幼儿园合作的活动方案

方案具有明确的格式和内容规范，要求其具有很强的实践性和可操作性，避免抽象和假大空的内容，那么具体如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的《幼儿园合作的活动方案》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：幼儿园合作的活动方案

在游戏活动中培养幼儿合作意识的研究

《在游戏活动中培养幼儿合作意识的研究》研究实施方案 (2011-10-27 09:41:47)

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标签：分类： 幼儿教育

杂谈

《在游戏活动中培养幼儿合作意识的研究》

研究实施方案

一、问题的提出

未来社会是一个竞争与合作并存的社会，高速发展的科学技术和社会生产力，一方面强调社会分工的日益精细化，但另一方面又更加注重个体间的通力合作，“学会交往”、“学会合作”是时代对人才提出的基本要求;另外，作为个体社会化的重要内容，合作对于幼儿个体全面和谐的发展十分必要，因为人在社会中生存依赖多种技能，合作就是其中一项很重要的技能，也是幼儿作为社会人必备的素质之一。合作，是指为了共同的目的而两人或多人、两个集体或多个集体共同完成某一工作或某一任务的行为。培养幼儿的合作性，有利于幼儿在学会合作的过程逐渐克服自我中心，关心他人，养成一种协商合作和利他的亲社会行为。在幼儿之间营造一种团结、友爱、互助、合作的群体氛围，增强幼儿的社会适应性。但在一日生活中，孩子不合作现象相当突出，合作技能水平参差不齐。为了帮助孩子们从人际关系的方方面面来发展自己解决社会问题的能力，有必要探讨、研究有效的教育方法来培养他们的合作意识。《纲要》中也指出：“儿童的自主活动不是单独的个体活动，而是以与同伴、教师及其他人共同生活为背景的。”由此看来，善于与他人合作是对成人的要求，也是孩子日后生存和发展所必需的品质。因此，从小培养幼儿的合作意识及合作能力是十分重要的。 众所周知，游戏是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿园的基本活动形式，幼儿只有在游戏中身心才能得到生动活泼、积极主动的发展。随着幼儿年龄的增长，游戏的群体性愈加明显，在游戏中有意识地对幼儿施加一定的教育影响，来增强他们的合作意识，提高他们的合作技能，应该是一个有效的途径。目前，许多幼儿园教师虽然已经意识到幼儿学会合作的重要意义，但对合作的含义还了解不够，对幼儿的指导也显欠缺;翻阅几年来的研究资料发现，有关幼儿合作意识培养的文章较多，但大多数只是从理论的角度介绍合作的意义，涉及具体操作措施、策略研究的则比较少，即使有也都比较笼统、零碎，而从各类游戏入手系统地培养3-6岁各年龄段幼儿合作意识的研究更是不多。因此，我们相信通过本课题的研究，可以弥补以上的空缺，并对我园教师的教育实践工作具有一定的指导和借鉴

意义。我们将在分析、调查、研究影响3-6岁幼儿合作意识的各种因素基础上，有针对性地探索研究在幼儿园各类游戏中以培养幼儿合作意识的有效方法、途径。

二、理论假设

通过教师对幼儿在角色游戏、结构游戏、表演游戏、音乐游戏、智力游戏、体育游戏、区域自选游戏活动中合作意识的研究,达到有效培养幼儿合作意识的目的。

1、“合作意识”对于幼儿个体全面和谐的发展十分必要，是幼儿适应社会生活的一项很重要的技能，也是幼儿作为社会人必备的素质之一。

2、在游戏中有意识地对幼儿施加一定的教育影响，来增强他们的合作意识，提高和发展他们的合作技能，应该是一个有效的途径。

3、独生子女中的“合作能力缺失”，不仅是社会现象，更是刻不容缓的教育问题，面对幼儿合作行为不容乐观的现状，我们认为幼儿合作行为的培养势在必行。

4、我们将在分析、调查、研究影响幼儿合作意识的各种因素基础上，有针对性探索在幼儿园各类游戏中培养3-6岁幼儿合作意识的方法、途径。

三、研究目标

本课题是在以上研究热点的基础上提出的，并注意吸收先进的研究成果和经验，在继续和发展的同时，重点研究在各类游戏活动中培养3-6岁各年龄段幼儿合作意识的有效方法、途径。

1、分析研究影响3-6岁幼儿合作意识培养的各种因素。

2、探索在幼儿园各类游戏中培养3-6岁幼儿合作意识的有效方法、途径。

3、增强3-6岁幼儿的合作意识，使他们掌握良好的合作行为方式，体验合作行为带来的愉悦和成功感，从而提高他们的合作能力。

四、研究内容

1、研究幼儿在角色游戏中合作意识的培养

研究要点：分析研究角色游戏中具有哪些培养幼儿合作意识的优势，从中合理利用各种优势因素，培养幼儿的合作意识。研究培养幼儿合作意识的方法、策略。

2、研究幼儿在表演游戏中合作意识的培养

研究要点：研究幼儿表演游戏的特点，探索如何在表演游戏的角色分配、道具制作、表演游戏进行等环节中激发幼儿的合作意识，提高幼儿的合作能力。

3、研究幼儿在音乐游戏中合作意识的培养

研究要点：研究幼儿音乐游戏的特点，探索如何在音乐游戏中激发幼儿的合作意识，提高幼儿的合作能力。探索在音乐游戏中培养幼儿合作意识的方法、途径、手段。

4、研究幼儿在智力游戏中合作意识的培养

研究要点：研究幼儿智力游戏的特点，探索如何在智力游戏中激发幼儿的合作意识，提高幼儿的合作能力。探索在智力游戏中培养幼儿合作意识的方法、途径、手段。

5、研究幼儿在体育游戏中合作意识的培养

研究要点：在体育游戏中培养幼儿合作意识、行为的方法、途径、手段。如何选择与创编适合幼儿年龄特点的合作性体育游戏。

6、研究幼儿在区域自选游戏中合作意识的培养

研究要点：分析研究在区域自选游戏游戏中影响幼儿合作行为产生的因素，如：幼儿认知发展水平、个性品质、合作的人数、材料的种类与数量等，探索在区域自选游戏中培养幼儿合作意识的方法、途径、手段。

五、研究对象、方法

研究对象：本园3-6岁小、中、大班不同年龄段幼儿。

研究方法：

1、文献法：

查阅各种与幼儿合作能力培养有关的论文、论著、图片资料，了解最新合作教育的研究动态，汲取其中有价值的东西，了解幼儿合作能力的发展状况;正确理解“合作”的含义及其对幼儿发展的意义，为研究提供参考和借鉴，从而用正确的观念指导自己的实践工作，提高课题研究的科学性。

2、观察法：

通过在自然情境和教师有意创设的情境下对幼儿合作行为的观察，了解幼儿的合作行为。教师在观察的过程中，强调观察时的记录，除教师书写的观察记录外，侧重观察工具的使用，如照片、录像资料等的收集整理，让更多的人通过资料共同参与到观察的过程中来，共同参与分析讨论，共同为孩子合作能力的培养出谋划策。

3、行动研究法：

围绕研究目标展开教育实践，在具体的研究过程中就幼儿的合作行为进行诊断、加以讨论、拟订计划、行动、评价总结，在评价总结的基础上再次展开诊断等一系列步骤，形成一个反馈循环的体系，使课题研究不断处于动态的发展过程之中。

4、个案分析法：

选取教师在研究过程中的典型个案，对个案中教师的教育观念、教育行为进行具体细致的剖析，找出问题的症结所在，进而提出改进的方式方法，促进教师将教育观念转化为有效的教育行为，从而对培养幼儿的合作能力进行科学有效的指导，促进幼儿的个性良好发展。此外，运用调查法、经验总结法等辅之研究。

六、研究步骤

准备阶段：2011年9月—2011年10月

1、成立课题小组。

2、设计课题实施方案，并进行具体分工。

3、组织课题组成员学习有关合作教育的理论，领会“合作能力”的内涵和实质，把握当前有关幼儿合作教育方面研究的动态;学习一些科研方法，定期学习、交流的制度。

4、制定课题研究方案，进行方案开题论证。

阶段成果：完成课题研究方案

研究阶段：2011年11月—2012年12月

1、课题组成员根据方案开展研究工作。

2、每人每周至少实施一次与课题有关的活动;每月集中交流或活动观摩一次;每学期完成一篇经验总结(论文)，并结合实际情况，对研究计划做及时调整。

3、写好活动实录、个案记录、效果，分析等，做好资料的收集整理工作。 成果形式：写出相关论文和阶段总结，召开中期汇报会，活动展示。

结题阶段：2013年1月—2013年6月

1、收集整理各类资料，做好成果结集工作。

2、撰写研究结题报告。

3、完成课题结题工作，为课题成果鉴定做好充分准备。

4、成果汇编，成果运用与推广。

成果形式：完成课题的研究报告和结题报告，结集出版相关的论文，文字、图片及有关的影像资料。

七、保障机制

随着幼教课程改革的不断推进和幼儿教育的发展趋势，我园教师对在游戏活动中幼儿合作能力的培养有着浓厚的兴趣和积极性。本课题组成员100%大学专科以上学历，在幼儿教育领域中各有专长，由领导带头参加课题研究，并形成和落实了层级管理、逐级负责、相互交流、定期汇报的科研网络和各项制度。

八、预期成果

幼儿园预计通过两年的课题研究，总结出在游戏活动中培养3-6岁幼儿合作意识的有效方法、途径。在幼儿合作意识培养方面有较明显的成果。主要表现为以下几个方面：

(一)幼儿发展方面：

1、幼儿懂得合作对自己身心的健康发展是有益的;

2、幼儿了解达成合作的常见方法;

3、幼儿能感受合作带来的乐趣;

4、幼儿喜欢与他人交流合作;

5、幼儿知道常见的合作技巧，能够表达合作的愿望;

6、幼儿学会与他人合作，能与同伴或成人合作完成任务。

(二)教师素质方面：

1、丰富和发展在游戏活动中培养幼儿合作意识的相关理论知识;

2、重视幼儿合作意识、合作能力和其他相关的交往能力的培养的重要性;

3、能对课题实施情况作阶段性总结;

4、能撰写课题实施报告;

5、能独立设计合作性游戏;

6、有科研意识，能主动参与科研工作;

(三)预期成果形式：

1、研究报告：《在游戏活动中培养幼儿合作意识的研究》

2、论文：《游戏活动中幼儿合作能力的指导策略与教师专业成长》《在游戏活动中发展幼儿合作能力的有效指导策略》

3、案例、影像资料。

九、人员分工

课题小组：组长：杨永仙

组员：杜娟(教研组长)、杨计萍、张冬兰

第二篇：促进团队合作活动方案

关于丰富员工业余生活

促进团队合作的活动方案

经过近数月以来同新入职员工沟通交流及与离职员工的面谈了解到,我公司员工普遍业余生活较枯燥,为了促进团队合作,加强员工间了解,增进感情,增强集体荣誉感，以增强企业的活力和凝聚力,特计划如下活动:

 众人齐心、共攀高峰

时间：八月某个周日

地点：可就近选择旗峰山或水濂山

具体安排：

1.提前发出通知，员工可自愿报名参加，行政部视参与人数决定统一从公司出发或各自出发。并定出集合时间及地点。

2.行政部负责将人员平均分成数队，每队设一名队长，所有人员同时从山脚出发，最后到达山顶的一队由其队长及成员平均分摊所有参与人员中午的餐费。餐后员工可自行安排，活动结束。

活动经费：公司支出200至400元(视参与人数多少决定)  拔河比赛

目前公司共有21名女生，46名男生，按性别进行分组，女生分为两组，男生分为四组，进行淘汰赛，每场比赛均采用三局两胜制，胜者进入复赛，输者淘汰。赛前可给20分钟让员工进行预赛以掌握方法及技巧，每轮结束后休息5分钟。时间：九月某个工作日下午 (具体看天气情况定)人员：全员参与预计65人

初赛：男生分为A、B、C、D组，A组与B组对决，C组与D组对决;女生分为甲、乙两组对决;复赛：在初赛中胜出的男生两组进行对决;决赛：在复赛中胜出的男生组一半的人员与在初赛中胜出的女生组对决，即五个男生与十个女生对决，或由男女生共同组成两组(五个男生，五个女生一组)进行对决;最后获胜者为冠军。人员安排及职责：总指挥: 乔总经理裁判长：郑远金 (负责讲述比赛规则及计时、宣布比赛开始及胜负)

副裁判长：王开挽 (负责清点人数，及组织啦啦队)场地、器材：韦线 (场地布置，器材准备)记录员：冯路彩 (记录每轮比赛结果)摄影师: 李邦兴机动人员：刘韶兰、江光全活动经费：300元(购买给冠军队员的奖品、其它费用)

后期活动由行政部视前期活动效果及员工愿意综合计划安排。

制成：批示：

第三篇：团队合作-团体心理活动方案

巴州特教学校2015-2016学年第二学期

第一期团体心理活动

活动主题：“增进交流，提高团队凝聚力” 活动目的：

1.使全体教师积极融入团体，为团体贡献自己的智慧和力量; 2.使全体教师彼此信任、相互协助、融洽相处;

3.使全体教师感受团结的力量，体会集体的温暖，并在以后的工作中继续发扬合作精神。 活动对象：全体教职工 活动场地：律动室 活动时间：120分钟

活动组织机构：组长张艳，副组长周立立，成员 郝晓霞 李娜 高媛 活动过程：

一、导入

在活动开始之前播放背景音乐“团结就是力量”，营造活动氛围。主持人说明本次活动主题及活动目的，全体教职工1234报数分为四个小团体，接下来的所有活动都以小团体为单位完成。 环节一：放松活动 播放音乐(相亲相爱一家人)

由主持人带领全场参与人员做“逆反应”游戏。

游戏目的：活跃气氛，增加同学之间的交流 规则：

1、各组人员站立，且相互之间保持一定距离;

2、听主持人的指示，做出与指示相反的动作; 环节二：心理游戏 游戏一：互为支点 播放音乐(我相信)

游戏目的：

1、消除身体上的隔阂;

2、活跃气氛、团队协作;

3、培养团队归属感和团队精神; 材料：40把椅子;合适的音乐;

规则：

1、各组成员每人坐一把椅子围城一个圈，

2、听到主持人的口令，集体朝一个方向躺下，其他工作人员把椅子抽掉

3、一起开始后，看哪个队坚持的时间长，可以引导小队喊口号; 4，目标时间3分钟

5，主持人指定小组成员分享感受(每组2-3人)

主持人总结游戏意义：人是需要帮助的，每个人都不可能一个单独地生存下去。

惩罚环节：输得队接受惩罚，掷骰子：(准备一个正方体的盒子，在它的六面上写上“各处罚条例”，如：高歌一曲，学猴子走路、交换蹲跳、抱抱主持人、明星模仿秀，跑天旋地转，等：(输的组，就地闭眼睛，左转三圈，右转三圈，再睁开眼睛，走回自己的座位等。请输的组自己掷骰子，并依“条例”受罚。) 游戏二：风雨同行 播放音乐(快乐天堂)

一、活动目的

1.通过游戏，让团队成员学会接纳他人的长处，取长补短。 2.培养团队成员在体验团队合作中的扬长避短。

二、活动时间 大约需要25分钟。

三、活动道具

眼罩、口罩、短绳、篮球、雨伞、椅子、书包、水桶、抱枕等物品。

四、活动场地

室内或室外均可，但需要有一定的活动空间。

五、活动程序

1.按7人一组分组，在7人中规定有2个“盲人”、2个“无脚人”、2个“无手人”、1个“哑巴”。

2.在角色分配完成后，按要求“盲人”戴上眼罩、“哑巴”戴上口罩、“无脚人”捆绑双脚、“无手人”捆绑双手。

3.主持人把他们带到比赛起点，让小组成员把所有物品搬运到终点，以用时最少的组为胜。

4. 主持人指定小组成员分享感受(每组2-3人) 5. 主持人总结游戏意义

惩罚环节：输得队接受惩罚，掷骰子：

游戏三 “啄木鸟”行动

播放音乐(勇气)

一、活动目的

1.让团队成员在合作中体验竞争，在竞争中学会合作。

2.让团队成员明确强化团队合作可以提高效率，改变思维方式可以产生质的飞跃的道理。

二、活动时间 大约需要20分钟。

三、活动道具

每人一根20cm左右长的塑料吸管、每组三根橡皮筋。

四、活动场地

室外场地为宜，比赛时迎面距离大于20米。

五、活动程序(

1.分成4组，每组12人，推荐产生一名组长。 2.每人领取吸管一根，在组长带领下练习5分钟。

3.每个人把吸管衔在嘴里，把双手放在背后，扮成“啄木鸟”，口衔吸管传递“虫子”(用三根橡皮筋替代)。

4.每组12人分为6人对6人，相距15米迎面接力传递，只能在吸管间传递，不能用手，用时最少的组获胜。 5. 主持人指定小组成员分享感受(每组2-3人) 6. 主持人总结游戏意义 惩罚环节：输得队接受惩罚，掷骰子

第四篇：校企合作协议签约仪式活动方案

某汽车集团 某高校

校企合作协议签约仪式活动

方 案

一、活动时间：2010年9月10日下午5:00

二、活动地点：二楼会议室

三、出席人员：

四、会场布置及安排

(一)外场

1、横幅1条

2、欢迎牌

(二)会议室

1、横幅1条：悬挂在会议室

2、桌面布置：鲜花、矿泉水(小瓶)、果盘(哈密瓜、香蕉、葡萄、荔枝)、湿巾纸、烟灰缸(香烟)

3、文件夹、签字笔

4、协议文本、集团印章

5、礼仪 2人

五、活动流程

(一)请双方领导入场，由董事长和书记分别介绍出席签约仪式的各位领导;

(二)集团董事长主持，致欢迎辞; 尊敬的各位领导;

值此金秋时节，我们高兴地迎来了杨书记、胡校长等工学院的各位领导莅临我集团指导工作，并签订“订单式”人才培养校企合作协议，这是我集团发展史上的一件大喜事。在此，我代表集团近600名员工，向杨书记一行表示热烈的欢迎!

(三)书记发言。

1

在集团多年发展历程中，我们和盐城工学院建立了稳定、双赢的合作关系。这次贵我双方签订人才培养合作协议，标志着我们的合作又登上了一个新台阶。我们将按照协议的要求，认真履行我们的义务，确保双方的合作取得圆满成功。

下面，请杨书记讲话，大家欢迎!......(杨书记讲话)

(四)感谢杨书记、胡校长莅临集团指导，我相信与贵校合作，我们集团必将迎来发展的新机遇!下面请甲乙双方代表举行签约仪式，其他领导请站在后排合影;

(五)双方座谈、交流

(六)参观

(七)晚宴

第五篇：真田饮品和美团外卖合作活动方案

活动背景

近年来日益严重的雾霾天气的影响，对于生活北京这个经济发达的一线城市的人来说，怎么样能采取有效方法来应对这样的日常环境问题，保护好我们的肺部和身体，变成了不惜成本也要亟待解决的一个重要课题。真田润肺滋养新品就这样顺势诞生了，它即满足了当下深受雾霾影响的人们对肺部健康的急切需求，又开创了以枇杷为主题的中国传统植物饮料新品类，填补了以润肺为核心的中国功能饮料空白。

伴随着天气的日益炎热，真田枇杷汁饮品的清凉下火，解暑去腻的功效，在即将到来的炎炎夏日，正好是扩张口碑，增强品牌影响力的大好时机。

美团外卖，一个借助全国第一团购网美团网发展的成功经验，立足于全国的一个最大线上O2O的外卖平台，通过线上web端和app移动客户端，吸引了来自全国几十万的用户通过平台，享受到了O2O给生活带来的便捷。这是一次试水，但是我们已经初现成功的端倪， 在短短2个月内，我们新开了35个城市，已经甩开第二名同业者追不上的距离，未来的网上外卖平台，人们想到的只有美团外卖！

一．美团外卖资源概况

合作区域：

10所学校（北邮，北工大，首工大，化工大，政法大学昌平区，首都经贸，对外经贸，北服，北交大，中国地大）和2个商圈（望京和北苑）

区域特征：

1.高校校区主要分布在朝阳区和海淀区，其他昌平区两所，丰台一所，总覆盖高校教职工，及周边社区共计30万人左右。合作餐饮商户550家。 2.商圈

A望京商圈:高消费人群聚集，消费力强 目前居住在望京地区的 40 万人中包括近 9 万外籍人士 和 8 万韩国人，主力人群为青年人，包括公司高层、白领、 外籍人士、海归人员、演艺圈人士等。这部分人群教育程度 较高，收入较高，消费能力较强。合作餐饮商户80余家。

B北苑商圈：以白领写字楼为中心的北苑媒体村商圈，聚集了国内高精尖公司百余家，周边配套中高档住宅小区30多个，常驻人口30万。这部分人群教育程度 较高，收入较高，消费能力较强。合作餐饮商户70余家。

二．活动档期安排： 活动一：免赠活动

即购买真田品牌方赞助活动15天左右，时间为5月15日-6月15日间完成。赞助品20000听（剩余有效期为总有效期三分之二以上的新品，例如有效期18个月，剩余保质期12个月以上的新品；有效期12个月，剩余保质期8个月以上），并包送到12个区域网点。

活动细节

1，推广地点：12个区域，总覆盖人数100万。

2，设定推广时间段：为期14天，分两个周期，每周期7天。 3，活动详情

活动 时间

内容

备注

美团订餐，定有“真”字标示商家指定套餐赠饮料一瓶 一期 5.15—5.21 （7天）

真田悠悠夏日行 枇杷饮料送不停

粽子节和“二”童一起过

畅享真田饮料好欢乐

美团订餐，定有“真”字标示商家指定套餐赠饮料一瓶 二期 5.29—6.4 （7天）

4， 活动成本分析：

活动参与

成本分析（元）

活动期间预计 外卖单量

活动费用合计 0

21000（14天*150080000

单）

0 104000

184000 用户 品牌商家 餐饮商家 美团外卖 合计

0 8万 0

4.4万（物料)+6万（人力）

注明：订餐量预估21000单(预测估计所有区域每天单量总计1500单),在5月初，所有区域覆盖DM单48万张（5分钱一张），海报2万张（1元一张）。加上校内、社区bbs论坛渲染，多个微信美眉代言号校内加人的线上推广，定能引爆整所有开拓区域,并将联合品牌形象和美团外卖服务，将此次活动渗透到学生的日常生活，一日三餐。

活动二：真田品牌方同美团外卖以战略合作高度协商渠道采购策略及相关事宜，主要包括以下方面：

1，合作采购商品进价绝对为所有渠道最低价，约合1元左右。（可为近期品，但有效期保证在总保质期一半以上，例如有效期18个月，剩余保质期9个月以上；有效期12个月，剩余保质期6个月以上）。 2，合作采购量根据首次免赠活动市场反响来推动。如达到预期单量推动效果，商户配合会非常踊跃（根据王老吉活动后期总结），预计活动后即能达成第一批采购；如果未达到预期活动效果，可能会导致商户不合作，采购后期问题亟待商议。

3，本次活动开放合作优质商户100家，次优商户600家，可以在合作之后全部免费提供给真田方市场人员，美团外卖方可做市场合作推荐。（优质、次优级别考核根据商户在美团外卖的总订单量和交易额来排序，不代表商户市场综合实力）

美团外卖开放渠道价值表

（截止到2014年4月底）

单个业务员每日签单数（家） 5

业务员单日

预计有效工作日（天）

工资（元）

总计人力成本（元）

美团外卖渠道合作费用（元） 0 0 餐饮商户数（家）

700 合计

140 250 35000

35000

美团外卖赠饮平台价值表

（截止到2014年4月底）

市场推广方业务员 式对比 人数

20000瓶

人员工资 搭台费用 赠品预计推

广时间

覆盖 人数

费用合计（元）

厂家搭台 赠饮 3 120元/天 1000元/天 10天 20万 13600 美团平台 100 赠饮

（外卖派送员）

0 0 15天 100万 0 三. 品牌其他区域更广泛合作: 全国首开的20个城市高校区域市场地面活动进行的节奏紧张有序之余，城市之间的竞争势头非常猛烈。在四月底将有35座城市高校全面开站。北京作为美团外卖的首开市场，因为其独特的政治、经济、文化、教育方面的深厚背景，新兴产业的蓬勃发展力和年轻人文化的全国的影响力位居全国先列。美团外卖的地面团队 ，作为市场的先头军，将全面覆盖高校园区，白领商圈，中高档社区周边所有餐饮，零售商户渠道。北京首选合作品牌活动，在成功开展和总结经验后，将全面复制到全国所有开站区域。此举，将非常有利于合作品牌在美团外卖品牌的迅速扩张势头之下，建立更加稳固的战略市场合作和区位优势发展。 四． 与美团合作的可靠性

1，美团有丰富的本地服务类电子商务运营经验。 2，美团的管理团队高效务实，扩张势头飞速。

3，美团的BD（销售）继承优良工作风格，对商户覆盖教育能力强悍，战斗力猛，执行力强。

4，欢迎到美团总部来参观洽谈合作。

地址：望京东路6号望京国际研发园三期G座美团网