专业建设三年工作计划

无论我们从事何种工作，都会面临一定的任务，而要更好的完成任务，拟定工作计划是必不可少的。那么书写工作计划有哪些要求呢？今天小编为大家精心挑选了关于《专业建设三年工作计划》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：专业建设三年工作计划

教师个人专业发展三年计划

横街小学赵文斌

一、 对教师专业发展的认识

任教语文源于我年幼时的“语文情结”，现在回想起来，能与孩子们在语文的海洋里一起尽情遨游，走进语文课堂，感受语文的激情与诗意，真的是为师的一种幸福。教了十几年的高段语文，如今来到低段教学，看着孩子们那一张张充满稚气、天真烂漫的脸庞，我的心里总是充满欢喜。并希望通过自己的智慧与汗水让我的孩子们得到健康快乐的成长。在班级管理工作中,我始终秉承以身作则,为人师表的原则。车尔尼雪夫斯基说过:“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情,有一定心理承受力的全面发展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人。在教学中，伴随着学校优质高效生命化课堂研究的不断深入，我力争让自己的每个课堂都变成知识强化、能力转换、素质优化的课堂。尊重其个性，给学生自主学习的时间。关注学生独有的文化，蹲下来与其平等对话。让课堂成为师生精神成长的乐园。

当前，学校开展教师个人专业发展的规划活动，是对教师专业成长的一次新的契机。我将加强学习、进修，尽快提高专业化水平，力求有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识。为了更好的贯彻“素质教育”的要求，在未来的三年里，我将不断学习，更新观念，丰富学识，提高素质。努力探索，大胆实践，不断提高教育教学水平。

二、自身状况分析

热爱本职工作，任劳任怨，恪守职责。在工作中能严格要求自己，认真执行学校的各项规章制度，有高度的责任心。虚心好学，积极进取，积极参加继续教育学习，并认真做好笔记，努力把学到的知识应用到教学实践中去，做到学以致用。努力提升自身的修养，为人师表，尽心尽责，力争成为孩子们心目中的好老师。

三、专业技能

1.深入研究教材与新课标，结合学生的实际情况，备好每一节课。

教学中，我认真地研读新课标与教材，力求准确把握难重点，难点，注意弱化难点，强调重点。以此为据，我认真备好每一节课。在备课的过程中，我既考虑到教材，又考虑到学生的实际情况，力求充分备好符合学生水平的课。

2.用全新的教育教学理念，改革课堂教学。

深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的

新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的阅读方法，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。

3.用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力。

课堂上根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。课堂上体现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。

四、存在不足

1.在繁忙的工作中容易产生浮躁，对于一些突发事件应变能力不够强。

2.随着对教学理念的深入学习和认识，发现在实际教学中我存在的最大不足之处是缺少对自己教学的深刻反思，偶尔有的一些教学方面的想法，不能细致深入地研究下去，使自己成为一个日常事物型的教师，不能成为一个研究型的教师。

五、自身专业化发展目标

1.整体性目标：

力求自己由经验型教师向专业型、研究型教师转变。

2.阶段性目标：

第一阶段：(2009.9—2010.8)

以自主学习提升理论素养为主的目标。

(1)自主学习，不断提高自己的理论知识，以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，力争成为思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项结构齐全、专项特长突出、教学训练能力水平高、能够适应小学教育教学水平发展需要的青年骨干教师的水平。

(2)课堂上努力创设亲切、和谐、活跃的氛围，让自己成为学生的亲密朋友，让教室转变成为学生的学堂，学生的个性得到充分的展现与培养。而我本人则隐退至后台充当学生“学习的促进者、指导者”。把学习的主动权力还给学生。

(3)热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。

加强自身的师德师风修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。

(4)坚持学习和读书，不断丰厚自己的文化底蕴。

(5)创造性的开展工作，积极参加市、区、校组织的各项活动，提炼教学问题，开展课题研究，在专业上更进一步。

第二阶段：(2010.9—2011.8)

(1)认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，发挥个人兴趣特长，将理论联系实际融入到教学教育工作中，形成自己的教学风格。

(2)深入教学领域的研究，多向有经验的教师请教同伴互动，探讨交流，使自己成为研究型的教师。

(3)不断反思总结提炼自己的教学经验，认真撰写教学反思、论文，争取在刊物发表。

第三阶段：(2011.9—2012.8)

(1)在教学中注重学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率。努力使学生基本形成会预习的好习惯和努力培养学生独立钻研的学习品质。

(2)不断优化课堂教学，活跃课堂气氛，激发学习兴趣，加大课堂密度，充分体现以学生为主体的课堂教学，从而提高教学效率。积极主动进行教学研究，有自己的教学课题，并把自己的课题不断改进，增强自己课题的价值。

(3)完善自身综合素养，业务过硬，力争使自己成为区学科带头人，不断完善教育工作，争取成为在市区有一定影响力的教师。

六、主要措施

(一)加强学习，努力提高教学理论水平。

1、继续学习省刊有关语文教学实践的论文和报刊上有关的文章，明确含义、内容、途径和措施。

2、认真收看电视中有关课堂教学的节目，力求将收看与自己的教学相联系，努力提高收看效果。

3、加强听课学习，每学期至少听课20节，学会客观地评价一堂课。

4、及时总结教学经验，写教学随感。

(二)发挥教研组攻关作用，切实过好教材教法关。

1、坚持按单元集体研究教材的做法，真正把握教材的重点、难点和关键，杜绝错教现象。

2、利用集体备课的优势，努力挖掘教材的智力因素和教材所蕴含的思维方法，为优化课堂教学打好基础。

3、积极吸取经实践证明行之有效的阅读作文辅导方法，用到自己的教学实际中去。

(三)优化课堂教学，提高教学质量。

1、加强教学目标控制，每节课都必须以课标和教材为依据，并结合学生实际，制订切实可行的教学目标，克服教学随意性，防止要求过高或过低的现象。

2、注意教学节奏的控制和教学速度的调节，努力做到按时下课，决不拖课，用提高效率取代加班加点。

3、根据实际情况，灵活应用各种先进的教学方法，实现教学方法“一主多辅”。

4、适用教学论的思想、原则，在实践中认真研讨新的课堂结构，克服教学的单一和程式化。

5、激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，本学期重点抓认真听课，积极思考，作业规范，书写认真等习惯培养。

(四)做好教学反思，不断总结提高。

反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，认真总结。提高自己的教学能力和专业水平。对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。

七、预期效果

1.在教育理论水平和教学水平上有一个明显的提高。

2.具有良好的驾驭课堂的教学能力。

3.个人学科专业素养得到进一步提高。

4.形成自己的教学风格,成为特色教师。

5.使自己成为受学生喜欢且尊重的教师。

第二篇：专业技术人才队伍建设三年工作方案

专业技术人才队伍建设工作方案(2013-2015)

一、指导思想

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，按照商贸立区、工业兴区、科技强区、立足社区、城乡统筹、协调发展的总体发展思路，紧紧围绕经济、社会发展战略目标，牢固树立科学的发展观和人才观，实施区人才战略。以继续抓好《**新区中长期人才发展规划(2011-2020年)》的落实为立足点,以建设专业技术人才队伍和高技能人才队伍为重点，以创新人才工作机制为动力，以高层次人才聚集工程为突破，本着引才与引智并重的原则，为促进现代新**建设全面发展，构建社会主义和谐社会提供人才保障和智力支持。

二、工作目标

适应社会主义市场经济体制要求，逐步建立符合专业技术人才成长规律的分类管理制度，建立市场配置人才资源和政府宏观调控相结合的运行机制;努力营造有利于优秀人才脱颖而出、人尽其才的良好环境;健全在党委领导下，有关部门各司其职，密切配合、协调一致的工作制度;造就一支与我区经济和社会发展相适应的数量充足、结构合理、素质优良的专业技术人才队伍。

围绕经济社会发展需要，努力建设一支素质高、创新力强、技术过硬的专业技术人才队伍。到2015年，专业技术人才总量达1.5万人，高、中、初级专业技术人才比例达10：40：50，人才结构和分布于经济结构基本适应，人才的整体素质明显提高，专业技术人才管理体制日趋完善，人才环境进一步优化。发挥市场配置的基本性作用，统筹产业间专业技术人才资源的合理配置，完善区域专业技术人才队伍建设格局。制定双向挂职、短期工作、项目合作等灵活多样的人才柔性流动政策，引导党政机关、科研院所和高等学校专业技术人才向企业、社会组织和基层一线有序流动，促进专业技术人才合理分布。统筹不同所有制专业技术人才队伍发展进一步完善业技术人才队伍培养规模，提高专业技术人才创新能力。构建分层分类的专业技术人才继续教育体系，加快实施专业技术人才知识更新工程。深入推进事业单位人事制度改革。深入推进职称制度改革。统筹推进职业资格制度制度改革。加大优秀青年专业技术人才群体的表彰奖励力度。

三、工作措施

(一)突出重点，加快高素质专业技术人才队伍建设

1.加大高层次专业技术人才队伍建设力度

制定优惠政策，即在现有基础上，力争用5年左右的时间，培养和引进10名全国有影响的专家、学者，20名在省内自然科学、哲学社会科学等领域具有领先水平的专家、学者，l00名市级学术技术带头人。

加强我区重点发展的优势产业和高新技术等领域紧缺的高层次人才的引进工作。坚持人才引进与智力引进并举，不求所有，但求所用。对高层次人才的引进，可采取调动、兼职、咨询、讲学、科研和技术合作、技术入股、投资兴办企业等形式，实行来去自由的政策。引进高层次人才的重点是：两院院士;国家百千万人才工程人选;获得国家、省部级有突出贡献的中青年专家称号者;取得硕士以上学位或副高以上职称的专业技术人才;归国留学人员;高级技工人才;其他具有特殊才能的专业人才。

2.抓好急需专业技术人才队伍建设

围绕我区重点发展的医药、新材料等优势产业以及农业高新技术等相关产业，依托高等院校联合办学，加快我区急需人才的培养。采取用人单位出资和财政资助等方式，每年在全区选拔一批有培养前途的中青年学术技术带头人和高级管理人员到国内高校深造，赴国(境)外进行短期培训和研修。注重培养和引进熟悉世界贸易组织规则、通晓国际经济、法律等方面的专业人才。

(二)完善激励机制，增强对专业技术人才的吸引力 1.建立和完善多元化的收入分配机制。坚持效率优先，兼顾公平的原则，把按劳分配和按生产要素分配结合起来，形成工资报酬与贡献挂钩的分配机制，鼓励技术、资本等生产要素参与收益分配。国有及国有控股企业积极推行协议工资，年薪制，岗位工资、技能工资和业绩工资相结合的结构工资制度。制定完善技术、管理等要素参与收益分配的政策规定。允许并鼓励专业技术人才在不侵犯本单位合法权益、完成本职工作的前提下，进行业余兼职活动;允许以职务科技成果进行转化，并按有关规定获取收益。企业可以适当的方式对有突出贡献人员进行重奖，其奖励数额及涉及的权利与义务自主确定。

2.提高人才岗位津贴。国家百千万人才工程中，能进入世界科技前沿，在世界科技有较大影响的杰出青年科学家，财政月补贴1000元;入围省内自然科学、哲学社会科学等领域具有领先水平的专家、学者人选，财政月补贴500元;以上层次人才，均提供相应的科研活动经费。所需经费，根据不同的用人单位分别由市、区(县)财政负担。入围市级学术技术带头人人选，由用人单位和单位主管部门提供相应的科研经费和生活补贴。

(三)改革管理制度，建立专业技术人才管理新机制

1.完善自主用人制度。按照统一部署，逐步实行事业单位按需设岗、按岗聘用、公开竞争、合同管理和单位自主择人、人才自主择业双向选择的人事管理体制和运行机制。改革专业技术职务管理制度，建立政府宏观调控、个人自由申报、社会客观评价、单位自主聘任等多种形式的专业技术职务评聘体系。

2.加强人才调控管理。要进一步转变职能，强化管理人员素质，运用现代化手段提高人才资源开发和现代管理水平，充分发挥人才的创新能力，改变人才和智力浪费现象。制定和完善人才调控政策，使人才向重点产业、领域和地区聚集，做到人才在规模、结构和质量上与我市经济和社会发展需要相适应。积极探索适合专业技术人才成长规律的管理体制，针对各类专业技术人才的不同特点，制定和完善不同的考核评价标准和管理办法，为优秀人才脱颖而出创造条件;推行执业资格制度，对责任重大、社会通用性强并关系公共利益的专业技术岗位实行准入控制。

3.实行灵活的户籍管理。对政府批准引进的高层次人才，愿意落户的，可凭人事部门出具的有效证明到公安机关办理落户手续，其配偶、父母(包括配偶的父母)、未成年子女可随调随迁;不愿落户的，可持人事部门发给的《外来人才聘用证》到公安机关办理《人才居住证》，享受当地居民同等待遇。省以上有影响的专家、学者到我区工作，其子女入学，可在本区范围内自主择校。

4.加强人才管理法制建设。适应市场经济发展和人才管理的需要，加强对人才政策的研究，进一步完善专业技术人才评价、培养、激励、流动、管理等人才政策法规，逐步形成比较系统的政策法规体系;完善人事争议仲裁制度，维护人才和用人单位的合法权益;加强督促检查，逐步实现人才管理工作制度化、规范化和法制化。

(四)加强人才市场体系建设，促进人才资源合理配置

1.加快人才市场建设。充分发挥市场配置人才资源的基础性作用，建立统

一、开放、竞争、有序的人才市场网络。尽快建设一处规模较大、档次较高的人才市场，使其成为全区人才市场的龙头和人才交流的中心;进一步加强职业经理人才市场、教育人才市场、卫生人才市场等专业性人才市场建设，大力发展网上人才市场，完善社会化服务功能，形成布局合理、功能齐全的人才市场体系。进一步规范中介行为，强化市场监管;完善人才市场许可证制度和年审制度;加强行业自律，提高从业人员素质，创造良好的人才市场环境。

2.强化人才中介服务功能。大力发展人事代理，推行人事档案、社会保险、职称评定等社会化服务;发展职业介绍所等多种形式的中介服务机构，完善市场法规建设，增强服务功能;逐步建立海外人才招聘机构，广泛引进海外学子和各类优秀人才。

3.加快人才信息化工作。要积极推进各类人才信息库和人才资源信息网络体系建设，尽快建成具有现代化水平的市人才信息资源中心，实现全市人才供求信息联网，建立海外优秀人才信息库，加强人才信息资源的开发和利用，为整体性人才资源开发提供信息服务。

第三篇：教师个人专业三年发展计划

随着这个社会的发展，教师的各项素质和能力不断的提升，专业更是提出了不断创新和更高的要求。教师只会传授知识是远远不够的，还要实践来操作。为了提高自身各方面的素质水平，使自己成为具有创新精神和实践能力的专业化水平的教师，本人根据自身现阶段的特点，制定了本学期的个人专业发展计划：

一、发展目标

树立正确的教育观，不断学习专业理论知识，把握“教育”这两个字的意义，为了进一步去了解学生的各个环境和心理变化，力争全面了解与教学有关的一些实际情况和具体的教学措施，把实践经验与书本知识相结合，并逐步掌握教学过程中的内容，不断更新知识，开阔视野，努力成为一个具有一定的实践能力和创新能力的实干型教师。

二、发展内容

1、知识方面：继续学习专业理论知识，提高学历;撑握一定的科学技术社会知识及教师应具备的专业知识;了解课程内容、课程结构和课程目标及课程评价方面的知识;撑握学生心理因素变化的知识及现阶段的各个认知水平等各方面的知识。

2、技能方面：具有一定的教育课研能力;理解、把握和创造性地使用教材的能力;组织充满生命活力的教学活动的能力;做到课前、课中、课后反思和自我评价的能力;善于沟通和合作的能力，有一定的创造思维和实践的能力。

3、身心健康发展方面：培养广泛的兴趣爱好;热情诚恳;自尊自信自爱自强;自我调控的能力和坚强意志品质;严守律己，恪守自己的工作岗位。

三、发展计划

1、利用课余时间和休息日进行自学各个专业理论知识及各方面相关知识，参加高等自学考试提高学历和理论修养。

2、认真理解钻研教材，并在实践中掌握教与学的内在联系和自身的条件。

3、积极参加各种教育培训，不断提高业务能力水平。

4、认真总结反思每一堂课，虚心请教其他教师，不断积累经验来提升自己的能力。

5、尊重和平等地对待每一个学生，建立良好的师生关系。

6、勇于参与实践创新活动，培养创新和实践能力。

7、学习更多的课外信息知识。

毛习生

2006年8月

教师个人专业三年发展计划

随着新课改理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名青年教师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者，我针对自己的特点制定个人三年专业发展计划如下：

一、提升个人修养，做一名有品位的教师。

这就必须加强政治学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。要关心时政学习，积极拥护党的方针政策，认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，学习三个代表的重要思想，学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、《新世纪教师素养》等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作;要廉洁从教，以身作则。用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。

二、做一名业务上、教学上都过硬的教师。

为了适应明天的需要，我们今天就应该储备能量，增长能力。养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统地驾驭教学内容,成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中实现“教-学-研”一体化，理会生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个等级，争取机会参加区级、市级优质课评比。

三、做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。

向身边优秀的老师学习管理经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识，提高自己的管理能力。树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。

把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培养人，塑造人，形成自己独有的工作风格。

四、做一名“善于反思，勤于积累”的老师。

充分利用石井中心小学为我们搭建的“名师工程”这个学习的平台和“博客”论坛，积极参与学习、讨论。抓住一切听课和学习的机会，多观摩优秀教师的课，向优秀教师学习，并对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

此外，我还利用课余时间，积极参加自学考试以提升自己的学历水平及文化素养，争取尽快拿到本科文凭。

总之，在今后的时间里，我会继续发扬工作认真，乐于学习的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

毛习生 2006年8月

第四篇：个人近三年专业发展计划

作为一名小学数学教师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者。“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行，因此，为了使自己不断成长，我的三年专业发展规划如下: 第一年(2016)：

1、提升个人修养，做有品位的教师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。

2、认真学习新的教育理念,提高自身素质.

3、教学常规与教学科研一起发展,往科研型教师方向发展.

4、利用课余时间进行网络进修,积极参加继续教育培训. 第二年(2017)：

1、巧练课堂教学基本功,确保教育教学质量稳步地向前发展.

2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力.

3、积极参加继续教育. 第三年(2018)：

1、积极推进素质教育,学生形成乐学,善学的局面.

2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,提升理论水平和实践能力,更新知识结构.

3、加大课堂改革力度,优化课堂教学过程,探索适合新时期的教学模式.

4、认真研究,实践教研组工作的经验和规律,在学校领导和教导处的具体指导下,力争摸索出一套适合我的专业发展之路. 具体措施：

1、多读教育理论及教育教学专著(苏霍姆林斯基、田正平、石中英、王荣升、王尚文、潘新和、王崧舟、窦桂梅等人的书籍)。如此，既提升自己，学生也耳闻目染、潜移默化，对其精神领域也起到熏陶感染之作用。

2、加强基本功的训练，争取在钢笔字、粉笔字、普通话、写作的基本功方面都有所的提高，教师以身垂范的作用不可小觑。

3、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

4、积极主动参加各级部门组织的各种教学教研活动。

5、通过教师个人自学，网络学习的方法及时捕捉到教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

6、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

7、学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教育教学研究水平。正所谓与其坐而论道，不如面壁参禅。

8、在学校，虚心与教师交流、学习，争取多听课，博采众长，弥补自己学科知识的不足。孔子也说，三人行，必有我师焉。

9、平时，与工作室的成员一起学习，一起研究，交流思想，共同提高。再加上有专家型的教师钟基如老师对我的悉心指导，我定能迅速成长。

10、众所周知，现代化的教学手段，能更直观、形象地帮助学生理解、思考问题，要利用好这种教学手段，就必须有扎实的基本功。但，这恰好是我的弱项。所以，应充分利用课余时间，认真学习信息技术知识，学会制作教学课件。

总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。

规划自己，让工作有序高效;成就学生，也一样成就自己!

第五篇：精神文明建设三年规划工作

[2010]号

关于印发局机关精神文明建设三年工作规划的通知

(2010年-2012年)

局机关各科室：

为深入贯彻落实党的十七大精神和“三个代表”重要思想，全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，积极开展以爱岗敬业，服务人民，奉献社会为宗旨的精神文明创建活动，不断适应经济和社会发展的需要，进一步推动阿克塞县发展和改革精神文明建设向更高层次迈进，以强有力的精神文明建设，保障各项工作任务的完成，现结合我局实际，特制定本规划。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，紧紧围绕发展与改革大局，以科学发展观统领发展全局，坚持“两手抓、两手都要硬”的方针，按照“重在建设、广泛参与、注重实效”的原则，以构建和谐阿克塞为目标，以创建精神文明工作机制为重点，以提高全局的整体素质为根本，以塑造发展和改革局良好形象为目的，大力创新思想政治工作，着力加强干部队伍作风建设，扎实推进党风廉政建设，不断提升广大干部的思想政治素质、文化素养和业务能力，努力实现发展和改革局的政治文明、物质文明和精神文明建设的协调发展，努力培养文明健康、团结友爱、

开拓进取，政治可靠、能打硬仗的高素质干部队伍，为发展

和改革局早日跨入全省精神文明单位行列而奋斗。

二、规划目标及主要任务

(一)总体规划目标

以构建核心价值体系为目标，以公民思想道德建设为重

点，深入学习宣传《公民道德建设实施纲要》，全面提升全

局干部队伍整体素质和文明程度;进一步加大精神文明工作

创建力度，全面推进文明、和谐系列创建活动。到2012年，

职工受教育培训率达到100%，大专以上文化程度占全局

100%;文明家庭达到100%;争创1个全省精神文明建设先进

集体，1个市级行风建设示范窗口。

(二)主要任务

1.大力推进核心价值体系建设，努力提高干部思想道德

水平。

(1)继续抓好《公民道德建设实施纲要》的学习实践活

动。在全局广泛开展“八荣八耻”和社会公德、职业道德、

个人品德、家庭美德的“四德”教育活动，充分利用文明学

校组织干部职工深入学习《公民道德建设实施纲要》;继续

开展“讲文明、树新风、促和谐”为主题的实践活动，进一

步转变机关工作作风，树立全心全意为人民服务的公仆意识;

积极开展“文明单位”“文明科室”、“文明家庭”和“文

明职工”等评选活动，在全局形成弘扬正气，倡导文明的浑

厚的氛围，掀起一场以社会公德、职业道德、家庭美德为内

容，以学雷锋做新时期好公民为主题的公民思想道德建设高

潮。

(2)大力开展核心价值理念的宣传教育活动。积极通过

座谈会、专题讲座、知识竞赛、举办培训班、撰写论文等多

种形式开展核心价值理念的宣传教育活动，不断创新理论学

习和宣传教育方式，促使发改核心价值理念深入人心，成为

各族干部职工团结奋斗的共同思想基础。

(3)加强法制建设，切实提高依法治法水平。进一步加

强社会主义民主与法制教育，不断增强我局干部的法制观念，

做到人人学法、懂法、守法，圆满完成普法任务。开展“依

法行政，文明执法”活动，要以秉公执法，塑造形象为目标，

继续推行文明发改工作接待守则及服务承诺制，加强窗口建

设，树立行业良好的形象。

(4)加强科学文化、国家省市产业政策和法律知识教育

培训。积极创建学习型组织，通过举办培训班、专题讲座等

形式，对干部职工进行科学文化、国家省市产业政策和法律

法规知识的教育培训，特别是党员领导干部，要通过各种形

式的学习教育，把学习成果转化为谋思路、出策略、推动科

学发展的动力。

(5)加强民族团结教育。进一步深入宣传贯彻党的民族

政策和宗教政策，教育广大发改干部要牢固树立祖国统

一、

社会稳定、民族团结成为各族干部的自觉行为。

(6)大力开展反腐倡廉教育。立足教育防范，不断加强

以法律法规、党纪条规为主要内容的廉政教育，进一步推动

反腐倡廉教育工作的深化发展。引导广大干部特别是领导干

部，增强政策观念、组织观念、纪律观念和廉洁自律意识，

筑牢拒腐防变的思想防线。运用正反两方面典型，深入开展

警示教育和预防职务犯罪专题教育，提高干部的拒腐防变能

力。

(7)广泛开展理想信念教育。在全局大力开展社会主义

荣辱观、科学发展观和构建社会主义和谐社会等重要思想理

论的学习教育活动，引导广大干部群众牢固树立正确的世界

观、人生观、价值观、权利观和利益观，增强爱国热情，坚

定中国特色社会主义信念，在全局形成共同的理想信念、行

为规范、价值取向和道德风尚。

2.广泛深入地开展群众性精神文明创建活动

(1)积极开展形式多样、内容丰富的党支部联谊、军民

共建活动，进一步密切党群关系、干群关系、军民关系，并

以这些活动为载体，使精神文明建设具有持久旺盛的生命力

和持续发展的推动力。

(2)全面深化文明行业创建活动。进一步加强机关效能

建设，实施阳光政务工程，提高工作效率和服务质量，营造

廉洁高效的政务环境。行政执法、窗口单位为重点的群众性

创建文明行业活动，突出诚实守信、热情服务和群众满意，

完善服务承诺制，首问负责制、 “一站式”服务制，进一步

拓宽文明行业创建工作领域。

(3)深入开展文明科室、文明职工、文明家庭等评选活

动。完善争先创优管理办法，强化动态管理，增强创建工作

的活力。注意挖掘培养一批不同层面的先进典型，充分发挥

先进模范在文明建设中的示范、辐射、带动作用，统筹各项

创建活动，形成合力，整体推进，全面提升发改干部文明素

质，树立发改新形象。

(4)积极开展文化建设。在调查研究的基础上，进一步

准确把握发改工作文化的内涵和建设方向，充分认识和研究、

挖掘实践中长期积累的成果;广泛开展文化“进基层”活动，

着力在全局开展内容健康、形式活泼、寓教于乐的群众性文

化活动，不断拓展文化活动领域，活跃群众文化生活，建立

健全文化网络，努力以发改文化建设不断丰富、拓展精神文

明建设的内涵和外延。

三、主要措施

1.进一步落实工作责任制。把精神文明建设工作纳入我

局的重要议事日程，建立健全机关支部组织协调，支部书记

统一领导，“一把手”负总责的领导体制和工作机制，形成

一级抓一级，层层抓落实的工作格局。局机关领导要以身作

则、率先垂范。将精神文明建设与各项日常工作同规划、同

部署、同检查考核，真正做到“机构、人员、职责、经费”

四落实。我局精神文明建设领导机构要抓好全年精神文明建

设的指导、组织和协调工作，要明确职责，建立起严格的工

作制度，切实担负起群众性精神文明创建活动及整个精神文

明建设的指导协调和检查的责任。

2.建立健全精神文明建设的激励机制。根据市、县文明

委的要求，结合本单位实际，建立目标责任制、分工负责制、

检查考核制、监督奖励等管理机制。在继续坚持对文明单位

和个人表彰和奖励的同时，对那些不负责任、意识淡化、行

动迟缓，以致影响我局工作大局的部门和个人予以通报批评，

使创建工作逐步步入制度化、经常化、规范化和科学化轨道。

3.进一步加强精神文明干部队伍建设。不断推进宣传思

想战线干部队伍建设，设立专(兼)职精神文明建设工作人员，

加大宣传思想战线干部的培训力度，努力建设一支政治强、

作风正、业务精的高素质的精神文明建设干部队伍。

4.提高各级各类创建活动的质量。在保持和巩固现有荣

誉的基础上，创建单位继续开展争创更高层次荣誉的精神文

明建设活动。同时，做好经常性的检查督促工作，对照标准

找差距、找漏洞，发现问题，及时补缺，认真解决。要坚持

以人为本，努力将全体发改干部的积极性、主动性、创造性

和各种力量凝聚到发改三个文明建设上来，努力使发展和改

革局精神文明建设在三年之内迈上一个新台阶。

二〇一〇年三月十五日

主题词：宣传 精神文明 通知2010年3月15日印

共10份