教科室工作计划范文

在日常工作中计划是我们完成工作，实现目标的重要工具，你在拟写计划时会感到无从下手吗？以下是小编精心整理的《教科室工作计划范文》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。

第一篇：教科室工作计划范文

教科室工作总结-2018教科室工作总结

2016教科室工作总结

本学期，教科室以课程建设、校本教研、师资队伍建设等为抓手，按照期初制定的工作计划，结合市区教研室工作要求，有步骤、多形式地开展各项工作，圆满完成了本学期的教科研工作，很多做法和亮点得到了督导检查组的充分肯定。现总结如下：

一、完善制度，强化管理，扎实提升教学工作实效

在严格执行教育政策法规的基础上，教科室不断加强教学管理制度建设，以制度的完善促进管理的规范与高效，

引导师生的行动与发展。本学期，学校新颁布实施《xx市实验小学教师教科研考核方案》，对不同层次的教师提出了相应要求，推进教师成长，促进师资水平的整体提升;继续实施 “教学检查日”制度，抽签听课，课后组织分析整改，促进了“教学五认真”的贯彻落实。教科室工作总结本学期教学检查日共听课83节，其中语文15节，数学29节，英语23节，音乐4节，美术3节，体育5节，科学4节;继续执行我校《关于教师学科教学质量跟踪调研工作的指导意见》，加强各学科教学质量监控，于期中期末定期进行了多项专项能力检测，如一年级口算、二年级30秒跳绳及语文诵读、三年级英语单词检测、四年级科学知识检测、五年级钢笔字书写及综合2知识检测和六年级美术命题绘画等检测，并对调研结果进行统计、分析，敦促教师提出教学改进措施，促进学生基本技能和综合素质的提高。

本学期，我校接受了区政府督导组

对我校的综合督导评估。督导组听课47节，优良率100%，优秀率%;检查备课笔记157本，优良率%;听课笔记117本，优良率%。在xx区教研室组织的五年级期末调研检测中，我校也取得了理想的成绩。

二、特色教研，多措并举，着力促师生素质共同发展

1.积极开展校内教研活动。

各教研组在认真组织教师继续学习《新课标》的基础上，各自开展了特色教研活动，促进师生共同发展。

语文组：围绕第六届读书节暨作家进校园活动，开展了系列特色活动：

围绕“成长”主题，开展读书活动：一年级“亲子诵读”读书汇报;二年级

“丁宝时装秀”;三年级“书中故事我来演”课本剧表演;四年级“多格漫画秀，我秀我精彩”;五年级“校园故事你我他”讲述大赛和六年级“图书跳蚤市场”活动;

小学语文教师杂志社“辩课”活动

第二次走进实小校园。我校毛xx老师和江苏省特级教师岳乃红各执教一节读书交流课，并以“如何上好读书交流课”为话题开展“辩课”活动，校园书香气息浓郁。

6月4日，著名儿童文学作家秦文君走进实小校园。学生向作家赠送了各自的作品集，奉上了一台以秦文君作品为主题的自编自演的节目，深受作家及专家的好评。专家们为我校师生从“阅读”走向“悦读”而喝彩，xx教育网、xx日报社、xx电视台等多家媒体在读书节期间对活动进行了持续的报道，为我校书香品牌建设增光添彩。

数学组：本学期，数学组平心静气，以“务实”为工作要领，扎实开展各项工作，以“四个一”校内研究课研讨模式为抓手，每个年级组确定一个研究主题，推荐一节校内研究课，采用“一节研究课、一次讲座、一次教学研讨、一篇教后反思”的研讨形式，力争打造精品课堂。王书蓉等几位教师认真钻研教材，

集年级组教师的智慧于一体，多次试教磨课，教学效果显著，均达到市区赛课水平。其中，杨智老师执教的《解决问题的策略——转化》因其新颖的设计、前沿的理念，更受到前来听课的山东省肥城市龙山小学教师代表的一致好评。同时，该组的业务学习则与研究课的磨课过程相结合，围绕研究主题开展相应的讲座，教师积极参与其中进行研讨。

英语组：在抓好常态课教学的基础上，针对新课标下英语教学研究的重点、热点和难点，开展了专题教学研讨。3月底，校内新教材比赛拉开序幕，八名选手说课、上课、磨课、展示，全体英语教师参与了现场评分，郑京京老师脱颖而出，代表我校参加区新教材课堂教学展示活动，获得一致好评。

组织参加区青年教师基本功大赛，我校五名老师积极参与，目前，左红霞、朱映月与卞正三名老师已完成了粉笔字、即兴演讲、教学设计、课件制作、说课与两轮高考题竞赛，最后一轮比赛

也即将拉开帷幕。

艺术组：成功举办了校第24届新苗艺术节活动。在艺术节中，音乐组组织的“K歌赛、器乐独奏、独舞”等系列活动，深受学生喜爱。美术组面向1—6年级学生，征集绘画、书法、素描、国画等多种题材的美术作品，为学生举办“美术作品大汇展”;4—6年级同学的“百米长卷”现场绘画活动，学生参与热情高，活动效果好;在中英文化交流项目“没有国界的艺术小精灵”活动中，周荣花老师积极组织美术作品的收集和整理，并对部分同学的作品进行指导，拍摄的美术课视频和一批优秀的绘画作品将送往英国展览。

第二篇：教科室工作总结-2018年度教科室工作总结

2016年度教科室工作总结

本学期，教科室以课程建设、校本教研、师资队伍建设等为抓手，按照期初制定的工作计划，结合市区教研室工作要求，有步骤、多形式地开展各项工作，圆满完成了本学期的教科研工作，很多做法和亮点得到了督导检查组的充分肯定。现总结如下：

一、完善制度，强化管理，扎实提升教学工作实效

在严格执行教育政策法规的基础上，教科室不断加强教学管理制度建设，以制度的完善促进管理的规范与高效，

引导师生的行动与发展。本学期，学校新颁布实施《xx市实验小学教师教科研考核方案》，对不同层次的教师提出了相应要求，推进教师成长，促进师资水平的整体提升;继续实施 “教学检查日”制度，抽签听课，课后组织分析整改，促进了“教学五认真”的贯彻落实。教科室工作总结本学期教学检查日共听课83节，其中语文15节，数学29节，英语23节，音乐4节，美术3节，体育5节，科学4节;继续执行我校《关于教师学科教学质量跟踪调研工作的指导意见》，加强各学科教学质量监控，于期中期末定期进行了多项专项能力检测，如一年级口算、二年级30秒跳绳及语文诵读、三年级英语单词检测、四年级科学知识检测、五年级钢笔字书写及综合2知识检测和六年级美术命题绘画等检测，并对调研结果进行统计、分析，敦促教师提出教学改进措施，促进学生基本技能和综合素质的提高。

本学期，我校接受了区政府督导组

对我校的综合督导评估。督导组听课47节，优良率100%，优秀率%;检查备课笔记157本，优良率%;听课笔记117本，优良率%。在xx区教研室组织的五年级期末调研检测中，我校也取得了理想的成绩。

二、特色教研，多措并举，着力促师生素质共同发展

1.积极开展校内教研活动。

各教研组在认真组织教师继续学习《新课标》的基础上，各自开展了特色教研活动，促进师生共同发展。

语文组：围绕第六届读书节暨作家进校园活动，开展了系列特色活动：

围绕“成长”主题，开展读书活动：一年级“亲子诵读”读书汇报;二年级

“丁宝时装秀”;三年级“书中故事我来演”课本剧表演;四年级“多格漫画秀，我秀我精彩”;五年级“校园故事你我他”讲述大赛和六年级“图书跳蚤市场”活动;

小学语文教师杂志社“辩课”活动

第二次走进实小校园。我校毛xx老师和江苏省特级教师岳乃红各执教一节读书交流课，并以“如何上好读书交流课”为话题开展“辩课”活动，校园书香气息浓郁。

6月4日，著名儿童文学作家秦文君走进实小校园。学生向作家赠送了各自的作品集，奉上了一台以秦文君作品为主题的自编自演的节目，深受作家及专家的好评。专家们为我校师生从“阅读”走向“悦读”而喝彩，xx教育网、xx日报社、xx电视台等多家媒体在读书节期间对活动进行了持续的报道，为我校书香品牌建设增光添彩。

数学组：本学期，数学组平心静气，以“务实”为工作要领，扎实开展各项工作，以“四个一”校内研究课研讨模式为抓手，每个年级组确定一个研究主题，推荐一节校内研究课，采用“一节研究课、一次讲座、一次教学研讨、一篇教后反思”的研讨形式，力争打造精品课堂。王书蓉等几位教师认真钻研教材，

集年级组教师的智慧于一体，多次试教磨课，教学效果显著，均达到市区赛课水平。其中，杨智老师执教的《解决问题的策略——转化》因其新颖的设计、前沿的理念，更受到前来听课的山东省肥城市龙山小学教师代表的一致好评。同时，该组的业务学习则与研究课的磨课过程相结合，围绕研究主题开展相应的讲座，教师积极参与其中进行研讨。

英语组：在抓好常态课教学的基础上，针对新课标下英语教学研究的重点、热点和难点，开展了专题教学研讨。3月底，校内新教材比赛拉开序幕，八名选手说课、上课、磨课、展示，全体英语教师参与了现场评分，郑京京老师脱颖而出，代表我校参加区新教材课堂教学展示活动，获得一致好评。

组织参加区青年教师基本功大赛，我校五名老师积极参与，目前，左红霞、朱映月与卞正三名老师已完成了粉笔字、即兴演讲、教学设计、课件制作、说课与两轮高考题竞赛，最后一轮比赛

也即将拉开帷幕。

艺术组：成功举办了校第24届新苗艺术节活动。在艺术节中，音乐组组织的“K歌赛、器乐独奏、独舞”等系列活动，深受学生喜爱。美术组面向1—6年级学生，征集绘画、书法、素描、国画等多种题材的美术作品，为学生举办“美术作品大汇展”;4—6年级同学的“百米长卷”现场绘画活动，学生参与热情高，活动效果好;在中英文化交流项目“没有国界的艺术小精灵”活动中，周荣花老师积极组织美术作品的收集和整理，并对部分同学的作品进行指导，拍摄的美术课视频和一批优秀的绘画作品将送往英国展览。

第三篇：教科室计划

2010-2011学年第二学期教科室工作计划

教科室的工作将全面贯彻党的教育方针，切实加强队伍建设，不断规范办学行为，坚持“科研兴校”方略，继续践行“高尚为人、智慧教学、健康生活”的办学宗旨，积极开展各项教科研活动，本学期的工作安排如下：

一、抓常规，重落实，提高课堂教学质量

1.教科室将继续组织教师认真学习课程标准，本学期起将进一步规范备课要求，教师须自觉备详案，教师须及时回顾每课的教学得失，认真撰写课后反思，学校通过教研组的自查互查和教导处、教科室的定期与不定期抽查，通过优秀教案评比展示活动，使教师牢固树立“教学为中心、备课是关键”的观念，要求教师课前吃透教材，精心设计，积极探索提高课堂45分钟质量的方法和途径。

2.进一步规范作业方面的要求，教师要精选作业，及时批改并总结点评学生作业，语文教师的作文批改篇数为大作文8篇，在注重实效的前提下，鼓励语文教师创新作文批改形式。

二、抓管理，重过程，加强教师队伍建设

1.集体备课将定时定地，同课头要统一教学进度和教学重难点，探讨解决教学中出现问题的方法，开展活动后须及时向教科室上交资料，学校领导将巡视检查活动开展情况。

2.教研组活动应定期开展，组长要组织教师认真学习课程标准、教师管理细则，对照细则查找缺点和不足，不断创新活动形式，提高

活动实效以期提高教师专业素养和学科教学水平。本学期各组要抓住市、县论文、案例、优质课评比活动的机遇，广泛发动教师参与，并积极在组内开展相应的活动，争取有较多的文章获较高等级的奖项，争取本组教师能在市、县优质课评比活动中获奖。

3.各组要积极鼓励教师策划、主持主题教研活动，做到有计划、有过程、有档案。

4.各组要深入开展说课听课评课活动，组长要及时记录相关情况(听课教师姓名和活动主要内容)，每学期听课不少于30节。学校将创造条件积极组织教师参加各级教研活动，参加外出教研活动的教师返回后须向学校或组内成员汇报学习内容，并将相关资料交教科室存档。

5.教科室将通过开展各类活动为青年教师成长铺设道路、搭建平台，教师在工作中发扬乐于清贫、求真务实的态度和不甘落后开拓进取的拼搏精神，争取迅速站稳讲台，达到岗位成材。

三、抓科研，重务实，提升教师科研水平

我校虽为农村初级中学，科研条件差，但我们仍将坚持科研工作“为课改实践服务、为提高教学质量服务、为提高师生素质服务”的“三为”思想，继续强化教师参与教科研的意识，努力营造浓厚的教科研氛围，本学期将分别做好省级课题的结题工作，校本教材的撰写工作。

四、抓研训，重实效，开展岗位研训活动

根据我校实际情况，学校将自主组织以校为本的岗位研修活动，

初步拟订以下活动;

二月

1.制订教科室工作计划

2.组织教师参加学科培训

3.校本教材的准备工作

三月

1.撰写校本教材

2. 校优质课评比活动

四月

1. 市、县论文案例选送

2. 骨干教师公开课

3.校本教材的印刷、装订工作

五月

1. 教师教案、业务学习笔记展评

2. 讲课能手示范课

六月

1.青年教师汇报课

2.教改心得交流

3.总结

张家湾中学教科室

2011年2月22日

教师培训工作计划

一、指导思想

以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件、政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以“评好课”为师训工作的重点，以教师的可持续发展为本，努力开创我校教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型、高素质的新型教师队伍。

二、工作目标

1、加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。

2、努力打造学科带头人、骨干教师、教学能手等优秀教师群体。

3、建设教师、家长、学生一体化的“新课标学堂”，深入进行课改实验的研究。

三、工作要点

1、理清工作思路，避免工作盲目性。认真组织教师学习国家、省、市、县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神，明确工作任务和要求。

2、以实施新课程教材为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，倡导自

主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，鼓励多元化的教学方式，建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，倡导教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。

3、要求教师做终身学习的模范，努力提高学历水平，掌握现代教育技术应用知识。指导教师处理好“学历、能力、努力”之间的关系，将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向。

4、继续实施教师“自主培训”计划，加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的学习氛围，发挥教师的主动性和创造性，努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。

5、全面了解每位教师的教学情况，对新入编的教师加强跟踪听课、评课和交流，不断提高每位教师的课堂教学水平。

四、工作措施

1、加强校本培训的管理。

把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高教师的整体素质和培训水平。

2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把“评好课”作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体教师完成好培训任务。

3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。积极开展“师徒结对”活动，明确师徒双方职责。启用校内外实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，既可开展讲座传授评课经验，也可通过示范课展示评课技能，切实让全体教师从中受益。

4、为教师学习培训提供有力保障，让教师能根据自身的需要参加个性化培训。

5、抓好“一人学习，众人受益”式培训。选派骨干教师或教坛新星外出学习、培训考察，回校归来撰写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。

6、围绕新课程改革，积极开展业务大练兵活动。利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短;开展教师读书活动，制定教师读书计划及推荐书目，写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得;开展专题研讨及读书活动。安排新课改专题报告、教育(学)论坛等活动。

7、根据上级规定的培训内容同时结合本校教师实际选择培训内容和培训方式，继续开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等。

8、不断总结师训工作经验，对培训中积累的材料认真整理、分类，形成规范的师训工作档案。

张家湾中学教科室

2011年2月22日

第四篇：教科室计划

教科室工作计划

(2012-2013学第一学期)

一、指导思想：

从学校现阶段的实际出发，学校教科室以新课程为导向，以新课改的研究为核心，以教师为主题，以新技术为支撑，倡导“零距离”的学校教育科研工作理念。开展科研方式的改革和科研制度创新研究，积极推进对教师课题全过程的跟踪服务与管理。在县教科室的指导下，在校长室的领导下，务实奋进，开拓进取，不断提高我校教师的教科研水平，为学校管理决策服务，为教育教学服务。

二、主要任务：

1、完善课题管理办法，进一步深化主课题研究，促进学校主课题研究上一个新台阶。同时，积极开展以基础教育课程改革为内容的课题研究。

2、加强课题组工作，促进教科研为教育教学服务，充分发挥教科员及各课题组长在课题研究中的作用。

3、抓好教师培训，使教师形成现代教育观念;提高教师的努力营造学习化环境，让教师在学习中成长。

4、以教学改革为龙头，积极参与到学校的课改工作中去，做好教研活动，为教学改革提供及时充分的理论支撑。

三、具体措施：

1、召开教科研工作会议，组织开展教育教学科研理论学习，积极宣传“科研先导”思想，发挥教育科研在教师、学校发展中的作用。

2、加强学校教育科研组织建设，开展学科教科研的有关活动，完善并落实相关职责。

3、规划学校课题指南，做好教科研课题的申报指导工

4、在学校遴选的基础上，申报县市级课题。

5、积极配合县教研室抓好市级、县级立项课题的过程管理，规范校级课题过程管理工作，交流研究实践经验。

6、完善和落实《教育科研成果评选奖励制度》，组织校教科研成果评比活动，并推选优秀成果参加署、区教育科学研究优秀成果评奖活动。

7、加强科研管理信息化建设。

8、指导教师撰写教育教学案例，收集整理。

9、大力扶持学校科研骨干，选派科研骨干教师外出参加各类教育科研活动，增长见识，开阔眼界。

10、搞好理论学习讲座，为初一的新课改提供必要的理论基础。

11、继续执行45周岁以下的中青年教师每人一节公开课活动。力求在此次活动中始终贯穿自己的课题思想并落实《新课程标准》的精神。使自己的教育教学水平在本次活动中得到进一步的提升。

四、具体工作安排：

9月份：

1、制定学校本学期教科工作计划。

2、召开县市级课题组成员会议。

3、在和教导处协商基础上，合理安排本学期教科研活动计划。

4、做好我校教师的信息技术的培训和考试工作。

5、积极组织我校教师参加省市优质课听课活动。

10月份：

1、45岁以下教师每人一堂公开课。

2、组织各科教师进行听课后的点评工作，并在听课活动结束后做好总结工作。

11月份：

1、课程改革实验课题月会。

2、以课程改革为主题的中青年教师学术沙龙活动。 12月份：

1、完成教科工作总结。

2、完成各级课题研究阶段总结。

3、各课题组按照任务书要求汇总上交各种材料，教科室进行资料归档。

3、对全校教师进行教科工作考核。

4、评选“校级教科先进”及“先进教科研组”，对评出的教师及集体进行奖励。

第五篇：教科室计划 2

海门市冠今中学2013-2014学年教科室

工作计划

一、指导思想

2014年学校教科室将在学校主管领导的直接领导下，结合教科室工作职能，本着“科研兴校，以研促教”的原则，积极开展教师培训和科研活动。狠抓校本培训与校本教科研，寻找突破，树立特色，营造平台，增强活力，促进教师的专业成长与学生的和谐发展，为提升学校办学品位，推进冠中教育可持续发展奠定坚实的基础。

二、主要工作

(一)教师队伍建设

1、教师培训工作

做好教师上岗培训和校本培训工作，以及上级文件要求的各类教师业务培训工作，把课改培训和校本培训结合起来，采取“走出去，请进来”的方式，组织教师参与各级各类师资培训，重点是暑期高中课改培训，通过培训帮助教师转变教学观念，提升育人理念，改进教学方式，促进教师的专业发展。

2、教师业务考试(教育局组织的教材教法过关考试和中青年教师业务考试和学校高三适应性考试)工作

3、组织教师积极参加各级各类业务竞赛活动

4、做好教师专业成长记录电子档案和收集好纸质档案管理工作

5、组织教师积极参加各级各类论文评选活动

6、做好“传、帮、带”工作，实施“青蓝”工程，为了促进和帮助青年教师的快速成长，将按要求开展名优教师和教龄不满三年的青年教师的“师徒结对帮扶”活动，从职业道德、教学业绩、教研成果等方面进行认真考核，健全奖励机制。

(二)骨干教师管理工作

1、做好国家、省、地、县级骨干教师的推荐工作及管理工作。

2、校级学科带头人及骨干教师评选和管理工作

修订校级学科带头人及骨干教师的评选方案、考核、任命等制度，召开“学科带头人及骨干教师”会议，督促学科带头人及骨干教师认真履行职责，在教育教学、教研教改、课题研究及教研活动中起带头作用。

(三)教育教学研究工作

1、课题研究工作

按照上级教研部门的要求，结合我校课题研究的实际，进一步健全课题管理制度，建立课题管理档案，力争把课题研究落到实处，不流于形式，及时督促并指导各课题组做好课题的阶段性研究与总结提炼工作，按期完成国家、省、市、县、学校各级立项课题的结题工作。

2、名师示范：为了有效发挥名优教师的示范和引领作用，教科室将组织各学科教研组有计划地邀请学校在岗省市县学科带头人、省市县骨干教师每期上一堂高质量“示范观摩课”，以此促进中青年教师的专业成长，提升他们驾驭课堂的能力和水平。

3、教研活动：及时传达上级教研部门的文件精神和要求，收集、整理具有学习和借鉴意义的教科研学习资料，协同教务处认真筹备每次的教研组会议。

4、课堂调研：教科室将结合“高效课堂”建设，组织相关人员开展随堂听课学习和调研，了解和反馈课堂教学中存在的问题，及时对听课情况进行认真分析和总结，实事求是地提出好的建议，为学校领导决策提供可靠的依据。

(四)教师继续教育工作

1、“十二五”继续教育工作。

2、做好教师继续教育学时登记工作

按照上级教育部门相关文件精神和要求，做好教师继续教育学时登记，组织好教师职业技能等级测试，随时关注江苏省省教育厅组织的中小学教师计算机应用能力培训和考试信息，及时通知相关教师参加培训和考试，规范继续教育相关表册和数据资料。

3、第四轮公需课培训、学习和考试工作。

(五)校刊编印工作

认真总结校刊编辑中有益经验，不断强化校刊内容的采编能力，努力让《同声》校刊的编发工作常态化。注重校刊内容的质量，积极打造《同声》品牌，提高校刊的知名度和社会影响力，使《同声》校刊在学校发展中发挥积极作用。

(六)常规工作

1、科室管理：按照学校的总体要求，结合教科室的工作特点，加强科室自身建设，正风纪、树形象，严守劳动纪律，认真履职尽责，微笑做教师，热忱为教师服务。

2、来文处理：按照学校分管领导的批示，及时、认真、负责地落实学校党政办接转到教科室的各级各类教育主管部门下发的文件，并按时间先后做好来文处理落实情况记载。

3、赛课活动：按照上级和学校文件要求，本着“以赛促教”的原则，认真组织中青年教师赛课活动。

4、论文评选：根据上级教研部门文件要求，按照公平、公正、公开的原则，邀请各学科教研组长或省级骨干教师对教师个人送交的教研论文或经验文章进行评选，并逐级推评参加县、市、省各级优秀教研论文或经验文章的评选活动。

5、课件推评：根据上级电教部门文件要求，按照公平、公正、公开的原则，邀请信息技术组名优教师对教师个人送交的教学课件进行

评选，并逐级推评参加县、市、省、国家各级优秀多媒体课件的评选活动。

6、档案管理：按学校要求做好教科室相关资料的收集、整理和存档，形成规范的教科研档案资料，逐步建立和完善教师教科研个人成就档案，使之成为教师评职晋级的客观依据之一。

三、工作安排

二月份：

1.根据学校整体工作计划制定本学期教科室工作计划。

2.召开高效课堂教学模式 研究方案动员会。

3.召开学校教科研发展中心工作例会。

三月份：

1.做好国家级课题申报工作

2.组织对青年教师培养对象进行教学诊断。

3.组织召开校本课程研发研讨活动。

4.召开学校教科研发展中心工作例会。

四月份：

1.对学校课题研究进行调查监督。

2.组织开展青年教师成绩五四杯论文比赛。

3.教科室进行《教师专业发展考评报告册》集中检查。

4.召开学校教科研发展中心工作例会。

五月份:

1. 进行小课题研究案例评选活动。

2. 青年教师培养对象上交1份典型课例教案,青年教师培养对象上交优秀教学课件。

3. 教科室组织开展高效课堂教学模式改革观摩课活动。

4. 召开学校教科研发展中心工作例会。

六月份：

1.检查课题组的课题档案。

2.收取青年教师培养对象试卷(每学期独立出一份合格试卷)

3.教研组进行教师专业发展报告册组内检查(观课议课、集体备课、教学反思等)，教科室、教务处进行复查。

4.组织召开校本课程研发研讨活动。

5.整理各种材料和考核资料，收集统计年度内各类获奖证书，做好获奖情况统计工作。