教师如何“爱”学生

热爱学生是教师的美德, 是教师的职业道德。热爱一个学生就等于塑造一个学生, 而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。对学生有爱心, 是做好班主任工作的重要基础。爱心就是要求教师给予学生更多的关心、爱护、尊重、理解。作为一个老师, 都希望得到别人的关心爱护和肯定, 更何况是学生。所以在班主任工作中尽可能多和学生接近, 了解他们的真实想法, 不断地发现他们的优点, 哪怕成绩再差的学生, 也是以鼓励为主。学生有一定进步时, 应及时给予表扬并巧妙地指出其“美中不足”, 以求更大进步。使他们在比较和谐的环境中有更好的心情投入到学习中去。在这样的环境中, 我的学生也更爱和我交流, 会从心底感受到老师对他们的爱护。对于我而言, 爱我的学生, 不用过多的言语, 只要从日常的相处中多以实际行动来关心爱护他们即是最好的。教师爱学生, 应该以平等、民主作为前提, 最深厚最有效的爱是尊重, 尊重学生是热爱学生的集中体现。

一、爱学生要有方法

我认为爱学生最重要的是对学生进行尊重。如果你喜欢这一个学生, 处处关心他, 鼓励他, 尊重他, 他就会感受到这一份爱, 就会自然地接受你对他的教育。当然成绩好就是必然的了。还有我感觉到对后进生的管理, 我们应该把特别的爱给特别的他们。我们应该从行动上, 言语上关心他们, 鼓励他们, 使他们获得自信, 走出后进生的阴影。

二、爱在当爱处

教师只有爱学生, 分清不同学生存在的问题, 有针对性地展开工作, 爱在当爱处。如:平常工作中当学生生活上出现困难, 身体不舒服时, 应及时给予关心和帮助。学习上出现问题时, 及时安排时间为他辅导, 让成绩好的同学组成“一帮一”学习小组, 帮助他提高等。上一学期, 我班有个学生, 开学的第三天, 他请假回家后就不来了, 电话又联系不上, 为了了解原因, 我立即去家访, 家长如实地告诉了学生不来的原因, 除家庭经济十分困难外, 重要的是跟很多同学的关系都不好, 还有个别同学经常欺负他。在听了家长的介绍后, 我介绍了相应的处理办法, 告诉他不能因为现在的这些原因而误了自己的一生, 在家长和我的极力劝说下, 最后他同意跟我回学校上课。从此, 我给予他更多的关爱, 学习、生活上遇到有问题, 让他及时向我报告, 我都会及时解决。

三、对留守学生和单亲家庭的学生应该给多一份爱

留守孩子和单亲家庭的孩子身上具有的狭隘、偏执性格。我们只有用爱, 用心去关爱他们, 我们才能了解他们, 才能因材施教。当孩子缺乏自信的时, 我们要热情鼓励并告诉他, “我相信你能行!”当孩子受到委屈的时候, 安慰他们说:“孩子, 没有关系, 任何人都会受到委屈的, 我相信你最坚强, 以后别人会理解你的。当孩子取得进步的时候, 我们要及时表扬, 可以说:“你真行!”的话语。

教师也只有爱学生, 才会无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业, 乐于奉献, 竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己, 规范自己的言行, 更好地做到为人师表。每一位学生都渴望得到老师的爱, 特别是那些特殊家庭的学生, 容易形成特殊性格, 这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助, 用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”, 让他们在愉快的情感体验中接受教育。

总之, 爱是一种品质, 是教育成功的秘诀, 我们只有用心去倾听他们的心声, 只有真诚地去关心、爱护、帮助学生, 才能赢得学生的爱戴和依赖, 才能为班主任工作赢得主动性。