白田镇中学家长学校工作计划2010下

白田镇中学家长学校工作计划2010下（精选7篇）

篇1：白田镇中学家长学校工作计划2010下

白田镇中学家长学校

2010——2011学工作总结

我校大部分家长对培养孩子缺少方法，观念陈旧，要使孩子健康成长，家庭教育是一块十分重要的阵地。近年来，我校十分重视家长学校的工作，一直把它视作沟通家庭和学校的桥梁。在全体家长委员会成员和教师的共同努力下，我校家长学校的工作开展得有声有色。一次次生动鲜活的家教辅导、一个个面对面双向交流的家教讲座及其他活动，不仅沟通了学校与家庭的关系，统一了教育方法，拉近了彼此间心灵的距离，而且利于学生全面素质的培养、完美人格的塑造，更重要的是教会孩子怎样做人并提高了学校教育教学质量。学校、家庭、学生三方取得了“三赢”。

一、完善家长学校的各项制度

家长学校是对家长进行系列知识教育，传播行之有效的家教方法的家庭教育学校。为加强对家长学校的管理必须抓好制度建设。

1、逐步完善的管理制度

家长学校做到有固定的管理人员，做到对教学计划的制订与实施、学籍、资料、活动、考核、评优、发证等各项工作的管理。

2、形式多样的活动制度

家长学校的工作是学校德育工作的一个重要组成部分。每学期都列入学校工作进行研究安排，拟订每学期家长学校的工作计划。我校家长学校的活动形式是丰富多彩的，家长信箱、好家长经验交流会、家教咨询、家庭“亲子”活动等。通过以上几种活动形式加强了学校与家庭之间的相互沟通了解，更重要的是普及了对家长进行家教知识的。

3、推陈出新的上课制度

我校的家长学校建立了一支精良的教师队伍，上课教师采取的是专职和兼职相结合的办法。专职教师是由校长、学校行政、班主任组成。家长学校在教学突破传统模式，学校统筹安排，上课内容做到“三强”：即针对性强、指导性强、实用性强。同时还要求上课教师认真备课，必须有讲稿，并鼓励教师使用现代化教育手段进行教学。

（1）面向全体家长的普及课。

普及课由本校专职教师授课。学校每学年的上学期在全校家长会前半段时间利用广播由校长主讲一次，做到一学期一个内容。学校先后向家长宣传了《预防未成年犯罪法》；宣讲了实施创新教育的意义；宣讲了知识经济时代需要什么样的人才等，使家长了解教育法规，了解教育的新信息。每学年的下学期再由各班主任针对班级教育现状，给家长上一堂以家教方法的指导为主的普及课，探讨如何培养孩子好的思想品德、个性

特长、学习习惯，促进整体素质提高等问题。

（2）专题讲座安排。

我校针对性地制定了家长学校的专题讲座安排表，安排对家长的专题讲座，完成整个学习任务。每一讲内容不一，根据孩子所在年级和年龄的特征安排有指导性的讲座。通过家长学校进行的一系列普及课和专题课，使家长明白了许多道理，改变了一些家长教育孩子的方法。一位经常以打骂来教育孩子的家长很不好意思的对班主任老师说：我经常打骂孩子，这本身就是不好的行为也对孩子产生了负面的影响，今后我一定要注意了。一位学生在日记中写到：“我在家里最小，爸爸妈妈都惯我，连端饭碗也怕我把碗打碎了，所以家务事什么玩意我都不知道。自从妈妈在家长学校学习后，明白了娇惯孩子是不对的，于是我这个小皇帝开始做一些家务事了。我从学扫地开始„„„„”这不难看出家长学校的学习已经起到教育效果了。

4、严格规范的考核、发证制度。

我校每年依据《家长学校教学大纲》的要求和上课的内容，对家长进行考核。

二、教育效果显著

1、我校广泛开展《公民道德建设实施纲要》的宣传、教育活动，以评选“文明礼仪校园之星”为主题，多种形式开展

各类教育实践活动，如本期我们精心组织召开了全校性的大规模家长会，对家长们进行教育孩子方面的培训。再让班主任和家长面对面的进行沟通，密切了家庭与学校的联系，更有利于搞好孩子的教育工作。

2、树立典型，以点带面。家长学校认真组织进行了“优秀家长”的评选活动，要求家长写好了优秀事迹的介绍材料，在广大家长中推介，还收集了家长的经验论文。在这批优秀家长的带领下，收到了很好的效果。学校的各项活动，家长们都积极支持。通过家长学校培训活动，家长们感触很深，有的家长在经验交流会上说：“过去我只知道对孩子一味地爱，家长学校使我知道爱有误区，过分的爱会像过量的药剂或有毒的汁液一样危害孩子的身心健康。现在孩子懂得在家帮着做家务活，在外能帮助有困难的人做事，我们真高兴。”

3、学校关心爱护弱势群体家庭子女的教育，思想上积极引导，学习上耐心辅导，生活上全力帮助，特困户、特殊家庭子女的档案，发动广大师生为他们献爱心，使这群孩子能够享受到大集体的关心和温暖。

4、开展了多种形式的活动。向家长们通报了学校的各种活动，给家长们提供了“教子良方”等教育子女的经验论文。

新世纪，随着教育体制改革的深入开展，我们学校也面临着新的机遇和挑战，我们决心在上级领导的正确领导下，在社

会各界人士的支持下，充分发挥潜力，把人才培养的奠基工程，把家长学校办得越来越好！

三、几点体会

1、在新的历史时期，家长学校应打破传统的办学形式和做法，把工作的重点放在及时向家长宣传党的教育方针和教育的形势、目标、任务上，使家庭教育的目标与学校教育保持一致。把活动的重点放在加强家校联系和信息沟通上，让家长及时了解学校的教育教学活动和子女在校的思想、生活、学习表现，使家、校配合教育更加密切。

2、学校的教育活动及时通过学生传播到千家万户，让学生和家长在同时参与中，共同得到潜移默化的教育，是我校近年来的做法尝试，取得较好的教育效益。

3、把现代的科学育儿观和科学的家教方法、方式的有关资料及时传播给广大家长，应成为家长学校的工作职责。

4、家长学校办好了，才能真正形成学校、家庭、社会三结合的教育合力。家长学校的办学目的就是对家长实行再教育，教学的重点就是普及家庭教育的知识，使家长在了解教育规律的基础上，实施科学教儿。

白田镇中学家长学校

2011年8月

篇2：白田镇中学家长学校工作计划2010下

近年来，我校家长学校工作在市教育局关工委的正确指导下，在白田中心校的正确领导下，以科学发展观为指南，充分发挥学校在家庭教育中的优质作用，利用学校主阵地和主课堂，努力开创家庭教育新局面。我校坚持“学校工作以人为本，学生教育以德为准，家庭教育以同向为目标”的原则。在家长学校工作中，摒弃“封闭、保守、灌输、强制”的说教式，采取“开放、民主、主体、创新、生活化、个性化”的新模式。在目标上尊重个体差异，内容上重视民主法制精神教育、心理健康教育和环境道德教育，方法上注重更新家庭教育观念，构建民主平等的亲子关系，尊重学生家长，着重培养家长的育人能力。从目标、内容、途径、方法上加大改革的力度，构建“抓自主教育、促尊重教育、突体验教育” 的整体的家庭教育体系，教家长学会培养孩子独立、自主、健全的个性和自我管理能力，充分尊重和信任孩子，同时还经常开展家庭教育的体验活动，使家长、学生愉悦地获取知识，并通过角色体验，唤醒学生的自我意识，培养学生的实践和创新能力，激发其内在潜能，促进家庭教育不断发展。

一、培育价值观念，把握家长学校工作的方向。

1、坚持把爱国主义教育作为家长学校的主方向，注重联系实际、创设情景、升华情感。精心设计多层次的爱国主义教育系列活动，从爱亲人、爱集体、爱家乡做起，不断升华教育目标。

2、挖掘文化历史资源，开展继承优良革命传统、弘扬中华传统美德教育。学校抓住重大节庆纪念日普遍开展回顾革命历史、继承革命传统的教育，结合各种活动进行中华传统美德教育。组织家长、学生共同参与的各种纪念活动。通过这些活动使优良中华传统美德深深扎根于家长和学生心中，成为他们的精神支柱和学习动力。

二、多种要素有机结合，构建家庭教育网络。

根据家长、学生的实际，组成家庭教育目标体系，对于提高家庭教育实效性起到了明显的促进作用。在实施方面，我们坚持专家讲座和课堂教学为主，多种形式并举，努力做到“六个结合”。

1、家庭教育与课堂文化教育相结合。把家庭教育内容列入学校教育计划，作为家长必修课内容。每月上一次家教知识课，同时将家庭教育内容渗透到常规的家长会中，真正做到计划、教材、课时、师资“四落实”，努力使家庭教育工作更加规范、更加系统、更具效果。

2、家庭教育与法制教育相结合。一方面，把法制教育融入学生的日常行为规范教育中，使学生在日常行为中接受法制教育。另一方面，聘请法律专家为家长和学生上法制课,制定各种规章制度，开展法制专题讲座。把家庭教育工作纳入到法律的轨道上来。

3、家庭教育与校园文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高家长对家庭教育知识的兴趣和学习的积极性。营造浓厚的家庭教育氛围。

4、家庭教育与师德教育相结合。加强师风师德教育，提高教师自身素质，特别是教师的育人素质，是加强家庭工作的前提。为此，我们在教师中努力创新家教理念，创建家教机制，营造学习家庭教育知识氛围，建立学习网络。

5、家庭教育与心理健康教育相结合。心理健康教育和青春期教育是培养健全人格的现代教育的重要内容。定期组织家长、学生观看《中学生心理健康教育》电视专题片，每学期对学生进行一次心理健康测试，切实解决了学生成长中的困惑，使家长学到了心理健康知识。

6、家庭教育与环境教育相结合。我们组织学生，进行环境调查，特别是家庭教育环境的调查，增强家长、学生的环境意识。世界无烟日，我们召开“吸烟有害健康”主题班会，学生认识吸烟对健康和环境的危害性。我们开展环境手抄报比赛，使学生在亲身实践中。进一步认识人类与自然的关系，提高学生对家长的监督、督促作用。创设好的家庭教育情景，营造浓厚的家庭教育氛围，使学生在良好的家庭环境中受到熏陶。

三、规范家长学校的管理。

1、完善家长学校授课制度。做到家长学校授课达到“四定”，即定计划、定课时、定时间、定人员，精心选拔一支由学校领导、部分优秀班主任、法制副校长、专家等组成的师资队伍，由他们进行讲座、解答家长的疑问，使家长学校真正发挥作用。

2、完善家长学校校务机构设置。家长学校校务委员会每学年调整一次，全面负责家长学校组织领导工作。教学模式以面授为主，自学为辅，结合专题讨论，提高认识，达到同步教育。

3、学校还每月召开一次校务委员会会议。研究学校的教育教学工作和家长工作；创立研究课题，研究新时期学校家教工作的重点、难点问题，确立研究计划，实施过程，促进学校家教工作，推动了学校的各项工作。

四、拓宽家长学校学习活动途径。

1、定期开展讲座。为更好推进家长学校工作的全面开展，有计划地组织家参加家长学校的学习，提高家长对子女的管理和教育的素质，确保家庭教育与学校教育有机地结合起来，并向家长宣传家教知识，交流经验，使家庭教育与学校教育双基并轨地发展。学校针对学生情况及家教存在的普遍问题，定期组织家长学校开课，家长学校以宣传党的教育方针政策，学习各类教育法规（如：《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等），学习先进的家庭教育理论，交流良好的育人方法为主要教学内容。家长学校采取文献学习、专家讲座、参观访问、听课、评课、参与活动、参与教改、经验交流、新书介绍、电视论谈、总结表彰等生动形象、丰富多彩的活动为教学形式。教学模式以面授为主，自学为辅，结合专题讨论，提高认识，达到同步教育。

2、积极开展家访活动。为配合学校的教学工作，督促教师做好家访工作，每学期至少要进行一次统一家访，并做好家访登记表。通过家访可以了解学生的校内和校外的动态和去向，从而加深了学校与家庭的沟通，促进家长对学校工作的了解和家庭教育环境的改善。

3、开展教子有方经验交流会。学校举办了经验交流会，对家教中出现的问题进行讨论，向学生家长讲解先进的家教理念，受到了家长们的一致好评，使家长、学生、学校受益。学校在教师节期间对部分优秀家长进行了表彰，调动了家长们的积极性。

白田镇中学家长学校

篇3：白田镇中学家长学校工作计划2010下

我校是一所普通农村初中学校, 现有教学班12个, 学生350多人, 教职工60多人。学校有教学楼、实验楼各一座, 音乐、美术、理化生、劳技等专用教室及辅助用房20多个。学校的教学楼、实验楼以及专用教室大都比较陈旧, 水电、暖汽、排水等设施需要维修与保养, 实验室和专用教室的教学仪器设备需要更新和配置。在学校公用经费不充裕的情况下, 为保证学校各项工作能正常运转, 我校后勤工作把节约作为解决问题的重要措施, 在节约资源方面大做文章, 在部门内、校内倡导节约光荣, 浪费可耻的风尚, 引导师生员工从自己做起, 从身边小事做起, 率先垂范, 厉行节约, 增强节约意识、树立节约观念, 勤俭办事, 不铺张浪费, 取得一定效果。我们的经验和做法是:

一、统一行动, 形成良好氛围

建设资源节约型学校, 是学校自身发展的需要, 也是学校工作的一项重要内容。我校领导班子高度重视这项工作, 组成工作领导小组, 统一认识, 统筹安排。学校制定了本校建设资源节约型学校的实施方案, 各处室根据各自实际, 制定了本部门的具体实施办法, 做到层层有责任, 逐级抓落实。例如, 教务处、政教处和共青团以校园广播站、校园网络、黑板报、公开栏、橱窗为阵地进行大力宣传, 通过演讲比赛、征文比赛、主题班会、专题讨论会和知识竞赛等形式, 对学生进行节约资源主题教育活动;办公室、工会通过下发相关文件、教职工会议、教职工演讲比赛等途径积极地在全体教师中倡导节约;学校后勤组则通过制定节水、节电、节油、节约经费、设施设备调配管理制度以及监督实施等措施, 具体落实学校创建资源节约型学校计划。各部门通力协作, 统一行动, 在学校形成了人人讲节约, 事事都节约的良好气氛, 为建设节约型学校打好了坚实的基础。

二、率先垂范, 节约从自身做起

对学校后勤来说, 在建设节约型学校工作中担任着执行、监督、示范等多个角色。首先, 是学校计划的有力执行者。从本部门工作做起, 严格执行学校节俭节约规定。比如学校的锅炉是一台老锅炉了, 经常闹一些小毛病, 本着节约的原则, 该花钱维修的部分如锅炉主体、电控柜、软化罐、仪表、减压伐等就花钱维修或更换, 可以不花钱解决的部分例如管线等, 后勤工作人员自己修理和维护, 给学校节省了大量资金。还比如学校操场本来没有建排水设施, 雨季来临, 操场上的雨水无处排放, 肆意横流。学校后勤组的领导和老师自己动手, 挖出了排水沟, 节约了雇用临时工的费用。学校后勤组还是学校资源节约计划的监督者。比如学校规定:电工除了完成本职岗位工作外, 还要负责监督学校各部门的节电工作;水暖工除了完成本职岗位工作外, 还要负责监督学校各部门的节水工作;财产管理员除了本职工作外, 还负责监督各部门仪器设备、桌椅用具等财产使用及完好情况等。后勤工作人员以身作则, 事事勤俭节约, 也为全校师生起到了示范带头作用。

三、强化管理, 围堵浪费源头

节约资源, 我们可做的工作很多。对学校后勤来说, 最直接有效的措施是通过强化管理, 围堵浪费的源头。比如节电, 学校教室、楼道、校园内有几千个电灯, 加上电脑、多媒体、打印机、复印机、饮水机、空调等, 每天用电量很大, 如果加强管理, 节电的空间很大。因此, 在后勤工作中, 我们从管理入手, 除宣传教育外, 还派专人负责监管各处室节电情况, 规定教室光线好时不开灯, 人少少开等, 无人不开灯;楼道、卫生间根据需要随手开关灯;电脑需用时打开, 不用要及时关上;空调冬季不得超过18度, 夏季不得低于26度等。监管老师不定时去各办公室检查, 发现问题及时责令改正。比如节水, 学校水房、卫生间、校园绿地等处都有水龙头, 龙头关闭不严或者水管破裂等都会造成跑冒滴漏现象。学校派专人负责检查, 发现问题及时更换修理。比如节约纸张, 为提高纸张利用率, 学校规定办公用纸尽量双面使用;推行无纸化办公, 能通过网络办的事, 就不打印成纸质材料, 尽量减少纸的用量;教师给学生印练习试卷, 学校也要求精选, 尽量控制数量。还比如节油, 学校加强公车使用管理, 严格用车、派车制度, 严禁公车私用;公务活动用车, 能几人同行的, 就共用一辆车;3人以内或办事地点不太远的原则上不派公车, 这些措施都达到了节约油料、节约能源的目的。还有就是节粮, 为方便广大师生, 学校食堂为师生提供早餐和午餐。以往食堂餐桌上浪费粮食的现象相当普遍, 一餐饭后, 剩饭剩菜差不多装半个垃圾桶。学校后勤组和食堂大师傅共同分析造成这种现象的原因后, 经过研究提出了从提高饭菜种类和质量入手解决问题的思路。两位师傅绞尽脑汁地想办法, 不辞辛苦地精心制作, 使得这一现象得以改观, 浪费粮食的现象在我校食堂内逐渐消失。由于管理工作从源头抓起并且抓得细、抓得实, 使得我校节能工作卓有成效。

四、合理配岗, 节约人力资源

人是最重要的资源。在定岗定编的学校人员管理体制下, 合理利用人力资源, 可达到各司其职、各尽所能、事事有人管、事事有人干的效果。学校后勤工作千头万绪, 学校配置的岗位数量有限, 如何让有限的人力做无限多的事, 是摆在后勤管理者面前的一个问题。这几年, 我校在这个方面也做了大量的探索性工作。首先是合理定岗, 根据后勤工作需要, 确定工作岗位, 力争每个岗位都满负荷运转, 尽量避免出现某个岗位工作量不足或某个岗位工作量过大的现象发生, 提高人力资源利用的效率。其次, 安排兼职岗位。有些岗位, 比如食堂管理、采买、司机等岗位, 工作量不大, 在后勤人员紧张的情况下, 就从政教处、教务处等部门人员中聘用兼岗, 减少岗位数量, 节约人力资源。另外, 学校后勤工作中一些临时性的工作比如绿化、保洁、小型建设等需要雇工的, 尽量用短期临时工, 可减少雇工开支。固定岗位、兼职岗位、临时岗位, 这样的岗位配置提高了人力资源利用率, 又提高了后勤工作的效率。

五、统筹安排, 提高设备利用率

自新课程改革实施之后, 电教设备、实验设备利用需求明显提高。而对于农村中学来说, 设施设备陈旧或不足的问题还比较突出。在没有资金配置新设备的情况下, 提高现有设施设备的利用率就尤为重要。比如生物实验室, 新课改之后, 生物课内容的80%都要在实验室完成, 我校8个教学班, 只有1间生物实验室, 实验室内的仪器设备也仅有一套。为解决生物实验课的问题, 学校后勤组协同教务处, 对各班生物课的课程表进行重新编排, 把各班的课尽量岔开了, 使得各班实验课都能正常进行, 同时提高了实验设备的利用效率。还比如打印机, 买一台不值多少钱, 可买来了利用率不高等于资源浪费。所以学校严格控制打印机数量, 无论领导还是普通教师, 需要打印的材料都去文印室打印, 提高了文印室打印机的利用率, 同时也便于学校监督管理。还有一些旧的设备, 如果经过修理还能够使用, 学校就尽量不购置新的。例如学校冬季取暖用的锅炉, 已经使用了十多年, 该更换了, 但购置一台新的需要十多万, 在通过检查没有大毛病的情况下, 通过更换零件和维修, 旧锅炉又安全地使用了好几年。

篇4：白田镇中学家长学校工作计划2010下

孩子的进步，与您平时的教育是息息相关的。为了加强和学生家庭间的交流，改进教育工作，请您配合我们的问卷调查，认真回答下面的问题，可以是单选，也可以是多选。

1、您认为孩子读书的主要目的是什么？（）

A读书是为了挣钱B读书是为了完成九年义务教育

C读书是为了学得一技之长D读书是为了学知识、明道理

2、你觉得男孩子和女孩子读书谁更重要？（）

A儿子B女儿C一样重要

3、您认为下面哪些行为对孩子的影响比较大？（）

A抽烟B喝酒C赌博D迷信

4、您在假期会给孩子请辅导吗？如果辅导，主要辅导什么内容？（）A会B不会C文化课D技能（音乐、舞蹈、电脑、绘画等）

5、在您的家里承担教育孩子主要工作是谁？（）

A父亲B母亲C父母D其他（爷爷奶奶外公外婆等）

6、您对小孩买书是如何看的？（）

A浪费金钱，没有必要B想买多少就买多少，全力支持C会亲自帮他挑选，指导阅读

7、孩子成绩不理想或不听话，你会采取什么手段教育他？（）A责骂B打罚C 谈心D找老师

8、孩子在家时你是如何要他支配时间的？（）

A看书做作业B干家务C 看电视D随他自由

9．您对孩子要做的事给予过亲自指导吗：①经常 ②偶尔 ③没有

10．您帮助自己的孩子制定过学习计划吗：①经常 ②偶尔 ③没有

11．当孩子在学校犯了错误时，您的态度是：

①训斥打骂 ②抱怨学校、老师 ③主动与老师联系，积极处理

12．您认为批评孩子哪种方法最有效？

①摆事实讲道理 ②与孩子讨论、允许申辩 ③暗示、提醒 ④严厉批评直到认错

13．您的孩子敢于当面指出您的错误吗？①敢当面指出 ②敢，但很婉转 ③不敢

14．您怎样对待孩子的家庭作业？

①帮她（他）做②让其自己做，然后检查指导③不过问

15．孩子在家里做作业时，您一般都在：

①在家里陪着，不干扰 ②在旁边看电视 ③有时在家里打麻将 ④ 一般不在家

16．您希望自己的孩子将来成为什么样的人？

①科学家 ②技术人员 ③公务员 ④法律工作者 ⑤教师、医生 ⑥没考虑过

17．您认为读书对孩子的影响是：

①决定性的 ②非决定性的 ③尽父母的义务 ④很难说

18．您认为孩子的成才主要是靠：

篇5：白田镇中学家长学校工作计划2010下

1．您认为孩子的成才主要是靠：①家庭家长②学校老师③亲属④社会⑤其他人

2．您认为影响孩子学业的最大因素是：①家庭环境②学校环境③社会环境

3．您认为自己的孩子成长得如何？①最优秀的 ②一般化 ③总不如别人的孩子

4．孩子每次考试后，您是否过问？

①每次询问、讨论并制订措施②偶尔问一下③从来不问

5．发现孩子的成绩下降后，您的做法是：

①帮助分析原因，制定措施②训斥一顿③打骂一次④不闻不问

6．在与孩子的交流中，您觉得最大的困难是什么？

①好多道理讲不清 ②父母的意见孩子不愿接受 ③不知道怎样告诉孩子去适应

7．您带孩子去过一些激发求知欲的场所（书店、科技馆、名胜古迹、大学校园）吗？ ①经常②偶尔③从来没有

8．您认为孩子的教育问题应该是

①学校的事情，家长不需要管 ②学校管学习，家长管生活 ③家校共同协作

9．在教育孩子方面，您最大的烦恼是

①没时间教育孩子②不知道教育方法③夫妇意见不一

10．您在系统学习教育孩子的有关知识吗？

①正在学习②没有地方学习③不知道怎么学 ④不想学习

11．“只有改变自己，才能改变孩子”这一观点您 ①同意 ②不同意

12．您认为凭现在已有的知识有把握将孩子培养成您理想的人吗？①绝对有把握②没有绝对把握③绝对没有把握

13．您愿意参加学校举办的“家长学校”免费培训学习教子知识吗？

①愿意②不愿意③愿意但没时间

14．您最希望“家长学校”为您提供哪方面的帮助？

①如何培养孩子良好的习惯②如何和孩子自由交流③如何提高孩子的成绩

15．为培养孩子良好地习惯，班主任列出了习惯要求、家长地配合要求，你配合的：①很好② 好③还不够

16．您最关心孩子哪一方面的事情：①学习成绩②身体健康③品德修养

17．您家里藏有多少书：① 50 本以上 ② 30 本左右 ③ 10 本左右 ④ 10 本以下 ⑤没有

18．您家里订了报刊杂志没有：①订了 ②以前订过③没有

19．您家里有几个人上网：

①孩子 ②父亲和孩子 ③母亲和孩子 ④都上⑤ 没有

20．您的孩子有自觉、主动学习的习惯吗：①有②偶尔有③从来没有

21．您与自己孩子的关系如何：①很亲密 ②一般化 ③很紧张

22．您在孩子心目中的形象是：①裁判②警察③严师④朋友⑤保姆

23．您与自己的孩子在一起时经常感觉到：①愉快 ②宽松③紧张④无奈

24．您是怎样与自己的孩子沟通的：①命令式 ②平等式 ③哀求式

25．您与自己的孩子沟通的主要方式是：

篇6：白田镇中学安全工作紧急疏散预案

为了加强师生员工的安全意识，增强自救能力，减少突发事故对学校师生的危害，结合本校实际情况，特制定本紧急疏散预案。

一、指导思想

本着及时有效、尊重科学、责任到人的原则，切实保护好师生的生命安全，维护好正常的教学秩序。

二、工作目标

掌握必要的逃生技能，一旦遇到紧急情况，能够及时利用通道疏散到安全地带，学会自救和救人。

三、成立应急指挥小组：

组长：宋立文（***）

成员：冯力平周小平陈旭东文四清吴志军

四、临时指挥点： 广播室

五、疏散线路安排：

所有一楼教室的学生在老师的组织下，从前后门同时撤出教室，按平时出操线路以最快的速度集中到大操场。所有在专用教室上课的学生都由任课老师组织从最近楼梯撤向大操场。

1、全校指挥：陈旭东；

教学楼：

教室左楼梯行走路线导向员：文其村、文立芳、黄丽、邹爱玲； 右楼梯行走路线导向员：罗中秋、文恩、王彩红、章映明、赵湘平； 终点队形安排：李洪武、邹建武、肖向科。

2、西边楼梯间的学生统一从厕所方向跑到运动场，低楼层的班级先往北走，然后各楼层的班级依次排序；

中间班级的学生统一从商店方向跑到运动场，低楼层的班级先往北走，然后各楼层的班级依次排序；

东边楼梯间的学生从旧教学楼方向跑到运动场，低楼层的班级先往北走，然后各楼层的班级依次排序。

3、男舍楼： 宋立文（1层）女舍楼：冯力平（1层）文其村（2层）周小平（2层）文四清（3层）章映明（3层）吴志军（4层）周姝（4层）

六、楼梯疏散老师职责：

1、做好本楼楼层疏散安全工作，安排好疏散秩序，保证学生的安全，防止拥挤现象发生。

2、检查本楼层，并清场后向指挥部（组长）报告情况。

七、注意事项：

每位协调老师及其他老师要积极配合指挥小组，做好学生逃离时的秩序及情绪控制工作，按照既定线路帮助学生逃离。

白田镇中学

白田镇中学安全预警机制实施方案

安全工作是学校工作的重要组成部分，师生安全无小事，责任重于泰山，为了完善安全工作的各种要求，切实把安全教育、安全保卫、安全措施落实到首位，学校制定行之有效的安全预警机制实施方案，内容如下：

一、领导小组：

组长：宋立文（***）

成员：冯力平周小平陈旭东文四清吴志军

二、联系网络机制

1、遇重大问题，学校工作小组派专人（陈旭东）下达指令。

2、一般问题，工作小组可采取多种形式下达指令。

3、事故联系网络：

事发现场当事人向学校紧急报告、指派应急小组行动、直接向有关部门报告、有关部门采取措施、采取抢救措施、协助有关部门采取抢救措施、向上级领导人员作出汇报事故结果处理，总结情况和处理意见。

三、学校应急小组的预警准备

1、学校设立应急小组办公室

总指挥：陈旭东

办公室： 吴志军

应急准备事宜医务人员： 文四清

工作人员：周小平(负责拨打所有预警电话)

2、应急预案

（1）防火应急预案

①下达撤离和疏散指令。

②工作人员到指定地点指挥学生撤离和疏散。

③灭火人员（李洪武具体负责）持灭火器或水龙头灭火。④抢救小组组织人员进行搜救。

⑤上报教育主管部门。

⑥医务及其他工作人员采取措施进行救治

⑦学校领导小组处理善后事宜。

（2）防震应急预案

①下达撤离和自卫指令。

②应急工作小组到达危险现场，指导学生震后逃生措施。③学校领导小组组织人员进行震后自救和互救。

④上报教育主管部门。

⑤学校领导小组处理善后事宜。

（3）防毒应急预案

①事发地点当事人立即封闭中毒现场，尽快查清毒源。②应急工作小组采取措施抢救。

③学校工作小组控制毒品毒源的扩散，把怀疑人员进行监护和隔离。

④上报教育主管部门。

⑤学校领导小组处理善后事宜。

（4）触电应急预案

①事发地点当事人查清电源，切断电源。

②应急小组采取措施进行抢救。

③学校工作小组应保护和隔离现场。

④上报教育主管部门。

⑤学校领导小组处理善后事宜。

（5）体伤应急预案

①事发地点当事人采取措施进行抢救和采取措施减少伤亡事态的发展。

②应急工作小组进行救护。

③指导和组织学生远离现场。

④上报教育主管部门。

⑤学校领导小组处理善后事宜。

（6）疾病应急预案

①事发当事人在第一时间组织救治，并且速送医院检查疾病情况。②应急小组采取救治措施。

③通知有关监护人员到达事发地点了解通报情况。

④上报教育主管部门。

⑤学校领导小组处理善后事宜。

（7）楼房踩塌应急预案

①下达撤离指令，紧急疏散，各班级从安全楼梯撤离到操场空旷处。②拨打医院急救电话120 对受伤人员急救，应急小组采取救治措施。

③通知有关监护人员到达事发地点了解通报情况。

④上报教育主管部门。

⑤学校领导小组处理善后事。

（8）其他应急预案

①事发当事人首先指挥学生采取自救措施，并采取措施尽快减少危害的继续。

②应急小组开展抢救工作。

③工作小组尽快制定方案，终止危害的发生。

④上报教育主管部门。

⑤学校领导小组处理善后事宜。

四、学校应急系统区域范围

1、上课时，原则上以班为单位组织应急自救。

2、课间时，原则上以相对区域为单位。

3、活动时，原则上以相对区域为单位。

4、放学时，原则上以事发区域为单位。

篇7：周田镇精准扶贫工作调研报告

会昌县是国家扶贫开发重点县、罗霄山区集中连片特困地区县,中央、省市提出开展精准扶贫工作以来,会昌县迅速启动了精准识别、建档立卡等前期工作。目前,已经全面完成了全县75073名贫困人口的识别及信息录入工作,为推进下一步精准扶贫打下了良好基础。为摸清家底、找准“穷根”、分类施策,确保精准扶贫工作取得实效,会昌县委要求县四套班子领导深入各挂点乡镇,开展调查研究。本人也带头深入挂点的周田镇,通过座谈交流、入户调查等形式,对该镇精准扶贫工作进行了调研。现将相关情况报告如下:

一、基本现状

周田镇位于会昌县城南部,镇政府驻周田圩,距县城36公里。全镇辖23个村、2个居委会,有村小组335个,国土面积244.73平方千米,耕地面积32626.65亩,人均0.49亩,山林面积276262亩,人均4.11亩,森林覆盖率75.2%。全镇总人口6.72万人,劳动力3万人,有五保户、纯低保户1400户2760人。近年来,周田镇党委、政府提出了打造万担烟、万亩果、万亩优质稻、万亩特色产业的“四万目标”,全镇经济社会发展较快,农民收入有较大提高。但由于基础差、底子薄,再加上人多地少,全镇仍有贫困户2731户9629人,扶贫开发任务仍然繁重。

二、存在的主要问题及原因分析

近年来,省、市、县各级都进一步加大了对周田镇基础设施建设和社会事业发展的扶持力度,全镇水利、交通、供电、通信和社会事业等方面建设有了明显改善。但由于历史欠账大、县级财政和镇财政配套资金投入不足等原因,全镇生产生活条件仍然较差,村民生活水平偏低,扶贫攻坚工作任务还很艰巨。具体表现在以下几个方面:

(一)镇村财源收入少。近两年,会昌县委、县政府把发展乡村经济作为夯实县域经济发展升级的重要抓手,并列为考核干部能力的一项重要指标,但由于工作才刚起步,成效在短时间内还未显现。一是镇级财政基础薄弱。全镇财政收入主要依靠烟叶生产奖励性税收返还和上级拨入经费,收入只能拮据过日子,没有更多的财力完善基础设施和开展扶贫帮扶。二是村集体经济基本空白。全镇25个村居没有一个像样的集体经济,集体收入仅有一些土地、林地的租金或公益林补助,除此之外没有任何收入,村里不管大事小事都只能向上“等、靠、要”。三是村级债务负担沉重。由于经济管理不到位,入不敷出,很多村都有不少债务,但现有收入除了运转外难予偿还旧账。

(二)群众脱贫增收难。一是基础设施落后。虽然近几年上级对周田镇的扶持力度不小,但由于历史欠账大,全镇民生基础设施依然薄弱。目前,全镇还有76个村小组不通水泥路;还有不少村民还在饮用没有经过任何处理的山泉水,连丰、长田、桥塘、河墩、长江等个村近6000亩农田灌溉用水没有保障;有45个村小组未进行农电网升级改造,一到用电高峰,稍大功率的家用电器就无法正常使用。二是产业规模不大。全镇虽有一些烟叶、脐橙、优质稻等农业产业,但受政策、资金、技术等条件影响,发展规模不大,农业产业对群众增收致富的带动力不强。比如,烟叶产业方面由于受烤房、种植指标限制,全镇最多只能种植4000亩左右;脐橙、桔柚产业又受黄龙病影响,规模扩大受到影响,难于实现规模效益;西瓜、橘柚、蔬菜等其它特色产业,大多还是零零星星,不成规模,没有带动力。三是抗风险能力不强。由于农田水利等基础设施建设较差,导致春季洪涝、秋季干旱,农作物减产甚至绝收现象时有发生。同时,受市场、技术、农资、劳动成本提高等因素影响,往往容易出现增产不增收,甚至亏本贱卖的现象。部分外出务工人员利用多年积蓄返乡创业,但因不懂技术,不会经营,盲目投资,导致创业失败甚至血本无归。

(三)自我发展能力差。大部分贫困户思想保守、观念陈旧,加上缺乏致富带头人的示范引领,自我“造血”脱贫致富能力不强。一是文化水平偏低。据统计,全镇贫困人口中小学文化程度比例占57%,初中文化程度占32%,高中以上文化程度仅占11%,尤其在偏远山区村,劳动者受教育程度更低,劳动力素质不高,在发展经济、增加收入方面思路不宽,办法不多,技能低下,难以提高收入。二是进取意识不强。村民思想较为保守,思维方式、生产方式和生活方式较为落后,缺少致富能人的带动,思变图新、寻求突破的新风尚还没有全面形成,存在“等、靠、要”思想。三是缺少致富带头人。目前,周田镇村组干部中能够带头创业致富、带领群众致富的带头人不多,绝大部分在守业受穷、受穷守业中徘徊不前。由于缺乏致富技能,经济发展意识淡薄,经营管理经验不足,导致他们一方面自己致富无门,不能带头致富;另一方面,对于如何发展村级集体经济,带领群众共同致富感到力不从心、无从下手。新型农业经营主体发展滞后,种养大户不多,除紫云农业专业合作社之外,其它村基本没有上规模的新型农业经营主体。

(四)积困返贫现象多。社会事业发展相对滞后,村民用于教育、医疗、婚嫁等方面的成本偏高,在一定程度上导致村民容易积困返贫。一是因病致贫。据调查,全镇因患重大疾病久治不愈、出现致贫返贫现象的村民共有523人。比如长田村钟美春,因为患有精神病,原本嫁到了福建省,怀孕时被丈夫一家赶走,患病加重,无奈回到娘家。后来生下了女儿张金娣,母女俩靠亲戚接济和政府救济过生活,如今张金娣已经就读初中,家里一贫如洗。二是因学致贫。比如河墩村吴庆昌,原本生活在全村属中上水平,但由于3各小孩均考上大学或中专,一年光供小孩读书就要花费5万多元,多年的积蓄全部用光,现在只能借钱供小孩上学。为给子女提供更优质的教育机会,有不少群众在县城租房陪读,仅房屋租金、生活开支等费用每年就要花费1万元以上。家中有小孩就读高中或大学的农户,一个小孩每月的生活费至少需要500元以上,学费与生活费一年下来至少要1万元以上,读完三年高中或四年大学就要3万—5万元的支出,昂贵的学费及生活开支更是加重了这些家庭的负担。三是因婚致贫。村民受旧风陋习影响大,认为嫁女“彩礼”越多表明身价越高、越有“面子”,农村待嫁姑娘的“身价”也节节攀升。据调查,当地的“彩礼”普遍在十多万元,普通家庭一年存1.5万元,也要10年左右的时间才能存足彩礼钱。多数农村父母为完成自己的义务和责任帮儿子娶媳妇,不惜花光一家人全部“家当”甚至四处借款、贷款。四是因恶习致贫。部分贫困户有劳动能力,但由于沾染上不良习气,游手好闲、好吃懒做,或是沉迷赌博,因而致贫返贫。比如,半岗村张裕春,全家每月有2千多元的收入,但由于整天游手好闲,做一天,吃三天,有多少吃多少,一年到头没有积蓄,家里没有一件像样的家具和电器,生活条件在全村排倒数。五是因子女不孝致贫。部分贫困户因子女不孝顺,不履行赡养义务,自身又年纪渐长,劳动能力下降或没有劳动能力,导致生活贫困。比如,半岗村贫困户张传富,今年已经69岁,儿子外出打工多年未归,也从未寄钱回家,甚至还要家里寄钱给其医治因长期酗酒导致的酒精肝,家里两个老人只能靠做零工维生。

三、开展精准扶贫的对策建议

通过深入走访调查,实地察看贫困户的生产生活状况,深入了解他们的所想、所盼,结合自己的一些思考,现提出以下扶贫对策。

(一)扶志气,确保思想先脱贫。扶贫先扶志,治穷先治懒。随着经济社会的不断发展,有想法、有办法较强的农民群众,基本上已经脱贫了,目前剩下的贫困户都是“硬骨头”。对于这部分贫困群体,客观原因是没有致富门路,但从根本上说,还是脱贫致富的思想意识不强。只有充分激发他们自身强烈的致富愿望,精准扶贫工作才能取得事半功倍的效果。一方面,用好教育手段。大力弘扬勤劳致富的社会风尚,特别是利用好乡村干部、乡村“五老”在村里的威望和人脉,通过加强宣传教育,进村入户一对一做思想工作,动员贫困人员亲属等方式,激发贫困群众的致富主动性,真正把扶志工作落到实处。同时,采取媒体宣传、干部宣讲、文化下乡等方式,在全社会营造以好逸恶劳为耻、以勤劳致富为荣的良好氛围。另一方面,用好法治手段。大力推进法治扶贫,以法治会昌建设为契机,深入推进“平安会昌”建设,着力推进法治宣传教育,加大对赌博等违法行为的打击力度,让群众知法、懂法、敬法,自觉远离赌博等不良陋习,引导群众自觉把更多时间和精力放到脱贫致富上来。针对部分因子女不孝致贫的群众,采取宣传教育和法治手段相结合的方式,敦促子女履行赡养义务,促进家庭和谐。

(二)强基础,改善生产生活条件。对贫困人口比较集中,水、电、路等基础设施条件滞后的贫困村组,统筹“三送”资金、各类涉农资金和社会帮扶资金,切实加大通路、通电、安全饮用水、农田水利和信息通讯等基础设施建设力度,夯实发展基础。推进周田镇通自然村农村公路建设,逐步解决好76个村小组不通水泥路的问题。切实做好农村公路养护工作,全面提高农村公路等级标准和通达深度,提升贫困村组的公路通畅运输能力。加大农村电网改造资金投入,尽快解决45个村小组低电压问题。此外,对生产需要较高电压的农户和小企业尽快想办法解决到位。加快镇村水利设施建设,因地制宜的做好村组的农村用水问题。结合“烟水工程”,抓好高陂水库等水利设施建设,解决好连丰、长田、桥塘等6各村近6000亩农田灌溉用水问题。抓好镇卫生院整体搬迁工作,建设和完善镇的综合文化站、行政村文化活动室,扎实推进广播电视户户通工程,提升农村公共服务水平。加快农村危旧土坯房改造进度,确保全面完成农村危旧土坯房改造任务,着力提高贫困群众居住水平。

(三)抓产业,拓宽群众致富渠道。一是抓好产业规划引导。周田镇农业要素较为齐全,且有一定发展基础,但缺乏规划,难以形成规模。要结合本地实际和群众传统种养习惯,进一步完善全镇产业发展规划,采取以奖代补、提供种苗、提供小额贷款贴息,以及提供信息、技术、服务等方式,有针对性地引导和帮扶贫困群众规模发展适合当地实际、周期短、效益高的烟叶、生猪、优质稻、脐橙(橘柚)、瓜果蔬菜等扶贫产业。二是发挥龙头带动作用。探索建立产业发展带动机制。积极引导农村土地向专业种养大户、家庭农场、农民合作社、农业龙头企业流转集中,对流转贫困户土地的,在享受流转一般农户土地补助政策的基础上由县财政再增加部分补助;对流转土地的贫困户给予一定的奖补,增加贫困户财产性收入。大力推行类似周田紫云合作社的“龙头企业+合作社(基地)+大户+贫困户”模式,将龙头企业、合作社、大户与贫困户结成利益共同体,扶持带动贫困户发展产业。加大对扶贫龙头企业、合作社、大户的扶持力度,把带动贫困户发展产业、吸纳贫困户劳动力、带动贫困户增收作为政府奖扶的重要依据,综合应用项目贴息、财政补助等扶持政策,促进扶贫龙头企业(合作社)健康发展,筑牢贫困群众脱贫致富的产业支撑。三要提高产业扶贫资金效益。对缺乏劳动能力的五保户、重大疾病和残疾贫困人口,以及没有产业发展意愿的贫困户,可探索将其产业扶贫资金进行整合,以扶贫基金的形式,入股当地农业龙头企业或其它私营企业,由企业按略高于银行贷款利率给贫困户分红。同时,对有劳动能力和意愿的贫困户,还可以将其引导安排到相关企业就业,获得劳动收入。

(四)兴教育,防止贫困代际相传。一是加强贫困村学校建设。优先支持贫困村义务教育学校建设,大力实施农村学校标准化建设,让贫困群众子女能就近享受公平优质教育资源。要加快建设各村小学校食堂,让贫困村学生吃上“营养午餐”。要支持贫困村利用闲置校舍改建公办幼儿园、村小增设附属幼儿班,让每个贫困村都建有一所普惠性幼儿园。二是加大贫困生资助力度。落实好现有国家济困助学政策,逐步提高贫困生资助标准。使用好审爱助学金、周田镇教育基金会等资源,建立从小学到大学全覆盖的贫困学生资助体系。落实好义务教育阶段“两免一补”政策,提高义务教育阶段贫困家庭寄宿生生活补助标准,在上级规定的基础上建议每人每年增加500元。将考取全日制普通高等学校的贫困生政府资助金标准,提高到每人一次性补助6000元。帮助被全日制大专以上院校录取的贫困家庭大学生办理国家生源地信用助学贷款。大力引导社会各界捐资,多渠道筹集贫困生资助资金,积极推动社会力量开展“一对一”帮扶贫困生,确保不出现因学返贫现象。三是解决贫困学生出路。由县里根据乡(镇)农技人员、幼儿教师、医生编制状况及相关政策,确定贫困生年度定向培养计划。对获得中专以上(含中专)毕业证书的定向贫困生,参加市人力资源社会保障部门组织专门的招聘考试,考试合格者充实到乡(镇)农技推广机构、学校、卫生院工作。

(五)帮就业,提升自身发展能力。就业是民生之根本,更是让群众脱贫致富的关键。对因缺技术、耕地少的贫困群众,要大力实施就业扶贫,提升贫困群众的自身发展能力。一是抓培训、学技能。大力实施“雨露计划”,对参加电车缝纫、电工、电脑、汽车驾驶等非农职业技能培训的扶贫对象补助进行专项扶贫补贴;对贫困户家庭未能升学的初高中毕业生参加职业教育实行免费学习培训。二是抓对接、保就业。大力实施“金蓝领工程”,依托县职业学校和珠兰示范学校和镇农业培训学校等培训机构,根据周田镇及全县的企业用工需求,开展订单式免费技能培训,确保贫困群众不仅学得好,还能稳就业。三是抓帮扶、促就业。对就业实在困难的群众进行就业兜底,通过购买政府购买服务的形式,安排贫困群众在城管、环卫、园林等政府公益性岗位就业。同时,安排一批农村公路养护、保洁、治安巡逻等公益性岗位,用于扶持贫困人口就业。加大对贫困群众创业及带动贫困群众就业的企业帮扶力度,对带领贫困户群众就业的个体工商户,经劳动就业部门审核后可按规定给予5至10万元贴息小额贷款。