吉林大学企业管理就业

2022-12-26

第一篇：吉林大学企业管理就业

管理类大学生就业倾向分析

管理类大学生就业倾向调查问卷

亲爱的各位同学，我们是管理院系的大三学生，这一调查问卷是配合“管理类大学生就业倾向”的研究课题而设计。本次调查的受访者是随机选取的，为匿名调查，属纯学术问题，不会牵涉个人和学校利益。你只需3—5分钟即可完成问卷。谢谢合作!

1. 你的性别

A. 男B. 女

2.你所在的年级

A. 大一B.大二C.大三D.大四E.研究生

3.你的专业

4.就读院校

A.国家重点院校B普通本科院校C民办本科院校D高等职业院校

5. 毕业后你的打算是什么

A. 直接就业B. 继续深造C. 出国留学D. 创业E. 先工作，后深造

6. 你对今后的职业期望

A. 专业对口，但不一定强求B. 专业并不重要，只要找到工作就行

C. 关键是发挥自己的才能D. 非本专业不干E. 主要是工资问题，有钱就图

7.你有没有对自己的职业生涯进行规划

A有，分为远期、中期、近期B有，还比较清晰，但只是近期的，并没有人生规划 C只有一点点，没仔细考虑过D从来没想过

8. 毕业以后，单位方面选择

A. 外资或合资企业B. 政府机关

C. 国有企业D. 灵活就业(自由工作者)

E. 无所谓，没特别要求，只要能找到工作

9. 毕业以后，地理上选择那些就业地

A. 沿海发达地区B. 中部中小城市

C. 西部地区D. 北京，上海等大城市

10. 你对起始薪金的期望

A. 800-1500B. 1500-2500C. 2500-3500D. 3500以上

11. 选择职业的标准(可多选)

A.稳定性B. 单位前景C.职位前景D.月薪E.深造机会F.挑战性

G. 工作乐趣H.是否轻松I.能否发挥个性J.能否为社会做贡献

12. 你认为从业资格证书是否有帮助

A. 有B. 没有C. 不太清楚

13. 你认为就业时最重要的条件是(可多选)

A.自身能力B.专业行情C.学校知名度D.父母关系E.金钱财力

14. 除了专业知识，还应具备哪些能力(可多选)

A.竞争能力B.应变能力C.团队精神D.交际能力

15. 您觉得当今大学生就业难的原因是(可多选)

A.自身素质不过硬B.就业岗位少C.学校就业指导不好D.专业、学历限制

16. 相对于他人,您觉得您的就业优势在哪些(可多选)

A.正确自我认识B.扎实的专业功底C.家庭人脉关系

D.学校好, 专业易就业E.我没有什么优势

17. 你认为就业准备应该在什么时候开始

A. 进入大学就开始B. 毕业前一年C. 毕业前半年

D. 毕业前两个月E. 毕业之后

18. 你所获取就业信息主要渠道

A. 学校校园网B. 校园招聘会C. 社会招聘会D. 新闻媒体

E. 人才、职业介绍机构F. 社会其他招聘网站

19. 你认为就业指导应大力加强哪些内容(最多可选三项)

A. 开设就业指导课程和就业教育讲座等

B. 宣传和解释国家有关毕业生就业的方针政策

C. 收集和整理社会上有关人才需求的信息

D. 毕业生就业市场的分析及开拓

E. 接待毕业生进行个别的就业咨询谈话

F. 向社会发布毕业生的有关情况和信息

G. 学生就业意向的调查

H. 毕业生就业状况(数量和去向)的统计分析

I. 开展职业生涯规划

20.你觉得你现在所学的管理专业课能满足未来目标岗位的技能要求吗?

A.足够了B.一般C.绝对专业课程不够多D.也许不行E.必须进一步实践

21.国家鼓励毕业大学生去西部发展，你愿意吗?

A.很乐意，对国家对自己都好 B.可以考虑 C.特别无可奈何的情况下愿意去D.绝对不可能

22.国家鼓励大学生创业，你对此有什么看法?

A.是次机遇，值得考虑，很好B.一般C.太难D.从来没想过自主创业

23.你认为就业困难主要原因有哪些? (可多选)

A.性别歧视B.专业的适应性不强C.学习成绩不够理想D.外语和计算机未过级

E.知识能力储备不够F.自我定位不够准确G.没有工作经验H.信息严重不足I.其他

24.作为管理院系的学生，你更愿意从事什么方面的工作

A.般传统类岗位 B.市场营销类岗位 C.财务管理类岗位 D.人力资源管理类岗位

E.物流管理类岗位F.行政管理类岗位G.办公室文员H.秘书及助理I.其他

25.你认为管理院系的应届毕业生最大的缺点有哪些(可多选)

A.缺乏实际解决问题的能力 B缺乏实际沟通能力 C态度不够认真 D.专业知识技能不过关E.目标方向不确定F.缺乏工作经验G.其他

26.求职过程中，你迫切想要了解单位的信息有哪些(可多选)

A.资金和规模介绍B.主要业务和发展前景C.用人标准和聘用条件D.薪酬和福利 E.人才培训情况F.职位信息G.单位文化和管理体制

27.求职之初，你最希望得到学校的哪些方面的就业指导和服务 (可多选)

A.职业生涯规划和职后发展指导B.简历制作，求职礼仪和面试指导C.国家有关毕业生就业政策的解读D.个性化的就业心理辅导E.收集和整理社会上有关人才需求的信息F.向社会发布有关人才需要的情况和信息G.学校往年毕业生就业情况的统计及就业市场的分析

28.你认为管理院系应届毕业生就业时最应该注意什么?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 感谢您的合作

第二篇：复旦大学毕业生就业管理办法（试行）

第一章总则

第一条复旦大学毕业生就业工作以服务学生、服务学校、服务社会为宗旨，采取有效措施，进一步完善以市场为导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择的就业工作机制，努力实现毕业生的充分就业，提高用人单位和毕业生的满意度，在保持高就业率的基础上，稳步提升就业质量。

第二条学校继续拓宽毕业生的就业渠道，积极开拓就业市场。加强对毕业生的就业指导，积极倡导毕业生将个人价值与祖国需要相结合，鼓励毕业生面向基层、西部和国有大中型企业、国防、航空航天、军工、重点科研和教学单位等国家重点领域就业。

第三条毕业生在就业过程中应当诚实守信，遵守法律和相关规定，遵守社会公德。

第四条学校努力为毕业生充分择业创造良好环境，并提供具体的就业指导、咨询与服务。

第二章管理机构及职责

第五条学生职业发展教育服务中心在学校统一领导下，具体负责全校全日制高职生、本科生、研究生的生涯发展教育、就业服务和管理工作。

第六条各院系学生工作部门具体负责本院系毕业生就业的日常管理工作，健全院系生涯发展办公室体系。

第七条院系就业工作的考评参照《复旦大学院系就业工作考评细则》执行，积极营造创优争优的工作氛围，学校加强对就业工作先进集体和先进个人的表扬和宣传。

第八条增加就业工作的透明度。负责毕业生就业的工作人员，必须坚持原则，秉公办事，防止不正之风的干扰。对利用工作之便徇私舞弊者，对扰乱学校就业秩序、威胁工作人员人身安全者，由纪检或司法部门依法查处。

第三章就业工作进程

第九条填写毕业生推荐表

凡应届毕业生(不含定向委培生、直研本校学生、港澳台学生、华侨生和留学生)，均须在复旦大学URP系统()进行登记并填写毕业生推荐表：学生本人登录复旦大学URP系统之学工系统填写相关信息，提交学校审核后生成《复旦大学毕业生推荐表》文本，由院(系)班级统一预约校职业发展教育服务中心打印发放到本人;导师和 1

院系签署推荐意见，由分党委(总支)加盖公章后，再由学生职业发展教育服务中心统一盖章下发。

《毕业生推荐表》是应届毕业生求职过程中向用人单位证明其应届毕业生资格、生源信息和学籍信息的凭证，也是向工作地人事部门申报户口的重要材料。原件每人一份，由本人妥善保管，不得遗失。

第十条确定生源所在地

毕业生在URP系统中填写推荐表和就业去向时，需认真核对包括生源在内的相关信息，确保真实无误，错误信息引起后果需由本人承担。

生源地信息按如下原则确定：

1、本科生以入学前户籍所在地为其生源所在地。

2、毕业研究生入学前未间断学业连续攻读的，其生源地为本科入学前户籍所在地;入学前有过工作经历并已在工作地落户的，原则上以其落户工作地为生源所在地。

3、在学期间，若父母户籍地址变更，毕业生希望落户至父母现户籍地，须根据当地相关政策，办理好学生本人的接收手续后，方可在父母现户籍地落户。

第十一条确定毕业去向

毕业生的毕业去向主要分为八类：

1、签约就业：毕业生通过与用人单位签订就业协议书，申领就业报到证，到用人单位就业;

2、国内升学：包括专升本、直升读研、考取研究生或攻读博士后;

3、出国(境)：包括去国(境)外读研究生、攻读博士后或工作;

4、定向、委培毕业生回原定向、委培地区或单位就业;

5、隐性就业：毕业生与用人单位直接签订劳动合同，或用人单位出具接收函，不需办理就业报到证。

6、灵活就业：毕业生以灵活方式就业，主要指自由职业、自主创业等;

7、国家地方项目：毕业生参加国家地方项目就业，含三支一扶、村官、西部计划等。

8、未就业

学校上报就业方案并办理首批《报到证》的截止时间为：春季毕业研究生3月左右，暑期毕业生6月中下旬左右(按上海市学生事务中心的通知执行)。毕业生应根据个人情况在上报就业方案前，选择并确定一种毕业去向，办理好相关手续，具体流程详见以下各章。若需变更已登记的毕业去向，应在学校规定的时间内到学生职业发展教育服务中心提交相关材料，办妥相关手续。

第十二条关于就业手续办理截止时间的规定

根据相关规定，当年12月31日之后，学校不再办理本届毕业生在上海就业的毕业生的改派手续。

第四章签约就业的有关规定

第十三条《就业协议书》的领取

《就业协议书》是普通高等学校毕业生和用人单位在规定期限内，经双向选择，在正式确立劳动人事关系前，双方达成的就业要约和承诺;是用人单位确认毕业生相关信息真实可

靠的主要依据;是高校进行毕业生就业管理、编制就业方案以及毕业生办理就业落户手续等有关事项的重要依据。

毕业生与用人单位充分洽谈，达成签约意向后，持用人单位开具的“接收函”(参考复旦就业网上的格式)及个人有效证件到学校学生职业发展教育服务中心领取《就业协议书》。《就业协议书》由上海市教委统一印制。领取时中心将根据接收函上的信息在URP系统上进行登记，并在就业协议书上填写用人单位名称，登记备案。毕业生领取《就业协议书》后要妥善保管。

领取《就业协议书》的对象仅限签约就业的全日制毕业生，不含定向委培生、港澳台学生、华侨生和留学生。

第十四条《就业协议书》的签订在学校规定的时间内，学生和用人单位填写相关信息并签字、盖章后，再由学生本人登录复旦就业网，填写个人毕业去向登记后，将《就业协议书》全部四联返还学生职业发展教育服务中心审核盖章。

就业协议书三方签字盖章后，用人单位、学生和学校依次各执

一、

二、三联，第四联办理相关手续时使用，具有同等效力。另外，学生和用人单位双方各自的其他要求、承诺及约定等等，可在协议的“补充条款”栏中注明，并视为《就业协议书》的一部分。毕业生到用人单位报到入职后，《就业协议书》自动失效。

第十五条更改签约单位的规定

《就业协议书》由用人单位和毕业生双方签字盖章后立即生效，学生如因特殊原因提出违约，须提交以下材料：

1、用人单位同意解约的书面证明;

2、《复旦大学毕业生解除就业协议申请表》(复旦就业网下载)，此表由学生填写，院系审核后签字盖章;

3、原签订完成的《就业协议书》(单位联和学生联);

4、如已领取《报到证》，须交还《报到证》原件(含有色联《报到证》和白联《通知书》)。

5、新签约单位的接收函

违约相关材料在交至学生职业发展教育服务中心后，原则上10个工作日后给予批复，并且每名学生只能申请违约一次，同时违约方须承担以下违约责任：

学生违约：学生签约时需慎重考虑，违约会有风险，提交违约申请时需要阐述充分的理由;如递交违约材料的时间在当年8月31日后，学校将按“改派”处理，户口退回生源地区;违约毕业生不得申请将户口档案托管在校;如要求出国(境)留学或考研，须将其户口档案转回生源地办理有关手续。

用人单位违约：毕业生本人有追究其违约责任的权利，学校保护毕业生的权益，将视具体情况对违约的用人单位进行交涉处理。

第十六条报到证的发放

学校以毕业生的《就业协议书》为依据，统一打印《报到证》并发放给各院系。毕业生可在院系领取《报到证》。

毕业生离校时凭《报到证》办理户口、档案、组织关系等迁移手续。

《报到证》是毕业生到签约单位就业的重要凭证，须妥善保管，不得遗失。

第五章国内升学的有关规定

第十七条被推荐为本校读研的本科毕业生，因已纳入研究生的招生计划，毕业去向确定为读研，不再需要前往学生职业发展教育服务中心办理相关手续，只需在复旦就业网上填写自己的个人毕业去向登记。如有特殊原因需要变更，须持院系和学校研究生招生部门同意变更的证明材料于当年6月10日前办理变更就业去向的手续。

第十八条被推荐至外校读研或考研已取(含硕士考博、博士做博士后)的毕业生，应在6月10日之前，在复旦就业网填写自己的个人毕业去向登记，院系应当将相关学生取录信息统计并上报学生职业发展教育服务中心。

第六章申请出国(境)的有关规定

第十九条本科毕业生和已列入毕业答辩计划的毕业研究生可以在学校办理申请出国(境)的手续，在复旦就业网填写自己的个人毕业去向登记，院系应当将相关学生的信息统计并上报学生职业发展教育服务中心。

第二十条在学校上报就业方案之前，已在复旦就业网中确定其毕业去向为出国(境)的毕业生：

1、当年出国(境)留学成行者，按有关规定，申请打印报到证，将本人户口和档案转至生源所在地或可自行寻找选择迁往教育部留学服务中心等具有档案保管资质的单位。

2、毕业离校时申办出国(境)留学未能成行者，须于离校前办理二次分配报到证，将户口、档案转回生源所在地。

第二十一条毕业生在与用人单位签订就业协议后，再申请出国(境)留学或工作的，须在6月10日前按违约程序终止原就业协议，经学生职业发展教育服务中心同意，再按照出国(境)的程序办理。

第七章灵活与隐性就业的有关规定

第二十二条除通过签订《就业协议书》就业的形式之外，其他未取得工作地户口指标的就业形式，其中包含“签订劳动合同”、“自由职业”、“自主创业”(不含毕业生自己和所创业签协议就业的情形)等，均属灵活或隐性就业。

毕业生应当在复旦就业网中填写自己的个人毕业去向登记，院系应当将相关学生的信息统计并上报学生职业发展教育服务中心。

该类毕业生须办理回生源所在地的二次分配《报到证》，并及时办理户口、档案迁移手续。

第八章未就业毕业生的有关规定

第二十三条希望继续就业但经过各方努力，仍无法在上报就业方案前找到接收单位的未就业毕业生，毕业离校时，领取回生源地的二次分配《报到证》，将户口、档案转回生源地待就业，其后续就业手续由生源地毕业生就业主管部门负责办理。

第九章上海市户籍与居住证办理

第二十四条非上海生源毕业生是指入学前户口是非上海市常住户口，包括在上海参加高考的非上海市户口生，读书期间父母双方或一方户口迁回上海的学生。非上海生源毕业生在上海就业可向上海市学生事务中心申请办理户口审批手续。通过审批后，方可在上海落实常住户口。

第二十五条申请条件、截止时间和具体评分标准由上海市学生事务中心统一公布。具体请及时关注上海市学生事务中心网站.cn.第二十六条户口申请没有通过和未申请的毕业生，可以通过申领人才类居住证来实现在沪就业，申请居住证前需将档案和户口转往生源地。

第十章其他相关规定

第二十七条定向生、委培生按原定向或委培协议就业。

第二十八条国家招生计划外，但毕业时能同时获得学历证书和学位证书的自筹生，若入学时户口档案已转入学校，按统分生对待。

第二十九条结业、肄业或退学学生就业的规定

1、当年的结业生在学校上报就业方案前，与用人单位签订《就业协议书》者，可领取《报到证》(注明结业字样);在学校上报就业方案后，仍未确定去向的结业生，学校统一为其办理户口档案回生源地的《报到证》(注明结业字样)，并不再负责其后续就业的有关事宜。

2、肄业或未进入毕业程序的结业生原则上回生源地区就业，档案户口退回生源所在地。

第三十条为促进大学生就业，鼓励大学生服务基层建设，国家及各省市陆续出台了一系列专项就业政策，如“三支一扶”计划、选聘高校毕业生到村任职计划、农村义务教育教师特岗计划、毕业生应征入伍服义务兵役制度、吸纳毕业生参加重大科研项目计划、毕业生学费和国家助学贷款代偿办法等，学校将按照政策要求开展相关工作，请毕业生关注项目进程。为了鼓励毕业生到祖国西部、基层就业及国家重点单位就业，学校参照《复旦大学应届毕业生赴西部、基层、重点单位就业奖励办法》给予表彰和奖励。此外，为了鼓励毕业生去外地就业，学校特制定了相关《复旦大学应届毕业生赴西部、基层、重点单位及生源地区就业求职补贴管理办法》，请毕业生参照规定申请相关补贴。

第三十一条复旦学生无论是毕业、肄业、结业还是退学，离校前一定要办妥离校手续，

尤其是办好档案和户口迁移的相关手续。

第三十二条根据教育部《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》，有下列情形之一的毕业生，由学校报上海市教委，不再负责为其办理与就业有关的事宜，其户口、档案转回生源地。

1、坚持个人无理要求，恶意违约，遭到用人单位投诉，给学校声誉造成不良影响的;

2、就业过程中不守诚信，遭用人单位投诉，经查证属实的;

3、自领取《报到证》之日起，无正当理由超过三个月不去就业单位报到的;

4、报到后，拒不服从安排或无理要求而被用人单位退回的;

5、截止9月30日，仍未办理离校手续的;

6、其它违反毕业生就业政策、就业办法规定的。

第三十三条本规定的解释权归复旦大学学生职业发展教育服务中心。

第三十四条本规定自颁布之日起试行。

复旦大学学生职业发展教育服务中心2011年10月20日

第三篇：中小企业吸纳大学毕业生就业障碍分析

本科毕业论文

题目：中小企业吸纳大学毕业生就业障碍分析

学院：商学院

姓名：

指导教师：郭党叶职称：助教

完成日期： 2010 年 6 月 1 日班级： 06工商管理5班

中小企业吸纳大学毕业生就业障碍分析

摘要：近年来我国高校毕业生日趋增多，就业压力与日俱增，大学生就业的供需比例和结构性矛盾非常突出，对拓宽大学生就业渠道的要求越来越高。伴随着国有经济的战略性大改组和结构大调整，传统毕业就业主渠道吸纳能力的下降，中小企业对人才的需求越来越旺盛，成为大学生就业的主渠道。目前，大学毕业生就业难，中小企业招聘优秀人才难，这对本来可以通过市场内部机制调控自行消除的矛盾，如今却日益尖锐化。造成这一矛盾尖锐化的原因是多方面的，本文从中小企业，社会，大学毕业生纬度进行剖析，并提出相应的建议与对策。

关键词：中小企业;大学毕业生;就业障碍

1. 引言............................................................. 1

1.1研究背景..................................................... 1 1.2 研究意义 .................................................... 1 1.3国内外研究现状............................................... 2 1.4 研究方法 .................................................... 3 2. 影响中小企业吸纳大学毕业生就业的主要因素分析..................... 3

2.1 中小企业方面的原因 .......................................... 3 2.2 社会宏观发面的原因 .......................................... 4 2.3 大学毕业生方面的原因 ........................................ 5 3. 解决中小企业吸纳大学毕业生就业障碍的思路......................... 6

3.1 企业方面 .................................................... 6 3.2 社会方面 .................................................... 7 3.3 大学毕业生方面 .............................................. 8 结束语............................................................. 10

1. 引言 1.1 研究背景

当前，中小企业在我国的经济中占有着十分重要的地位。据相关数据显示，我国中小企业数量已达4200多万个，占全国企业总数的99.8%

以上，其创造最终产品和服务价值占国内生产总值的58%，生产商品占社会销售额的59 %，上交税收占50% 左右，提供80%的就业岗位。因此，在国外国内，中小企业一直都是备受社会、政府关注的对象，但是随着全球经济一体化的发展与国内经济转型的深化，中小企业的发展前景受到空前的挑战，其中，人才缺乏，尤其是高素质的管理人才和高水平的技术人才缺失对中小企业的长期健康发展影响更为不利。与此同时，大学毕业生就业问题已经成为一个十分突出的社会问题，而且这种态势随时间的推移朝着愈演愈烈的方向发展。据统计，2000年，我国高校毕业生的数量是101万，2009年激增到610万，是8年前的6倍多。结合上述“两难”现象，中国高等教育学会组织专家对重庆大学、重庆交通大学、西南政法大学、重庆邮电大学、重庆工商大学、重庆师范大学等六所高校的2002到2006级在校大学生进行了实地问卷调查，调查结果表明：82.7 %的学生认为到中小企业是大学毕业生的现实性选择，其中，51.6% 的学生明确表示愿意到中小企业去就业②。这说明大学毕业生对中小企业并不排斥，他们普遍愿意到中小企业就业。而现实并非如此，不少中小企业主和HR负责人常为招聘不到优秀大学毕业生而苦恼。因此，结合上述矛盾，本文将从中小企业招聘难和大学毕业生就业难的成因进行剖析，并力求从可操作层面提出“两难”的融合方案。 1.2 研究意义

中小企业目前已经成为我国非公有经济发展的主体，它在国民经济的发展中扮演着越来越重要的角色。它一方面推动了国民经济的发展，另一方面也为社会提供更多的就业机会，成为吸纳大学毕业生就业的主要渠道。而大学毕业生的就业情况却不容乐观，越来越多的毕业生不能很好的实现就业。这一问题如果得不到解决，将会引发新的社会问题。对中小企业吸纳大学毕业生就业的障碍进行分析，将会让我们更深层次的看到导致“两难”困境的原因，从而找到走出这一困境的途径。使得中小企业可以找到企业所需要的人才，加速中小企业的发展，进 ①②

①鲁忠义，促进大学毕业生在中小企业就业的标准.现代商贸工业,2008第二期,23-23. 李志，促进大学生中小企业就业实证研究.人才开发, 2007.9,78-82.

而推动国民经济发展，而大学生也可以更好的实现就业，减少社会闲散人员，保持社会稳定。 1.3 国内外研究现状

就业问题一直以来就是有关国计民生的问题，是改善人民生活的基本前提和重要途径。因此就业问题是一个世界性的课题。而对于我国来说就业问题显得尤为突出— —尤其是大学生就业问题。自2001年起国家实施扩招到2009年应届大学生毕业人数已经达到610万。另一方面随着全球经济危机的趋势进一步加深.直接影响到许多行业工作岗位缩减，一度在部分沿海地区出现了用工荒。因此高校毕业生就业不仅是焦点而且也是难点。而企业处在市场的最前沿面临的是生死存亡的抉择转轨时期他们在选人用人上的要求与学校的培养标准和目标有很大不同。较之学校培养方式的传统、单一，企业却对复合型、创新型人才情有独钟。所有的一切使得大学毕业生就业难上加难。这一切最终导致大学生的就业率逐年下降。据教育部统计，从2002年开始，高校扩招的大学生陆续毕业。2002年全国普通高校毕业生达145万人次，6月初次就业率为64.7%，与2001年同比下降了5个百分点。到2002年底，又有约22万人实现就业，就业率上升到80%。2003年毕业生212万人次，时值“非典”期间，企业减缩就业指标，学生就业心理受到创伤。后经党中央、国务院统筹，在各级政府高度重视下，多方协调，最后的就业率本科院校70%，高职专科就业率55%，2004年大学毕业生为280万人次，初次就业率为本科院校61.3%，高职院校就业率不到40 %③。另外，从2001年到2005年，全国高校毕业生平均就业率始终只有70%左右，虽然工作不好找，但大学却是年年扩招，2001年全国高校毕业生只有114万人次，而2005年达到了338万人次，是2001年的3倍。根据教育部的统计，大学本科毕业生待业人数年年增长：2001年是34万人，2002年是37万人，2003年是52万人，2004年是69万人，2005年达到了79万。而2006年全国普通高校毕业生达413万人，比上年增加75万人④。应届毕业生的人数增加以及待业人数继续累积，就业形势不容乐观，所有毕业生的求职压力进一步加大。据教育权威部门统计显示：到目前为止2009年毕业生就业率仅为35%，加之以往毕业还没有就业的学生，今年的就业形势异常严峻。大学生就业问题已经成为社会重点关注的热点问题引起了政府、社会、学校、家长、学生、媒体等多方关注。然而就在出现大学生就业难的同时，许多中小企业却出 ③④余霞，高校大学毕业生就业的现状及对策研究[A].西南政法大学.2005:254-256. 戚新，我国高校毕业生就业问题研究[A].东北师范大学,2005:36-38.

现大量的人才缺口。大学生就业呈现极度不均衡：一方面是大量大学毕业生找不到工作，另一方面是大量急需人才岗位招不到毕业生。影响中小企业吸纳大学毕业生就业的原因是多方面的，本文从中小企业自身发展，社会宏观因素和高校和大学毕业生方面进行分析，从而找出其障碍。 1.4 研究方法

调查研究法:通过调查中小企业吸纳大学毕业生就业的现状，了解现在存在的问题，针对该问题提出解决方案。文献资料法:借阅相关资料进一步完善论文研究。

2. 影响中小企业吸纳大学毕业生就业的主要因素分析 2.1 中小企业方面的原因。

中小企业在自身建设和发展中存在诸多问题，这些问题导致大学毕业生对于到中小企业就业产生了重重顾虑。

①落后的人力资源管理观念。

目前，很多中小企业对人力资源管理部门的重视程度偏低。中小企业对人力资源管理的认识水平不足，仅仅停留在传统的发放工资、管理员工档案等人事管理阶段，人力资源管理机构职能大都由总经理办公室或其他部门兼任。由于观念认识的落后，不少中小企业只把人力资源部门当作企业的一个后勤管理部门，不能使其真正参与到企业战略决策制定过程和企业利润创造中，发挥不出人力资源部门应有的潜力。

②低下的员工培训效率。

大多中小企业的培训工作普遍缺乏系统性和连续性，导致员工能力的提高滞后于企业利润的增长。具体表现在以下两方面：

一、企业对员工的培训内容单一，仅限于一般职业技能掌握，培训方式也局限于师徒之间的“传、帮、带”，使仅有的培训成为一种短期行为，不利于员工整体素质的提升。

二、企业在员工培训上的短视行为造成人才和资源的流失，这就使得中小企业不断的压缩甚至取消培训投资，以避免“入不敷出”的后果。

③不完善的激励与约束机制。

目前，不少中小企业仍然沿用老一套的薪酬体系，对员工绩效评估是我标准主要是基于企业既定目标下，员工对工作的服从情况和完成任务的效率，因而职务晋升、年终奖、销售提成等成为对员工的主要激励方式。另外，中小企业在实施薪酬激励方面往往具有较强的主观性，而且，分配不公、激励承诺不兑现等现

象普遍存在，大大挫伤了员工的积极性、主动性和创造性，不利于其在企业中发挥更大的潜能。

④淡薄的企业文化意识。

当下大多数中小企业在企业文化对员工的凝聚和激励作用方面认识不足，他们不重视企业文化建设，也不理解什么是真正的企业文化，中小企业往往认为企业文化建设是大企业、大集团的事。因此，不少中小企业领导者往往将主要精力投入到对企业当前利益的追求中，大多数员工也是抱着打工的思想而不是主人翁的姿态为企业工作，从而使中小企业员工个人价值理念与企业理念错位，无法形成强有力的凝聚力吸引人才留住人才。 2.2 社会宏观发面的原因。

政府政策，高校招生制度等宏观方面没能很好的在中小企业和大学毕业生之间建立一座良好沟通的桥梁。从而使大学毕业生和中小企业方面出现相互不“钟情”的现象。

①对政府政策的宣传和执行力度不够。

虽然政府制定实施了一系列有利于中小企业发展、鼓励大学生面向中小企业就业的方针政策，但根据调查数据显示，有65.71%的大学生对这些政策不了解，31.43%的大学生不是很了解⑤。此外，政府对政策的执行力度不足：一方面，政策执行缺乏强有力的保障。如不少中小私营(股份)企业没有申报用人指标的途径。而大学生的派遣、落户口、接档案等问题也导致一些大学生担心自己的身份丧失而不愿意去中小企业工作。

②社会公众对到中小企业就业缺乏正确评价和鼓励。

社会公众一般认为大学生应该是到处抢手的，只要能力水平高就能找一个工资高、又稳定的好工作，而到中小企业就业肯定就是不优秀的。这种社会偏见在一定程度上影响了大学毕业生到中小企业就业。

③引导和鼓励大学毕业生面向中小企业就业的政策落实情况不佳。现有的劳动制度、人事制度、社会保障制度等不能适应日益变化的毕业生就业形势需要。一些非中小企业的用工制度不规范，工作时间、劳动报酬和社会保障等待遇得不到保证，大学生的正当权益得不到合法的保护和保障。这些原因大大挫伤了大学生到这些单位就业的积极性。

④高等学校的专业和学科设置还不能很好满足中小企业的需求。

⑤马丽,关于加强中小企业人力资源管理的几点思考[J].时代经贸,2007:89-91.

在学科设置上，某些高校不是根据市场需求及时调整专业设置和人才培养模式，而是根据现有教师开课程，造成有些专业“产”“销”不对路。使某些专业的大学生存在大量过剩的状态，而一些企业却找不到合适的专业人才，给就业造成了两难的状况。

2.3 大学毕业生方面的原因

大学毕业生由于对自身的认识不足和一些客观条件的限制，在到中小企业就业时会产生不可回避的障碍。

①自身认识不够客观。

大学毕业生就业难，在很大程度上是因为自身的期望值偏高，定位不够准确，理想与现实出现脱节。传统的儒家思想加重了大学生们的“精英情结”，目前，不少大学生认为读了大学就应当成为国家干部，或者有一份待遇丰厚的固定工作，片面地认为留在大城市、大单位才能体现自己的人生价值，才能实现自己理想和抱负，一味地追求物质待遇和地域条件。据一份高校毕业生就业意向调查显示：高达45%的学生钟情于外企，而只有28%的学生愿意去民营企业。

②大学毕业生的就业观念滞后于就业形式的变化。

在对大学生就业选择的统计调查中，排在前三位的就业单位仍是大型三资企业，科教文卫事业单位、政府机关，总计占84.96%，而中小企业只占15.04%⑥。然而，这些传统的毕业就业主渠道的吸纳能力不断下降，其吸纳大学生的能力有限。因此，在传统就业观念影响下，大量毕业生难以实现就业。

③没有畅通的就业渠道。

目前，大学毕业生的就业渠道主要有以下几种：学校推荐，熟人介绍，校园招聘会，社会招聘会，校园就业网，人才网站，报考公务员，志愿服务西部等。而学校推荐、熟人介绍、报考公务员、志愿服务西部这些就业渠道均只适用于特定人群，并不具有普遍性。因此，对大多数人而言，招聘会和人才网站才是就业的主渠道。但目前来看，这两者还完全不能满足毕业生的就业需求。

④就业顾虑严重。

目前我国人事管理制度仍然有较强的计划体制色彩，使不少大学毕业生对中小企业等基层单位望而却步。据调查，大学生去基层单位工作，其户口和档案将一同被派遣到工作地，再想流动就会碰到制度性障碍，不少大学生还担心，后代在落后地区得不到良好的教育，因此放弃了去基层单位的念头。

⑥黄静，关于促进大学生在中小企业就业的调查与分析.现代企业文化 ,2008第20期:134-135.

⑤大学毕业生的实践能力差。

一些大学毕业生没有过硬的知识技能，缺乏实践经验和吃苦耐劳精神，个人能力和企业的实际需求有差异。如果要让他们能够满足企业的工作需求，中小企业就需要花更多的时间和资金去对他们进行培训，这对一些实力较弱的企业来讲会给他们造成很大一部分的成本增加。于是，一些中小企业就会放弃对这些大学毕业生的聘用。

3. 解决中小企业吸纳大学毕业生就业障碍的思路

结合上述分析，解决中小企业吸引大学生难和大学生就业难的非常规经济学矛盾，需要中小企业，社会，大学毕业生共同做出努力。具体途径如下： 3.1 企业方面

中小企业要针对自身发展中存在的问题与不足进行改进，从而克服在吸纳大学毕业生时所面临的障碍。

①建立一个健全的人力资源管理机制。

健全人力资源管理机制是提高中小企业人力资源管理水平和效能、增强对大学毕业生吸引力的基础环节。首先，中小企业要走出对人力资源管理认识的误区，提高对人力资源管理工作的认识程度，加强企业管理者对人力资源管理理念和知识的理解和认识水平，实现人力资源管理向战略人力资源管理的转变，达到人力资源管理与企业发展战略的有机融合。其次，中小企业要健全人力资源管理机构，配备专门的人力资源管理人员，为人力资源管理职能的有效发挥提供良好的平台，使中小企业人力资源管理步人正规化和专业化的道路。再次，中小企业应该建立健全人力资源管理制度与规则，采用现代化的人力资源管理方法与手段，彻底扭转人力资源管理中的经验管理局面。

②加强员工培训和职业生涯规划。

中小企业要加强对员工的培训和开发，不断提高员工的知识水平和专业技能，加大对员工人力资本开发的力度。

中小企业要建立健全人才培训机制，为大学毕业生提供更多提升自身专业技能和知识水平的学习和培训机会。

中小企业要做到培训与使用相结合，对于培训过的大学毕业生，要给予报酬上的激励和职位升迁的机会。

中小企业要健全授权管理和内部晋升机制，为大学毕业生提供适合自身发展需要的职业生涯设计，加强大学毕业生的工作热情和对企业的忠诚度。

③建立有效的激励机制。

据调查，在择业时，8O%以上的当代大学生更为看重企业能否提供的广阔的发展空问和可人的薪酬。虽然中小企业很难在薪水上与大企业、外资企业竞争，但由于中小企业具有较大的灵活性，可以为“准新员工”提供才能展示的舞台，为优秀的“准新员工”能力施展提供广阔的空间。中小企业还应该在公司实力基础允许范围之下，尽可能提高“准新员工”的薪酬，做到薪酬与绩效挂钩，拉开收入分配档次。除此之外，中小企业还应该建立起一套亲情服务机制，建立起有自身特色的灵活的福利体系，把“准新员工”的要求与企业的现实情况结合起来，切实解决“准新员工”在生活待遇中遇到的问题，使“准新员工”始终有家的感觉，从而起到激励作用。

④树立企业形象。

中小企业要加强对自身的宣传力度，树立中小企业的良好形象，从而不断提高自身知名度，改变公众对中小企业的传统观念，吸引更多优秀大学毕业生的加盟。

3.2 社会方面

要克服中小企业吸纳大学毕业生就业的障碍，就需要社会各方面做出大力的配合，创造一个有利于大学生在中小企业就业的稳定、和谐的就业环境。

①高校毕业生到中小企业就业，就要完善和落实好各项政策，疏通高校毕业生到中小企业就业的渠道，并为其工作生活提供保障，维护其合法权益。

比如，完善相应的人才流动措施，改革户籍、人事档案管理制度;依法加强对用人单位签订劳动合同、兑现劳动报酬和缴纳社会保险情况进行监督检查。2008年1月1日开始的实施的《新劳动合同法》就对员工的利益进行了进一步的保护。同时开始实施的《就业促进法》更使积极的就业政策上升到法律层面。此外，各级党委和政府应根据本地实际，积极出台具有地方特色的政策性文件。如重庆市出台了《中共重庆市委办公厅重庆市人民政府办公厅关于贯彻落实关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》，在确认实施国家政策的基础上，还提出一些更适合市情的鼓励政策。

②加强社会舆论支持，向学生介绍到中小企业工作的实际情况，消除他们的顾虑。

比如用邀请各类中小企业管理人员到学校与学生进行充分交流的方式，让学生更进一步地了解企业的实际情况或者邀请已经在这类企业工作的校友回校 7

进行经验交流再或者企业提供实习机会让学生亲身体验工作氛围等方式，来鼓励毕业生到中小企业工作。消除社会偏见，不仅需要舆论支持，还需要家长的支持，这样才能转变就业观念，成功引导学生自愿到中小企业工作。

③做好高校毕业生思想政治教育工作，培养学生吃苦耐劳精神，转变大学生就业观念。

从大一开始就采取多种形式的思想教育工作，让学生一进校就逐步树立符合国家需要、社会需求的成才观、就业观，使他们认识到走向中小企业工作既有挑战又有机遇，不仅可以大有作为，而且可以大有收获。

④推进“以就业为导向、以市场为导向、以社会需求为导向的高等教育改革”，在深入贯彻落实科学发展观，积极推动校园和谐的同时，努力促进毕业生就业。

将发展规划、专业设置、培训模式等方面与毕业生就业状况紧密挂钩。各学校可以依据自身优势和学校特点，制订相应的培养人才模式，如高职类院校重点培养学生实践能力，提供基层急需的技能型人才。 3.3 大学毕业生方面

大学毕业生必须客观评价自我，正确对待就业，充实自己提高自身的竞争力才能在就业中处于有利地位，更好地实现就业。

①客观评价自我。

大学毕业生要对自身进行客观、公正的综合评价。首先，大学毕业生要对其学识、能力、品德等有一个综合性的客观评价，确定自己究竟能干什么;其次，大学毕业生要考虑所申请的职位能否发挥自己的专业特长;再次，大学毕业生还要明确用人单位的人才需求标准。

②端正就业观念。

首先，树立正确的择业观是大学生在激烈的就业市场竞争中实现科学就业的首要前提。面对越来越严峻的就业形势，大学生必须适应社会的变化，做出积极的调整，树立正确的择业观，主动择业，积极择业;其次，毕业生应正确评价自我，实现科学就业。毕业生要结合就读学校声望，所学专业的热门程度，按照自己个人兴趣、能力，以及对未来职业生涯规划，对自己进行理性剖析，让自己能在激烈竞争的就业市场中摆正自己的位置，实现科学就业。大学毕业生要从根本上树立高等教育大众化时代的新的就业观念，对当前的就业形势有一个客观清醒的认识。随着高等教育的发展，高校的招生规模不断扩大，高等教育已呈现大众化教育趋势，毕业生逐年增加。外企、国企、事业单位品牌效应虽然很大，但是 8

能提供给大学毕业生的就业岗位非常有限，而大量的中小型非公有制企业则能提供多样化且充足的就业岗位。不可否认，中小企业可能不会提供比外企、国企、事业单位优越的条件，但是在中小企业就业，大学毕业生往往会被委以重任，甚至独当一面，有更多的机会施展才干，体现学有所用的价值，拥有广阔施展才华的广阔天地。

③ 大学生要跟上形势发展不断提高竞争力。自觉融入社会，找准自身定位。

对大学生而言.面对当前日益严峻的就业形势，大学生必须正视现实，不用过分看重起点。要正确进行社会定位.放弃不切实际的幻想，树立主动竞争、服务基层、多渠道创业、自主创业的新观念，积极面对就业门槛.降低求职的心理预期，充分利用国家政策营造的宽松环境多渠道就业。

积极参加社会实践活动，积累丰富实践经验。面对用人单位注重求职者实践工作经验的现实，大学生在校学习期间，要注重参加社会实践活动，利用课余时间去做一些与专业相关或与未来从事的行业有关的工作，积累丰富的实践经验，弥补自己的知识和经验的不足，加深对社会的认识。增强社会适应能力和社会责任感.为更好地融入社会、服务社会做好准备。

确定职业理想，重视职业生涯设计。

大学生要想顺利地找到适合自己理想的职业，就应当尽量克服各种压力带来的短期心态，要结合自己性特点和兴趣爱好，将现实环境和长远规划相结合，充分考虑自己的职业兴趣和能力倾向，根据自身的条件及所处的环境进行职业生涯规划，理智地寻找适合自身发展需要的职业，从而避免求职时的盲目和错失良机，实现个体与职业的匹配，达到个体价值的最大化。

④进行职业生涯规划，增强就业竞争力。

目前，不少毕业生就业前迷茫的一个重要原因就是缺少职业生涯规划，如果能够尽早根据人生目标和市场需求找准自己的岗位定向，在校时有针对性地进行相关知识的补充和能力的培养，那么毕业生的就业将更具有针对性。职业生涯规划可以使学生对其一生中所承担职务的相继历程做出预期和计划，并通过不同阶段有目的的学习和锻炼，达到最终的职业目标。为此，应帮助大学生要提早对自己的职业生涯做一个很好的规划，这样在大学学习期间就会有明确的目标和一定的目的性，从而增强就业的竞争力。

结束语

中小企业吸纳大学毕业生就业的障碍是多方面的。这些方面的原因得不到很好的解决不仅会影响经济的发展，还会造成社会的不稳定。是一个严重的社会问题。解决这一问题需要政府，中小企业高校及学生个体的共同努力。

中小企业要树立以人为本的管理观念，转变落后的人力资源管理观念，从完善自身的管理的角度出发，实施有效的薪酬激励机制，构建高效的绩效评估体系，加强与员工的平等沟通，吸引员工主动参与企业的经营管理，提高企业的管理水平，同时要针对大学毕业生这个特殊群体，创造吸引他们到中小企业就业的各种有利条件。

政府作为宏观政策的制定者应当充分考虑中小企业发展的客观要求，运用适当的财政政策金融政策等为中小企业的健康发展提供强有力的支持，努力促进经济增长，增加就业机会，完善就业保障体系，建立针对高校毕业生的就业保障制度，解决高校毕业生到中小企业就业的后顾之忧。同时政府还应从市场运行机制，就业模式等方面完善高校毕业生就业市场体系，为高校毕业生就业提供平台。

高校要以市场需求为导向，转变人才培养模式，加快学科和专业调整转变步伐，建立专业化的就业指导体系，主动适应市场需求，培养出适应市场经济需要的合格人才。大学毕业生也要转变落后的就业观念，全面提高自身的素质，增强就业能力，满足企业的需要。

参考文献

[1]鲁忠义,促进大学毕业生在中小企业就业的标准.现代商贸工业.2008第二期:23-23. [2]黄静,关于促进大学生在中小企业就业的调查与分析.现代企业文化,2008第20期:134-135. [3]马丽,关于加强中小企业人力资源管理的几点思考[J].时代经贸,2007:89-91. [4]李志,李丹.促进大学生中小企业就业实证研究I-j].人才开发,2007:78-82. [5]杜琳琳,孙彩霞.我国中小企业地人才引进I-j].商业资源,2007:94-98. [6]曹湘泉，变革中的就业环境与中国大学生就业.经济研究,2004:64-65. [7]戚新，我国高校毕业生就业问题研究[A].东北师范大学,2005:36-38. [8]余霞，高校大学毕业生就业的现状及对策研究[A].西南政法大学.2005:254-256. 10

[9] 马树超,郭杨.历史的抉择—中国高等职业教育[M].北京:高等教育出版社,2009：78-79. [10] 张响珍，金融危机背景下大学生就业形势与思考[J].现代企业文化,2009,(3)164-166.

The Obstacle Analysis of Small and Medium—sized Entries Accepting College Graduates

Abstract :. Increasing number of college graduates in China in recent years, growing employment pressure, the proportion of students employed and the structural contradictions between supply and demand is very important, students broaden employment channels have become increasingly demanding. With the major reorganization of state-owned economy and the large strategic adjustment of the traditional owners of graduating from a decline in channel capacity to absorb, SMEs increasingly strong demand for talent has become the main channel for college students jobs. Currently, graduates employment, SMEs difficult to recruit talented people, which could have been self-regulated through the market mechanism to eliminate internal contradictions, but now it has become increasingly acute. Intensification of the contradiction caused by many reasons, this article from the small and medium enterprises, community and university graduates to analyze the latitude, and puts forward suggestions and solutions.

Key words : Small-and-medium-sized enterprises; College graduates; Barriers to employment

致

谢

本论文从立题到论文撰写整个过程都是在指导教师郭党叶的悉心指导下完成的。特别是指导教师在学习上，思想上都给予我极大的关怀和帮助，在传授我知识的同时，更注重培养我解决问题的思路和方法及创新能力，为我今后学习和工作打下了坚实的基础并开阔了我的视野。指导教师敏捷的思维和孜孜不倦的探索精神是我永远学习的榜样，我所取得的每一点进步无不凝聚着指导教师郭党叶的心血,我将最诚挚的谢意奉献给我的指导教师郭党叶。

第四篇：英迪大学酒店管理毕业生就业广泛

英迪大学酒店管理毕业生就业广泛马来西亚留学随着留学热越来越多的人选择大马留学下面我为大家介绍一下马来西亚留学的优点

马来西亚英迪大学砂拉越创办于1991年，是英迪国际教育集团的第一所分院，这所学院取得的骄人成就令其崛起成为马来西亚私立高等教育学府先驱之一。砂拉越英迪大学(ICSK)开设诸多课程，其中酒店管理文凭(DHM)课程让学习酒店管理的学员们可以到顶级酒店实习，并获得来自古晋希尔顿酒店(HiltonKuching)专业人士的指导。这个独特的安排给学生一个良好的开端，在一流的酒店学习有关的内部运作和需求。此外，通过相关的实际操作经验，学生能够开发新的技能和能力，以支持他们在常规课堂环境下学习到的理论知识。除了安排学生到古晋希尔顿酒店接受培训之外，砂拉越英迪大学的酒店管理文凭课程的学生也通过与顶级酒店如哥打京那巴鲁凯悦酒店(HyattRegencyKinabalu)、香格里拉丹絨亞路度假酒店及水療中心(Shangri-LaTanjungAruResort&Spa)、納閩帝豪大酒店(GrandDorsettLabuan)、吉隆坡皇冠假日酒店(CrownePlazaMutiaraKualaLumpur)和吉隆坡迎碧安娜酒店(ImpianaHotelKLCC)等的企业参访和实习计划，来接触到实际的工作环境。办理的留学生AlvanMaphilJap说：“通过砂拉越英迪大学，我获得基础知识和技能，成为酒店业的一分子。我在古晋希尔顿酒店获得的经验，让我接触到关于这个行业的一切，也让我可以更容易过渡到吉隆坡帝豪丽晶大酒店(DorsettRegencyHotel)的实习。对于我来说，实习最好的事情就是有机会滿足酒店客人的要求，并为他们提供服务，以及作为一名酒店的正式员工。我甚至获得了帝豪丽晶大酒店提供的全职工作机会，但为了学业，我只好放弃。”砂拉越英迪大学的酒店管理毕业生出路广泛，涵盖主厨、厨房经理、餐饮服务经理、餐厅主管、餐饮部经理、宴会及会议统筹经理、酒店经理、预订部经理、客户服务经理、度假村经理、食品生产商、酒商、营养师及顾问等，并让攻读酒店管理资格学生可以在职业生涯开头就能决定自己的专业领域。

英迪旗下的砂拉越英迪大学(ICSK)是世界上最大的私人教育网络——劳瑞德国际大学的一份子。英迪大学拥有25年的经验和出色业绩，再加上劳瑞德提供的全球协同效应和资源，让砂拉越英迪大学(ICSK)的学生受惠良多。这些措施包括海外学期课程(SAP)，英迪大学学生只需要缴付本地的学费，就能选择进入劳瑞德网络旗下的任何一所大学院校就读一个学期的课程。

第五篇：首都经济贸易大学企业管理在职研究生就业前景

首都经济贸易大学

企业管理在职研究生就业前景

在职申请硕士学位

企业管理就业前景

随着中国加入WTO中国经济高速发展，每个企业都成为全球经济的一个车间或部门，企业面临更多的竞争对手。市场的竞争，是技术的竞争，资金的竞争，更是人才的竞争、管理水平的竞争。企业要想在竞争中立于不败之地，只有越来越重视自身管理能力、运营能力，以及应对政策变化、产业环境变化的能力。现在我国高层次复合型管理人才非常缺乏，而企业管理专业的研究生考试也就成为了热门之一。因此，企业管理专业就业前景良好。该专业的培养目标与实际就业情况看，从事党政机关事业单位的行政协理员，办公室主任、行政主管、协调层或决策层高级助理，中外大中型企业前台秘书、行政主管、行政总兼、总经理助理等职，也适合在工商行政管理部门、涉外经济管理部门、经济监督检查等管理部门从事政策和法规研究及实际工作，学校、科研部门的教学或科研工作，大、中型企业和企业集团、公司的经营管理工作。由于该院校的企业管理专业课程设置比较广泛、上注重宽口径、厚基础，强调能力培养，强调实践环节，学生毕业后的就业方向也比较广阔。

人力资源管理就业前景

人才济济固然可贵，然更可贵的还是能把这众多人才管理好的伯乐，人力资源管理就是这样一个专业。从小兵到发号施令的管理者，需要积淀，就像一瓶法国人头马，就是经过岁月的考验才能得到纯正平和、香味浓郁、色泽鲜亮的赞誉。自古以来，人才和钱财都是任何事业滚滚前进的两个车轮。“知人善用，得人心者得天下”，人的管理其实正是一切管理的

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核心。人力资源管理是所有管理工作中离权力最近的层次，一般工作稳定，上升通道通畅，各单位的人事部门，也是核心要害部门。因职业重要性，人事主管升职、加薪的机率很高，因此想从事这份工作的人也非常多;同时，各人才市场乃至猎头公司对专业的人力资源管理人才求才若渴。从供求关系看，这个专业可谓是管理行业中的“宠儿”。人力资源管理职位，以前的大学是没有专门开设人力资源管理专业的，它只是工商管理专业的一门专业课。近几年来，人力资源管理人员的地位一直是水涨船高，在公司的人员配置、战略决策、发展规划等关键问题上都处于智囊团位置，比如人力资源总监、薪酬经理、招聘经理、培训经理等。市场营销管理就业前景

随着商品生产和交换的进步，市场营销成为企业发展中重中之重。而市场竞争的日趋激烈，市场营销人员成为最受欢迎、最供不应求的人才。市场营销职位的需求经久不衰。销售职位的供需两旺一直是职场的一道风景线，即使在不同行业，市场营销类职位也总是招聘的热门。市场竞争的加剧以及对售后服务要求的提高，对销售人员的专业素质和技术素质要求会更高。随着能力的提升，他们将获得高于其他部门同级员工的薪酬。

物流管理就业前景

现代物流被企业界称为“尚未开发的新大陆”和“促进经济增长的加速器”。20世纪80年代以来，在美国、日本、欧洲的企业界流行一种形象和通俗的说法：把采取各种办法降低物资消耗称为企业“第一利润源泉”，把千方百计提高劳动生产率称为“第二利润源泉”，把改进物流活动称为“第三利润源泉”。据调查显示，在产品的整个生产销售过程中，仅有10%左右的时间用于加工和制造，其余90%左右的时间都用于储存、装卸、等待加工和运输。世界银行统计，发达国家的物流费用占GDP的10%左右;研究和开发物流技术，实现最佳物流管理已成为经济和企业管理领域中的一个新热点和最具挑战性的课题。作为物流管理专业的毕业生可在物流企业、港口、海关、货运公司、商贸企业等就业，就业前景良好。

今后一段时期，除储存、运输、配送、货运代理等领域的物流人才紧缺外，相关的系统化管理人才、懂得进出口贸易业务的专业操作人才、电子商务物流人才、掌握商品配送和资金周转以及成本核算等相关知识和操作方法的国际性物流高级人才将更吃香。

项目管理在职研究生就业前景

随着中国社会经济制度的深入改革，加入WTO后与国际惯例接轨步伐的不断加快，项目管理的重要性被越来越多的中国企业及组织所认识，企业决策者开始认识到运用项目管理知识、工具和技术可以大大减少项目的盲目性，减少项目中种种失误带来的巨大损失。而那些拥有良好项目管理教育和实践经验的人员早已成为实力公司追逐的对象。主要从事产品规划、项目实施、营销管理等关键性工作。他们在企业中的角色通常是总经理、总工程师、总监等高级职务，或担任工程部、企划部、产品研发部、营销部的部门经理。近年来，项目管理专业人士越来越受到企业的青睐。学习项目管理的人士多数是来自于跨国公司、大中型企业和政府机构的中、高级管理人员。项目管理之所以能吸引众多高层人士趋之若鹜的原因是：它是一门综合性、复合型的学科，课程跨越市场调研、人力资源、组织设计、组织行为、财务和经济、法律、信息系统等领域。掌握了这一学科，将使你具备多元化的知识和技能，并可胜任任何管理角色。据悉，未来三年需要至少70万名经过认证的各级项目管理人才。

附录：

首都经济贸易大学

企业管理在职研究生招生简章

(研究方向：企业管理、人力资源管理、市场营销管理、物流与供应链管理、项目管理) 专业方向优势

企业管理是指由企业经理人员或经理机构对企业的经济活动过程进行计划、组织、指挥、协调、控制，以提高经济效益，以期更好地达成企业目标。面向各类型工商企业以及政府经济管理部门，旨在培养理论基础扎实、分析和解决问题能力突出、动手能力强的高级管理人才和理论研究人才。

培养方式

1、学制两年，利用周末及公众节假日上课;

2、北京周末班、利用周末时间上课;

3、全国集中班，利用法定节假日集中授课;

4、采取面授与自学(文献资料阅读)相结合的学习方式;

课程设置

学位课：现代企业管理、市场营销学、企业战略管理、财务管理实务、社会主义经济学、生产运营管理、科学社会主义理论与实践