讲话稿练习范文

第一篇：讲话稿练习范文

人教版高一必修2语文上册在马克思墓前的讲话课后练习(4)

人教版高一必修2语文上册在马克思墓前的

讲话课后练习(4)

课内巩固

1.加点字注音

估量()诽谤()芜杂()豁然开朗()

悼念()勒令()空白()卓有成效()

譬如()嫉恨()衷心()得心应手()

2.填入下列横线处的词语正确的一项是()

①由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无产阶级经济学家或社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中。

②人们的国家制度、法的观点、艺术宗教观念，都是在这个基础上发展起来的。

③马克思在他所研究的每一个领域(甚至在数学领域)都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是地研究的。

A.探索以至浮浅B.摸索以致肤浅

C.摸索以至肤浅D.探索以致浮浅

3.下列加点成语使用正确的一项是()

A.他偶尔在一些报刊上发表几首小诗，对他崭露头角的才华和卓有成效的表现，同学们赞不绝口。

B.在两会期间，代表们提出了种种议案，出神入化，喊出了群众的呼声。

C.有些人的科学见解，远远超出同时代人，对一些问题的看法洞若观火。

D.一些青年做事缺乏长远眼光，刚入门就打退堂鼓，这种浅尝辄止的做法耽误了多少青春。

4.“当代最伟大的思想家停止思想了”“但已经是永远地睡着了”句中加点词能否换为“去世”或“逝世”?为什么?

5.“在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福利亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念。”加横线的三个词顺序能否调换?为什么?

6.把下面一句话用否定句的形式来表达，但不可改变愿意

这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。

课外提升

阅读下面的文字，回答7-11题。

悼念玛丽 居里

爱因斯坦

在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认为的那样。

我幸运地同居里夫人有二十年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大越来越感到钦佩。她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断──所有这一切都难得地集中在一个人的身上。她在任何时候都意识到自己是社会的公仆，她的极端的谦虚，永远不给自满留下任何余地。由于社会的严酷和不平等，她的心情总是抑郁的。这就使得她具有那样严肃的外貌，很容易使那些不接近她的人发生误解──这是一种无法用任何艺术气质来解脱的少见的严肃性。一旦她认识到某一条道路是正确的，她就毫不妥协地并且极端顽强地坚持走下去。

她一生中最伟大的科学功绩──证明放射性元素的存在并把它们分离出来──所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想像的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。

居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。

注：《悼念玛丽 居里》选自《爱因斯坦文集》第1卷(商务印书馆1976年版)。许良英、范岱年译。阿尔伯特 爱因斯坦(1879-1955)，美国人，物理学家，因提出相对论而享誉世界。这是爱因斯坦1935年11月23日在纽约罗里奇博物馆举行的居里夫人悼念会上发表的演讲。

7.这篇短文在第一段就点明了中心，表明作者观点的句子是

8.第一段中的“后者”指的是

与之相对的“前者”指的是

9.第二段介绍了居里夫人的伟大品格，请用简明文字概括。

10.有些语言，我们在理解的时候，要通过表层信息挖掘其隐含实质。本文第四段，反过来说，意味着什么?

A.欧洲知识分子：

B.欧洲的现代：

11.《在马克思墓前的讲话》和本文所悼念的都是世界上杰出而伟大的人物，两文在行文上有何异同?

高考链接

12.下面是有关“基因地理”项目的报道，请说明该项目的研究途径和最终成果。(2005高考江苏卷)

一项名为“基因地理”的全球科学研究计划在北京启动。来自10个国家的人类遗传学家，将用5年时间共同探寻人类在地球上的迁徙史，并绘制一张尽可能详尽的人类迁徙地图。如果说10年前启动的国际人类基因组计划主要关注人类的公共信息，那么“基因地理”项目则着眼于人与人之间的遗传差异。已有的遗传学证据表明，人类起源于非洲。随着人们的流动和杂居，人的基因会发生变异，分析测试特定地区人的基因样本，可以找到他们遗传基因的不同特征，从而发现人类的迁徙轨迹。

⑴研究途径：_________________________________________(不超过24个字)

⑵最终成果：_________________________________________(不超过12个字)

13.提取下面一段话的主要信息，在横线上写出四个关键词。(2005高考全国卷一)

据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷敦煌遗书就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人;各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。

在马克思墓前的讲话

1.略

2.C 3.D

4.不好，原句突出了马克思是一个思想家，而且表达了恩格斯对马克思逝世的惋惜之情。 5.不能，“爱戴”比“尊敬”更进一层。“悼念”是对死者的怀念，不能放在前面。

6.谁也不能否认，这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，都有莫大的损失

7.第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。

8.才智成就道德品质

9.性格坚强，意志纯洁，严于律己，客观公正，谦虚谨慎，以及为实现理想坚持到底的精神。

10.欧洲知识分子：缺乏居里夫人那样的品质力量和热忱。

欧洲的现代：不能令人满意

11.两文都对人物的卓越成就、高尚品质给予了高度评价，充满赞颂和崇敬之情。《在》文抓住马克思作为科学家和革命家的特点写，着重写他的卓越贡献和成就，《悼》文则对居里夫人在科学上的突出成就只是一笔带过，而将评价的重点放在其崇高的道德品质上。

12.⑴研究途径：分析测试基因样本，研究人与人的遗传差异。

⑵最终成果：绘制成人类迁徙地图。

13.文段主要有两层意思：有太多的古籍需要修复，从事古籍修复的人才不足。从中提取最重要的词语，无疑应该是：古籍、修复、人才、不足。这四个词基本能反映本段的主要内容。

在高中复习阶段，大家一定要多练习题，掌握考题的规律，掌握常考的知识，这样有助于提高大家的分数。为大家整理了高一必修2语文上册在马克思墓前的讲话课后练习，供大家参考。

第二篇：《练习5》教学设计（分步练习）

教学要求：

1、字词句的综合练习。

2、按先横后竖的笔顺规则，照样子练习写字。

3、知道我国主要节日的名称。

4、朗读并背诵儿歌。

5、仔细观察图画，能根据图下问题说一段通顺的话。 教学时间：三课时。

第一课时

一、教学第一题：学习字词句。 课前准备：教学挂图或投影片、水彩笔。

1、审题。

(1)学生借助拼音自读图下面的语句。 (2)帮助学生弄清本题的学生要求。

2、指导。 (1)指导观察。 A、出示挂图或投影片。 B、指名回答以上问题。 (2)指导涂色。

⑶指导在田字格中写字。图上田字格分别画了什么?指名说一说。指导看图编故事。指导学生说好开头的第一句话。

3、练习。

(1)分小组看图讲故事。选一人上台讲。 (2)课后讲给其他小朋友听。

二、教学第二题：学写铅笔字。

1、审题。指名读题，教师讲解题目要求。

2、指导。

(1)认读：

十、牛、丰。指名按笔顺书空，说说这3个字的笔顺有什么共同之处。观察这3个字的每个笔画在田字格里的位置。

(2)复习描红，教师范写。

1 / 2

3、练习。

4、反馈。

三、教学第三题：综合性学习。

1、审题。

(1)教师讲解本题要求：

(2)指名读题目，让学生说说本题先练习什么，再练习什么。

2、指导练习。

四、教学第四题：读读背背

1、审题。指名读题目，说说题目有哪几个要求。

2、辅导。

3、练习。

4、反馈。

第三课时

教学第五题：口语交际——应该怎样做。

一、课前准备

1、教学挂图。

2、教学录像带。

二、审题

1、齐读课题。

2、借助拼音读图下的要求。

三、指导

1、指导学生逐幅看图，说说每幅图画的意思。

2、讨论：图中的同学这样做对不对?为什么?

3、读一读录像上的歌谣。

四、练习

1、说说在马路上应该怎样做。

2、你平时是怎样做的?

3、说说在马路上还有哪些不遵守交通规则的现象。

2 / 2

第三篇：练习粉笔字的方法 教师进行粉笔字练习必须遵循书法练习规律

练习粉笔字的方法

教师进行粉笔字练习必须遵循书法练习规律。练习时，要从楷书入手，逐步过渡到行楷和行书应从写法突破逐步掌握构成要领。现将其基本要求介绍如下：

一、粉笔字持笔方法和用笔要求 持笔、写粉笔字时、用拇指、食指和中指捏笔、其位置贴近笔头、且三指虚握、呈斜卧式、与板面成 45°——50°夹角。运笔速度的快慢、用力的大小决定点、画的大小和粗细、书写过程中、适时转动粉笔、使笔头保持圆弧状、以求得线条均匀、用笔讲究提、按、行，但要求书写内力始终保持一致，笔笔到位。

二、粉笔字练习的方法和步骤 首先临写楷体。临写的范本很多，选择自己爱好的优秀范，本来练习。临写时，首先进行对临，仿写——仿照范本来写，待熟练后，再背临——默 写范字。所以，临写前要研究相关理论，用心读帖，然后进行笔画临写练习，熟练后再临写完整的字，待对所临写的字默写的很象后，进行全帖临写。当基本掌握了楷体书写方法后、再临写行楷或行书、其方法步骤与楷书相同。按照以上要求反复进行，最终达到字写的好、整篇组合 的美的目的。

三、粉笔字练习中应解决的问题

1、粉笔字笔画练习要把握起笔、行笔、转折和收笔的要领粉笔字的起笔一般要求“欲横先竖、欲竖先横”有“藏笔”，按笔之势、行笔要稳健、用力要均匀、使线条有力、流畅。写转折笔画时、在转折处要有顿挫用笔、写曲线笔画时、手应随笔画的弯曲而捻转粉笔，忌随意用笔而使线条形成折带状，造成线条无力，有薄弱之感，收笔一般要有“回笔”之势：勾、撇、提、悬针等收笔要顺 势提笔而出。但须保持内力不变、力送到头。 笔画的具体写法如下：

点——虚起笔渐按下回笔作收势。

横——按笔起笔有藏笔之势后右行按下回笔作收势。 竖——按笔起笔有藏笔之势后下行或按下回笔作收势 垂露或顺势提笔呈悬针状。

撇——按笔起笔有藏笔之势。 左撇出稍行便顺势提笔。

捺——按笔起笔，稍有藏笔之势、后右下行、呈一波三折状、再顺势提笔出锋。

挑——按笔起笔，有藏笔之势、后顺势向右上提笔。

折——按笔起笔有藏笔之势后行笔至折处停笔再按笔写折后行笔按下回笔收笔

勾——横勾似折，但折后顺势提笔斜出锋。竖勾如竖，但在竖画按下回笔时顺势向左上提笔出锋，弧形勾的起笔，按笔有藏笔之势后行曲线，边行边转笔至勾处回笔，顺势提笔出锋。

2书法分用笔、结构和章法、正确处理粉笔字的结构关系、使笔画组合得当、字体严谨美观、进行粉笔字练习关键是笔画组合、组合的关键在于正确处理笔画间的位置关系、穿插呼应关系等。 (1)保持字的外形呈“方”形 粉笔字是方块字，但字的方正不是绝对的，而是整体感觉。

(2) 分析结构和比例 粉笔字分为独体字和组合字两种。组合结构的字又分为上下组合、上中下组合、左右组合、左中右组合、上下 左右组合、里外组合、参差组合。经过反复练习把握组合比例最终能够做到出手便符合比例。 3. 体现上紧下松特征 粉笔字结构如同人体结构，大部分上部构成紧凑，下部构成舒展。从美学观点来讲，只有疏密搭配得当，才能产生美感。一个字就是一个画面——上紧而不挤满，下松而不空缺、松紧对比适度，构成协调美观。进行粉笔字练习如若把握上紧下松规律，便可突破笔画 组合“排列易均匀”的难点。

4. 强调内紧外松，将字写的内部紧凑，外部舒展。结体严谨、形不散的字。犹如所有笔画均向中心集中、具有凝聚力，形成一个整体，又如从中心向外发散，到外部很舒展，具有洒脱之感。

5. 注意左收右放，粉笔字的另一个显著特点是左边笔画呈收势、右边笔画较开放。这种收放对比很能凸现字的精神，给人以神气十足之感。

6. 力求重心稳定，粉笔字虽然是方块字，但大部分均衡而不对称，在书写时稍不注意会使重心偏移而出现东倒西歪现象。行书源于楷书，故而掌握楷书写法后/再练行楷、然后练行书，是正确的练习套路。行书，书写速度与人的思维速度大体一致、特别适宜记录、适宜教学。

四、粉笔字的板书应用，练习章法、板书布局练习的一般要求如下

1、进行版面设计

板书前要进行版面设计，以确保板书时心中有数。版面设计主要包括板书内容的位置设计和版面的形式设计两部分。版面应遵循边距、篇距、行距、字距的原则进行设计。板书一般要求横排少用竖排。 板书章法的规律通常如下。

2、板位的划分 板位的划分，就是有意识地将教学用的长方形黑板划分为几个区，例如可分为固定区和活动区。固定区所写的板书是主要的。一般在一节课(或几节课)的教学活动结束之前一直保留着，通常将教学的重点内容按其纲目依次写上。而活动区所写的板书是次要的，可以写了又擦、擦了又写，通常写的是解释、说明性的文字、或要注意的字词句、或理科已学过的定理定律公式等。黑板的固定区和活动区各占板面多少面积，应视教学内容的具体情况而定，不要强求一律。但固定区最好安排在黑板的中间，因为这个板区正是全教室学生的最佳视角处。在固定板位区内，板书设计可以采用标题居中、标题居左、标题居右等形式。标题就是课文的题目或某章某节的题目，它是一节课中板书的“亮点”、标题的字不仅要大于其他字而且字体还可以“鹤立鸡群”，即其他内容的书写一般用楷、行书体、而标题书写可用隶书或宋体美术字等。

3、板书的款式

板书的款式是变化多样的也可以说因课、因人而异。但概括起来有以下三大类型。

1主题式

主题式的板书款式，要求在黑板写的文字较少，只要将课程内容的主题词句或公式、定理写在板位固定区即可，让学生一看清晰明了而且醒目

2列表式

列表式板书就是将上课时所讲的内容概括地用图表表示出来，可以借用大括号、表格图示等形式

3、流水式

流水式板书就是将讲课内容按纲目，顷次自左向右写出(可以将板位固定区分几个竖栏)。细节较多的可用数字或字母的大小写来区分。流水式板书的包容量可大可小，比较自由随意而成、是最常用的款式。 

4、强调整体美观，整篇字的组合是板书布局的重点和难点，其效果直接影响视觉感受。 

5、突出重点内容 板书一般用白粉笔书写，但为了突出重点，可换一个书体或利用彩色粉笔来书写重点内容。

书写时要注意做到：头平、身正、臂曲、足稳。 头平是为了保证视线的平正，使写出的字行列整齐。 身正是指身体端正不偏斜。要随着书写位置的左右变动而平移。直也不是僵硬呆板，应该以自然大方、书写方便为好。

臂曲是指执笔的右手臂曲成直角，举到眼的高度最便于书写。随着书写位置的上下、高低变动、手臂弯曲程度也要作相应的变化。

足稳是指两脚分开站立、以保持身体的平衡、稳定。

6、课堂教学中书写粉笔字应注意以下几点 (1)示范性。

教师在课堂上写板书，也是做写粉笔字的表演。绝不可以随随便便，胡写乱画。

2、灵活性。

为增强教学的直观性，教师有时让学生直接观看书写过程，这时，要求身不挡字。写字姿势要灵活调整、并保持身态的大方。

3、变动性。

黑板版面大，书写范围广，需要及时移动身体/变换姿势。示范区和练习区的变换

4、间歇性。

即边讲边写而不是一气呵成。

五、粉笔字的运笔方法

粉笔字写好了，能给学生以美的享受。相反，则会给学生不好的印象，直接影响教学效果和教师的威望。粉笔字与钢笔字同属硬笔，运笔方法与技巧也基本相同。学好了毛笔字和钢笔字的运笔方法，也就为学好粉笔字运笔方法打下了基础。

1、要写出有强有弱、有实有虚、有粗有细、要调整好用力的大小，控制好上下的起落运动、微妙的提按粉笔、不能平均用力。

2、要写出流畅、稳健、有刚有柔的笔画，就要控制好运笔的缓急，行笔要有快慢之别，不能匀速运笔。

3、黑板是竖立着的，粉笔比钢笔粗，只能写大字，运笔就不能只靠手腕和手掌，而主要靠臂肘腕的连动。

4、粉笔酥软，容易磨损，书写触板圆头会立即磨平。如果不转动粉笔体，写出的字只能粗扁软弱。 怎么写好粉笔字 关于粉笔字的要求，粉笔字要写的清晰可见，便于学生认读，写字时的速度不能太慢、太慢你不急，学生还急呢?

5、粉笔字要美观大方 ，书法要求，粉笔字要清晰可见，便于学生认读，那么各种书法书体中，草书不行，隶书现在很少用了，所以行书和楷书是选练习结构，书法分用笔、结构和章法，但我们不是学书法，我们只要写好粉笔字就可以了，所以简单点要求，我们只要字的结构好就可以了。智永的字的结构十分平整，便于书写和认识，练习起来的时候，用笔要求不高。所以，重点是结构，那么怎么去练习结构?比如写一个“十”字，结构上要求是竖要直，同时竖要在横的中间，有的人写字的时候软 的没有力气，你写横，那就写的直点，不要带很大的弯曲，同时竖的时候，就认真放在横的中间就可以了。所以只要认真点，照着字帖写，写好结构不是大问题的。同时还有一个办法，你可以瞄出那个字的外形同时往里面填写笔画，书法上称描红，也可以练习结构的。

课堂总结

在实践中悟出了些心得，以供大家借鉴

1、以楷书入手。循序渐进。由慢到快。逐渐过渡到行书。

2、选择字帖。最好选用适合自己书写特点的钢笔字帖作为练粉笔字的参考范本。毛笔书法是很讲究笔画形态的。故不宜作粉笔字的字帖。

3、临帖方法。全面反复临写。举一反三。触类旁通。做到练习为了运用。

4、粉笔字要求横写成直列。切忌忽上忽下蚯蚓混沙。因而初学时最好在黑板上划上通行格子。一丝不苟地认真练习。久而久之。形成一种技能。便随手划上亦成规矩了。

5、初学时。写会儿后。退立远处。观察对比。分析研究。扬长避短。不断提高。

6、经常看粉笔字写得好的板书。相互研讨练习时切勿急躁。持之以恒。自然会有长足进步。

7、粉笔字书写要优美灵动。有起有落。切忌“龙飞凤舞”。杂乱无章。其连笔要求笔连自然。无画蛇添足之意。意连虽笔断。却不失其“本来面目”。总之。粉笔字是帮助教师向学生清楚地展示教学内容的。所以行书应写得活泼而守规矩。不要让人眼花缭乱。

第四篇：近义词练习和反义词练习

A、 近义词

一、写出意思相近的词语

推却--( ) 迁移--( ) 阻击--( ) 观赏--( ) 支援--( ) 惭愧--( ) 舒服--( ) 精美--( ) 粗野--( ) 晃动--( ) 惦念--( ) 驱赶--( ) 爱惜--( ) 靠近--( ) 闪耀--( ) 推却--( ) 迁移--( ) 阻击--( ) 观赏--( ) 支援--( ) 惭愧--( ) 舒服--( ) 精美--( ) 粗野--( ) 晃动--( ) 惦念--( ) 驱赶--( ) 爱惜--( ) 靠近--( ) 闪耀--( ) 关怀--( ) 潜伏--( ) 胆小--( ) 滋味( ) 能耐( ) 推辞( ) 抵御( ) 商议( ) 抱怨( ) 照顾( ) 厌倦( ) 偶尔( )

二、选词填空

惊恐 惊奇 惊讶 惊异(1)管家看了扬科一眼，这个瘦小的孩子睁大了( )的眼睛。

(2)那时我有点( )了，为什么伯父得到这么多人的爱戴? (3)同学们一个个睁着( )的眼睛，看着魔术师的表演。 严密 严格 严肃(1)父亲是个很( )的人，从来不苟言笑。 (2)从老首长到普通钻工，从玉门的师傅到大庆的老乡，凡是( )要求过他，启发教育过他的人，他都记着，怀念着。 (3)敌人的几十挺机枪射出无数火舌，交织成( )的火网，阻挡着战士们前进。

激烈 猛烈 热烈 强烈(1)战士们窜过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开( )的搏斗。

(2)突然，飞机遇到了一股( )的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，越结越厚。

(3)拔河比赛到了关键时刻，我的心在( )地跳动着，真想冲上去帮我们班拉一把。

(4)风( )地刮着，白杨树发出哗哗的响声。

繁茂 繁荣 繁华(1)我喜欢这绚丽的秋色，因为它表示着成熟和( )。

(2)这儿原来是荒滩，现在成了( )的商业区。(3)现在正是枝叶( )的季节。这棵榕树好像在把它的全部生命力展示给我们看。 偶然 居然 果然

(1)报上介绍一位90多岁的老太太( )长出了一颗新的牙齿。

(2)王戎说，这李子一定是苦的，小伙伴们一尝( )是苦的。

(3)一个( )的机会，使我俩成了好朋友。

4、划去括号里用得不恰当的词(1) 熊猫的故乡卧龙山区苍绿(宁静 幽静)。

(2) 放学了，校园里一片(宁静 幽静)。

(3) 一股无法抗拒的力量推着扬科那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向着门口(移动 挪动)。

(4) 这个伟大的战士，直到最后一息，也没(移动 挪动)一寸地方，没发出一声呻吟。

(5) “啊!请您现在就买吧!先生，我饿极了!”小男孩(恳求 乞求 要求)说。(6) 你衣服穿得这么少，怎么能(抵御 抵抗)寒冷呢?

(7) 蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个(郑重 隆重)的典礼，他才肯交出来。

(8) 老一辈无产阶级革命家亲切地(鼓舞 勉励 鼓励)我们，要为四化建设努力学习。

(9) 祖国统一是海峡两岸人民共同的(希望 期望 愿望)。

三、写出下列句子中带点词的近义词。

(1)王连长率领全连战士，冒着酷暑参加建造钱江二桥的劳动。( )(2)诸葛亮借箭成功，周瑜感到自己的才能确实不如诸葛亮，因而十分羞愧。

(3)这条铁路不满4年就全线竣工了，比原来的计划提早两年，给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。( )( ) (4)他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索。( )

四、写出带点词语的近义词。

1、我讨厌自私自利的行为。( ) . .

2、小明进步这么快，我惊奇极了。( ) . .

3、今年自然灾害很多，由于农民发挥了冲天的干劲，庄稼居然丰收了。( ) . .

4、我们应该蔑视困难、战胜困难。( ) . .

5、冬天到了，我就希望下雪。( ) . .

6、这次考试时我格外仔细，得了100分。( )( ) . . . .

7、我才不管别人的嗤笑，只要是对的，我就踏踏实实地去做。( ) . .

8、我走了，我不能耽搁你的学习。( ) . .

9、敌人是残酷的，放弃斗争就是自取灭亡。( )

. .

10、越是紧张的时刻，越是要保持冷静。( )

B、反义词

一、写出下列词语的反义词。 冷淡( ) 节省( ) 笨重( ) 公开( ) 粗糙( ) 困难( ) 暂时( ) 强大( ) 诚实( ) 高大( ) 渺小( ) 庞大( ) 弯曲( ) 平坦( ) 聚拢( ) 空闲( ) 暴露( ) 干燥( ) 怀疑( ) 陈旧( ) 果断( ) 消失( ) 降低( ) 善良( ) 贫乏( ) 富裕( ) 垂头丧气( ) 寂静( ) 示弱( ) 凉爽( ) 苏醒( ) 仰望( ) 暖烘烘( ) 深奥--( ) 隐藏--( )

减弱--( ) 便宜--( ) 藐视--( ) 平坦--( ) 湿润--( ) 寻常--( ) 直接--( ) 正义--( ) 昏迷--( )

输 --( ) 得 --( ) 进 ( )

曲 --( ) 伟大--( ) 热情--( ) 建设--( ) 战争--( )

二、写出下列带点词的反义词

1、我们应以不讲卫生为羞耻，以讲卫生为____。 . .

2、全面听取意见可以防止发生____的错误。 . .

3、我不需要虚伪，我需要____。 . .

4、打基础很重要，复杂的演算要从____的做起。 . .

5、在广阔的草原上，我感到自己的渺小，大自然多____啊! . .

6、李老师能用浅显的话说清楚____的道理。 . .

7、解放后，动荡的社会变得____了，人民过着安居乐业的生活。 . .

8、____的人们只有提高警惕，才不会上凶恶的敌人的当。 . .

9、我是少先队中普通的一员，不能搞____。 . .

10、我们村跟外界联系的沥青公路长度____了，煤屑公路缩短了。

C、近义词和反义词

一、写出下列词语的近义词和反义词。 近义词 反义词 近义词 反义词 阻挠( )( ) 轻松( )( ) 脆弱( )( ) 赞扬( )( ) 朦胧( )( ) 镇定( )( ) 宽阔( )( ) 敬爱( )( ) 光明( )( ) 特殊( )( )

二、从下列词语中找出三组近义词、三组反义词。 黧黑 宝贵 鄙视 白皙 慌张 寂静 珍贵 适当 热闹 镇静 适合 藐视

近义词：( )--( ) 反义词：( )--( ) ( )--( ) ( )--( ) ( )--( ) ( )--() 在()里填上合适的词

(1)节约对光荣正如浪费对( )。 (2)春天对耕耘正如秋天对( )。 (3)夏天对炎热正如冬天对( )。 (4)勤劳对富裕正如懒惰对( )。 (5)轮船对大海正如飞机对( )。 (6)汽车对运输正如渔网对( )。

热闹对城市正如安静对( ) ( )对白天正如黑暗对夜晚 节约对光荣正如浪费对( ) ( )对秋天正如温暖对春天 清澈对泉水正如混浊对( ) 寒冷对冬大正如( )对夏天 喧闹对大街正如僻静对( ) 勤劳对丰收正如懒惰对( ) 团结对安定正如分裂对( ) 信任对朋友正如怀疑对( ) 批评对缺点正如表扬对( ) 马对牲畜正如鸡对( ) 宽阔对马路正如狭窄对( ) 高耸对山峰正如低陷对( ) 凶猛对老虎正如柔弱对( ) 铁对矿藏正如蜘蛛对( )

一. 写出下面词语的近义、反义词：

近义词 反义词

1. 和气 ( ) ( )

2. 果断 ( ) ( )

3. 盼望 ( ) ( )

4. 松懈 ( ) ( )

5. 清凉 ( ) ( )

6. 安静 ( ) ( )

7. 俭朴 ( ) ( )

8. 热情 ( ) ( )

9. 断断续续 ( )

二. 选词填空：

)

(

1. 宽阔、辽阔、宽广、宽敞

(1)我们学校建了10间教室，每间教室都很( )明亮。

(2)在( )的海面上，一群海鸥在飞翔。

(3)开往上海的旅游车在( )的公路上奔驰。

2. 爱护、爱惜、珍惜

(1)粮食是宝中之宝，人人都要( )。

(2)她十分( )时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。

3. 关切、关心、关怀

(1)看到妈妈那( )的目光，我心里顿时感到很温暖。

(2)老师常对我们说：“要( )集体，团结同学。”

三. 把句中意思相反的词画出来。

1. 正确的要坚持，错误的要改正。

2. 紧张的考试结束了，我们迎来了轻松的假期。

3. 雾散了，远处模糊的景物变得清晰了。

4. 在比赛场上，他显得很镇静，一点也不惊慌。

四. 把下面句中带点词换上意思相近的词，填在括号里。

1. 老师往讲台前一站，乱哄哄的教室立刻安静下来。( )

2. 这个地方我常来玩，一点也不感到生疏。( )

3. 他喜欢看电影，有时也去看场话剧。( )

4. 这种花喜欢暖和。( )

五. 写出句子中带点词的反义词。

1. 我同意他的意见。( )

2. 乱穿马路是很危险的。( )

3. 精彩的篮球比赛开始了。( )

4. “减负”以后，学校为学生增加了许多课外兴趣小组。( )

一.

1. 和善(温和) 严励(蛮横) 2. 决断 犹豫(迟疑)

3. 期望(希望) 失望 4. 松弛 紧张

5. 凉爽 炎热 6. 宁静(寂静) 喧哗(喧闹)

7. 朴素 豪华 8. 热心 冷淡

9. 陆陆续续 接连不断

二.

1. (1)宽敞 (2)宽广 (3)宽阔

2. (1)爱惜 (2)珍惜

3. (1)关切 (2)关心

三.

1. 正确错误 2. 紧张轻松

3. 模糊清晰 4. 镇静惊慌

四.

1. 马上 2. 陌生 3. 偶尔 4. 温暖

五.

1. 反对 2. 安全 3. 结束 4. 减少

一题中的近义词和反义词可能不只一个，只要符合意义相近或相反、相对，也可以是这些词的近义词、反义词。

二题中第3小题，关切、关心、关怀是近义词，都含有表示挂念，重视和爱护的意思。区别在于：关切，多用于对人，领导对群众，长辈对晚辈或同志之间，语意较重。关怀则比关切语意略轻。关心则可用于对人对事，不仅语意较轻，而且使用范围较宽。

四题中第2题“生疏”就是不熟悉的意思，根据这个意思就可以找到“陌生”这个词。

〔问与答〕

东方小学四年级学生田方问：感叹号(!)只用于表示赞美的句子后面吗?

同学魏倩回答：感叹号不仅可用于表示赞美的句子后面，还适用于表示惊奇、命令、愤怒等句子后面。如(1)一棵种子的力量竟有这么大!(惊奇)(2)我命令你立刻离开岗位!

(命令)(3)这些芽虫真可恨!(愤怒)(4)我多么喜欢这些小虾呀!(赞美)

关于“反义词”的窍门

上周老家同院的江叔来德州送孙女上学，顺便来看望我的父母，我急急忙忙驱车赶到父母那里去见面问候。进门后除了看见江叔和他的孙女外，我还看见一个五十多岁的人也在那里，由于多年未回过老家，一时认不出是谁，就问江叔那人是谁，江叔说是你升叔。于是我在脑海中使劲地搜索，顿然想起，确实是升叔。我马上向升叔表示刚才未能认出之歉意，并给大家说，升叔还是我老师呢，把我从四年级教到五年级。

当年升叔因家庭成分好，先被推荐上高中，毕业后又参加了海军，几年后复员回乡，由于也算相对文化高的人，就在村里当了民办教师，首先教的就是我们。由于时光久远，上学时的事情基本上不记得了，印象最深的应是他接手我们班后系统地给我们纠正“反义词”。

事情是这样的。我们小学都是在本村上的。在前三年级的时候，是一个老公办教师(论辈份我应称其为奶奶)教的，尽管处在文化大革命的年代，她教我们还是一丝不苟的，所以我们的基本功还算是扎实的，已经有了反义词的概念，都知

道大的反义词是小，好的反义词是坏，白的反义词是黑，等等。在三年级还没结束的时候，我们换了个老师，也是个本村的刚刚高中毕业回村来。他教我们几天后，说我们学的反义词都不对，说大的反义词应该是不大，好的反义词是不好，白的反义词是不白，等等，于是我们反复地联系反义词的用法，并很快“掌握”了它的窍门，不论什么词加上“不”字就是其反义词，准没错。那个老师教了不到半年就走了，到了升叔接管我们班后，我们对反义词已经掌握得很“熟练”了。他发觉这个问题后，觉得还是要回到原来的概念上去，他不得不花了很大的功夫给我们系统地纠正一系列反义词的说法，于是我们又重新知道了大的反义词还是小，好的反义词还是坏，白的反义词还是黑，等等。因而对反义词的印

象尤其深。

文化大革命出了诸多笑话，这也权当是一个小的插曲吧。现在知道升叔后来转成了公办教师，去年内退每个月拿一千

五六的退休金，甚感欣慰。

第五篇：2018士兵提干考试练习：基本常识练习6

关键词：士兵提干 士兵提干考试 张为臻 基本常识 考试练习

1、下列哪种球类运动的场地面积最大()。 A.网球 B.篮球 C.排球 D.足球

2、关于液体燃料，下列说法错误的是()。

A.煤油易挥发，且挥发后与空气融合，会形成爆炸性的混合气体 B.生物柴油具有老化倾向，宜避光，避免与空气接触保存 C.柴油能量密度高，燃油消耗率低，但废气中所含有害成分较多 D.汽油具有一定的腐蚀性，在贮运过程中易出现早期氧化变质

3、甲于2010年3月1日开始使用“红红太阳”牌商标，乙同年4月1日开始使用相同商标。商标局于2011年5月10日同一天收到甲、乙关于“红红太阳”商标的申请文件，但甲的文件是5月8日寄出的，乙的文件是5月5日寄出的。商标局应初步审定公告谁的申请()。

A.公告甲的申请，因甲、乙虽同时申请，但甲使用在先 B.同时公告，因甲、乙申请日期相同 C.公告乙的申请，因乙申请在先 D.可以由商标局自由裁定

4、下列常见的心理现象与成语对应错误的是()。 A晕轮效应——爱屋及乌 B首因效应——一鼓作气 C门槛效应——得寸进尺 D从众效应——人云亦云

5、关于药品，下列说法错误的是()。

A大部分药品属于处方药，如注射剂、毒麻药品等 B非处方药不需要凭执业医师处方即可自行购买和使用

C处方药不可擅自使用、停用或增减剂量，否则可能引起严重后果 D药品说明书用以指导医生和患者选择、使用药品，但不具法律意义

6、关于疫苗，下列说法错误的是()。

A.根据费用支付方式，分政府免费提供和公民自费自愿接种两类 B.牛痘疫苗彻底消灭天花，是人类用疫苗迎战病毒的首次胜利 C.接种疫苗是预防传染病最有效、最经济的手段 D.目前乙肝疫苗是世界上使用量最大的一种疫苗

7、下列关于党的重要思想，按提出时间的先后顺序排列正确的是()。 ①社会主义市场经济理论 ②“三个代表”重要思想 ③社会主义本质理论 ④构建社会主义和谐社会理念 A.①②③④ B.①②④③ C.③②①④ D.③①②④

8、党的十八届五中全会通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》，下列关于该建议说法正确的是()。

A.《“十三五”规划建议》是针对“两个一百年目标”收官阶段提出的战略蓝图 B.《“十三五”规划建议》充分论述了继续坚持我国改革开放以来发展方式的必要性 C.《“十三五”规划建议》针对社会主要矛盾的新变化提出了经济社会发展的新方针 D.《“十三五”规划建议》提出并阐释了我国经济社会发展的“五大发展理念”

9、2015年11月30日，国际货币基金组织宣布将人民币纳入特别提款权(SDR)货币篮子。以下说法正确的是()。

A.中国以后的外汇储备都将以SDR计价 B.中国居民可直接用SDR进行海外购物 C.人民币已经获得世界货币的地位 D.人民币可在世界任何地方自由兑换

10、下列关于“三严三实”专题教育的说法，正确的是()。 A.“三严三实”专题教育是加强党的组织建设的根本途径 B.“三严三实”专题教育的对象确定为全体党员干部 C.“三严三实”的重要论述由总书记2014年在江苏调研时首次提出 D.“三严三实”专题教育是党的群众路线教育实践活动的延展和深化

准维答案与解析

1、【答案解析】：D。排球场长度为18米，宽度为9米。篮球场地长28米，宽15米，是一个长方形的平面。一片标准网球场地的占地面积不小于648平方米(南北长36米，东西宽18米)。足球场地长度90～120米，宽度45～90米。 由此可知，足球场地面积最大，D项当选。准维教育军队考试网

2、【答案解析】：D。汽油具有良好的安定性，在贮运和使用的过程中不易出现早期氧化变质，除非存放时间过长。D项当选。

3、【答案解析】：A。《商标法》第31条规定，两个或者两个以上的商标注册申请人，在同一种商品或者类似商品上，以相同或者近似的商标申请注册的，初步审定并公告申请在先的商标;同一天申请的，初步审定并公告使用在先的商标，驳回其他人的申请，不予公告。《商标法实施条例》第18条规定，商标注册的申请日期以商标局收到申请文件的日期为准。结合本题，即甲、乙同时申请，应初步审定并公告使用在先的商标，即甲的申请。A项当选。

4、【答案解析】：B。晕轮效应又称光环效应，是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，他还倾向于据此推论该人其他方面的特征。本质上是一种以偏概全的认知上的偏误。爱屋及乌指的是因为爱一个人而连带爱他屋上的乌鸦。比喻爱一个人而连带地关心到与他有关的人或物。两者意思对等，因此A正确。门槛效应又称得寸进尺效应，是指一个人一旦接受了他人的一个微不足道的要求，为了避免认知上的不协调，或想给他人以前后一致的印象，就有可能接受更大的要求。这种现象，犹如登门坎时要一级台阶一级台阶地登，这样能更容易更顺利地登上高处。因此C项正确。从众效应也称乐队花车效应，是指当个体受到群体的影响(引导或施加的压力)，会怀疑并改变自己的观点、判断和行为，朝着与群体大多数人一致的方向变化。也就是指个体受到群体的影响而怀疑、改变自己的观点、判断和行为等，以和他人保持一致。人云亦云指的是人家怎么说，自己也跟着怎么说。指没有主见，只会随声附和。两者意思对等，因此D正确。首因效应指交往双方形成的第一次印象对今后交往关系的影响。一鼓作气意思是第一次击鼓能够振作士兵的勇气，第二次击鼓士兵的勇气会衰弱，第三次击鼓士兵的勇气就竭尽了。后多喻趁锐气旺盛之时一举成事或鼓足干劲，一往直前。显然，首因效应和一鼓作气的意思不对应。因此B错误，当选。

5、【答案解析】：D。处方药就是必须凭执业医师或执业助理医师处方才可调配、购买和使用的药品。大部分药品属于处方药，特殊药品如各类麻醉类药品、抗癌类药品以及精神类药品也属于处方药，因此A项正确。非处方药是指为方便公众用药，在保证用药安全的前提下，经国家卫生行政部门规定或审定后，不需要医师或其它医疗专业人员开写处方即可购买的药品，一般公众凭自我判断，按照药品标签及使用说明就可自行使用，因此B项正确。处方药必须凭执业医师或执业助理医师处方才可调配、购买和使用的药品。不可擅自使用、停用或增减剂量，否则可能引起严重后果，因此C项正确。药品说明书是载明药品的重要信息的法定文件，具有重要的法律意义。我国《药品管理法》第54条规定，药品包装必须按照规定印有或者贴有标签并附有说明书，因此D项错误，当选。

6、【答案解析】：D。流感疫苗在全世界已经使用超过60年，目前每年使用量都以亿计，是全球使用量最大的一种疫苗。D项说法错误，当选。

7、【答案解析】：D。③：1992年初，邓小平在“南方谈话”中提出：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”。①：1992年10月，党的十四大正式确定中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。②：“三个代表”重要思想是江泽民同志2000年2月25日在广东省考察工作时，从全面总结党的历史经验和如何适应新形势新任务的要求出发，首次对“三个代表”重要思想进行了比较全面的阐述。④：2002年，中共十六大报告第一次将“社会更加和谐”作为重要目标提出，2003年中共十六届四中全会，进一步提出构建社会主义和谐社会的任务。D项当选。

8、【答案解析】：D。《“十三五”规划建议》指出，“十三五”时期经济社会发展的基本理念，即实现“十三五”时期的发展目标，必须牢固树立“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，主要矛盾仍是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，贯穿于我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。故D正确。

9、【答案解析】：C。特别提款权(Special Drawing Right，SDR)，亦称“纸黄金”(Paper Gold)，最早发行于1969年，是国际货币基金组织根据会员国认缴的份额分配的，可用于偿还国际货币基金组织债务、弥补会员国政府之间国际收支逆差的一种账面资产。其价值目前由美元、欧元、人民币、日元和英镑组成的“一篮子”储备货币决定，加入SDR篮子意味人民币成为了真正意义上的世界货币，名正言顺地成为国际货币基金组织180多个成员国的官方使用货币。A项错误，中国以后的外汇储备依然是已“美元”为主进行定价。B项错误，SDR同普通居民并无实际联系。D项错误，目前人民币无法在全世界进行自由兑换。综上选择C项。张为臻博客

10、【答案解析】：D。A项错误，“三严三实”的主要内容是关于推进党的作风建设。B项错误，“三严三实”专题教育的教育对象确定全国县处级以上领导干部。C项错误，2014年3月9日，总书记在中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第二次会议安徽代表团参加审议时提出“三严三实”重要论述。D项，“三严三实”专题教育是在协调推进“四个全面”战略布局的新形势下，党对群众路线的又一次继承与发展，是对党的群众路线教育实践活动的巩固和拓展，因此D项正确。