声乐教学情感调控方法论文提纲

论文题目：民族声乐“声情并茂”之审美特点研究

摘要：“声情并茂”作为民族声乐的独特艺术美学风格,有着独特的民族风格及审美风貌,它不仅是中国民族声乐理论的闪光点,而且也表达了人们在音乐审美方面的一种追求,在中国传统声乐理论中对“声情并茂”的描述多见于古代文献中。唐代白居易在《问杨琼》中直述“古人唱歌兼唱情,今人唱歌唯唱声”说明在唐朝之前声音和情感就是表现歌声美的基本构成元素了。随着时代变迁和文化等因素的影响,对人们的音乐审美产生影响和发生变革。“声情并茂”这一声乐技术准则和美学要求也蕴含着深刻的审美内涵和历史积淀,分析和研究它的内涵和审美特点,用以指导民族声乐实践和教学有重要的现实意义。笔者本身就是民族声乐专业,启蒙教师是戏曲演员,从高中开始学习民族声乐,研究生阶段则是追随有留学经历的美声唱法教授继续深造,在学习民族声乐的同时学习了外国歌剧和艺术歌曲,在声乐理论与技术上有着更加深入的学习。笔者依据现代声乐理论审美角度,分别从心理感知性,多样性与整体性这三个角度对民族声乐中“声情并茂”的审美特点进行深层次的探究。本文对民族声乐中“声情并茂”的审美特点探究,在声乐实践与理论方面是一个新角度的诠释,并且是以新视角来拓展民族声乐教学研究,从理论上可以丰富现今过多从技术上对声情并茂这一美学要求的诠释。本文共为五章:在第一章绪论部分分别介绍了研究背景、研究现状、研究方法、研究意义和创新点;第二章是本文相关概念概述,对声乐、民族声乐、审美与审美特点的内涵和民族声乐中声音、情感的概念、“声情并茂”和审美的关系做了阐述;第三章是“声情并茂”的心理审美特点,分别阐述了声音的感知与调控和情感的感知与表达,其中包括声音的感觉和感知、歌唱中心理对生理的调控和情感的感知与记忆、情感的想象和抒发;第四章是“声情并茂”的多样性审美特点,分别阐述了歌唱中的声音与作品体裁的多样性;第五章是“声情并茂”整体性的审美特点,分别论述了声音和感情的理性与感性的和“声茂”与“情茂”的完美统一。

关键词：民族声乐;声情并茂;审美特点;声乐教学

学科专业：音乐学

中文摘要

英文摘要

一、绪 论

（一）研究背景

（二）研究现状

（三）研究方法

（四）研究意义

二、相关概念与理念概述

（一）声乐概念界定

（二）民族声乐的概念界定

（三）民族声乐中“声情并茂”的理念概述

1.声音的理念概述

2.情感的理念概述

3.“声情并茂”的内涵

（四）审美与审美特点的内涵

三、“声情并茂”之心理感知审美特点

（一）声音的感知与调控

1.声音的感觉与知觉

2.歌唱中心理对生理的调控

（二）情感的感知与表达

1.情感的感知与记忆

2.情感的想象与抒发

四、“声情并茂”之多样性审美特点

（一）歌唱声音的多样性

1.民族声乐的歌唱特点

2.美声唱法的歌唱特点

3.中西融合形成的多元声乐唱法

（二）作品体裁与题材的多样性

1.中国民歌不同地域、民族的多样风格

2.声乐作品的多样题材与体裁

五、“声情并茂”之整体性审美特点

（一）感性与理性的统一

（二）声茂”与“情茂”的统一

结论

参考文献

致谢