小二班班务总结

2024-05-10

小二班班务总结（通用5篇）

篇1：小二班班务总结

2015第二学期小二班班务总结

陈洁、杨青青

不经意中，又是一个学期结束了，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年来幼儿园还哭哭啼啼的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起这学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴„„“为了每一个孩子都有进步”，是我们为之不懈努力的动力。在本学期中，我们竭尽最大的努力，注以最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。

一、班级情况

1、班级整体情况分析

我班共有31名幼儿人，经历了一学年的幼儿园生活后，每个孩子都有了不小的进步，大部分幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面也提高了很多，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

2、保育工作总结

这学期我们以培养幼儿各项生活习惯和自理能力为主，培养幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，督促幼儿多喝开水，教幼儿自己穿脱衣服、叠衣服、独立进餐、安静午睡。孩子们都完成得很不错。这学期幼儿自主如厕习惯养成也比较好，基本上没有孩子将大小便解在裤子里，整体来说较上学期有明显进步，尤其是林忠成、陈桦、王定柔、吴思晨等几名幼儿。户外活动时，我们及时给幼儿穿脱衣服,对出汗过多的幼儿及时擦汗，以防感冒。另外卫生方面我们协助保育员每天认真做好班级的消毒和打扫卫生工作。

二、教学工作

1、积极为幼儿创设愉悦、温馨的环境。

2、重视幼儿健康体质的培养和幼儿适应各种环境的技能。增强体质，促进身体动作的灵敏与协调，坚持开展体育锻炼，保证幼儿充足的户外活动时间。

3、针对班内个别幼儿交往能力欠缺的情况，为幼儿提供一个相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起等，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助。

4、加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，养成个人卫生习惯，尽量避免事故的发生。

5、加强课堂常规的培养良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：（1）、要求幼儿能面朝老师，安静的上课。（2）、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星，请表现好的小朋友做小班长。通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。

6、从幼儿的兴趣和需要出发，利用故事，发展幼儿的语言。通过对幼儿日常生活及学习的观察，我们发现，班上的幼儿特别喜欢听故事，每次讲故事的时候，教室就一片寂静。于是，我们经常给幼儿讲一些情节简单，角色鲜明的故事，培养他们关心、同情、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些优美语言，并鼓励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力，个别幼儿已会完整地讲述一个故事，对语言的表达能力也有了一定的提高。

三、卫生保健及常规教育

1、卫生保健

每天严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作,尽心尽责地进行卫生保健工作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，每天保证幼儿上午喝两次水，下午喝两次水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。

2、常规教育

①、为幼儿创设宽松的环境。

②、学习初步的人际交往技能，培养良好的社会适应能力。

培养幼儿初步的社会性行为，学习在集体中遵守规则，逐步接受老师的建议和指令，有良好地日常基本常规，乐意参加各种活动。经过一个学期的努力孩子们能基本遵守各项活动中的规则，特别是在自由活动中的规则意识更强了。这学期我们班的陈亦炜小朋友，在规则意识方面进步特别大，现在在户外活动和课间做操时，再也不会到处乱跑了，在班上的课堂活动小屁股也能坐住了，这是我们两位老师感到特别欣慰的。在餐后活动、自由活动中引导幼儿大胆、大方地与同伴一起共享玩具，同做游戏。此外，利用的儿歌来引导幼儿养成良好的生活常规、学习常规，提高基本的生活自理能力。鼓励幼儿进行自理、自主的尝试，提高幼儿的自理能力，自我服务意识。

四、家长工作

开学后，我们通过各种方式和渠道同家长进行交流联系。例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现，交流经验，探讨有针对性的有效教育方法；我们经常都会发放家长通知书，向家长宣传一些育儿经验，健康知识，或是求得家长配合的活动通知等。另外，新生的家长总是迫切希望看到孩子在园的表现，全面了解幼儿生活和学习的情况，为了满足家长的想法，同时让家长更好地了解支持我们的工作，开学初，我们还将幼儿的一日生活进行拍摄，等开家长会的时候放给他们看，让他们感受孩子入园后的种种变化。我们还适时地进行家访，与家长讨论孩子在家在园的表现，进行一些家园的沟通。为了尽可能地缩短与家长的距离，我们微笑地面对家长，让家长感觉一种亲合力，对与孩子的问题，我们总先报喜再委婉地提出孩子的注意点与家长的配合之处。此外，在三八妇女节，我们还开展了爱妈妈的亲子活动，在六一美食节这一活动得到了家长们的大力支持。家长是孩子最好的老师，要教育孩子，家园教育孩子的观念必须同步。为了让家长了解我们的教育思想和观念，了解老师对孩子的一片爱心，从一开学，我们就利用一切机会对各个孩子进行家访，互相交换意见。通过家访，我们了解到了家长们教育孩子的主动性、积极性和迫切心情，但是由于各种原因，很多家长教育孩子的方式和方法不恰当。为此，我们特意开了一次家长会，家长们对教育孩子的方向有了更加具体明确了，他们也更加理解我们的工作了，得到了家长的理解，教育好孩子就已经迈出了成功的一步。另外，为了让父母及时了解班里各种信息，我们建立了班级微信群，每天及时地在群里与家长交流和分享，幼儿在园在家的一些表现情况。幼儿在园的学习情况一直都是家长们关注的焦点，我们每两周都发放一次“两周学习汇报”，向家长反映幼儿在园的学习情况。通过一个学期的家园互动，我们彼此之间有了更深的理解。

五、安全工作

幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们每周都做到上一节安全教育课，其中包括防溺水、防雷暴、防火灾、防雷电、防台风等。我们将在工作当中做到以下几点：

1、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。

2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

3、教给幼儿一些安全防范方面的知识，强化幼儿的安全意识和自护能力，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。

六、存在不足与努力方向

虽然我们的工作取得了一定的成绩，也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我们进一步努力。

1、加强班级常规的培养，让目标贯穿于一日生活中的各个环节。

2、尊重和承认幼儿个体间存在差异，善于分析班级幼儿的个体差异，加强对特殊幼儿的观察与指导，再多点爱心，多一些耐心，使每个幼儿在各方面有更大进步。

3、加强自身基本功的训练。

4、加强理论学习、充实提高自己。努力克服自己性格中的弱点。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收获都将激励我不断努力，我会在今后的工作中不断学习，尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的责任。回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着许多的不足，比如：孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子仍旧比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记，时时的要老师提醒等，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深入学习《纲要》的精神，从幼儿出发，认真做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼！

篇2：小二班班务总结

关注班级---合作的团队才能赢得班级的进步

1、班组会互找问题，合作意识增强

开学一段时间后，我们发现班级管理中的很多问题，如每次卫生检查总是要扣分，卫生工作不到位，曾有一段时间，实习老师班上间习，也发现两位老师带班的常规要求以及效果存在很大的差异性。导致了孩子在两个老师带班时两个样，影响了教育教学的效果。针对这个问题，我们三人召开多次班组会，三人开诚布公的互相找出自己和他人的问题，共同分析原因，一方面是我与梁老师沟通不够老师对孩子的常规要求不够统一；另一方面梁老师对孩子提要求后对孩子的监督不够到位，工作欠主动；其次詹老师卫生工作流于表面，没有深入的搞彻底。对家长的沟通交流上还不够，这个情况，我们也得到了远领导的帮助和关心，杜园长亲自找梁老师进行了一次谈话活动。于是会上我们进行了班级一日常规的再次规范，指定了“两人监督，一人执行、互助合作” 管理办法，既监督戴老师的作息执行情况，督促梁老师的工作主动性，检查詹老师的卫生以及与人交流沟通。一件事情，三人合作。经过一段时间的实践，发现班级卫生明显进步，10月、11月的卫生保健小结中多次得到了表扬，班级的常规工作也得到了园领导的表扬，11月份常规考核的总分，我班排在了全园第三。

2、大型活动不分你我，促进幼儿的身心发展是唯一目标

这学期，幼儿园开展的大型活动活动丰富多彩，9月份刚开学，我们进行了“学习解放军”主题活动。组织孩子参观了师史展览馆和军营，观看了解放军叔叔操练，还进行了军训，跟叔叔学叠象“豆腐快”一样的被子，深受孩子们的喜爱。针对班级幼儿的年龄特点，詹老师提出要学习折衣裤，梁老师发现孩子门只学小班的内容有些简单，提出增加军训活动的内容的想法，我们经过讨论进行了采纳，受到了很好的效果。学军汇报当天，我们班的表演精神、有力、得到了园领导的表扬，被评为“”。

秋游活动前，我们再次召开班组会，将秋游时的安全监护和活动组织进行分工。并将孩子的监护分成“三段式监护”前面段梁老师负责行进路线，活动游戏组织由、詹老师负责体弱幼儿和入厕幼儿跟在后面段，我则负责中间段幼儿的安全以及活动中的调整。这次的求有活动给了梁老师锻炼的机会，主动的带孩子去认识花圃公园里的多种树木、树叶、还专门去了摄景园欣赏了盆景艺术。之后的就餐活动，孩子们也井然有序，詹老师事先准备的塑料袋中装满了孩子的垃圾，草地上却一张废纸也没有。和我们一同秋游的实习吴老师说：“一次秋游活动让我学到了很多，如何管理好孩子，如何做好安全监护，还能关注环保问题、这些都是合作协调的结果，老师间合作得很默契。虽然没有听到课，可学到了更多！” 下面是秋游活动的掠影：

运动会时，恰巧我去南京参加高级教师的培训和考核，运动会的重担就落在了两位老师的担子上。回来后，我从家长出反馈，家长对我们班的活动很满意，一位家长在联系册上这样写道：“

”，梁老师也在会后反思，原本这样的饿大活动，我都是在后面做配角，觉得很轻松，这次，没办法，只有自己了，却发现自己放开了，主动性也增请了很多。这次活动让我也反思：有些时候，如果让两老师来承担一些活动，我来当陪角，可能更能锻炼她。学军活动

3、从弱点出发改进，班级环境创设有改善

班级的环境创设一直是我班的弱项，本学期我们在这个反面进行努力，力求在班级主题墙和区角创设等方面注意及时地与主题跟进，先后进行了“国庆—国旗国旗我爱你”

二、关注家长

1、一位别的班级的家长说，这件小事让我们真正体会到，幼儿教师工作的平凡和伟大。

2、为急家长及所急，我班的家长多数都是部队的家长，有时因为工作繁忙，会将孩子很早的送来园，我班的陈老师每天提早上班，帮助管理孩子；家长经常很晚来园接孩子，我们总会陪孩子开开心心的等到父母来接。早上班、迟下班，我们毫无怨言，为孩子服务，为家长服务是我们的应该做的。正因为我们三人的紧密配合，我们班级工作得以顺利。

3、亲子活动

用简单的报纸作为道具，孩子们家长反馈也很好。

4、爱心承诺

三、幼儿成长

1、关注常规

良好的坐、立、行、走、姿势是一个人良好形象的体现，也是一个人个人素质的最直接表先形式。常规工作是开展活动的前提，更是幼儿良好发展的需要，因此，我们在本学期非常注重孩子在一日生活中常规的培养。

我们关注幼儿的生活、卫生习惯、礼貌的养成，合作的饿意识，实习、见习的老师说，我们班的幼儿卫生习惯好，进餐都可以比上中班了。

注重幼儿自理能力的培养，运用多种形式的教育使幼儿参与劳动活动

幼儿虽小，但对各种活动的积极性却极高，于是，我们三位老师在平时的生活中就商量让幼儿自己参与班级管理，通过故事教学、歌唱活动让幼儿学会自己收拾碗筷、桌子、学习自己漱口，自己收拾桌椅，通过选表现好的幼儿请幼儿端饭碗、分毛巾、分勺子、分骨头碗，这些活动使得孩子的积极性得到提高，既锻炼了孩子的能力，也培养了孩子他们为别人服务的意识，感受和体验到了劳动的快乐，增强了为他人服务的荣誉感。同时也给那些胆小、内向的孩子提供了一个舞台，增强了孩子的自信心和胆量。

在午睡方面，我们一直坚持鼓励孩子自己穿脱衣服，折衣服，在这方面孩子的成绩尤其显著，小小年级就争着要自己来，在孩子的兴趣过了之后，我们又采取了其他多种形式，如：听音乐、讲故事，通过培养幼儿德意志品质来锻炼幼儿的耐力和坚持性，来巩固培养幼儿的这种习惯，使孩子快乐的学习。

2、关注快乐，减少隐性等待

情景化游戏活动有效指导小年龄段幼儿的的一日环节，每天每个环节我们在托班的实践中发现这个办法很好正在探索中。梁老师的专题经验总结正式在这个基础上的饿提升。

3、思维课程特色活动

杜明霏家长反馈学习思维课程后，孩子注意力、动手能力明显增强。

4、小班化教学活动尝试

但因为其他原因，不能保证每周的四个课时的小班化活动，5、幼儿武打领域目标考核（详见目标考核汇总统计）

6、关注情绪

本学期，我们开始全面关注孩子的情绪问题，通过情绪观察入手，全面了解孩子，在个别教育上取得了一定的成效，我班的周伟翔小朋友刚从美国回来，来我们班上生活，刚来园时，不愿参加集体活动，不愿来幼儿园，行为也比较自由，不受约束，我们利用他想当小班长的愿望，给他机会，并借机会给他提要求，尤其关注他的一日情绪变化，帮助他尽快适应集体生活，同时又注重他的个性发展。现在，他不但学习主动性增强了，来幼儿园也能够主动向老师、小朋友问好，活动参与性更强了，程方舟原来是个性格较为内向的孩子，缺乏自信心，我们通过挖掘闪光点，不时肯定他的长处，帮助他在小朋友当中树立了一定的威信，现在的他上课能主动举手，积极动脑，而且能够参与班级的管理，与以前判若两人，我班的翟小琪，由于受父母的过分保护，存在过于争好胜的特点，接受不了批评，我们经常与家长交流，从家长不愿接受对他孩子进行挫折教育，到逐渐认识到挫折教育的必要性，有了共同的认识，共同的配合，使翟小琪有了较大的改变。现在的她不会过于骄傲，同时又很有较强的自信心，听得进意见和建议了。我们在工作中还发现经常受到老师的关注的孩子情绪积极，学习主动，较少受到关注的孩子，进步不明显，有个别原来很优秀的孩子，由于老师的较少关注，变得不再那么出色了，这个问题引起了我们的重视，作为老师要关注班级中的每一位孩子。在下学期对幼儿进行情绪关注，四、反思和成长

戴翎梁哲琦詹俊玲不足：

1、关注孩子的情绪，通过情绪观察入手，进行个别教育

2、关注小年龄幼儿水平，区域创设要符合不同层次水平幼儿

3、关注特色活动、语言特色、思维特色体现不够

4、关注自身教育教学的反思于积累，与平行班多新兴交流和分享。

5、环境创设要跟有美感艺术特色。

5、家长园地利用不够充分

6、五、六、取得了成绩：

1、今后的工作需要三位更加齐心合作，也希望班上的幼儿能够在我们三位老师的教育下，更加健康活泼的成长，而班上的老师也有自己的一片天地，与孩子一起茁壮成长，创造一个和谐、有朝气的小班集体。

小二班

时间飞逝，转眼一学年已经过去了。在这一年中，我们班的三位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：

一、班级总情况

1、新生工作

我班幼儿都是经过一年托班学习的幼儿，孩子大部分情绪比较稳定，能够很快的重新回到集体，因此我们将入园工作的重点放在了今年插班的孩子身上，使他们能够很快的适应这个集体，这些新生主要有金益佳、徐沁、简项君、俞朦、阮嘉俊，这些孩子当中，金益佳、简项君这两位幼儿由于性格比较开朗，在一周之后，很快的适应了环境，但是金益佳小朋友由于年龄较小，刚开始时，不愿意自己吃饭，吃饭时，总是将饭菜洒满地，走路会扭来扭去，容易摔跤，在这方面，我们与其家长进行了交流，鼓励金益佳小朋友自己吃饭，经过一段时间的练习之后，金益佳能够自己吃饭，只是，吃饭时会将饭菜洒满地，不愿意吃菜，于是，我们在下阶段中对他提出了新的目标，改善挑食，吃饭卫生两方面的内容，时至今日，我们看到了金益佳在吃饭的明显进步，但是，主要的原因还在于，家长配合这方面做得不够，家长的要求不到位，使得这孩子的行为习惯上还存在着很多问题，这点我们在下学期中，将会进行家访，希望能够帮助他取得更大的进步。

徐沁小朋友开朗、乐观，由于人长的较胖，在生活自理能力这方面较差，衣裤、鞋子都不会，不爱睡觉，自尊心很强，经常性的上厕所，刚入园时，情绪较好，但在一段时间感冒之后，由于长期没有来园，徐沁的情绪出现了反复，不愿意来园，我们和家长及时的进行了沟通，认为她对这种集体生活中要自己穿衣等自理会感到有很大的压力，心里会有些紧张，于是，我们老师一方面对徐沁也改变了态度，耐心的帮助她，另一方面也鼓励她要自己学习，同时，也对她严格要求，现在徐沁已经喜欢上了这个集体，并学会了自己穿脱简单的衣服，有了很大的进步。

阮佳俊小朋友由于在别的幼儿园上过托班，在情绪上没有很大波动，但是却成为我班的一大安全隐患。打人、踢人，不吃饭成了班级幼儿整天告状的内容，这种打人是他一种无意识的举动，脚与手在稍不留神之下，就会落在别的幼儿身上，对于这样的孩子，我们抓住了他的弱点，不让他玩大型玩具、不与小朋友一起游戏，这样，阮佳俊的行为才得到了一些控制，但是，这样的行为还是存在，是否还有其他更有效的教育方法，有待于我们在日后的工作种继续寻找、实践，使阮嘉俊能够从根本上认识到自己的行为，养成好的习惯。

俞朦小朋友最大的问题是比较内向，吃饭极慢，常抿饭，体质也很弱，在这方面我们主要与保育员陈老师一起配合，鼓励他每天将自己的饭菜吃完，在活动中，对她特别关注，现在，俞朦小朋友去得了很大的进步。

做好这几位新生工作，使得我们整个班的集体变得更为有序，尽可能的缩短了新生与老生之间的差距，使得大家能够更好的愉快的学习、生活。

2、常规工作

在做好个别新生工作之后，我们将工作的重点放在了培养幼儿生活、学习的常规上。在生活上继续让幼儿学习擦鼻涕、自己穿脱衣服、认识衣服的里外面、学习辨认鞋子的左右，学习自己擦屁股，自己收拾碗筷、擦嘴巴。在学习习惯上。我们主要培养的是孩子的倾听习惯、举手发言的习惯和学会表达的习惯，从期末的情况来看，孩子们经过老师的不断鼓励，参与活动的积极性较高，愿意表达自己的想法，举手发言的意识与习惯取得了较明显的进步。

3、安全工作

在班级工作中，我班三位老师以大局为重、积极工作、不分彼此，处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。在这次秋游活动，徐沁小朋友出现一次意外事故，之后，两位老师积极做好家长工作，安抚家长，努力与家长进行沟通，得到了家长的理解支持，将影响减至最低。在平时的工作中，孩子的一点点问题，我们通过电话、家访等多种形式与家长进行沟通、交流，解释，在幼儿接送期间，及时反馈孩子的一日生活情况，在我们的努力下，也得到了家长的理解，取得家长的信任。

二、教育教学工作

1、教学工作

本学年中，我和张老师负责教学工作，学期初，我们根据新《纲要》的精神和小班幼儿的年龄特点，积极实践，为孩子创造宽松、自由的环境，让孩子在玩中学习，围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，在学期初，我们小班幼儿开展了“绿色家园”的主题活动，萌发孩子粗浅的环保意识，形成良好的卫生习惯，使小班幼儿加入到幼儿园争创绿色幼儿园的队伍中。之后，我们又针对孩子的年龄特点，开张了动一动、彩色的世界、金色的秋天、图形王国、好吃的食物等活动，并进行了一些舞蹈简单的基训。我们重视孩子的游戏，经常组织孩子在室内、室外开展游戏活动，这些教育教学活动，在艺术课程上体现的还不够，在下学期中，我们将努力向艺术方向靠。

2、教室环境的布置

环境是为教育教学活动服务的，是一位隐性的教师，根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还向家长收集了一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，采用师生共同合作的方式，让小班幼儿也参与环境布置，成为环境布置的小主人。

三、卫生保健及常规教育

1、卫生保健

我班由陈老师负责卫生保健工作，她严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，尽职尽责、踏踏实实从不因私事影响工作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。在寒冷的冬天，陈老师一大早就在教室清洗地垫，不怕冷，在平时的工作中，我们三人共同商量，做好每位孩子的保育工作，在活动中，陈老师及时的观察孩子的出汗情况，为孩子垫毛巾，为孩子增减衣服，在幼儿入厕之后，我们及时的给孩子包好肚子，起床之后，做到“三检”，检查孩子的外衣裤，检查孩子的内衣裤，检查孩子的鞋袜。

三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导不挑食，为了减少幼儿的感冒情况，我们鼓励孩子多喝水，活动之后，让幼儿每次喝半杯温开水，对那些家长上班较早的孩子，我们帮助他们督促在幼儿园吃完早饭，使得孩子不会饿肚子，减少家长的后顾之忧。

2、体弱儿管理

我班有几位幼儿体质特别弱，肥胖幼儿也有，因此在这方面我们努力体现以孩子为本，如：在进入冬季以来，孩子的被子比较淡薄，我们向胡会计要了被子，为每个孩子增添一床垫被，对体制差的孩子，给他厚一点的被子，吃饭慢的幼儿我们将饭菜给他们先吃，肥胖的幼儿，我们配合家里，少给孩子吃肉。对体弱的孩子当他不来园时，我们及时的打电话，了解情况，关心问候。

四、家长工作

在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联欢、半日开放活动，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关心的问题及时解答，并新增添了“亲情直通车”栏目，为家长例举了生活中的优秀的家长教育案例，让家长们进行互相学习，并向家长收集意见，改进工作。

在这个学期中，我班三位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！

2005 学年上学期班务总结-------托班

(20059~20061)我们根据托班孩子年龄小（两岁半至三岁），自理能力、自我控制力和保护意识差等特点，明确了托班工作的重点：以保为主、保中施教，并制定和实施了一整套的保教措施。本学期，在领导的帮助和三位班组成员的共同努力下，顺利的完成了一学期的工作，现对本学期的工作作以下总结：

一、营造一个温馨的“家”---让孩子们依恋

托班孩子刚离开父母，分离焦虑。更需要幼儿园班级和老师营造家的氛围，我们力求让孩子们感受到家人般的温暖，慈母般的呵护，家庭般的温馨，让托班的幼儿感受到幼儿园就是第二个“家”，做孩子们在园的好妈妈。具体步骤是：稳定情绪教育、礼貌礼让教育、自我服务教育。

1、保教行动在意识，更在行动。

从生活上全面地关心、照顾他们，了解幼儿的身体状况，在吃、穿、住、行几方面进行管理，提高身体素质。，通过游戏，教学，常规，情感需要等一系列活动来促进孩子的发展。将保育和教育工作紧密地结合在一起，在平时的教学活动中，将保健内容渗透其中，一步一步的指导孩子们逐渐学习和养成良好的生活习惯。如：指导洗手、吃饭、包肚子等等生活习惯的培养。老师都能做好交接工作，关注情绪低落及生病的幼儿。

一、稳定情绪教育

1、新入班的孩子进行了稳定情绪教育。妈妈一样关心疼爱他们，不厌其烦地哄他们说笑，轻拍他们入睡，不怕脏臭为他们清洗衣裤、被褥上的大小便，使他们有安全感，对老师产生信任感。我们还允许孩子从家里带一件自己钟爱的、标志其家庭的“信物”，如小玩具、自己的小衣服等等，孩子看到这些熟悉的东西，便会产生一种亲切感，情绪很快能安定下来。另外，我们还利用能强烈吸引孩子的玩具、墙饰、木偶故事及低幼歌曲转移他们的注意力，如木偶故事《高高兴兴上幼儿园》，歌曲《乖孩子》等。我们通过上述工作，加快了孩子情绪稳定的过程。

2、关注健康，更关注心理

做好卫生消毒工作，创设一个干净、整洁的生活环境。本学期正值夏、秋的转变，此时正是各种传染病的多发季节，同时，又有国庆长假，因此，做好保育工作是重中之重。开学初，天气热，幼儿容易出汗，我们督促孩子多喝水，及时擦汗保证幼儿的清洁卫生。冬季，天气寒冷，根据天气的冷暖变化适时地增减衣服，预防感冒，并经常检查幼儿的服装整洁，对于体质弱、生病的幼儿，要多给予关心，准确登记药物，并按时按量给幼儿服药。由于秋冬季地面潮湿，在打扫卫生时要注意保持地面的干燥，提醒幼儿不在室内奔跑，以防滑倒。秋季容易上火，提醒幼儿多喝水。中午确保让每幼儿盖好被褥，防止着凉。天冷时，每天下午坚持给宝宝们洗脸，搽上面霜，孩子们总是很喜欢老师闻、亲亲搽上香香的笑脸袋。在关注幼儿健康的同时，我们也关注孩子的心理。托班的小宝宝，刚入园时，面对陌生的环境，会有一些紧张的心理和不合作的行为。例如有的宝宝来园就哭闹，有的中午不肯进寝室午睡，有的不愿脱鞋睡觉，有的一来就要老师抱，有的不愿出去屋外活动，有的不喷嘴巴等等，我们便将所有孩子的这些行为都列入个别教育中给予重视。每周五开一次碰头会，小结近期孩子发展情况，共同商量针对别循序渐进的解决对策，并三人达成一致。及时做好观察和记录，于家长及时进行沟通，使孩子的个别教育有成效。孩子们从开始的抗拒，不愿来园，到现在，高高兴兴的在幼儿园活动和游戏，有时双休日在家还念叨要来幼儿园。有些孩子最喜欢说：“我要老师，我喜欢！”，有时，对着老师脱口而出：妈妈！听到这句话，老师心里比蜜还甜。

3、关注服务，更关注自立

如何培养托班孩子良好的行为习惯，使他们在各方面的能力都能得到提高，为今后升入小班打下良好的基础，是不容忽视的问题。侧重对孩子进行自我服务教育，也就是创造机会培养孩子自己的事情自己做的习惯。现在的独生子女在父母等家人的娇惯下，没有自我服务的意识，更谈不上什么自理能力。我们主动与家长联系，让他们配合教育，尽可能多地创造机会给孩子以锻炼。例如：我们教孩子学唱歌曲《不要妈妈抱》，欣赏故事《漏嘴巴》，我们循序渐进地教孩子自己吃饭，自己脱裤子大小便，自己脱鞋子上床睡觉并将鞋摆放整齐……经过半个学期的努力，大部分孩子的自理能力都有了很大的提高。

二、丰富多彩的活动----让孩子们喜欢。

<<纲要>>中指出，“让幼儿在自由、轻松的环境中探索、发现，进行他感兴趣的活动”。在教学活动中，注重行为习惯和意志品质的培养，利用本园良好的户外环境，带领孩子走进大自然，培养热爱大自然，引导孩子观察天气变化，四季更替，植物的生长过程，发展观察力。通过游戏等活动，发展幼儿与人交往的技能，初步培养孩子关心他人，替人着想，帮助别人的良好品质。在幼儿园开展的活动丰富多彩。我们开展了很多有意义的活动。比如：9月份、主要通过分阶段入园活动，使孩子们逐渐适应集体生活。10月刚开学，我们进行了“学习解放军”主题活动。组织孩子参观军营，观看了解放军叔叔操练，还进行了军训，深受孩子们的喜爱。11月邀请妞妞爸爸给孩子们上了一堂保护牙齿的活动，展开“宝宝爱牙行动周”的序幕，家长的表现精彩，后来还邀请作为全园爱牙行动的嘉宾给全体小朋友上了一堂课。11月，还参加了幼儿园组织的秋游活动，托班的孩子们第一次独立远足，我们有意安排了陌生人阿姨找小朋友，对他们说：“你妈妈让我来接你回家！我又好吃的，跟我走吧！”、等等话语和行动来考验孩子是否有安全意识，结果，全班的孩子都机智的对付了陌生人阿姨。路人也连连称赞。在秋季运动会上，我们有意安排了由家长和孩子一同做操，一起玩游戏。比赛场上，孩子们很兴奋，也很高兴。一改以往托班一到家长来，就哭闹，不参与活动的现象，得到了领导的认同。12月份，我们进行了一次亲子活动，家长和孩子一同步行参观部队展览馆、部队军营、爬上坦克留影，还在公园玩有趣的亲子游戏、在连队里吃午餐。许多家长意犹未尽，说：“既是一堂生动的思想教育活动，又让我们和孩子快乐了一回，还尝到了军营的午餐。这样的活动，我们很想多搞几次。”12月份，孩子们在幼儿园过了快乐的圣诞节，还听了许多有关圣诞老爷爷的故事，得到了圣诞礼物。元旦，与孩子们在园参加新年联欢活动，共同分享他们的快乐。

三、积极的沟通和交流---让家园互通更流畅

为了使家长放心的将孩子交到我们手中，使孩子健康快乐的成长。家长的理解和配合对我们的工作有着很大的帮助，特别在我们托班，我们注意经常与家长进行沟通，了解孩子在家的情况。

1、做好家访。做到全班每月每个幼儿进行电话家访一次以上。达到100%，入户家访共18次，家访幼儿达到

，特别是对生病、请假上三天以上的幼儿主动家访，与家长及时进行沟通，反馈在园的表现，也了解幼儿来家的行为。

2、关注沟通。认真填写《家园联系册》，与家长进行交流，珍惜每一次的见面机会，热情接待每一位家长，及时地将孩子在园的表现反馈给家长，取得家长的支持和配合。使家长更加重视家庭在孩子成长过程中的重要地位。许多家长在我们开展家长半日活动后激动地说：“你们老师真不容易！我们家长会积极配合的。”大多数的家长非常配合我们的工作，家长的配合和支持使我们工作更有动力。

四、取得的成绩

1、戴翎评为杭州市教坛新秀；

2、我班在幼儿园第10届小小运动会中获得。

3、梁哲琦老师与徐陈欢老师的组织的新年联欢会获得领导和家长的好评。

4、学期初托班区角创设获得好评，并组织其他班级参观学习。

五、存在的不足：

1、对家长资源的合理和充分利用还很不够,今后我们将请家长多来班上开展家长助教、开展多种形式的亲子游戏等等家园活动，促进家园共育和家庭间的交流。

2、网页内容更新不够及时，没有及时高效的向家长反馈幼儿的生活和学习。

3、创设孩子自主性游戏等材料还不够丰富，下学期要在材料的投放上多动脑多动手。我相信在我们班组成员的共同努力下，明年的工作我们会完成得更好。

托班班

篇3：小二班班务工作总结

小二班班务工作总结

班主任龚波

随着夏天的到来，本学期工作也即将画上一个句号。一个学期以来，班里两位老师相互配合，尽心尽责地投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们在各方面的能力都不同程度地提高了，同时我和孩子们也建立了深厚的感情。看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。以下是本人这个学年的工作总结：

一、班级工作

能创设结合主题并适合孩子发展的班级环境，让孩子在一个宽松的环境下发展。孩子们也在创意的空间里获得了自信，体验到了美术活动的乐趣。在这学期里，幼儿一日生活常规的习惯养成也做得很好，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。孩子们的空间数概念有所增强，上园情绪稳定，参与活动的积极性提高了许多。制定的各类计划能按时完成，其中也取得了一系列的成绩。

二、幼儿工作

本学期针对个别孩子的行为表现，教师能主动联系家长，相互沟通，并根据孩子们的发展情况，正确地引导。教师坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定、赞赏和鼓励，使幼儿更信心，更积极地做好事情，完成任务。由于我们班在运动能力方面表现较弱，因此班里教师就充分运用晨间活动时间，提供各种器械材料，采取灵活多样的锻炼形式。一学期下来孩子们的运动协调力增强了许多。

三、教育工作

从本班幼儿的实际情况出发，设计好每月主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会了新《纲要》精神。

4、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。

5、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。

四、家长工作

1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

2、使用家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。

3、让家长参与到我的工作中。在主题教学活动中，我开展了开放日活动，让家长来园观察孩子，和孩子共同完成一项工作，这活动不仅能促进我与家长的关系，而且还能让家长更了解我的工作。与特殊儿童的家长密切联系，使记录得到较好的结果，真正的帮助到幼儿。

4、做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定了适宜的教育措施，并记录家访情况。更好地做到家园同步教育。

5、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。

五、保育工作

1、从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。一个学期以来，严格遵守幼儿园的卫生制度，严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。经常安排时间让幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。无论在进行活动时或是休息时，都密切留意幼儿的身体状况，经常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒服的状况。

2、严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识。在日常生活中，时刻提醒幼儿注意安全，经常检查班上的环境有否存在安全隐患，比如桌子上的一些钉子等，做到及时发现，及时清除。

六、家长工作方面

一个学期以来，我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。平时，经常通过面谈的形式来与家长们交流教育心得，交流幼儿在家、在园的表现情况，共同寻找出教育幼儿的方法，仔细聆听家长们的意见和看法。其次.按时更换家园联系栏.给家长们提供最新的幼教咨讯.而且班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。

篇4：2014年小二班班务工作总结

2014年春季小二班班务总结

伴随着夏日的气息，不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴„„“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。

一、幼儿发展方面

在这个学期中，我们将自理能力、常规教育贯穿于各项活动的过程中，学期末我们发现班级许多孩子在这些方面有了很大的进步。

1、自理能力的提高。

凡是孩子能做到的事都能自己做，例如吃饭时都能自己进餐，不再像上学期有的孩子较为依赖老师，而且吃饭时卫生保持上有了很大进步，不再是米粒掉得到处是；自己找杯子，自己上厕所，鞋子不再反穿等等。随着天气渐渐转暖，孩子们的衣服也减少了，我们就鼓励孩子们自己穿脱裤子，鞋子。在孩子们午睡的时候，我们还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边，起床时一个个地指导孩子们将有漂亮图案的穿在前面，鼓励他们自己穿裤子。

小班的孩子正处在“我自己来”的关键时期，教师要善于放手让孩子自己去尝试，探索，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个机会正是他们学习和发展的过程。

2、建立规则意识，辅助教学。

在日常教育中，我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。我们运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，比如：听见《小朋友请坐好》每个小朋友不论在什么位置都能回到自己的座位上；听见《拍手》音乐就是上课；又如孩子们座位的摆放，刚开始，每次进行集体活动，幼儿都要老师提醒才能把位子找好，这样浪费许多的时间。在幼儿渐渐熟悉教育环节后，组织幼儿每天午休和离园前以组为单位收起小板凳，到第二天来园时，自己到相应的组里去找板凳，这样既节约了老师打扫卫生的时间，又使幼儿形成了一定的习惯，就这样，使我们的管理更加规范，常规更加好。

二、保育工作

办孩子最喜欢的幼儿园，给孩子最好的教育

1、重视幼儿的体育锻炼。

我们利用早操、户外活动、集中游戏等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣。同时，我们加强对幼儿进行安全教育，如消防演练及讲座，促进了幼儿的健康成长。

2、卫生保健工作

我班三位教师密切配合，及时的预防流感和手足口等对幼儿侵袭比较大的病毒，把工作往前做。在一日生活中，提醒幼儿勤洗手，讲卫生。注意关照幼儿的冷暖，及时提醒幼儿饮水、擦汗，根据天气变化增减衣物，督促幼儿养成良好的生活习惯，每天早上和幼儿离园后用84进行全面消毒，确保各方面的卫生，我们还组织了丰富的活动，向家长宣传，增强幼儿自我保护意识和环保意识。

三、结合节日，开展特色教育活动

1、三月八日国际妇女节

三月八日妇女节，妈妈的节日，我班组织每位幼儿为妈妈准备了一份自己亲手做的礼物，调动了幼儿的积极性，加强了幼儿的动手能力，并教会幼儿用语言表述自己的爱意及感谢，让每位妈妈体会到孩子的成长。

2、春游

在四月底开展的春游亲子游活动，小朋友的积极性很高，也是第一次与家人小朋友一同出去游玩，很久过后仍让孩子们恋恋不忘。在活动中不仅是体验美景、美食，还更把我们的心团聚在一起，孩子们的集体意识增强，在大游戏中纷纷为自己班级加油。

3、四月安全教育月，学校开展“消防演习活动”

在活动中我们也邀请到个别家长一同参与我们的活动，家长都很积极活跃。活动中不仅让孩子们学到消防知识，更了解到消防的重要性及我们怎样保护自己，提高自我保护意识。

4、“六一游园活动”

由于小班年龄小且时间紧迫，六一小班并没有表演节目而是开展“亲子游园会”，在老师们齐心准备下活动很丰富，小朋友们也玩的开心，并且融入生活活动，让孩子们体验自己买东西的乐趣。

四、区域活动

在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、教学总目标和主题进展需要，有目的、有步骤、逐步铺开的提出各阶段的区域活动目标。区域材料我们根据主题的需要不断地进行更换，同时，我们还经常收集一些废旧物品进行再利用，从而成为孩子们爱不释手的玩具。

办孩子最喜欢的幼儿园，给孩子最好的教育

区域活动的开展，增强了孩子们的合作意识，提高了孩子们各方面的能力。

五、家园工作方面：

孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我们工作的肯定。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我们不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在开学初，我们向家长介绍了本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期班级、老师的工作目的及工作方法；争取与家长的教育思想达成一致，加深对家园共育的认识。取得家长的理解配合

六、存在不足与努力方向

虽然我们的工作取得了一定的成绩，也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我们进一步努力。

1、加强班级常规的培养，让目标贯穿于一日生活中的各个环节。

２、尊重和承认幼儿个体间存在差异，善于分析班级幼儿的个体差异，加强对特殊幼儿的观察与指导，再多点爱心，多一些耐心，使每个幼儿在各方面有更大进步

3、加强自身基本功的训练。

4、加强理论学习、充实提高自己。努力克服自己性格中的弱点。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收获都将激励我不断努力，我会在今后的工作中不断学习尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的责任。

篇5：小二班班务总结

双柏县机关幼儿园

谢丽莉

通过小班一年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们讲文明，有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。本学年我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，促进幼儿德、智、体、美、劳等全面发展。回顾这一学年，我们高兴地看到了幼儿们的进步。现将这一学年的工作总结如下：

一、班级情况

我班共有45名幼儿，通过小班下学期的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别幼儿在语言、美术、体育等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

从身体发展情况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡能力发展迅速，喜欢玩拼插玩具，但合作能力培养不够。我班幼儿聪明、活泼，接受新知识快，但情绪过于浮躁，常规习惯学习习惯要特别加强培养，使用条羹进餐，衣服保洁干净，但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律，常规培养有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。

从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，词汇量积累够多，语言表达较完整，大部分幼儿能清楚的表达自己的意见，但倾听能力要加强培养。从科学发展看，对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序。

从美术发展看，幼儿的绘画能力、动手能力比较强，作品能突出个性化。本学期开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养，过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。

从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、分享，能主动积极地参加班级活动，但公共卫生习惯有待进一步的培养。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需持久化。

二、教育方面

我班幼儿聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。艺术方面发展较好，基本动作协调，节奏感强，喜欢跳舞和画画。学习习惯有很大的提高，上课时有一定的纪律性，举手比较积极，但坐姿需加强培养。常规习惯由于孩子情绪比较浮躁，因此入厕环节组织性不够，比较自由。上学期，我从事保育工作，下学期我和赵红云老师执教。三位老师配合得十分默契，针对班上工作和问题开展班会，进行协调，解决。

1、从幼儿的兴趣入手，带动家长，以小组教学和个别教育相结合，让教师和家长，幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。鼓励家长参与到幼儿的活动中来，为幼儿活动注入新的力量，开拓幼儿视野。

2、合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法结合，提高幼儿的学习兴趣。开展开放性的活动，让家长和幼儿共同进行活动，如：与幼儿合影留念、绘画比赛等，开展活动注重让幼儿动手操作，如：手工、剪纸、泥塑等活动。

3、加强学习常规和生活常规的培养。在洗手过程中，我们为幼儿编了一个有趣的洗手歌，帮助幼儿掌握洗手的方法。“搓手心，搓手背，两手交叉搓一搓，手腕转三圈，转转大拇指，最后抓痒痒。”这个儿歌，让幼儿将手指、手背，手腕、虎口、指甲壳都洗得干干净净。孩子饭前便后，玩玩具后，喝水前，都养成了良好的洗手习惯。

4、开展班委竞选活动，激发孩子的兴趣，可培养幼儿语言表达能力和锻炼幼儿的胆量，让每位幼儿参与进来，使幼儿真正成为主人，孩子们的上进心都有明显的提高。

三、保育工作

上学期，本人服从学校的工作安排，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，不迟到，不早退。做到无事不请假，保证出全勤。认真学习，任劳任怨、埋头苦干，不断总结经验，始终以“一切为了孩子”为宗旨，认真做好小二班的保育工作，全心全意为幼儿服务，努力让每位幼儿都能感受到生活在整洁、优美，舒适温馨的环境中，让他们健康地成长。

1、关心孩子，热心工作

“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，我们必须用行动诠释着“爱”，在爱的行动中同时也能感受到孩子们的天真可爱。通过这段时间的工作，我认为：自己所干的事情，只有热爱了，才会有追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

2、遵守规程、经常反思

要做好保育工作，我深知勤能补拙，时刻严格遵守园卫生制度要求，做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整齐。对班级教室和睡室、勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤洗晒玩具等等。保持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰整洁、画框无尘土；盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物；楼道卫生坚持每周两次大的清刷，为保证幼儿的身心健康，每天清洗和消毒水杯、碗、条羹，保证水杯、餐具体外明亮无污物、体内无事物残留；不把当天的活留到第二天再做；厕所保持无异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾；厕所坚持每次上完后冲洗墩坑，发现有异味及时用消毒灵消毒，做到每天消毒不少于三次，做到勤冲勤刷；活动室地面洁净干燥，物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，室内空气清新无异味；认真做好班中每个角落的卫生，把每天的工作都当作卫生大检查来对待；严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒。每天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾洁白无污物，各种厕所资料记录清晰，时间准确，按时上交。

四、家园联系工作

1、接送幼儿时做到与家长进行面对面的沟通，热情接待家长，了解幼儿在家的表现，详细记录家长的交代的注意事项，并严格落到实处。

2、定时向家长发放家园联系册，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。

3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。

4、积极邀请家长参与各类大型活动，让家长以点看面，对幼儿及老师的工作进行了解和理解。

5、坚持向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况。使家园双方在教育幼儿的问题上达成共识，促进幼儿健康地发展。

五、安全工作

安全工作重于泰山，安全工作显得尤为重要，就要求我们工作做得更要细心，每天早上入园的时候,必须认真地做好晨检工作并作记录，有情况及时向园领导汇报,及时消除安全隐患.杜绝让幼儿带入危险小物品，并要时刻提高警惕，及时阻止幼儿的危险性行为，避免安全事故的发生。具体做法是：

1、强化安全意识，将安全工作落实到一日生活的各环节。

2、加强儿童安全教育工作，培养儿童自我保护能力。

3、加强早晚接送儿童时使用“接送卡”，不得将儿童交陌生人，防止错接。

4、随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园。