德育工作论文提纲

论文题目：高职院校德育工作现状与对策研究 ——以河北旅游职业学院为例

摘要：高职院校是为社会培养高技术人才的平台,高职学生德育素质的高低,不仅直接关系我国产业大军的素质,关系到为社会服务的质量,而且影响着国家与民族的未来。随着社会经济的飞速发展,价值体系呈现多元化、高职学生生源结构多样复杂、素质参差不齐等主客观原因,当前高职院校学生德育工作正面临着严峻的挑战:现有的高职院校学生德育内容、德育教学、德育管理、德育评价等已经不能适应学生的多样性和时代的发展性。本文通过文献法、调查法、案例研究法等方法,对河北旅游职业学院、河北民族师范学院、承德石油高等专科学校等共三所高校部分教师、学生、用人单位领导等进行了专项调查,认真分析现阶段高职院校学生德育工作现状、形成的原因,进一步挖掘育人要素,丰富德育载体,将德育贯穿人才培养全过程,进一步加强对高职学生的思想引领和行为规范教育,重点论述了德育工作的实施策略。本论文以高职院校德育工作现状与对策研究为主线,具体研究内容如下:绪论。本章包括选题的目的和意义,对高职院校、德育、德育工作进行概念界定与解读,对国内外的研究现状与发展进行综述,介绍本选题的研究方法、研究视角和思路,以及高职院校学生德育工作的理论基础。第一章:高职院校的人才培养与德育工作。本章结合河北旅游职业学院人才培养方案,重点阐述高职院校人才培养目标、规格和特色,以及高职院校德育工作的内容、目标、高职院校德育工作与人才培养的关系,为深入论文研究做好理论上的铺垫。第二章:高职院校德育工作现状与问题的成因分析。本章通过专项调查,找出并认真分析现阶段高职院校德育工作现状,总结问题的成因,为论文后续德育工作实施策略的研究提供思路。第三章:高职院校德育工作的对策。本章是论文的核心部分,主要从加强德育组织领导、依据学生特点因材施教、加强德育教师队伍建设、发挥社会家庭功能、完善德育考评机制等方面入手,提出高职院校德育工作对策。第四章:河北旅游职业学院德育工作案例分析。本章共选取了两个典型案例,对两个德育工作案例的实施方法和实施成效进行分析。最后,对论文进行总结与反思,归纳论文的研究成果,客观指出研究中存在的不足,展望未来相关研究工作的方向。

关键词：高职院校;高职学生;德育工作;对策

学科专业：教育（专业学位）

摘要

Abstract

绪论

一、选题的目的和意义

(一)选题的目的

(二)选题的意义

二、概念界定

(一)高职院校

(二)德育

(三)德育工作

三、选题的研究现状与发展分析

(一)国外研究现状与趋势

(二)国内研究现状与趋势

四、研究方法

(一)文献法

(二)调查法

(三)案例研究法

五、研究的主要内容、研究视角和思路

(一)研究的主要内容

(二)研究视角和思路

六、高职院校学生德育工作的理论基础

(一)马克思主义基本理论

(二)主体性德育理论

(三)陶行知的生活教育理论

第一章 高职院校的人才培养与德育工作

一、高职院校人才培养的特色

(一)人才培养目标

(二)人才培养规格

(三)人才培养特色

二、高职院校德育工作

(一)高职院校德育工作内容

(二)高职院校德育工作目标

(三)高职院校德育工作与人才培养的关系

第二章 高职院校德育工作现状与问题的成因分析

一、高职院校德育工作调查方案

(一)调查方式

(二)调查对象

(三)调查内容

二、高职院校德育工作现状

(一)德育工作的组织领导力度不够,发挥的作用不强

(二)德育管理的合力育人程度不深,发挥的作用不够

(三)德育课程未能引起学生的重视,教学效果不理想

(四)德育工作的理念重管理轻教育,工作效果不明显

(五)德育活动引起学生积极性不高,活动效果不满意

(六)德育评价未能发挥应有的激励促进作用

三、高职院校德育工作问题的成因分析

(一)领导组织协调不够,认识不足缺乏联动

(二)生源结构多样复杂,学业较差问题较多

(三)德育教师组成复杂,经验不足方法陈旧

(四)社会家庭环境影响,中西文化思想冲击

第三章 高职院校德育工作的对策

一、加强德育组织领导,拓宽途径全员育人

(一)加强组织领导,部门协调联动

(二)拓宽德育途径,加强德育渗透

(三)创新德育方式,提高德育实效

二、依据高职学生特点,以人为本因材施教

(一)强化德育教育,实施德育管理

(二)强化以人为本,实现自我教育

三、加强德育队伍建设,提升教师综合素质

(一)加强选拔培养,完善激励保障

(二)明确职责定位,加强师德建设

(三)改进管理方法,提高育人成效

(四)改进教学方法,提高课程实效

四、发挥社会家庭功能,营造健康德育环境

(一)营造良好的社会德育环境

(二)营造良好的家庭德育环境

五、完善德育考评机制,促进德育健康发展

(一)遵循评价原则,拓展评价形式

(二)拓宽评价主体,创新评价方法

第四章 河北旅游职业学院学生德育工作案例分析

一、河北旅游职业学院学生“成人教育”德育方案的有效实施

(一)高职学生“成人教育”德育方案的内容诠释

(二)高职学生“成人教育”德育方案的实施办法

(三)高职学生“成人教育”德育方案的实施效果

二、河北旅游职业学院“三联两导”学生德育管理模式的有效开展

(一)“三联两导”学生德育管理模式的内容诠释

(二)“三联两导”学生德育管理模式的实施办法

(三)“三联两导”学生德育管理模式的实施效果

结论

参考文献