第一篇：陈情表练习范文
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一．重点解释
1 臣以险衅：灾难祸患。险：艰险，祸患。衅：祸患。
2 夙遭闵凶：夙：早。
3 夙遭闵凶：闵凶：忧伤的事，常指父母之丧。
4 慈父见背：背弃我。见：助动词，用在动词前面表示对我怎么样。
5 舅夺母志：强行改变。
6 祖母刘悯臣孤弱：怜悯，爱怜。
7 躬亲抚养：亲自。
8 终鲜兄弟：少，没有。
9 门衰祚薄：门庭衰微，福分浅薄。祚：福气，福分。
10 晚有儿息：子女。
11 外无期功强近之亲：勉强。
12 茕茕孑立：孤单。
13 形影相吊：安慰。
14 而刘夙婴疾病：缠绕着（被……缠绕）
15 逮奉圣朝，沐浴清化：逮：及，到。 奉：承奉。
16 前太守臣逵察臣孝廉：考察后予以推荐。
17 诏书特下：特地。
18 拜臣郎中：拜：授予官职。
19 寻蒙国恩：寻：不久。
20 除臣洗马：除旧官，任新官，受职。
21 猥以微贱：谦辞，表示自己的谦卑。
22 臣具以表闻：详尽。
23 诏书切峻：急切而严厉。
24 责臣逋慢：逋：拖延，迟延。慢：怠慢。
25 急于星火：于：比。
26 则刘病日笃：笃：病重,沉重。
27 欲苟顺私情：姑且。
28 伏惟圣朝以孝治天下：俯伏思量。（谦敬之辞）
29 犹蒙矜育：怜悯。
30 且臣少仕伪朝：再说了,而且。
31 不矜名节：顾惜。
32 至微至陋：极，其。
33 过蒙拔擢：提升。
34 宠命优渥：厚。
35 岂敢盘桓：犹豫不决的样子。
36 但以刘日薄西山：迫近。
37 无以至今日：没有用来……的。
38 更相为命：交互。
39 是以区区不能废远：是以：这是因为。区区：拳拳之情，形容自己的私情。
40 实所共鉴：明察。
41 矜悯愚诚：怜悯。
42 听臣微志：听任，请允许。
43 庶刘侥幸：或许。
44 保卒余年：终。
45 臣不胜犬马怖俱之情：禁不住。 （2）通假字
1.夙遭闵凶。闵，通“悯”，可忧患的事。
2.零丁孤苦。零丁，通“伶仃”，孤单的样子。
3.臣密今年四十有四。有，通“又”。
4.常在床蓐。蓐，通“褥”，草席。 二．词类活用
（一）名词作状语
1. 非臣陨首所能上报。 上：向上。
2. 臣不胜犬马怖惧之情。 犬马：像犬马一样。
3. 则刘病日笃。 日：一天天。
4. 外无期功强近之亲。 外：在家外。
5. 内无应门五尺之僮。 内：在家内。
6. 躬亲抚养。 躬：亲自。
（二）使动用法
1.臣具以表闻；谨拜表以闻。 闻：使……闻，使……知道。
2.无以终余年。 终：使……终。
3. 保卒余年。 保：使……保全。
（三）形容词作名词
1. 夙遭闵凶。 闵凶：忧患不幸的事。 2. 猥以微贱。 微贱：卑微低贱的身份。
3. 凡在故老。 故老：年老而有功德的旧臣。
（四）形容词作动词
1. 是以区区不能废远。 远：远离。
2. 则刘病日笃。 笃：病重。
（五）名词作动词
1.臣少多疾病。 病：生病。
2.且臣少仕伪朝。 仕：做官。
3.历职郎署。 职：任职。 三．成语
1.孤苦伶仃2.茕茕孑立3.形影相吊4.急于星火5.日薄西山6.气息奄奄7.人命危浅8.朝不虑夕9.结草衔环10.乌鸟私情11.皇天后土 四．特殊句式
（一）介词结构后置
1.急于星火
2.是臣尽节于陛下之日长
（二）宾语前置
1.是以区区不能废远
2.慈父见背
（三）被动句
1.而刘夙婴疾病
2.则告诉不许
（四）省略句
1.拜臣（为）郎中
2.且臣少仕（于）伪朝
3.但以刘日薄西山
（五）判断句
1.今臣亡国贱俘
2.非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
3.非臣陨首所能上报 五．重点虚词 以： （1）臣以险衅 以：因为
（2）臣以供养无主 以：因为
（3）臣具以表闻 以：用
（4）猥以微贱 以：和地位搭配时，译为“凭借”
（5）无以至今日 无以：没有......的办法
（6）但以刘日薄西山 以：因为
（7）是以区区不能废远 是以：因此 以：因为
（8）伏惟圣朝以孝治天下 以：用
（9）谨拜表以闻 以：来 六．古今异义
1、九岁不行：不能走路
2、举臣秀才：优秀人才
3、除臣洗马：授予官职 太子随从
4、臣欲奉召奔驰：奔走效劳
5、臣之辛苦：辛酸苦楚
6、则告诉不许：申诉
7、是以区区不能废远：拳拳，形容感情恳切。
8 、至于成立：至于：一直到....... 成立：成人自立。
9、急于星火：古义-流星的光，比喻急迫；今义-微小的光 七．一词多义
1、行：
①行年四岁（动词，经历）
②九岁不行（动词，走路）
③余嘉其能行古道（动词，施行）
2、矜：
①犹蒙矜育（动词，怜惜）
②不矜名节（动词，顾惜）
③愿陛下矜悯愚诚（动词，怜悯）
3、至：
①至微至陋（副词，极其）
②无以至今日（动词，到达）
4、见：
①慈父见背（见用在动词前，表示他人行为及于自己）
②二州牧伯所见明知（动词，看见）
③臣诚恐见齐于王而负赵（被）
5、亲：
①躬亲抚养（代词，亲自）
②外无期功强近之亲（名词，亲戚）
6、日：
①日薄西山（名词，太阳）
②报养刘之日短（名词，日子）
③则刘病日笃（名词作状语，一天天）
7、当：
①当侍东宫（动词，任，充当）
②死当结草（副词，应当）
8、薄
①日薄西山（动词，迫近）
②门衰祚薄（形容词，微薄，少）
③薄微细古（微小）
9、拜：
①拜臣郎中（动词，授官）
②谨拜表以闻（动词，奉上）
10、于：
①州司临门，急于星火（介词，比） ②是臣尽节于陛下之日长（介词，给）
11、夙：
①夙遭闵凶（名词，很早，幼年）
②夙夜忧叹（名词，早晨）
12、区区：
①是以区区不能废远（拳拳，形容自己的私情） ②何乃太区区（短浅的）
13、卒： ①保卒余年 终
②卒成帝业 终究
③信臣精卒陈利兵而谁何 士兵
④卒然边境有急 突然 八．名句·默写
Ａ．内无应门五尺之僮，_________，__________。
Ｂ．岂敢盘桓，有所希冀。但以刘_____________，___________，_________，____________。
Ｃ．既无伯叔，终鲜兄弟，____________，____________。
Ｄ．母孙二人，更相为命，__________________________。
九。下列加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A.一个远涉重洋、寄身美国、茕茕孑立的中国弱女子，要控告有钱有势的美国地头蛇是何等艰难!
B.在已经气息奄奄的暮年，他坐在公园的石凳上沉思往事，突然发现自己所崇拜的偶像不过是个华而不实、自私自利的小人。
C.当一名人质实在是太累了，太紧张了，太朝不虑夕了。
D.孤苦伶仃的石家母子，冒着生命危险，把这把七星刀一直保存到解放。
十．延伸阅读
（一）阅读下文，回答问题。
子列子穷，容貌有饥色，客有言之郑子阳者曰：“列御寇盖有道之士也，居君之国而穷，君无乃为不好士乎？”郑子阳即令官遗之粟，子列子出见使者，再拜而辞，使者去。
子列子入，其妻望之而拊心曰：“妾闻为有道者之妻子皆得佚乐。今有饥色。君过而遗先生食。先生不受，岂不命也哉？？”子列子笑谓之曰：“君非自知我也。以人之言而遗我粟，至其罪我也，又且以人之言，此吾所以不受也。”
其卒，民果作难而杀子阳。
１．“子列子穷”与下面哪一项中“穷”意义相同（ ）
Ａ．欲穷其林
Ｂ．人穷则及本
Ｃ．所识穷乏者得我
Ｄ．黔驴技穷
２．对“君过而遗先生食”中“过”的解释正确的一项：（ ）
Ａ．经过
Ｂ．指出过错
Ｃ．做事过分
Ｄ．探访
３．“不厌其烦”的“其”与下面哪一项中的“其”意义相同：（ ）
Ａ．其后，民果作难
Ｂ．其罪我也，又且以人之言
Ｃ．亦悔其随之而不得极夫游之乐也 Ｄ．况其在富贵乎 ４．下列“君”字，用于敬称的是（ ）
①居君之国而穷
②君无乃不好士乎
③君过而遗先生食
④君非自知我也
Ａ．①②
Ｂ．①②③
Ｃ．①②④
Ｄ．②③
５．对“以人之言而知我”中“以……而”解释正确的一项是（ ）
Ａ．根据……就
Ｂ．因而……地
Ｃ．用……才
Ｄ．根据……才 ６．子列子不受子阳之粟的原因是（ ）
Ａ．子列子通乎性命之情，自甘淡泊，不愿无功受禄，因此不受子阳之粟。
Ｂ．子列子预见民将作难而杀子阳，为避免祸及全家，因此不受子阳之粟。
Ｃ．子列子认为子阳是无道之人，一定不认为自己是知心朋友，所以不受馈赠之粟。
Ｄ．子列子自守节操，不愿苟取，见得恩义，所以不受子阳之粟。
参考答案
八．Ａ．茕茕孑立，形影相吊
Ｂ．日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
Ｃ．门衰祚薄，晚有儿息。
九．１．Ｃ ２．Ｄ ３．Ａ ４．Ａ ５．Ｄ ６．Ｄ
（二）文言文阅读（19分）（2012年江西卷） 阅读下面的文言文，完成4-7题。
周顗①字伯仁，少有重名，神采透彻。司徒掾贲嵩有清操见，叹曰：“汝颍固多奇士！自顷雅道陵迟，今复见周伯仁，将振起旧风，清我邦族矣。”从弟穆亦有美誉，欲陵折顗，顗然弗与之校，于是人士益宗附之。弱冠，袭父爵武城侯。中兴建，位至吏部尚书。顷之，以醉酒，复坐门生斫伤人。免官。太兴初，更拜太子少傅，尚书如故。 上疏让曰：“臣退自循省，学不能一经，智不效一官，止足良难，未能守分；遂恭显任，名位过量。”固辞不受，帝诏不许。 庾亮尝谓顗曰：“诸人咸以君方乐广。”对曰：“何乃刻画无盐，唐突西施也。”帝宴群公，酒酣，从容曰：“今日名臣共集，何如尧舜时邪？”顗因醉厉声曰：“今虽同人主，何得复比圣世！”帝大怒，手诏付廷尉，将加戮，累日方赦之。后因酒过为有司所纠，帝亮其情，亦未加黜责。
顗宽裕友，弟嵩尝酒谓顗曰：“君才不及弟，何乃横得重名！”以燃蜡烛投之。顗神色无忤，徐曰：“阿奴火攻，固出下策耳。”王导甚重之，顗尝于导坐傲然啸咏，导云：“卿欲希嵇、阮邪？”顗曰：“何敢近舍明公，远希嵇、阮。” 及王敦构逆，温峤谓顗曰：“大将军此举似有所在，当无滥邪？”曰：“君少未更事。人主非尧舜，何能无失，人臣岂可举兵胁主！共相推戴，未能数年，一旦如此，岂云非乱乎！彼狼抗无上，其意宁有限邪！”既而王师败绩，顗奉诏诣敦，敦曰：“卿负我！”顗曰：“公戎车犯顺，下官亲率六军，不能其事，使王旅奔败，以此负公。”敦惮其辞正，不知所答。帝召顗，谓之曰：“近日大事，二宫无恙，诸人平安，大将军故副所望邪？”顗曰：“二宫自如明诏，于臣等故未可知。”或劝其避敦，劝顗避敦，顗曰：“吾备位大臣，朝廷丧败，宁可复草间求活，外投胡越邪！”俄而被收，经太庙，大言骂贼不绝，祈速杀敦，语未终，人以戟伤其口，血流至踵，颜色不变，容止自若，观者皆为流涕。遂遇害，时年五十四。
（编自《晋书 列传第三十九》）
【注】 ①顗：（yǐ） 多用于人名。②乐广：晋贤士，《晋书》云其“名重于时”。
4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
A. 自顷雅道陵迟 陵迟：衰落。 B. 复坐门生斫伤人 坐：因„„犯罪。 C. 诸人咸以君方乐广 方：比拟。 D. 何乃横得重名 横：强行 5. 以下各组句子中，能够体现周凯性格同一侧面的一组是（3分） A. 学不通一经，智不效一官 二宫自如明诏，于臣等故未可知 B. 何乃刻面无盐，唐突西施也 何敢近舍明公，远希稽、阮 C. 阿奴火攻，固出下策耳 不能其事，使王旅奔败 D. 顗尝于导坐傲然啸咏 宁可复草间求活，外投胡越耶 6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A. 周顗在当时以雅望获海内盛名。文中贲嵩和庾亮的话都表现了这一点。其中，贲嵩认为周顗能够使国家风气清正。
B. 文中周顗在不同场合中两次以尧舜比况皇帝，对皇帝进行批评，反映了周顗虽身处官场但不敢于直言的性格。
C. 周顗奉诏去见王敦时，王敦认为周顗辜负了自己，这主要是因为王敦举兵犯上时，周顗曾亲自率军与他对抗。
D. 王敦构逆，周顗审时度势，深知自己身处险境。周顗被捕后，在经过太庙时，痛骂奸逆，触怒王敦，招来杀神之祸。
7. 把文中横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）从第穆亦有美誉，欲陵折顗，顗陶然弗与之校，于是人士益宗附之。 译文：
（2）后因酒过为有司所纠，帝亮其情，亦未加黜责。 译文： 4.【考点】考查理解常见文言实词在文中的意义。【解析】横，意外。【答案】Ｄ
5. 【考点】考查筛选文中的信息。【解析】Ｂ都体现了周顗的率性自然。Ａ第一句体现周顗的谦虚，第二句流露了对皇帝不能诛杀王敦的不满。Ｃ第一句体现了周顗的宽容，第二句体现了他的忠诚。Ｄ第一句体现周顗的率性自然，第二句体现他的忠诚。【答案】Ｂ
6. 【考点】考查“筛选文中的信息”“归纳内容要点”“概括中心意思”【解析】并非两次都对皇帝进行批评，第一次是批评，第二次是为皇帝的过失开脱。【答案】Ｂ【方法点拨】解答此题，阅读一定要细致，要回到原文逐项核对。 7．【考点】考查理解并翻译文中的句子【解析】(1)从：表示叔伯关系。折:压倒。校：动词，计较。宗：尊崇。(2)为有司所纠：被动句。纠：检举。亮：通“谅”，谅解。黜：贬斥。
【答案】（1）（5分）堂弟周穆也有美好的声誉，想压倒周顗，周顗态度和悦，不与他计较，于是人们更加尊崇依附周顗。（译出大意给2分；“折”“校”“宗”三处，每译对一处给1分。）
（2）（5分）后来周顗因为醉酒的过失被官吏检举，皇帝谅解他的情况，也没有对他贬斥责罚。（译出大意给2分；“纠”“亮”“黜”三处，每译对一处给1分。）
【方法点拨】翻译句子应以直译为主，意译为辅，字字落实，尤其是重点实词、虚词和词类活用等的理解一定要准确。力求使整个句子通顺合理，达到“信、达、雅”标准。
【参考译文】
周顗字伯仁，年少时就有威重的名声，神采飞扬。司徒掾贲嵩有高尚的节操，见到周顗，赞叹说：“汝颍本来就多奇特的士子啊！”自顷雅以来道德衰落，现今又见到周伯仁了，他将振起古风，清平我们的邦族了。” 周顗的堂弟周穆也有美好的声誉，想压倒周顗，周顗态度和悦，不与他计较，于是人们更加尊崇依附周顗。二十岁的时候，周顗世袭了父亲的爵位武城侯。中兴建立，官位吏部尚书。不久，因为醉酒，又因为门生砍伤人而犯罪，被免除官职。太兴初年，又授职太子少傅，依旧担任尚书。周顗上疏辞让说：“我退而省察自身，学问不能通一经，才智不足授予一官，知止知足的确很难，不能安守本分，于是忝列显要的职位，名位超过气量。”坚决推辞不接受。皇帝下诏不允许。
庾亮曾经对周顗说：“诸人都把您比拟为乐广。” 周顗回答说：“怎能刻画无盐女，来唐突西施呢。”皇帝设宴款待群公，饮酒至酣畅时，舒缓地说道：“今天各位名臣共同集会，和尧舜时比怎么样呢？”周顗因醉酒厉声说道：“现在虽然您同尧舜一样是人主，但是怎么能比得了尧舜时的盛世呢。！”皇帝大怒，亲手写诏交给廷尉，将要杀害他，关押了多天才赦放他。后来周顗因为醉酒的过失被官吏检举，皇帝谅解他的情况，也没有对他贬斥责罚。
周顗待人宽容友爱。弟弟周嵩曾经醉酒后对周顗说：“您的才能不及我，怎能意外得到重名！”用燃烧的蜡烛投掷他。周顗神色没有变化，徐徐说：“阿奴用火攻击，本来就是下策罢了。”王导非常器重周顗。周顗曾经在王导的座位上傲然啸咏，王导说：“您要想效仿嵇康、阮籍吗？”周顗说：“怎敢就近舍您，就远效仿嵇康、阮籍。”
等到王敦谋划叛逆，温峤对周顗说：“大将军的这种举动似有所在，应当没有失实吧？”周顗说：“您年少没有经历事情。人主不是尧舜，怎能没有过失，臣子怎可举兵威胁主上！共同推重拥戴，不能数年，一旦像这样，怎能说不是叛乱呢！”王敦傲慢没有主上，他的意愿怎能有满足呢！”不久王敦的军队败了，周顗奉诏书到王敦那里去，王敦说：“你辜负了我！”周顗说：“您兵车冒犯和顺，我亲率六军，不能不做事情，让天子的军队打败仗，因为这辜负了您。”王敦忌惮他的言辞正当，不知如何回答。皇帝召见周顗，对他说：“近日发生的大事，宫内宫外都没有受害，诸人都平安，大将军还符合众人所望吗？”周顗说：“宫内宫外自然如英明的诏示，对于臣子等还是没有什么可知道的。”有人劝周顗躲避王敦，周顗说：“我位列大臣，朝廷风纪沦丧，怎可再到民间求生存，向外投靠胡越之族呢！”不久周顗被拘捕，经过太庙，大声厉骂贼人不绝，请求快速诛杀王敦。话还未说完，看押的人用戟击伤了他的嘴，血流到脚，周顗脸色不变，举止自若，观看的人都为他流泪。于是遇害，时年五十四岁。
补充知识：表示官职变动的实词
1、除，任命、授职，一般指免去旧职、授予新职。
2、赏，是由皇帝特旨颁布，赐予官职、官衔或爵位。
3、擢，既由选拔而提升。超擢则是越级破格提升的意思。
4、迁，改官。
5、拜，授予官职，任命，多指帝王授臣下官职。
6、徙，改任官职，多指一般的调职。
7、谪，官吏降级，相当于贬。
8、出，指出京受任。
9、去，卸职。《张衡传》：“自去史职，五载复还。”
10、黜，废免，革职免官。《屈原列传》：“屈原既黜，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲。”
11、放，放逐。有时也指京官调任外地，如《谭嗣同》“即放宁夏知府，旋升为宁夏道”
12、陟，升迁，指官吏的提升和进用。如诸葛亮《出师表》：“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。”
13、夺，罢官免职。如《书博鸡者事》“使者遂逮守，胁服夺其官”。
14、罢，革除官职。《书博鸡者事》“又投间蔑污使君，使罢。”
15、复，恢复旧职。《书博鸡者事》中“为复守官而黜臧使者”
第二篇：《陈情表》文言知识练习答案
一、通假字
夙遭闵凶
(通“悯”，忧愁的事情)
零丁孤苦 孤独的样子)
常在床蓐
席)
四十有四
二、古今异义
九岁不行
古义： 今义：不可以
不能走路
(通“伶仃”(通“褥”草(通“又”)
后刺史举臣秀才 古义：
优秀人才
今义：科举考试中最低一级考中者
孤苦零丁，至于成立
古义：成人自立
今义：(组织，机构)正式建立
非臣陨首所能上报
古义：报答
今义：向上级报告或刊登在报纸上
欲苟顺私情，则告诉不许
古义：申诉，诉说
今义：说给别人听，让人知道
臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
古义：辛酸，苦楚 今义：身心劳苦
臣欲奉诏奔驰
古义：赶快向前，奔走效力 今义：很快的跑
拜臣郎中
古义：上书部的属官
今义：中医医生 是以区区不能废远
古义：拳拳，形容自己的私情
今义：数量少
岂敢盘桓
古义：犹疑不决的样子
今义：在一个地方来回走;逗留
除臣洗马
古义：太子的属官
今义：清洗马匹 臣之进退，实为狼狈
古义：进退两难
今义：狼和狈 寻蒙国恩
古义：不久
今义：寻找
三、词类活用
是以区区不能废远
形容词作动词，远离
臣具以表闻
动词的使动用法，使......知道 且臣少仕伪朝
名词作动词，做官
臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃
名词作状语，一天天的
夙遭闵凶
形容词作名词，忧患的事 不幸的事 臣之进退
动词作名词，是否出来做官之事 举臣秀才
名词作动词，做秀才，为秀才
举臣孝廉
词作动词，做孝廉，为孝廉 猥以微贱
容词作名词，微贱的身份 沐浴清化
容词作名词，清明的政治教化 臣不胜犬马怖惧之情
词作状语，像犬马一样
凡在故老
容词作名词，年老之人
四、一词多义 以
名形形名形
臣以险衅
连词，因为
猥以微贱
介词，凭借
臣具以表闻 词，用
谨拜表以闻 词，表目的
伏维圣朝以孝治天下 词，用
臣以供养无主 词，因为 于
介连介连
急于星火
介词，比
是以臣尽节于陛下之日长 介词，对、向 之
外无期工强近之亲 词，的
臣之进退 词，取消句子独立性 少
少多疾病 岁小
助助年
解鞍少驻初程
稍稍
少仕伪朝 年青时
一时多少豪杰
少 志
舅夺母志
向
听臣微志 望
便扶向路，处处志之 标记
多志 愿 做
寻向所志
标志 应
内无应门五尺之僮 料
以子之矛，攻子之盾，何如?弗能应也 回答 婴
夙婴疾病 缠绕
举婴，欲投之河 孩
照被 婴 其人
矜
犹蒙矜育
怜惜
不矜名节 夸
鉏耰棘矜 矛、戟等武器的柄 悯
夙遭闵凶
“悯”，忧患的事悯臣孤弱 惜，悲痛 薄
不幸的事
自通怜
门衰祚薄
浅薄
日薄西山
迫近，靠近
厚古薄今
视，看不起 期
会天大雨，道不通，度已失期 一定的期限
今夜半，方期我决斗某所
约定，约会
轻
良剑期乎断 希望，要求
外无期功强近之亲
(一周年，一整月)此指穿一周年孝服的人 疾 而刘夙婴疾病
病(一般的生病) 凡牧民者必知其疾 痛苦，疾苦
寡人有疾，寡人好货
缺点，毛病
吾疾贫富之不均，今为汝均之 厌恶，憎恨 疾风知劲草
急速 嫉恶如仇 恶，憎恨 除
迅猛， 厌
除臣洗马
授予官职
黎明即起，洒扫庭除 攘除奸凶
五、文言句式 非臣陨首所能上报 断句式
除掉
判 台阶
今臣亡国贱俘
判断句式
臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 判断句式 急于星火 介宾后置 是以臣尽节于陛下之日长 介宾后置 而刘夙婴疾病
被动句
臣无祖母，无以至今日 固定句式，“无以”，没有办法(没有用来„„的办法)
六、翻译
1、臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。 译文：我很想遵从皇上的旨意立刻为国奔走效劳，但祖母刘氏的病情却一天天加重;想要姑且顺从(自己的)私情，但报告申诉又不被准许。
2、臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终馀年。
译文：我(如果)没有祖母，没有办法活到今天;祖母(如果)没有我的照料，也没有办法过完她的余生。
3、母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
译文：我们祖孙二人，互相依靠地维持生命，因此我不能因为自己的私爱，停止侍养祖母而远离。
4、乌鸟私情，愿乞终养。 译文：我怀着乌鸦反哺的私情，企求能够准许我完成对祖母养老送终的心愿。
第三篇：浙江省杭州市绿城育华学校2014-2015学年高一语文同步练习：《陈情表》]
【必做题】
《陈情表》同步练习
1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )
A.除臣洗(xǐ)马 猥(wěi)以微贱 逋(bū)慢 日笃(dǔ) ....B.夙遭闵(mǐn)凶 矜愍(mǐn) 终鲜(xiǎn) 陨首(yǔn) ....C.期(jī)功强(qiǎng)近 茕茕(qióng)独立 床蓐(rù) 拔擢(zhuó) .....D.门衰祚(zuò)薄 更(gēng)相为命 矜(jīng)育 险衅(xìn) ....2.对下列加点词语的解释，不正确的一项是( ) A.臣以险衅 险衅，凶兆，厄运，指命运不好。 九岁不行 不行，不会走路。 .... B.慈父见背 见背，背弃我，这里指死去。 至于成立 成立，成人自立。 .... C.臣欲奉诏奔驰 奔驰，驾车快跑。 愿乞终养 终养，养老至终。
.... D.区区不能废远 废远，废止奉养，远离祖母。 告诉不许 不许，不被允许。 ....3.下列各句中没有通假字的一项是( ) A.臣密今年四十有四 B.逮奉圣朝，沐浴清化 C.而刘夙婴疾病，常在床蓐 D.臣以险衅，夙遭闵凶 4.下列句中加点词语的用法与例句相同的一项是( ) 例句：非臣陨首所能上报 . A.历职郎署 B.则刘病日笃 .. C.臣具以表闻 D.是以区区不能废远 ..5.下列选项中加点词的古今意义相同的一项是( )
A.臣之辛苦 B.零丁孤苦，至于成立 ....C.庶刘侥幸，保卒余年 D.欲苟顺私情，则告诉不许 ....6.下列各句的句式和其他三项不相同的一项是( ) A.州司临门，急于星火 B.是臣尽节于陛下之日长
C.今臣亡国贱俘，至微至陋 D.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 7.写出下列句子中“以”的不同意义和用法。
(1)是以区区不能废远 . (2)谨拜表以闻 . (3)臣以险衅，夙遭闵凶 . (4)猥以微贱，当侍东宫 . (5)伏惟圣朝以孝治天下 .8.名句名篇默写。
(1)外无期功强近之亲， ; ，形影相吊。 (2) ， ;欲苟顺私情，则告诉不许。
(3)今臣亡国贱俘，至微至陋， ， ，岂敢盘桓，有所希冀!
(4)臣之辛苦， ， ，实所共鉴。
阅读下面的文段，完成9-12题。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
9. 对下列句中加点词语的解释有误的一项是( ) A.过蒙拔擢，宠命优渥
宠：恩荣。 . B. 但以刘日薄西山，气息奄奄 薄：迫近。 . C.母孙二人，更相为命 更：轮流，更替。 . D.愿陛下矜悯愚诚，听臣微志 听：听信。
.10.下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是( )
A.生孩六月，慈父见背 臣诚恐见欺于王而负赵 ..B.州司临门，急于星火 青，取之于蓝而青于蓝 ..C.臣以供养无主，辞不赴命 但以刘日薄西山 .. D.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 则知明而行无过矣 ..11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A.这两段重在叙事中动以深情，在陈情中晓以大义。
B.在陈情中既表达自己“愿乞终养”的决心，又表达了活着尽忠效力，死后亦当感恩图报的感情。
C.“但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”以落日喻人命，贴切地刻画了祖母苍老多病的形象，融入浓烈的感情色彩，极大地引发读者的同情。
D.作者用两个年龄数字作对比，意在表明尽孝比尽忠重要。
12.将文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
(2)臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
【选做题】
1.本文题目为“陈情表”，李密是在向君王陈什么情?本文的思路是如何展开的? 2.如果将本文的第三段和第二段调整一下位置，先讲“理”后讲“情”，好不好? 3.李密为什么“辞不就职”呢?
4.学习这篇文章后，请就“忠”和“孝”二者关系的问题，发表一下自己的看法。
《陈情表》同步练习参考答案
【必做题】
1.B (A项中“洗”应读为xiǎn;C项中“擢”应读作zhuó;D项中“祚”应读作[zuò，
“矜”应读作jīn)
2.C (C项中“奔驰”意为：赴京就职。)
3.【解析】 A项，有，通“又”;C项，蓐，通“褥”，垫子;D项，闵，通“悯”，忧伤。
【答案】 B 4.【解析】 例句为名词作状语，向上。A项，名词活用作动词，任职。B项，名词作状语，一天比一天。C项，动词的使动用法，使„„闻。D项，形容词活用作动词，远离。
【答案】 B 5.C 6.【解析】 C项是判断句式，其他三项均为状语后置句。
【答案】 C 7.【解析】 (1)和(3)都作“因为”讲;(2)，连词，表目的，是固定结构，用来„„的办法;(4)，介词，“凭”;(5)，介词，“用”。 8.(1)内无应门五尺之僮 茕茕独立
(2)臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 (3)过蒙拔擢，宠命优渥
(4)非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土 9.【解析】 听：听任，允许。
【答案】 D 10.【解析】 A项，用在动词前，表示对自己怎么样/用在及物动词之前表被动;B项，介词，表比较，比/介词，引出动作行为有关的对象;C项，都是介词，因为;D项，连词，表转折，可是/连词，就。
【答案】 C 11.【解析】 作者用两个年龄数字作对比，目的在于表明“先尽孝后尽忠”。
【答案】 D 12.略
【选做题】
1.提示：(1)李密向君王上书陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，因此自己暂不能应召，请求辞官终养祖母的衷情。
(2)李密先从自己的遭遇和家庭的困难谈起，回忆了幼时的悲惨遭遇和祖孙二人相依为命的困境，营造出浓厚的感情氛围，使下文提出“辞不赴命”的请求有了必要的情感依据。
紧接着，李密晓之以理，历数“察臣”“举臣”“拜臣”“除臣”的“国恩”，极写“刘病日笃”“告诉不许”的狼狈处境，把尽忠与尽孝不能两全的苦衷揭示出来，再以晋朝“以孝治天下”作为理论依据，说明“辞不赴命”的原因，把握晋武帝心理，化解晋武帝疑虑，为陈述请求作好铺垫。
陈述请求之情，提出先尽孝后尽忠的解决办法，既做到忠孝两全，又区分轻重缓急，让晋武帝无法拒绝。最后提出请求，也就水到渠成了。
2.提示：这样处理不好。本文陈述出于情，归于理，先动之以情，再晓之以理，陈情于事，寓理于情。全文首先陈述个人悲惨遭遇及家庭凄苦，突出祖孙的特殊关系，作为陈情的依据。其次，写自己愿意奉诏，但又因“刘病日笃”，处于狼狈之境，借以博取晋武帝同情。再次，举起“以孝治天下”的大旗，恳求准许所请。同时更表明自己心迹，排除了不愿出仕的政治因素。这样使构思缜密，脉络分明，具有很强的逻辑力量。
3.提示：大致有这样三个原因：第一，祖母刘氏确实需要供养。像文中说的“祖母无臣，无以终余年”。第二，李密是蜀汉旧臣，自然有念旧的思想，况且他认为汉主刘禅是一个“可以齐桓”的人物，对于晋灭蜀汉是有一点不服气的。第三，做官如履薄冰，出于历史的教训，李密不能没有后顾之忧。晋朝刚刚建立，李密对晋武帝又不甚了解，盲目做官，未知祸福。所以李密“辞不就职”，不是不想做官，而是此时此刻不宜做官。
4.提示：观点一：“忠孝两难全。”我觉得应先尽孝，后尽忠。理由是“尽忠之日长，尽孝之日短”。人的生命是父母给的，百善孝为先，做人首先要尽孝道，报答父母的养育之恩。
观点二：自古以来，为人臣子，精忠报国;作为儿女，竭守孝道。二者都是人们所倡导的传统美德。然而古语有云：“忠孝两难全。”当你涉足朝野，一身政务，必然会顾及不到家人，此时应当舍小家，顾大家。我还是觉得应从大局出发，以国家利益为重。但同时也要心系家人，这也是人之常情。
第四篇：陈情表2
必修5 第二单元备课人：李老师
8 陈情表 从容说课
本文是李密在四次被召，四次都拒绝的情况下写的，既要不激怒晋武帝，打消晋武帝可能产生的疑忌，又要达到辞而不赴命的目的，作者巧妙地采取了用真情、至情感动对方的迂回手法，终于使晋武帝收回成命，批准了他的请求。
本文感情真挚，含蓄精当，句句在理，字字含情，每一句都是从肺腑中流出，情真意切，感人至深。全文层次分明，流畅婉转。先写自己的遭遇，家中的困境;继写征召经过及自己的狼狈处境；然后进一步申说与祖母相依为命的关系；最后恳求晋武帝让他终养祖母。前面三段实际上都暗含“愿乞终养”的请求在其中，但不点破，直到最后以情动人，水到渠成，终于达到预期的目的。
文中语言质朴严实。却让人感到光彩四溢，真正达到了“浅语皆有致，浅语皆有情”的艺术境界。
教学重点 1.在吟诵中解读作者的“情”字，体会本文悲恻动人的原因；
2.把握本文陈述的层次及语言特色，体会情之深，理之透。
教学难点 1.积累常用的文言词语和相关文化常识，积淀文言语感，提高文言文阅读能力。 2.赏析骈散结合、形象生动的语言艺术，体会作者的真挚感情。 教具准备 多媒体教学设备。 课时安排 2课时。
三维目标
知识与能力
1.积累常用的文言词语和相关文化常识，积淀文言语感，提高文言文阅读能力； 2.培养把握文章结构，理清思路的能力；
3.以诵读、点拨为主，辅以讨论和练习，培养文言文阅读、翻译的能力，背诵全文。 过程与方法
1.引导学生赏析本文文思缜密，脉络分明，陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合形象生动的语言艺术；
2.运用归纳法、讨论法积累文言基础知识，运用诵读法“披文入情”，具体可从了解写作背景入手，理清写作思路，从而领悟文旨，体会作者的思想感情。
3.注意体会作者的真挚感情，做到有感情地诵读课文，培养鉴赏古代散文的能力。
情感态度与价值观
1.体会本文言辞动人又十分得体的写法，以诵读为途径，揣摩作者的思想感情以及抒发思想感情的妙用之心，让学生了解文章人伦至情之美，并学会一些抒情技巧。
2.体会文章深挚朴实的感情色彩，理解“忠”“孝”的含义
3.文章陈情于事，情深理切，感情真挚是人伦至情的典范文章。通过学习，要让学生树立良好的人伦观念，继承孝敬父母长辈的传统道德。
教学过程 第一课时
课前准备
学生在课下借助网络等媒体查阅有关李密的生平及作品，了解本文的写作背景及文体特点。有感情地、字正腔圆地朗读课文，并借助注释，疏通课文，了解大意。
导入新课
导入1：今天我们一起学习一篇传诵千古的绝妙好文，它陈情恳切，言辞婉转；它情理兼备，诚恳感人；它缘情挥洒，流畅自然，这就是晋代文学家李密的名作《陈情表》。（投影《出师表—李必修5 第二单元备课人：李老师
密》，学生会以为老师错了，教师解释）《出师表》是诸葛亮的作品，“出师一表真名世”，初中学过的诸葛亮的这篇文章的确是名世、传世之作。（屏幕隐去“出师”二字，仅留“表”字）“表”是一种文体，是古代奏章的一种，一般以向皇帝陈情为内容。《出师表》就是诸葛亮向蜀汉后主刘禅陈情的奏章。“出师一表真名世”的下一句是“千载谁堪伯仲间”意思是“千年以来谁可以和他相比呢？”我不敢举哪个名人去和诸葛亮比较，但就在诸葛亮之后不足一百年的晋朝，有一篇奏章足以和《出师表》相媲美，它即是李密的《陈情表》。（投影显示“陈情”二字）
导入2：中华民族有很多传统的美德，譬如勤劳、善良等，还有一个更重要的便是“孝”。千百年来，人们常以忠则《出师》，孝则《陈情》相提并论，下面我们就来看以孝而著称的《陈情表》。（解说：可请学生对“孝”字小议一二，以活跃思维，加强感性认识，为阅读本文和解决课后练习三作准备）
推进新课
一、检查预习
1.配乐听读全文。读后大屏幕显示易读错字音。 险衅（xìn） 行（xínɡ）年
祚（zuî）薄（bï） 应（yìnɡ） 门床蓐（rù） 陨（yǔn）首 逋（bū）慢
优渥（wî）
茕茕（qiïnɡ） 陨（yǔn）首 日笃（dǔ） 拔擢（zhuï） 闵（mǐn）凶 期（jī）功强（qiǎnɡ）近 孑（jié）立 矜（jīn）育
猥（wěi）以微贱
奄奄（yǎn） 更（ɡēnɡ）相为命
2.全体学生高声自由朗读全文。
诵读时，要注意文章的层次，做到有表情地诵读。在读的过程中，注意体会文中抒发的感情。本文多四字句（五至七字句，可以看作加统领字的四字句），读来容易琅琅上口，铿锵有力。但在以四字句为主的同时，又杂以
三、
五、
六、
七、
八、
九、
十、十一字的句式，构成了句式的错综变化，使文章语言流畅，音韵和谐。诵读时要加以体会，读出文章的节奏感。在诵读中把握。
二、作家及作品知识 李密（224～287），西晋犍为武阳人，又名虔，字令伯。少时师事著名学者谯周，以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。晋武帝征为太子洗马，李密以祖母年老多病，辞不应征。
陈情，述说自己的心情境况。表，向皇帝上书陈述请求的一种文体。此表是西晋初晋武帝泰始三年（公元267）写的。三国后期，魏的实权落在司马氏手里，到魏元帝曹奂咸熙二年（公元265），司马炎代魏即帝位，改国号为晋，年号泰始。在此之前两年，蜀汉（刘备建立的政权）已经灭亡（孙吴到公元280年才灭亡），李密的家乡由晋统治。李密有学问，所以晋武帝想征他做官。李密原是蜀汉的旧臣，故国灭亡才三四年，难免有伤感之情，又因为司马氏阴险多疑，前朝的臣子改事新朝难免有戒心，所以他要坚辞。《陈情表》所面对的是晋武帝这个特殊人物，所写的又是他最为敏感的问题。
教师精讲
理解分析课文中关键语句
1.臣以险衅，夙遭闵凶。
注释：“以”，表原因，译作“因为”。“险衅”，艰难祸患，指命运不好。“险”，坎坷。“衅”，祸患。“夙”，早。“闵凶”，是形容词作动词“遭”的宾语，用作名词：意为“忧患不幸”的事。“闵”，通“悯”指可忧患的事情（多指疾病和死伤）。“凶”指不幸。
2.门衰祚薄，晚有儿息。 必修5 第二单元备课人：李老师
注释：“门”，门庭，门户。“祚”指福气。“儿息”：子孙后代，“息”：子女，这里指子，今无此义，可以看作古今异义。
3.猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。
注释：“猥”，鄙，自谦之词。“以”作介词，凭借。“当”，任，充当。“东宫”代指太子，因为太子住在东宫。“陨首”，指死、陨、掉。“上”，方位名词作动词“报”的状语，表示动作行为的对象：向上。
4.州司临门，急于星火。
注释：“临”，到达。“于”，指比。“急于星火”是一个状语后置句，译作：比流星的坠落还要急。
5.但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕
注释：“日薄西山”本义指太阳接近西山，喻指人的寿命即将终了。“薄”，迫近。“奄奄”，气息微弱的样子。不同于“奄奄黄昏后，寂寂人定初”（《孔雀东南飞》）中的“奄奄”（通“晻晻”是昏暗的样子）“危”，危弱。“浅”，指历时不长。“危浅”，指活不长久。“朝不虑夕”，本义指早上不能想到晚上怎样。
6.愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。
注释：“矜悯”，指怜恤。“愚诚”，指愚拙的诚心。“听”，准许、听从。“庶”，差不多、或许。“保”，使„„保全，做使动用法。“卒”，终。
合作探究
理清文章的思路。
（一）由全班齐读，提醒学生体会各段的感情基调。 第一段：凄苦，悲凉。
第二段：感激，恳切。 第三段：真挚，诚恳。
第四段：忠诚，期待。
（二）请同学口译全文,然后进行纠正,从而加强学生对字词句的进一步理解,通晓全文大意。
（三）讨论总结四段文字的主要内容。 多媒体课件显示：
第一段：自诉家境困顿多舛，祖孙更相为命之状。 第二段：明写感激朝廷之情，实诉屡不奉诏苦衷。 第三段：喻之以孝道之大义，明降臣之不矜名节。 第四段；解决忠孝两全矛盾，提出愿乞终养请求。 知识归纳
一、古今异义
1.九岁不行 不行：不会行走。今常用义为：不可以，不中用，不好等。
2.零丁孤苦，至于成立 成立：成人自立；今常用义为（组织、机构等）筹备成功，开始存在；或（理论、意见）有根据，站得住。
3.晚有儿息 息：子女，这里指子。今无此义。
4.而刘夙婴疾病 婴：被„„缠着。今无此义。 5.逮奉圣朝 逮：及，到达。今无此义。
6.前太守臣逵察臣孝廉 察：考察后予以推荐，荐举。今无此义。 7.寻蒙国恩 寻：随即，不久。今无此义。 8.除臣洗马 除：任命，授职。今无此义。 必修5 第二单元备课人：李老师
9.庶刘侥幸，保卒余年 庶：大概、或许。今无此义。
二、通假
夙遭闵凶：“闵”通“悯”指可忧患的事。 零丁孤苦：“零丁”通“伶仃”孤独的样子。 常在床蓐：“蓐”通“褥”指草席，草垫子。
三、词类活用
1.陨首所能上报：方位名词“上”，作动词“报”的状语，表示动作行为的对象：向上。 2.臣不胜犬马怖惧之情：名词“犬马”用在动词“怖俱”的前面，作状语表示比喻：像犬马。 3.则刘病日笃：名词“日”，用在形容调用如动词“笃”的前面，作状语，表示动作行为的延续，一天天。形容词“笃”，处在谓语的位置，用作动词，加重。
4.夙遭闵凶：形容词“闵凶”，作动词“遭”的宾语，用作名词：忧患不幸的事。
5.猥以微贱：形容词“微贱”，作介词“以”的宾语，用作名词：卑微低贱的人。 6.臣少多疾病：名词“疾病”处在谓语的位置，用作动词：生病。 7.具以表闻／拜表以闻：闻，使„„闻，使„„知道。动词的使动用法。
四、一词多义
1.之
外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮／臣不胜犬马怖惧之情（的，助词） 臣之进退，实为狼狈（用在主谓结构之间，取消句子的独立性，不译，助词） 2.于
急于星火（比，介词）
是臣尽节于陛下之日长（引进动作行为的有关对象，不译，介词） 3.见
慈父见背（放在动词前，表示对自己怎么样，相当于“我”，副词） 非独蜀之人士及二州牧伯所见明知（看见，动词） 4.以
臣以险衅／臣以供养无主／但以刘日薄西山／是以区区不能废远（因，因为，介词） 猥以微贱（凭，介词）
臣具以表闻／伏惟圣朝以孝治天下／无以至今日／无以终余年（用，拿，介词） 谨拜表以闻（同“而”，连词） 5.当
当侍东宫（任，充当，动词）
臣生当陨首，死当结草（应当一定，副词） 6.伯
既无叔伯（伯父，名词）
非独蜀之人士及二州牧伯所见明知（古代州郡长官的名称，名词） 7.终
既无叔伯，终鲜兄弟（与“既”配合，起并列联合作用，相当于“又”，连词） 无以终余年（结束，度完，动词） 愿乞终养（终了，动词） 8.命
辞不赴命（任命，名词）
人命危浅（生命、性命，名词） 必修5 第二单元备课人：李老师
更相为命（生活、生存，名词） 9.拜
诏书特下，拜臣郎中（授官，动词） 谨拜表以闻（敬词） 10.是
是臣尽节于陛下之日长（这样看来，由此看来，代词） 是以区区不能废远（“是”和“以”组成连词性的介宾词组。即，“以是”。是，此，代词） 11.息
晚有儿息（子，名词） 气息奄奄（呼吸，名词）
12.朝
逮奉圣朝／伏惟圣朝以孝治天下／且臣少仕伪朝（朝廷，名词） 朝不虑夕（早晨，名词） 13.薄
门衰祚薄（浅薄，形容词） 但以刘日薄西山（迫近，动词）
五、特殊句式
1.非臣陨首所能上报／臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知：判断句，用副词“非”表示否定判断；非，不是。
2.实为狼狈：判断句，表示肯定判断；为，是。 3.本图宦达：判断句，本，本来是。
4.州司临门，急于星火：介词结构后置。 5.而刘夙婴疾病：被动句。
6.欲苟顺私情，则告诉（上官）（上官）不许：省略句，省略宾语、主语。
7.前太守臣逵察臣（为）孝廉，后刺史臣荣举臣（为）秀才／拜臣（为）郎中／除臣（为）洗马：省略句，省略谓语。
六、成语
孤苦零丁茕茕孓立形影相吊日薄西山皇天后土
气息奄奄乌鸟私情结草衔环人命危浅 作业布置
1.背诵并默写全文。
2.做“研讨与练习”二。
第五篇：陈情表
原文
臣密言：臣以险衅(xìn)，夙(sù)遭闵(mǐn)凶。生孩六月，慈父见背；行(xíng)年四岁，舅夺母志。祖母刘悯(mǐn)臣孤弱，躬亲抚养。臣少(shào)多疾病，九岁不行(xíng)，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜(xiǎn)兄弟；门衰祚(zuî)薄，晚有儿息。外无期(jī)功强(qiǎng)近之亲，内无应门五尺之僮(tïng)。茕茕(qiïng)孑（jié）立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐(rù)；臣侍汤药，未曾废离。
逮(dài)奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵(kuí)察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗(xiǎn)马。猥(wěi)以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋(bū)慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃(dǔ)；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜(jīn)育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦(huàn)达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢(zhuï)，宠命优渥(wî)，岂敢盘桓(huán)，有所希冀(jì)。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更(gēng)相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有(yîu)四，祖母刘今年九十有（yîu)六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜(shēng）犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 注释
【臣以险衅，夙遭闵凶】
以：因 险衅(xiǎnxìn)：凶险祸患(这里指命运不好)。 险，艰难，坎坷；衅，灾祸
夙：早时， 这里指年幼的时候。
闵：通“悯”，指可忧患的事（多指疾病死丧）
凶：这里指他家中不幸的事
【慈父见背】
见背：背离我，离我而去。这是死的委婉说法。指弃我而死去。
【行年四岁，舅夺母志】
行年：经历的年岁
舅夺母志：舅舅强行改变母亲想要守节的志愿。这是母亲改嫁的委婉说法
【臣孤弱，躬亲抚养】
悯：怜悯。 躬亲：亲自 【至于成立】 至于：直到。 至：达到。
于：介词，引出对象
成立： 成人自立 【终鲜兄弟】 终：又；
鲜：少，这里指“无”的意思
【门衰祚薄，晚有儿息】
门衰祚薄：家门衰微，福分浅薄；祚（zuî）：福分
儿息：同子息、生子；息：亲生子女。又如：息子(亲生儿子)；息女(亲生女儿)；息男(亲生儿子)
【外无期功强近之亲】
期：满一周年。
功：服丧九月为大功，服丧五月为小功。这都指关系比较近的亲属。“期功”意为“穿一周年孝服的人”。
强近：勉强算是接近的
【内无应门，五尺之僮】 应门：照应门户。
五尺之僮：五尺高的小孩。僮：童仆 【茕茕孑立，形影相吊】 茕茕：孤单的样子 孑：孤单 吊：安慰
【臣侍汤药，未曾废离】 废：停止服侍 离：离开
【夙婴疾病，常在床蓐】 婴：缠绕，这里指疾病缠身 蓐：通“褥”，垫子
【逮奉圣朝，沐浴清化】 逮：及，到 奉：承奉
圣朝：指晋朝
沐浴清化：恭维之辞，指蒙受清平的政治教化
【前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才】
察：考察和推举
孝廉：汉代以来选拔人才的一种察举科目，即每年由地方官考察当地的人物，向朝廷推荐孝顺父母、品行廉洁的人出来做官
举：推举
秀才：汉代以来选拔人才的一种察举科目。这里是优秀人才的意思，与后代科举的“秀才”含义不同。
【拜臣郎中】
拜：授予官职
郎中：尚书省的属官
【寻蒙国恩，除臣洗马】
寻：不久
除：拜官受职
洗马：即太子冼马，太子的侍从官
【猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报】 猥：自谦之词，犹“鄙” 微贱：卑微低贱 当：担任
东宫：指太子，因太子居住在东宫，这里是借代 陨首：指杀身。陨，落
【诏书切峻，责臣逋慢】
切峻：急切而严厉
逋慢：有意回避，怠慢上命。逋：逃脱 慢：怠慢，轻慢。
【急于星火】
急于星火：于星火急。于：比 星火：流星的光 比流星的坠落还要急。指催逼的十分紧迫。
【刘病日笃】
笃：病重,沉重
日：一天比一天
【实为狼狈】
狼狈：形容进退两难的情形
【欲苟殉私情，则告诉不许】
苟：姑且
告诉不许：申诉不被允许，告诉：申诉（苦衷）
【伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育】
伏惟：俯状思量。古时下级对上级表示恭敬的词语，奏疏和书信里常用。
故老：年老而德高的旧臣
矜育：怜惜养育
【且臣少仕伪朝】
伪朝：蔑称，指被灭亡蜀朝
【历职郎署，本图宦达，不矜名节】 历职：连续任职
郎署：郎官的衙署。李密在蜀国曾任郎中和尚书郎。 署：官署，衙门 宦达：官职显达。宦，做官；达，显贵 不矜：不看重。矜，自夸
【过蒙拔擢，宠命优渥（南朝《文选》加），岂敢盘桓，有所希冀】 拔擢(zhuï)：提拔 宠命：恩命
优渥(wî)：优厚
盘桓：犹疑不决的样子，指拖延不就职
希冀：企图，这里指非分的愿望 【日薄西山】
日薄西山：太阳接近西山，喻人的寿命即将终了。薄，迫近 【人命危浅】
危浅：活不长，指生命垂危。危：微弱 浅：指不长 浅：不长
【更相为命，是以区区不能废远】
更(gēng)相：交互
是以：因此
区区：拳拳,形容自己的私情（古今异义）；另一说指“我”，自称的谦词
【乌鸟私情，愿乞终养】
乌鸟私情：乌鸦反哺之情，比喻人的孝心
终养：养老至终
【臣之辛苦】
辛苦：辛酸悲苦，这里指辛酸苦楚的处境（古今异义）
【二州牧伯】
二州：指梁州(在今陕西省汉中地区)、益州(在今四川省) 牧：古代称州的长管；伯：长 【皇天后土，实所共鉴】 皇天后土：文中指天地神明 鉴：审察，识别
【矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，以保卒余年】 矜悯：怜恤。
听：任，这里是准许、成全
庶：庶几，或许，表示希望或推测
保：安；卒：终
【死当结草】
结草：指报恩。
[1]
典故，出自《左传·宣公十五年》。见成语“结草衔环”，说春秋时，晋大夫魏武子有爱妾，武子病时，嘱咐其子魏夥说，自己死后，令妾改嫁。到了病危时，又说令妾殉葬。武子死后，魏夥把父妾嫁出，说是遵守父亲神志清醒时的遗命。传说后来魏夥和秦将杜回作战，看见一老人结草绊倒了杜回，夜间魏夥梦见老人说是魏武子妾的父亲，帮助他是为了报答不令女儿殉葬的恩德。现在表示死后也会像结草老人一样来报答恩情。
【臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻】
不胜：禁不住。胜（shēng），承受，承担。
犬马怖惧之情：这是臣子谦卑的话，用犬马自比
闻：使动用法，使„知道。与上文“具以表闻”的“闻”用法相同。 译文
臣李密陈言：我因命运不好，很早就遭遇到了不幸，刚出生六个月，我父亲就去世了。年龄到了四岁，舅父强迫母亲改变了守节的志向。我的祖母刘氏，怜悯我孤独困苦，便亲自抚养。臣小的时候经常生病，九岁时还不会行走。孤独无靠，一直到成人自立。既没有叔叔伯伯，又缺少兄弟，门庭衰微而福分浅薄，很晚才有儿子。在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照应门户的童仆，生活孤单没有依靠，只有自己的身体和影子相互安慰。但祖母又早被疾病缠绕，常年卧床不起，我侍奉她吃饭喝药，从来就没有停止侍奉而离开她。
到了晋朝建立，我蒙受着清明的政治教化。前任太守逵，察举臣下为孝廉，后任刺史荣又推举臣下为优秀人才。臣下因为供奉赡养祖母的事无人承担，辞谢不接受任命。朝廷又特地下了诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩命，任命我为太子的侍从。我凭借卑微低贱的身份，担当侍奉太子的职务，这实在不是我杀身所能报答朝廷的。我将以上苦衷上表报告，加以推辞不去就职。但是诏书急切严峻，责备我怠慢不敬。郡县长官催促我立刻上路；州官登门督促，比流星坠落还要急迫。我很想奉旨为皇上奔走效劳，但祖母刘氏的病却一天比一天重；想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉不被允许。我是进退两难，十分狼狈。
我伏地思量晋朝是用孝道来治理天下的，凡是年老而德高的旧臣，尚且还受到怜悯养育，何况我的孤苦程度更为严重呢。况且我年轻的时候曾经做过蜀汉的官，担任过郎官职务，本来就希望做官显达，并不顾惜名声节操。现在我是一个低贱的亡国俘虏，十分卑微浅陋，受到过分提拔，恩宠优厚，怎敢犹豫不决而有非分的企求呢？只是因为祖母刘氏寿命即将终了，气息微弱，生命垂危，早上不能想到晚上怎样。我如果没有祖母，就没有今天的样子；祖母如果没有我的照料，也无法度过她的余生。祖孙二人，互相依靠而维持生命,因此我不愿停止侍养祖母而远离。
我现在的年龄四十四岁了，祖母现在的年龄九十六岁了，这样看来我在陛下面前尽忠尽节的日子还很长，而在祖母刘氏面前尽孝尽心的日子很短。我怀着乌鸦反哺的私情，乞求能够准许我完成对祖母养老送终的心愿。我的辛酸苦楚，并不仅仅是蜀地的百姓及益州、梁州的长官所能明白知晓的，天地神明，实在也都能明察。希望陛下能怜悯我的诚心，满足我微不足道的心愿，使祖母刘氏能够侥幸地保全她的余生。我活着应当杀身报效朝廷，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。我怀着像犬马一样不胜恐惧的心情，恭敬地呈上此表来使陛下知道这件事。