2018春季教科室工作总结

2024-05-01

2018春季教科室工作总结（精选12篇）

篇1：2018春季教科室工作总结

又见盛放的鲜花

——2018年春季教科研工作总结

2018年7月2日

在这又一次的学期末，想和大家说：只要我们心有阳光就能看见满园盛放的鲜花；只要我们坚持努力就能活出属于自己的精彩！回看这一期我们可以用打仗来形容，而且是一仗接着一仗，虽然有些仗可能不是那么完美，但于我们所有尽力完成每一项任务的人来说，我们都盛放出了属于自己独一无二的鲜花！所以，本期教科室各项工作的顺利完成，要感谢园领导班子的领导，感谢在座所有同事们的紧密配合与全力支持，在这里谢谢大家！具体工作完成如下：

一、教育科研

我园在研课题有三个，本学期我们教科研的重点是放在省级重点课题《幼儿自主学习能力培养实践研究——以幼儿园项目活动为例》上，因考虑到大班毕业季活动在4月底组织了中班项目报名，于5、6月在中班开展了项目活动，且新开办了武术项目和国际象棋项目。本期组织园本研讨17次，其中5次是围绕项目活动中的学习故事开展的，7次是围绕项目活动中孩子的自主学习与教师的支持策略开展的，5次是围绕读懂儿童开展的。不管是我们自己开展的研讨，还是对外观摩研讨，老师们都能积极发表自己的看法，讲出自己的观点，体现自己的专业，这一点是值得表扬的。从每次研讨记录的有效发言人统计显示，戈文丽、叶菲、王璐婷、曹思瑶、董媛表现最为突出。同时4月20日李健心、叶菲、杨怡佳三位老师还在乐山市幼儿园“区域活动研究-学习故事”专题研讨会上作了交流分享，6月15日吕晓容老师在乐山市“读懂儿童”幼儿教师专业素养提升研讨会上作了交流分享。

二、教师培训

本期先后13次派送老师65人次外出培训，开展园本培训29次，参训教师达865余人次。邀请了成都大学讲师王雨露、乐山市幼教教研员宋晓萍、读懂儿童研究院老师入园讲座指导。

本期试行了积分菜单，6月的积分将和下期的积分一起统计。

截止5月积分兑换两天调休的2人，一天半调休的2人，一天调休的6人，半天调休的11人（包含还未兑换的）；兑换业务类的反思15条，听课17条，微信30条。5月前的积分全部清零。

在试行过程中还发现存在的一些问题，将继续调整完善，下期开学再通报积分菜单的调整完善情况。若大家有好的建议也请QQ我或者微信我。

三、特色课程 1.运动课程

本期开展了第八届KBA篮球俱乐部和2018届迷你足球俱乐部成员的选拔和初训，应该会在下期开学初完成相关综合考评，正式组建。

3月17日，我园迷你足球俱乐部小将参加了乐山市幼儿足球基地赛，荣获了中班组冠军，大班组亚军；

参加4月13日开始的乐山市第二届足球联赛中，荣获中班组亚军，大班组第四名。

4月16-18日，开展了2018篮球毕业联赛，最后冠军大一班，亚军大六班，季军大四班。

5月5日，KBA篮球俱乐部在市体育馆运动场举办了第七届亲自篮球风采大赛。

7月1日也就是昨天我园KBA篮球俱乐部的孩子参加了2018年乐山首届小篮球比赛，这个比赛要3号才结束，昨天我们分别以14:2和20:2的大比分战胜了育才实验幼儿园和犍师附小。

2.社会体验课程

本期分别在3月29日、5月10日、6月6日开展了3次小镇活动。

四、对口帮扶与对外接待

本期我园2位教师到沐川实验幼儿园脱产支教，有4位骨干教师兼职支教，并与高新区幼儿园的教师结对帮扶。

在对外接待方面，乐山师院学生入园实习见习是常态，我园4月12-13日，接待了来自攀枝花、峨眉、五通桥、马边对口帮扶园、市中区对口帮扶园近40位老师来园观摩骨干示范研讨；5月初接待了来自宜宾的12位园长入园观摩；5月14-17日承办了“乐山市幼师国培教师工作坊线下面训”活动，接待了来自峨边、沐川、五通、峨眉、金口河的幼儿园园长、骨干教师近100人；6月4日接待了来自峨边职高幼师班的学生30余人次；6月6日接待了来自马边骨干教师培训的50多位老师入园观摩OK小镇；6月15日惩戒了乐山市“仁智乐娃相伴成长”幼儿园和中小学学生核心素养培训会，接待了各区县近200人；6月26-28日承办了50多位美姑骨干教师的跟岗培训；6月26-27日承办了四川省中职学校学前教育专业“双师型”骨干教师专业技能短期集中培训的30多位老师的跟岗研习。在这里要感谢我们所有的老师以及后勤团队，是你们辛勤的工作才保障了我们一次又一次对外接待工作的顺利完成，谢谢大家！

五、对外宣传

截止7月1日我园微信公众号关注人数是3372人，本期我园总园微信发送213条，其中育儿沙龙15条、亲子活动28条、班级活动73条、推荐通知33条、其他综合64条。教育局网站上传180条，乐山新闻网180条，教育局微信公众号选用4条，三江都市报、乐山日报采用25条，省级新闻媒体采用2条，国家级新闻媒体采用5条。

分园微信总数68条，其中育儿沙龙9条、班级活动17条、特色活动18条、教研培训3条、其他综合21条。教育局网站上传48条，乐山新闻网32条，教育局微信公众号选用1条。

根据微信编辑们反馈的信息，文稿基本不需修改的老师有谢建容老师、张倩老师，微信编辑不错的老师有王天仪、郭晋私、李委玲、曹健美、王璐婷、杨怡佳老师

本期结合学前教育宣传月，我园推出“我是幼儿园老师”系列微信4条，其中戈文丽老师的“十年幼教，青春无悔”在市教育局微信平台首推，获得了4203的点击量和443个赞。刘莉老师、梁娇老师和代利娟老师在我园微信平台推送。我园还推出了“家长眼中的幼儿园老师”系列3条，“萌宝眼里的幼儿老师”1条，学习故事系列7条以及“爱的宣言”舞蹈视频微信1条。

本期还对三场六一表演进行了直播，其中第一场直播获得4.09万的点击量，第二场直播获得5.071万的点击量，第三场直播获得3.64万点击量。还对乐山市机关幼儿园幼教集团挂牌仪式进行了直播。

本期园报刊发了两期，同时从第六期园报开始就在微信公众号上同步发布。本期还揭晓了上期提交的2017阶段成果评选的结果，我园获一等奖3篇，二等奖5篇，三等奖11篇。恭喜所有获奖的老师们，希望大家再接再厉，多积累多写作，每期都会有各种比赛，希望大家都能拿出高质量的作品参赛获奖哦！

综上所述，再一次感谢在座所有人的共同努力！祝愿所有人在未来的日子里都心有阳光，盛放出属于自己的鲜花！

篇2：2018春季教科室工作总结

一、指导思想

顺应教师专业发展的时代潮流，认真以校委会和上级业务部门的工作要求为统领，自觉转变教科研方式，以课堂改革为根本，发挥好教科研先导的服务功能，全面履行教科室“研究、指导、管理、服务”的工作职责，提炼课改成果，增强教研自信，提升教研品质，引领教师成长，塑造学校品牌，让教科研成为教师幸福工作的追求，成为学校发展的支点，成为教研强校建设的“助推器”。

二、工作目标

1．从实际出发，不断总结经验，有条不紊地推动课改工作的开展。

2．进一步抓实教研常规工作，以“务实、有效、提升”为基点，积极开展针对课改的课题研究，创新研究方式，组织有质量的教学反思活动，提升课改品质。

3．做好各级各类课题的实效化研究过程管理，尤其要做好课题的成果总结提炼工作，提高教师课题研究的自信与能力。

4．增强校本培训的实效性，推进以“青蓝工程”为方式的青年教师专业成长建设，借助师徒间的教研活动，进一步提升青年教师的教育科研能力。以推广教科研成果为重点，促进教师的专业成长。及时传达相关信息，鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果，扶植教师逐步实现由实践型向研究型角色的转变。

5．继续做好2018年中考和市州竞赛的研究工作。切实为毕业班教师及培优教师搭建交流经验、互通信息的平台，做好中考及培优资料的更新管理。

三、具体措施

（一）加强组织指导，抓好课改推进工作。1.严格执行课改质评工作，了解课改教师课堂情况，关注学生的变化并及时给教师提出建设性意见。通过专家组课改模式的质评，以及深入开展学习小组建设（班主任以及各任课教师）进一步深化课改，加强对课改的深入细化的指导。

2.定期（每两周一次）召开质评小组会议，及时对课改进行总结，交流课改经验。

3.加强理论学习和业务学习，认真撰写学习心得。严格要求教师把学习放在首位，不断更新观念，用先进的科学思想和科研理论知识推进课改。组织教师外出学习培训。

4.加强集体备课，充分“利用”好教材，设计好导学案。要求教师及时进行课改课堂的反思，总结出课改教学过程中的有益的经验和不足之处，为提高课改积累素材。

（二）加强校本培训，提高理论修养和业务水平。

1.利用业务学习期间对教师进行师德师风建设培训、校本教材建设培训、教师队伍建设培训、信息技术应用培训等，以及新的教育教学理念培训，请专家、名师来校作专题讲座。倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。

2.积极落实青年教师培养工作。采用“青蓝工程”的方式继续加强对青年教师的培养，严格考核管理，对这一期“青蓝工程”进行验收。

3.加强校本研修各项资料的收集与整理，形成学校特有的教学资源成果集。

（三）扎实开展课堂教学研究，提高教师教科研能力。1.积极开展课题研究，努力解决课改过程中碰到的问题。2.积极申报各级课题。3.以学科组为单位，以课改或特色课为研究目标开展课题研究，教科室加强对在研课题的管理和调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌握课题研究动态。

4.组织各课题主持人对课题研究相关资料作系统整理。

5.以推广成果为突破，促进教师专业成长。及时传达相关信息，认真组织课题组成员及时积累、总结研究心得，并撰写论文。鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果，扶植教师在实践中逐步实现由实践型向研究型角色的转变。

（四）拓宽教师竞技舞台，推进教师专业成长。1.充分发挥校委会、教研组长及学科组长的示范作用，通过不同对象的课改优质课活动，以赛代训，以赛促研。

2.重视各级各类竞赛活动。为了提高教师进行教育科研的能力，引导教师向学者型、科研型教师转轨，本学期对上级各部门组织的各项优质课竞赛、论文评比、课件制作等教研竞赛活动，要群策群力，做到“高质量、创特色”，力争在全省、全市获得高层次奖，打造学校科研强校品牌。

3.深层次推进与兄弟学校的交流活动，取长补短，切实提高办学效益，最大限度的实现智慧共生、资源共享、成长共赢。

4.加强对各学科组大型教学教研活动的督促与指导，以学科组为单位，将学生特色活动常态化、系列化，做到三年一体化有效设计。

（五）积极做好中考及州市竞赛的教研工作。1.整理好以往中考及州市竞赛资料。

2.积极组织教师参加吉首市中考教研活动。

篇3：2018春季教科室工作总结

（2008）

一、指导思想

以规范教育科研管理为龙头，以狠抓课堂教学质量为重点，以提高教师素质为目标，加强青年教师的培养，深入开展多层次多形式的教学研究活动，深化教学改革，促进教师能力的全面提升、学校教育质量的全面提高。

二、工作目标

1、强化教研指导，提升研训品味，全面推进新课程改革

坚持规范开展教育科研活动，切实提高教师、特别是青年教师的科研意识，做到人人参与、主动投入到教科研活动中去。

2、强化校本研究，提高教师业务素质

（1）、教科室要有计划的组织教师教育科研理论知识的培训

（2）、学科组运用远程教育资源开展学科培训

（3）、信息组要周密组织教师信息技术培训，达到人人会用远程资源上课、人人会用电子备课系统备课的基本目标。测选部分教师成立骨干培训班，每周集中培训2课时

（4）、多与外校教研组联系交流，开展联片教研活动

3、加强课题研究管理，提高教科研工作实效。

本学期教科室将加强上级课题的联系与争取和本校课题的管理与组织工作，在研究中培养教学技术，在研究中提高整体教学水平。学校各级立项课题，应按计划有序开展研究，重点抓好校本课题研究工作，做好校级课题的调研、选题、立项工作。要求每个学科组有一个教研课题，全体教师参加研究，形成良好的教科研氛围，努力提高教科研工作效能。

4、协同教导处进一步加强对中考的研究。充分挖掘学科组集体智慧，指导备课组研究中考的改革动态，命题趋向，针对我校实际，协助九年级组制定中考复习计划。同时深入教学第一线听课、座谈，每次模拟考试后进行分析、研讨。

5、创造性地搞好现代远程教育工作，重点在资源应用培训及应用效果上下功夫。信息组要精心组织，制定出行之有效的计划。

6、加强宣传力度，大力推广科研成果

本学期，教科室本着务实创新的原则，积极组织开展校本教研活动，以学校网站为宣传窗口，为全校教师施展才能提供舞台，鼓励发动教师及时撰写文章，加大学校工作的宣传力度，不断提高学校教育科研的知名度。与此同时，教科室将做好有关资料的收集积累工作，配合学校校园网的开发建设，服务于教育教学。将收集各类征文信息，迅速反馈，组织教师积极参与，做好教师论文竞赛的组织和推荐工作，积极组织教师参加各级各类论文竞赛。

三、工作安排

二月份：

1、完善教育科研领导机构和管理制度

2、拟定教科室工作计划，明确本学期的中心工作

3、与教导处携手召开教科研工作会议

4、学科组、课题组制定本学期教研工作计划和课题研究计划

三月份：

1、制定校本培训计划并做好宣传工作

2、组织教师理论知识讲座

3、学科组校本教研活动

4、协同教导处九年级组制定中考复习计划，开展教学跟踪研讨四月份：

1、教科研工作会议

2、制定教育科研教学月活动计划并分时段全面铺开

3、与教导处组织学科组研究九年级中考复习备考工作五月份：

1、做好有关课题阶段小结工作

2、举办学生心理知识讲座

3、学科组校本教研活动

六月份：

1、教科研工作会议；学科组校本教研活动

2、各课题完成课题研究阶段性小结、收集案例和经验论文

3、完成本学期教科研工作考核、整理教育科研的档案

4、教科室工作总结

扬嘉初中教导处

篇4：2018春季教科室工作总结

新的学期开始了，教科室工作将围绕“全面提高教育教学质量，全面提高学生综合素质”的指导思想，深入开展好“课内比教学，课外访万家”持续活动，追求高效，抓好校本教研，组织好学生活动，利用好远教资源。不断提升教师的业务素质，努力提升学校的科研工作水平和教师的科研能力，以研促教，使中年级语、数教学质量有较大提高，使全年级教学质量稳中有升，让我校的教学质量列于全乡前茅，力争教研工作先进单位，特拟此计划。

二、主要工作

（一）抓实教学常规，提高教学效率。

1、备课：按教务工作计划要求进行备课，各年级要充分利用远程教育资源上课，做到有电子教案（书上要按要求圈点备课，有简要教学流程等）、有课件、有记录，做到电子教案、课件、上课记载三统一。音乐、美术课必须全部利用资源上课，有文本教案。利用资源和班班通设备教学后要有记录，且利用率达85%以上组织教师充分利用远程教育资源教学，积极探索教学方法，在备课中力求突出重难点、解决策略、设计意图，体现学生自主学习，要求教师及时认真写好教学反思，不断提高业务水平，努力向40分钟要质量，努力实现课堂高效。

2、讲课、评课：教师要多听课评课，可相互听评，可听评优质课、汇报课等，通过听、评，不断提升自己的教学水平，努力使自己课堂教学体现实效、高效。

3、加强理论学习，苦练基本功。

为了提高教师的业务素质，加强理论学习。每周一次集体教研，解决教学中的疑难问题，做到周周有收获。要求教师不断自学，积极开展学校组织的各种评比活动。

（二）加强培训与研讨，全面提高学校整体教学质量。

1、以低年级语、数为主，对薄弱学科主（低、中年级语、数及全校数学、科学）进行研讨，通过座谈、听课评课及上汇报课等方式对年轻教师进行校本培

训，切实改进教学方法，努力提高低年级的教学质量。

2、召开“龙头”学科研讨会、上观摩课，组织教师向我校骨干教师取经，让中高年级的语、数、英龙头学科的优秀教师谈教学心得，再让教师们上汇报课，看优点、找差距、注整改，真正把活动搞实，使我校教师教学水平切实共同提高，以课堂教学为主阵地，以远教资源应用为辅，探讨高效课堂的实质，到达我校教学质量整体提升。

3、积极组织参加中心学校和教研室组织的各种教研活动，采取走出去听课学习回校后上移植课，全面提高教师业务素质。

（三）搞好教育技术能力培训。

本学期已安装好班班通设备，为使设备能有效安全高利用率的应用于教学，学校将对全体教师进行必要的电教能力进行培训，做到学会、学好、正确熟练操作。爱护班班设备及自己使用的电脑。

（四）积极参加上级教育部门开展的有关活动，提高学生素质，张扬学生的个性特长。

在对学生综合素质的培养上，每学年都以体育、文艺为内容，在具体的活动活动中演练，如六一庆祝活动等。学生要会三舞一操（校园集体舞、功夫扇、摆手舞和广播体操）。要求体育教师平时做好各项体育达标检测，并作好记录。

（五）为教师搭建学习、交流、展示的平台，强化服务意识。

1、教科室要多为年青教师搭建展示自我的平台，采取与兄弟学校联片结对，帮助他们成长，快速为学校培养一批思想过硬，业务精湛，善于教学的教学骨干。

2、为开阔教师视野，得到“百闻不如一见”的收益，教科室要做好设想，把教师带出去，把专家请进来，通过“看课”“听课”“评课”“上课”“反思”的方式，让教师转变思想，更新观念，提升自己的教育教学能力。

三、活动安排。

二月份：

1、拟定教科室工作计划。

2、对教师进行多媒体应用与操作技术培训。

三月份：

1、低年级识字教学研讨课.2、组织部分教师外出参观学习。

3、外出学习教师上移植课，开展议课、听课、评课活动。

4、数学应用题教学研讨课。

5、教育技术能力培训。

6、教学常规检查。

7、书法竞赛活动。

四月份：

1、开展联片教学比武活动。

2、召开教学工作研究专题会。

3、检查教学进度，期中考试质量分析。

4、教学常规检查。

五、月份：

1、毕业班复习研讨会。

2、中高年级阅读作文教学研讨课。

3、教学常规检查。

六、月份：

1、召开非毕业班复习研讨会。

2、全校课内比教学工作总结。

3、考核学科评价。

七月份：

1、期末考试、质量分析。

2、工作总结。

罗针田小学教科室

篇5：2018春季教科室工作总结

一、指导思想

深入贯彻学习党的十九大精神，坚持全面、协调、可持续科学发展观，秉承“六年引领一生”的办学理念，以“加强教师队伍建设，促进学校内涵发展”为指导思想，根据学校总体工作安排，扎实有效地开展工作。遵循教科研“为教师专业成长服务，为课堂教学精彩引领，为学校办学水平提升决策”的原则，努力探索各种教研方式，引导广大教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路，让教科研成为教师日常工作的需求，在全校形成“在行动中研究，在研究中行动”的良好科研氛围，全面提升学校各学科教研品位，为全面提高学校教学质量奠定基础。

二、工作目标

1、继续开展听评课活动；优化课堂教学，推出一批校级优质课并参加上级优质课；

2、深化教研组活动，全面提升教师的教科研能力；

3、鼓励教师的读书学习活动，努力构建读书氛围浓厚的校园文化；

4、继续深化青年教师传帮带工作，促使青年教师的专业成长；

5、抓好教科研总结宣传工作。

6、致力于教科研理论研究，鼓励教师从事教学理论的经验总结，推出更多论文等作品。

7、认真开展课题研究工作的培训指导和管理，以评价和展示教科研成果为核心，推进课题过程管理与研究，使课题研究达到三化：科学化、实用化、正常化。

三、工作重点

1、加强课堂教学改革，围绕提高课堂教学效率、提高学科教育教学质量等重点问题。

2、扎扎实实组织开展教科研活动。

（1）加强集体备课，强化教研组建设。在集体备课活动中要严格落实“四定”：定时间、定地点、定专题、定主持人。集体备课研究要研究“五点”：重难点、切入点、疑点、创新点、练点。采用“拉网式步步紧缩法”梳理教学中普遍存在的问

题，进行专题化研究。

（2）各教研组系统研究教材，制定教学系统图表。

（3）组织教师撰写教学教研论文，积极参加各级各类论文评选。本学期，学校教科室将加大指导和督促教师撰写教育教学类文章的力度。我们的主要做法是：

①鼓励教师撰写教育教学随笔。

②利用网络平台让随笔写作互动。要求学校教师，尤其是青年教师将自己优秀的随笔发到个人博客中，在写作随笔时做到互动，以提高撰写随笔的积极性和提高随笔的质量。

③教科室将经常性地组织、鼓励教师向县市级以上教育报刊投稿，争取本学期有更多的教育类文章在报刊发表，以提升学校教科研工作的知名度，激发教师参与教育科研的热情。

3、加强学校校本教研的指导，开拓创新教研方式，通过集体教研、博客论坛、网络教研等方式，提高校本教研的实效性。

（1）坚持校本培训模块化原则，必修——倡导教师每月精读一本教育专著，并写一篇读书收获体会——博客交流；专修——分学科通读一本好书，选修——选读一本好书。

（2）专题培训。其他科室师德培训、班主任培训等档案收集。

（3）对外派学习或观摩的教师要严格管理，学习归来要上交学习体会，并进行一次汇报课或讲座活动。

4、加强研究过程的管理，深化主课题研究。

加强县级课题（4个）课题组的工作，组织课题组成员深入学习和思考现代化教育理念，并按课题思想来认真操作。每个教师都要一丝不苟地完成《研究计划》中所规定的各项任务，有能力肯钻研者还可以在此基础上有所创新和发展，使自己的研究更富个性和特色，使课题研究落到实处。

5、规范教科研管理，运用评估激励机制。

根据我校的实际情况，开展优秀教育教学论文评选活动、青年骨干教师课堂教学观摩活动、课题研究活动，要把教师参加教科研工作作为职称评聘、评优评先的条件之一，充分调动全体教师参与教科研的积极性，努力形成人人参与教科

研的新局面。学校要进一步完善教师教学工作档案，将教师学习、探索、实践的原始资料和反思日记以及教师理性分析和总结的论文、心得、案例等资料完整保存，真实反映教师发展过程，体现教师教育、教学工作情况，为教师的发展积累资料，逐步提高教师的科研水平。本学期还将评选“先进教科研组”，对凝聚力强、表现突出的课题组予以表彰和奖励。

6、加强“传帮带”过程管理。

通过导师引路、自我反思、同伴协助、专业扶持等形式加快青年教师的专业成长，树立一批各学科的青年教师教学教研骨干。

7、配合上级，抓好班主任远程培训工作及班主任培训工作。做好教师继续教育学分登记工作。

8、及时报道我校开展的教科研活动，宣传我校良好形象。

四、工作措施

1、学校为每一位教师建立个人专业发展档案，制定发展规划，要求每位教师确立自己的“菜单式”专业发展目标，鼓励教师积极参与各级教研活动，学期末依据目标达成度给每位教师量化考核。

2、抓好教师博客平台建设。教师每人都加入了博客圈，要求完成博客任务。

3、加强课改理论培训与指导。本学期继续开展以“我读书，我成功，我奉献”为主题的全员读书活动，学校给教师配备《做一名有谋略的教师》、《致青年教师》等相关书籍，要求教师每月读一本与教育教学有关的书籍，元旦期间拟举办以“学习模范，争当十佳”为主题的读书演讲比赛。

4、开展教师大练教学基本功活动。教师平时要坚持学习训练三字一画一话，定期参加培训和考试，开展“说普通话，讲文明语”活动。青年教师必须运用普通话讲课、会议发言等，部分教师要坚持书法练习，定期检查，评比量化。

5、组织教师认真开展“学、查、纠”活动。教师每期撰写一次教学总结反思，内容包括成功的经验、存在的问题和改进的措施，每篇不少于600字，评选出的优秀“教学总结反思”在全校交流展评。

6、继续强化“新老教师结对子”工作。充分发挥教学能手及骨干教师的资源优势和辐射带动作用，新老教师要按照签定的“一帮一”协议开展活动，师徒每周相互听评课不少于一节，新教师要做好活动记录，定期撰写活动总结，并交指导

教师审阅签名。教科室定期检查活动开展情况，并记录个人档案，纳入量化。

在新的学期里，教科室将进一步解放思想，务实求真，立足本职，勇于创新，走教师专业内涵式发展之路，再创我校教育科研工作新辉煌！

附：本学期工作要点安排如下：

九月：

1、制定教科室工作计划

2、集体备课活动

3、新老教师“一帮一”结对子调度会

4、制定本学期校本培训计划，绘制电子表格

5、骨干教师展示课十月：

1、“新进教师”汇报课

2、学生技能竞赛活动

3、集体备课

4、县级课题实践交流会

5、校本培训十一月：

1、做好教师继续教育学分登记工作

2、课题结题会议

3、教研活动（青年教师研讨课）

4、校本培训十二月：

1、新老教师“一帮一”结对子阶段总结交流会

2、教师常规、学生优秀作业评比

3.举办“学习模范，争当十佳”读书演讲比赛

4、校本培训元月：

1.组织校本研究课题的阶段成果展评活动

2、组织教师撰写教学论文，评选优秀稿件向权威教育杂志投稿

3、县级骨干教师教学示范周示范课展示活动

4、教师教改科研成果登记、汇总、通报

5、校本培训

6.组织教师撰写学期教学工作总结反思

7、上交各种材料，教科室进行资料归档

8、对全校教师进行教科研工作考核。评选“教研先进个人”及“教学常规先进个人”

9、本学期教科室工作总结

篇6：2018春季教科室工作总结

2018～2019学年度第一学期教科室工作计划

一、指导思想

以丹阳市教育局教科处工作计划为指导,以学校三年发展规划为导向,以提升教科研质量为核心,以提高课堂教学的有效性为抓手，以“十三五”省级重点课题为主线，努力做好课题研究、课堂教学、教师队伍建设等方面的工作,力争全面提升我校的教育科研质量和办学品味。

二、工作重点

1.以加强理论学习为抓手，努力营造理论学习氛围，鼓励教师积极开展以行动研究为主的日常性研究，努力开创我校教科研工作新局面。

2.加强对已经立项的“十三五”省级课题的管理与总结，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态，为做好省级课题的中期汇报工作打牢基础。

3.加强教师队伍建设,进一步提升教研组、年级组的研究能力。4.继续做好校刊《求真》的编撰工作。

三、具体工作与措施

1.开辟多种渠道，加强教师理论学习。

开展教育科研工作，首先必须做到思想认识到位，作为教师要把学习放在十分重要的位置，不断更新观念，用先进的科学思想和教科研理论武装自己。本学期，教科室将继续开展一系列读书学习活动，并坚持做到“三结合”：

（1）集中学习和自己学习相结合。本学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习教育教学理论。教科室将协同教导处，围绕学校的课题研究，组织老师们有针对性地学习新课标和各类教学理论，教研组长、课题组长要提前搜集资料下发给老师。教师们也要到网上各教育平台专题网站上学习专家讲座、名师授课等，如此一定能让老师们学到很多先进的教学理念和教学技巧。

（2）精读与通读相结合。每位教师要充分利用学校的图书资源，开展读书活动，提高自己的人文科学品位。并将学到的先进理念，前沿信息，优秀教法，成功举措，同自己的教学实践相融合。

1（3）读与写相结合。老师们要认真撰写读书笔记，35周岁以内教师每月上交一篇读书心得，要求自己独立撰写，也可以运用书中的理论结合自己的教育故事写，学校也会择优选取一些在年轻教师之间开展交流活动。

2.以省、市、校级课题推动内涵发展

（1）我校江苏省重点课题《基于新农村建设背景下，流动儿童小公民意识培养的实践研究》本学期将举行中期汇报活动。我们要进一步明确阶段研究任务，进一步拓展研究外延，做好跟踪管理的工作，促进课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展：一是上好校本教材《小公民教育》，任课教师要根据内容精心设计教案，制作课件，保证课堂教学的有效性和趣味性。二是开展以“小公民教育”为主题的班队活动，班主任可结合班级管理来设计，到时学校将择优选取优秀班队课教案评奖、发表。

（2）扎实开展丹阳市小课题的研究。本学期，丹阳市小课题将举行结题活动，我校的市级小课题主持人要及早做好结题准备，力争全部结题。同时，我们要做好丹阳市下一批小课题的申报工作，争取多多立项，到时，学校也将聘请研培中心相关专家对小课题的申报和结题对老师们作一些辅导。

（3）积极开展我校教研组和年级组的校级课题研究,把课题研究与课堂教学紧密结合起来,切实解决教育教学中存在的的实际问题。具体研究内容安排如下：一年级组：（一年级班主任参与）入学新生守纪教育的行动研究二年级组：（二年级班主任参与）培养学生文明意识的实践研究三年级组：（三年级班主任参与）培养学生奉献爱心的行动研究四年级组：（四年级班主任参与）培养学生诚信意识的策略研究五年级组：（五年级班主任参与）培养学生合作意识的实践研究六年级组：（六年级语文老师参与）培养学生爱国意识的行动研究一二年级数学组：培养学生口算能力的实践研究三四年级数学组：培养学生计算能力的策略研究五六年级数学组：培养学生自主学习能力的策略研究三四年级英语组：提高英语早读有效性的策略研究五六年级英语组：英语学科中渗透小公民教育的策略研究音乐组：培养学生合作意识的实践研究美术组：培养学生审美能力的策略研究科学组：培养学生环境意识的实践研究

3.开展校本培训，促进教师专业成长。

加强科研队伍建设，继续通过“请进来，走出去”的办法，为老师们尽可能地创设学习提高的机会。学校将邀请有关教育专家、教学行家来校作讲座、指导课堂教学，帮助教师进一步更新教育理念，提高教育研究水平。促使教师逐步由“经验型”向“研究型”、“学者型”转变。

4.借助论文评比，推广教师科研成果。

继续鼓励教师积极参与各级论文的发表、评奖活动，教科室会及时提供上级有关部门的论文评选信息，与教务处、教研组加强沟通，努力为教师的发展和提高创设一个有利的平台，加大对教师撰写论文的指导力度，着力提高我校教师论文的获奖率和发表率，使教科研成果全面开花。

新的学期，我们将紧紧围绕以课题带动学校特色发展和新课程实施，与广大教师团结一致，群策群力，以崭新的精神面貌创造性地开展好各项工作。具体安排： 9月份：

1.制定教科室工作计划； 2.下发校级课题研究资料。

3.参加镇江市、丹阳市教科研论文评比。10月份：

1.丹阳市小课题结题； 2.丹阳市小课题申报。11月份：

1.编一期《求真》，内容为小公民教育主题活动案例 12月份：

1.省级课题中期汇报工作 2019年1月份：

篇7：2018春季教科室工作总结

一、指导思想：

以县教委提出的“1345”及教管中心提出的“136”工作思路为指针，本学期教科研工作将以教科所编写的导学案为载体，深化课堂教学模式改革，狠抓学习小组建设，与时俱进，求真务实，全面推进，努力提升教师队伍素质，提高教育教学质量。开展多种形式、多个层面的教科研活动，创造一个和谐的教科研氛围，潜心打造高效课堂，全面提升办学品位，努力形成我校教育教学新亮点。

二、工作重点：

1、小组建设与推行导学案：继续

深入开展课堂教学模式改革，狠抓小组建设，联系我校学生实际潜心搞好导学案的再备课，删繁就简，精心打造高效课堂。全面推行我校已有课题成果“农村小学个性化习作”和“发展性阅读”课堂教学模式，掀起人人参与课改教改的新高潮。

2、组织建设：进一步加强教研组组织建设，积极探索教科研活动新方式，拓展深化教科研活动形式，充分挖掘教研组专题研究的深度，狠抓过程的督查指导管理，充分发挥骨干教师学科带头人的引领作用，促进教师专业化成长，努力提高教科研工作的针对性和实效性，进一步实现教育科研的规范性管理，重视已有科研成果的巩固、推广和发展。

3、专题研究：教研组结合学科实际，围绕教学过程中小组建设和实施导学案存在的问题，集中进行导学案使用策略小专题研究，方向明确，开口较小，运用“理论一实践一反思一提高”的研究策略，不断深化教组研讨活动，解决教

学中的实际问题，力争有效果出成果。

4、备课与反思：以活动为载体，每周一(若遇特殊情况，延至星期二)下午第六节课后认真开展教师集体备课研讨教育教学活动，努力实现教师集体备课成果的资源共享。积极组织教师撰写教学反思和教学案例的活动，特别加强教研组集体反思活动。每位教师至少每月撰写一篇自己认为成功的教学反思或有关教育教学的文章到科研处。

5、师资培训：关注教育发展的新动态，单周四对全体教师进行业务培训，强化教师的科研意识，提高教师的教育教学艺术，使教师的科研理论水平和实践能力得到进一步提高。

6、刊物出版：持之以恒办好校刊——教师刊物《十小科研》、学生个性化习作刊物《静听花开》，为全体师生提供一个交流展示成长的平台。

7、考核与奖励：根据考核方案与考核细则对教师个人与教研组进行公开、公平、公正的考核。本期将继续

评选先进教研组两个，先进教育科研工作者5人(每个组一人)。

三、具体工作内容及措施

(一)加强科研队伍班子建设，增强教育科研活动活力

1、加强科研工作领导，建立科研工作领导小组。

组长：XXX

副组长：XXX XXX

成员：XXX、XXX、XXX、XXX

xx(低段语文组组长)、xx(低段数学组组长);

xx(高段语文组组长)、xxx(高段数学组组长);

代自力(艺体综合组组长);

实行年级领导负责制：一年级杨其林、二年级敖红娟、三年级许华周、四年级何家焕、五年级代经洪、六年级范娟。

2、实行教研组活动申报制，责任到人，进一步加强教研活动过程的督查、指导与管理，切实提高教研活动的针对

性与实效性。

3、加强队伍建设，使科研工作走上规范化、科学化的运行轨道。进一步加强对教研组长、骨干教师、学科带头人的培训工作，使他们熟悉并掌握科研工作的基本方法，规范活动开展，充分发挥他们的专业引领作用。夯实科研基础，营造充满生机与活力的科研氛围。本期将对教研组长培训两次。

4、本期将采取定期与不定期的形式进行督查落实。每月的20日——25日为教师个人上交文章日，教师的个人文章应以组的形式上交，每月的28日定为科研工作常规督查日，各教研组的活动资料交科研处审查，发现问题及时交换意见，坚决摒弃只讲形式而不讲效果的教研活动。切实抓好教研组常规工作，以各学科组为依托开展扎实有效的教科研活动，形成多级互动的教科研工作格局。

(二)加强学习，参与研究，落实规范性管理。

篇8：2018春季教科室工作总结

一、指导思想

这学期，我科室将在旌阳区教育科学研究所和学校领导的指导下，继续以“科研强师、科研促教、科研兴校”为指导思想，以学校工作计划为指导，强化教育科研管理，以师生发展为方向，以课题研究为载体，以爱家乡课程建设为亮点，努力创造和谐奋进的教科研氛围，促进学校高位内涵发展。

二、工作措施

（一）以课题为纽带，开展探索型教科研 1.抓好常态管理。

严格执行课题管理规定，继续推行科研例会制度（每学期两大会、每月一小会）和课题月报制度。加强课题研究过程性管理，各课题组定期将研究计划、研究心得、案例反思、经验文章等过程性资料上传至校园网。学期结束检查各课题组资料，要求装订、归档统一，有封面，有目录，做到课题管理规范化、精致化。2.扎实开展科研。

做好市级课题《爱家乡教育校本课程的开发和运用实践研究》结题准备工作，抓紧时间进一步完善爱家乡教育校本教材，撰写结题研究报告、工作报告、效果检测报告和成果鉴定书，汇编学生案例集、教师论文集、教案集等最终成果，争取在4月前顺利结题，申报市区两级政府成果奖。督促教师收集整理并撰写小课题，为下学期参加旌阳区小课题评奖作好准备。课题研究与校本教研紧密结合，依托教研活动，扎实开展课题研究。进一步提高研究实效，丰富课题研究成果。

（二）以特色为媒介，开展校本课程融入实践基地建设

1.强化教学管理。

继续开展特色课程建设，针对上一学期出现的问题，将加强对爱家乡课程教学常规的督查力度，学期结束严格做好各班考核评定工作，认真落实“教育教学常规考核细则”“奖励性绩效工资考核细则”，努力提高校本课程教学质量。2.开展校本课程教研。

本学期将积极开展校本课程教研活动，安排各校本课程任课老师上示范课，并组织全体老师分学段观摩、研讨，不断提高各位老师的教学水平。

3.用好校本教材。

本学期将继续认真做好校本教材的各项指导培训工作，帮助指导老师用好校本教材，培养学生爱家乡，爱祖国的感情。

三、具体安排

三月份：

1.制定本学期的教育科研工作计划 2.召开教科研工作会议；

3.组织部分老师整理完善爱家乡校本教材； 4.组织课题主研人员撰写结题报告。

四月份：

1.组织市、区教育科研领导进行成果鉴定； 2.各课题组召开会议，积极开展研究，研究计划上传教科室；

五月份：

1.各课题组召开会议，积极开展研究，过程性资料上传教科室； 2.组织参加各级论文比赛及投稿；

3.开展校本课程的社会实践活动，并收集整理资料；六月份：

1.组织老师进行小课题阶段成果汇报，收集整理资料； 2.总结本期的教育科研工作。

篇9：2018春季教科室工作总结

工作计划

xx市xx小学教科室工作计划

执笔：

教科室所负责的教育科研是推动学校内涵发展、提升学校办学品位的重要手段，它是一种氛围，一种文化，更是一种集体行动的智慧。它的价值还在于提高育人质量和效益，在于促进教师专业成长。本学期我校教科研工作以切实提高教学效益为主题，在“科研为先导”的旗帜下，进一步加强学习与研究，不断更新教育理念，深入研究教育教学理论，紧紧围绕新的课程标准，将教研、科研、校本培训融为一体，提升学校的教育科研水平。在学校领导的指导和帮

助下，经过各位教师的共同努力，改变传统的教学模式，优化学生的学习策略，重视培养学生的创新精神和实践能力，提高课堂教学的效益，使学校教科研工作取得较大的提升。

一、指导思想

学校的教科研工作要坚持以人为本，发挥教师的主体作用，坚持以校为本，科研强校，充分发挥校本资源，在师资培训和学生培养方面走一条新路。突出新课改的精神，将新课改的基本理念做为教科研工作的灵魂，从教育教学实践中发现问题，解决问题，不断反思优化，使教科研落到实处，走健康高效的兴教强师之路。

三、校本教研形式

1、以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

2、通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对

话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

3、以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内

每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

四、具体措施：

校本培训分层次、突重点

校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作

将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教

研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。

本我校校本培训以三个方面为工作重点：

1、教育教学理论培训。

教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，结合校本培训具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校

采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。

2、抓好教学常规管理

新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合理的规章制度，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为教师考核的一个重要依据。充分利用多媒体教室的进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。根据县教研室和学区的安排，积极主动开展片区教研活动，同本学区的兄弟学校开展教研交流，走出去，请进来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。

3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作？怎

样有效提高教师的教育教学水平？怎样使教师的教育教学工作更加高效？这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。

4、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民

教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。

课题研究讲实效、出成果

本学年是我校准备深入课堂，加大课题研究的投入工作：

1、课题研究注重过程化。教导处要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平。各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有

效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。

2、课题研究讲求实效性。根据学校已经形成的规定，教导处与科教处要加

强对各课题组的管理，与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。教科组主要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作。各课题组长要确实发挥作用，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。

校本教研高标准、严要求

学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于

校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。

1、本的教研活动要继续保持

以往教研活动的一些行之有效的做法，教

研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。

2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单

一影响教师教研的兴趣和热情。

3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教

研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与县、市教研部门和他校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。

开发校本课程

本学期继续根据上级要求，针对学生的兴趣和需要，充分利用学校和社区

课程开发校本课程，鼓励教师积极参与地方教学课程的研究探索，积极参与相关比赛。

五、工作要求：

1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。

2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反

思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。

3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。

4、本期要求教师要做到：学习一篇教育教改理论文章；写好每堂课教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；每学期完成相应阶段的听课量；写一篇研讨心得。积极

鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课，写听课心得体会1篇，优秀篇目推荐发表。

5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余

时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。

六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用

学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。

七、教研工作计划安排

二月

1、制订教科研工作计划

2、召开教师会议，了解本计划内容

3、利用参与网络远程培训的教师利用远程资源各个组进行学习理论知识

各组推荐出“校教研周”教研课上课教师人选

4、召开教研组长工作会议

5、根据教科处工作计划各个教研组长制定好本学期教研组教研计划永康市小学体育教师优质课评比活动

组织参加新世纪小学数学十年回顾与展望教研活动

三月

市中小学教育教学论文、课例研究报告评比

市中小学美术教师会议

市美术教师教学论文、案例、版式设计评比活动

市小学语文教师首届技能比武课堂教学展示活动

四月

组织“校教研周”教研活动

小学英语“新生代”教师教学技能比武

市小学品德与社会课堂教学评比

市第二届小学语文教研组长素养比赛

组织小学语文、数学学科骨干教师赴浙江师范大学培训

市中小学生书画比赛

市中小学生电脑作品现场制作比赛

组织参加市小学各学科教学论文、课例研究报告评比

市小学主题式校本教研课堂教学研讨活动暨优质课评比活动

五月

第八届小学生英语素质大赛

小学数学青年教师专题活动

市小学语文教师试卷命题大赛活动

市小学音乐课堂教学评比活动

以远教课为依托，组织好各课题组的实验教师研讨课活动

六月

1、组织教师对课题情况初步检测

2、组织教师总结本学期教研工作

篇10：2018春季教科室工作总结

计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，严格贯彻执行上级科研部门和学校科研工作的会议精神，坚持学校发展，科研先行。以“自然而润泽为核心，以“智慧教育”为抓手，以“特色教研”为重点，规范有效地推进各级各类课题研究和项目研究工作，科学有序地开展研究活动，不断提高学校教科研水平，促进学校的可持续发展。

另外，落实园区教育局教育人才会议精神和园区教师发展中心培训精神，推动学校应用信息化管理，建设高素质的教育信息化人才队伍，以智慧教育推动和发展教师，提高教师发展力；根据教师个人发展规划需求，分层次确立培训目标，为教师提供更多的学习渠道和成长路径。

二、工作思路、推进各项课题研究，做好课题结题工作。目前，我校共有市级课题4个。要努力做好四个课题的研究工作，确保每一项课题都能顺利开展；同时要做好四个课题的过程管理，力争每一项课题都能正常有序的开展，力争每一项课题都能有新的成果。另外，本学期准备发展一批校级课题或校级项目研究。

2、提高课题研究实效，加强微课行动研究。围绕学校的发展，围绕教师的发展，认真制定课题研究计划，努力落实课题研究课题向纵深发展，通过形式多样的活动促进教师科研水平。特别是要利用微行动、微课程来推动课堂的发展，从而解决教学中的难点及易错点，通过微行动、微课程甚至微点教学能推动教师的行动研究，改变教师的研究方式，全面推进翻转课堂的实践工作，以及教学模式的创新。

3、借力项目研究发展，促进教师科研能力。项目研究，是基于学校实际、基于教师实际、基于学生实际的专题研究，是侧重于解决学校工作的实际问题而提出的具有前瞻性的问题研究。能切实解决教学中的实际问题从而备受关注。本学期以学校继续以教研组或备课组为单元。同时，鼓励教师申报个人项目研究，从自身教学实践出发，总结教学经验和成果，提升教学的实效性。只要教师积极投身项目研究，就能在实践中发展，在研究中提升，就能有效的深化学校办学内涵，提高教师的教育科研水平和实施学校教育理念与课程标准。

4、注意课题资料收集，注重分析整理分类。资料收集、完善是教科研工作的重要环节，只有规范、优化科研管理，注重课题各类资料的收集、分析与整理，才会使教科研工作有本可依，有迹可循，从而变得有序有力。近年来，学校教科室始终实行“教科研月检制度”，不但使教科研工作常态化，而且加大了教科研资料管理的力度。所谓教科研月检制度，即在每个月的前几个工作日，检查每个课题的资料上网、收集、整理情况，并给予及时的通报，奖优罚懒。本学期继续优化“教科研月检制度”，编制“教科研简报”，实时通报教科研动态。

5、分层次做好教师个人成长规划。对刚入职教师、青年教师、骨干教师、行政人员，根据实际情况，提出合理化培养目标。通过专家专题讲座、网络在线学习、校本培训、参加上级建项培训和区级培训体系中的项目培训、教研组、备课组研讨、教师自学、等各种形式的培训，强化学习意识，并根据教师的学习需求和发展需要，提供学习个发展的平台，切实提升教师的专业素养和能力。

6、进一步落实各类培训，提升教师专业素养。根据上级要求，每位教师每必须完成不低于100学时的培训，其中，区级以上不少于50学时，校级培训不少于50学时。XX年完成情况良好，100%完成。本学期将根据园区教发中心培训计划，落实报名工作，并跟踪培训合格情况。对于外借人员，及时和上级部门做好沟通工作，完成培训学时。

7、充实云资源库，打造智慧型教师。加强教研组、备课组建设，研讨教学案一体化等优化教学管理的策略，通过建立资源库，达到资源共享目的，逐渐形成我校的学生作业本，既要避免重复劳动，也要加强学习材料的滚动积累与提升，为提高课堂实效服务。

8、通力合作，筹谋校园角落文化。利用学校重建契机，发挥信息技术教师的专业特长，进行校园视觉系统、声音系统、影像系统、媒体输出终端等角落文化的前期思考及准备。

三、本学期主要活动安排

2月

.苏州市教育学会教案评比

2.收集“读书心得、最美五中人”并进行分享

3.参加区教科研工作会议

4.酝酿立项一批校级课题或项目研究

3月

.推出一些新课题或项目研究

2.在研课题和项目研究研究过程资料检查

3.重点推荐一些老师论文到相关刊物

4.期初校本培训

5.新学期师徒结对听评课记录本的发放及记载要求

6.制订、录入校本培训计划，报园区教师发展中心网络审批、确。

7.推荐优秀论文参加江苏省“行知杯”比赛

4月

.撰写教科研简报

2.推荐优秀论文给相关杂志

3.学校青年教师骨干共同体活动

4.青年工程中期检查反馈

5月

.四个市级课题的研究工作调研

2.检查各课题的进展情况，督促各课题进行下一步研究

3．通过听课、评课等活动不断提高教师教学素养，全面提升教育教学水平。配合教学部门做好教师提升专业技能的各项活动

4.在本校名师的引导下，积极为老师、教研组长、备课组长等提供学习培训的机会，开阔眼界

6月

.撰写教科研简报

2.参评省蓝天杯教学论文评比

3.完成学期总结，反思本学期教科研工作的得失

4.交青蓝工程师徒结对记录本，评比

5.撰写期末工作总结

6.落实暑期培训报名工作。预告下学期培训项目。

篇11：2018春季教科室工作总结

以口小学李平贵

时光飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的教学工作又告结束。这一学年我担任五年级语数教学。我对教学工作严肃认真，勤奋学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,为了以后能更好的提高教育教学质量,完成教学任务，特将本学期的数学教学工作总结如下: 思想政治方面

平时认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.带领搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从安排,人际关系融洽。始终以《教育法》、《教师法》做为自己的行动准则。依法执教,依法治教,教书育人,为人。

教育教学工作

方面在教学工作中,我注意做到以下几点:

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材认真备课。不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课用出总结,力求准确把握难重点,难点.并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教

案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平.2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.3、认真及时批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大.5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.6、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上

来。

7、积极推进参与式教育。为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

8、努力提高学生课堂参与的兴趣。从小到大，我就讨厌老师课堂教学中枯燥的讲解。老师的语言干巴巴，如若音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，对于不是学习很勤力的学生来说，无异于受罪，整节课肯定是坐如针毡。所以，在课堂讲解中，我总是注意语言的幽默风趣，语文学科，语言为主，老师的语言不生动，何能吸引学生呢？遇到词语句子的理解，我总是把学生的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的学生---多半关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了，而其他学生一听到老师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果肯定要好狠多。对于学生回答中的好词好句，或是能体现其平时大量阅读的结果，我都是赞不绝口，让学生感受学习的成功。让他们知道，只要进行大量的，健康的阅读，必定会获取更多的课外知识，从而养成好的阅读习惯。所以，学生都喜欢上我的课。