探析中国传统文化对当代思想政治教育的影响

2022-10-08

一、中国传统文化的内涵特征

(一) 中国传统文化是强调爱人为本的文化

《论语·学而》曰:“道千乘之国, 敬事而信, 节用而爱人, 使民以时。”孔子说:“治理一个拥有一千辆兵车的国家, 就要严谨认真地办理国家大事而又恪守信用, 诚实无欺, 节约财政开支而且爱护官吏臣僚, 役使百姓要不耽误耕作的农时。”这句话主要是阐述统治者的治国之道:他认为治理拥有上千乘军事的国家, 做事需要讲究信用, 不铺张浪费, 一切从简且爱子爱民, 其中征用人民时应该注意时节, 不要误了农时。中国传统文化有着上千年的根基, 而爱人的思想一直延续不断。

各朝代的优秀统治者均能明白民本思想, 不断发挥爱人精神, 体恤民意, 观察民情才能开辟一个又一个的盛世, 将中国建设成为当时的大国。

(二) 中国传统文化是强调天下情怀的文化

《论语·子张》载孔子弟子子张国:“士见危致命, 见得思义, 祭思敬, 丧思哀, 其可已矣。”子张说:“士遇见危险时能献出自己的生命, 看见有利可得时能考虑是否符合义的要求, 祭祀时能想到是否严肃恭敬, 居丧的时候想到自己是否哀伤, 这样就可以了。”“见危致命, 见得思义”, 这是孔子所信奉的君子所为在需要献出生命的时候可以毫不犹豫献出, 同样, 在有利可得的时候, 君子们往往会反思这样做是否有违道义, 他强调君子要有家国情怀和天下情怀。从古自今, 无数有血性的仁人志士抛头颅洒热血为的只是天下太平, 挽救中华民族于危难之中, 谱写了一首首可歌可泣的壮丽诗篇。

(三) 中国传统文化是强调自身修养“克己复礼”的文化

《礼记·大学》曰:“古之欲明明德于天下者, 先治其国。欲治其国者, 先齐其家, 欲齐其家者, 先修其身。欲修其身者, 先正其心。欲正其心者, 先诚其意。欲诚其意者, 先致其知。致知在格物。”格物致知意思是穷就事物原理, 从而获得知识。这句话精髓之处就是:格物致知, 这是古人追求儒家的最高理想的根本落脚点。因为格物致知可以使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的高度, 从而克制自己的私欲, 维护封建礼制, 为国为民。由此可见, 要做一个有道德修养的人, 然后组成一个文明有德的国家;然而国家由家组成, 家由个体的人组成;最终归结到人的德行和道德人格, 这一点就是克己复礼的真谛所在。

(四) 中国传统文化是一心向善的文化

《易传·坤文言》曰:“积善之家必有余庆, 积不善之家必有余殃。”积善的家庭, 能带动社会向善, 则社会之中善人多, 所以多幸福。不积善的家庭推动社会向恶发展, 社会之中恶人多, 则必然多灾难。可见中华民族是一个注重积善的名族, 小至家庭大到国家都传播着善文化, 讲究以家庭小善来推动建设大善。

《礼记·大学》说“富润屋, 德润身”, 润身之德, 也是以善为基础。“善”是中华传统文化中最重要的品质之一, 与人为善、戒恶扬善, 以和为贵、以善为美这些都是中华传统“善文化”的重要表征。在中国特色社会主义建设和谐社会的今天, 我们要大力宣传和弘扬“善文化”, 不断传承传统善文化、引领道德价值取向、为实现伟大复兴的中国梦添砖加瓦。

二、中国传统文化与当代思想政治教育的关系

(一) 传统文化与当代思想政治教育的价值契合

“思想政治教育是人类社会实践的重要方面, 自阶级形成和国家产生以来, 这项实践活动就是一种客观存在。当代思想政治教育作为广义文化而出现的文化子系统, 本质上是基于对传统文化反思、甄别、借鉴而形成的价值观教育, 涉及人们的理想、信念和道德观念的确立或改变。”思想政治教育和中国传统文化的研究对象和创造者都是人, 都是要使人们形成符合社会发展要求的思想品德, 进而推动社会的向前发展。首先, 从根本上讲思想政治教育和中国传统文化有着统一的内在逻辑基础, 两者作为上层建筑都是由物质生产关系所决定的。其次, 思想政治教育是中国传统文化传承创新的重要渠道, 对于凝聚社会共识、引导主流观念、抵制错误思潮具有重要作用, 其在当代的核心问题是如何在马克思主义的指导下实现传统性与时代性的统一, 这些内在的联系为思想政治教育借鉴传统文化提供了历史的基础和现实的可能。

(二) 中国传统文化是思想政治教育的文化背景

当我们开展社会实践活动的时候, 中华传统文化已经通过社会教育的方式融进了我们的思想习惯中了。

马克思说:“人们自己创造自己的历史, 但是他们并不是随心所欲地创造, 并不是在他们自己选定的条件下创造, 而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造。”中华传统文化就是这些“既定的、从过去承继下来”的历史条件。它是当代思想政治教育的重要文化背景, 思想政治教育要实现科学化的发展就不能不重视传统文化的作用。

习近平总书记在党的十八大上提出并且在十九大报告中着重强调社会主义核心价值观, 从国家、社会和个人3个层面用24个字高度概括了我国社会主义现代化建设的目标。这24个字是当代思想政治教育的核心内容也是中华传统优秀文化的鲜明体现。要把社会主义核心价值观落到实处, 使其以一种润物细无声的方式影响人民, 就需要依靠优秀传统文化的力量。习近平总书记指出的:“要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓, 大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神, 深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值, 使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉”。总之, 中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的源头活水。

(三) 以中国优秀传统文化推动当代思想政治教育创新发展

中华优秀传统文化作为沉淀在中国人民心中的集体意识, 潜移默化的影响着中国人的价值取向、思维习惯、生活观念、行为方式。当前, 思想政治教育工作者的重点任务就是要通过中国优秀传统文化来不断推动思想政治教育方式方法的创新发展。首先要不断地用马克思主义理论丰富和发展中国传统文化, 使其跟着时代的变化而变化, 适应社会的发展, 实现传统文化与现代思想政治教育的内在统一。其次应该着力把优秀传统文化育人的内容、方法等诸多方面融入当代思想政治教育, 这是提升当代思想政治教育创新发展的重要路径。

(1) 用中华优秀传统文化来增强文化自觉自信。文化自觉文化自信是一个民族基于对本民族文化认识而形成的心理状态, 是一个国家文化软实力的重要组成部分。近些年, 中华优秀传统的作用日益受到关注, 但相对于西方思想文化的涌入, 我们还需要拓展传统文化的价值内涵、话语体系等。思想政治教育应把优秀传统文化当作自己的重要内容, 并通过对其弘扬、传承, 让中国人意识到优秀传统文化是我们的突出优势, 为中华民族伟大复兴的中国梦提供精神支持, 对世界其他国家也具有重要的启发意义。

(2) 用优秀传统文化中的红色基因来强化理想信念教育。“红色文化是中国共产党领导全国各族人民在长期革命、建设、改革进程中创造的以马克思主义中国化为核心的先进文化, 是古代优秀传统文化在近代和现代的创造性发展。

“党的十九大报告以不忘初心继续前行为主题强调要实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想, 需要有坚定的理想信念需要一代又一代人接力奋斗就是要牢牢铭记中国传统文化中的红色文化来坚定思想政治教育的根本任务:培养一代又一代的四有新人。

三、当代思想政治教育对中国传统文化的批判继承

(一) 正确分析中国传统文化

中国传统文化是中华民族发展史上不同时代文化的积累, 是中华民族几千年来文明的结晶。中国传统文化有着丰富的内容, 表现出鲜明的特点。一是强调以育人为中心, 德育至上;二是注重“修身为本”, 强调培养具有理想人格的“圣贤”、“君子”;三是强调家国情怀, 心系天下;四是强调建设善文化, 所有这些内容都值得我们深入研究, 并根据时代发展的要求加以借鉴吸收。但是, 由于受到历史条件的制约, 也存在较大的局限性。例如传统的思想政治教育的弱点是公私德不分, 或者说是重私德而轻公德。传统文化中比较多的是向人们灌输各种社会规范, 如亲伦、交友、政治、婚姻、礼仪规范等, 而不注意传授与培养人们健全的道德人格。这样的教育虽然可以一时见效, 但从长远看, 必然导致麻木、虚假、逆反的道德人格。再如:“节用而爱人, 使民以时”的思想是合理的, 反映了孔子的社会思想, 但从另一个角度说, 孔子这里是为统治者治理国家、统治百姓出谋划策。

(二) 批判的继承中国的传统文化

我们对待传统中国文化, 既不能全盘接受, 也不能全盘否定, 而是应该采取辩证分析的方法, 取其精华弃其糟粕, 批判的继承, 推陈出新, 革故鼎新, 创造中国特色社会主义新文化。习近平总书记在十九大报告中指出:“当今时代, 文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉, 越来越成为综合国力竞争的重要因素。”弘扬中华文化, 建设中华民族共有的精神家园, 要把中华文化与当代思想政治教育相结合, 推动当代思想政治教育内容, 方法和管理上的创新, 对社会群体采取正确的思想观念, 政治观点和道德规范对其进行影响。

因此, 我们进行思想政治教育时, 对中国传统文化必须采取批判继承的态度, 辩证地分析, 对于中国传统文化中合理优秀的部分要充分地借鉴和利用, 同时也要吸收有价值的外来文化, 创造出民族的科学的大众的现代社会主义新文化, 以丰富当代中国特色思想政治教育的理论和实践。只有这样才能增强思想政治教育的实际效果, 实现思想政治教育的目标。

摘要：中国传统文化博大精深源远流长, 其中蕴含着丰富而深刻的内涵。如今中国传统文化与当代的思想政治教育有着密不可分的内在联系, 并对其产生了重要影响。首先中国传统文化与当代思想政治教育有着高度的价值契合, 其次中国传统文化是思想政治教育的历史文化背景, 最后也为进行思想政治教育的创新提供了重要的文化资源。运用中国传统文化进行当代思想政治教育, 我们应该正确分析中国的传统文化的优势和局限, 取其精华去其糟粕, 批判地继承。

关键词：中国传统文化,思想政治教育,批判继承