山东省社区教育机制与模式研究

2023-01-08

一、山东省社区教育现状

自改革开放以来,山东省紧密结合国家相应政策法规,同时在结合自身实际状况以及发展状况的基础上,大力发展社区教育工作,诸城市更是作为全国社区教育的试验区成为当前山东省社区教育建设的示范区。

1、山东省社区教育基本模式

1)以学校为依托的社区教育模式

山东省各类学校林立,有以公办学校为主的大中小院校,同时也有以私立的职业类院校,山东省充分利用和依托这些院校的建设思路以及教育资源,在与其进行合作的基础上,进一步保障社区教育的教育资源。例如山东省诸城市与本市的广播电视大学进行合作,在2009年依托其可利用、可吸收的教育资源成立了诸城农村社区学院,其作为我国第一个专业的农村社区教育学院,更是荣获了多项社区教育表彰。诸城农村社区学院在紧密结合社区成员的实际需求基础上,选择了以十一个门类共六十九种不同课程的多样性的教育课程,真正意义上做到了以居民服务为基础的社区教育模式[2] 。

2)以政府为主导的社区教育模式

以政府为主导的社区教育模式是当前我国社区教育最为基础的教育模式,其主要是依托政府相关单位来完成整个社区教育的基本模型,一般情况下,政府相关部门会依照相应社区的具体情况,建立社区内部专门的教育委员会,从而对社区教育的整体教育活动进行管理和安排,以政府为主导的社区教育模式能够更好的吸收到外部其他单位和部门的教育资源,更好的形成以教育资源为依托的实践型社区教育。

以政府为主导的社区教育模式也是山东省社区教育的重要教育模式之一,山东省各个地区都成立了以政府为基准的社区教育委员会,其成员从政府其他部门进行抽取,包括农业、组织、民政等等,建立了一套相对比较完整的社区教育模式,同时,在政府的支持下,山东省社区教育更是将社区成员的基础、职业和成人教育进行联合互动,有规有矩的进行社区教育的运转工作。在以政府为主导的社区教育模式下,社区教育有了更为稳定的教育资源和资金来源,山东省专门选拔相应的社区教育专职教师,同时以社区志愿者和兼职教师为辅助,让这些社区成员真正的学习到实际需求的不同技能,整个教育更是紧密结合当前主要教育方式,以网络为依托,进而将山东省各个地区整体的社区教育进行资料整合,在成立相应社区教学战的基础上,让社区成员更好的进行教育资料的浏览和了解。

2、山东省社区教育推行的基础

1)认真的态度和明确的管理方式

山东省社区教育能够得已推行和发展,最为重要的一点就是其建立了专业且明确的管理机制。社区教育是为相应国家实施全民教育、终身教育的教育方式,国家制定大体的教育方针,具体则需要地方上政府进行完善和整合以及实施,山东省在相应国家政策的基础上,以认真的态度,紧密结合本身的地区特征和人民生活特征,专门制定了《山东省社区服务体系建设规划(2012-2015年)》,充分的发挥政府相关部门的具体职责和能力,为山东省社区教育工作的展开奠定了基础和大体方针。山东省专门建立社区教育委员会,委员会设立系统的由上而下的职务分工,相应成员由政府各个部门分别担任,工作任务及目标明确,制度严格。

2)与时俱进的教育方式和手段

在科技发达的现代社会,教育被赋予了更多的方式和手段,山东省对于社区教育的具体实施,不仅仅建立在与社区成员面对面交流传授和实际操作及问题的解决上,更是通过应用当前网络技术和开放式的教育方式,不断的强化和丰富社区成员教育成效。例如山东省各个地区基本上完成了“三级多点式”的社区教育网络体系,充分吸收各类能够利用的教育资源类型和模式,形成系统性的网络阵地,同时网络阵地拥有专业的人员进行管理和维护,充分让社区成员在能够及时吸收更高级别的社区教育管理经验和内容的基础上,紧密结合自身进行符合本身要求的社区教育活动。

3)强有力的师资队伍

社区教育与其他教育一样都需要有具体的施教人员,由于社区成员都是普通的群众,而每个群众的需求是不一样的,因此,对于社区教育而言,也就要求社区教育的师资队伍也必须要求在专业的基础上拥有多样性。山东省在紧抓社区教育的基础上,重视师资队伍建设,更是下力度选聘专职老师,专门为社区教育服务,还大量抽取相关政府部门的技术人员,对不同社区成员进行专业的实地指导,同时,不断的组织社会上各类技术能力较好的人员或者一些青年学生作为社区教育的志愿者,从而辅助社区教育的整体安排。

二、山东省社区教育建设建议

1、建立社区教育的“学习圈”

针对社区教育而言,其教育对象是社区内的人民群众,在日常生活中都偏重于生活而并非学习,这也会使得社区教育除了课堂之外,缺乏其他时间的沟通学习,而社区教育“学习圈”的建立[3] ,是让社区居民根据自身状况,同自己比较熟悉的社区成员组成一个小组,在社区教育的课堂上进行有效的讨论交流,于此基础上增加相互间的亲密度,有效的激发社区成员在闲暇时间进行相互间的交流和学习以及相互间实际问题的解决。这样,更为社区成员进行终身学习奠定基础。

2、打造山东省不同地区品牌社区教育

山东省各个地区的社区建设已经初见成效,但是,其还是处于一个粗放的状态下,只是简单的结合群众的具体需求进行相应教育,而打造品牌社区教育,则是在以社区成员为基础的状态下,根据不同地区的特色差异,来建设属于自己地区甚至是不同社区的社区教育品牌,从而在通过网络之相互交流学习的基础上,更为有效的吸取其他地区的成功经验和发展方式,来更好的在满足社区成员教育的基础上,有效的发展社区整体建设。

摘要：教育是社会各项事业得已发展的基础,伴随着社区的兴起以及终身教育体系的提出,社区教育作为学校教育之外的教育模式,成为推动社会发展和国民素质提高的重要方式。结合学习型社会下开放式以及信息化的教育方式,不断与时俱进,推动我国社区教育机制与模式的形成是社会发展的需要,也是建设终身教育体系的重要手段。本文以山东省社区教育现状为基础,以分析社区建设需要注意的问题为切入点,结合山东省社会教育现状,进一步推动山东省社区教育机制与模式的形成。

关键词：山东省,社区教育,模式