华南师范大学附属第二

第一篇：华南师范大学附属第二

华南师范大学附属大运学校招生范围

华南师范大学附属大运学校隶属于深圳市龙岗教育局，为政府资助型公办、全日制、九年一贯制学校。下面是小编为大家整理华南师范大学附属大运学校招生范围的相关介绍，仅供参考，希望能够帮助到大家。

华南师范大学附属大运学校招生地段

小学部、初中部：颐安都会中央、大学城片区(深圳信息职业技术学院、香港中文大学〔深圳〕、深圳北理莫斯科大学)

深圳市龙岗区华南师范大学付属龙岗大运学校简介

深圳市龙岗区华南师范大学附属龙岗大运学校(简称“华附大运学校”)位于深圳市龙岗区大运新城龙飞大道106号，于2016年秋季建成开学。

学校总占地面积46852平方米，分两期办学，办学总规模为72个教学班，其中小学部48个班、初中部24个班。一期占地面积29628平方米，建筑面积24233平方米，办学规模为36个教学班，其中小学部24班、初中部12班。

学校毗临深圳国际大学城、深圳大运中心，是深圳大运新城中兼具深厚的文化气息和奔放的发展活力的创新型学校。校外青山环抱，校内绿树成荫，育人环境优美。学校教学设施设备先进，每个教学班都安装了多媒体一体化教学平台。图书阅览室、电脑室、物理实验室、化学实验室、生物实验室和多媒体报告厅等功能室齐备;物理园、生物园、地理园等室外教学园地齐全;室外篮球场、足球场和400米塑胶跑道运动场完备。

第二篇：华南师范大学附属中学历史教研组考察反馈报告

2009年9月27日到30日，广东省教育厅教研室考察组对华南师范大学附属中学历史教研组进行了前后三天的考察工作。工作期间，考察组采用了听取报告、现场听课、查阅资料、教师座谈、学生座谈等方式全面了解了历史教研组的建设情况，现把考察结果汇报如下：

一、对学校关于教研组工作认识的评价

华南师范大学附属中学的领导班子对教研组的工作高度重视，吴颖民校长在学校2009年的工作报告中对教研组建设提出了明确的目标和要求，突出反映在课程建设方面、教学研究方面、对青年教师培养以及和谐科组队伍等方面。而杨小村副校长也在考察汇报会中重申了华南师范大学附属中学的办学理念，力求“以完整现代教育塑造高素质的现代人”，坚持创办“以人为本,敢为人先”的教育，追求卓越，崇尚一流，培养可持续发展的学生，造就可持续胜任的教师，创办可持续攀高的学校，实施可持续提升的教育，并要求教研组的建设要在学校办学理念的指导下进行。华师附中充分认识到教学工作是学校的中心工作，校长把教研组的建设作为今后一段时期学校教学管理工作的重要任务，校长成为教研组建设的策划者和领导者，教学处成为教研组建设的组织者和管理者，新设立的课程与教师发展处成为教研组建设的指导机构。我们认为，在华南师范大学附属中学领导班子的正确认识和和科学规划下，华南师范大学附属中学的教研组建设在制度上、人事上和经费上得到有力的保障，学校领导班子已经为教研组的

健康发展打下了坚实的基础。

二、对历史学科教研组的基本评价

通过三天的考察工作，经过深入讨论我们认为华南师范大学附属中学历史教研组具有三个方面的特色：

第一，在校本课程建设方面成绩显著。在“学校教育是核心价值和附加价值的统一”的理念指导下，历史教研组具有较强的课程建设的意识，在高质量完成国家必修课程的基础上，研发、建设与培养目标相适应的校本课程体系。早在上个世纪末教研组的廖耀良老师就开设了“国际关系研讨”的校本课程，成为了学校的精品课程，并出版了专著。近期教研组策划了以“历史与人生”为主题的系列课程，课程目标为“学习历史，感悟人生”，教学方法灵活多样，教师的讲授与师生的互动相结合，达到了丰富知识、开阔视野、陶冶情操的效果，被学生誉为华附的“百家讲坛”。这种依靠全教研组的力量精心打造的系列课程，在省内的中学并不多见。在教研组教师积极开设校本课程的同时，教研组还采用了“请进来”和“走出去”的方式，为学生提供了精彩纷呈的各类课程，如教研组成功地邀请了中山大学的陈春声教授、华南师范大学的李凭教授、暨南大学的张晓辉教授等一流的学者为学生开设讲座，并且组织学生参加了北京大学的考古夏令营活动以及各种形式多样的社会实践调查活动，教学效果显著。我们认为，理想的教育，学校之间的竞争主要不是考试成绩的竞争，而是课程的竞争。在课程建设上，应该做到“人无我有，人有我优，人有我特”，

而课程的开设和实施是教研组的重要工作之一，华南师范大学附属中学历史教研组做出了卓有成效的努力。

第二，历史教研组的教师对新课程理念有较准确的理解，课堂教学效果良好，深受学生欢迎。历史教研组师资队伍整齐，年青有为，朝气蓬勃，锐意创新，敢于探索，许多教师逐渐形成自己的教学风格。我们通过现场听课、查阅教案、教师座谈、学生座谈反馈，发现廖耀良老师历史学科底蕴深厚，分析问题独到深刻，注重引导学生结合历史思考有关现实问题，关注学生的学习方式，对学生学习方法有细致规范的要求;关文悦老师知识渊博，人生阅历丰富，对学生的循循善诱;刘敏老师极具亲和力和感染力，深受学生的喜爱;李健老师视野开阔，旁征博引，勤于钻研，思维严谨，注重对学生情感的培养，关注学生的感受，不断改善自己的教学方式，有学者风范，深深影响学生;刘伟老师课堂教学充满激情，尝试双语教学;黄永友老师课堂教学清新灵动，给学生以美的享受，同时也启动学生多元思考;刘莉老师思路清晰，内容充实，视频资料丰富;青年教师范绮芹基本功扎实、善于运用现代教育技术。其他科组教师在座谈中认为历史教研组的教师积极参与学校的文娱活动和体育活动，给他们留下了深刻的印象;学生们在座谈中认为历史教研组的不少教师具有人格魅力，不仅进行知识的传授，也给他们的人生发展以重大启迪。我们认为，教研组的核心功能就是促进教师的专业发展，华南师范大学附属中学的历史教师整体素质高，充满活力，勇于创新，与教研组所营造的和谐、团结的氛围是密切相关的。

第三，历史教研组具有较强的研究意识，能够对当前历史教育学科发展的前沿问题和难点问题进行探索，并且取得了初步的研究成果。廖耀良老师长期进行学生的历史意识培养研究、历史研究性学习研究、学生的人文素养培养研究，李健老师进行的过程性评价研究、学生情感培养研究等都属于历史教育中的难点问题，而刘敏、关文悦老师进行的口述史研究、中西比较研究，黄永友、刘伟、刘莉老师进行的课堂剧表演研究、历史辩论研究等都属于历史教育中的前沿热点问题。历史教研组的老师能够在历史教育的难点和前沿问题上下苦功，并且取得了初步的成效，其精神是难能可贵的，其成果也是富有价值的。我们认为，教师从职业化走向专业化是教师教育发展的必然趋势，而教师专业化的重要标志就是从经验型的教师走向研究型的教师，历史教研组的教师已经迈出了极其可喜的一步。

综上所述，我们认为华南师范大学附属中学历史教研组是一个充满活力、锐意创新、富有理想、敢于探索的教研组。

三、对历史学科教研组发展的建议

为促进教研组实现可持续发展、取得更好的成绩，我们对历史教研组的建设提四点建议：

第一，加强教学研究的力度，提高教学研究的水平，力争教学研究成果对广州市乃至广东省都产生辐射和引领的作用。在考察中我们发现，历史教研组的教师才华横溢，许多教师都有自己研究的闪光点，但由于种种原因，这些星星之火并没有形成燎原之势，这无论是对教

师本人，还是对华师附中乃至广东省的历史教学界，都不能不说是很大的遗憾。一般说来，一种高效有力的教研方式具有四个特征，一是教师由被动研究变成主动研究，二是由各自为政变成团队合作，三是由封闭式研究变成开放式研究，四是由管理型的研究团队变成研究者的温馨家园。以华附历史教研组的师资力量和华师附中在我国中学教育界的地位，以及华附历史教研组现有的研究成果，我们认为完全有条件奉献出对我省乃至我国有影响力的研究成果。如廖耀良老师对历史研究性学习的评价研究，李健老师对历史发展性评价的研究都是很有意义和价值的探索。全教研组的老师需要进一步改善研究方式，加大研究力度，注意总结提升，华附历史教研组一定能够取得更大的成绩。

第二，加强教研组的规划研究，明确教研组的发展方向。教研组的规划通常有两种形态，一种是静态的，即制订一个确定的目标然后要求全组的教师一起努力，一种是动态的，即把教研组的规划看着是教研管理方式的改变。我们希望华附教研组能够以动态的方式来加强教研组的规划。这种动态的方式有四个特点，一是发展性，要用发展的眼光而不是静止的眼光来看待教研组的发展，即不要局限于教研组发展的短期目标，更要着眼于教研组发展的长远目标;二是参与性，教研组的发展要激发全组教师的积极性和主动性，增强其责任感和荣誉感，把每位教师的研究专长与教研组的长期发展结合起来;三是持续性，教研组规划的制定是一个持续修订、完善的过程，而不是一个一蹴而就的过程，教研组应该根据教师研究兴趣的变化、社会发展主

题的变化、学科发展的新成果、教育发展的新变化不断地修订自己的发展规划。不把教研组的规划看作是一纸章程的制定，而看作是教研管理方式的改变，是当前教研理论和实践的重大课题，期望华附教研组能够在这方面取得新的成果。

第三，开拓视野，加强交流，建立起开放式的教研组。开放式的教研组的建设包括两方面的内容，一是教研组的内部开放，二是教研组的外部开放。内部开放指的组内教师实行开放备课、开放听课和开放评课;外部开放包括走出校门去听讲座、教学观摩、定点学习和请专家进校指导，还有一种倍受推崇的方式就是组成合作共同体，与其他学校的教研组一个合作研究的团体，这种共同体应该是既有同质的，也有异质的。只有建立起这种开放式的教研组，才能够取长补短，加快自身的建设，同时有利于推广自己的研究成果，加强对周边学校的影响力。华附历史教研组在内部开放方面初步形成氛围，希望进一步加大外部开放的力度，从而提高历史教研组的知名度和影响力，更重要的是要在交流的过程中完善和提高自己。

第四，进一步完善教研组资料的积累、保存和使用。课程资源的积累是课程建设的核心内容之一，同样，学科资源的积累也是学科教研组建设的核心内容之一。华南师范大学附属中学作为一所有120多年的名校，其历史底蕴其实是由各个学科的历史发展资源汇合而成的。教研组的资料包括教师资料和学生资料两个部分。资料的积累、保存和使用是教研组建设和教师专业成长的重要途径之一。

第三篇：2019年佛山市华南师范大学附属顺德北滘学校小学招聘教师

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2019年佛山市华南师范大学附属顺德北滘学校小学招聘教师

广东教师招聘的考试公告请详情查看广东教师招聘网，我们会及时更新动态! 2018年佛山市顺德区招聘编制教师509人，中公广东教师考试网现将招聘有关信息整理如下，以供考生参考。2018佛山市顺德区教师招聘公告预计在12月中旬发布，各位考生可提前做好备考工作，以下公告是2018佛山市顺德区招聘教师公告内容，考生可作为2019佛山市顺德区招聘教师参考

2019年佛山市华南师范大学附属顺德北滘学校小学面向社会公开招聘教师

根据《广东省事业单位公开招聘人员办法》规定和《2018年顺德区公办中小学面向社会公开招聘教师公告》，结合我校师资需求缺口实际，现就2018年我校面向社会公开招聘教师公告如下：

一、学校情况简介

华南师范大学附属顺德北滘学校是由华南师范大学与佛山市顺德区人民政府联合创办、直属北滘镇人民政府的一所九年制公办学校，学校下设小学部和初中部。其中小学部36个教学班，初中部36个教学班，学生3420人。小学部将于2018年5月1日前完成校舍建设,2018年8月投入使用，2018年9月1日小学部开办

一、

二、三年级;初中部将于2019年5月1日前完成校舍建设，2019年8月投入使用，2019年9月1日初中部开办七年级。

华南师范大学附属顺德北滘学校位于顺德区北滘镇新城区，占地共150亩,北接广州城区，毗邻广州南站，交通便利。学校按省级示范学校高标准设计建设，所有教室、功能室、学生休息室、教师公寓均设有免费空调，多媒体教室、美术室、音乐室、舞蹈室、书法广东教师考试网提供广东教师招聘、广东教师资格资讯，教师考试选中公，快速提分好轻松

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室、图书馆、电子阅览室、语音室、科学室、创客室、心理健康室、报告厅、300米塑胶运动场、大礼堂、体育馆和游泳池等一应俱全。

本着办人民满意的教育，通过引进华南师范大学及其附属学校先进的办学理念，丰富的办学经验，科学的管理方法和优质的教育资源，努力把学校办成具备国内一流的教学设施设备，一流的教师队伍，一流教育理念和管理的省市知名学校。

二、招聘需求

(一) 招聘岗位及数量：

小学语文教师4名;小学数学教师2名;小学英语教师2名;小学体育教师1名。

(二) 招聘对象及基本条件：

1.招聘对象：

全日制普通高等院校2018年应届毕业生;已办理暂缓就业的全日制普通高等院校2016年和2017年毕业生;港澳大学毕业生、留学回国就业人员;社会在职人员。区内公办在编教师不得报考。

2.招聘条件：

(一)品德: 具有中华人民共和国国籍，拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，为人师表，遵纪守法，乐于奉献。

(二)教师资格：具有小学或以上教师资格。

(三)年龄：35岁以下(截止时间为报名开始当天)。

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(四)学历(学位)：全日制普通高等院校本科以上学历、学士以上学位;专业对口。

(五)职称：社会在职人员参加工作时间在8年以上的要求具有教师系列中级以上职称。

(六)身体状况：身体健康，符合教师资格认定体检标准。

(七)其他条件：

1.参加应聘的2018年应届毕业生或办理了暂缓就业的2016年和2017年毕业生，还须符合下列条件之一：

(1)博士研究生、硕士研究生或双学士。

(2)综合考评成绩(或学业成绩)排名在年级毕业生总数前50%比例内或平均学分绩点达到

2.8 以上(需要提供院校的学籍成绩表和有关证明)。

(3)具有全日制普通高等院校或校内院、系的学生会(或团委)干部任职经历者(需要提供院校的聘书或任职文件)。

(4)专业院校毕业并有特殊专长的优秀毕业生。专业院校是指音乐、美术、体育等方面的专门院校。

2.参加应聘的社会在职人员还须符合下列条件之一：

(1)工作满五年的，近五年曾获得县(区)级以上人民政府、教育行政部门颁发的优秀校长或教师荣誉称号;工作不满五年的，曾获得镇(街道)级以上(市属、区属学校工作的获得校级以上)优秀教师荣誉称号。

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(2)工作满五年的，近五年曾获得县(区)级以上人民政府、教育行政部门、教研室、电教站颁发的教育教学专项性比赛一等奖以上表彰奖励的;工作不满五年的，曾获得镇(街道)级以上(市属、区属学校工作的获得校级以上)教育教学专项性比赛一等奖以上表彰奖励。

(3)具有硕士以上学位或双学士学位者

3.港澳大学毕业生、留学回国人员应聘的，需提供国(境)外学历学位证书，国外学历学位认证书、成绩单、中国驻所留学国使(领)馆的《留学回国人员证明》、《留学人员回国工作就业报到证》。2016年7月1日至2018年6月30日期间毕业的视为应届毕业生(以学历学位认证书上签署日期为准，下同)，2016年6月30日前毕业的视为社会在职人员。

三、招聘程序及要求

(一)报名和资格审查。

1、采取网络报名形式，应聘人员登录顺德教育信息网，在左下角位置选择“顺德区中小学教师招聘专公开栏”，点击进入后在网上选取招聘学校和岗位(学科)报名，并同时向我校提交纸质资料。我校按照招聘条件，根据网上报名情况，对照应聘人员递交的书面招聘材料进行资格初审，符合条件的应聘人员，全部进入面试环节。

2、网上报名时间：即日起至2017年12月22日止。

3、纸质材料接收时间：即日起至2017年12月22日止(须由本人在上班时间内亲自交到顺德区北滘镇教育局华师附属顺德北滘学校筹备办公室，以便核查原件)

4、联系方式：邮箱hsfsbjxx@163.com。地址：顺德区北滘镇人昌路文化中心三楼教育局;电话0757-23271061;联系人:徐校长。

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5、资格审查时间：2017年12月26日前。

6、提交招聘材料：

(1)个人简历一份。

(2)学历、职称、教师资格和荣誉证书的原件及复印件各1份;属应届毕业生的，需提交全国普通高等院校毕业生就业推荐表1份、成绩单复印件及全国普通高等院校毕业生就业协议书1份。2016年和2017年的毕业生还需提交暂缓就业协议书1份。

(3)户口簿、身份证复印件各一份。(其中户口簿要将首页和户主页、本人页复印在同一张A4纸)。

(4)户口所在地计划生育证明或未婚证明1份。

(二)面试(采用初试和复试相结合的形式)。

1、初试：初试成绩不计入面试成绩，学校按成绩从高到低顺序推荐前若干名进入复试环节。

(1)时间：2017年12月27日(星期三)上午; (2)地点：华南师范大学教育发展中心; (3)形式：说课、问答等。

2、复试：初试合格应聘者参加复试。

(1)时间：2017年12月27日(星期三)下午; (2)地点：华南师范大学教育发展中心; 广东教师考试网提供广东教师招聘、广东教师资格资讯，教师考试选中公，快速提分好轻松

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(3)形式：复试采取无领导小组讨论形式，主要考察应聘对象的综合素养，包含仪表仪态、语言表达能力、思维能力、应变能力、心理素质等。

(三)笔试、体检、考察、公示等环节由顺德区教育局统一安排。

(四)录用。

对符合条件的人员，由顺德区教育局通知后，按常规办理毕业生接收或人事调动手续，学校实行聘用，签订聘用合同，享受顺德区内在编公办教师待遇。

四、其他说明情况

1.应聘人员在招聘过程中经查实存在弄虚作假、舞弊行为的，按事业单位招聘有关规定处理。

2.面试结束后，在面试总分合格的应聘者中，根据个人面试成绩从高到低排序，按照笔试人选数与招聘岗位数(2n+1):1 的比例{即笔试人选数=(招聘岗位数×2)+1}(属组团招聘的，在组团内同类岗位<学科>排名)推荐人员参加笔试。按名额比例推荐参加顺德区教育局的笔试。

3.本公告最终解释权在华南师范大学附属顺德北滘学校。

华南师范大学附属顺德北滘学校

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第四篇：重庆医科大学附属第二医院

重庆医科大学附属第二医院 重医附二院

与时俱进 创建舒适口腔

★国家首批三级甲等医院

★首批医疗保险定点医院

★重庆市“白求恩精神示范医院” ★重庆医科大学“先进基层党组织” ★中华口腔医学会会员单位 ★重庆市中西医学会口腔专委会

★重庆医科大学口腔医学研究生教学基地

重庆医科大学附属第二医院简介

重庆医科大学附属第二医院，是集医疗、教学、科研、预防保健为一体的国家三级甲等大型综合医院。前身为始建于1892年的“重庆宽仁医院”，是一所横跨三个世纪的百年老院。

医院现有开放床位1300张，年门诊量约百万人次，年收治住院病人3.5万人次，年手术量1.2万余人次。拥有价值3亿多元的现代化医疗仪器设备，有54个临床、医技科室。医院现有博士学位点25个，硕士学位点31个，并设有临床医学博士后流动站;现有在职教授、副教授300余人，有博士、硕士生导师140余名。有一批国家“百千万”人才计划第

一、二层次人选、国家杰出青年基金获得者、国家有突出贡献的中青年专家，仅国务院“政府特殊津贴”获得者就有20余名。

重庆医科大学病毒性肝炎研究所、重庆医科大学超声工程研究所、重庆医科大学超声影像学研究所、国家教育部感染性疾病分子生物学重点实验室设在本院。

近年来，医院医疗、教学、科研工作取得了长足进步，设有重庆市肝病治疗研究中心、重庆市心律失常治疗中心、重庆市微创外科中心等11个市级医学中心，广泛开展移植技术、介入技术、血液净化技术、微创技术等特色技术，能解决各种疑难杂症。医院每年培养博士及硕士研究生150余名和本科生近千人，有国家重点学科、重庆市重点学科12个。获得国家“十一五”科技重大专项、“973计划”、“863计划”、国家自然科学基金等各级课题380余项，共获得科研经费逾亿元。获国家技术发明二等奖、国家科技进步三等奖、重庆市科技进步一等奖等科技奖68项。主办了《中华肝脏病杂志》、《临床超声医学杂志》及《肝博士》。创建于1928年的口腔科作为本院重点发展学科，现承担重医多层次口腔医学教学任务，负责国家卫生部科研课题4项，重庆市科委等市级、校级科研课题8项。

作为中国西部历史最悠久的医院之一，利用位于解放碑的优越地理位置，重庆医科大学附属第二医院正全力打造成为重庆CBD标志性城市医院，并正规划建设重庆医科大学附属第二医院江南国际医院，向国内一流医院的目标迈进。

百年宽仁 关爱生命

1、重庆第一家医院落成

1891年美国人马加里医生(Dr.Games.H.Mecaitney)和一名英国伦敦传道会的医生来到重庆开展医疗工作。在他的多方努力下，一座崭新的医院于1892年10月落成。于10月2日举行落成典礼，这座医院四栋中国式建筑，是当时中国最漂亮的医院。设有一间普通病房，两间私人病房，有药房、换衣间、厨房和食堂各一间。这就是医院最初的雏形——宽仁医院。

2、培养中国医学生

医院有内科医师、外科医师、牙科医师、教师以及建筑师和管理人员。四个学西医的学生在四个精通汉语的导师指导下学习解剖学和心理学等基础医学知识，1892年共收治男病人320人，女病人24人，做大手术113人次，小手术217人次，补牙5人次，拔牙122人次。

3、宽仁男女医院相继成立

1902年，在“妇女国外传教协会”的主办下，由美国人甘博夫人捐资5000美元建造的甘博纪念医院开业，这是一所专门为妇女儿童服务的医院，中文名称叫“宽仁女院”。1903年7月，一家崭新的专为男病人治病的医院落成。

4、医院建设发展迅猛

1925年11月马克思·金初锐院长任职后，先后聘请由北京协和医学院和华西协和医学院毕业的中国医生来院工作，并选派一些医生到北京、成都进修培训。两个青年人被培养成为实验技术员，并建立了重庆市第一个医院化验室。

建院初期的住院部

宽仁时期的建筑

欢送金初锐院长夫妇返国

建院初期的病房

学术为本 临床为用

2011年5月9日至10日，我院开展第一届实习生临床操作技能比赛，为医院改革临床教学考核方式，逐步开展OSCE(客观结构化考试)考试积累了宝贵经验。

2011年4月13日，经卫生局组织专家组进行了论证和实地考察后，我院申请建立“超声分子影像学”重庆市医学重点实验室获批。

2011年4月12日，国家工信部杨学山副部长在市经信委尹华川副主任、易小献处长等相关领导的陪同下，莅临我院视察信息化建设情况，对该项目的应用前景进行了高度评价。

2011年2月24日，德国驻华使馆中国地区医务官Reinhard Krippner博士莅临我院进行考察访问，对我院医疗技术水平及设施、设备情况，给予了高度评价。

2010年11月19日，由台湾国民党中常委、“立委”廖国栋先生率领的台湾医疗界、商务界精英代表组成的访问团一行到我院康复理疗科进行了参观访问，并诚挚地表示愿与附二院进一步开展合作的愿望。

2010年11月13日至15日，中国科学院上海巴斯德研究所所长助理蓝柯研究员带领中国科学院“百人计划”成员一行到我院进行学术交流和指导。

争先创优 服务于民

2009年9月20日全国爱牙日期间，我院口腔科与高露洁公司合作开展了“免费口腔健康检查咨询”大型义诊活动，为广大的市民进行口腔健康宣传和教育，受到市民欢迎。

2010年青海省玉树县发生7.1级地震后，我院立即启动应急预案，积极关注震区一线的救灾进展。迅速组建一支20人的救灾小分队，并24小时待命准备开赴灾区。

2011年4月19日，由附二院团委和医保对外办联合举办的“青年文明号牵手进社区”义诊咨询活动第二季在茶园新区茶花小镇社区开展，受到市民的好评。

2011年5月25日，我院召开“一讲二评三公示”党支部讲评会，就本支部近两月“一讲二评三公示”工作推进情况从工作亮点、取得的效果、发现的问题等方面进行了讲述，并对党委下一步工作进行总体布置。

2011年4月27日，我院召开了开展“三项行动”工作动员部署干部大会，重申卫生系统行业纪律“八不准”。

2011年3月1日，我院被授予“白求恩精神示范医院”荣誉称号，市领导为我院代表颁奖，并向赠送白求恩铜像。

重庆医科大学附属第二医院

与时俱进 创建舒适口腔

重庆医科大学附属第二医院口腔医学中心创建于1928年，横跨三个世纪，历经百年沉淀，目前是医院重点发展学科, 国家口腔医学研究生教学基地，重庆市口腔医学会副主任委员单位，是集医疗、教学、科研、预防、保健于一体的专业口腔医疗机构，在颌面外科、种植修复领域达到国内先进水平，多次受到国家卫生部和市卫生局嘉奖。

随着社会进步，人民对国家公共卫生服务要求的进一步提高，对医疗服务满意度进一步增强。重庆医科大学附属第二医院，整合优化资源，与时俱进，在全市首家创建“舒适口腔”，致力于打造先进性专业口腔，为广大口腔患者提供高品质的看牙新体验。

“舒适口腔，人才尖兵”创建舒适口腔，应以专业素质高，医疗水平高的专家团队为保障，口腔医学中心注重专业人才的引进，现拥有博士生导师、硕士生导师等口腔医学高级技术人员50余名，其中教授、副教授10名，博士、硕士15名，市级学科带头人1名，市牙病防治指导小组成员3名。

“舒适口腔，学科先进”为了确保舒适口腔近期及长期的发展，口腔医学中心加强学科方面建设，完成国家自然科学基金等科研项目2项，现承担重庆医科大学口腔五年制本科、研究生进修和临床医学专业的口腔医学教学工作，负责国家卫生部科研课题4项，重庆市科委等市级、校级科研课题8项。

“舒适口腔，技术精尖”为满足舒适口腔对高新技术的要求，口腔医学中心在全市率先引进了Beyond冷光美白技术、数控隐形矫正系统、瑞典诺贝尔种植系统、口腔无痛治疗仪、二氧化锆全瓷修复术等国内外先进的口腔诊疗设备和技术，为有效诊疗各种口腔疾病提供有力的保障。

口腔种植科：

口腔种植科由临床经验丰富、技术精湛的种植专家坐诊，切准“舒适口腔”发展脉搏，以“舒适、无痛”为核心，针对患友牙齿的不同情况，进行个性化设计，并采用瑞典诺贝尔种植系统、微创即刻种植牙术等先进技术设备，为患友提供各种类型的种植诊疗，治疗效果与医护服务赢得了患友良好评价。

口腔修复科：

口腔修复科汇集多名口腔专家，集口腔修复医教研为一体，坚持“舒适口腔”的办科方

向，以“不磨牙、少磨牙”的可逆化、“保留残根残冠”的保存化等口腔修复理念为思路，并与其他成熟经典、高新口腔修复临床和工艺技术相结合为临床特色，是重庆市特色修复专科。科室引进CAD/CAM二氧化锆全瓷修复术、精密附着体技术等先进技术，为广大患友提供各种国际先进的口腔修复项目。

口腔正畸科：

口腔正畸科拥有一支临床经验丰富，医技精湛的专家团队，承担正畸疑难病例的诊断和治疗任务，本科坚持“舒适口腔”方向，运用数字化技术进行X线头影测量分析和面部分析，极大地提高了正畸诊断及制定治疗计划的水平。临床中使用舌侧矫治技术、数控隐形正畸技术等高新技术，开展成人矫正、儿童功能性矫正、隐形正畸、牙周病正畸、牙齿美容前期的正畸治疗，赢得了广大患友的认可和信赖。

口腔保健科：

口腔保健科汇聚国家级知名专家，临床诊疗技术达到国际先进水平，本科围绕“舒适口腔”为中心，引进Beyond冷光美白技术、超声喷砂洁牙机等先进技术设备，开展冷光美白、洁牙、洗牙、牙齿漂白、牙周洁治、口腔健康检查、口腔预防等诊疗项目，为患友提供舒适、专业、权威的医疗服务，治疗效果让患友满意。

口腔内科：

口腔内科拥有临床经验丰富的专家教授，专门从事牙体、牙髓根尖周等疾病的诊断、治疗。本科开展了以“无痛”、“微创”、“美观”为理念的牙体疾病现代诊治技术，以显微超声、镍钛根管系统三维立体清洁填充的牙髓根尖周疾病现代根管治疗技术。以优质的服务，精心的治疗，细心的护理，让患友享受高水平的医疗服务。

口腔外科：

口腔外科的全体医师积累了丰富的临床经验，本着“舒适、微创”的治疗理念，运用先进的医疗技术和设备，广泛开展无痛微创拔牙、牙周病微创手术、口腔颌面部肿瘤、牙移植术、先天性唇腭裂等疾病的诊断治疗，精湛的医术、良好的医德医风赢得了广大患友的赞誉。

重庆医科大学附属第二医院口腔科专家

★高 志 主任医师、教授 留美医学博士

重庆市中西医学会口腔专委会副主任委员，中华口腔医学会重庆分会常委，西南及重庆地区抗癌协会头颈肿瘤专业组委员，重庆市卫生系统学科带头人，重庆医科大学学报编委。从事临床工作30余年，具有丰富的临床经验和理论基础，在颌面外科和口腔种植领域有深

厚造诣，深受病患及家属的好评。率先提出将舒适、无痛的理念应用于口腔诊疗中，多次应邀参加国际国内口腔科学术研讨会，完成国家自然科学基金项目2项，现承担市科委等省部级科研项目4项，发表论文十余篇。

擅长：牙体、牙髓病及口腔颌面外科疑难疾病的诊治，口腔颌面部创伤的救治修复，头面部骨折坚强内固定，头颈颌面部恶性肿瘤联合根治及功能重建，口腔颌面部疑难病症的诊治，致力于种植美学外科技术、即刻种植外科技术、种植并发症和种植急症处置以及口腔软硬组织缺损的手术治疗。

★王胜国 医学博士

中华口腔医学总会会员、中华口腔正畸专业委员会会员、世界正畸联盟(WHO)会员。毕业于华西医科大学口腔医学院，从事口腔临床工作10余年，具有丰富的正畸临床经验，能够解决诸多复杂的错合畸形。在全市率先开展“倒置埋伏阻生牙的牵引助萌”、“严重锁合的非手术矫治”、“牙周病的正畸矫治”、“正畸修复联合矫治”和“舌侧正畸矫治技术”。 多次应邀参加国内及国际口腔正畸学术会议，获得国家实用新型发明专利一项，申报国家发明专利一项，现承担省部级和厅局级科研项目各一项，发表论文10余篇。

擅长：青少年、成人颌面畸形，牙列拥挤、稀疏、前突、反合等各类错合畸形的矫治，熟练掌握舌侧、隐形矫治等口腔前沿技术。

★浦高成

正畸修复资深专家 医学博士

重庆市中西医学会口腔专委会委员，中华口腔医学会重庆分会委员。从事临床工作30年，多次在国内知名医科大学进修学习，对口腔修复领域各类常见病、疑难病具体丰富的诊疗经验。钻研治疗中的无痛操作，使患者在治疗过程更加轻松，更加舒适。

擅长：口腔内科复杂牙体、牙髓病诊断和治疗、老年牙体病根管治疗、修复、牙体大面积保存性治疗和修复、牙周病松动牙固定、口腔粘膜病、全瓷牙和烤瓷牙固定修复、活动义齿修复、牙齿美学修复、精密附着体义齿、复杂牙缺失再修复，熟练开展牙列拥挤、稀疏、前突、反合等各类错合畸形的矫治，掌握舌侧、隐形矫治等口腔前沿技术。

★刘国庆 副主任医师、副教授

重庆市牙病防治指导组成员，重庆市医学会口腔分会委员。毕业于华西医科大学口腔医学院，从事口腔科工作30多年，在口腔正畸临床工作中，其特别注重患者治疗方案的整

体设计、综合设计，时刻关注国内外的正畸学信息，掌握最新口腔正畸及修复技术，与国际技术接轨，采用当今最新技术来制定最佳解决方案，在治疗过程中让患者舒适，且远期效果让患者满意。

擅长：各类错合畸形的诊断、设计和治疗，对口腔各类牙体、不同年龄阶段的口腔正畸，如儿童、青少年及成人牙齿矫正。

★赵运流 副主任医师 医学硕士

重庆市中西医学会口腔专委会委员，中华口腔医学会重庆分会委员。毕业于第四军医科大学口腔医学院，具有近20多年的临床工作经验，有扎实的理论基础和丰富的临床经验，尤其在口腔颌面外科领域有独到见解，致力于开展微创手术，将无痛理念应用于诊疗操作中，深受同行的认可和患者的好评。

擅长：牙槽外科、各类阻生齿、复杂牙的拔除、微创拔牙、微创即刻种植牙、口腔颌面部感染、创伤、肿瘤的诊治。

★郑华 医学硕士

重庆市中西医学会口腔专委会委员，中华口腔医学会重庆分会委员。毕业于华西医科大学口腔医学院，从事口腔临床工作近10年，熟练掌握口腔科疾病的诊断治疗，对各类牙齿的疑难杂症有着丰富的经验。在口腔内科学方面造诣深厚，多次在专业期刊上发表学术论文。

擅长：龋病，牙体牙髓病，牙周病、常见口腔黏膜病(口腔复发性溃疡、口腔疱疹、口腔扁平苔癣等)和较疑难顽固的口腔黏膜病(口腔白斑，天疱疮等)的治疗。

★伍明毅

医学硕士

重庆市中西医学会口腔专委会委员，中华口腔医学会重庆分会委员。毕业于华西医科大学口腔医学院，从事口腔临床工作近10年，在口腔颌面外科及口腔常见病方面有独到见解，深受同行肯定和患者好评。

擅长：口腔微创拔牙、口腔种植、口腔美容修复治疗、固定义齿、活动义齿、精密附着体、残根残冠的保存治疗、口腔颌面部手术以及颞下颌关节疾病诊治。

★王莉

医学硕士

重庆市中西医学会口腔专委会委员，中华口腔医学会重庆分会委员。毕业于重庆医科

大学口腔医学专业，从事口腔临床工作近10年，熟练掌握口腔常见病、多发病的诊断、治疗及修复工作，钻研治疗中的无痛操作，发表论文数篇。

擅长：处理牙体、牙髓病、牙周病、及氟斑牙的烤瓷修复等疑难问题，在复杂牙体牙髓病治疗、前牙美容修复、固定义齿修复、口腔黏膜等方面有独到的见解。

重庆医学大学附属第二医院 重医附二院口腔-舒适口腔 乘车线路：

乘1

11、1

12、1

51、10

5、1

32、1

35、1

53、18

1、

215、26

1、26

2、26

5、

322、8

10、86

6、881路公交车到临江门下车

乘46

5、40

5、40

2、462路公交车到解放碑下车

乘1

14、1

52、2

24、26

8、40

1、

418、46

1、46

6、47

6、50

2、60

2、603路公交车到重庆宾馆下车

乘轻轨二号线到临江门车站

地址：重庆市渝中区临江路76号 电话预约：023-63829797 重医二院舒适口腔官方网址：

第五篇：广州医科大学附属第二医院康复科简介

广州医科大学附属第二医院康复科进修生招生简章

广州医科大学附属第二医院康复医学科成立于1975年，历经42年发展历程，科室有医务人员共有72人.其中医生15人，治疗师34人，护士23人。医生团队拥有主任医师/教授3名、副主任医师/副教授2名，主治医师5名，医师5名;治疗师团队拥有主任治疗师/教授1名、副主任治疗师3名，主管治疗师7名，治疗师23名。学历结构方面，博士3名，硕士研究生学历人员11名，分别毕业于疼痛康复、神经康复、言语与吞咽康复、骨科康复及基础研究等方向。现有两个病区，床位67张，治疗面积达2000余㎡，物理治疗、作业治疗、语言治疗、康复工程等亚专业分化完善。我科年出院1200余人次，门诊近25000人次。目前是广东省临床重点专科、国家及广东省住院医师规范化培训基地、广东省康复医学专科医师规范化培训基地、广东省康复治疗师培训基地、广州市康复医疗人员培训牵头单位、广州市康复医疗体系建设试点单位。历经40余载发展，我院康复医学科已发展为广东省内综合医院康复医学科中综合实力较强的学科之一，在急重症患者超早期康复介入、糖尿病足康复治疗、作业治疗方面达到国内领先水平。

一、专科优势及特色

作为三级综合医院的康复医学科，广州医科大学附属第二医院康复医学科定位于早期、重症及疑难病例的康复，并依托省重点学科神经病学专科，开展以神经康复为龙头的康复治疗。康复治疗亚专业建设成熟，康复治疗区域划分独立康复评定部、物理治疗部、作业治疗部、语言及吞咽治疗部、康复工程室、传统康复治疗室、高压氧治疗部。并且在重症ICU及神经内科区域设置早期康复治疗部。能全面开展康复评定、物理治疗、作业治疗、言语治疗、吞咽治疗、认知治疗、假肢/矫形器制作、中国传统康复治疗、高压氧治疗等诊疗项目。已成为省内临床康复项目最全面的科室之一，在医疗规模和质量管理等方面处于省内综合医院中领先的水平。尤其在作业治疗亚专业方向，与台湾中山医学大学职能治疗学系合作，进行作业治疗理论与临床教学师资培养，科室已先后派出5名青年骨干到台湾中山医学大学进修学习，现已全面开展作业治疗业务，在治疗人次、治疗区域规模、开展项目、收治病种及区域辐射与影响力方面都已达到国内领先水平。此外，在脑卒中后的超早期康复治疗、糖尿病足综合康复治疗方面已形成专科特色。

1、门诊治疗区

⑴理疗部：开展糖尿病足溃疡、软组织损伤、关节炎等慢性劳损性疾病、肺炎、鼻炎、带状疱疹、乳腺增生、妇科炎症、伤口、感染创面及失眠、头痛、面神经炎等病症的物理因子治疗。业务项目有光疗、电诊断、电疗、蜡疗、水疗、颈腰椎牵引、传统康复治疗等。特色治疗项目：糖尿病足治疗、 CO2激光治疗。

⑵肌肉骨骼康复治疗部： 肌肉骨骼康复部结合患者的诊断与症状、针对存在的疼痛、生物力学问题和功能障碍，采用“评估诊断—治疗—功能锻炼—健康宣教”一体化的模式。找准病因，采取多种治疗技术和功能训练并联合理疗，实施精准治疗达到“对因治疗”和“预防-治疗一体”的目的。有丰富多样的治疗设备：阿基米德悬吊系统、THERABAND训练带、Swissball、Flexi-bar、肌内效贴、泡沫轴、松动带、AITEX训练垫、平衡垫、体操棒。目前主要开展的诊治项目有：姿势不良的评估与矫正、青少年脊柱侧弯的矫正、产后盆底功能障碍、面神经炎、肩周炎、肌筋膜疼痛综合征、关节炎、落枕、腱鞘炎、骨科术后康复、运动损伤、以及各种原因导致的颈胸腰腿痛的康复治疗。

2、病房治疗区

⑴早期康复治疗部：设置新住院大楼19楼，开展神经内科、外科。重症ICU等相关学科早期床边康复，如脑卒中急性期功能障碍的康复。业务项目主要有电疗、热疗、光疗、超声治疗、高频治疗、运动治疗、作业治疗等。

⑵物理治疗部：开展脑卒中及脑外伤等中枢神经系统损伤、脊髓损伤、骨折术后、关节置换术后、骨关节疾病、内外科疾病等所致运动功能障碍的康复。业务项目包括平衡训练、减重训练、步态训练、Bobth技术、PNF技术等运动治疗及手法治疗。

⑶作业治疗部：开展脑损伤所致认知功能障碍、上肢功能障碍、手功能障碍、日常生活活动能力障碍的康复，以及肌肉骨骼疾病所致上肢及手功能障碍的康复。业务项目包括手功能训练、日常生活活动训练、认知训练、社会参与训练、休闲娱乐训练等。

⑷语言治疗部：开展成人脑损伤所致语言、认知功能障碍、吞咽障碍的康复，儿童语言障碍康复，以及声带麻痹所致构音障碍、鼻咽癌放疗后吞咽障碍康复等。业务项目包括失语症训练、构音障碍训练、吞咽障碍训练等。

⑸康复工程治疗部：开展各种原因所致肢体挛缩畸形的矫治。业务项目包括各类低温矫形器、部分高温矫形器、日用辅助器具的配置及训练等。 ⑹高压氧治疗部：开展各种原因脑损伤所致意识障碍的促醒、脊髓损伤、脑卒中、眩晕、耳聋、失眠等的康复治疗。包括多人舱、双人舱、单人舱治疗。

二、新技术新项目

近两年先后引进Imoove训练、下肢机器人、减重步态训练系统、BIODEX平衡训练系统、Valpar职业评估训练系统、经颅磁刺激、上肢机器人、Gloreha意大利智能机器人、经颅直流电治疗仪等国内外先进设备，并开展相应治疗技术，

三、科教

在教学及科研方面，我科近10年来承担省、市级及校级科研课题21项，发表研究论文近100篇。各级教学课题立项19项，经费80余万，发表教学论文34篇。主编人民卫生出版社规划教材1部，参编12部。获得校级教学成果二等奖2项。所制作《糖尿病足康复治疗》网络课件或全国高等教育多媒体教学软件大赛一等奖、广东省一等奖、广州市二等奖。

欢迎有志于从事康复医学工作的各级医师及治疗师到我科进行学习，我科可提供充足的患者，疾病及治疗种类全面，同时特别重视进修医师、治疗师实践操作技能及全面管理患者临床思维的培养，突出临床，强调临床及康复治疗技能，兼顾理论，在参加临床治疗工作的同时，根据需要安排教学查房，病例讨论、专题讲座等，全面提高学员的临床理论水平和实践技能。

广州医科大学附属第二医院康复科

2017.9.14