时间的流逝很快，我们在季节的变化中，也积累了众多工作佳绩。回首看不同阶段的工作，个人的业务水平也有着提升，为了更好的了解自身工作水平，可以为自己写一份工作总结。以下是小编整理的关于《教务处教科室工作总结》，希望对大家有所帮助。
第一篇：教务处教科室工作总结
教务处、教科室工作人员岗位职责
教务员岗位职责：
1、完成新生学籍建档、老生每月学籍审查工作;
2、完成每月对国家助学金的审查的申报工作;
3、完成中专学生办理毕业证的相关工作;
4、完成原龙泉职校与西部公司合作时期未完成的大专、中专学籍工作;
5、配合各部门做好日常管理学生信息档案工作;
6、配合各专业做好专业申报、备案工作;
7、做好办公室清洁卫生，做好教务资料通风、防尘、防潮、防火、防盗等安全工作;
8、做好临时安排的工作。
教务员岗位职责：
1、完成教务处资料的收、发、理、存工作。
2、做好各项考务工作;
3、做好学生问卷调查、座谈等信息收集工作;
4、做好教材、作业本、教辅资料的征订、验收登记、发放工作;
5、协助教务主任做好各项督查、考核工作，做好老师业务档案工作;
6、做好中专学生学籍档案袋的日常管理工作;
7、做好办公室清洁卫生，做好教务资料通风、防尘、防潮、防火、防盗等安全工作;
8、做好临时安排的工作。
教科室职员岗位职责：
1、完成老师继续教育的审核、登记、上报等相关工作。
2、完成老师、学生奖惩的资料汇总工作;
3、做好教科研活动的通知、记录、汇总工作;
4、做好教科室各项资料的收、发、理、存工作;
5、协助教科室主任做好对备课组工作的登记、汇总工作;
6、协助教科室主任做好对学生学业成绩的分析工作;
7、做好办公室清洁卫生，做好教务资料通风、防尘、防潮、防火、防盗等安全工作;
8、做好临时安排的工作。
资助管理员工作职责：
1、掌握国家和省市关于学生资助的方针、政策并认真宣传和贯彻落实。
2、提出学校资助家庭经济困难学生的相关政策。
3、负责建立家庭经济困难学生档案。
4、负责学生各级资助的资格审查审核、申报工作。
5、负责对符合领取国家助学金学生的银行卡办理工作;
6、负责学生各级资助的日常管理工作;
7、做好办公室清洁卫生，做好资料通风、防尘、防潮、防火、防盗等安全工作;
8、做好临时安排的工作。
图书室管理员岗位职责
1、树立全心全意为学校师生服务的观点，热爱本职工作，精通本行业务，按时到校上班、
按时下班，按时按质完成好图书室和阅览室的管理工作。
2、做好图书的宣传、推荐和借阅指导工作。
3、做好各种图书账物的管理工作，对新购进的图书和杂志，要及时进行登记、分类、编号、排架、盖章。
4、做好对教师、学生的借阅统计工作，每月小计，每学期合计，每学年总计，做到帐、卡、书相符。
5、对破损的图书和杂志要及时修补，对丢失和陪偿的图书、杂志要及时造册上报。
6、对过月的报纸，跨年的杂志，要及时装订成册，妥善保管。
7、随时打扫清洁卫生，保持室内书架、书柜、阅览桌、图书、杂志等的整洁干净，做好防虫、防蛀、防霉、防火、防盗工作。
8、完成上级部门和学校临时交办的其他工作。
文印员岗位职责：
1、树立全心全意为学校师生服务的观点，热爱本职工作，精通本行业务。
2、按时完成各部门复印、速印的各种资料，确保每次复印、速印准时质量高、数量够;
3、做好对复印资料的保密工作;
4、定期进行设备维护，对复印、速印机械故障，应及时维修;
5、对复印、速印所需物品应做到心中有数，不足时应提前一周向总务处申报;
6、做好复印室工作记录，做好外单位人员复印的收费和登记工作，并及时上交所收费用;
7、做好办公室物品摆放、清洁卫生，做好资料通风、防尘、防潮、防火、防盗等安全工作;
8、做好临时安排的工作。
第二篇：教科室工作总结-2018教科室工
作总结
2016教科室工作总结
本学期，教科室以课程建设、校本教研、师资队伍建设等为抓手，按照期初制定的工作计划，结合市区教研室工作要求，有步骤、多形式地开展各项工作，圆满完成了本学期的教科研工作，很多做法和亮点得到了督导检查组的充分肯定。现总结如下：
一、完善制度，强化管理，扎实提升教学工作实效
在严格执行教育政策法规的基础上，教科室不断加强教学管理制度建设，以制度的完善促进管理的规范与高效，
引导师生的行动与发展。本学期，学校新颁布实施《xx市实验小学教师教科研考核方案》，对不同层次的教师提出了相应要求，推进教师成长，促进师资水平的整体提升;继续实施 “教学检查日”制度，抽签听课，课后组织分析整改，促进了“教学五认真”的贯彻落实。教科室工作总结本学期教学检查日共听课83节，其中语文15节，数学29节，英语23节，音乐4节，美术3节，体育5节，科学4节;继续执行我校《关于教师学科教学质量跟踪调研工作的指导意见》，加强各学科教学质量监控，于期中期末定期进行了多项专项能力检测，如一年级口算、二年级30秒跳绳及语文诵读、三年级英语单词检测、四年级科学知识检测、五年级钢笔字书写及综合2知识检测和六年级美术命题绘画等检测，并对调研结果进行统计、分析，敦促教师提出教学改进措施，促进学生基本技能和综合素质的提高。
本学期，我校接受了区政府督导组
对我校的综合督导评估。督导组听课47节，优良率100%，优秀率%;检查备课笔记157本，优良率%;听课笔记117本，优良率%。在xx区教研室组织的五年级期末调研检测中，我校也取得了理想的成绩。
二、特色教研，多措并举，着力促师生素质共同发展
1.积极开展校内教研活动。
各教研组在认真组织教师继续学习《新课标》的基础上，各自开展了特色教研活动，促进师生共同发展。
语文组：围绕第六届读书节暨作家进校园活动，开展了系列特色活动：
围绕“成长”主题，开展读书活动：一年级“亲子诵读”读书汇报;二年级
“丁宝时装秀”;三年级“书中故事我来演”课本剧表演;四年级“多格漫画秀，我秀我精彩”;五年级“校园故事你我他”讲述大赛和六年级“图书跳蚤市场”活动;
小学语文教师杂志社“辩课”活动
第二次走进实小校园。我校毛xx老师和江苏省特级教师岳乃红各执教一节读书交流课，并以“如何上好读书交流课”为话题开展“辩课”活动，校园书香气息浓郁。
6月4日，著名儿童文学作家秦文君走进实小校园。学生向作家赠送了各自的作品集，奉上了一台以秦文君作品为主题的自编自演的节目，深受作家及专家的好评。专家们为我校师生从“阅读”走向“悦读”而喝彩，xx教育网、xx日报社、xx电视台等多家媒体在读书节期间对活动进行了持续的报道，为我校书香品牌建设增光添彩。
数学组：本学期，数学组平心静气，以“务实”为工作要领，扎实开展各项工作，以“四个一”校内研究课研讨模式为抓手，每个年级组确定一个研究主题，推荐一节校内研究课，采用“一节研究课、一次讲座、一次教学研讨、一篇教后反思”的研讨形式，力争打造精品课堂。王书蓉等几位教师认真钻研教材，
集年级组教师的智慧于一体，多次试教磨课，教学效果显著，均达到市区赛课水平。其中，杨智老师执教的《解决问题的策略——转化》因其新颖的设计、前沿的理念，更受到前来听课的山东省肥城市龙山小学教师代表的一致好评。同时，该组的业务学习则与研究课的磨课过程相结合，围绕研究主题开展相应的讲座，教师积极参与其中进行研讨。
英语组：在抓好常态课教学的基础上，针对新课标下英语教学研究的重点、热点和难点，开展了专题教学研讨。3月底，校内新教材比赛拉开序幕，八名选手说课、上课、磨课、展示，全体英语教师参与了现场评分，郑京京老师脱颖而出，代表我校参加区新教材课堂教学展示活动，获得一致好评。
组织参加区青年教师基本功大赛，我校五名老师积极参与，目前，左红霞、朱映月与卞正三名老师已完成了粉笔字、即兴演讲、教学设计、课件制作、说课与两轮高考题竞赛，最后一轮比赛
也即将拉开帷幕。
艺术组：成功举办了校第24届新苗艺术节活动。在艺术节中，音乐组组织的“K歌赛、器乐独奏、独舞”等系列活动，深受学生喜爱。美术组面向1—6年级学生，征集绘画、书法、素描、国画等多种题材的美术作品，为学生举办“美术作品大汇展”;4—6年级同学的“百米长卷”现场绘画活动，学生参与热情高，活动效果好;在中英文化交流项目“没有国界的艺术小精灵”活动中，周荣花老师积极组织美术作品的收集和整理，并对部分同学的作品进行指导，拍摄的美术课视频和一批优秀的绘画作品将送往英国展览。
第三篇：教科室工作总结-2018教科室工作总结
2016教科室工作总结
本学期，教科室以课程建设、校本教研、师资队伍建设等为抓手，按照期初制定的工作计划，结合市区教研室工作要求，有步骤、多形式地开展各项工作，圆满完成了本学期的教科研工作，很多做法和亮点得到了督导检查组的充分肯定。现总结如下：
一、完善制度，强化管理，扎实提升教学工作实效
在严格执行教育政策法规的基础上，教科室不断加强教学管理制度建设，以制度的完善促进管理的规范与高效，
引导师生的行动与发展。本学期，学校新颁布实施《xx市实验小学教师教科研考核方案》，对不同层次的教师提出了相应要求，推进教师成长，促进师资水平的整体提升;继续实施 “教学检查日”制度，抽签听课，课后组织分析整改，促进了“教学五认真”的贯彻落实。教科室工作总结本学期教学检查日共听课83节，其中语文15节，数学29节，英语23节，音乐4节，美术3节，体育5节，科学4节;继续执行我校《关于教师学科教学质量跟踪调研工作的指导意见》，加强各学科教学质量监控，于期中期末定期进行了多项专项能力检测，如一年级口算、二年级30秒跳绳及语文诵读、三年级英语单词检测、四年级科学知识检测、五年级钢笔字书写及综合2知识检测和六年级美术命题绘画等检测，并对调研结果进行统计、分析，敦促教师提出教学改进措施，促进学生基本技能和综合素质的提高。
本学期，我校接受了区政府督导组
对我校的综合督导评估。督导组听课47节，优良率100%，优秀率%;检查备课笔记157本，优良率%;听课笔记117本，优良率%。在xx区教研室组织的五年级期末调研检测中，我校也取得了理想的成绩。
二、特色教研，多措并举，着力促师生素质共同发展
1.积极开展校内教研活动。
各教研组在认真组织教师继续学习《新课标》的基础上，各自开展了特色教研活动，促进师生共同发展。
语文组：围绕第六届读书节暨作家进校园活动，开展了系列特色活动：
围绕“成长”主题，开展读书活动：一年级“亲子诵读”读书汇报;二年级
“丁宝时装秀”;三年级“书中故事我来演”课本剧表演;四年级“多格漫画秀，我秀我精彩”;五年级“校园故事你我他”讲述大赛和六年级“图书跳蚤市场”活动;
小学语文教师杂志社“辩课”活动
第二次走进实小校园。我校毛xx老师和江苏省特级教师岳乃红各执教一节读书交流课，并以“如何上好读书交流课”为话题开展“辩课”活动，校园书香气息浓郁。
6月4日，著名儿童文学作家秦文君走进实小校园。学生向作家赠送了各自的作品集，奉上了一台以秦文君作品为主题的自编自演的节目，深受作家及专家的好评。专家们为我校师生从“阅读”走向“悦读”而喝彩，xx教育网、xx日报社、xx电视台等多家媒体在读书节期间对活动进行了持续的报道，为我校书香品牌建设增光添彩。
数学组：本学期，数学组平心静气，以“务实”为工作要领，扎实开展各项工作，以“四个一”校内研究课研讨模式为抓手，每个年级组确定一个研究主题，推荐一节校内研究课，采用“一节研究课、一次讲座、一次教学研讨、一篇教后反思”的研讨形式，力争打造精品课堂。王书蓉等几位教师认真钻研教材，
集年级组教师的智慧于一体，多次试教磨课，教学效果显著，均达到市区赛课水平。其中，杨智老师执教的《解决问题的策略——转化》因其新颖的设计、前沿的理念，更受到前来听课的山东省肥城市龙山小学教师代表的一致好评。同时，该组的业务学习则与研究课的磨课过程相结合，围绕研究主题开展相应的讲座，教师积极参与其中进行研讨。
英语组：在抓好常态课教学的基础上，针对新课标下英语教学研究的重点、热点和难点，开展了专题教学研讨。3月底，校内新教材比赛拉开序幕，八名选手说课、上课、磨课、展示，全体英语教师参与了现场评分，郑京京老师脱颖而出，代表我校参加区新教材课堂教学展示活动，获得一致好评。
组织参加区青年教师基本功大赛，我校五名老师积极参与，目前，左红霞、朱映月与卞正三名老师已完成了粉笔字、即兴演讲、教学设计、课件制作、说课与两轮高考题竞赛，最后一轮比赛
也即将拉开帷幕。
艺术组：成功举办了校第24届新苗艺术节活动。在艺术节中，音乐组组织的“K歌赛、器乐独奏、独舞”等系列活动，深受学生喜爱。美术组面向1—6年级学生，征集绘画、书法、素描、国画等多种题材的美术作品，为学生举办“美术作品大汇展”;4—6年级同学的“百米长卷”现场绘画活动，学生参与热情高，活动效果好;在中英文化交流项目“没有国界的艺术小精灵”活动中，周荣花老师积极组织美术作品的收集和整理，并对部分同学的作品进行指导，拍摄的美术课视频和一批优秀的绘画作品将送往英国展览。
第四篇：教科室总结
教科室工作总结
本学期，教科室以学校学期初制定的工作意见为指导，在分管校长的直接领导下，积极营造“教学即研究”的科研氛围，以促进青年教师专业成长为重点，以教育科研促进教学质量提高为中心，努力追求教育科研形态的“多元化”。将课题研究和课堂教学的研究相结合，努力在全校大力营造科研创新的良好氛围，使科研工作与教育教学工作形成一种良性互动的有机统一，促进了教育教学质量的稳步提升。
一、制度建设和完善
完善了学校教研评价体系，制定了《合作藏族中学教师培训学分认定办法和措施》，并完成了对学分登记证的验印。
二、课题研究
全校新立项课题13项，为了有计划的完成课题研究，举办了课题阶段性工作报告会，提醒和督促各课题组按计划进行课题研究。
三、新教师培养
学期初，邀请校领导和有经验的老教师给新引进教师做了“怎样做一名合格的人民教师”为主题的专题培训会，既使新教师快速融进了学校生活，也掌握了基本的教学方法和注意事项。
期中考试后，按照计划举行了“新教师讲课说课评课活动”，六名新教师功底扎实，讲课精彩迭现，带来了很多惊喜，但个别教师的课也带来了很多反思，需要进一步学习和改进，说课评课活动再一次带来了思想和教法的碰撞与交流。值得一提的是，很多无课的教师能够积极参与听课，这种积极的教研态度是一种良好的新风尚，有了这种风尚，我们的专业成长定会突飞猛进。
四、教研活动
各教研组按照学期初的计划安排，比较有效地完成了本学期的各项活动，教师活动和学生活动交叉进行，努力避免了活动过多和活动重复现象，力求做到学期活动常规化。
各教研组的特色活动得到了广大师生的好评，个别活动得到了兄弟学校的广泛赞誉和专家领导的好评。学生的学习兴趣得到进一步的培养，组织能力得到进一步的提升。
各位参培教师积极学习，完成了本学期国培计划。
对初一年级新生进行了水平测试和成绩分析，并与去年的入学成绩进行了比对，并完成了2014年全州初中毕业水平测试对比分析工作和高三年级期中成绩标准差分析工作。
研究性学习学生陌生，教师也不熟悉，针对这一情况，对高二年级教师进行了研究性学习的培训和指导工作。
五、各级各类评选竞赛活动
在校长的大力倡导和支持下，教师参赛和学生参赛从无到有，从零获奖到获得高等次奖项，师生各级各类参赛发生了质的飞跃。
本学期举办的全省藏语文、藏数学优质课比赛，我校选手载誉归来，向参加活动的各位领导、老师和学生展示了我校教师良好的个人素养和成熟的教育教学技能。
学生学科竞赛也成绩不菲，往年处于低谷的英语竞赛这次也获得了良好的名次，全国英语奥赛甘肃赛区获奖一人，取得了零突破。 五省区中学生藏语文作文大赛、省教科所举办的教师论文大赛均有师生获奖。全州双语类学校教师论文评比活动我校有40名教师参加，已完成汇总上报工作。
按照学校规定，对各项获奖进行了统计和登记，并对前期的获奖进行了奖金的申报和发放工作。
六、协助工作
按照学校年度考核文件完成了加分项的考核工作，并完成了全国民族中学示范校和德育示范校、甘肃省高中示范校申报材料的收集整理工作。
七、有待努力的地方
学校教育科研还需加强，加强教育科研系统化的建设，加强教师教育科研方法的培训，为教师开展教育科研提供更多的舞台，通过理论与实践的研究，提高我校的教育科研水平。
2014-12-31
第五篇：教科室总结
横梁中心小学2012——2013学年教科室工作总结
本学期教科室工作坚持把教育科研作为提升学校教育教学水平的推进器，在学校领导的指导和关心下，在全体老师的努力下，切实转变教育教学科研的观念和思路，将各级立项课题和课堂教学的研究相结合，真正做到了科研为学校常态教学为科研提供平台、为学校提高常态教学质量服务，我们以贯彻实施新课程标准为契机，以课程改革为动力，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以课题研究为抓手，以业务培训为重点，以多种形式的活动为载体，积极实施“科研兴师”、“科研兴教”、“科研兴校”的发展策略，坚持科研工作“为课改实践服务，为提高质量服务、为提高师生素质服务”的思想，以“求新、求活、求发展”为工作思路，努力在全校大力营造科研创新的良好氛围，使科研工作与教育教学工作形成一种良性互动的有机统一，促进了教育教学质量的稳步提高。现将本学期教科室工作情况作一个简单的回顾与总结：
一、大力加强校本研训，全面提高教育教学质量。
教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。而教师的科研能力来自学习，来自实践。为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升,我们把课程改革的理论学习与校本研训作为课程改革最重要的环节。教科室和教导处有效协作，以基于课堂的常态问题为研训目标，以业务学习、领导听课、组内听课、下沉领导指导为载体，大力加强校本研训力度，取得明显的效果。
二、有效开展立项课题的研究，引领学校的教革方向。
抓好教科研队伍建设，充分调动教师的积极性，增强其对教科研工作的责任性，是做好教科研工作的必经之途。抓好课题研究过程，让课题为教师成长服务，为教育、教学服务。
三、关注专业发展，使培训在教育管理中开花
1、校本培训更富特色。教科室积极配合上级主管部门做好教师培训工作，组织部分语、数、英教师观摩了“全国阅读与经典课堂教学大赛”，本校还组织了全体青年教师进行“魅力课堂”教学大赛。
2、服务教师更加主动。指导教师进行个人课题申报及结题，并取得较好的成绩。
四、关注成果形式，使研究在课堂教学中结果
(一)、围绕课题出成果。教师成果要围绕拟定的微型课题，强化课堂观察与反思，本学期通过认真审核、修改、组稿参赛，共有10多篇论文获奖。
(二)、具体成绩如下：
1、在南京市教育案例和教育叙事竞赛中，王燕老师的《生命教育留给我们
的思考》获一等奖;陈迎春老师的《解决简单的分数问题》获三等奖;孙晨红老师的《将导入活动设计的几点看法》获三等奖。
2、王燕老师的区第七届个人课题顺利结题。
3、王柏林老师的市个人课题《借助数学作业的二次批阅培养小学学困生学
习兴趣的研究》立项;王秋老师的市个人课题《小学信息技术学生评价
体系实施研究》立项。
4、郑雪锋等4位老师的论文通过区级初审，上交至市级评审
5、杨琴等5位老师的十二五规划课题经过专家论证，进入论证阶段。
6、陈云等5位老师参加了区优秀论文评选。
7、郑雪锋、孙芝平、杨琴、陈迎春等老师的论文在省市级刊物发表。
以上是本学期教科室在校本教研和课题研究方面开展的一些工作，成绩只能代表过去，重要的是干好未来，随着11年的来临，我们将百尺竿头，更进一步。
2013.1