第一篇：从心出发由心化行
从心出发
2015年8月2日至8月11日，我有幸与高新区其他各位班主任们一起，去到北京参加了“北京师范大学济南高新区小学班主任综合能力提升高级研修班”培训活动，活动中众多的教授、专家们给我们提供了大量的精神营养，让我们在这个炎热的假期中享受到了丝丝清凉。
回来后，我不断翻阅学习记录，不断反思自己，希望能把培训的精华内化到自己的行动中去。纵观此次培训，教授们涉及最多、老师们最为关心、培训效果最好的不是教师应该怎样教会学生学习知识，而是教师如何克服职业倦怠、如何找到职业幸福感、如何从心理学的角度去理解学生、尊重学生、掌握学生的需求。我一直在思考：在接下来的工作中，我该如何去做呢?直到今天我才最终确立了自己的汇报主题——“减轻行囊 从心出发”。现将自己的几点感受跟大家汇报分享。
一、 莫急躁，莫强求，认清学生认知发展规律。
在我们的工作中，常常会遇到各种各样的问题学生，有的不爱学习，有的经常打架，有的不把撒谎当回事，还有的常常犯错误且不改正，这样的学生让每个老师都感到头痛，好心教育却收效甚微，谆谆教导被当作了驴肝肺，为此，我们急躁，我们无奈，希望他们能改好却又变成了强求而无能为力。这时我们需要的便是心理学的支持，了解学生道德发展的过程，针对不同年龄段的学生采取不同的对策才能事半功倍，取得相应的成果。
学生的认知发展分为三个水平六个阶段：阶段一，以惩罚与服从为定向。即个体关注行为的直接后果与自身的利害关系;阶段二，以行为的功用和相互满足需要为准则;阶段三，以人际和谐为准，也称为“好孩子”取向;阶段四，以法律和秩序为准则;阶段五，以法定的社会契约为准则;阶段六，以普通的伦理原则为准则。前两个阶段为前习俗水平，这个水平的主要特点是，儿童着眼于行为的具体结果及其与自身的利害关系，认为道德的价值不决定人及准则，而由外在的要求而定。儿童并不真正理解社会习俗和规则，服从规则只是为了避免惩罚,指望好的行为能得到好的结果。中间两个阶段为习俗水平，这一水平的特点是，儿童着眼于社会的期望和要求，衡量道德的价值在于做好事或尽义务，在于别人的期待和传统秩序的保持。年龄在9岁以上，处于此水平上的儿童能顺从现有的社会秩序，而且有维护这种秩序的内在愿望，规则已被内化，自己感到是正确的，行为价值是根据遵守规则所达到的程度。后两个阶段为后习俗水平。这个水平的特点是，儿童自觉遵守道德规范和准则，行使权利和义务，并以此来衡量行为的道德价值。还认识到法律的人为性，并能在考虑全人类的正义和人的尊严的基础上形成某些超越法律的普遍原则，儿童已理解并内化基于社会习俗的道德原则。
不同年龄阶段的学生处于不同的认知发展阶段，要想对学生的教育有效果，最好的办法便是认清学生认知发展水平，找准阶段，采取相应的方式。如：对于“青春期”孩子的叛逆问题，我们不要单纯地抱怨或是指责孩子，“我都是为你好，你怎么就不明白呢?这么不争气，你知不知道你在做什么?”这样的指责只会加深矛盾，没有任何作用，我们要做的是找到问题的症结所在，对症下药。这部分孩子的症结是觉得自己已经长大了，有了更完备的认知，家长应该把自己当成人看待，而家长呢，还是觉得孩子没有长大，需要自己全权指导。所以就出现了孩子的“叛逆”行为。如果家长能认识到孩子认知的发展，能以对待成人的态度对待处于青春期的孩子，那就会很轻易地处理好这一问题了。
二、 莫批评，莫打压，引导学生树立正确偶像观。
现在的社会是偶像大兴世道的社会，偶像多了，相应的粉丝也多了，各种各样的粉丝带给了孩子们不同的价值追求，为此，家长们、老师们着急上火，生怕所谓的偶像会把孩子们带坏了。这样的情况下，家长和老师也不要一味地批评和打压，而是应该试着去理解孩子，引导孩子树立正确的偶像观。班建武教授在当代学生文化心理特点中偶像崇拜背后的精神世界这一标题中，以周杰伦为例，从他的成名经历、个性发展、歌词内容、价值取向等方面给我们展示了为什么当代青少年喜欢周杰伦，并总结了几点启示：
1、内容比形式重要。要明白他的核心价值、周边价值和行为价值。
2、态度比行动重要。要尊重、宽容、了解、理解孩子，常问问自己：对孩子来说，你知道他喜欢什么吗?你知道他喜欢的理由吗?你知道他喜欢的东西的内容吗?他喜欢的东西真的一无是处吗?以此来反思自己。
3、感受比事件重要：要注重孩子们的情绪体验、情绪诉求、情绪管理，做完一件事情后，试着问问孩子：这件事你感觉怎么样?你想要怎样?你自己能做些什么呢?只有了解孩子才能理解、尊重孩子，才能引导孩子树立正确的偶像观。
三、 莫拔苗，莫限制，帮扶学生朝对的方向发展。
为了让孩子能得到更好的发展，现在很多的家长和老师们无形中给孩子附加了好多东西，这个必须学，还必须学好;那个也要学，还不能学得差了，一味地要求孩子哪个方面都要做到优秀，可是，人的精力是有限的，接受能力是不同的，兴趣爱好、天分存在着差异，更或者家庭背景，即家长们给孩子搭建的平台也是不一样高低的，连这所谓的起跑线都是不同的，在这样的情况下，我们怎么能要求每个孩子在每个方面都能做到同样优秀呢?那简直是强人所难、天方夜谭啊!看到那些拔苗助长、限制孩子发展的家长们，我一直在反问自己一个问题：我们在关注孩子优秀不优秀的同时，我们注意过孩子开心不开心吗?我想大多数都是没有注意的。说到这里，想起了班教授提到的“中国最年轻的博士生张炘炀的故事”，他要求他的父母在北京全款给他买房子，否则就不读博士。他还觉得没有北京户口，没有房子没有好的工作就不算有成就，形成这样现实的认知，原因有很多，但不可否认，跟家长拔苗助长的做法有很大关系。为此班教授指出“没有自由就没有责任，没有感恩”，“没有合法性的纪律就没有执行力”，告诉我们面对孩子，莫拔苗，莫限制!过去有句老话叫“恨铁不成钢”，说的是家长们望子成龙的愿望和做法，但现在这一观点已经被推翻了，铁就是铁，为什么要让它成为钢呢?在这一观点上，王晓春老师也给我们提了个醒，王老师说：教育孩子首先要了解孩子，看看孩子擅长干什么，是哪块料，千万不要瞎指挥。什么种子出什么苗，不要妄想着把桃树培养成松树，它能长成一棵出色的桃树就是它最好的未来。王老师还告诫老师们，不要过度热心，不要随意去塑造别人，不爱说话、不爱发言不是缺点也不是优点，是特点。老师们能帮扶学生朝对的方向发展就是最好的选择。
四、 莫松懈，莫漠视，尊重学生有意义的选择。 教育部政策与法规司原副司长张文女士给我们讲了《学生伤害事故的预防与处理》，她在讲课中一直在强调安全的重要性，更是发出了“生命不保，何谈教育”的反问。她从多个方面警示老师们，在面对孩子们的安全问题时，莫松懈，莫漠视，一定要时刻把安全问题铭记心中。教学质量、学生发展等一系列问题都是以安全教育为前提的，她用马云、俞敏洪等人的例子告诉我们：“不是分数不重要，是没那么重要”，告诫学校和老师们，不要为了过度追求教学成绩松懈甚至漠视了学生的安全教育。王宝祥老师跟我们讲了李克强总理指出的人才培养的两个发展方向，即学术性人才和技能型人才，告诉我们未来社会的发展趋势是：学历社会——学历+能力社会——能力社会。过去我们过分重视了学历，重视了学术，但今后，我们要同样重视能力、重视技能型人才的培养，上技校的孩子跟上高中考大学的孩子一样优秀，我们不能拿有色眼光去看待他们，我们应该在加强学生安全教育的基础上尊重学生有意义的选择。
五、 莫逞能，莫强权，适当取舍成就幸福人生。
在教育的舞台上，没有谁是永远的英雄。在教育的路上，我们一路走来，或经历风雨，或遭遇坎坷，或撞见彩虹，每一样都是别样的人生。当我们倦了、累了，不是我们不再渴求成功，而是我们正在陷入一个职业倦怠的漩涡，这时的我们莫要逞能，觉得自己什么都会了，什么都行，甚至不惜占用学生的课堂时间来展示自己，这样是强权的表现，这会使我们在倦怠的漩涡中越陷越深。我们要做的是要静下心来，学会取舍，聆听自己内心最真实的声音，明白哪些该做，哪些不该做，找准目标，坚定不移地走下去。刘翔平教授的一句口头禅曾让我们欢乐了好久，那就是“能弄就弄，不能弄就不弄”，我觉得刘教授这句话的意思不是让我们在工作中消极抵抗，能干的就干，不能干的就不干了，而是告诉我们要学会取舍，选择自己最拿手最擅长的一方面去突破，去创造，去成就自己的一番事业，用积极的心态去成就幸福人生。
随着时间的推移，随着工作经历的增加，我们的心态也在慢慢发生着变化，原本单纯的我们被附带上了许多纷杂的重压，我们的步伐也越来越慢，越来越重，渐渐有了不负重荷的迹象，这时的我们真该好好想想当初自己的理想、自己的抱负，重振信心，减轻行囊，从心开始，坚定信念，从心出发!
第二篇：2018从心出发
2018
从心出发
前言：2018年协会培训工作在一次次的“实战”磨砺中，在“走进企业，跨越行业”探索中，再次取得了令人欣喜的新成果，开启了令人振奋的新篇章„„
“2018 蓄势待发”
——明昇集团许江
在这春意盎然，万物竞发的季节，明昇集团为提振员工精神斗志，组织了一场别开生面的新春收心培训—— “2018 蓄势待发”。培训计划定于下午6点开始，可明昇的 50多位精英骨干早早聚集在明昇壹城项目会所，等待着这次培训课程的开始。只为调整好最佳状态，以全新姿态向崭新的一年自信出发。
此次培训作为明昇开年后的首场培训，公司领导高度重视，人力资源部认真组织，精心策划，特别邀请了湖南省房地产人力资源协会执行会长，协会的首席讲师舒凡先生作为此次培训的主讲老师。为充分保障培训效果，舒老师事先与人力资源部反复沟通企业需求、学员情况、课程内容、授课形式与过程细节，并结合明昇人员结构及企业文化等固有特性，与人力行政部总监汪文总再三商榷后，特别量身定制课程，为本次培训的圆满成功奠基了基础。
培训开始之前，明昇人力行政总监汪文总代表公司领导向全体学员们做了培训动员讲话，强调了举办收心培训的目的、意义。同时，提出了学思践悟的要求，希望大家在学习过程中要带着问题和思考，要紧密结合公司实际，注重通过培训提升个人综合素质，学习效果要体现在谋划本职工作、推动公司创新发展上。
授课中老师将全体学员分成3组，进行分组PK，培训一开始就进入了紧张刺激的竞争氛围。老师在授课中通过大量日常工作中的真实案例分享，贴近员工的真实感受，启发员工对企业需求和自身利益关系的深入理解与思考。特别是各种课堂互动和分组竞争，幽默轻松、妙趣横生，小处罚欢笑连连，小激励激情满满，大家高度投入，气氛异常活跃，掀起了一个又一个小高潮。课程的全过程，所有参训员工都高度专注，全心投入，在欢声笑语中积极互动，在发人省心的案例中收获感悟。
培训结束后，根据人力资源部综合统计，培训效果评估还是大大超出了我们的预期。从课程内容、授课技巧到课程收益，满意度均为100%，综合得分在公司所组织的历次培训中高居榜首。此次培训得到了公司领导的高度认可，更受到了参训员工的一致好评。感谢协会对我们工作的尽心支持，感谢舒凡老师的精彩课程，更期待下一次在工作中、在共同发展的道路上与协会更精彩的交集和碰撞。
2018从心出发
——岳麓教育李雯宇
为进一步提高在校教师对本职工作的思想认识，强化教师的职业意识和职业化素质，岳麓区教育系统特别邀请湖南省专家库人力资源管理专家、湖南省援藏、援疆工作组专家委员舒凡老师，以“20
18、从心出发”为主题，为岳麓区教育系统的部分领导和教职员工带来了一场精彩的培训讲座。
培训过程中，舒凡老师通过生动的故事和案例，精彩的互动体验，幽默生动的表达和传递，引导在座的老师们从自身出发、反思自我，从细节行为中排查问题，从日常工作中发现不足;启发大家建立系统的工作思路;指导大家分析问题、解决问题的方法;提升大家沟通、交流的职业技能。在座的老师们随着课程的展开，时而笑语欢声，时而凝神静思，课堂上不断爆发出阵阵热烈的掌声。
此次培训让老师们深深体会到反思自我、修炼自我和提升自我的重要意义，更加深了对工作思路、职业素质和职业情商重要作用的认识，并表示要在今后工作中，用心、用情、用爱努力做好这份美好的教育事业。相关领导在培训结束后发表了热情洋溢的讲话，并对此次培训给予了高度评价，表示将在全区教育系统积极推广、大力强化全体教职员工的思想意识和职业素质教育，期待能与湖南省房地产人力资源协会深入合作，全面推广各类实用性的培训活动，促进教师素质的整体提升，促进岳麓区教育事业的全面发展。
第三篇：幸福,从心出发 文档
幸福，从心出发
托尔斯泰曾经说过：人生活的目的，无论是现在还是将来，永远都是幸福。顺着这个思路，我们可以说，每个人一生都行走在通往幸福的道路上，只不过，有人能够抵达幸福的终点，有人终其一生都无法抵达，还有的人明明已经撞上了幸福，却没有认出她的真面目，生生与她擦肩而过，这样的遗憾比比皆是。套用《大话西游》中的一句话：曾经有一份美好的幸福摆在我面前，我没有认出，也没有珍惜。
那幸福究竟是什么呢?
打开微信朋友圈，我们可以看到每天都有人乐此不疲地晒幸福：游山玩水，异国风光，精致菜肴，高档场所，高尔夫球场的草坪，奢侈品商店黑压压的人头，顶级婚纱照，各类纪念日的奢华礼物，如此等等，不一而足。当然，更幸福的是，会有许许多多的人在下面点赞，甚至更为直接表达羡慕嫉妒恨的艳羡之情。
这时，我们可以看清楚一个事实，那就是：我们认为幸福有两个基本要素：一是要让别人觉得我们自己很幸福，所以幸福一定要用来晒，二是一定要获得我比别人更幸福的心理感受，所以幸福一定要高大上，要经得起比。
那么，果真是这样的吗?
我的一个初中同学，生活在江南小镇，有一个自己的小工厂，家庭和美，日子滋润，自取网名知足常乐。二十多年不见的同学今年聚会了，建了微信群，知足常乐是活跃分子，可是，群里有人慢慢亮出了自己生活的家底：海景房、红酒窖、家庭健身房、虽然不弹但价格昂贵的钢琴，一尘不染，高贵典雅。知足常乐同学顿时发出这样的感慨：哎呀，原来你的生活是这样的，我之前过的是什么日子啊!
我感到深深的遗憾，知足常乐的生活跟以前相比，没有任何变化，但比较只让她获得了幸福的阴影——痛苦;而那位晒自己豪华生活的同学则从知足常乐的痛苦中获得了更大的心理满足，再次确认了自己的幸福生活在别人之上。这两位，一个晒幸福，一个比幸福，在我看来，既不道德，也不智慧。
美食穿肠过，好景不长在，昂贵的如果只是价格，贬值的速度往往以天计算。用钱可以买到的享受，幸福感往往短暂。这也能解释为何有人那么热衷购买奢侈品，因为获得物质的幸福刺激往往保持不了很长时间，所以，要不断地用相同条件去刺激大脑生产多巴胺，分泌出那种叫幸福感的东西。所以，如果把这短暂的享受当做幸福本身，幸福可真就像小狗的尾巴，小狗拼命绕圈子去追，也抓不住尾巴上的幸福啊。
其实，幸福还真没那么娇气昂贵，她与知识无关，与财富无关，与地位无关，她只和我们自己有关，她就在我们自己心里。我们时时感受到爱自己的充实和爱他人的快乐，感受到心灵不受羁绊的自由行走，便是永恒的幸福。
慢慢咀嚼，我们终于明白：孜孜以求是一种幸福，手不释卷是一种幸福，悲天悯人是一种幸福，赠人玫瑰是一种幸福，拈花微笑是一种幸福。
让我们更多开掘心灵的深度，拓宽心灵的广度，与幸福长久结缘。幸福其实不是人生的终点，而是伴随我们每一段旅程的沿途风景。
第四篇：从心出发 客户至上
在日复一日，年复一年的平凡工作中，作为一名银行的前台柜员深知服务是维系银行与客户的桥梁，只有做好了服务，才能赢得更多的客户。最近进行的多次服务大讨论，更让我们对银行服务有了进一步深刻的理解，勇于正视自己的在服务中存在的不足之处。这一次，我们每个人都看了自己在日常工作中的录像，它就像一面镜子，照出了工作中最真实的自己。录像中的自己虽然粗看都进行了七加八服务，但可以明显的感觉到有些流于形式，某些细节不到位，跟客户交流言语生硬等，也就未真正的做到用心为客户服务。服务并不是嘴上说说而已，那我们怎样才能真正从心出发，服务客户呢?
首先，我们要清醒的认识自己所在岗位服务的重要性。服务是银行经营的载体，是银行的无形商品，服务的好坏也就是商品的好坏。服务还是品牌是形象，是一个单位的核心竞争力，三尺柜台正是向客户提供服务的第一平台，它是客户直接了解我行的窗口，客户的感受来自于我们实实在在的服务。我们只有真诚的对待每一位客户，就会赢得客户的信任，树立好的口碑与形象。
其次，服务要更加注重细节。往往一个微小的细节失误，都会给客户和各个环节的工作带来不必要的麻烦。从小到细小的整洁、发饰、服饰等方面严格要求自己，接递客户手中的现金、单据、卡证时用双手接递，不要抛掷等，在工作中要让客户觉得我们的一言一行，一举一动，都是很用心的在为他服务。我们要善于观察客户，理解客户，对客户的言行要用心领会揣摩，换位思考，想客户之所想，急客户之所急，持之以恒的做好每一个细节。
另外，在具备熟练的业务操作技能外，要学会热爱你的工作。大多的柜员从事常年常时间的机械性的工作，难免会产生负面情绪。我们要懂得把生活与工作要合理分开 ，不要把不好的情绪带到生活中来，学会自我减压。只有对工作有热忱，就不会再有劳碌辛苦的感觉，你的工作就会成为乐趣，这样你才能真心实意的善待每一位客户，客户也会感到被尊重。
总之，只有抱着从心出发，客户至上的理念，相信我们的服务会越做越好，赢得了客户，也就赢得了市场。
白云支行综合部 二〇一四年八月六日
第五篇：让好人得好报让感动化行动
让好人得好报 让感动化行动(宏观扫描)
——海南省培育和践行社会主义核心价值观纪实
习近平同志强调：“要把社会主义核心价值观的要求融入各种精神文明创建活动之中，吸引群众广泛参与，推动人们在为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会作贡献的过程中提高精神境界、培育文明风尚。”海南省认真贯彻这一重要讲话精神，推动全民积极参与，努力让社会主义核心价值观成为人们的精神追求和自觉行动。
发掘宣传凡人善举
推动全民培育和践行社会主义核心价值观，离不开凡人善举的示范、引导。为此，海南省通过多种渠道和方式，大力宣传凡人善举，不断增强人们的情感认同和实践自觉。
发动群众“找”凡人善举。开展“感动海南”十大人物评选活动，340多万名群众参与投票;三亚市开展“寻找最美三亚人”活动，历时4个多月，走遍各区镇、社区、学校，广泛征集最美人物线索。持续开展“我推荐我评议身边好人”和“寻找见义勇为平民英雄”等系列活动，好人好事层出不穷。拾金不昧的报刊亭摊主符东影、孝老爱亲道德模范苏金兰、舍己救人的牙医吕海鹰、勇擒窃贼的海军士官孙旭光、勇斗窃贼光荣殉职的英雄保安王才发等30多人被评为全国先进典型，上百人被评为省级先进人物。
利用媒体“传”凡人善举。在海南日报、省广播电视总台等传统媒体推出“天涯好人”“践行核心价值观”等专栏专题，及时发掘和宣传群众身边的凡人善举。省委书记罗保铭对海南日报的凡人善举宣传先后8次作出批示点赞。同时，充分运用网站、微博、微信等新媒体平台，形成多层次、立体化、广覆盖的宣传格局：全省67家传统媒体、29家新媒体，高频率刊播关于社会主义核心价值观和凡人善举的公益广告;南海网、海南在线、海南文明网等26家网站在首页设置固定链接;运用手机报、短信、彩信等方式传播3亿余次。
通过典型“讲”凡人善举。大力开展“寻找海南见义勇为平民英雄”公益活动，由平民英雄冯晖等担任主讲人，走进10个市县巡回宣讲。平民英雄的亲身讲述，令广大听众深受感动。举办“青春正能量”微电影征集大赛等活动，积极运用多种载体扩大“海南正能量”传播效果。在人民大会堂演出了以鹦哥岭青年团队为原型创作的大型歌舞剧《执着》。
大力促进“四个融入”
群众是践行社会主义核心价值观的主体。海南省注重发挥群众的主观能动性，倡导从小事做起、在实处着手、往细处发力，将社会主义核心价值观融入人们日常生活。
融入群众性精神文明创建活动。在各类精神文明创建测评体系中加大社会主义核心价值观测评内容的权重，把社会主义核心价值观的要求体现在文明城市、文明单位、文明村镇、文明社区创建的全过程和各环节。拓展基层创建活动领域，从新经济、新社会组织抓起，从家庭单元、街道社区、住宅小区抓起，使基层社会组织和居民家庭成为社会主义核心价值观的践行者、受益者。将社会主义核心价值观宣传教育列为提升文明生态村软环境建设的基本指标，利用宣传文化室、农家书屋、道德讲堂等场所开展群众性文化活动，让人们在耳濡目染中接受社会主义核心价值观。开展以“文明跳舞、快乐健身”为主题的文明生态村广场健身操(舞)大赛，吸引1800多支队伍、4万余人次参加。制定村规民约，倡导革除陋习，坚决反对封建迷信和铺张浪费;加强农村文明礼仪、文明交通、文明环境、文明旅游宣传教育，下大气力整治“脏乱差”，改善农村落后面貌。
融入教育和社会实践活动。以“讲、教、行”合一的方式，推动社会主义核心价值观在基础教育、高等教育、职业技术教育、成人教育等领域落地生根。发挥道德教育品牌载体作用，利用国际旅游岛讲坛、琼州学堂、当代海南论坛、未成年人道德讲坛等平台，深入开展社会主义核心价值观教育实践活动。抓住重大纪念日、传统节日等时机，开展诵读经典、缅怀先烈、“我的中国梦”征文演讲比赛等主题活动，引导青少年自觉践行社会主义核心价值观。
融入地方特色文化建设。深度挖掘琼崖革命历史文化、海瑞廉政文化、南洋创业文化和黎苗少数民族文化，推出一批以中国梦为主题的优秀作品，大力弘扬民族精神和时代精神。临高县针对近35万农渔民文化水平较低、普通话听讲困难的实际，把社会主义核心价值观的24字内容融入人偶戏、哩哩美渔歌等本土特色文化，用通俗易懂的当地方言唱响社会主义核心价值观;打造“中华诗词之乡”，开展诗词进校园、进机关、进企业、进农村、进社区、进景区“六进”活动，营造浓厚文化氛围，掀起弘扬社会主义核心价值观热潮。
融入志愿服务活动。把社会主义核心价值观的培育和践行融入志愿服务、学雷锋活动中。全省现有志愿者协会46个，各类志愿者服务队2200多支，注册志愿者约25万人。重点打造旅游、社区、交通、环保、支教、助残等志愿服务品牌，做好扶贫济困、应急救援、大型赛会、公益宣传、社会调查等志愿服务工作。在2014年两次抗风救灾抢险中，广大志愿者冲锋在前，不畏艰险，发挥了重要作用。推动学雷锋活动常态化、志愿服务制度化，在企业开展“学雷锋敬业奉献”活动，在商场、集市开展“学雷锋诚信经营”活动，在窗口单位开展“学雷锋优质服务”活动，在学校开展“学雷锋爱国报国”活动，在社区、农村开展“邻里守望”志愿服务活动，营造“我为人人，人人为我”的浓厚氛围，让社会主义核心价值观落实到人们的自觉行动上。
建立健全保障机制
一些善举如见义勇为往往包含风险，需要很大的勇气和献身精神。为此，海南省建立健全保障机制，决不让英雄“流汗流血又流泪”。
近年来，海南省修订了《见义勇为人员奖励和保障规定》，奖励见义勇为人员，保障其合法权益。对获得省级荣誉称号的见义勇为先进个人或先进集体，给予5万元以上的奖励;对因见义勇为牺牲、完全丧失劳动能力或部分丧失劳动能力的人员，除按前款规定发给奖金外，另行发放一次性奖金。在加害人、责任人承担责任前或者无加害人、责任人的，见义勇为人员救治期间的医疗费用由见义勇为行为发生地市、县(区)、自治县社会治安综合治理部门从见义勇为专项资金中先行垫付。2014年，海南省为100个见义勇为困难家庭发放救助金、赠送康复器材，并组织志愿者对见义勇为特殊困难家庭开展服务。
2014年7月，在抗击“威马逊”超强台风救灾中，有8名英雄不幸牺牲，其中海口市环卫工人邓育军因公殉职、文昌青年符传道连救16人后献出年轻生命。8月，海南省举行抗风救灾表彰大会，省委书记罗保铭郑重承诺：“有困难，党和政府会‘管到底’!”会后，有关部门实地走访8名抗风救灾英雄模范家庭，通过申报“烈士”、解决就业岗位等，让家属生活无后顾之忧。东方市感城镇村民杨标等因救人被烧伤，省有关单位和解放军第187医院及时提供医疗救助、送去12万元慰问金，市政府为他们筹措后续康复费用。去年“十一”前夕，海南省委、省政府举办国庆招待会，特邀朱江沅等几十位平民英雄、英雄家属参加，为英雄模范及家属解决实际困难。