继续教育软件工程论文提纲

论文题目：广东化校教师继续教育管理系统的研究与分析

摘要：教师继续教育是一个世界性问题,因受时间、空间、资源等条件限制,要对教师进行传统面授形式的继续教育十分困难。在传统的教师继续教育管理中,涉及大量的数据收集、整理和存储,存在着获取信息渠道不畅,工作繁杂。通过建立一个教师继续教育管理系统来整合各种继续教育教学资源、自动计算继续教育学时,可以使教师的继续教育管理工作更加规范化和科学化,使信息获取更加及时可靠,减少工作失误,同时也利于教师继续教育学习的监管。为此,结合广东化校的实际情况,经过前期的多方面调查研究与业务需求分析,按照广东化校的实际需求需建设一个教师继续教育管理系统,提高管理水平,实现教师继续教育管理的信息化,保证获取教师继续教育的方便性和快捷性,从而更好提高工作效率。因此,如何借助信息化技术发展在线教师继续教育具有较高的实用价值与重要的研究意义。 论文首先介绍了项目研究背景,阐述了国内外教师继续教育管理系统的应用现状及研究意义。结合广东化校的教师继续教育采用软件工程面向对象的设计方法,对系统进行了需求分析。在业务分析中,采用业务流程图对系统涉及的各个业务处理流程进行分析说明。在功能分析中,采用用例图和功能包图阐述了系统的功能要求,主要包括用户管理、选课管理、学时认证、在线答疑、课程管理、系统管理六大功能。在数据分析中,采用缩略图对系统进行功能数据分析。

关键词：教师继续教育;信息化;管理系统;面向对象

学科专业：软件工程

摘要

Abstract

目录

第一章 引言

1.1 项目背景

1.2 同类系统研究与应用现状

1.3 研究的意义与重要性

1.4 研究的内容与本人主要工作

1.5 章节安排

第二章 业务分析

2.1 业务描述

2.1.1 组织结构分析

2.1.2 业务问题概述

2.2 原有业务流程分析

2.2.1 课程管理

2.2.2 选课管理

2.2.3 学时认证

2.2.4 课堂答疑

2.3 业务流程优化

2.3.1 用户实名注册流程

2.3.2 课程管理流程

2.3.3 选课管理流程

2.3.4 学时认证流程

2.3.5 在线答疑流程

第三章 功能分析

3.1 角色分析

3.2 系统用例分析

3.2.1 总体用例分析

3.2.2 子用例分析

3.2.2.1 用户管理用例

3.2.2.2 选课管理用例

3.2.2.3 学时认证用例

3.2.2.4 在线答疑用例

3.2.2.5 课程管理用例

3.2.2.6 系统管理用例

3.3 系统功能包图

3.3.1 总体功能包图

3.3.2 子功能包图

3.3.2.1 用户管理包图

3.3.2.2 选课管理包图

3.3.2.3 学时认证包图

3.3.2.4 在线答疑包图

3.3.2.5 课程管理包图

3.3.2.6 系统管理包图

第四章 数据分析

4.1 功能数据分析

4.1.1 用户管理缩略图

4.1.2 选课管理缩略图

4.1.3 学时认证缩略图

4.1.4 在线答疑缩略图

4.1.5 课程管理缩略图

4.1.6 系统管理缩略图

4.2 实体类关系分析

4.3 数据库表

第五章 总结与展望

5.1 总结

5.2 进一步的工作

参考文献

致谢