高校安全保卫论文

摘要：针对高校安全保卫现状进行分析，找出原因，提出解决问题的对策，以促进学校教学、科研、生产活动的发展。今天小编为大家推荐《高校安全保卫论文(精选3篇)》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

高校安全保卫论文 篇1：

新形势下高校安全保卫工作面临的挑战及突围路径探讨

摘要：近些年，社会各界越来越关注高校安全保卫情况，高校安全保卫工作质量不仅关系到学校管理，还与在校师生人身安全有着紧密联系。就当前我国国内高校安全保卫工作整体情况来看，尚有一些问题存在其中，亟待改善。本文从新形势下做好高校安全保卫工作的积极意义分析入手，基于高校安全保卫工作新形势下面临的挑战从安全法制教育、安全保卫队伍建设等方面提出在新形势下做好高校安全保卫工作的具体路径，以期为高校管理者更好地开展相关工作提供参考。

关键词：新形势;高校;安全保卫;挑战;突围路径

1 新形势下做好高校安全保卫工作的积极意义

1.1保障高校广大师生安全

当前，高校周边环境改变以及高等教育的不断发展，在一定程度上给高校师生的安全问题带来了挑战。比如高校师生是高校周边歌厅、酒吧、网吧、小餐厅、小旅馆的主要消费群体，在这些场所内有一定的安全隐患存在，还时常会发生抢劫、盗窃等情况。并且城市内不断增多的外来务工人员和频繁出入校园的车辆也会在一定程度上影响着高校师生的安全。因此，在新形势下将高校安全保卫工作做好，实现安全保卫工作水平的提升，可以在一定程度上将安全隐患消除，为广大高校师生的安全提供保障。

1.2有利于构建平安和谐校园

对于当代高等院校而言，无论是提升自身办学质量还是实现创新发展，都必须要确保校园环境稳定、和谐、安全。在新形势下，将高校安全保卫工作做好，通过日常校园检查和巡视的加强来避免安全事故在校园内的发展。如此，不仅可以为顺利开展教育教学活动、高校师生安全提供保障，还有利于稳定、和谐、平安的校园环境构建。

2 新形势下高校安全保卫工作面临的挑战

2.1 校园周边环境复杂

我国大部分高校周边都有着非常复杂的环境，这在无形中增加了给师生安全带来威胁的不良影响因素。并且，由于学生不断增长的消费水平和学校不断扩大的招生规模，越来越多高校的管理方向开始向开放性管理发展，周边不断增多的娱乐场所、网吧等毫无疑问给高校安全保卫工作带来了挑战。此外，无论是学生还是教师，在个人理想抱负和发展需求等方面均有所差异，当前严峻的就业形势等也在一定程度上激化了高校师生之间的内部矛盾，学生心理压力过大，出现不安全思想行为的概率随之增加。

2.2 保卫部门配置不足

现阶段，我国国内高校安全保卫部门的法律地位尚不明确，以至于其在开展实际工作的过程中无法在第一时间内处理很多案件，安全保卫部门的工作效率自然受到影响。对于高校师生的违法违纪行为，很多高校出于保护学生、维护学校名誉等诸多原因而只采用校园内部规定来处理，这实际上也在很大程度上给校园安全保卫部门的工作开展造成了阻碍。此外，高校安全保卫部门的工作人员专业素质水平偏低，以至于无法有效地开展相关工作，比如难以控制高科技犯罪等。可见，当前高校安全保卫工作方面一个非常突出的问题就是尚未有效配置安全保卫部门，其安全服务效率有待提高。

2.3 安保基础设施不完善

面对不断扩大的在校师生人数，众多高校纷纷完善、更新安全保卫装备与设施，但各个高校的实际管理情况存在较大差异，部分高校可能会有经费紧张的情况出现，以至于无法及时地完成改造安全基础设施的工作。也正是因此，截至目前为止在我国部分高校内仍有很大问题存在于安全保卫的设备配备以及技术手段方面，这些显然不利于高校安全保卫工作人员保持顺畅的信息沟通和快速的案件反应。

3 新形势下做好高校安全保卫工作的具体路径

3.1 加强安全法制教育

面对日益复杂的校园周边环境，新形势下要做好高校安全保卫工作，就必须要将安全法制教育加强。一方面，安全思想教育要在高校内推进落实，在条件允许的情况下可以在学校的教育计划中纳入安全法制教育，将其落实在实习社会实践、毕业生就业、新生入学的各个方面。另一方面，安全主题教育活动在校园内也应定期开展，高校可邀请专家等在校园内举办与安全教育相关的讲座和知识培训，避免校园安全事故发生。此外，对于校园内部暴力文化，高校应高度重视学生的心理健康教育，对学生心理变化给予高度关注，避免他们做出违法乱纪的行为。

3.2 加强安全保卫队伍建设

安全保卫人员综合素质水平直接影响着高校安全保卫工作质量，因此在新形势下要做好高校安全保卫工作就必须要将安全保卫队伍建设加强。一方面，根据当前安全保卫工作需要，高校可利用实战训练、在职培训、人才引进等方式来建设安全保卫工作队伍，将安全保卫工作人员的整体综合素质水平切实提高。另一方面，高校安全保卫工作人员自身要加强学习，顺应新时期要求不断学习现代科学技术、犯罪心理学、校园保卫等相关知识，将其工作实效性切实提高。

3.3 建立综合校园安全管理服务平台

新形势下，面对层出不穷的新型犯罪手段，高校需将自身整体防控能力提高，依托技防、物防、人防等将校园安全管理服务平台建立起来，实现校园安全技术防范体系的搭建。高校需加大安全保卫工作资金投入，整合校园内的电子巡更、车辆管理、消防报警、电子门禁控制、防盗报警、视频监控系统等，实现科技创安工程创新建设。此外，对于出现在校园内的突发事件，安全保卫部门的快速反应能力应充分地发挥出来，以此来确保整体的校园防控能力提升。

结语

新形势下，做好高校安全保卫工作不仅可以保障高校广大师生安全，还有利于构建平安和谐校园。但现阶段，校园周边环境复杂、保卫部门配置不足、安保基础设施不完善等问题在一定程度上制约了高校安全保卫工作成效。基于此，我国众多高校可采取加强安全法制教育、加强安全保卫队伍建设、建立综合校园安全管理服务平台等措施，以便在新形势下做好安全保衛工作，为和谐校园构建提供保障。

参考文献：

[1]向雪莲. 新时代高校安全保卫工作面临的困境及对策研究——以Z大学为例[J]. 法制与社会. 2019（34）

[2] 华茗. 新媒体时代高校安全保卫干部工作宣传方法的分析[J]. 法制与社会. 2019（24）

[3] 田佳军. 新媒体在高校安全保卫中的应用研究[J]. 佳木斯职业学院学报. 2019（06）

作者简介：徐佳 （1983.11.28-），性别：男，民族：汉族，籍贯：辽宁省抚顺市，学历：本科，职称：研究实习员，研究方向：英语。

作者：徐佳

高校安全保卫论文 篇2：

加强高校安全保卫　促进学校教学发展

摘要：针对高校安全保卫现状进行分析，找出原因，提出解决问题的对策，以促进学校教学、科研、生产活动的发展。

关键词：高校；安全保卫；现状；对策

近年来，高校发展迅速，主要体现在高校招生规模的不断扩大以及高校的办学体制和形式的更新，同时，也滋生了许多新的问题，从高校保卫工作来看，由于办学模式从过去的封闭式逐渐向开放式转变，高校治安问题也变得突然严峻起来，高校的保卫工作也相应变得更加重要。

一、 高校安全保卫现状

目前，全国高校治安状况存在较多问题，校园治安隐患多，纠纷多，刑事、民事案件不断发生。根据全国高校保卫学会对全国13个省、直辖市76所高校的调查显示：2004年、2005年两年内高校发生的各类案件有9 278起（偷盗自行车案件未统计在内），非正常死亡164人，其中北京、南京、武汉、重庆7所院校被歹徒杀害的教师、学生有16人。根据近几年丹东市公安部门统计的资料显示，各高校（包括中职学校和中学）刑事、治安案件的发生率、同比增长率、案件涉及的人员数量都在持续增长。从涉案情况看，社会不法分子主要侵害学生的人身、财产安全和学校重要固定资产安全。高校治安问题的日趋严重引起了社会、学生和家长的高度关注，也给学校治安管理带来了很大压力。

二、 分析导致治安问题的原因

1. 学生在社会群体中处于弱势地位，容易成为不法分子的侵害对象

学生是社会中的弱势群体，一些不法分子便利用可乘之机来给学生充当保护伞，或进行敲诈、勒索、收取保护费活动，于是经常在校园周围或流窜到校内滋事，从而造成伤害或治安、刑事案件发生。另外，高校多层次、多渠道、多形式的办学体制，促使其办学规模不断扩大，在校生人数不断增加，而学生素质相对下降，又由于年龄结构、知识结构、社会阅历等因素的影响，学生容易受社会不良文化的影响，甚至与一些不法分子结交，形成“涉黑”团伙，不考虑言行举止的后果。

2. 校园周边环境秩序混乱，治安事故隐患较多，问题突出

随着校园与社会联系的日益密切，有形的围墙已难以发挥保障校园安全的作用。校园周围无证摊点占道经营、出租房管理薄弱、网吧和游戏厅等娱乐服务场所超时甚至通宵营业等违规经营现象普遍，这种鱼龙混杂的现象自然使校园成了不法分子滋事、作案的场所，这不仅侵害了青年学生的身心健康，还容易造成学生酗酒、打架斗殴、被盗、被骗、被抢劫的严重后果。

3. 后勤管理社会化给学校治安管理带来困难

在高校办学规模逐步扩大和后勤管理社会化的潮流下，校园流动人员增多，治安管理复杂。一是建筑工地多，机动车辆多，民工来源复杂，常有一些不法分子混入趁机作案。二是后勤服务人员多，服务人员来源复杂，各部门聘请的人员不稳定，换岗频繁。三是一些学生公寓建在校园外，后勤管理员负责公寓的卫生管理，却很难保证公寓的安全，对进出学生公寓的人员登记、过问不到位，加之学生一般对陌生人出入公寓不予理睬，一些不法分子便利用这些管理上的漏洞和学生的心理特点进入学生公寓作案。

4. 高校保卫部门没有治安执法权，无法对治安刑事案件起到根本性作用

学校保卫部门由于受其职责范围、执法权力和法律地位的限制，对一些重大的治安刑事案件实际上无法起到根本性作用。而公安部门对校园及其周边环境秩序的一系列整顿治理，亦不能起到实质性的根治作用，之后又会死灰复燃，缺乏长效治安机制。如果采用高科技防范措施，又没有现实的经济力量。另外，有的学校治安管理存在漏洞，治安过分依赖校内保安，保安素质又难以保证，这在一定程度上不能满足高校治安管理的需求。

5. 大学生普遍缺乏自我保护和自我防范意识

缺乏自我保护和自我防范意识可以说是大学生普遍存在的一大现象：有的学生交友不慎，缺乏辨别能力，轻信他人而误入歧途；有的学生对财物缺乏保管意识，在宿舍、网吧、食堂、操场等场所随意就把书包丢在一边，书包里的钱包、手机、随身听等很容易失窃；有的学生在离开公寓、教室时不关门窗，致使丢失和盗窃事件时常发生。高校办学规模和教育经费投资的增加使计算机、模拟实验室、网络中心等固定资产和“高精尖”教学设备不断增加，加之现在的生活水平提高，学生已有计算机、复读机、收录机、快译通等物品，这些都会成为不法分子的作案目标。

三、 高校安全保卫对策

1. 安全保卫的职责

高校保卫工作是指公安机关和高校保卫组织依据有关法律法规，为保障高校师生员工安全和维护教学、科研、生活秩序而进行的一项专门性工作。高校安全保卫主要是维护全校政治稳定、校园内部治安秩序和周边治安秩序良好，预防治安灾害事故发生等。学校的管理与其他企业的管理方法是不一样的，企业所面对的主要是工人和生产的物质产品，就产品而言它是没有意识的物质，可以听任生产者摆布。但学校的管理对象基本上是全校教职工和18岁以上的青年学生，他们都是受过中等以上教育的，教师是以掌握专门知识为标志的一种知识群体，而学生既是被教师塑造的“产品”，又参与自身素质的塑造提高，所以从自我管理的意义上看，学生也是管理者。

2. 提高认识，更新观念，建立健全安全工作领导机构和工作机制

高校安全保卫工作要适应形势的变化，要树立大局安全观。首先，高校的安全保卫工作要放在高校改革发展稳定的大局下，不能只局限于看家护院、打更守夜这样一个层次，要真正树立生命安全第一、责任重于泰山的观念。其次，健全高校安全工作领导机构，加强党委对安全工作的领导，把安全保卫工作与学校的教育管理工作列入党政工作议事日程，做到有部署、有落实、有检查。职能部门和各级机关齐抓共管，把各项措施落实到实处，确保学校教学、科研等工作顺利进行。

3. 加大投资，确保校园平安

在学校教学、科研都上了一个台阶的同时，对保卫工作也应该加大投资，在校园里特别是重点要害部门应该安装一些摄像头，增加保卫处的人手等。在搞好教学的同时，保卫安全要先行，只有有了安全良好的校园环境，教师才有心情上好每一堂课，同学们才有心情听好每一节课，才没有后顾之忧。

4. 齐抓共管，共同维护校园安宁

校园是我们全校师生员工共同的大家庭，我们都有责任和义务来保卫它的安全，维护它的宁静。尤其是系部在做好教学管理工作的同时，更应该抓好学生的思想和管理工作，加强安全法制教育，全面培养学生的安全防范意识，保障学校教学、科研、生产活动的发展。

参考文献：

[1]刘银科.新时期高校保卫工作面临的挑战与思考[J].河北农业大学学报，2002(3).

[2]姚纬明，等.高等教育管理[M].郑州:河南大学出版社，2004.

[3]刘典河.加强高校安全保卫工作的思考[J].文教资料，2007(27).

（辽东学院）

作者：李思奇

高校安全保卫论文 篇3：

论高校安全保卫人员在新媒体时代的媒介素养

摘  要：在科学技术充分发展的今天，新媒体在各行各业中都发挥着作用，高校安全保卫人员的媒介素养在面临着媒体的影响，以往的保卫工作已经不能满足新时代的发展。在新媒体时代中，学校师生的安全受到了前所未有的挑战。文章主要是对高校安全保卫人员在新媒体时代的媒介素养的措施进行分析，希望能给教育者提供借鉴。

关键词：高校安全保卫人员;新媒体时代;媒介素养

媒介素养是指人们在运用媒介选择、理解、处理信息时涉及的能力。在新媒体时代，人们可以借助网络、收集等各种媒介获取信息，另外，网络为人们提供的虚拟空间兼具着复杂和神秘的特征，这样保卫人员在工作时就会遇到各种问题。学校应该努力提升保卫人员的媒介素养，紧跟新媒体时代的潮流，做好安全保卫工作。

一、新媒体时代高校安全保卫的现状

（一）将“三全育人”落到实处

习总书记曾经指出，应该坚定保障学校的安全，让学生有健康的心态，从人文和心理两方面对学生进行引导，让高校更加安定团结。学校平常也要宣传优良的校风和学风，找到治理的方法，明确管理职责。高校要将“三全育人”落到实处，从全方位全过程对全体学生进行培育，重视对学生的思想政治教育，引领学生树立正确的价值观。学校中的保卫部门也是管理部门，不仅要承担保卫校园的责任，还应该在安全、思想和意识形态方面发挥价值。

（二）学生是新媒体中的主体

学生特别是大学生在平常的生活和学习中是运用新媒体的主体。学生借助新媒体认识周围的世界，与人们进行交流互动，树立自己独特的观念。大学阶段也是树立正确价值观的重要阶段。

（三）海量信息参差不齐

新媒体为人们提供了开放的环境，信息呈现出了传播成本低、数量多、隐秘性非常强的特征。网络中的不良信息传播也比较快，而且学生很难对他们进行辨别。因此，就出现了“谣言”成本非常低，而且特别容易影响网民;新媒体中信息丰富多彩，很难对他们进行管理，网络犯罪、暴力等问题会影响学生的安全。这样学校的安全秩序会受到威胁，范围会比较广，类型也比较复杂。

二、高校安全保卫人员在新媒体时代的媒介素养

（一）媒介素养低

学校中的保卫人员基本上媒介素养都非常低。一般情况下，新闻传播专业的学生媒介素养比较强，但是保卫人员很少学过新闻传播专业，大多数人都没有接触过媒介素养，也就不知道应该怎样运用媒介获取信息，不能正确运用媒介，也不会对信息进行评价，也就不能很好地处理网络舆论。

（二）教育投入低

在新媒介时代，保卫方式正在发生转变，保卫部门的装备、信息接收情况、媒介素养都需要有明显地提升，但是学校没有关注保卫人员的素养，在对保卫人员进行培训时都是从业务、政治和道德层面出发。在对保卫人员进行管理时没有紧跟新媒体的潮流，学校是给学生讲授知识的场所，媒介素养主要面对的还是学生以及他们的辅导员。保卫人员的媒介素养非常低，他们在被动时也比较被动。

（三）与学生交流途径少

大部分保卫人员的媒介素养都比较低，不知道怎样防范危险，也不了解学生平常关心的政治话题、时事热点等，不能及时了解学生的思想，与学生的交流途径比较少，往往都是运用口头说教的形式教育学生，这样不能取得良好的宣传和预防的效果，也就不能充分运用网络平台。在高校工作中，管理者和教育人员应该正确发挥新媒体的价值。

三、高校安全保卫人员在新媒体时代的媒介素养提升的作用

（一）体现依法治校

在十九大中，提出了“依法治国”的相关措施和要求，为党和国家依法治国指明了方向。依法治校也是依法治国中的目标，学校应该紧跟时代发展的潮流，提升保卫人员的素养，借助新媒体，加强对保卫人员的教育。借助校园贷、校园暴力等困境，让保卫人员了解相关法律，这样才能减少校园欺凌等问题的出现。

（二）紧跟时代发展潮流

为了提高保卫工作的质量，学校应该紧跟时代发展潮流，提升保卫人员的媒介素养。保卫人员应该合理运用新媒体技术，创新工作模式，加大宣传力度，这样才能让学校更加稳定。为了让学生有一定的防风险意识，学校应该紧跟时代发展，加强安全保卫教育。学生在学校中的生活和学习都是非常简单的，但是学生没有很强的防风险意识，也没有相应的安全防范技能。在生活中不能灵活应对突发情况，容易相信他人。为了激活学生的防风险意识，应该重视对学生进行安全宣传教育，这样学生在面对突发情况时才能灵活应对，提高安全防范能力。总之，保卫人员将校园与新媒体紧密相连，学会运用新媒体技术，能够提高保卫部门的工作质量和效率。

四、高校安全保卫人员在新媒体时代的媒介素养培养措施

（一）加大对保卫人员的教育支持

学校应该完善对保卫人员的媒介素养的培养制度，投入一定的资金和精力，推动安全部门的变革，为学校培养素养比较高的人才，制定科学的培训方案，将媒介素养作为一项职业考核标准。学校要完善新媒体建设，在平常的工作中就应该提升保卫人员的媒介素养，提升他们对信息的理解、分析以及處理的素养，借助新媒体，加强学校和学生的交流，让学生能够规范运用媒介，提升他们的媒介素养，推动保卫人员的工作完成。

（二）保卫人员媒介素养协同发展

学校应该加强与媒介机构的互动，与政府、公安部门一起提升保卫人员的素养。高校中的保卫人员的工作时比较特殊的，也呈现出了复杂性的特征，加入学校外的力量对保卫人员进行培训，能够提高保卫人员的工作效率，还能让保卫人员有应对突发事件的素养。

（三）激发保卫人员的媒介素养的意识

保卫人员应该具备媒介素养的意识，根据职业特征，充分发挥出新媒体的交互性，学会运用新媒体，从而塑造出全新的形象。在提升媒介素养的同时，形成全新的思维，借助新媒体提高工作的实效性，让全体师生对保卫人员有全新的认知，从而为学校的安全教育奉献一份力量。

（四）发挥出政府等主体的作用

政府应该完善法律法规。学校中的学生面临着色情、暴力等困境，政府应该发挥出立法的作用。在新媒體中，借助立体对新媒体从事着进行监督。监督和立法是保证新媒体时代的健康，这样既能让学生有健康上网的环境，还能让保卫人员合理获取信息。在技术上，政府应该努力提高保卫人员的技术运用水平，帮助保卫人员找到信息发布地点和人员等情况，这样才能减少不良信息的传播。在法律上，政府应该完善法律法规，追究不良信息传播者的法律责任，当然也不能采用“绿坝”的形式限制学生上网。由于发布信息的情况和问题不同，很多法律法规不一定适用。政府还应该不断完善相关方面的法律法规，这样才能为学校中的保卫人员提供管理方面的支撑，保卫人员也应该及时学习相关法律，具有法律意识，并且自觉遵守法律。

学校也应该对保卫人员提升媒介素养做好支撑。学校对保卫人员的媒介素养的重视情况能够体现出保卫人员媒介素养的高低。学校应该完善对保卫人员力量建设，给予保卫人员听媒介从业者的讲座的时间和机会。借助实践活动、媒体参观等活动，为保卫人员提供良好的学习环境。学校还应该为保卫人员及时提供媒介发展的信息，从而不断提升保卫人员的媒介素养。保卫人员以前知道媒介知识都是来源于传统媒介，但是在新媒体时代中，保卫人员应该多了解新媒体知识，充分新媒体的特点、以及影响力。在新媒体时代中，学校在提升保卫人员的素养时应该对他们进行多元教育。让学生在技术上加深对互联网的认知，了解新媒体的制作情况。

媒介机构对保卫人员的媒介素养地提升也应该发挥出作用，让保卫人员了解新媒体的发布情况，近距离感受媒介，完善对新媒体的认知，增加获取信息的途径，学会判别、处理信息，运用媒介让信息更加透明。现在，传媒市场的竞争力非常大，各大媒体都在提高自己的竞争力，运用了各种方法，逐渐形成“风化”现象，有的媒体为了吸引用户的眼球，将金钱、怪异等内容融入其中。新媒体应该提升这种素养，这样保卫人员在获取信息时才能更加合理。

五、结语

在新媒体时代下，保卫人员在工作时会遇到各种各样的问题，为了让高校更加稳定，应该不断提升保卫人员的媒介素养，发挥出新媒体的作用，开展相关工作，完全学生对媒介的认知、理解和运用，从而保证学校的安全，让学生在和谐美好的氛围中成长。

参考文献

[1]敖晶.论新媒体时代高校安全保卫人员的媒介素养[J].现代交际，2019（20）：207-208.

[2]华茗.新媒体时代高校安全保卫干部工作宣传方法的分析[J].法制与社会，2019（24）：156-157.

[3]罗诚，黄滟雄.新媒体时代高校安全保卫干部工作宣传策略研究[J].经济研究导刊，2018（30）：190-191+197.

作者简介

沈炜（1963.07.01—），男，汉，安徽省合肥市，助理政工师，研究方向：高校保卫。

作者：沈炜