教师资格证教材范文

第一篇：教师资格证教材范文

浙江省教师资格证考试教育学名词解释 针对的是教材课程0429

教育学习资料(名词解释)

一、名词解释

1、教育学： (4-5)在我国基 本上有三种含义：一是指所有教育学科门类的总称，二是指一种课程的名称，三是指一种教材的名称，是“作为一门课程 的教育 学”所使用的教 材，是各个师范院校所开设的一门带有专业基础性质的课程。

2、教育：(35-36)在一定的社 会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。

3、教育者：38括学校的教 师，教育计划、教材的设计者和 编写者，教育管理人员以及参加教育活动的其他人员，其中，教师是学校教育者的主体和代表，是直接的教育者。

4、受教育 者：38即各级各类 学生，也就是教育的对象。学生作为教育实践活动的对象，既有人类实践活动对象的一般特点，又有自身的特殊性。

5、教育影 响：39教育过程中 教育者作用于学生的全部信息，既包括了信息的内容(教育内容、教育材料)，也包括了信息传递和反馈的形式，(教育手段、教育 方法和教育组 织形式)，是形式与内容的统一。

6、学校：66学校是一种古 老的、广泛存在的社会组织。它始于人类知识及其传播的专门化要求，是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的重要场所，是 现代社会中最 常见、最普遍的组织形式。

7、学校文化：76是指由学校成 员在教育、教学、科研、组织和生活的长期活动与发展演变过程中共同创造的、对外具有个性的精神和物质共同体，如教育和管理 观念、历史传 统、行为规范、人际关系、风俗习惯、教育环境和制度以及由此而体现出来的学校校风和学校精神。

8、学校制度 文化：81学校制度文 化是指学校中的规范所构成的一种文化，是学校组织对其内部各类成员的一种行为规范、规定。学校中的传统、仪式和规章，一 般统称为学校 制度文化。

9、学校管理：86学校管理是学校活动的一个重要领域，它是学校管理者在一定社会环 境条件下，遵循教育规律，采用一定的手段和措施，带领和引导师生员工， 充分利用校内外的资源和条件，有效实现学校工作目标而进行的一种 组织活动。

10、学校绩效：90学校绩效是指学校功能发挥所产生的实际效果，是管理有效性的重要 标志。

11、儿童个体发展：116是指儿童在其成长过程中，伴随着生理的逐渐成熟与社会生活经验增 长的相互影响，其心理和生理能力不断提高的变化过程。

12、儿童发展的年龄特征：118指在儿童发展 的连续过程中，在不同年龄阶段会表现出某些稳定的、共同的典型特点。

13、教师：128是履行教育教 学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。

14、教师地位：132一般是指教师 的社会地位，是由教师在社会中的经济地位、政治地位和文化地位构成的。

15、教师资格：141时国家队专门 从事教育教学工作人员的最基本要求，规定者从事教师工作必须具备的条件。教师资格审定制度是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。

16、教师资格 认定机构：141是指依法负 责认定教师资格的行政机构或依法委托的教育机构。

17、教师职务：146是根据学校教 学、科研等实际工作设置的有明确职责、任职条件和任期，并需要具备专门业务知识和相应的学术技术水平才能担负的专业技 术工作岗位。

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18、教师职务 制度：146是国家对教 师岗位设置及各级岗位任职条件和取得该岗位职务的程序等方面规定的总称。

19、教师聘任 制：147是聘任双方 在平等自愿的前提下，由学校或者教育行政部门根据教育教学岗位设置，聘请有资格的公民担任相应教师职务的一项教师任用 制度。

20、教师培 训：150是指专门教 育机构为提高教师的素质、能力对在职教师进行的一种继续教育。

21、教师考核：152是指各级各类 学校及其他教育机构依法对教师进行的考察和评价。教师考核制度是教师规范化管理制度的重要组成部分。

22、教育机 智：138是指一种面 对新的突发事件，能够迅速而正确地作出判断，随机应变地采取恰当而有效的教育措施，以解决问题的能力。

23、教育目 的：155是教育主体 对于其所希望达成的结果的设定，具体说来就是教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求。

24、教育目 标：157是不同性 质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务，甚至可以是每一个具体教育活动的具体目标，是教育活动的具体努力方 向。

25、教育方 针：157是教育目的 的政策性表达，是一个国家教育工作总的要求，反映一个国家教育的根本性质、总的指导思想和教育工作的总方向等要素，具有 政策的规定 性，在一定时期内具有必须贯彻的强制性。

26、人的全面发展：169马克思和恩格 斯是在以下两个层次上谈论人的全面发展的，一是指劳动能力的全面发展是指在劳动过程中实现体力和智力的充分运用和 发展，实现体 力和智力在充分发展基础上的完整结合。二是指克服人发展的一切片面性，实现人的个性的真正全面和自由的发展

27、教育活 动：156教育活动有 广义与狭义之分。所有能够传递人类生产、生活经验和精神文化的活动都是广义的教育。学校教育是狭义的教育活动，二者都具 有目的性，教 育目的是真正的教育活动开始的标志。

28、德育：182简而言之，德 育即培养学生品德的教育，是教育工作者组织适合受教育者品德成长的价值环境，促进他们在道德、思想、政治等方面不断建构和 提升的教育活 动。

29、德育的教育性功能：186是指德育具有“教育性”，它有两大含 义。一是德育的“教育”或价值属性; 二是指德育作为教育子系统对平行系统的作用。

30、德育的社会功能：183指的是德育能 够在何种程度上对社会发挥何种性质的作用。具体说来，主要指学校德育对社会政治、经济、文化等发生影响的政治功能、经济功能、文化功能等。

31、德育的个 体功能：184是指德育对 受教育者个体发展能够产生的实际影响。德育的个体功能可以描述为德育对个体生存、发展、享用发生影响的三个方面。 其中享用性功 能是德育个体功能的最高境界。

32、德育的任务：188是指德育活动 要努力培养学生品德素养的教育目标，是教育目的在德育方面的直接体现。

32、德育的内 容：188是指德育活 动所要传授的价值与规范，是完成德育任务所要从事的具体工作。

33、爱国主义：190是人类一种最 古老的感情，是千百年巩固起来的、人们对祖国一种最深厚的情感，是对祖国在历史上所起的进步作用的正确理解，也是力图 使祖国更富 强、更强大，为世界和平与人类进步作出更大贡献的一种坚定的志向。

34、智育：192是教育者创设 一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育。

35、智力：194是一种由天 赋、策略与知识等因素合成的综合能力。实际上就是人的智慧能力。它可以表现为观察力、记忆力、思维能力、想象能力等等各种认 识方面能力的 综合，也 2

可以理解为一种系统处理和加工信息的综合心理能力。

36、技能：198是指在练习的 基础上形成的按照某种规则或操作程序顺利完成智慧任务或身体协调动作的能力。技能不仅是指对身体活动的协调能力，还包括进 行智力活动的 智慧能力和对认识活动本身的反省认知能力。

37、陈述性知识：197是指个人有意 识的提取线索，因而能够直接陈述出来的知识。陈述性知识也可称为记忆性知识，是一种狭义的知识。

38、程序性知 识：197是指个人无 意识的提取线索，其存在只能借助某种作业形式间接推论的知识，包含了应用规则对外、对内调控的能力。所以广义的知识应 当包括程序性 知识，程序性知识是“真知”的形式。

39、体育：200是指以发展体 能、锻炼体魄为目标的教育活动。广义的体育是指所有能够增进人的身体素质及活动技能的活动，狭义的体育是指在学校教育中有 意识的促进学 生体质、体能、体魄提高的教育活动。

40、美育：206是以培养学生 审美、李梅的能力，从而促使他们追求人生的情趣与理想境界等为目标的教育活动。

41、形式美育：207指的是以培养 对象的审美素养(如审美观、欣赏美和创造美的能力等)为目标的教育活动。

42、实质美育：207是以培养对象 的审美素养(如审美观、欣赏美和创造美的能力等)为手段，追求美育的精神实质：人生的美学趣味和教育的审美境界。

43、教育美 育：214是说要使全 部教育活动成为美育事业的组成部分，教育活动本身要努力做到审美化。

44、课程：218课程就是受教 育者在教育者的引导下所获得的经验，这些经验是教育者按照一定社会的需求和受教育者的身心发展水平，有计划、有目的地组织 安排的。

45、课程计划 (教学计划)：233是课程的总 体规划，也称教学计划。教学计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关 教学和教育工 作的指导性文件。

46、课程标准(教学大纲)：234课程标准也称教学大纲，是根据教学计划，以纲要的形式编定有关学 科教学内容的教学指导文件，是按学科分别编写的。

47、教科书(课本)：234课本即教科 书，它是根据教学大纲系统阐述学科内容的教学用书。教科书是教学大纲的具体化。

48、课程设计：242是对于课程的 各个方面作出规划和安排。大致分为宏观的课程设计、中观的课程设计和微观的课程设计三个层次。

49、课程基本 范畴：228包括课程的 目标、课程内容、课程结构、课程评价等各个方面。

50、教学：251是教师教、学 生学的统一活动。在这个活动中，学生不仅掌握了一定的知识和技能，同时，身心获得了一定的发展，并形成了一定的思想品德。

51、教学模 式：261以某种教学 理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的、比较固定的和具有典型 性的教学实践 形式。

52、教学原则：264是根据教育教学目的，反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要 求。

53、教学组织形式：278是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是教师以什么样的 形式将学生组织起来，通过什么样的形式与学生发生联系，教学活 动按照什么样的程序展开，教学时间如何分配和安排等问题。

54、分层教学 (分组教学)：281又称分组教 学、能力分组，它是将学生按照智力测验

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分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行 教学。

55、小组合作 学习：282是以异质小 组为基本形式，以小组为主体，以小组成员合作性活动为机制，以小组目标达成为标准，以小组成绩为奖励依据的教学组织 形式。

56、复式教 学：281是指把两个 或两个以上年级的儿童合编在一个班级，采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式，在同一节课内有一位教师对不同年级 学生进行教学 的组织形式。

57、教学方法：286为实现教学目的、完成教学内容、运用教学手段而进行的，由教学原 则指导的，一整套方式组成的，师生相互作用的活动。

58、教学手段：299是教学活动中 师生互相传递信息的工具、媒体或设备。

59、讲授法：287讲授法是教师 运用口头语言系统地向学生传授知识的方法。讲授法是一种最古老的教学方法，也是迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法。

60、谈话法：288是教师根据学 生已有的知识经验，借助启发性问题，通过口头问答的方式，引导学生通过比较、分析、判断等思维活动获取知识的教学方法。

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1、讨论法：288是在教师指导 下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、讨论、商量获取知识的教学方法。讨论法的基本形式是学生在教 师的引导下借 助独立思考和交流学习。

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2、实验法：289是学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研 究这种操作引起的现象和过程，以获取知识的教学方法。

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3、实习作业法：290是学生根据教 师布置的任务，在课内或课外进行实际操作，将已学知识运用于实践的教学方法。

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4、练习法：290是学生在教师 指导下，进行各种练习，从而巩固知识、形成技能技巧的教学方法。练习法的基本形式是学生在教师指导下的一种实践性学习。

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5、参观法：291是教师根据教 学目的，组织学生到校外观察自然现象和社会现象，从而获取新知识或验证已经学习过的知识的教学方法。

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6、发现学 习：292是由美国教 育家布鲁纳提出的教学方法，认为学生在课程中应当学习的是基本结构，而基本结构是要通过学生的发现学习去构造。

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7、探究—研讨法：293与发现法有密 切的联系，在实质上也基本一致。这种方法在一些发达国家被普遍应用于小学教学，尤其是自然课教学中。

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8、纲要信号 图示法：294是苏联教师 沙塔洛夫在自己30年的教学实 践基础上创立的。所谓纲要信号图式是一种由字母、单词、数字或其他信号组成的直观性 很强的图表，是教学辅助工具。它通过各种“信号”提纲挈领、简 明扼要地把需要重点掌握的知识表现出来。

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9、暗示教学法：295是保加利亚医 学博士卢扎诺夫创立的教学方法，在外语教学方面，被公认为创造了奇迹。广泛利用环境的暗示信息，充分利用人的可暗示 性，使理智与 感情统一，有意识功能和无意识功能统一，尤其是调动和发掘大脑无意识领域的潜能，使学生在愉快气氛中不知不觉地接受信息。

70、范例教学 法：296发端于德国 的蒂宾根会议，主要倡导这是德国教育家瓦根舍因和克拉夫斯基，认为教学必须个学生提供精选的教材，使学生通过与具有基 本性、基础性 和范例性的范例的接触，训练独立思考和判断的能力。

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1、非指导教学法：298美国人本主义 心理学家卡尔-罗杰斯以的“以学生为中心”的教学理论， 主要是移情性理解，无条件尊重和真诚。认为教学根本目的在 于，使学生通过自我反省活动及情感体验，在融洽的心理气氛中自由地认识自我、表现自我，最后达到改 变自我、实现自我。

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2、学生集体：311是学生群体发展的高级形式，是一个经过专门组织而形成的学生联合 体，是一个由学生组成的特殊的群体，是具有共同规范、共同活动目的 和共同活动组织的学生 4

整体。

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3、班级：320是学校里班和 级的总称。时值依据一定的标准，将程度相同或相近的学生聚集在一起，并对其进行统一内容教学的一种组织形式。

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5、学校咨询 与辅导(学校咨询)：341是指学校咨 询工作者直接或间接的帮助学生克服学习和发展过程中的困难，以及对有关的心理和行为障碍进行诊断交织 的过程。

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6、心理咨 询：347是由咨询者 向咨询对象(通常是个别的)提供心理上的帮助，以使后者克服当前的心理困扰，并提高自身的应付挫折的能力。

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7、教育测 验：362测验是对知 识水平、情意状态和运动技能等的数量化测定，有广义和狭义之分。在教育领域，测验只是测量的一种形式，主要用来测量学生 的学业成绩和 心理特点。

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8、教育评价376：是对某种教育活动的价值判断，有广义和狭义之分，广义的教育评 价包括对于教育活动一切方面的评价，狭义的教育评价主要是对学生发展 的评价，又称学生评定。

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9、安置性测 验：364根本目的是 分班、分组。是在讲授新内容之前，教师进行的摸底测验，了解学生是否掌握了学习新内容所具备的基础知识和基本技能。

80、形成性测 验：365是针对某一 教学单元而设计，在教学过程中进行，目的不在于评定学生，而在于及时获取反馈信息，调控教学。

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1、诊断性测 验：365是指能够反 映学习中常见的错误，诊断学习困难，特别是找到困难的成因，目的是发现问题。

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2、总结性测 验：365用于对学生 学习情况的阶段性总结分析。在一个段落或一门课结束后，教师会编制一套试题，全面考查学生的掌握情况。

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3、标准化测 验：365在试题的编 制、施测和评分过程中有严格的规范，是由测验专家和教师共同编制的，试题质量较有保障。最典型的标准化测验是智力测 验。

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4、教师自编 测验：366是教师自己 编制的测验，是在教学过程中针对教学实际引用现代测验原理编制的。

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5、成就测验：366是对学生学业 成绩的检查，常结合具体学科和具体的教学内容而设，着重考查学生对知识的掌握情况。

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6、学能测验：366又称学能倾向 测验，考查学生在课程学习中所获得的能力，与学业成就有较大的关系。他不局限于某门课程，关心各门课程都需要具有的一 般能力，主要 是文字推理能力和数字推理能力。

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7、常模参照性测验：367是按照在特定 群体中的相对位置决定成绩的好坏，反映了学生在群体中的地位，它着重同学间的比较，选拔性考试一般是典型的常模 参照性测验。

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8、标准参照 性测验：367考察是否达 到了预先规定的标准，测验只关注考生是否达到了应该达到的水平，只要达到标准，就算通过。它关心的是学生是否达到 预定的学习目 标，适用于诊断和发现学生的不足。

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9、信度：368又称可信度， 是指测验结果的前后一致程度，表示了分数的稳定性和可靠性。

90、效度：369又称有效性， 指一个测验能测到预先想测的知识和能力的程度。

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2、相对评价：377是对应于常模 参照性测验的评价，是在群体中以某一群体的平均状况为基准，评价每个对象在这个集合中所处的相对位置。智力测验、标准 化测验等都属 于相对评价。

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3、绝对评价：377是对应于标准参照性测验的评价，是要将评价对象和预定的标准进行 比较，评价其达到标准的程度，从而作出价值判断。

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4、形成性评价：377是指在教育活 动过程中，以改进工作为目的而开展的评价，又叫“即

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时评价”，是一种在计划实施过程中不断进行的动态评价。它是通过 揭示问题和反 馈信息，及时了解教育活动过程中的情况，以便适时调节控制，形成性评价贯穿于教育活动的全过程。

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5、总结性评 价：377是指在完成 某个阶段教育活动之后，对教育活动结果的评价，目的在于评判活动效果。

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6、法律责任：404是指因违法行 为而必须承担的具有强制性的法律后果。

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7、学校事故：414分为意外事故 和过错事故，过错事故是指在学校及其他教育机构内，以及虽在学校及其他教育机构外，但是在学校及其他教育机构组织的活 动中发生的， 由于学校、教师的疏忽没有遇见或者已经预见而轻信能够避免而导致学生人身伤害的事故。

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8、法律救济：423法律救济是指 依据法律对权利冲突的解决。也就是说，当公民的权利受到侵害时，可以从法律上获得自行解决，或请求司法机关及其他机关 给予解决，使 其受损害的权益得到补救。

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9、教师申诉制度：424是指教师对学 校或其他教育机构及有关政府部门做出的处理不服，或对侵犯其权益的行为，依照《教师法》的规定，向主管的行政机关 申诉理由，请 求处理的制度。

100、学生申诉制度：424-425是学生在接受教育的过程中，对学校给予的处分不服， 或认为学校和教师侵犯了其合法权益而向有关部门提出要求重新作出 处理的制度。

第二篇：国家保安员资格考试培训教材

国家相关法规—《保安员培训教材》

国家保安员资格考试培训教材

一、保安服务业的概述 1.保安服务的含义

答：为满足公民、法人及社会组织的安全需求，由依法设立的保安从业单位提供专业化、社会化的安全防范服务及相关服务。

2.保安服务业的含义

答：是保安从业单位为个体或群体提供有偿安全服务的一个行业，是第三产业的有机组成部分，保安从业人员在服务经济社会发展和协助维护社会治安工作中发挥着日益重要的作用，已成为一支重要的社会安全防范力量。

3.中国第一个保安服务公司

答：1984年12月，广东省深圳市成立了全国第一家保安服务公司---------蛇口区保安服务公司。

4.我国保安服务业的现状 答：(1)保安服务领域日益广泛 (2)保安服务的社会作用日益显著 (3)保安服务活动日益规范 5.我国保安服务业的展望 答：(1)保安服务管理规范化

(2)保安服务主体多元化

(3)保安服务质量和水平将大幅度提高

(4)保安服务范围不断扩大

6.保安服务的对象

答：客户和自行招用保安员的单位

7.我国保安服务的业务

答：保安守护、巡逻、押运、技术防范四大业务以外，还开展了随身护卫、安全检查、安全风险评估、秩序维护等业务。

8.保安服务的主要任务

答：(1)维护客户单位及服务区域内的正常秩序

(2)预防客户单位及服务区域内的治安灾害事件和治安事件

(3)预防客户单位及服务区域内的违法犯罪

9.保安服务的特点

答：特许性 有偿性 防范性 风险性 契约性

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第1页 国家相关法规—《保安员培训教材》

10.保安从业单位的内部管理制度

答：(1)保安服务管理制度

(2)岗位责任制度

(3)保安员管理制度

(4)紧急情况应急预案

(5)枪支管理制度

二、保安员

1、保安员的基本条件

答：年满18周岁，身体健康，品行良好，具有初中以上学历的中国公民并取得保安员证。

2、有下列情形之一，不得担任保安员

答：(1)曾被收容教育、强制隔离戒毒、劳动教养或者3次以上行政拘留的

(2)曾因故意犯罪被刑事处罚的

(3)被吊销保安员证未满3年的

(4)曾两次被吊销保安员证得

3.保安员为了履行职责任务，可以采取以下主要措施 答：(1)查验出入人员证件，登记出入车辆和物品 (2)开展守护、巡逻、安全检查、报警监控活动 (3)维护公共场所秩序 (4)设立临时隔离区 (5)制止违法犯罪行为 4.保安员国家职业分级情况

答：《保安员国家职业标准(试行)》于2007年1月1日起施行;

⑴初级保安员(国家职业资格五级)

⑵中级保安员(国家职业资格四级)

⑶高级保安员(国家职业资格三级) ⑷保安师(国家职业资格二级) ⑸高级保安师(国家职业资格一级) 5.保安员的权利

答：(1)享受社会保险的权利

(2)接受安全教育和技能培训的权利

(3)签订劳动合同的权利

(4)享受劳动条件和劳动保护的权利

(5)受表彰奖励的权利

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第2页 国家相关法规—《保安员培训教材》

(6)正当防卫、紧急避险 6.保安员的义务

答：守法义务 履行合同的义务 保密义务 遵纪义务 7.保安员在提供保安服务时不得有下列行为

答：(1)限制他人人身自由、搜查他人身体或者侮辱、殴打他人的

(2)扣押、没收他人证件、财务的

(3)阻碍依法执行公务的

(4)参与追索债务、采用暴力或者以暴力相威胁的手段处置纠纷的

(5)删改和扩散保安服务中形成的监控录像资料、报警记录的

(6)侵犯个人隐私、泄露涉密信息

(7)违法法律和其他行政法规的其他行为

8.职业道德的含义及内容

答：含义：在职业活动中形成的行为准则和基本规范就是职业道德

内容：诚实守信 爱岗敬业 团结互助 文明服务 9.保安员职业道德的作用 答：(1)规范保安员服务行为

(2)形成高尚职业情操

(3)塑造良好企业形象

(4)形成和谐人际关系

10.礼仪规范

答：语言、行为表情、服饰器物是构成礼仪最基本的三大要素，保安员行为举止包括举止端庄、仪容整洁、举止规范等内容

三、保安员专业技能

1、 保安守护的含义及类型

答：含义：是保安员以门卫、守护等方式对服务单位特定目标进行看护和守卫的服务形式

类型：出入口守卫(门卫)、目标部位守护

2、 出入口守卫的任务及特点

答：任务：(1)查验出入人员、车辆的证件，阻止无关人员、车辆进入。(2)登记出入人员和携带的物品、出入车辆和运输的物品，防止危险品、违禁品入内及服务区域内物品被盗(3)疏导出入口车辆和人员，确保出入口畅通有序。(4)做好出入口安全防范工作。(5)完成与服务单位约定的其他任务。

出入口守卫的特点：位置独立 岗位固定 工作连续 人员较少 对象复杂。

3、出入口守卫的岗位类型

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第3页 国家相关法规—《保安员培训教材》

答：站岗 坐岗 礼宾岗 专业设施控制岗

4、出入口守卫的主要方法 答：验证 登记 观察 疏导

5、影响目标部位守护的因素

答：人的因素 物的因素 自然因素 技术因素

6、.目标部位守护的程序及要求 答：(1)制定目标部位守护方案 (2)熟悉目标部位守护方案 (3)部署岗位 (4)做好上岗前准备 (5)执行目标部位守护方案 8.保安武装守护的任务及原则

答：任务：确保守护目标的安全，防止违法犯罪分子的破坏活动，协助服务单位维护守护区域的秩序，预防和处置可能危害守护目标的事故和灾害。

原则：重点防守 严密控制 灵活机动 方便群众 严守政策 区别对待的原则 9.区域巡逻的任务

答：(1)维护巡逻区域内的秩序 (2)发现各种可疑情况，制止不法侵害

(3)排除各种不安全因素，防止治安灾害事故发生 (4)协助处置区域内的自然灾害事故 (5)保护

10.区域巡逻的特点

答：对象固定 主动性强 流动性强 风险度高 11.区域巡逻的方式

答：步巡、骑巡、车巡、舟巡;徒步巡逻主要有单线巡逻、往返巡逻、交叉巡逻、点线巡逻等形式

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12.区域巡逻的程序与要求 答：(1)制定区域巡逻方案 (2)熟悉区域巡逻方案

(3)接班

(4)填写接班记录

(5)按方案要求巡逻

(6)填写巡逻记录

(7)填写交班记录

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第4页 国家相关法规—《保安员培训教材》

(8)巡逻中特殊情况的处理

13.区域巡逻中常见的异常情况

答：异常气体 异常的人 异常物品 异常设施设备 14.人员密集场所巡逻的特点及任务

答：特点：(1)危险因素不确定 (2)勤务难度大 (3)精力、体能消耗大 (4)处置要求高。任务：(1)疏导人员有序行进和流动(2)巡视、检查场所内的安全设施，确保正常运转(3)进行安全宣传(4)预防制止违法犯罪活动(5)协助处理紧急情况

15.人员密集场所人群疏导及隔离区设置

答：人群疏导通常用人墙法、多路引导法、截留疏导法、疏散引导法、隔离法、强制疏散法等进行疏导设置隔离区包括事先划定和活动中设置两种形式

⑴事先划定隔离区通常采用划线隔离、利用专用隔离设施进行隔离、采用人墙隔离以及利用汽车隔离等方法实施

⑵活动中设置隔离通常采用穿插隔离、包围隔离、单向隔离等方法实 16.保安押运的对象及押运分类

答：对象：来源合法、可以移动的财物，特别是贵重物品和危险物品。如现金、有价证劵、贵重金属、文物、机密资料、枪支、易燃易爆剧毒放射性危险物品、价值昂贵的机器设备以及其他物品等

分类：按照路途的远近分为长途押运和短途押运按照是否使用枪支分为武装押运和非武装押运

17.安全技术防范的特点答： (1安全性强，操作方便

(2可靠性强，可及时发现险情

(3主动性强，可快速反应

(4技术性强，专业获程度高 18.安全技术防范系统的组成

答：入侵报警系统、视频安防监控系统、出入口控制系统、楼宇对讲系统、电子巡查系统、停车场管理系统、防爆安全检查系统、安全管理系统、GPS系统、火灾报警系统等。

19.风险管理的三个要素答： 风险分析 风险评价 风险控制 20.秩序维护的定义及手段

答：定义：是指保安员为保持服务区域内正常的工作、生活有条不紊，不出现混乱局面所提供的一系列服务活动手段：巡视查看、安全检查、报警监控、纠正和制止不良行为、疏导人群有序流动等手段

四、保安员基础知识

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第5页 国家相关法规—《保安员培训教材》

1、火灾预防的具体要求(四懂四会) 答：懂火灾危险性 懂预防火灾措施 懂火灾扑救方法 懂防火巡查

会报火警 会使用灭火器材 会扑救初起火灾 会组织疏散逃生

2、防火巡查的内容

答：(1)用火用电有无违章情况(2)安全出口、疏散通道是否畅通，安全疏散指示标志、应急照明是否完好3)消防设施、器材和消防安全标志是否在位、完(4)常闭式防火门是否处于关闭状态，防火卷帘下是否堆放物品影响使用(5)消防安全重点部位的人员在岗情况，其他消防安全情况

3.保护火灾现场的主要措施

答：(1)划出警戒区，指派专人看护，不准无关人员进入现场(2)对火灾现场的一切遗留物，燃烧过的或未燃烧过的物质及陈设位置必须保持原样，在没有经过现场勘查人员允许前一律不准搬动(3)撤销现场保护，清扫火灾现场，必须得到当地公安消防监督机关的同意

4.室内消火栓系统的组成

答：消防水池 消防给水设施 消防给水管网 消火栓箱。 5.道路交通活动的四大要素

答：人 车 道路 交通环境 6.道路交通信号灯的种类

答：机动车信号灯 非机动车信号灯 人行横道信号灯 方向指示信号灯 车道信号灯 闪光警告信号灯 道口信号灯。

7.物理隔离交通安全设施

答：交通护栏 交通隔离带 交通岛 隔离墩 隔离栅

其中交通岛包括导流岛 安全岛 中心岛。

8.现场救护常用的止血方法

答：指压止血法 加压包止血法 止血带止血法 9.现场心肺复苏的步骤

答：打开气道 人工呼吸 胸外心脏按压。 10.食物中毒处理

答：(1)发现有人食物中毒，要及时送到医院就诊，不要自行乱服药，医治越早越好，切莫延误时间;

(2)立即停止食用可疑食品，就地收集封存，以备检验; (3)要保护好现场，及时收集患者的呕吐物、粪便等，以备检验‘ (4)大量饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素; (5)催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出

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第6页 国家相关法规—《保安员培训教材》

五、保安员法律常识 1.法的本质及特征

答：法是一种特殊的社会规范，即具有规范性、国家意志性、国家强制性、普遍有效性和程序性的社会规范或行为规范

特征：(1)法是调整人们的行为或社会关系的规范(2)法由国家制定或认可(3)法由国家强制力保证实施(4)法在国家权利管辖范围普遍有效(5)法具有严格的程序性

2.法律的实施

答：包括3个环节：守法、执法和司法 3.公民的基本权利

答：(1)平等权

(2)政治权利

(3)宗教信仰自由

(4)人身自由

(5)批评建议权，申诉、控告、检举权和取得赔偿权(6)社会经济权利

4.犯罪的特征及构成要件

答：特征：(1)犯罪时危害社会的行为(2)犯罪是触犯刑法的行为，即具刑事违法性(3)犯罪时应受到刑罚处罚的行为构成：犯罪客体 犯罪的客观方面 犯罪主体 犯罪的主观方面

5.正当防卫的条件

答：(1)必须有正当的防卫意图(2)必须有不法侵害发生(3)必须不法侵害正在进行(4)必须针对不法侵害本人实施(5)防卫行为不能超过必要限度

6.刑罚的种类

答：分为主刑和附加刑主刑包括管制 拘役 有期徒刑 无期徒刑和死刑五种附加刑包括罚金 剥夺政治权利和没收财产三种

7.违反治安管理必须具备四个特征

答：(1)具有社会危害性 (2)具有违反治安管理法律法规性，即违反了治安管理的法律法规(3)不够刑事处罚性，即该行为不构成犯罪(4)应受行政处罚性，即该行为应该受到行政处罚

8.常见违反治安管理的行为

答：(1)扰乱公共秩序的行为 (2)妨碍公共安全的行为(3)侵犯人身权利、财产权利的行为

(4)妨碍社会管理的行为

9.治安管理处罚的种类

答：警告 罚款 行政拘留 吊销公安机关发放的许可证 10.公安机关在治安管理中经常采用的其他法律措施

答：(1)没收违法所得、没收非法财物 (2)责令赔偿(3)责令改正或限期改正(4)收缴 (5)依法取缔 (6)责令管教 (7)责令看管和治疗(8)责令停止活动、立即疏散 (9)强行带离现场 (10)约束 (11)扣押

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第7页 国家相关法规—《保安员培训教材》

11.劳动者的基本权利

答：劳动权 劳动报酬权 休息休假权 获得劳动安全卫生保护的权利 接受职业技能培训的权利 享受社会保险和福利权

12.单位内部治安保卫人员职责

答：(1)开展治安防范宣传教育，并落实本单位的内部治安保卫制度和治安防范措施 (2)根据需要检查进入本单位人员的证件，登记出入的物品和车辆

(3)在单位范围内进行治安防范巡逻和检查，建立巡逻、检查和治安隐患整改记录 (4)维护单位内部的治安秩序，制止发生在本单位的违法行为，对难以制止的违法行为以及发生的治安案件、涉嫌刑事犯罪案件应当立即报警，并采取措施保护现场，配合公安机关的侦查、处置工作

(5)督促落实单位内部治安防范设施的建设和维护 13.大型群众性活动的含义及特点

答：含义：指法人或者其他组织面向社会公众举办的每场次预计参加人数达到1000人以上的活动。特点：具有规模大、参加人员多、危险系数高、安全问题突出等

2011.5.17

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第三篇：国家保安员资格考试培训教材

一、保安服务业的概述 1.保安服务的含义

答：为满足公民、法人及社会组织的安全需求，由依法设立的保安从业单位提供专业化、社会化的安全防范服务及相关服务。

2.保安服务业的含义

答：是保安从业单位为个体或群体提供有偿安全服务的一个行业，是第三产业的有机组成部分，保安从业人员在服务经济社会发展和协助维护社会治安工作中发挥着日益重要的作用，已成为一支重要的社会安全防范力量。

3.中国第一个保安服务公司

答：1984年12月，广东省深圳市成立了全国第一家保安服务公司---------蛇口区保安服务公司。

4.我国保安服务业的现状 答：(1)保安服务领域日益广泛 (2)保安服务的社会作用日益显著 (3)保安服务活动日益规范 5.我国保安服务业的展望 答：(1)保安服务管理规范化

(2)保安服务主体多元化

(3)保安服务质量和水平将大幅度提高

(4)保安服务范围不断扩大

6.保安服务的对象

答：客户和自行招用保安员的单位

7.我国保安服务的业务

答：保安守护、巡逻、押运、技术防范四大业务以外，还开展了随身护卫、安全检查、安全风险评估、秩序维护等业务。

8.保安服务的主要任务

答：(1)维护客户单位及服务区域内的正常秩序

(2)预防客户单位及服务区域内的治安灾害事件和治安事件

(3)预防客户单位及服务区域内的违法犯罪

9.保安服务的特点

答：特许性 有偿性 防范性 风险性 契约性

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10.保安从业单位的内部管理制度

答：(1)保安服务管理制度

(2)岗位责任制度

(3)保安员管理制度

(4)紧急情况应急预案

(5)枪支管理制度

二、保安员

1、保安员的基本条件

答：年满18周岁，身体健康，品行良好，具有初中以上学历的中国公民并取得保安员证。

2、有下列情形之一，不得担任保安员

答：(1)曾被收容教育、强制隔离戒毒、劳动教养或者3次以上行政拘留的

(2)曾因故意犯罪被刑事处罚的

(3)被吊销保安员证未满3年的

(4)曾两次被吊销保安员证得

3.保安员为了履行职责任务，可以采取以下主要措施 答：(1)查验出入人员证件，登记出入车辆和物品 (2)开展守护、巡逻、安全检查、报警监控活动 (3)维护公共场所秩序 (4)设立临时隔离区 (5)制止违法犯罪行为 4.保安员国家职业分级情况

答：《保安员国家职业标准(试行)》于2007年1月1日起施行;

⑴初级保安员(国家职业资格五级)

⑵中级保安员(国家职业资格四级)

⑶高级保安员(国家职业资格三级) ⑷保安师(国家职业资格二级) ⑸高级保安师(国家职业资格一级) 5.保安员的权利

答：(1)享受社会保险的权利

(2)接受安全教育和技能培训的权利

(3)签订劳动合同的权利

(4)享受劳动条件和劳动保护的权利

(5)受表彰奖励的权利

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(6)正当防卫、紧急避险 6.保安员的义务

答：守法义务 履行合同的义务 保密义务 遵纪义务 7.保安员在提供保安服务时不得有下列行为

答：(1)限制他人人身自由、搜查他人身体或者侮辱、殴打他人的

(2)扣押、没收他人证件、财务的

(3)阻碍依法执行公务的

(4)参与追索债务、采用暴力或者以暴力相威胁的手段处置纠纷的

(5)删改和扩散保安服务中形成的监控录像资料、报警记录的

(6)侵犯个人隐私、泄露涉密信息

(7)违法法律和其他行政法规的其他行为

8.职业道德的含义及内容

答：含义：在职业活动中形成的行为准则和基本规范就是职业道德

内容：诚实守信 爱岗敬业 团结互助 文明服务 9.保安员职业道德的作用 答：(1)规范保安员服务行为

(2)形成高尚职业情操

(3)塑造良好企业形象

(4)形成和谐人际关系

10.礼仪规范

答：语言、行为表情、服饰器物是构成礼仪最基本的三大要素，保安员行为举止包括举止端庄、仪容整洁、举止规范等内容

三、保安员专业技能

1、 保安守护的含义及类型

答：含义：是保安员以门卫、守护等方式对服务单位特定目标进行看护和守卫的服务形式

类型：出入口守卫(门卫)、目标部位守护

2、 出入口守卫的任务及特点

答：任务：(1)查验出入人员、车辆的证件，阻止无关人员、车辆进入。(2)登记出入人员和携带的物品、出入车辆和运输的物品，防止危险品、违禁品入内及服务区域内物品被盗(3)疏导出入口车辆和人员，确保出入口畅通有序。(4)做好出入口安全防范工作。(5)完成与服务单位约定的其他任务。

出入口守卫的特点：位置独立 岗位固定 工作连续 人员较少 对象复杂。

3、出入口守卫的岗位类型

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答：站岗 坐岗 礼宾岗 专业设施控制岗

4、出入口守卫的主要方法 答：验证 登记 观察 疏导

5、影响目标部位守护的因素

答：人的因素 物的因素 自然因素 技术因素

6、.目标部位守护的程序及要求 答：(1)制定目标部位守护方案 (2)熟悉目标部位守护方案 (3)部署岗位 (4)做好上岗前准备 (5)执行目标部位守护方案 8.保安武装守护的任务及原则

答：任务：确保守护目标的安全，防止违法犯罪分子的破坏活动，协助服务单位维护守护区域的秩序，预防和处置可能危害守护目标的事故和灾害。

原则：重点防守 严密控制 灵活机动 方便群众 严守政策 区别对待的原则 9.区域巡逻的任务

答：(1)维护巡逻区域内的秩序 (2)发现各种可疑情况，制止不法侵害

(3)排除各种不安全因素，防止治安灾害事故发生 (4)协助处置区域内的自然灾害事故 (5)保护

10.区域巡逻的特点

答：对象固定 主动性强 流动性强 风险度高 11.区域巡逻的方式

答：步巡、骑巡、车巡、舟巡;徒步巡逻主要有单线巡逻、往返巡逻、交叉巡逻、点线巡逻等形式

。

12.区域巡逻的程序与要求 答：(1)制定区域巡逻方案 (2)熟悉区域巡逻方案

(3)接班

(4)填写接班记录

(5)按方案要求巡逻

(6)填写巡逻记录

(7)填写交班记录

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(8)巡逻中特殊情况的处理

13.区域巡逻中常见的异常情况

答：异常气体 异常的人 异常物品 异常设施设备 14.人员密集场所巡逻的特点及任务

答：特点：(1)危险因素不确定 (2)勤务难度大 (3)精力、体能消耗大 (4)处置要求高。任务：(1)疏导人员有序行进和流动(2)巡视、检查场所内的安全设施，确保正常运转(3)进行安全宣传(4)预防制止违法犯罪活动(5)协助处理紧急情况

15.人员密集场所人群疏导及隔离区设置

答：人群疏导通常用人墙法、多路引导法、截留疏导法、疏散引导法、隔离法、强制疏散法等进行疏导设置隔离区包括事先划定和活动中设置两种形式

⑴事先划定隔离区通常采用划线隔离、利用专用隔离设施进行隔离、采用人墙隔离以及利用汽车隔离等方法实施

⑵活动中设置隔离通常采用穿插隔离、包围隔离、单向隔离等方法实 16.保安押运的对象及押运分类

答：对象：来源合法、可以移动的财物，特别是贵重物品和危险物品。如现金、有价证劵、贵重金属、文物、机密资料、枪支、易燃易爆剧毒放射性危险物品、价值昂贵的机器设备以及其他物品等

分类：按照路途的远近分为长途押运和短途押运按照是否使用枪支分为武装押运和非武装押运

17.安全技术防范的特点答： (1安全性强，操作方便

(2可靠性强，可及时发现险情

(3主动性强，可快速反应

(4技术性强，专业获程度高 18.安全技术防范系统的组成

答：入侵报警系统、视频安防监控系统、出入口控制系统、楼宇对讲系统、电子巡查系统、停车场管理系统、防爆安全检查系统、安全管理系统、GPS系统、火灾报警系统等。

19.风险管理的三个要素答： 风险分析 风险评价 风险控制 20.秩序维护的定义及手段

答：定义：是指保安员为保持服务区域内正常的工作、生活有条不紊，不出现混乱局面所提供的一系列服务活动手段：巡视查看、安全检查、报警监控、纠正和制止不良行为、疏导人群有序流动等手段

四、保安员基础知识

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1、火灾预防的具体要求(四懂四会) 答：懂火灾危险性 懂预防火灾措施 懂火灾扑救方法 懂防火巡查

会报火警 会使用灭火器材 会扑救初起火灾 会组织疏散逃生

2、防火巡查的内容

答：(1)用火用电有无违章情况(2)安全出口、疏散通道是否畅通，安全疏散指示标志、应急照明是否完好3)消防设施、器材和消防安全标志是否在位、完(4)常闭式防火门是否处于关闭状态，防火卷帘下是否堆放物品影响使用(5)消防安全重点部位的人员在岗情况，其他消防安全情况

3.保护火灾现场的主要措施

答：(1)划出警戒区，指派专人看护，不准无关人员进入现场(2)对火灾现场的一切遗留物，燃烧过的或未燃烧过的物质及陈设位置必须保持原样，在没有经过现场勘查人员允许前一律不准搬动(3)撤销现场保护，清扫火灾现场，必须得到当地公安消防监督机关的同意

4.室内消火栓系统的组成

答：消防水池 消防给水设施 消防给水管网 消火栓箱。 5.道路交通活动的四大要素

答：人 车 道路 交通环境 6.道路交通信号灯的种类

答：机动车信号灯 非机动车信号灯 人行横道信号灯 方向指示信号灯 车道信号灯 闪光警告信号灯 道口信号灯。

7.物理隔离交通安全设施

答：交通护栏 交通隔离带 交通岛 隔离墩 隔离栅

其中交通岛包括导流岛 安全岛 中心岛。

8.现场救护常用的止血方法

答：指压止血法 加压包止血法 止血带止血法 9.现场心肺复苏的步骤

答：打开气道 人工呼吸 胸外心脏按压。 10.食物中毒处理

答：(1)发现有人食物中毒，要及时送到医院就诊，不要自行乱服药，医治越早越好，切莫延误时间;

(2)立即停止食用可疑食品，就地收集封存，以备检验; (3)要保护好现场，及时收集患者的呕吐物、粪便等，以备检验‘ (4)大量饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素; (5)催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出

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五、保安员法律常识 1.法的本质及特征

答：法是一种特殊的社会规范，即具有规范性、国家意志性、国家强制性、普遍有效性和程序性的社会规范或行为规范

特征：(1)法是调整人们的行为或社会关系的规范(2)法由国家制定或认可(3)法由国家强制力保证实施(4)法在国家权利管辖范围普遍有效(5)法具有严格的程序性

2.法律的实施

答：包括3个环节：守法、执法和司法 3.公民的基本权利

答：(1)平等权

(2)政治权利

(3)宗教信仰自由

(4)人身自由

(5)批评建议权，申诉、控告、检举权和取得赔偿权(6)社会经济权利

4.犯罪的特征及构成要件

答：特征：(1)犯罪时危害社会的行为(2)犯罪是触犯刑法的行为，即具刑事违法性(3)犯罪时应受到刑罚处罚的行为构成：犯罪客体 犯罪的客观方面 犯罪主体 犯罪的主观方面

5.正当防卫的条件

答：(1)必须有正当的防卫意图(2)必须有不法侵害发生(3)必须不法侵害正在进行(4)必须针对不法侵害本人实施(5)防卫行为不能超过必要限度

6.刑罚的种类

答：分为主刑和附加刑主刑包括管制 拘役 有期徒刑 无期徒刑和死刑五种附加刑包括罚金 剥夺政治权利和没收财产三种

7.违反治安管理必须具备四个特征

答：(1)具有社会危害性 (2)具有违反治安管理法律法规性，即违反了治安管理的法律法规(3)不够刑事处罚性，即该行为不构成犯罪(4)应受行政处罚性，即该行为应该受到行政处罚

8.常见违反治安管理的行为

答：(1)扰乱公共秩序的行为 (2)妨碍公共安全的行为(3)侵犯人身权利、财产权利的行为

(4)妨碍社会管理的行为

9.治安管理处罚的种类

答：警告 罚款 行政拘留 吊销公安机关发放的许可证 10.公安机关在治安管理中经常采用的其他法律措施

答：(1)没收违法所得、没收非法财物 (2)责令赔偿(3)责令改正或限期改正(4)收缴 (5)依法取缔 (6)责令管教 (7)责令看管和治疗(8)责令停止活动、立即疏散 (9)强行带离现场 (10)约束 (11)扣押

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11.劳动者的基本权利

答：劳动权 劳动报酬权 休息休假权 获得劳动安全卫生保护的权利 接受职业技能培训的权利 享受社会保险和福利权

12.单位内部治安保卫人员职责

答：(1)开展治安防范宣传教育，并落实本单位的内部治安保卫制度和治安防范措施 (2)根据需要检查进入本单位人员的证件，登记出入的物品和车辆

(3)在单位范围内进行治安防范巡逻和检查，建立巡逻、检查和治安隐患整改记录 (4)维护单位内部的治安秩序，制止发生在本单位的违法行为，对难以制止的违法行为以及发生的治安案件、涉嫌刑事犯罪案件应当立即报警，并采取措施保护现场，配合公安机关的侦查、处置工作

(5)督促落实单位内部治安防范设施的建设和维护 13.大型群众性活动的含义及特点

答：含义：指法人或者其他组织面向社会公众举办的每场次预计参加人数达到1000人以上的活动。特点：具有规模大、参加人员多、危险系数高、安全问题突出等

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第四篇：2013年会计中级资格考试教材变化情况

2013年会计中级资格考试《经济法》教材变化内容

第一章：总论。重新编写，2012年教材中大部大部分删除了，只保留了少数几个考点，增加了民事法律行为与代理。经济仲裁与诉讼。第二章：公司法律制度：增加内容：根据《公司法司法解释

(三)》增加了一些考点。对股份有限公司的组织机构进行了调整，增加了上市公司股东大会的若干规定。第三章：其他主体法律制度。删除了中外合作经营企业的清算和外资金企业的出资方式和出资期限。第四章：金融法律制度。重新编写。新增了商业银行法律制度、保险法律制度和票据法律制度。原第用度章的外汇管理法律制度移到本章其内容未进行重大调整。第五章：会同法律制度。删除了“无效合同、可撤销合同”的内容。对“抵押”的内容进行了在范围的重写。对买卖合同的内容进行了重新论述。第六章：增值税法律制度：删除了消费税法律制度的全部内容提要，增加了营业税改征增值税制度。第七章：企业所得税法律制度。删除了涉及非居民企业的部分内容;对企业所得税的税收优惠“进行调整;对企业重组的所得税处理进行了调整。第八章：相关法律制度：删除了外汇管理法律制度的全部内容。入到第四章;删除了价格法律制度的全部内容;增加了事业单位国有资产法律制度、专利法律制度、商标法律制度、政府采购法.

第一章：总论，增加了“企业与企业财务管理”一节内容，修改了财务管理目标的相关表述，增加了社会责任的有关内容，增加了内部控制环节的内容，对金融环境的相关内容进行补充。

第二章：财务管理基础：2013年新增内容：资金时间价值、风险与收益、成本性态三节内容。

第三章：预算管理：删除了了目标利润预算的有关内容，重新编写了业务预算与现金预算的有关内容。

第四章：筹资管理(上)：将原有筹资管理拆分成两章。本章增加了筹资动机、筹资管理的内容、筹资方式、吸收直接投资的出资方式、股票发行方式、股票发行的暂停、终止的有关规定等相关内容。

第五章：筹资管理(下)：个别文字调整，总体变化不大。

第六章：投资管理：变化很大，除保留了投资决策评价的评价指标外，其他内容重新编写，并增加了证券投资的相关内容。

第七章：营运资金管理：增加了现金管理的存货模式、存货陆续供货模型;重新编写了集中管理模式、调整了个别文字表述。

第八章：成本管理：将2012年教材中成本管理一节内容扩充为一章，增加了量本利分析的内容、扩充了作业成本管理的内容。

第九章：收入与分配管理。对收入分配与管理进行了重新表述，增加了企业定价目标的内容、将成本费用管理的内容调整到了第八章。增加了股权激励的内容。

第十章：财务分析与评价：增加了基本财务比率的计算与分析的相关内容。

第五篇：道路危险货物运输从业人员从业资格培训教材

道路危险货物运输涉及的危险货物种类、运输环节和法律法规要求繁多，相应的对从业人员的要求也就很高。道路危险货物运输从业人员应掌握与道路危险货物运输相关的法律法规、标准的要求;熟悉危险货物的种类和相关特性及包装要求;理解危险货物运输各环节的责任及相关法律责任。道路危险货物运输从业人员综合素质的提高是危险货物安全运输的重要保障。

一、《安全生产法》的规定

(一)关于开业的规定

具备法律、行政法规和国家标准或者行业标准规定的安全生产条件。

(二)关于安全生产保障的规定

(1)资金、机构(2)生产、经营、储存设置的安全管理机构和专职安全管理人员(3)安全生产教育和培训(4)安全警示标志(5)特种设备的生产、检测(6)废弃物的处置(7)危险源的登记、应急措施的普及(8)安全生产检查(9)符合标准的劳动防护用品(10)必须依法制定的保障安全生产的国家标准和行业标准

二、《危险化学品安全管理条例》的规定 是加强危险化学品的安全管理，预防和减少危险化学品事故，保障人民群众生命财产安全。

危险化学品：指具有毒害、腐蚀、爆炸、助燃等性质，对人体、设施、环境具有危害的剧毒化学品和其他化学品。

民用爆炸物品、烟花爆竹、放射性物质、核能物质以及用于国防生产的危险化学品的安全管理，不适用本条例。

(一)关于道路危险货物运输的规定

(1)依照法律法规取得危险货物道路运输许可，并向工商行政管理部门登记。 (2)驾驶人员、装卸管理人员、押运人员必须取得交通运输主管部门的考核，取得从业资格。

(3)安全防护措施、防护用品和应急救援器材。

(4)托运人：有资质的企业，向承运人说明种类、数量、特性、应急措施。 (5)向公安机关申请剧毒化学品道路运输通行证。 (6)不得超载，悬挂标志。 (7)配备押运人员。

(8)未经公安部门批准不得进入限制通行区域 (9)应急预案及演练

(10)发生事故向本单位负责人报告，安监、环保、公安、卫生

(二)处罚规定

(1)5万元以上10万元以下罚款：

超载、安全技术不达标的车辆运输的、未经批准进入限制区域的、未取得剧毒化学品道路运输通行证。

(2)1万元以上5万元以下

未悬挂标志、不配备押运人员、长时间停车不报告的、化学品丢失、被盗的或泄露等不报告的、发生事故企业不整改的。

(三)《道路危险货物运输管理规定》的规定

规范道路危险货物运输市场秩序，保障人民生命财产安全，保护环境，维护道路

危险货物运输各方当事人的合法权益。

(一)道路危险货物运输许可

向设区的市级道路运输管理机构申请，予以许可的10日内发放《道路运输经营许可证》，并向工商行政管理机关办理登记手续。

(二)专用车辆、设备管理

(三)道路危险货物运输

1、对托运人的要求 (1)资质企业承运

(2)记录信息不得少于1年

(3)设置标志、向承运人说明危货品名、数量、危害、应急措施等。 (4)安全技术说明书和安全标签

2、对承运人的要求

(1)不得使用危货车辆运输普通货物 (2)按照GB13392标准悬挂标志 (3)设立专用停车区域

(4)相适应的应急处理器材和安全防护设备 (5)不得运输法律禁止的货物

(6)采取必要措施防止丢失、泄露等 (7)随车携带道路运输证 (8)配备押运人员 (9)不得随意停车

(10)装卸作业应遵守安全操作规程 (11)随身携带从业资格证 (12)严禁超载、超限运输

(13)严格遵守危货运输的线路、速度、时间规定 (14)安装卫星定位装置

(15)从业人员必须熟悉法律法规和操作规程 (16)进行安全教育培训 (17)制定应急预案

(18)对企业进行安全评估 (19)装卸根据危货性质装卸 (20)发生事故及时报告 (21)投保承运人责任险

(22)异地经营3个月以上的应当接受经营地的道路运输管理机构的监督

(四)处罚规定

(1)有非法所得没收非法所得，处2倍以上10倍以下罚款。不足2万元的，处3万元以上10万元以下罚款。 未取得许可的、伪造许可证件的、超范围经营的、不具备资质的企业擅自运营的。 (2)非法转让证件，处2000元以上1万元以下罚款 (3)未投保或保险已经过期的，限期投保

(4)不按规定维护检测车辆罚款1000以上5000以下罚款。 (5)不携带道路运输证罚款20以上200以下罚款 (6)5万元以上10万元以下罚款的情形：

未取得从业资格证作业的、托运人不说明注意事项的、未采取安全防护措施、未

添加抑制剂或稳定剂的。

(7)未配备专职安全管理人员罚款1万元以下，拒不改正的对企业处1万元以上5万元以下罚款，对其他企业处1万元以上2千元以下罚款 (8)10万元以上20万元以下罚款：

委托无资质企业承运的、在普通货物中夹带危险货物的

(9)擅自改装取得道路运输证的车辆或罐体，责令改正，处5000元以上2万元以下罚款。

危险品运输相关常识

危险品运输相关常识

(一)

什么是危险品

根据国家标准GB6944—86《危险货物分类和品名编号》的规定，凡具有爆炸、易燃、腐蚀性等性质，在运输、贮存和保管过程中，容易造成人身伤亡和财产损毁而需要特别防护的货物，均属于危险货物，即危险品。其中燃爆危险品占相当大的比例。

危险品运输相关常识

(二) 道路危险货物运输的基本条件

从事道路危险货物运输的业户，除必须具备道路普通货物运输规定的基本条件外，还应具备下列条件：

1、危险货物的车辆、容器、装卸机械及工机具，必须符合交通部JT3130《汽车危险货物运输规则》规定的条件，经道路运输管理机构审验合格

2、具有能保证安全运输危险货物的相应设施、设备。

3、停车场库要保证车辆出入顺畅，并具有有关部门批准允许停放危险货物运输车辆的证明。有危险货物专用车辆的，应设置相应数量的封闭型车库。

4、直接从事道路危险货物运输的驾驶员、押运员、装卸员及有关业务管理人员，必须掌握危险货物运输的有关知识，持有经当地(市)级以上道路运输管理机构或危险货物运输管理机构考核颁发的《道路危险货物运输操作证》。

5、危险货物运输车辆驾驶员须有2年以上安全驾驶经历或安全行车里程达到5万公里以上。

6、从事营业性道路危险货物运输的单位，除必须具备《细则》上述规定的条件外，还须具有5辆以上装运危险货物的车辆，3年以上从事运输经营的管理经验，配有相应的专业技术管理人员(其中至少有1名具有初级技术职称的化工专业人员)，并已建立健全安全操作规程，岗位责任制车辆设备保养、维修和安全质量教育规章制度。

危险品运输相关常识

(三) 办理危险货物托运时注意事项

危险货物托运人在办理托运时必须做到的几点：

(一)向已取得道路危险货物运输经营资格的运输业户办理托运。

(二)在托运单上填写清楚危险货物品名、规格、件重、件数、包装方法、起运日期、收发货人详细地址及运输过程中的注意事项。对有特殊要求或凭证运输的危险货物，必须附有相关单证，并在托运单备注栏内注明。

(三)托运下列危险货物，应当持有关证件：

1、爆炸物品和需凭证运输的化学危险物品，应当持有公安部门签发的爆炸品准运证或化学危险品准运证;

2、放射性物品，应当持有指定的卫生防疫部门核发的包装表面污染及辐

射水平检查证明书。

(四)货物性质或灭火方法相抵触的危险货物，必须分别填写托运单，以防止混装而引发重大事故。

(五)托运未列入《汽车运输危险货物品名表》的危险货物新品种，需提交生产或经营单位主管部门审核的《危险货物鉴定表》，经省公路运输管理局批准后办理运输。

凡未按以上规定办理危险货物托运，由此发生运输事故，由托运人承担全部责任。

危险品运输相关常识

(四) 危险品运输管理

1.企业因生产需要运输或装卸化学危险物品时，必须按照铁道部、交通部和民航总局关于铁路、公路、水路和空运化学危险物品的各项规定办理。

2.装运易燃易爆、有毒化学危险物品的车辆通过市区和城镇时，事前要向当地公安交通管理部门办理准运证，申请行车路线和时间，运输途中不得随便停车。

3.企业、事业单位对试剂或科研用少量急需的化学危险物品，可按铁路和交通部门的有关规定运输。

4.企业、事业单位运输装卸化学危险物品时除执行铁路、交通部门的有关规定外，还应遵守下列规定：

(一)装载化学危险物品的车、船必须是专用车、船或经有关部门批准使用符合安全规定的运载工具，并符合有关规定要求。

(二)禁止没有安全设施或不符合要求的车、船装运化学危险物品。

(三)遇水易燃的化学危险物品及有毒化学危险物品禁止用小型机帆船和小木船承运。

(四)根据工作需要配备足够的押运人员。押运工作必须由工作责任心强，经过省级化工主管部门培训、考核合格，领取押运证的人担任。

(五)销售部门对来厂拉运危险货物的客户要检查：采购证;准运证;押运人员的押运证;槽(罐)车准用证并外观检查运输工具合乎安全要求，发现问题应责成用户处理后方可发货，否则发生问题，亦应承担一定的责任。

5.企业要对化学危险物品的厂内运输加强安全管理和检查，以防止事故的发生。

危险品运输相关常识

危险货物运输车辆上路须带齐的证件

1、车辆

交通主管部门核发的道路运输证(须加盖道路危险货物运输专用章)

公安车管部门核发的有效行驶证

质量技术监督部门核发的有效槽罐质量检测合格证

剧毒化学品公路运输通行证(运输剧毒化学品)

按要求悬挂交通部门核发的危运标志灯、牌

2、从业人员

驾驶员

公安部门核发的有效驾驶证

交通主管部门核发的营业性道路运输驾驶员(危险货物运输)从业资格

证

押运员

交通主管部门核发的道路危险货物操作证(押运员证)

从事道路危险货物运输应具备哪些条件?

1、企业组织条件

有完善的企业章程;

有健全的安全操作规程、岗位责任制、车辆设备保养维修和安全质量教育等规章制度;

有健全的生产经营机构。

2、设施条件

有固定的办公场所;

有与经营规模相适用的、坚实平整的停车场地，且其面积不少于实有车辆投影面积的2倍;

有一定数量的封闭型车库;

租用他人场地作为经营办公场所、停车场的，要签订一年以上的有效租用合同。

3、资金条件

除固定资金外，须有不少于车辆价值5%的流动资金;

除车辆本身外，须有不低于3万元人民币或资产作为事故赔偿金;

有开户银行的资信证明或主管单位的资金保证书。