学生辅导员工作计划

无论是在新的时间周期还是新的任务周期，工作计划都是必不可少的，那么该如何写好工作计划呢？以下是小编整理的关于《学生辅导员工作计划》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：学生辅导员工作计划

学生辅导员工作计划

博学笃行盛德日新

新生辅导员工作计划

一、配合各方面做好迎新工作

1.在新生入学之前，认真查看他们的所有资料(特殊学生?特长?爱好?等)，争取对他们有一个初步的印象和了解，便于以后工作的开展。并及时做好新生的电子档案(团员档案，考勤档及其他档)，尤其关注特困生，特招或者其他有需要特殊关心的学生。

2.报名时，尽力做到全天都在场，迎接新生，第一时间给予关心和照顾。制作《大学第一天注意事项》(包括拒绝推销，注意财产安全，校园图等)，分发给每个同学，妥善安排餐宿。

3.开学初期，每天深入各寝室了解他们遇到的问题，并及时想法解决。

注意培养学生的公德意识及体育锻炼意识，全面做好寝室卫生工作。

4.组织新生游校园。

5.开学第一天召开班级第一次见面会，使大家相互认识，介绍一些相关事项。

二、入学教育

1.从思想上帮助新生树立正确的学习态度和生活态度，保持积极向上的心态，奋斗定会有所收获。尽快使新生了解大学的生活特点和大学的学习要求，并适应大学生活。鼓励他们保持高中时期刻苦学习的优良作风，同时把握好大学学习的特点，积极发展自己的特长爱好。总而言之，要让他们明白大学学的不仅仅是书本知识，还有为人处事等等诸多方面。

2.开学初，组织新生做好入学的教育工作。包括学习学校的各项章程，安全方面的知识等。

3.邀请有经验的学长学姐，召开经验交流会，使班级同学对大学的学习，工作，生活等有一个大概的认识，也吸取别人的一些经验，鼓励他们初步规划大学生活。

三、选好第一届班委，引导班级同学积极参加学生会和社团等。

一个新生班级将来建设得怎么样，在很大程度上取决与班级大一的建设，而班级大一的建设正是由第一届班委和辅导员共同负责的，所有选出一届好的班委尤为重要。我的想法是：开学初，召开班会选取出一届临时班委(职位可以仅限于班长，团支书，副班长，学习委 员)，一个月之后再进行第一届正式班委的选举。这样可以使同学们初步酝酿一下是否选举班委，也可以使同学们了解临时班委是否适合继续留任，如临时班委留任，则同时在临时期里也积累了一些经验。另外，为了选出一届好的班委，我也会时刻注意班上同学的能力，适当的给予建议，争取使有才干的同学能够当选。

1. 鼓励每一位同学参加竞选，在大学时期积极展现自己的风采。

2. 鼓励同学们参加团委学生会、社联、社团工作的竞选，积极锻炼自己的能力。

四、做好新生军训工作

我校的军训一般安排在开学后，我会配合好学校的新生军训工作，提前给他们交待一些注意事项。在军训期间，迅速了解班级，了解寝室的情况，遇到问题做到及时、迅速解决;观察班级的班风形成，及早发现班级内部一些意志力，组织观念不强的同学，并给予教育。军训期间，时常去视察班级情况，并给予关心照顾。利用军训机会，进一步加强和班级同学的交流，也让新生班级通过一起奋斗形成的班级凝聚力。

五、班级凝聚力建设

班级的凝聚力是一切力量之源。要注重加强班级间男女生的交流和各寝室的交流，要相

互关心照顾，要尽情得玩。

1. 多组织班级活动，如中秋晚会，班级篮球赛，增进同学们之间的友谊。

2. 班级同学相互关心照顾。生日备忘，举办生日party，班级同学有困难大家一起解决，让

班级同学体验到集体的温暖。

3. 化解同学之间的矛盾。这一届大一的新生大多都是90后，比较有个性，要让他们求同

存异，和善相处。

4. 班级体荣誉感。要带领班级取得一定成绩，使大家认同自己所在的集体，热爱自己的集

体。

六、学风建设

首先让他们认识到学习的重要性。大学虽然学的不仅仅是知识，但不可否认最重要的还是学习，要知道，除非其他方面特别突出，而且企业特别看重，要不然企业是不会接受一个成绩很差的学生的。此外，学生会和社团的工作，和校院的各类活动也确实值得参加，但绝不能顾此失彼。

1.首先要让大家都端正学习态度，独立完成作业，不无故缺课。

2.然后，给大家说明大学学习与中学的差别，讲解一些大学学习的方法。

3.指导班委订立班级学习奖罚制度，抓好班级的学习纪律。

4.组织成立英语学习兴趣小组，抓好第一学期的CET4过级率。

5.临近期末为他们提供一些试卷，讲解一些习题。

七、文明素质培养

1.坚持早读、晚自习制度，坚持不缺课，从开学起就打好基础，不搞突击。督促同学从大一起就养成良好的学习习惯和生活习惯。

2.组织班级有选择地积极参加系、学院、学校组织的各项活动，同时观察每个人的特长，鼓励他们发展自己的特长爱好。

3.鼓励班级同学多泡图书馆，多阅读一些书籍，多看一些新闻，关注社会动态，增长见识。

4.鼓励同学们加强自己的素质思想品德和个人素质修养，使言谈举止合乎一个大学生的标准。

八、其他工作

1.做好班级的贫困生评选工作，时常与他们交流，了解他们的情况，给予帮助。

2.带动班级内一些性格内向的同学，平时多加关心开导，使他早日融入班级。

3.加强心理健康教育、丰富学生的日常工作。

4.加强与学生家长的交流，让每个同学的家长记下我的联系方式，如有任何问题可以向我或者班主任提出。

(新生的报到注册、户口关系、档案接转、证件办理、教材发放、学费收缴、宿舍安排，抓好学生的政治素质、道德品质、科学文化素质教育，严查卫生、安全问题，严查夜不归宿、私拉电线、使用违规电器等违纪行为，指导班级创建文明宿舍，电话交流,还通过手机短信、EMAIL，组建QQ聊天群,可以接受学生的匿名交流;在网上建立校友录班级,通过发帖子的方式沟通信息，尽量和 每个学生单独做一次深入的谈心,也可以到寝室和大家一起以聊天的方式谈心。谈心是助理辅导员与学生沟通的重 要方式,面对面的交流更容易了

解和把握学生的思想状况,还能让学生得到最直接的帮助。谈心可以掌握每一个同学 的思想状况、特长、爱好等,让以后的工作做起来更容易,也让每个同学感受到了助理辅导员的关爱,他们的许多困惑 和问题得到了及时指点,班级的凝聚力、同学之间的信任度以及感情都得到了加深。图书馆、阅览室、实验室、训练室、语音室地点

根据心理学的首因效应，报到的第一天对于大一新生来说是终身难忘的，辅导员在接新生时给他们的第一印象也是难以磨灭的。因此，辅导员要高度重视见好第一面，无论是穿着打扮，还是言谈举止，都要注意给新生留下良好的第一印象，要让第一次远离家人的新生感觉到辅导员就像亲人一样。因为事先已经熟悉了新生的档案，所以报到当天，辅导员最好能熟悉地叫出每一个新生的名字，并能关切提及其家人、家乡、旅途等话题

调查表明：大学新生到校第一个认识的,并不是校长、教授、任课教师,而是辅导员。辅导员是学生政治上的向导、学习上的讲师、生活上的知己。我们应该让新生感到：见到了辅导员就放心、住进了宿舍就安心、走进了教室就开心。为了满足新生这一心理需求,辅导员要自始至终积极地参加新生接待工作,组织“学校一日游”,让他们尽快熟悉学校的学习和生活环境,使新生一进校就感到学校的温暖,这种温暖是一种巨大的教育力量,是对学生进行思想教育和有效管理的感情基础。良好的开端有利于辅导员及早掌握学生情况,尽快进入“角色”。同时,也有利于辅导员在学生心目中建立良好的“第一印象”。辅导员在学生心目中建立良好的“第一印象”的关键,是要热爱、关心学生,“为善不计其小”,要在学生的学习、思想、生活等各方面提供及时的、热情真挚的帮助。同时,还要善于听取不同意见,办事公正民主;言必信,行必果;知识面广、谈吐有致、落落大方等。总之,辅导员是学生接触最多、印象最深、影响最大的第一位大学老师,辅导员以身作则,为人师表,对学生优良品质的形成具有积极的导向和促进作用。)

良好的班风对于新生的健康成长是极为重要的。为此,辅导员要因势利导,与校院两级配合，通过新生入学教育、主题班会、和“文明班级”、“文明宿舍”、“学习标兵”、“优秀团员”、“优秀学生干部”、等系列评选,使各项规章制度和评比标准深入人心并付予实施。措施包括：(1)制定本年级规章制度，并严格实施执行，如：早读、考勤、周日晚点名等，只有从大一开始培养良好的的班风学风，才能在以后的工作中继续执行;(2)通过主题班会,明确提出班级的努力方向和目标,提倡用健康、向上、文明的标准规范每个同学的言行举止;(3)通过组织班会、联欢等趣味性集体活动,为增强班级凝聚力,也为学生之间沟通心灵搭桥牵线,满足他们对娱乐和人际交往的需要要关心、爱护学生,做到爱学生“零距离”,就要深入学生第一线,主动接触学生,经常到学生宿舍、教室、活动场所走走、看看、问问、听听、讲讲，搞一些调查研究,多掌握第一手资料,使辅导员工作具有针对性、预见性和科学性。新生入校后,多数学生存在着不同程度的心理落差,他们想象中的大学生活与现实存在着不可否认的差距,这是客观事实。因此辅导员要及时为他们调整心理落差,帮助他们尽快适应环境。在工作中要避免“爱好学生容易，爱后进学生难;爱机灵学生容易，爱憨学生难;爱有成绩学生容易，爱出问题学生难;爱有关系学生容易，爱一般学生难;高兴时爱学生容易，败兴时爱学生难;轻松时爱学生容易，疲劳时爱学生难”等现象,对学生一视同仁。辅导员不仅应当帮助学生学会学习,学会做事,更要学会做人;要特别重视学生的思想教育,鼓励学生在政治上要求进步,向党组织靠拢;同时鼓励学生积极组织、参与社会活动,培养锻炼自身的组织协调能力和心理承受能力。

一个班级是否能成为先进集体,班长、团支部书记的带头作用是至关重要的。班级干部是辅

导员的得力助手,是维护正常教学秩序、建设优秀班级的一支重要力量。年级辅导员一方面应该积极配合校院两级组织地一些活动，让学生干部有机会充分“亮相”,使学生在相互比较中识别、挑选班级“第一把手”;另一方面又要理直气壮地做好学生思想工作,让工作能力强、为人正派、以身作则、学习努力、成绩优良的学生被选为班级“第一把手”。

为学生过大学的第一个生日。

18、19岁是一个重于形式并且多愁善感的年龄，对大一新生来说，离开家庭第一次来到大学过集体生活，更渴望得到归属感，渴望得到关心和关注。大学里的第一个生日因为其特殊的纪念意义，也往往为大学新生们所重视。辅导员应该把每个学生的生日都记在心里，及时组织活动，为他们祝贺大学的第一个生日。笔者的做法是：对于过18周岁的新生，班级为他们集体举行一个纪念成人的仪式;分上下学期，为新生过集体生日，开生日晚会;平时每个过生日的同学都会在生日当天收到有系主任和全班同学亲笔写满温馨祝福语的贺卡，晚自习结束回到宿舍，会有舍友们送上热气腾腾的泡面加茶叶蛋。为新生过生日，既满足了他们归属和爱的需要，也增进班级的凝聚力，让学生学会了互相关心和团结友爱。遇到学生的生日赶上特定的大型集体活动，辅导员如果巧妙地安排，往往能获得意想不到的效果。譬如：04级新生报到的第二天，学校举行新生音乐会，笔者从档案上知道这天刚好是藏族B同学的生日，笔者灵机一动，到后台找到主持人做了安排，当主持人在音乐会终场前邀请全场数千新生一起为这名远道而来的藏族同学祝贺生日时，在潮水般的掌声里，这意外的惊喜和祝福让这名藏族新生热泪盈眶……用这名藏族的新生自己的话来说，他的心“好像一下子和这所学校和老师同学们贴近了，异地求学的孤独顿时消失得无影无踪”。

6.安排新生过好第一个国庆长假。新生入学后不久，就遇到国庆长假，每逢佳节倍思亲，这个时候刚好也是他们前一段时间积聚的思乡之情最为浓重的时候。辅导员要用心照顾到每个新生，把握他们的情绪变化。对于返乡的学生，辅导员要和他们保持联系，让关心的牵挂伴随他们的返乡之路，对不回家的学生，可以利用这个机会，组织安排一些有意义的活动，假期结束时辅导员要问候到每一个同学。国庆长假蕴涵着很多的教育机会，辅导员要利用好，对新生进行教育。笔者对04级新生的国庆长假是这样安排的：安排上海籍的学生与不回家的外地同学结对游上海或者带他们回家过节，帮助外地学生熟悉上海这个城市，同时增进上海学生和外地学生的沟通和了解，培养同学间的友爱之情;和回家的同学密切保持短信联系，要求学生平安到家后及时回复，一名乘飞机回成都的同学凌晨2点多到家给笔者发来信息，笔者立即回复，让这名学生很感动，原来辅导员一直在等着她平安到家的消息;7日晚，笔者通过电话和每个同学对话，确认每个同学都平安返校。这些关心的举措赢得了新生对笔者的信任，师生之间感情得到了加深。

生活每天都在给你选择的机会，每天都在给你改变自己人生的机会，我们究竟会成为一个什么样的人，决定权在我们自己。不是所有的事情你都有得选择，但是绝大部分事情你有选择，只是往往你不把这当作一种选择。认真对待每一次选择，才会有比较好的未来。

第二篇：2012学生辅导员工作计划

2012-2013学年第二学期工作计划

我是2011级编导本科班辅导员，今年，我所带班级进入大二下学期，大二学期是承上启下的关键阶段，如何能在这一学期充分调动学生的积极性，抓好班级工作的各个方面，实现班级工作有条不紊的进行，是本学期我的工作重点。本学期，我将重点以党的十八大重要精神为指导，积极配合学院工作，贯彻学院的“两个一切”方针，努力工作，完成各项工作目标，尽可能的使我班学生在思想素质、道德情操、行为习惯、身心健康以及专业能力上都得到相应的提高。

现根据我班学生的实际情况，制定如下工作计划：

一、 班会安排

以往的班会一般都是利用晚上的时间，布置任务，安排日常事务。我希望从这个学期开始，我们的班会都是带有讨论意味的主题班会。比如“我的大二生活”、“我的梦想”“如何做一个有安全意识的大学生”、“我的寝室我的家”、“我这样看十八大”、“不做课堂上的睡客”等关于学生对未来、安全、卫生、上课情况的有针对性的主题班会。希望能够通过这样的讨论，是学生明白自己所处的时期，该做的事情，让大家对自己的未来有明确的规划。班会频次预计一到两周一次，特殊情况则随时召开临时班会。

二、查寝工作

结合前几个学期的工作经验，本学期的查寝工作，我将采用学生干部普查，辅导员抽查，以及在各个寝室内指派一名同学汇报的方式，这种三结合的方式有效地将学生安全问题控制在可以掌控的范围之内。对于重点学生，我会采用每晚必查的方式，确保问题学生的安全，杜绝一切可能发生的安全隐患。

三、对重点学生的管理

在本学期工作中，我将严格按照学生手册上的有关条列，进一步细化学生工作的日常管理，使学生工作的日常管理更加系统化、规范化、科学化。加强与各处室，尤其是学生处的联系和沟通，及时学生工作中存在的困难和问题，并尽量及时快速的找到解决问题的方法。

在查寝、查课等方面进一步抓紧对重点学生的管理力度，同时也会注意工作方法，针对不同类型的重点和问题学生展开有针对性的工作。同时，对于复杂和棘手的情况，我也将第一时间上报领导，确保重点学生不发生任何事故。

四、加强班级学生干部队伍建设

每月定期召开例会，充分调动学生干部的工作积性和主动性，锻炼学生的自我管理能力，为班级学生的日常管理工作分忧。

五、学风建设

宽松和谐的环境能使学生心情舒畅，良好的班风能促使学生互帮互学, 优良的学风能推动学生们刻苦学习，奋发向上，通过努力挖掘实现“目标激励与行为养成相结合”的具体形式，逐步养成良好的学风，具体工作如下：

1、制定各班班级的近期目标与远期规划，使整个班级有奔头，有章可循。

2、坚持做到经常性的随堂听课，积极及时与任课老师交流、沟通。做好教师与同学们的桥梁。

3、组织各班级积极参加系内、学院组织的各项活动，同时观察每个学生的特长，积极鼓励，侧重培养。

4、杜绝寝室变网吧的行为，对于痴迷游戏的同学予以劝说以及必要的处分，使其养成良好的学习习惯。

5、配合教务老师工作，严格抓好学生的出勤，保证上课效果。

以上就是我本学期的辅导员工作计划，请各位领导批评指正。

第三篇：高校辅导员学生工作计划(原创)

一、指导思想

以学院2007年工作计划为指导方向，以学生工作处2007年工作计划为指南，紧紧围绕学院“迎评创优”这一中心，认真贯彻科学发展观的思想，坚持“服务学生，培养人才”的学生工作理念，全系上下一心，进一步做好我系学生管理工作。

二、工作目标

切实贯彻学院“抓制度、抓队伍、抓学风、抓落实、抓创新、抓安全稳定”的工作思路，创新管理体制，优化运行机制，全方位的提高我系学生工作水平，为学院“迎评创优”做出应有的贡献。

三、任务措施

(一)进一步加强学生工作的日常管理

1、严格按照学生手册上的有关条列，进一步细化学生工作的日常管理，使学生工作的日常管理更加系统化、规范化、科学化。

2、做好各项日常管理工作资料的整理工作，定时存档，争取做到资料完备，查询方便。

3、加强与各处室，尤其是学生处的联系和沟通，及时反映本系学生工作中存在的困难和问题，并尽量及时快速的找到解决问题的方法。

4、每月定期召开全系班主任工作会议，听取班主任的意见和建议，与班主任打好配合，更好的做好学生工作的日常管理。

5、做好本系班主任的考核评优工作，做到公正公平，调动他们的工作积极性。

6、建立健全通报机制，利用好公布栏，每周及时通报本系学生到课、就寝、卫生等情况。

7、加强我系学生干部队伍建设，每月定期召开例会，充分调动学生干部的工作积性和主动性，锻炼学生的自我管理能力，为我系学生的日常管理工作分忧。

8、做好各项考试的考风，考纪的教育工作，抓考风促学风。

9、做好本系学生评优评先工作，及时表彰和奖励优秀学生。

10、加强安全教育工作。

(二)加强对学生的思想和心理健康教育工作

1、认真落实教育部和学院有关加强大学生的思想和心理健康教育工作的文件精神，努力做好我系学生的思想和心理健康教育工作。

4、在系部切实抓好建军八十周年、抗日战争爆发七十周年、香港回归十周年、召开党的十七大等重大时间和敏感时期的教育、疏导工作，既保护好学生的爱国热情又维护好校园的安全稳定。

5、坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，配合学院以及在系部有针对性的开展各项活动，帮助学生树立正确的、人生观、价值观，继续充实、丰富社会主义荣辱观教育、理想信念和诚信教育。

6、加强法制教育，增强学生的法纪意识和规范意识。

7、抓好我系毕业生文明离校和离校前的安全教育。

8、加强我系心理健康教育，定期组织各班心理委员开会，及时了解学生心理健康状况，预防心理疾病。

(三)量化系部管理工作促进系部学风建设

1、根据学院2007年上半年将要出台的有关学生工作的考核指标和办法，建立我系学生量化考核方案。通过评比，奖罚制度来促进系部学风建设。

①以日常管理为主要指标，并纳入各种职业技能等级考试通过率等其他指标，量化评分，并在每周一公布上周的评比结果。评分结果还与班主任津贴的发放挂钩，实行相应的奖惩。

②建立流动红旗制，进一步优化学风建设。

③紧密配合学院各项学风建设活动，开展一系列先进班级或个人的学习交流活动。 ④利用留级制度引导学生养成良好的学习习惯。

⑤建好我系贫困生档案，积极为我系学生争取国家贫困生助学贷款和勤工俭学岗位。

(一)工作月历

(一)2007年3月：学风校风建设月

1、根据院学生处工作计划，制定装饰系学生工作计划。(中、下旬)

2、召开装饰系学生会、团委新学期工作会议。(下旬)

3、配合学院开展学风校风建设督查。(中旬)

4、组织我系学生干部参加学生处召开的学生会负责人会议。(下旬)

5、开展系部评先评优工作。(下旬)

6、开展系部“学雷锋，树新风”系列活动。(中、下旬)

7、组织装饰系首届象棋比赛。(下旬)

(二)2007年4月：寝室文化建设月

1、根据学院寝室文化建设月的方案及我系具体情况制定我系寝室管理有关细则，

搞好我系寝室文化建设。(上旬)

2、开展装饰系活动月系列活动。(中旬、下旬)

3、开展系部班级墙报比赛。

4、建立系部日常工作宣传栏和公布栏。(下旬)

5、组织我系学生参加学院的K歌比赛。(下旬)

(三)2007年5月：就业教育活动月

1、根据学院就业教育活动月实施方案制定我系就业教育工作。(上旬)

2、组织好我系首届羽毛球大赛。(中旬、下旬)

3、组织好我系学生参加学院的排球赛。

4、组织好我系学生会团委干部联谊活动。

(四)2007年6月：文明安全教育月

1、根据学院下发的文明安全教育月活动方案制定装饰系文明安全教育具体活动

计划。(上旬)

2、组织我系学生参加学院组织的文明安全讲座。(上旬)

3、配合学院开展文明安全督查。(中、下旬)

4、配合学院做好我系毕业生推荐工作。

5、组织我系学生参加毕业生文明安全离校仪式暨毕业典礼。(中、下旬)

(五)2007年7月：考纪考风教育活动月

结合期末复习迎考，对我系各班进行考纪考风教育。(上旬)

(六)2007年8月-9月：校纪校规教育暨尊师爱生活动月

八月主要工作是：

1、组织本系新生学习学院各项规章制度，做好新生入学教育工作。

2、落实本系暑期留校勤工俭学学生名单。

3、处配合学院做好我系理毕业生派遣遗留问题。

4、配合学院做好我系暑期新生培训管理工作。

5、配合学院做好我系07年迎新的工作。

6、做好我系新生军训管理工作。

九月主要工作是：

1、配合学院做好我系开学前各项准备工作，欢迎同学们返校。(上旬)

2、配合学院做好进行开学检查。(上旬)

3、配合学院组织好本系新辅导员、班主任参加学院的岗前培训工作。(上旬)

4、配合学院组织好本系新生军训工作。组织新生进行国防知识教育。组

织新生进行心理健康教育与卫生健康教育。(上、中、下旬)

5、组织好我系全体学生参加学院遵纪守法教育与安全教育。配合学院组织好本

系教室、寝室大调整。全面整顿宿舍，确保宿舍就寝率。(上旬)

6、抓好本系学费催缴工作，确保收费率。(上旬)

7、安排本系学生各项优秀评比工作。(中旬)

8、做好本系新生信息采集与学生证、优惠卡的发放工作。(中旬)

9、组织好本系新生的开学典礼。(下旬)

10、组织好本系学生国庆迎新文艺晚会的节目。(下旬)

(七)2007年10月：爱国主义活动月

1、爱国主义教育讲座。(上旬)

2、以班为单位组织观看革命历史教育片。(中旬)

3、组织装饰系学生干部培训班。(中旬)

4、积极联系、落实国家贫困生助学贷款。(中旬)

5、配合学院组织好本系学生参加院学生篮球赛。(中旬)

6、开展新生心理健康咨询活动。(中旬)

7、建立2007级新生学生电子档案。(中、下旬)

(八)2007年11月：心理健康教育活动月

1、进行心理健康讲座。

2、观看心理健康专题纪录片。

3、组织本系有关心理健康的演讲或辩论比赛。

3、开展本系心理健康问卷测试。

4、开始筹备装饰系2008年元旦文艺晚会节目。

5、组织我系辅导员、班主任参加学院第三届辅导员、班主任培训班。

(九)2007年12月：安全教育暨扶贫帮困活动月

1、根据学院安全教育暨扶贫帮困月活动方案确定本系活动安排。(上旬)

2、组织本系学生参加学院安全消防知识讲座。(上旬)

3、组织本系学生参加学院的消防安全演习。(中旬)

4、组织本系学生开展毕业生教育和就业教育。(中旬)

5、配合学院组织好2008年元旦文艺晚会。(下旬)

6、开展系部扶贫帮困主题活动。(下旬)

7、组织系部爱心义卖活动。(下旬)

(十)2008年元月：考风考纪教育活动月

1、组织本系辅导员、班主任参加学院辅导员、班主任工作总结会。

2、组织好本系学风考纪教育。

3、搞好本学期的工作总结。

系

2007年3月23日

第四篇：学生朋辈辅导员工作计划

7月底：完成学生朋辈辅导员的选报工作

1、根据面试情况确定学生朋辈辅导员名单

2、通知相关同学参加开学前培训工作 8月底：完成学生朋辈辅导员的培训工作

1、明确学生朋辈辅导员工作职责及朋辈辅导注意事项

2、熟悉学生入党的基本程序

2、熟悉学院学生手册

3、掌握新生适应性团体辅导技术

9月初：新生入学及军训(主要任务：帮助新生完成军训任务)

1、对于水土不服或者身体欠佳的学生要重点关注并及时上报，积极鼓励，激发其坚持下去的动力，培养新生良好的性格和精神风貌;

2、加强与学生交流，主动关心学生。遇事多与辅导员沟通，及时汇报情况。有课余时间就多去看看他们的训练，增进沟通，同时要利用军训这个好机会发现有能力的同学，为班级干部的选拔做好准备工作;

3、军训期间在晚上多走访新生宿舍，在生活、学习、爱好方面与新生交流，并作好记录，了解新生的心理健康水平。传授自己的一些经验，并且结合学生的性格，给予一定的建议，指引学生找到大学的重心;对于思想积极要求进步的同学，介绍入党程序;同时也给学生们介绍班干部以及团总支学生会的相关情况，指导他们合理选报社团。

9月中下旬：军训后及入学后一个月间的工作(主要任务：完成班级破冰和入党启蒙指导)

1、开展新生适应团体辅导(破冰)——“快乐起航——认识你真好”。

2、同时做好学生的入学后学习、生活等方面的指导工作，为同学们介绍入党的基本流程。及时了解学生思想动态，做好新生的心理疏导工作，遇事多与辅导员沟通，及时汇报情况

3、协助辅导员管理晚自习、早操等出勤工作。

10月指导学生适应大学的学习生活(主要任务：分享学习经验，指导新生适应大学学习生活和熟悉学生手册)

1、对刚开始的一些学校学院的活动，如各种班级赛等，要给予关注和指导;

2、开展新生学习交流活动，指导学生尽快适应大学的学习生活。例如，新老生座谈会等形式。

3、开展学生手册学习活动，让学生了解学院相关管理规定，可以采取案列分析的形式开展此项工作。 11月开展生涯辅导(主要任务：指导新生认识自我明确生涯目标)

1、开展新生职业生规划工作，帮助新生认知自己，规划自己的大学生活。

2、开展“我的未来不是梦”团体心理辅导明确学人生观和学习目标，探索学习方法，进行自我探索。

12月份期末学业指导(学业指导工作)

1、 结合专业学习开展针对性的学业指导

2、 对于学习有困难的学生开展帮扶工作

第五篇：学生辅导员工作要求和工作职责

附1：

学生辅导员工作要求和工作职责

为了进一步加强我校学生思想政治工作队伍建设，按照中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，特制定我校学生辅导员工作要求和工作职责。

一、工作要求

1.认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，自觉提高理论修养，强化政治意识;关心国际、国内政治、经济形势发展;注重世界观、人生观、价值观的培养和自身综合素质的提高;认真学习和深刻领会党和国家的教育方针与政策;为人师表，能对学生产生良好的示范作用。

2.热爱学生工作，工作态度端正，踏实投入，主动性强;认真完成学生工作系统布置的任务，积极主动参与、配合校、院的学生工作。

3.工作计划明确，有比较完整、清晰、连贯的工作思路;工作有特色，具有一定的创造性;具备较强的独立工作能力和解决实际问题的能力;形成一套比较科学且行之有效的工作方法。

二、工作职责 1.基础工作

深入学生，了解和掌握学生的实际状况和思想动态。做好对学生

的关心和帮扶工作，平均每周与学生谈心6个小时以上，并做好谈话记录，特别要关心学习、生活上有困难或生理、心理方面有障碍和疾患的学生，加强学生心理健康教育，及时化解矛盾，防止出现极端情况。

做好稳定工作和突发事件的处理，尤其是在特殊时期要及时搜集、传递信息，参加值班、及时到位并按学校的要求切实发挥作用。从事本科生工作的学生辅导员要跟班听课，每学期至少对该班每门必修课和限选课听课两次，同时加强与班主任、任课教师及学生家长的联系。从事研究生工作的学生辅导员要加强与研究生导师、级主任及研究生家长的联系，同时要主动与研究生导师交流培养情况，积极配合研究生导师做好培养工作。

2.学生思想教育

积极引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观;切实加强以爱国主义、集体主义、社会主义为核心内容的思想道德教育;认真扎实地开展马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想的教育，上好形势任务课。

结合实际积极推进班风、学风建设，开展道德法纪教育，树正气，讲团结，营造健康向上的学生集体氛围。

组织学生开展学术交流活动，指导学生树立正确的学习目的，端

1 正学习态度，改进学习方法，养成求实、严谨、科学的作风。

指导学生党团建设和集体活动，培养学生骨干队伍，尤其要搞好学生党支部建设和做好党员发展工作。

注重学生科学人文素养和实践创新能力的培养，指导学生积极参加社会实践、第二课堂活动和校园文化建设。

指导学生自觉参加青年志愿者活动和其他社会公益活动，从中培养学生的公德意识和服务奉献精神。

3.学生管理工作

日常管理工作做到合理、规范、有序;严格执行学校各项规章制度;切实做好学生奖、贷、助、补、免等工作;寓教育于管理之中，充分发挥管理工作的教育作用。

开展基础文明建设，教育学生养成良好的日常行为规范，营造学生宿舍和生活园区良好的文明卫生环境。

4.学生就业工作

协助学院主管领导宣传、贯彻国家有关就业政策和法规。采取各种切实有效的措施，有针对性地做好毕业生的就业指导工作;认真核对毕业生生源名单及毕业生就业方案，按要求完成就业工作相关事务;热情接待用人单位的来访，收集、发布用人单位需求信息，组织毕业生填写《毕业生就业推荐表》、《毕业生登记表》，根据用人单位的录用

要求，如实向用人单位介绍毕业生在校表现，配合用人单位做好政审工作。

附2：

兼职学生辅导员工作要求和工作职责

为了进一步加强我校学生思想政治工作队伍建设，按照中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的精神，特制定我校兼职学生辅导员工作要求和工作职责。

一、工作要求

1.认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，自觉提高理论修养，强化政治意识;关心国际、国内政治、经济形势发展;注重世界观、人生观、价值观的培养和自身综合素质的提高;认真学习和深刻领会党和国家的教育方针与政策;为人师表，能对学生产生良好的示范作用。

2.热爱学生工作，工作态度端正，踏实投入，主动性强;认真完成学生工作系统布置的任务，积极主动参与、配合校、院的学生工作。

3.工作计划明确，有比较完整、清晰、连贯的工作思路;工作有特色，具有一定的创造性;具备较强的独立工作能力和解决实际问题的能力。

4.以身作则，在研究生学习和科研工作中起表率作用，成绩良好。

二、工作职责 1.基础工作

深入学生，了解和掌握学生的实际状况和思想动态。做好对学生的关心和帮扶工作，平均每周与学生谈心5个小时以上，并做好谈话记录，特别要关心学习、生活上有困难或生理、心理方面有障碍和疾患的学生，加强学生心理健康教育，及时化解矛盾，防止出现极端情况。

做好稳定工作和突发事件的处理，尤其是在特殊时期要及时搜集、传递信息，参加值班、及时到位并按学校的要求切实发挥作用。跟班听课，每学期至少对该班每门必修课和限选课听课一次。加强与班主任、任课教师及学生家长的联系。

2.学生思想教育

积极引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观;切实加强以爱国主义、集体主义、社会主义为核心内容的思想道德教育。

结合实际积极推进班风、学风建设，开展道德法纪教育，树正气，讲团结，营造健康向上的学生集体氛围。

组织学生开展学术交流活动，指导学生树立正确的学习目的，端正学习态度，改进学习方法，养成求实、严谨、科学的作风。

指导学生党团建设和集体活动，培养学生骨干队伍，尤其要做好

党员发展工作和学生党支部建设。

注重学生科学人文素养和实践创新能力的培养，指导学生积极参加社会实践、第二课堂活动和校园文化建设。

指导学生自觉参加青年志愿者活动和其他社会公益活动，从中培养学生的公德意识和服务奉献精神。

3.学生管理工作

日常管理工作做到合理、规范、有序;严格执行学校各项规章制度;切实做好学生奖、贷、助、补、免等工作;协助做好就业工作，寓教育于管理之中，充分发挥管理工作的教育作用。

开展基础文明建设，教育学生养成良好的日常行为规范，营造学生宿舍和生活园区良好的文明卫生环境。

附3：

学生辅导员选拔办法

一、专职学生辅导员选拔办法

为了进一步加强我校学生思想政治工作队伍建设，提高队伍的整体水平和活力，以适应新时期学生思想政治教育的需要，按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求选拔优秀应届毕业生专职从事学生工作，具体办法如下：

(一)选拔对象基本条件

1.具有硕士学位以上的应届毕业生，中共党员;

2.具有一定的马克思主义理论基础和政策水平，有较强的政治分辨能力;

3.热爱学生工作，思想政治表现良好，工作责任心强，有奉献精神;

4.有较强的思想工作能力、组织管理能力、沟通合作能力、调查研究以及语言和文字表达能力。

(二)选拔方式

1.由本人自愿向各学院提出申请，再由各学院联席会讨论后向学校提出推荐名单;

2.学校组织成立评审小组，对各学院推荐人选进行综合评定，并确定聘任名单。评审小组由学校主管领导，党委组织部、学生工作处、研究生院、学生就业指导中心、人事处、团委等部门负责人组成。

(三)待遇和考核

1.参加分层次、分类别、多形式的培训及国内外业务进修或访问交流;

2.参加校内外思想政治教育课题的立项、申报; 3.学生辅导员享受思想政治教师职务评审序列;

4.要求住在学生宿舍，已婚已搬离学生宿舍的，要求每周在学生宿舍值班3个晚上，在学生宿舍大楼学校提供住宿兼办公用房一间;

5.学生辅导员岗位津贴为每人每月100元; 6.参加统一的学生辅导员考核及奖惩。

二、“2+3”学生辅导员选拔办法

为了进一步加强我校学生思想政治工作队伍建设，提高队伍的整体水平和活力，以适应新时期学生思想政治教育的需要，学校决定从

4 本科毕业生中选拔品学兼优、德才兼备的优秀学生充实到学生工作队伍中，这些学生推荐为免试研究生，保留两年研究生入学资格，前两年专职，后三年兼职从事学生工作，具体办法如下：

(一)选拔对象基本条件

要求具有良好的思想政治素质、较高的道德水准和优良的业务学习成绩，并担任学生干部，在工作期间受到良好评价的应届本科毕业生，并具备以下条件：

1.中共党员;

2.学习成绩排名前三年总评列为本专业35%以内; 3.符合学校保送研究生的其他规定。

(二)选拔方式

1.由本人自愿向各学院提出申请，再由各学院党政联席会讨论后向学校提出推荐名单。

2.学校组织成立评审小组，对各学院推荐人选进行综合评定，并确定聘任名单。评审小组由学校分管领导，党委组织部、学生工作处、学生就业指导中心、研究生院、人事处、教务处、团委等部门负责人组成。

(三)待遇和考核

1.全职工作期间享受我校同类人员工资待遇和其他待遇;

2.全职工作期间，要求住在学生宿舍，在学生宿舍大楼学校提供住宿兼办公用房一间;

3.工作两年期满入学时，如遇学费调整，应按两年前同届本科生直接上研究生时的政策规定处理;

4.全职工作期间参加统一的学生辅导员考核及奖惩，对考核不合格者，取消研究生入学资格，按当年本科毕业生就业;

5.兼职工作期间的待遇与考核按兼职辅导员相关规定执行。

三、兼职学生辅导员选拔办法

为了进一步加强我校学生思想政治工作队伍建设，提高队伍的整体水平和活力，以适应新时期学生思想政治教育的需要，学校决定从在读博士、硕士研究生中选拔品学兼优、德才兼备的优秀学生充实到学生工作队伍中，从事兼职学生辅导员工作，通过从事兼职学生辅导员工作的实践锻炼和研究生专业学习，使他们成为符合现代化建设需要，品学兼优、德才兼备的高层次、高素质人才，积极尝试，大胆实践，努力培养成青年干部、学术业务骨干的后备队伍。具体办法如下：

(一)选拔对象基本条件

要求具有良好的思想政治素质、较高的道德水准和优良的业务学习成绩，并具备以下条件：

1.在读博士、硕士研究生，优先从在本科学习阶段担任主要学生

5 干部的学生中聘任;

2.中共党员，热爱学生工作，思想政治表现良好，工作责任心强，有奉献精神;

3.学习成绩良好，有较强的思想工作能力、组织管理能力、沟通合作能力及语言表达能力等。

(二)选拔方式

由本人自愿向各学院提出申请，再由各学院党委选拔确定名单后到学生工作处备案。

(三)待遇和考核

1.兼职工作期间学校每月补贴700元，同时享受其本人所属类别的研究生待遇;工作量为全职的1/3;

2.已通过工作考核，经与其他研究生平等竞争，符合条件的，可以在本校优先攻读博士学位;

3.兼职工作期间，要求住在学生宿舍，在学生宿舍大楼学校免费提供每两人一间工作室兼住宿;

4.研究生毕业后学校优先推荐到高校、党政机关、企事业单位就业;

5.兼职工作期间工作方面按学校有关兼职学生辅导员的标准进行考核及奖惩，其他按研究生的管理办法进行考核。

附4：

学生辅导员考核办法

为加强我校学生思想政治工作队伍建设，调动和激励广大学生辅导员的工作积极性，健全监督考核制度，促进学生辅导员不断提高思想水平和工作水平，制定本考核办法。

一、每年底，在校学生工作处、研究生院组织下，各学院成立学生辅导员工作考核小组，由学院党政正职领导担任组长，各学院党委书记、院长、党委副书记、主管教学的副院长、班主任、级主任、学生参加学生辅导员的考核。

二、严格掌握考核标准，每年考核为优秀的原则上不超过总人数的20%。考核优秀标准如下：

1.在学生工作岗位上工作一年以上。

2.工作投入，有一套比较完整、科学的工作思路和方法，且取得

6 显著成效。

3.所带班级积极上进，表现优秀，并曾获得校级以上先进或荣誉。 4.能创造性地开展工作，工作中有特色，有新思路、新方法、新突破。

5.注重学生工作方面的理论研究和工作总结，撰写有关调研报告和论文。

三、有下列情况之一者即为工作不称职：

1.工作不符合党、国家及学校的教育目标与要求。 2.不能正常履行工作职责。

3.因工作疏忽大意，对学生的思想或心理问题，未能采取及时措施，造成严重后果。

4.在政治思想或道德作风上出现较严重错误。 5.得不到所带班级大多数学生的认可。

四、考核程序：

专兼职学生辅导员每学年进行考核，结果分为优秀、良好、合格、不合格四种。

1.考核分为个人考核(参考)、学生考核(60%)、学院考核(20%)、学校考核(20%)，最后将考核结果按比例进行汇总。

2.个人小结：学生辅导员本人对照工作职责，填写个人自评表，

总结一年的工作及其成效。

3.学生评议：学院考核小组在所带班级学生中就学生辅导员工作进行问卷抽样调查。

4.学院评审：学院考核小组对本学院学生辅导员工作进行评审，提出考核评语和考核等级意见，并将考核结果上报校学生工作处、研究生院。

5.学校评审：组成由学生工作处、研究生院、学生就业指导中心、校团委为主的考评小组，由科级以上干部参与评分，再综合学院的考核情况，决定最终考核结果。

五、若学生辅导员本人对考核结果有异议，可在考核结果公布一周内向校学生工作处、研究生院提出复议申请。学生工作处、研究生院将在复议申请提出后的一周内组织复议并给予答复。

六、学校根据考核结果实施奖惩，并作为岗位津贴评定的主要指标之一，对优秀学生辅导员进行奖励和表彰;考核合格以上的学生辅导员发放100%工作津贴;考核不合格者，只领取50%的工作津贴。对考核不称职的学生辅导员，视情节轻重，学校给予相应处分，同时加强教育和管理，帮助其改进工作;对连续两年考核不合格的学生辅导员实行离岗待聘，不得享受岗位津贴。

七、考核结果记入个人档案，并作为评选优秀学生辅导员的依据。

八、本方案自2005年起实行。学校现行有关规定中与本办法不符的，以本办法为准。

九、本办法由学生工作处、研究生院负责解释。

附5：

本科生班主任、研究生级主任工作职责

本科生班主任和研究生级主任(以下简称班主任、级主任)是一个班集体和一个年级研究生的组织者和指导教师，是联系学生和各任课老师及研究生导师的纽带，是沟通学生与学校各级组织和社会的桥梁，使学校贯彻党的教育方针，对学生进行思想政治教育，引导学生德智体美全面发展的重要力量。各学院要选拔优秀的中青年教师担任班主任工作。其职责如下：

一、深入掌握本班或本年级学生情况。了解和掌握本班或本年级学生德、智、体、美等全面发展的情况。每学期至少与每位学生有一次认真谈话，并做好谈话记录，经常深入学生宿舍，参加学生重要的

集体活动，认真落实学校对学生的各项要求，及时反映学生对学校工作的意见。

二、协同各方面抓好德育教育。协同学生辅导员组织和开展各种有针对性的、适合学生特点的思想政治教育活动和社会实践活动;教育和督促学生遵纪守法，提高自我服务、自我管理、自我教育的能力，养成优良作风;每学期对学生学习、生活、思想政治、道德品质和集体活动等方面的现实表现开展三次(期初、期中、期末)讲评，表彰先进，鞭策后进，并注意做好后进生的转化工作;向家长如实通报学生在校的表现和学习情况，争取家长配合做好育人工作。

三、指导“修读”，优化班风、学风。根据专业教学计划和学生特点指导学生制定修读计划，形成合理的知识结构;组织开展学习交流活动，指导学生树立正确的学习目的，端正学习态度，改进学习方法，形成优良学风;督促学生全面完成学习任务，注意发现和培养学业优秀的学生。

四、及时协调教学关系。经常与任课教师及研究生导师联系，听取他们对学生学风的反映，及时向任课教师及研究生导师转达学生对教学的意见，通报学生的思想、学习情况，与任课教师及研究生导师共同做好教书育人工作。班主任要跟班听课，每学期至少对该班每门必修课和限选课听课两次。参加期中教学检查工作。期末负责组织学

8 生填写教学情况调查表，并及时汇总交有关部门。每学期将学生的成绩单、每学年将学生的综合测评结果寄送给家长。级主任要做好研究生中期筛选和奖学金评定工作。

五、关心学生身心健康。指导学生安排好课外活动，鼓励学生积极参加第二课堂活动。督促学生积极参加体育锻炼，配合学生辅导员抓好文明宿舍建设。

六、注意选拔培养班干部。协同学生辅导员认真选拔学生干部，努力培养学生干部的独立工作能力。班主任要每月召开一次班会，每两周召开一次学生干部会议，布置、检查和指导学生干部工作;指导班委会做好每年的换届选举和个别班委的调整。

七、日常管理工作。参与对该班或该年级学生进行困难补助、贷款和毕业分配的研究;指导该班或该年级学生做好学年综合测评和评选先进个人的工作;协助学院领导做好该班或该年级违纪学生的调查、处理和教育工作。协助学籍管理工作。

八、认真执行工作制度。每学期根据校、院的工作要点和本班本年级特点，制定本学期班主任、级主任工作计划;认真做好班主任、级主任周记，每月一次向学院汇报学生学习、生活、思想情况和工作情况;期末着重就该班该年级学风建设情况写出工作小结;每学年给每位学生作出切合实际、能反映其特点和层次的评语，协同学院做好

毕业生就业推荐和毕业鉴定工作;参加学院领导召开的班主任、级主任会议，汇报工作，交流经验，接受指导。

附6：

本科生班主任、研究生级主任考核办法

为加强我校本科生班主任、研究生级主任(以下简称班主任、级主任)队伍建设，调动和激励广大班主任、级主任的工作积极性，健全监督考核制度，促进班主任、级主任不断提高思想水平和工作水平，制定本考核办法。

一、每年底，在校学生工作处、研究生院组织下，各学院成立班主任、级主任工作考核小组，由院系党政正职领导担任组长，各学院党委书记、院长、党委副书记、主管教学的副院长、学生辅导员、学

9 生参加班主任、级主任的考核，按比例汇总，决定最终考核结果。

二、每个教师必须做完一任班主任工作并考核合格，以此作为教师晋升职称的基本条件之一。级主任岗位三年为一个任期，如无特殊情况应做满一期并考核合格，以此作为教师晋升职称的基本条件之一。

三、每学年考核一次，考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四种。

四、考核分为个人考核(参考)、学生考核(60%)、学院考核(40%)，最后将考核结果按比例进行汇总。

五、校优秀班主任、优秀级主任应从学院考核结果为优的班主任中产生。凡在一任班主任、级主任中两次以上(含两次)被评为优秀班主任、级主任的教师，晋升职称时，在同等条件下优先考虑。考核合格的班主任、级主任其工作量占该教师全年工作量的15%，并发放每人每月100元工作津贴;考核不合格者，其工作量要少算或不算，只领取50%的工作津贴。

六、考核结果记入教师档案。

七、本办法由学生工作处和研究生院负责解释。