三问大讨论发言材料

一份好的发言稿不仅让发言者更加胸有成竹，而且能让受众更好的理解发言的内容，获取受众的支持。那么发言稿应该如何撰写呢？今天小编为大家精心挑选了关于《三问大讨论发言材料》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：三问大讨论发言材料

残联三问三观大讨论发言材料

近段时间以来，通过研读党的十八文件、《党的十八届中央委员会第三次全体会议公报》、《论群众路线-重要论述摘编》和《厉行节约反对浪费-重要论述摘编》;观看了电影《周恩来的四个昼夜》《南平红荔》《焦裕禄》等影片;听取了市残联理事长QQQ同志作的《群众路线的历史演进及新时期开展党的群众路线实践活动的实际意义》党课辅导和市宣传部副部长QQQ同志作的《党的群众路线和群众工作》专家辅导课等一系列市残联党支部组织开展的活动。本人对于党的群众路线教育实践活动重要意义有了进一步的认识，在此阶段安排群众路线“三问三观”大讨论活动因时适势，十分必要。

群众路线“三问”源自为民“三观”，着眼的是“保持党同人民群众的血肉联系”这个作风建设的核心问题，切中的是党群干群关系受到损害的重要根源，目的就是要使党员干部通过讨论引发自觉，继而以优良作风树立榜样,把人民群众紧紧凝聚在一起。因此，弄清“为了谁”，就能找准前进的目标方向;弄清“依靠谁”，就能找到工作的力量源泉;弄清“我是谁”，就能把握自己的正确定位。深入思考和追问这个问题，对于个人来讲，既是一次群众路线再学习、立党宗旨再教育，也是一次自身心灵洗涤、思想再入党的过程。下面，围绕对“三问三观”问题的学习理解，谈点个人粗浅的认识。 群众路线是我们党的根本路线，也是我们党所有工作的生命线。而要走好群众路线首先要面对的就是“三问”——“为了谁、依靠谁、我是谁”。

“为了谁?”，就是为人民群众服务，就是为广大残疾人群众服务。历史告诉我们，植根人民，是我们党特有的政治优势，现实警醒我们，脱离群众，将是我党面临的最大危险。

“依靠谁?”，就是依靠人民群众。坚持问政于民、问需于民、问计于民，从人民的伟大实践中汲取智慧和力量”。切实落实好党的十八大三中全会会议精神，自觉践行全心全意为人民服务的宗旨，相信群众，依靠群众，始终把人民放在心中最高位置。

“我是谁?”，对我而言，我是一名共产党员、是一名残联基层工作的管理人员，但我也是人民群众中一员。只有对广大人民群众当亲人、朋友般看待，才能真正地融合到其中去，才能真切地解他们的诉求，才能倾听他们的心声，也才能更好地依靠和服务广大人民群众。

接下来就是要处理好“三观”——“群众观”“权力观”“事业观”

“群众观”就是想问题、做工作要从群众出发，从广大残疾人的需求出发;

“权力观”就是权力是人民赋予的，要为人民所用; “事业观”就是党员干部，想干事业，为后人留下点东西，就要有业绩感，然而业绩不一定要惊天动地，但要踏踏实实，切实为广大残疾人解决关乎其切身利益的问题，做工作要甘得起平凡，要经得起群众和时间的检验。

作为一名多年工作在残联基层战线的工作人员，我深有感触。群众与我们关系是辩证统一的，处理得好是鱼水相融，而处理得不好则是水火不容。所以在我们日常工作中只有取得群众的配合和支持、理解和认可，我们才能更好地做好工作。作为党员要服务好群众，要服务广大残疾人，我觉得必须要做到认真解决好群众关心的的每一件小事，认真接待和倾听每位残疾人的呼声，真真切切地做到换位思考，了解他们的诉求，做到将心比心地开展工作，这样做工作我们才能有感情，有干劲，有成就感。认真地抓好当前的残疾人就业、培训、托养和扶贫工作，提高残疾人就业机会，提升残疾人生活水平，为促进社会和谐发展做出自己微薄之力。

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第二篇：为民“三问”大讨论发言

“为民三问”大讨论心得体会

学校开展党的群众路线教育实践活动以来，按照上级要求和学校活动安排，进行了认真的、系统的学习，同时对“三个什么”的问题进行了认真思考，有了一些初步的认识，工作中，只有把这些问题想清楚了，想正确了，才能做到兢兢业业、雷厉风行、一身正气，堂堂正正。

一、入党为什么?

为什么入党，当初我们都在入党志愿书中写到这个问题，而且说的可能还很多，涉及对党的认识、入党动机。具体到我个人，我想主要有三条：一是为了干好工作，实现自身的人生价值。自己出身农村，考学后离开了老家，分配后从事了教育事业，工作中存有年轻人的热情和冲动。加入共产党后，我和其他党员一样有了共产党人的崇高理想，那就是“为实现共产主义而奋斗终身”。千里之行，始于足下。多年来，我始终坚持今天的努力与远大的理想相结合，凭着忠诚为党的教育事业而奋斗。二是为了做公仆，全心全意为师生服务。做师生的公仆，就应该为师生办事，就要做到情为师生所系，利为师生所谋，权为师生所用。就学校而言，从事学校后勤管理工作，就是把服务于教育教学、服务于全体师生员工作为工作的根本出发点和落脚点，工作中要做到一切有利于教学、一切有利于师生，主动解决师生员工的生活问题，做到权为师生所用、利为师生所谋。最终不断推进教育事业向前发展。三是为了当表率，发挥先锋模范作用。共产党是中国工人阶级的先锋队，加入先锋队的一员，就应该处处做表率。后勤工作

1 是基础性工作、是做好学校教育教学工作的基本保障，俗话说“兵马未动，粮草先行”， 后勤工作要超前服务、全面服务，要时刻发挥表率作用，立足岗位、身体力行，体现共产党的先进性。

二、现在干什么?

一是要坚持不懈地加强理论学习。理论来自实践，科学的理论一旦被掌握，就会成为无穷的力量源泉。毛主席曾经讲过：“掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。如果这个任务不解决，党的一切政治任务是不能完成的。”我们开展以为民、务实、清廉为主要内容的教育实践活动，必须把学习理论、思想武装摆在首位，贯穿始终。根据教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，认真学习《党的群众路线教育实践活动学习材料》、特别是《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《党政机关厉行节约反对浪费条例》等重要理论;正确处理学习与工作的关系，努力做到学习与工作两不误。不仅自己学，还需带动同事们学，坚持不懈地学习、学习再学习，在深入学习理论的基础上，联系思想和工作实际，思考工作思路，寻求切实可行的工作方法，提升境界，增长自己的政治理论水平和才干，提高驾驭工作的能力，为学校工作健康、稳定、和谐地开展作出自己的努力。

二是要兢兢业业地做好本职工作。以转变领导作风、提高人才培养质量、加快内涵建设、提高广大师生对学校工作的满意度为目标。具体到个人，我认为落脚点就是要做好本职工作，要深入科室、深入师生员工，经常与员工沟通，了解员工的困难，为员工排忧解难。广

2 泛听取师生员工对分管科室和个人在作风建设、内涵建设、民主管理等方面的意见和建议，针对所征求到的意见和建议，结合本职工作实际情况，进行认真分析研究，认真进行整改，想广大师生所想，急广大师生所急，以人性化服务为宗旨，对关系广大师生切身利益如水电供应、日常维修、食品安全、校园环境等，提供快捷、安全、优质服务。不断改进工作方式、方法，努力做好本职工作，这样才能使学校和谐、快速的向前发展，为推动学校内涵发展提供保证，为建设世上桃园、美好肥城凝聚力量。

三是要扎扎实实练就过硬本领。有没有过硬的本领，对保持共产党员先进性非常重要。是要严于律己，勤政廉洁团结谋事。始终保持一颗平静之心，做到头脑清，手脚勤，待人诚，心胸宽，办事公，言行慎。不计个人得失，任劳任怨，党叫干啥就干啥，并力争把工作干好，在职工中起好模范带头作用。无论工作怎样繁忙都无怨无悔，严格规范自己的行为，谨言慎行，严格自律，不该说的不说，不该听的不听，不该问的不问，不该看的不看。工作中注意多听意见，既讲求原则，大胆工作，又注意讲求方法，充分调其积极性。在勤政廉政、廉洁自律方面，坚持高标准，严要求，注重表率，多讲奉献，不谈索取，倡导艰苦奋斗，反对铺张浪费，始终耐得住寂寞，经得起考验，守得住清贫，管得住小节，继承和发扬艰苦奋斗的优良传统。时刻恪守本份，严守纪律，时刻注重自省自励、自我约束，任何时候都不放松对自己的严格要求，任何时候都自觉地、模范地遵守廉政自律的各 3 项规定，正派为人，正直干事，始终做到大事讲原则、小事讲风格，充分调动人员积极性，尽力发挥整体效能。

四是重视学习和制度建设、建立长效机制。面对新情况，要有本领不够的危机感，要不断学习管理、服务的知识;要在制度建设上下功夫，通过制度管人、管事、管项目，通过制度加强风险防控，特别是在物品采购、项目申报招标、项目内容变更等方面加强防控，建立长效机制。

三、将来留什么?

作为一名共产党员，作为一名学校校级领导干部，首先要留下共产党员的崇高形象，留下共产党员的英勇气概，留下共产党员的高尚品格，留下共产党员的可贵精神。其次要时时处处做表率、争一流，留下共产党员的楷模精神、创新精神。再次要要兢兢业业，大胆实践，积极总结，留下有利于发展职业教育的有益探索。

第三篇：“三问三观”讨论发言稿

陈燕芬

各位领导，老师们：

下午好!

今天，中心校开展“三问三观”大讨论活动，我觉得对我们今后工作效能的提升意义十分重大，只有弄清“为了谁”，才能找准前进的目标方向;只有弄清“依靠谁”，才能找到工作的力量源泉;只有弄清“我是谁”，才能把握自己的正确定位。

正确理解并在实际工作中贯彻好党的群众路线，是我们解决“为了谁、依靠谁、我是谁”问题之关键所在。群众不是空洞虚无的概念，是具体的，相对的。因工作岗位不同，服务对象就不同。

作为当今一名教师，首先要做到“三个坚持”。一是紧扣教育发展，坚持与群众合辙，一切为了孩子的发展。二是多干平凡实事，坚持与群众合意，为了一切孩子。三是树立平民意识，坚持与群众合群，把先进性落实到自己的每一个行动中。习近平书记提出要懂得照镜子是富含哲理的，古人照 “镜”修身，往往是个人的洁身自好。今天我们教师照镜子，则是为了饰面和修心、使教师做到内秀与外修的合

一、使教师找到自己工作上的缺点、更可提高自身工作水平。作为教师的我，对自己更应有正确的定位。教师首先是教己，然后才是教人。如何在学生的心灵之中撒播下理想、信念的种子，给予学生鼓励、帮助，使他们充满自信、力量，为他们以后的人生之路导航，这是教育的出发点和根本点。

其次，教师要拥有慈母般的爱心。作为教师就要做一名尽心尽责的护花使 者，尽一切可能平等地对待每一位学生，无条件地爱每一个学生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定亲疏，对不同学生以不同的鼓励，用师爱创造幸福的乐园，让孩子们享受幸福、快乐的童年时光，沐浴在爱的阳光下。让每一个家长都放心把孩子送进来，高高兴兴领回去，为办好人民满意的教育作出应有的贡献。

总而言之，作为一名人民教师，通过学习，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。要在科学发展观的指引下，围绕学校中心工作，以实施素质教育为宗旨，以加强社会主义荣辱观教育为契机，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。

第四篇：三问三观讨论发言稿

开展党的群众教育实践活动以来，通过不断的学习研读使我对党的群众教育实践活动的意义有了进一步的认识，现阶段的“三问三观”讨论活动对于个人来讲既是一次群众路线再学习、立党宗旨再教育，也是一次自身心灵洗涤、思想再入党的过程。下面，围绕对“三问三观”问题的学习理解，谈点个人的粗浅认识。“我是谁”我认为，年少时的我们懵懵懂懂，不懂得身上所肩负的责任。年少无知，不懂得可以依靠谁、为了谁。在成长的过程中是父母和老师教导。而现在我们同样扮演不同的角色成为一名党员，一名教育工作者，作为一名党员，一名安稳工作者的我，在面对“我是谁”这个问题上应视学生安全为己任，让学生在校园安全、健康、快乐的生活学习。而无论扮演什么角色，从事什么职业，我们都是一名普通的公民，需知心力所向，有明确的认知。要清楚“我是谁”不能够将自己定位为太轻或太重，甚至迷失方向，不知何去何从。不能只懂得成心索取、无心奉献的;忘了自己的身份，丢了自己的责任的等等。大凡这些人，都是没有给自己一个正确的定位，没有牢牢记住自己的职责，而忘记我是谁的人。 人生一世“为了谁”?回答肯定是不一致的，有人说为了祖国和人民，有人说为了集体，有人说为了父母和儿女，

还有人说为了事业和前途，诸如此类的说法我们先不评价其对与错，但有一点是肯定的，那就是唯己而为是最可怕之为。姜太公辅文王兴周，可以说是厚积薄发而游刃有余。 而遵循自然之道的重要法则是不能以一己之利而不顾他人;不能以一己之利而伤害国家、企业和家庭;不能以一己之利而悔恨终生。人生不是来世界索取的，而是在遵循自然之道的基础上为优化依存自然而奉献的。人是不可能绝对独立生存的，是因为有了国家、有了优越的社会制度和体系、有了集体、家庭、他人，才有了自己生存的基础。所以，人要有感恩之心，要有回报家人、他人、企业、集体、社会和国家的心理动机和自觉行为。从我的角度上看，是为学生安全、快乐的学习、生活服务的。教育工作以人为本，就是以学生为本，真心诚意地为学生服务，让他们早日成为国之栋梁! “依靠谁”，我认为应从学生中来、到学生中去，把学生的安全健康成长作为工作的动力源泉。学生的安全健康成长始终是第一位的，我们所有工作的核心就是围绕学生的安全、健康、快乐。只有弄清“依靠谁”，才能找到工作的力量源泉，踏踏实实、一步一个脚印的朝着理想的目标努力奋进。从而促进学生全面素质的长足发展。

理解了三问，还要学习好“三观”，三观是什么?即群众观、权力观、事业观。群众观就是想问题、做工作要从群众出发、从学生出发;权力观就是权力是人民赋予的，要为

人民所用;事业观就是党员干部，想干事业，就要有业绩感，必须经得起群众和实践的检验。“三观”互为联系互为一体，群众观是前提、权力观是基础、事业观是关键。

“三问三观”是一个统一体，相辅相成，只有真正把“三问”搞清楚，才能树立好“三观”。作为我们党员干部来说，不但要在理论上回答好“三问三观”，而且要在实践上把握好“三问三观”，时时处处警醒自己，时时处处摆正位臵，时时处处造福百姓，力争在工作实践中得到百姓的认可。

我的发言就到这里，不妥之处，请各位领导、同志进行批评指正。

第五篇：三问三思专题讨论发言稿

作为一个党员干部要深刻认识开展党的群众路线教育实践活动的重大意义和目标要求，深刻理解马克思主义群众观点的基本内容和党的群众路线的丰富内涵，牢固树立为民务实清廉的价值追求，切实增进对群众路线的理解，增进对人民群众的感情，增进服务人民群众的自觉，进一步强化“真抓实干、把事干成、造福百姓”的理念，增强贯彻群众路线的责任感和改进工作作风的自觉性, 为查摆问题、剖析根源、落实整改、转变作风打牢思想基础。

一、对“三问三思”的认识。

什么是三问三思?扪心自问“面对群众期盼，有多少为民服务的情怀;面对发展重任，有多少务实干事的担当;面对党的纪律，有多少清廉守正的自觉”，深入思考“入党为什么、当干部做什么、为后人留下什么” 的问题，对党的群众路线的基本观点、时代内涵和实践要求，如何更加深入、更加全面的领会和把握?通过这段时间的集中学习和自学，对照总书记在中央党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话中从四个层面列举的25种不良作风现象，以及我市重点治理的慵懒散拖、推诿扯皮、麻木冷漠、坐而论道、好人主义、投机钻营“六大顽症”， 开展“三问三思”活动的目的就是加强党性教育，让党员干

部树立牢固的宗旨意识、群众观念和正确的世界观、权力观、事业观，充分认清党的根基在人民，血脉在人民，力量在人民，一切为了群众、一切依靠群众，要把人民放在心中最高位置，始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗，勤勉工作，以及在新形势下做到自重、自警、自省、自律，筑牢清正廉洁的思想防线和道德防线，努力向历史、向人民交出一份合格的答卷。

二、存在的主要问题

通过这段时间的学习、查摆、对照单位工作职责和个人具体分工，存在如下主要问题：

1、学习的自觉性不足，在学习制度坚持的不好，学习的系统性不强，理论水平低。

2、工作作风不够扎实。对待一些工作还有应付过关的想法，没有时刻以高标准严要求来要求自己;

3、一些工作只是按部就班，遇到困难有等待观望的情况，有时影响工作效率，甚至工作被动滞后。

4、下县区了解情况时间太少，不够主动、不够深入，未能做到“从群众中来，到群众中去”。

三、整改措施。

要解决这些问题，需要从思想上进行改造，行动上进行落实。重视对主观世界的改造，树立正确的世界观、人生观、价值观，学会用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场观点方

法来观察、认识和分析事物，站在群众立场想问题，自觉把党的事业和人民利益摆在第一位，树牢为民服务的意识。树立正确的事业观、工作观、政绩观，以进取心对待事业，以责任心对待工作，努力创造经得起实践、群众和历史检验的业绩。重视理论学习，切实把思想和行动统一到中央和区委、市委的部署要求上来，想问题、做决策、办事情首先从群众利益出发，密切联系群众、依靠群众，做到从群众中来、到群众中去，多到基层了解情况，工作中要把心思、精力、功夫用到了干事业、促发展、抓落实，时刻牢记党员干部的行为规范，切实做到以知促行、立说立行，即知即改、立行立改，抓好本职工作。