毛泽东思想如何实现

第一篇：毛泽东思想如何实现

浅析如何实现以人为本的思想管理

摘要:以人为本管理思想就是从尊重员工个体入手，满足员工积极进取所需的各种环境，搭建员工可以施展才华的舞台。正确引导员工对人生观、价值观和世界观的改造，着力打造员工发展成才的人文文化，为企业发展提供强有力的“三支”人才队伍保证。

关键词:以人为本;沟通;人文关怀

引言

实现以人为本的管理思想，就是让企业员工有尊严，让员工感受到企业的人文关怀，引导员工树立与企业共成长的主人翁意识。当前，青海油田正全面迈向建成千万吨高原油气田的征程中，这就要求广大员工始终在思想上、行动上树立艰苦奋斗、敢于拼搏的思想，依靠广大员工凝心聚力，勇夺第一的团队意识，如何引导广大员工树立正确的人生观、价值观和世界观，激发员工工作的热情?如何在当前形势下创造性的开展和加强以人为本的思想政治工作，达到凝心聚力，统一思想的目的?这是摆在我们思想政治工作者面前的一个重要课题。笔者就坚持以人为本的思想政治工作谈一点个人认识和看法。

1.尊重个体，培养员工的竞争意识

以人为本的政治思想就要尊重知识，尊重劳动，尊重人才，尊重创造，为员工提供充分的发展空间。现代企业之间的竞争归根结底就是人才之间的竞争，员工依靠企业提供的发展平台，充分展示个人智慧和才华，企业依靠人才进步，人才依靠企业发展。因此，人才与企业之间相辅相成，唇亡齿寒。作为企业思想政治工作要充分尊重员工个体的创造，积极培养员工勇于开拓、锐意进取的创新精神;要充分尊重员工的意见和建议，提供员工勤于学习、勇于实践的机遇;积极培育员工的集体意识和团队精神，增强员工的归属感和荣誉感。努力营造鼓励员工干事业的环境，将员工的发展放在企业发展的首要位置，关注个人的前程，主动提供人才发展的有利空间，让员工看到有付出才有收获，有创造才有前途的希望，帮助员工实现发展成才的梦想，激发员工的竞争意识和忠诚意识，实现个人与企业相互统一发展。

2.积极沟通，增强队伍的和谐稳定

队伍的和谐稳定就是全体员工在思想上、和行动上的高度统一，表现为团队有共同的目标和理想信念，并通过追求信念把员工的意志和力量凝聚起来，形成巨大的精神合力。企业思想政治工作就是引导正确的理想信念作为第一导向，要避免不公平的待遇导致个体思想出现问题，导致团队行动不统

一、甚至矛盾出现扩大化。从事企业思想政治工作者首先要善于观察员工思想动态，客观的、准确的分析产生原因，避免放大问题后果，出现处理不公的现象。要关心和鼓励员工的工作热情，帮助员工解决各种困难，增强员工的幸福感，引导员工积极性和创造性投入到工作中去。沟通要做到换位思考、将心比心、设身处地，切忌居高临下，要动之以情，晓之以理，了解员工的情绪，摸清员工的脾气，区别对待，对症下药，营造互帮互助、平等自由、和谐宽松的温馨氛围。

3.真诚待人，增强企业的凝聚力

情感因素最能左右一个人的变化。只有建立良好的情感关系，才能产生好的亲切感，才能调动工作的积极性和主动性。因此，企业必须要善待每一个职工，领导体贴关心下级，下级关心上级，以情感人、以诚待人，与群众关系非常融洽，职工对你充满信任，企业的凝聚力才会增强;相反，如果企业内部人员关系比较紧张，就会造成企业内部上下级之间产生心理距离。结果是容易转化为一种对抗力和负影响力。因此，企业领导干部要深入职工中间，经常性地了解他们的思想变化、心理变化，帮助职工尤其是困难职工的生活，把职工的冷暖放在心上，让企业职工实实在在地感受到企业大家庭的温暖，增强职工对企业的信心和凝聚力。

4.文化留人，增强企业的核心竞争力

企业文化是企业在发展过程中形成的组织成员所共同信仰的管理哲学、行为规范与价值体系的总和。良好的企业文化是提高员工素质的重要保证，也是企业使员工获得朝气与活力的动力源泉。实施以人为本管理，必须要构筑独特的企业文化。企业文化建设必须做到企业价值观、企业精神与企业形象三者的有机统一。有了正确的价值选择与良好的精神状态，不把它通过形象塑造在市场上展示出来，也难以收到应有的社会效益与经济效益。只有将这三者有机地统一起来，才能形成企业的核心竞争力。

5.理念先行，树立职工是企业主人的理念

以人为本企业管理理念认为，在企业生产中，人是起决定作用的要素。因此，在企业管理中，应把人作为企业的核心，重视人性、人的价值、地位和作用，做到一切管理理念都应围绕着人是最宝贵的资源来展开。因此企业管理实际上就是对人的管理，即调动职工对物质资源的配置和赢利能力的主动性、积极性和创造性。而“以人为本”的管理就是创造员工满意度，使员工通过在工作上和事业上被公众肯定和尊重，从而获得心理上的成功感和满足感。企业只有全面落实“以人为本”的管理理念，切实把握“以人为本”的管理宗旨，才能调动员工的积极性和创新性，促进企业更好的发展。牢固树立以人为本的思想，坚持全心全意依靠职工群众办企业的方针，建立了一套完善的以人为本的管理体系，包括：“企业发展、职工富裕”的核心理念;“生命至上、安全为天”的安全理念;“学习成就未来”的学习理念;“干好本职工作就是人才”的人才理念等一系列以员工为核心的管理理念，为建设具有国际竞争力的新型能源化工集团提供了坚强保障。

6.结语：

以人为本的思想政治工作为企业和谐、创新发展提供了重要的思想保证。当然，思想政治工作的有效发挥还需依赖企业不断发展所提供的人力与资金的保障，但思想政治工作方法的不断创新、自身机制的不断完善，才能做到与时俱进，达到凝心聚力，促进和谐稳定的局面。

参考文献：

[1]范秋静.“以人为本”思想与学生管理[J].法制与社会,2013,(2):208-209.

[2]刘玉金.试论学习型组织管理理论中的“以人为本”思想[J].求实,2011,(z2):171-172

[3]李旭燕,敖方言.管理:以人为本[J].广西社会科学,2002,(2):126-128

第二篇：思想品德课堂教学如何实现教学有效性

简析《我爱我家》教学设计中课堂教学有效性的实现

思想品德课是学校德育的核心，每一节课当中教师都应力求实现课堂教学的有效性，让学生领悟到真真切切的知识，避免乏味的说教。在我看来，所谓课堂教学的有效性就是在有效的教学时间内体现出教学效果和教学效率，即有效率也有效果。那么，怎样才能实现思品课堂教学的有效性呢?我想结合季鸿儒老师《我爱我家》一课的教学设计谈谈自己的拙见。

一、有效导入，激发学生的学习兴趣。

常说“好的开始是成功的一半”“兴趣是最好的老师”。如今学生厌学情绪较严重，如果能在一节课的开端就能吸引到他，那么后面的教学就会有很大的帮助。这就要我们在课堂导入上下功夫，学会利用导入快速把学生引入到所要学的内容中来，让学生在轻松愉悦的氛围中自觉产生求知的欲望，变“要我学”为“我要学、我想学”。《我爱我家》的导入以一首温馨的歌曲《让爱住我家》引出“家”这个课题，以优美的旋律、学生喜爱的形式成功吸引到了学生的注意力，激发了学习新知的兴趣。

二、创设良好的教学情境，引导思考。

情境教学能够激发学生的学习动机，使学生在心理上产生共鸣。《我爱我家》教学设计中情境教学发挥了很大的作用。通过学生展示全家福照片，并讲述照片背后的故事，引导学生感受家的温馨;接着自然而然导出父母的关爱，在“夸夸自己的父母”活动中学生体会到日常生活中容易忽视的父爱母爱，两则故事将父母之爱的各自特点展示出来。《丢丢的故事》让学生了解到抚养教育子女是父母的法律和道德义务，明确了我们的法律权利。最后以公益广告结束“爱的责任”这一知识点。课堂情境设置环环相扣，不断创设问题，引发思考，一步步引导学生去感受家庭的温暖及父母的爱。短短的教学时间内使原本简单的知识变得丰富起来，学生对知识的理解也会比较透彻，真正实现了课堂的高效率。

三、注重学生活动，发挥学生的主体作用。

学生是学习活动的主体，是学习的真正主人。课堂上教师切忌一言堂，应该要采取多种形式让学生随着教学节奏，积极参与，动脑、动笔、动口。《我爱我家》教学设计中通过“爱的回忆”“爱的奉献”“爱的责任”“真情告白”一系列活动让学生真正参与到了教学中来，真正成了课堂的主体。教师只是作为一个引导者，不断地引导学生去主动学习，探索新知，达到了很好的教学效果。

提高课堂教学有效性是一个不断发展的过程，只要我们精心准备，还课堂给学生，注重理论联系实际，采用多种教学方法，教学一定会有效率有效果。

第三篇：如何在创业阶段将思想政治工作与企业文化建设实现良性互动

如何在创业阶段将思想政治工作

与企业文化建设实现良性互动

企业文化本身便是一种由具有本企业固有特色的文化观念、企业宗旨、企业理念等构成的文化形式和行为模式，是竞争过程中不可复制的竞争力，始终都以企业发展的核心动力这样一个姿态出现，而思想政治工作则是企业成长的航向坐标，企业因文化而繁荣，因思想政治工作而充满活力。尤其是年轻的公司在创业阶段更是要将企业文化建设与思想政治工作的有机结合并实现相互补充促进，通过不断创新思想政治工作，发挥文化的力量，进而实现二者间良性互动与融合。

一、围绕创业阶段的“塑形”过程，科学分析和认识思想政治工作与企业文化建设对夯实企业基础的深远意义。

企业文化建设的根本出发点是突出塑造企业个性，它所培育的企业精神、企业形象带有明显的个性特征，就比如总部的企业精神里塑造的军工精神就是很典型的有别于其他企业的主要特点，而这种企业文化一旦形成就具有相对的独立性和持久性，由此可观，在公司创业阶段正是塑造精神、树立形象的关键时期，即一个整体的“塑形”阶段。

思想政治工作是一种有目的活动，是通过深入细致的宣传、教育、谈心、疏导、激励等直接或间接的方式，通过有目的、有针对性的思想教育，解决员工的现实思想问题，培养职工的社会主义道德情操和正确的价值观、人生观和世界观，从而影响员工的思想、情绪和行为，激发员工搞好工作的自觉性和责任感。

企业文化建设与思想政治工作作为企业管理中不可缺少的组成部分，在目的上都是为了提高职工的思想道德素质，充分发挥职工的积极性，为实现企业的生产经营目标服务的。并同时强调“以人为本”，通过思想和精神作用来引导员工行为，重视人的社会价值，强调人的因素，挖掘人的内在潜能，发挥人的积极性和创造性，提高人的素质，通过做人的工作树立和建设企业员工共同遵从的价值

标准，道德规范和行为准则，通过凝聚人的力量，使之按照企业需要发展。

二、转换思路，勇于创新，以突破性的思想政治工作，与企业文化建设实现良性互动。

企业文化建设与企业思想政治工作在企业管理过程中的一致性和相容性，有着互相借鉴、互相渗透、相辅相成、共同发展的必然性。同时，企业文化的个性，为加强和改进企业思想政治工作提供一个新的视角和契机。企业思想政治工作只有载入以科学管理为基础内容的企业文化这条大船上，与管理科学紧密结合在一起，才能在推动企业物质文明建设与精神文明建设方面发挥自己的保证作用。

在公司创业阶段这种特殊时期里，迫切需要通过思想政治工作的深入开展和企业文化的有效渗透，来达到强化企业管理、提高职工素质、增强企业凝聚力和竞争力的目的，在创业阶段各项条件相对不足又迫切需要的情况下，只有通过创新思路、革新方式方法，把企业文化建设同企业思想政治工作紧密地结合起来，使它们互为动力、互为纽带、互为对方服务，才能最大限度的发挥二者功能。

(一)提供有效的组织保障。在企业文化建设与思想政治工作相结合、相促进工作方法的基础上，要加快对基层党、团组织和工会组织的建设工作，在完善制度的同时，为企业文化建设与思想政治工作的有效开展提供有力的组织保障。

(二)强调领导靠前指挥。重视员工思想动态的把握，通过在各生产部门设立专职党支部书记等方式，真正让思想政治工作进入各个一线部门，使政工工作贯穿生产一线，政工主管领导除了主管本单位的党务和思想政治工作外，还应兼管各单位的现场管理工作，通过深入生产现场，直接在生产一线开展思想政治工作，并根据各个时期、各个阶段的工作目标、任务和职工群众的思想与精神状况，选择工作载体，发挥好“领唱”作用。

(三)丰富载体，提升教育实效性。坚持“文化育人，典型引路”，时刻注重挖掘职工身边的先进模范和生产一线的优秀事迹，通过宣传栏张贴、学习资料

发放等形式，利用班组园地、员工培训、意见箱等载体，宣传企业的生产经营管理、党的工作，表彰好人好事，发表职工意见;实行党员佩戴党徽上岗制度，勇于“亮身份”，敢于担责任，便于群众监督，不断通过创新的方式、突破性的手段等使思想政治工作融化在企业活动之中，变为具体的实践，进一步增强思想政治工作的实效性。

(四)发挥企业文化活动的载体力量。企业文化活动作为传播的重要媒介，它在推动企业文化建设和思想政治教育效果实现上有很大作用，只有通过不断丰富内容、提升表现形式多样性、活动常态化、经费多元化等，才能最大限度的在创业阶段发挥活动的力量，目前，公司已成了篮球、羽毛球、棋牌等各类协会，按照“工会搭台、协会组织、员工参与”的新模式有序开展经常性的群众性文体活动，在深刻地影响着员工的精神和行为的同时，也为稳定职工队伍、调整员工心态等发挥作用，不断优化文体活动的过程和结果。

三、抓住机遇，以承接首个海工项目为契机，发挥思想政治工作的助力作用，深入企业文化理念的渗透。

随着企业创业阶段的迅速成长，面临不断出现的新问题、新矛盾、新情况，思想政治工作也必须适应形式的变化和需要，开拓新的领域。在企业文化建设过程中，将思想政治工作延伸到各个部位、各个环节，不断拓宽思想政治工作的时间和空间。企业文化在利用这些设施开展活动，使思想政治工作有机渗透其中，贯穿于工作、学习、生活的各个环节。企业文化可以不断丰富和深化企业思想政治工作的教育内容，使职工在参与活动中有意无意地在思想观念、行为方式等方面与企业文化旋律认同，提高思想政治工作的有效性。

目前公司已经顺利承接首个海洋工程项目，开工期各项准备工作正在紧锣密鼓的进行，这对于公司走进国际海洋工程市场具有里程碑意义，也代表“”品牌作为中船集团在海洋工程领域又一“金字招牌”已逐渐得到所接触客户的广泛认

可和接受。借此契机，重视企业文化建设与思想政治教育工作与国际接轨，不断通过细致工作深入了解国际趋势和先进理念，这将是公司将企业精神对外推广的最佳机遇，更有利于获得更广泛的客户知晓与认可，为公司顺利打入国际海工市场不断助力。

企业文化建设始终以多角度、多层次、全方位、立体性的活动方式，作为企业思想政治工作的有效载体，思想政治工作借助企业文化的物质条件和物化手段，使思想政治工作寓教于文，寓教于乐，看得见，摸得着。事实证明，企业文化的活动形式和健全的文化设施，一旦被思想政治工作合理利用，就能营造一个生动活泼，具有极强吸引力和感染力的思想政治工作新局面，而开创这种新局面，便是公司在创业阶段超常规发展过程中所迫切需要的。

第四篇：如何实现如何实现企业发展和员工共同发展

如何实现企业发展和员工共同发展 在落实科学发展观，强调以人为本的今天，企业的发展与员工的发展不应割裂开来。企业的发展不单纯是管理者和决策者的任务，同样，员工的发展也不单纯是员工自身的个人问题。一个企业的发展离不开员工的发展，同样，员工的发展也离不开企业提供的这个发展大舞台，二者的关系是相辅相成、共同促进的。

一、企业发展与员工发展有着高度一致性

1、发展目标一致。

企业要在市场经济大潮中生存下去，一个最基本的要求就是要不断发展，一个没有发展要求，没有发展前景的企业注定要被残酷的市场竞争所淘汰。我们正处于一个信息社会，时代的发展使得企业竞争的游戏规则已经由于过去的“大鱼吃小鱼”向“快鱼吃慢鱼”转变。通过规模经济兼并、扩张，从而获取利润的方式已经落后。只有不断创新，不断进步，踏准市场经济节奏的企业，才能在竞争中立于不败之地。

企业员工作为一个社会中的人，同样有着发展的要求。心理学家马斯洛分析过，人有五种需求，其中自我价值实现是最高的追求。实现自我价值是社会要求，通过实现自我价值，员工获得物质利益，从而满足生存需要;实现自我价值也是员工自身的要求，通过实现自我价值，员工获得地位、荣誉等，得到精神上的满足。而员工自我价值的实现，就是员工自我发展的表现与结果。

由此可以看出，企业发展与员工发展在目标上是一致的，那就是

更快、更强!

2、利益追求一致。

在市场经济条件下，企业发展的最终目标，就是获得效益最大化。没有效益追求的企业就没有其存在的意义。企业效益最主要的体现就是利润。获取利润是企业发展的目标，也是企业发展的动力。而员工的发展，自我价值的实现，衡量标准之一就是是否获得较大的物质利益。

企业与员工在利益追求上是共同的，二者存在着不可分割的“利益共同体”。企业利润的增长保证了员工收益的增加，员工收益的增加又促进员工为企业发展更加努力，二者形成良性循环，达到“双赢”目的。如联想集团、方正集团分别宣布要在几年内产生数十位百万富翁。这是企业实力壮大的结果，也是员工发展在利益方面的期望。正是由于企业与员工建立了共同发展的利益“共同体”，才成就了企业与员工的快速发展和共同富裕。

3、社会要求一致。

以人为本是科学发展观的本质和核心，和谐发展是科学发展观的表现和要求，实现企业与职工的和谐发展是现代企业管理过程中贯彻科学发展观的生动体现。当今国际管理的最新趋势之一也强调以人为本，即从满足人在生存、相互关心、成长方面的需求出发，调动个人工作的积极性和创造性。企业发展兼顾员工个人发展，通过制订员工职业生涯发展规划、提供发展环境、满足发展需求等方式，实现企业发展与员工发展“双赢”的格局，这也是管理的最高境界。

二、企业要为员工提供宽阔的发展舞台

企业要明确一个观念：为员工发展做出的投入，不是成本支出，也不是职工福利，而是“生产性投资”。提高员工业务技能，才能有效促进企业生产力水平的提升。员工知识水平的提高，自主意识的增强，使得一部分富有管理才能的员工脱颖而出，能够增加企业管理人才储备。因此保证员工的发展是保证企业可持续发展的动力和源泉之一。

企业为员工提供的发展空间大体上有以下三个方面：一是纵向发展，即员工职务等级由低级到高级的提升;二是横向发展，即在同一层次不同职务之间的调动，如由部门经理调任办公室主任。这种横向发展可以发现员工的最佳发挥点，同时又可使员工积累各方面的经验，为以后的职业发展创造更加有利的条件;三是向核心方向发展，虽然员工职务没有晋升，但是却担负了更多的责任，有了更多的机会参加公司的各种决策活动，增强员工对企业的认同感、归属感，从而更大限度地调动员工工作积极性与主观能动性，更好地促进企业发展。

为此，企业必须着力开展好以下几项工作：

1、加强职业管理

职业管理的目标是为员工规划职业发展方向，并通过员工职业目标的实现，达到企业可持续发展的目的，从而实现企业的发展目标。从这一角度来看，由于出发点和侧重面的不同，使得职业管理与员工个人职业规划存在一定差别。职业管理强调的是企业大背景，统筹于

企业发展大目标，具有较强的引导性和功利性。而个人职业规划，更多的是偏重于员工自身发展，具有较强的独立性。

因此在强化职业过程管理的过程中，要注意兼顾企业的需要和员工的需要，只有充分了解员工的职业发展需要后，才可能制定相应的政策和措施，帮助员工进一步完善自己的职业生涯规划。这样才能实现企业目标与员工目标的最佳匹配。

2、加强企业文化建设

优秀的企业文化，不仅仅能够展现良好的企业形象，更重要的是能够增强企业员工的认同感和归属感，并把个人发展与企业发展融为一体，实现共发展、同进步。

优秀的企业文化有着强大的感召力。共同愿景的建立，为企业和员工个人描绘了美好的未来，同时也明确了努力的方向，对员工的工作热情有着强大的激励作用。

优秀的企业文化有着强大的凝聚力。同心同力、共享荣辱的企业文化氛围，能够使员工产生血脉相连、同舟共济的危机感，使员工能够在企业谋求发展过程中同心同德、群策群力。

优秀的企业文化有着强大的执行力。认同感和归属感的增强，进一步强化了员工的主人翁意识，也激发了员工的参与意识，为企业目标任务、规章制度等落实到位提供有效保障。

3、加强人性化管理

所谓人性化管理就是一种以围绕人的生活、工作习性展开研究、使管理更贴近人性，从而达到合理，有效地提升人的工作潜能和高工

作效率的管理方法。就目前而言，部分企业特别是中、小企业在向现代企业管理方式转变过程中，过于强调规范化、制度化的“刚性”作用，而忽略了员工作为社会化人的多种需求。

因此在提升企业管理水平过程中，就必须把观念从以物为本转向以人为本，从发展是为了积累物质财富转向是为了人的全面发展，即全面满足人的需求、全面提高人的素质、全面发挥人的潜能、全面实现人的价值转变。通过管理观念的转变、管理制度的设计、管理方式的调整等方法，促使职工的身体素质、科学文化素质、思想道德素质和心理素质全面发展，求得企业主体的全面、协调、可持续的发展，实现人与经济、人与社会、人与自然的双向互动，真正体现出科学发展观的内涵，提升企业的核心竞争力，并实现企业与员工的共同发展。

三、员工发展应立足于企业发展

“皮之不存，毛将附焉”，员工是企业的根本所在，企业更是员工的立足之本，员工的发展在一定程度上应服从并服务于企业发展的整体目标。

员工应具备良好的职业道德。其一是要有感恩意识。员工为企业发展作出了贡献，但企业更为员工发展提供发展的平台。如果没有企业提供的社会保障、劳动保护、教育培训等作为保障，员工的发展就无从谈起。其二是要有敬业精神。要树立忠诚敬业的思想品德，要有主动进取的工作精神，追求完美的思想品格，乐在其中的工作态度。其三是要有工作责任心。既要对自己负责，更要对他人、对企业、对社会主动承担责任、积极履行义务。

员工应具备强烈的主人翁意识。要从思想上认识到员工与企业是血肉相连、心灵相通、命运相系的，并在行动上与企业保持一致，时刻以企业的利益为重，并以振奋的工作热情和巨大的工作干劲投身于企业建设中去。

员工应具备较强的学习能力。科学技术的飞速发展，使得知识更新的速度不断加速，也就意味着知识老化的速度不断加快。现在是知识经济时代，我们如果不能及时掌握新的知识，必然会落后于社会的发展，最终在激烈的竞争中被淘汰出去。因此，在当今社会，每个人在其职业生涯中，必须随时接受最新的教育，保持不断增强的学习能力，养成终身学习的良好习惯，把员工个人愿景与企业共同愿景紧密结合起来，达到自我超越，突破能力上限，从而活出生命意义，在实现自我价值的同时，推进企业发展。

综上所述，一个具有活力、创新力、竞争力的企业，是建立在企业与员工共同发展的基础上的，没有企业的发展也就没有员工的发展，没有员工的发展，企业也就无从谈起发展。二者之间的关系是相辅相成、相互促进、缺一不可的。

第五篇：引入科学思想实现思想政治工作的创新

第九届全市基础教育课程改革征文大赛

引入科学思想 创新学校思想政治工作

于天堂

重庆市荣昌安富中学校

【摘 要】在新形势下，中小学思想政治工作的开展迫切需要引入科学思想，从观念、主体、客体、方式、内容等方面入手，努力实现学校思想政治工作的创新。以创新精神和创新成果体现学校思想政治工作的价值。

【关键词】科学思想 创新 思想政治

新世纪以来，随着经济、社会的不断发展，特别是全球化浪潮的影响，我国社会发生了复杂而深刻的变化，给新时期中小学的思想政治工作提出了许多新的课题，也提出了更高的要求。在这样的新形势下，中小学思想政治工作的开展迫切需要引入科学思想，从观念、主体、客体、方式、内容等方面入手，努力实现学校思想政治工作的创新，以创新精神和创新成果体现学校思想政治工作的价值。下面我就结合我们安富中学思想政治工作的实际，谈谈我的观点和认识。

一、中小学思想政治工作的开展需要引入科学思想

当前科学技术迅猛发展，科技进步和创新越来越成为经济社会发展的决定性因素，中小学思想政治工作的开展同样也不能离开科学思想的指导。

(一)必须坚持科学的原则

我们始终认为，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想、科学发展观是辩证的思想、发展的思想、科学的思想，我们必须坚持以其为思想政治工作的原则。我们必须站在科学原则的高度，增强学校思想政治工作的责任感和紧迫感，深入研究学校思想政治工作的特点和规律，积极探索学校思想政治的新思路、新举措、新途径和新方法，切实加强和改善学校思想政治的建设。我校经常利用开大会、过组织生活、党校、团校、班会等形式让全校师生员工深入学习和领悟这些科学原则和思想，收到了良好的效果。

(二)必须坚持科学的内容

- 1 -

目前世界多极化和经济全球化的趋势在发展，科技进步日新月异，综合国力竞争激烈，世界社会主义运动出现低潮，各种思想文化相互激荡, 对人们思想观念的影响尤其之大。学校思想政治工作的内容必须是科学的，是真理。从而使思想政治工作符合历史发展的方向，发挥其对社会应有的促进作用。

(三)必须坚持科学的方法

当前思想政治工作的开展迫切需要引入科学元素，用创新的方法为思想政治工作服务。思想政治工作者除了必须学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想、科学发展观和党的路线、方针、政策外，还应涉猎心理学、教育学、社会学等方面的知识，并将其应用到思想政治工作中去，实现思想政治工作的创新。

思想政治工作要发挥作用，必须借助科学的方法，方法不得当，内容再好的思想政治工作也不能发挥实效，使工作流于形式。

二、中小学思想政治工作的开展需要发扬创新精神

(一)学校思想政治工作的观念需要更新

许多人对于学校思想政治工作存在偏见，认为学校思想政治工作仅仅是一种管理师生员工的手段，从而使思想政治工作的含义被曲解，思想政治工作在少数人手中异化了，离师生员工的需要越来越远，越来越不受师生员工的欢迎。我们认为思想政治工作的根本目的就是为群众谋利益，要达到这个目的，就必须坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。思想问题和物质生活中的实际问题是互相联系的，做思想政治工作如果不注意解决群众的实际问题，思想教育就会脱离群众，难以收到实效。我校在面临大家关注的绩效工资、房屋拆迁、评职评优等与教职员工切身利益密切相关的现实问题时，思想政治工作发挥了重大作用，深受广大教职员工和上级领导部门好评。

(二)学校思想政治工作的主体需要创新

思想政治工作的主体是指实施思想政治工作的人员。主体创新包括两个方面：一是主体组成人员的创新，即实现主体构成的单一化向多元化的转变;二是主体个人素质的创新，即实现主体自身素质的不断提高。

1.主体组成人员的创新

在我国长期的学校思想政治工作的实践中，从事思想政治工作的人员多以

“领导”自居，垄断思想政治工作的权利，把思想政治工作作为一种管理师生员工的手段、限制师生员工的途径，致使学校思想政治工作不能有效的发挥作用，离师生员工的需要越来越远。因此，在当前，要摆脱学校思想政治工作的困境，给学校思想政治工作注入新的活力，单纯依靠领导、教师的说教显然不够，应该使思想政治的工作的主体走向开放，实现学校思想政治工作主体的多元化，就是要使从事这一工作的人员不仅仅局限于领导、师长一类，而是要调动一切积极因素，发挥众多人员的作用，比如，引领年级主任、教研组长、备课组长、党校、学生会和团委等各种群的人员共同把这一工作搞好，从而达到学校思想政治工作的目的。

2.主体个人素质的创新

关于思想政治工作主体个人素质的创新，就当前的思想政治工作状况与以前相比，人格力量的影响是比较突出的。我们思想政治工作中所强调的人格是指人的品质、道德，强调的是一种现实性与理想性统一的人格。人格的力量则是指高尚的思想境界、精神境界、政治品德、道德情操、价值取向等所产生的影响力，是一种高尚的境界和行为的自然渗透和体现。人格力量是非权力性影响力，其自然渗透有无限的张力，不受时空的限制，能通过震撼感染、舆论传播，使人产生敬佩、信赖、亲切感。在它的作用下，被影响者的心理和行为表现为心悦诚服、效仿，并能间接征服人心。因而它的影响和激励作用比那种带有强制性并由传统的地位、职位、资历等因素构成的外加力而使人产生的敬畏感及被动心理和被动服从行为的权力性影响力来得长久。

(三)学校思想政治工作的客体需要创新

思想政治工作的客体是指学校思想政治工作所指向的对象。这包括两个方面的内容：工作对象的拓展，工作范围的扩展。随着现代社会的发展，作为学生的社会角色变的越来越复杂，学生的生活空间和范围越来越大，对学生具有诱惑性的社会事物也比较多，特别是社会主义市场经济发展中的负面效应和网络文化的发展对学生造成的负面影响日益凸现，学校思想政治工作仅仅面向家庭环境和学校环境已经不能适应日益开放的社会环境。这就使学校思想政治工作的范围和对象有所扩大，进一步增加了学校思想政治工作的难度，使思想政治工作面临着新的挑战。如网络文化的迅猛发展，极大的冲击了人们的思维方式。

(四)学校思想政治工作的方式需要创新

传统的学校思想政治工作的方法主要是说服教育和榜样示范，体现了“动之以情，晓之以理”和“率之以实，导之以行”理念，这其实是灌输式和直感式的思想政治工作的方式体现。要实现学校思想政治工作的创新，就必须结合学校工作的实际开展思想政治工作。对于传统的学校思想政治工作的方式我们仍然要积极发挥它的优点和长处，不断探索和挖掘这些方式的内在价值。同时要注重创新的工作方式，如“融合式”、“熏陶式”就是近几年在学校思想政治工作中出现的新的方式。

所谓“融合式”，就是指在学校思想政治工作中，针对具体的思想政治工作的客体，采取综合处理的办法，将与之相关的问题一并纳入思想政治工作中进行解决。如现在的学生心理问题比较突出，教师在进行教育的时候，既要通过思想政治工作来引导学生有正确的方向和目标，又要运用心理学的相关知识帮助学生化解心理问题的烦恼，这就把思想政治工作与心理健康教育融合在一起，它的效果往往比单纯的进行思想政治教育要好得多。

所谓“熏陶式”，就是通过校园文化建设营造良好的思想政治工作的环境氛围，使学生在潜移默化的环境中受到感染，来促进学校思想政治工作的顺利进行。这种方式现在学校当中应用得比较普遍。

(五)实现学校思想政治工作的内容创新

这里的内容大致包括两个方面：一是指导思想，二是应用理论。伟大的时代需要伟大的理论，不同的时代也有不同的理论武器。鉴于思想政治工作具有强烈的政治导向的特征，在不同的时代政治的目的不一样，这就要求我们要根据具体的时代背景和政治环境进行相应思想政治工作。我们进行学校思想政治工作的指导思想是马克思主义，而马克思主义的理论品质的典型特征是与时俱进，和我们国家的具体国情相结合的产物有毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，我们要结合学校思想政治工作的新实际，及时学习和应用这一系列的指导思想，以适应不断发展变化的时代对学校思想政治工作提出的新要求。比如说，在革命战争年代，我们进行思想政治工作的主要指导思想就是毛泽东思想，而到了和平发展年代，我们进行思想政治工作的主要指导思想就是邓小平理论。这就是要适应时代发展，实现指导思想的创新。

学校思想政治工作内容的第二个创新是应用理论的创新。从系统论观点看，思想政治工作是一门融哲学、政治学、管理学、社会学、伦理学、心理学等诸多学科知识原理于一体的综合性学科。近些年来。面对改革开放所带来的一系列新情况、新问题，学校思想政治工作似乎遇到了从未有过的矛盾和困惑。社会科学理论的发展又为这些问题的解决开辟了新天地。在学校思想政治工作中，大胆应用这些新的科学理论，是实现学校思想政治工作内容创新的新途径。特别是心理学理论、公共关系理论、社会学理论等对学校思想政治工作的顺利开展有着重要的辅助作用。通过应用这些科学的理论，不仅可以丰富学校思想政治工作的内容，而且还可以提高学校思想政治工作的效率，进一步推动学校政治工作的开展与创新。

综上所述，在科学思想的指导下，实现学校思想政治工作的创新是时代发展的要求，是做好教育工作的需要，是发展理论的需要。我们要从思想上逐步更新观念，在工作中不断努力探索，以创新精神、创新成果体现学校思想政治工作的价值，实现学校思想政治工作的创新。充分发挥学校思想政治工作的积极作用，为推动素质教育的发展做出更大的贡献。中学生思想政治教育工作是一项纷繁复杂而又非常重要的工作。我们每一位教育工作者不但要有强烈的责任感和使命感，还要有无私的奉献精神和科学的求实精神，兢兢业业，以卓有成效的思想政治教育工作，改善校园氛围，打造和谐校园!

参考文献：

[1]陈良建：《浅谈中学思想政治工作的实效性》，《成才之路》杂志2010年第33期

[2]郭晓安，覃相貌：《以“三个紧贴”为指导 增强思想政治工作的实效性》，《教师》杂志

2010年第35期

[3]刘慧：《思想政治工作：如何走出尴尬与困惑》，《共产党员：上月刊》2002年第2期

[4]邓守根：《论中学思想政治工作的实效性》，《经济与社会发展》杂志2001年第6期

[5]张光灿，陈万柏：《思想政治教育学原理》，高等教育出版社2001年1月第1版