校长个人先进事迹材料

第一篇：校长个人先进事迹材料

优秀校长先进个人事迹材料

xxx，女，一九八八年xx师范毕业,xx年在xx教师进修学院政教系学习三年. xx年x月任第三小学校长。多年的工作实践使我深深地爱着教育事业，爱着我的每一位学生。我注重学习先进的教育教学理论，使业务水平、政治素质、工作能力不断提高。工作中我投入了全部的精力，也取得了可喜的成绩，曾代表衡水市参加省小学语文阅读教学大奖赛获二等奖;撰写的论文《xxx》获省二等奖;指导学生作文获省特等奖，刊登于《中国小学生作文选刊》上;市小学语文优质课评选获市一等奖……我的工作得到了各级领导及社会、家长的一致好评.尤其任现职以来，认真履行校长职责，视事业如生命，工作兢兢业业，学校的教育教学取得显著的成绩。个人也先后获得“全国基础教育科研先进个人” “省优秀教师”，“省优秀辅导员”,市”三八”红旗手, 中小学德育先进工作者，市教育学会先进个人，市中小学德育工作创新三等奖，“县拔尖人才”, “县十佳母亲”等荣誉称号。学校近几年取得可惜的成绩曾被授予 “省家长教育实验学校”“省青少年科技创新大赛优秀组织奖”“市贯彻体育条例优秀学校”“市巾帼文明岗”“市全民国防教育先进单位”“县教育教学示范校”，我主持的市‘xx’课题“小学生学业评价的研究”今年10月份顺利结题。

教育工作没有最好，只有更好。我将以更饱满地热情投入到教育改革大潮中去，带领第三小学的全体师生向更高更强的一流学校迈进。

一个校长就是一所学校。我的理解是校长的人格、学识、思想各不相同，即使在一定的教育理念的指导下，往往每个人的操作也各不相同。一所学校有一所的办学风格，作为校长都有一个共同的追求---------办好自己所在的学校，让她成为让学生感动，让教师得到专业发展的好学校。

一、为学生的一生奠基服务

校长就是服务者。我觉得学校开展的任何工作都是为学生的发展服务。因此，我们在开展任何活动前首先要考虑到要为学生做什么。比如：每个学期我们都认真地翻阅日历，了解本学期的几个月份都有哪些传统的节日?都有什么标志性的活动要开展?我们都会精心地安排部署，让每次活动都发挥应有的作用。我们坚持活动育人的思想，立足本校实际，开展丰富多彩的活动如：文明礼仪活动、社会实践活动、多学科的个人才艺展示活动、、、、、、目的是让学生多方位的展示自我，也凭借活动评价来我们的教育教学效果。活动中发现人才，活动也锻炼了人。学生在活动中尽情地展示自我。近几年在省组织的青少年科技创新活动、市演讲故事大赛、县里组织乒乓球比赛、广播体操、校园集体舞等比赛，我校均取得优异的成绩。

学校的发展，除了教学成绩之外，更重要的是办出特色。我们从双语学校的创建入手，培养应用型人才。自启动仪式后我们首先提倡师生、生生在校园内推广日常用语。如今上学、放学一声good morning good afterenoon已成习惯。每天红领巾广播中“大家一起说英语”活动正在深入，文艺节目也尝试双语主持，英语风采大赛中广大英语爱好者展示风采。学校为学生张口说英语创设了浓厚的氛围。设置读书课，班级集体借阅图书，让学校图书流动起来，对读书小能手发阅览证，读书爱好者每两周借一本书、组织“我读书我快乐”等朗诵比赛、、、、、、活动中学生拓宽了知识面。很多家长对学校的读书活动拍手叫好。为了给学生提供更多的机会，每周升旗仪式上都安排两名学生进行主题演讲。每周四次播音，让学生时时欣赏美文佳作，学生在浓厚的文化氛围中成长。可以说学生在学校是全方位的发展，我们的办学思路日益赢得家长的认可和信任。他们愿意把孩子送来。前两天与已上聚龙中学的张阳光的父母见面，如今孩子在同龄人中有明显的优势。他父亲情不自禁地给我敬礼以表感谢。我内心的喜悦真的无法表达。心血没有白费，值!

让孩子在欣赏中度过他们在校的日子，是我们一直努力的方向。即使发现学生的不文明的行为，我们也采取对比的方式指导他们逐渐养成良好的学习生活习惯。比如：一次体育课，学生在操场上跑步，在途中有块特别醒目的大砖头挡着他们的路，学生要么绕着走，要么踢开，没有一个人把他拾起来放到不碍事的地方，真是熟视无睹。而另一个镜头中一个学生快速地走过甬路，随机把地上的纸屑捡起。我就利用升旗机会给学生提出问题，这两个镜头哪个该删除哪个该复制?让学生在发表议论后得出正确的结论：生活中要学会关心他人，学会爱护环境。所有的这一切是让每个学生感受着在学校里这些来自非血缘亲人的特别的呵护。如今，他们在感受爱的同时，也学会了把爱传递。

二、打造团结、合作、积极进取的教师队伍

没有学生这不叫学校，没有好老师这不叫好学校。打造优秀的教师队伍是实现学校可持续发展的有力保障。我们非常注重师德的培养。主要通过每周3个小时的业务、政治学习。大家学习先进的事迹，学习最前沿的教育思想，让广大教师明确效仿的例子和追赶的方向，提高了从业的责任感。其次通过班子成员的带动，每天我们领导班子成员是第一个来学校，最后一个离开学校的人，为广大教师做出了表率。在我们的带动下，看吧，教师的脚步加快了;谈话的主题是孩子的学习，教学的困惑、课堂的反思。大家都在互相关心。一人有事、有病，另一个主动地担负起照顾全班的重任。团结、合作、积极进取的团队精神渐渐形成。

学校特别注重青年教师的培养。观摩青年教师的课例贯穿于学校日常工作中。我们觉得青年教师得需要“富养”。所谓“富养”就是投入更大的物力支持和人力帮助。比如：给他们选些有价值的书学习，以便给他们注入更多的新思想。领导干部不定期地走进他们的课堂，掌握课堂教学及组织教学的现状，发现问题及时地指导，减少他们走弯路的机会。新人是我们领导干部跟踪的对象，了解业务、交流思想，肯定成绩，为他们鼓劲。我也坚持每周至少听2—3名教师的常态课，及时点评。今年由于语文教师缺少，我把新调入的安老师转行教语文。没有教过语文课的新老师，不知道该如何教课文。我把她作为我的跟踪对象经常深入她的课堂，从基本的怎么指导学生看图、怎么指导学生说完整的话等语文教学技巧入手。这个老师很受启发。她略带腼腆地说：经你一点拨，我好像开窍了。对于新人或者是新手，他们缺少的是经验和技巧，那作为我们这些师生的服务者就得多一点的关注与指导，让他们在肥沃的土壤里成长。他们能够积极地探索教学的新思路，不甘心落后。一个个在走向成熟。近几年葛荣平、罗妍等10多名教师崭露头角，为第三小学可持续发展注入了活力。

每个学期我们都精心组织不同主题的教师教学技能展示活动。比如：班主任“我的教学故事”演讲比赛、青年教师美文诵读活动、50岁以下教师课堂教学人人过关。。。。每次活动都有具体的实施方案，活动后都进行主题研讨。让广大教师向身边的优秀看齐，可以说在活动的潜移默化中老师们的观念在改变，先进的思想在形成。在活动中我坚持发现一个，培养一个，成熟一个，带动一片的原则，现在成手逐年在增多，教师的专业水平逐年在提高，我们感觉到学校发展的脉搏。

问题就是课题。如何上好体育课，已经困扰着广大体育老师和学校的领导干部。我们结合学校的实际，决定从普及群众性体育活动入手，每学期学会1项体育器材。本学期1—3年级跳绳达标、4—6年级踢毽子达标。体育教师利用体育课讲授体育器材的使用技巧，根据各个年级年龄及性别不同确定达标个数。学生课上、课下练习。现在课间秩序有序。校园内跳绳、毽子都用起来，学生都动起来。老师们课间也加入其中。同时，胡追乱跑的现象也在不知不觉中消失了。从这一校本课程的开发上我领悟到：以前体育课堂的放羊，主要是无目标的原因导致。不仅是体育课其他课我们也是树立问题就是课题的意识，把问题作为我们主题研究的课题，集全体教师的智慧，一个一个解决，我们相信只要肯想办法，肯动脑筋，困难总会解决!

校长的工作千头万绪，只要我们有执着的精神、善于实践、肯用智慧，甘于创新，我坚信我们会成为教育的行家里手，我们与教育家的距离就会越来越小。

第二篇：优秀校长个人事迹材料

明知泥泞道难行 坚信曲径能通幽

———xx小学 xxx

我是2006年8月走上校长岗位的，那年我才26岁，现在我在xx小学任职。在担任xx小学校长之前，我先后担任过xx小学、xx小学校长。光阴似箭，岁月如梭，近五年的校长工作转眼即逝，回顾这段历程，我收获很大，感慨颇多。在市教育局的正确领导下，在中心初中的关心与支持下，我忠于职守，务实工作，我与全校师生共同努力，全面贯彻党的教育方针、认真落实上级部门各项工作，我所领导的几所学校教育教学工作均取得了可喜的成绩。

一、迎难而上挑重担，艰苦奋斗谋发展。

2006年8月的一天，正在初三上课的我被中心初中副校长张延龄喊下了楼，张校长半开玩笑的对我说：“小宋，让你去干件‘坏’事„„”后来才得知，是让我到一所村小---谷家小学担任校长。第一次走进谷家小学，我的心凉了半截，也才明白张校长“干件‘坏’事”的意思。谷家小学偏僻简陋，有六个教学班，加上我只有7名教师，学生不足百人，校园破烂不堪，杂草丛生，学校没有食堂，没有宿舍，甚至连厕所都没有，学校围墙全部倒塌，教室也全是危房。不仅如此，学校财务捉襟见肘，民师问题矛盾重重。面对这一切，我没有退缩，而是积极地投入到了为学校谋发展的思考当中去。我一边积极主动化解各种矛盾，努力争取办学经费，一边主动承担六年级数学课和五六年级科学课等的教学任务，周课时达24节。同时，我身先示范，因陋就简，利用节假日亲自动手，在校外刷写教育标语，在校内刷写校训和学生行为准则，在办公室张贴师德师风标语，在教室内书写和张贴名言警句，在学校走廊张贴名人画像，使学校形成浓厚的育人氛围，面貌得到了巨大的改观。学校没有食堂，我就与教师轮流买菜做饭;学校没有寝室，我就在教室角落搭铺过夜;学校没有厕所，我就带领教师在偏僻背人处挖出的两个大坑，搭建了个简易厕所。在我的带领下，学校师生亲自动手，自力更生，修补了围墙，维修了门窗，封闭了危房，确保了师生的人身安全和学校的正常教学秩序。

经过一年多的大胆探索和辛勤劳作，偏远的谷家小学发生了巨大的变化，荒凉的校园变成了美丽的花园，学校校风端正，教师教风严谨，学生勤奋乐学，教育教学质量不断跃上新台阶，学校各项工作多次受到市教育局和中心初中肯定，也深受家长和教师好评。

二、与时俱进扭困局，开拓创新弱变强。

2007年8月，因工作出色，我被调到xx小学担任校长。与xx小学相比，沟南小学办学规模、办学条件、师资力量都要强很多。但因历史原因，只有200余

名学生的沟南小学却欠下近六万元的债务，由于待遇得不到保障，加之其它原因，学校教师纪律涣散，矛盾重重，教学质量居全镇下游。面对这一情况，我下定决心，要尽快摆脱困境，将沟南小学打造成有特色的杨林强校。

毛泽东同志曾说过“教育的问题，主要是教员的问题”，也就是教师的问题。学校问题的根本在人，学校管理的对象也在人，只有把人的问题解决好了，学校的稳定才有基础，学校的发展才有保障，学校教学质量的提高才有动力。

1、建章立制，用机制激励人。没有规矩不成方圆。一到沟南小学，我就对学校原有的规章制度进行了认真地学习和仔细地清理及分类，在校委会充分讨论和听取教师意见的基础上，对原有规章制度进行了修改和补充，并重建了一系列的管理制度，形成了一套完善的制度和管理体系，并依规严格执行，做到学校工作“有规可依，有规必依，执规必严，违规必究”。为了保证教学管理规范化、制度化、长效化、实用化，我们建立了月工作量化制度和期中期末四项评价制度。对教师的备课、教学、作业、辅导、考评等环节进行全程监管和指导，学校领导狠抓日巡堂，周调阅，月检查。

此外，学校还建立了《教学责任制》，充分考虑教学评价的复杂性，设立了名次奖、进步奖、保优奖等奖项，做到有奖有罚，并拉大奖罚差距。实施绩效工资后，在奖励性绩效工资的评价过程中，绝大多数教师，甚至包括优秀教师和学校中层领导都希望尽可能的缩小差距，减小因绩效工资分配不均而带来的矛盾，很多关系好的同事都劝我，甚至身为同校教师的爱人也劝我，别把差距拉大了，别把工作看得太认真，得罪人划不来。我也深知，没有差距，学校矛盾自然小些少些，但没有差距，学校的今后的工作发展就没有动力。于是我顶住压力，力排众议，坚持将绩效工资的差距拉大到千元。2009年末，我校教师奖励性绩效工资考核结果出来后，所有教师风平浪静、心服口服，个个都能接受。实践证明，只要制度健全合理，过程民主透明，执行严格公正，合理拉大差距不仅不会产生矛盾，反而会极大地调动了教师的工作热情和教学积极性，为学校教学质量的提高打下坚实的基础。

2、以人为本，用情感引导人。在这几年的工作实践中，我发现，学校管理不能仅仅停留在靠制度和自觉的管理模式之上，更应以人为本，用人文精神管理学校，做到以情感人，以情育人。每年各种节日，我都会向新老教师表示祝贺或慰问。教师家里的红白喜事，无论多远，无论多忙，我都会亲自到场祝贺，并代表学校送上礼花，把大家庭的温暖送到同事们家里。人是有感情的，有了感情才有理解、才有热情，学校才有生机和活力，干群关系处理好了，一切工作就有了基础，学校的决策就会赢得老师理解和支持。士为知己者死。我对教师无微不至的关怀，也换来教师们兢兢业业、乐于奉献的工作态度，学校教学质量的提高得到了保障。

3、驱邪正风，用环境感化人。

统一思想，坚定信念，培养良好的教风。我刚到沟南小学时，学校债务沉重，光拖欠教师量化和集资款就达上万元，还有多次教师待遇没有兑现，再加上受改革开放浪潮的侵袭，“读书无用，教书无能”的论调在校园内外此起彼伏。这些都严重的动摇了老师的思想，挫伤了老师的工作热情。我深知思想是行动的先导，只有解决好了教师的思想问题，才能稳定教师队伍，才能使学校向正常的轨道发展，才能提高学校的教学质量。因此，我在学校教师会上多次向全体教职工阐释，学校的困难是暂时的，希望是永恒的。开学伊始，学校就从极其紧张的经费中抽出部分资金，兑现了上学年期末教学责任制，重新制订了切合实际的月工作量化，并逐月兑现。学期末学校拿出近三千元对教学质量突出的教师进行了大张旗鼓的奖励，与此同时，对四名教学质量出现滑坡的教师进行了经济处罚和交心谈心，此外，学校还在醒目处设立“光荣榜”，对教师的考试获奖名次进行表扬。经过一段时间努力，老师们的思想统一了，信念坚定了，心气儿顺了，队伍稳定了。学校领导坐得住、站得稳、行得端的工作作风又使老师们重新看到了希望，现有老师们都能爱岗敬业，教学热情高涨，为学校教学质量的提高提供了强大的动力。

狠抓管理，注重引导，培养良好的学风。我要求学生每天早晨必须提前半小时进班朝读，鼓励老师提前半小时进班辅导，值日领导提前半小时到校巡视，统计出勤率，对朝读纪律较好的班级予以通报表彰，并向爱岗敬业、乐教善管的教师进行表扬和鼓励，对迟到教师和学生予以批评。经过一段时间努力，每天清晨没上课时间，学校也没有了四处闲逛、追逐打闹的身影，只有朗朗的书声。此外，学校还适时通过树立学习榜样、表彰学习积极分子、参加各种竞赛等方式创造良好学习氛围，引导学生们努力学习，积极向上。

在我和我们校委会的领导下，沟南小学教师队伍逐渐成为了纪律严明、人际和谐、作风过硬的团队，学校充满生机和活力，学校教学质量有了显著提高，学校各项工作都取得了可喜成绩。经过三年的努力，沟南小学一跃成为杨林强校。在中心初中组织的期中期末测评中，沟南小学教育教学质量连续三年稳居全镇之首，多次被中心初中授予“教育教学优胜单位”，2009年被市教育局许世辉基金评为“教育教学质量先进单位”。在我离任时，学校经费结余近万元。

2010年8月，我又接受新任务，调至xx小学任校长。杨林小学虽为镇中心小学，但教学质量一直处在全镇中游，教师综合能力很强，但敬业精神不足。到任后，我及时组织校委会和教代会修订了原有绩效考核方案，突出了教学质量所占分值，拉大了差距，同时，对教师任课进行了结构调整，加强了教育教学常规管理。经过半年的不懈努力，杨林小学各项工作有了新的起色，教学质量也有了质的飞跃。在这次中心初中组织的期末测评中，我校24个参考科，夺得13个第

一、12个第二的可喜成绩，学校综合排名居全镇之首，这是近几年没有的。

三、甘守清贫乐奉献，孜孜不倦育人忙

我参加工作十多年了，虽月薪只有一千多元，但对教育事业的执着和热爱从未减退。十多年来，我都把自己的全部心血倾注在学生身上，把自己美好的青春献给了教育事业。2008年8月31日，我妻子突然病倒，送到人民医院住院治疗。第二天就要开学了，我知道，刚开学，学校工作千头万绪，一刻也不能耽误。我父母又不在身边，我只好把我姨妈从乡下接到医院照顾妻子。安顿好妻子后，我又连夜赶回学校，组织第二天的开学报名工作„„。

春天到了，新的征程又开始了，今年，杨林小学面临整体搬迁，新的机遇带来新的考验。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在今后的工作中，我将以一颗赤诚之心，再接再厉，为杨林的教育事业贡献自己的力量

第三篇：张校长师德先进个人事迹材料

附件5：

备注：此表一式两份，用A4纸正反面打印。

师德先进个人事迹材料

让青春在无悔的奉献中燃烧

作者姓名：张克波

作者单位：平度市仁兆镇仁兆中学

时间：二OO一二年六月十日

让青春在无悔的奉献中燃烧

我叫张克波，平度市仁兆镇仁兆中学教师，1988年参加工作，工作以来，忠诚党的教育事业，把教育当成自己的生命，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。让青春在三尺讲台上无悔的奉献和燃烧，用汗水在自己平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

一、努力学习政治理论知识，提高自己思想觉悟。

工作以来，我积极要求上进，坚决拥护党的路线、方针、政策，热爱祖国，热爱所从事的教育事业，积极参加社会和学校组织的各种有益的活动，积极响应市教育体育局的号召，扎根农村基层，默默无闻做好教书育人工作。在政治理论的学习中，我认真听讲，深入思考，讨论中敢于大胆陈述自己的所思所想，谈感受，谈心得，通过交流获得更多的信息，以提高自己的思想认识，帮助自己进步。作为共产党员，我更是能积极学习三个代表重要思想，在自己岗位上积极践行“做学生爱戴的老师”，工作中始终起模范带头作用。尤其是从今年三月份师德建设月以来，我借助师德建设之东风，积极学习平度市教师“十要、十不准、十严禁”以及师德建设的有关内容，并以此严格要求自己，以崇高的师德铸就自己无悔是师魂。

二、努力钻研业务，提高教书育人质量。

教学工作中，遵循着传授文化科学知识、教会学生做人，教会学生学习和培养学生能力的目标，努力贯彻新课程标准要求，积极分析、研究初中学生的心理特征和年龄特征，进行符合学生实际的课堂教学。教学方法灵活，注重理论、技能、品德、成绩的有机统一，以学生发展为本，以“更快、更高、更强”为指导理念，在传授知识的同时，还注重引导学生从学会到会学，进行学法的逐步渗透，将教变为引导，使学成为乐趣，从而提高了学生的学习质量，培养了学生的学习能力。在短短20余年的教学生涯中，曾经辅导过代佳庆、吴美芝等145名体育生考入高一级学校求学。所带学生董东、毛晓等28人在市级运会获得金牌和银牌。近三年以来，所任教的初三体育测试优秀率均达99%以上。负责训练的镇田径、篮球、越野赛、乒乓球在全市比赛中均获佳绩。我积极参加市里举行的各种业务比赛，并多次获得一二等奖。2012年并被评为平度市体育教学骨干教师。

在教学中，我还坚持走“科研引路，教改助教”的路子，善于把自己教学中的经验加以归纳和总结，先后有《学校德育宜务实重效》《体育与心理健康之初探》等论文获奖或者发表，

这些具有极高学术价值的论文反映出超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格，敢于创新的精神，严谨务实的教学态度和热爱工作、热爱学生的品质。同时，我还承担平度市“十一五”课题研究工作，在研究工作中我务实的工作态度，创新的思维获得课题组成员和上级领导的一致好评。

三、敬业爱岗，无私奉献自己的青春。

作为一名班主任，我一心扑在工作上，一心想着自己的班级和学生，丝毫不敢有丝毫懈怠。早出晚归，是我的习惯; 撤家舍业， 亦不足为奇。

2010年10月，我发现初三一个学生梁盼盼整天愁眉苦脸，从她身上一点也看不到青少年那特有的天真烂漫。 象是一只受伤的孤雁，独来独往，让人看了心酸。经过家访，我知道了其中的详情。她的母亲撇下一儿一女，离家出走，父亲既当爹又当娘，忙了这头顾不上那头，时间一长，破罐子破摔，家也不管了，地也懒得种，收入越来越少，并且有事没事朝孩子发火，不是打就是骂，吓得两个孩子提心吊胆，不愿回家。了解到这些情况后，我主动找梁盼盼谈话，教她如何回家帮父亲干家务，从精神上安慰父亲，使他重新振作起来。我曾看见梁盼盼同学从家里捎来的饭，那是她父亲做的又青又硬的冷水面饼，让人难以下咽，为此，我经常把她叫到我家吃饭，为她改善一下生活。我和爱人逢年过节给她买衣物、鞋袜，以安慰她受伤的心灵。初三一年来，我为她垫交了900多元钱。星期天，我还组织班干部帮助她家干一些活，为她家脱贫致富出谋划策。梁盼盼同学那愁苦的脸上绽出了笑容，情绪也稳定了下来，学习有了明显的起色，毕业时考上了高一级学校。前段时间，她给我来了封信，她说语文老师让每个学生写一篇作文《我心目中的学校和老师》，梁盼盼是这样写的:“我是个不幸的孩子，我失去了母亲，又得不到父爱，可我又是幸运的，因为我有一个好老师，他非常疼爱我。在我的心目中，老师可神了，我什么事也瞒不过他那双明亮的眼睛，他善解人意，是世界上最好的老师，不是亲人胜似亲人。”读着来信，我倍感知足，我回信对她说：“不要难过，老师会永远和你在一起!你永远是老师的好学生。”

几年来，接受我无私援助的同学还有吕倩倩、薛丽丽、王海燕、李强等十几名同学，在他们身上的花费我从来没有仔细算过，我想只要能拉他们一把，使他们能圆满完成学业，成为社会的有用之材，我就十分满足。

记得我女儿五岁那年，学校安排我担任当时二(四)班班主任。班级秩序特别乱，班级中的韩广涛、赵明等几位同学拉帮结派多次打架斗殴被学校处理过，由于我经验不足，觉得压力大，担子重，根本就顾不上家里的孩子，上晚自习时只能把他锁在家中。 有次晚上下了课，孩子感冒了，我想他的身体一直比较好，感冒也不会有什么大事，根本没放在心上， 照常检查晚

睡，正碰上学生万云翠也感冒，呕吐不停，我给她拿药拿水，等她入睡，已经十点多钟了。回到家，孩子已浑身烫得可怕，皮肤都紫了，发抖不止。看到这种情形，我急忙抱着孩子到公路边拦车，在寒风中等了一个多小时才遇上一位好心的货车司机把我们拉到了平度城。经过医生们的一番忙碌，孩子才退了烧，稳定了病情，我匆忙让大夫给开了一些药，第二天早晨早早地返回了学校，回到学生身边。

四、做学生爱戴的老师，做家长放心的教师

工作以来，我一致担任班主任工作，我尊重每一名学生的人格、兴趣、爱好，了解学生行为习惯和为人处世的态度、方式，对症下药，因材施教，帮助学生形成健全、完美的人格。针对不同性格的学生，采取具体措施，帮助学生克服性格中的弱点，扬长避短，进行帮教。我主张教育不仅是学校的事情，还应该不断和家长沟通。因此，在紧张的工作之余，我不辞劳苦，积极家访。据不完全统计，近三年就家访120余人次，学校所覆盖的32个自然村都有他的脚印，有代硕、孙丽丽等23名学生受到过的资助，累计金额达3200余元，在农村基层模范地践行了“做学生爱戴的教师，办人民满意的教育”的理念。所带的班级多次次被评为青岛市优秀班集体和平度市优秀班集体。在每年学校开展的家长评议学校活动中，总是得到家长的交口称赞。并且我还善于总结学校德育和学生心理健康的经验，撰写成文，有多篇论文在省市获奖或者发表。《学校德育宜务实重效》获得山东省2006年中小学教育科研优秀成果二等奖;《体育与心理健康之初探》发表于2011年8月份出版的《吉林教育》上。

总之，工作以来，我勤勤恳恳、呕心沥血，把我的爱无私地奉献给了我的学生、我的事业。回顾过去，我无怨无悔。展望未来，任重而道远。我在心里默默发誓：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴容颜，我会永守心中这盏希望之灯，让青春在无悔中度过，共树万世之师表，铸不朽之师魂!

第四篇：小学校长德育工作先进个人事迹材料

***同道，现年**岁，中***员，大学本科文化，**高级教师，现任***校长。走上工作岗位以后，他始终牢记“教书育人”的古训，不断深进研究教材，勇于探索教育教学规律，迅速使自己成为一位优秀的任课教师，与此同时，不断进步本身修养，德学并重，德智共进，在工作四年后就被上级任命***校长。自担任校长15年以来，他始终坚持“德育为首，五育并举，全面发展，构成特点” 的理念，大胆探索、勇于实践，不断创新德育工作方法，带领全校教职工开辟了一条布满特点的德育工作之路，使学校构成师风正、校风好、学风浓、校园美的喜人景象。近三年来，**小学分别荣获市级“雷锋式好集体”、**区“优秀少先队组织”等荣誉称号，学校教师5人次取得德育先进个人，他本人因成绩突出，屡次遭到市、区、镇三级的表彰，赢得了**教育工作者的一致认可和好评。

一、潜心学习，全面进步本身素质

作为“带头人、领头雁”， 他深知“打铁必须本身硬”的道理。没有高素质，自己很难干好工作;没有高素质，很难让教师佩服自己。因此，他从两方面着手，不断进步本身素质。一是学习理论知识。多年来他坚持认真学习伟人的理论、“三个代表”重要思想、科学发展观理论和党的教育、方针、政策等一系列政治理论知识，不断加强党性修养，增强党性观念。同时，为了能够适应新情势下的德育工作要求，他坚持利用业余时间，刻苦钻德育工作方面的书籍，认真撰写读书笔记和心得体会，积极研究德育工作的新方法。二是学习先进典型。除积极参加各级组织的德育工作先进事迹报告会，认真学习他们的工作方法，不断总结他们的经验成果，他还重视到先进学校往亲身观摩、感受，了解先进学校德育工作的运行机制，感受先进学校的特点活动。扎实有效的学习，使他明确了学校德育工作的重点，迅速打开了工作局面。

二、优化环境，营建良好德育氛围

环境是一种氛围，是一种风气，好的氛围能构成好的意识，好的风气能增进正气的宏扬。同时，一个好的环境也能增进学生德育水平的进步。因此，他到我校上任后的第一件事，就是实施“四化工程”，大力优化环境。一是园林化。翻新教学楼，硬化操场，绿化校园，整个校园面貌焕然一新。以此为契机，引导学生主动参与到校园的环境保护中来，组织展开了各种环保教育活动。二是书香化。翻新了学校图书室，重新设计了阅览室，更新了走廊上的名言警句，制作了《论语》和《***规》的宣传专栏，营建了“书香校园”氛围，进步了学校的文化品位。在此基础上，组织学生展开读书活动。三是信息化。搭建了遍及全校的局域网，配备了8间多媒体教室，使全校各班都能利用网上资源对学生进行德育教育。四是安全化。组建了安全应急小分队，健全了安全保卫工作制度，明确了相干职员的安全工作职责。多情势对全校师生进行安全教育，努力增强师生安全防范意识，进步了自救自护能力。同时建立了覆盖全校的电子监控系统，进一步确保了师生的安全。近三年来，通过他的努力，营建了良好的育人环境，实现了环境育人的目标。

三、夯实基础，完善德育队伍建设

光有好的外部环境，其实不能给德育工作带来质的提升，他深知只有内外环境都进步了，才能首创德育工作的新局面。为此，接下来他着力加强了德育队伍建设。一是加强师德教育活动。他积极展开师德建设年活动，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《规范办学行为的通知》、《抵制有偿家教》等文件，进步教师对教育的熟悉，建立正确的人生观，明确本身的责任和义务，提升了教师的道德素养。二是加强班主任队伍建设。在他指导下，学校建立了师徒结对制度，老班主任与年轻班主任建立师徒关系，帮助年轻班主任做好平常班级管理工作，留意培养优秀学生和转化落后生。推行班主任工作承诺制，促使班主任能用爱心往塑造学生，用真情往感化学生，用榜样往鼓励学生，用人格往熏陶学生，将敬业精神落到实处。完善班主任工作考核制，设立班主任工作补助，进步班主任的积极性和主动性。三是加强少先队建设。在他的安排下，学校完善了少先队辅导员选拨制度，采用公开竞聘的方式提拔德才兼备、年富力强的青年教师担任少先队总辅导员。健全了大队部组织机构，加强了少先队阵地建设，成立了少先队监督岗，发挥了大队委员值勤功能作用，成立了学校红围巾广播站，丰富了少先队的校园生活。近三年来，由于他加强了德育队伍建设，实现了德育育人的目标。

四、搭建平台，深进展开德育活动

丰富多彩的活动是对学生实施思想道德教育的主要途径。为此，他利用各种机会，精心指导，展开各项活动，对学生进行教育，让学生在活动中体验德育，在体验中进步熟悉。一是展开系列主题活动。根据社会发展的需要，结合学生思想道德情况，进行“争当小旗手” “学雷锋，见行动” “感师恩” “爱我中华”等教育系列活动，展开“祭扫义士陵园、缅怀革命先烈”“争当绿色使者，宏扬生态文明”“赠予春联”等实践体验活动，举行体操比赛、字画比赛、校园辩论赛、诗歌朗读比赛、环保小报比赛。二是加强规范养成教育。从学生生活中存在的道德行为题目进手，加强对学生平常行为的引导，抓好学生养成教育。各班每个月最少召开一次主题班会，积极展开德育教育活动，培养健康心理和良好的文明行为。坚持以环境卫生、广播体操、眼保健操等为内容的学生行为规范平常检评，并利用课间操时间通报检评结果，同时，在每周一升旗时表彰取得班风班纪、环境卫生、广播体操、眼保健操活动红旗的班级，到达了以评比促教育，以表彰促养成的目的，使德育教育逐渐到达平常化。近三年来，由于他重视展开丰富多彩的德育教育实践活动，实现了以活动育人的目标。

今后，本校全体师生将在***同道的带领下，坚定地以十八大精神为指导，依照科学发展观的要求，坚持教育创新，努力把学校办成让人民满意的学校，为创建和谐社会做出新的贡献。

第五篇：中心校总校长优秀个人事迹材料

以下是小编为大家收集的事迹材料，仅供参考!

有这样一个人：他的心中有一个梦，一个“办一批名校、兴一方教育、育一方栋梁”的绚丽的追求者之梦。而他的人生轨迹也清晰的昭示着一个执著的寻梦者的奋斗历程，多年来，他坚定的实践着自己的人生诺言，创造了一个又一个兴校、兴教的奇迹，用自己的青春和生命，点亮了一个执著的教育者五彩缤纷的梦的天空。这个人就是滦南县**镇中心校总校长，中共党员***同志。

***同志于1970年2月参加工作，从参加工作的第一天起，他的心中就编织着一个兴校、兴教的教育者之梦。多年来，他也为这个梦付出了自己的全部青春和爱。1988年，他开始任**镇初级中学校长，更是把自己的兴教之梦作为工作的动力和追求的目标，很快在几年间改变了镇中的面貌，使其成为一所全县闻名的窗口学校，但这还只是他实现自己梦想的第一步。

1993年8月，*校长上任镇中心校总校长。十年来，他以与时俱进的超前教育理念，致力于全镇的教育教学改革，使全镇形成了以素质教育为基石，以德育教育为龙头，以创新教育和自主学习为主线，以心理健康教育为有益补充的教育教学新格局。全镇教育教学呈现出喜人的面貌：学生有多人次在各级各类比赛中获奖。教师业务水平不断提高，近年来有120人次在县级以上优质课、论文、课件评比中获各级奖励;电化教学和实验教学办出了特色，**镇被确立为县电化实验教学窗口镇，两处中学和**小学都被命名为市、县级电化实验教学先进校，仅2003年就有40余人次获电教、实验方面的教研奖励;另外，*校长还亲自负责主持了省级心理教育实验课题的研究工作，并在全省心理教育经验交流会上作经验报告。

两所中学的中考成绩始终处在全县37所中学的前三名。并曾几次为全县举办素质教育现场会、电化实验教学现场会，连年被县教育局命名为先进学校及“五星级”学校;2003年教育局在全县确立了5所初中为示范学校，该镇两所中学双双入选;在26所县级规范化小学中，该镇有5所小学榜上有名。尤其是镇中心小学近年来被命名为省电化教学先进单位、省心理教育实验校、市素质教育示范校。

在致力于教育教学常规建设的同时，*校长更注重硬件建设，不断加快教育现代化进程，自1994年开始，筹措资金13万元为两处中学建成高标准视听语音室，开全市农村初中之先河。几年内，又多方筹措，在全镇12所中小学中安装计算机教室一个、多媒体教室3个、卫星地面接收站9个、各校配备计算机，打印机等办公设备。目前，该镇电化教学设施的配备水平已经居全县一流。

下大力改善办学条件，不断优化育人环境，*校长为此更是倾注了大量心血。近年来，全镇投资100万元，改造危旧房2000余平米，购置花木10000 余棵，植绿地5000平米，修建景点20余个。目前，该镇的12所学校都以实现了四季有绿色，花季鲜花盛开，校园环境幽雅，美丽怡人。几年间，创建县级花园式学校8所、市级校园环境建设示范校2所、省校园经济达标校1所。自1995年以来，**镇三次代表县接受省“双基”检查验收，分别被评为省、市“双基”工作先进单位。

正是由于这些令人瞩目的成绩，校长多次获得省、市、县各级奖励，多次被评为优秀共产党员，人们说，他是当之无愧的。三十多年过去了，*校长真正把自己的青春和爱无私的奉献给了自己的教育之梦。今天，当他自己苦苦追寻的梦终于变成了现实的时候，人们为他欣慰，为他折服，为他充满敬意，当然，更会有很多从教者会以他为示范，做一个虔诚的寻梦人，用自己的青春和热血，点亮自己梦的天空。

这也正是他所希望看到的。