生活素材管理论文

摘要：本文以在探索微信公众平台构建体育教学的发展道路，完善体育教学的文化技术理论体系，挖掘微信公众平台构建体育教学的社会价值为研究背景。本文运用文献资料法、网络信息法等研究方法，首先对微信公众平台进行研究，概括叙述了微信的起源与传承。以下是小编精心整理的《生活素材管理论文(精选3篇)》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

生活素材管理论文 篇1：

聚焦垃圾分类

数月来，凭借“垃圾强制分类全覆盖”，北上广三地成为改写中国垃圾分类史的引领城市。“垃圾分类”开始走向实至名归。

2019年7月1日，随着《上海市生活垃圾管理条例》的实施，一场全民参与的“垃圾分类”战役在上海打响，北京、广州等超大城市迅速跟进。这场战役的终极目标是突破“垃圾围城”。

（选自“新浪新闻中心”2019年8月19日）

素材解读

一直以来，很多地方将垃圾分类简单等同于設置一个写着“可回收”“不可回收”的垃圾桶，前不见分类者，后不见分类处理者，唯垃圾桶最迷茫。问题不在一处，而在全流程。何为可回收物？何为不可回收物？一旦标准模糊，公众便会手足无措。社会文明的递进，总是生活习惯、社会意识、市政管理集体映射的结果。就垃圾分类回收而言，主管部门除了口头引导，更要制定清晰标准、完善服务管理。《上海市生活垃圾管理条例》的实施，有着很好的示范引领作用。

今天的中国已是当之无愧的生产大国，但生产、消费、分解缺一不可。在今天的语境下，如何分解消化我们的生产、消费之物，或许比化解过剩产能更为棘手。都说垃圾只是放错了地方的资源，但难就难在将其顺利归位。实现“十三五”规划纲要提出的“推进生产和生活系统循环链接”“健全再生资源回收利用网络，加强生活垃圾分类回收与再生资源回收的衔接”，非一方力量能及。只有激发社会力量，实现多方联动，才能摸索出适合我国国情、成本可控、成果可见的垃圾分类模式。

适用话题

环境保护 政府职责 垃圾分类 资源利用

生活素材管理论文 篇2：

微信公众平台构建体育教学辅导环境研究

摘 要：本文以在探索微信公众平台构建体育教学的发展道路，完善体育教学的文化技术理论体系，挖掘微信公众平台构建体育教学的社会价值为研究背景。本文运用文献资料法、网络信息法等研究方法，首先对微信公众平台进行研究，概括叙述了微信的起源与传承。本文将以微信公众平台构建大学生体育教学辅导环境的特点、新媒体进行分析；提出一些能够完善校园微信公众平台构建体育辅导环境的建议。

关键词：微信公众平台；体育教学；辅导环境；新媒体

1 概述

本文重点对微信公众平台构建体育教学体系的归纳整理。现代网络信息技术体系丰富，主要内容包括：信息技术、手机微信、公众平台体系等。信息技术内容中有研究信息的获取、传输和处理的技术，由计算机技术、通信技术、微电子技术结合而成，有时也叫作“现代信息技术”等。本文运用文献资料法、网络信息法等研究方法，首先对微信公众平台进行研究，概括叙述了微信的起源与传承。本文将以微信公众平台构建大学生体育教学辅导环境的特点、新媒体分析，突出教育信息化建设分析为研究背景，提出一些能够完善校园微信公众平台构建体育辅导环境的建议。最后，对微信公众平台构建体育教学进行了探讨，并结合当代体育教学的发展思路进行展望。期望通过本文的研究得到更多网络技术的关注和支持。

2 研究对象与研究方法

2.1 研究对象

本文主要是以学校微信公众平台构建体育教学辅导环境为研究对象，首先对手机微信公众平台与拓展体育课堂，延伸体育教学进行了梳理与分析，然后在此基础上，探讨了网络技术微信朋友圈群体活动的体系和微信公众平台构建体育教学在学校中的社会价值、微信公众平台建设体育教学发展思路等问题。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

通过中国期刊网、中国知网、万方数据库、信息网、以及在中国期刊全文数据库（http：www.Cnki.net）、中国优秀硕士论文全文数据库、万方数据库、百度等搜索有关微信公众平台以学校体育教育的相关文献资料；登录中国教育部、云南省教育厅、中国网络信息技术网等网站检索查阅相关文献资料，同时在图书馆、资料室手工翻阅、查看相关的书籍和报刊杂志等。通过对所查文献的进一步分析、综合，了解微信公众平台构建体育教学辅导环境的现有研究成果，及各地区开展状况，为本课题的研究奠定理论基础。

2.2.2 网络信息法

通过对网络信息、百度、多媒体广告、电子书、手机小说、手机视频、手机音频广播、手机报等微信公众平台用户的查阅，了解到有45%以上的人都在使用手机微信，同时参考了网络信息给微信公众平台提出的意见和建议。

3 研究结果与分析

3.1 微信用户的一般现状调查

本文采用了网络问卷方式展开调查，本次调查共发放问卷120份，收回有效问卷80份，调查对象是在校大学生，通过调查也对各选项进行分析总结。

调查结果：在校大学生使用手机微信女生比例比男生多；使用手机微信大二、大三占90%以上；微信功能方面最大的吸引力，就是语音聊天；喜欢微信的人比喜欢飞信的比例多；70%以上的人都觉得微信聊天界面美观与个性化；80%以上都是和亲密好友视频，发送照片；这些结果显示微信公众平台已经渗透到了学校生活学习中。

3.1.1 微信朋友圈群体活动开展的状况

通过网络查阅信息的调查，在学校开展微信朋友圈群体活动我们把它划分为，即通常所说的小学同学、中学同学、大学同学等分类，但朋友圈的分类存在不平衡性，即如果最初的产品定位为大学好友、中小学好友和工作朋友群体便会相对缺失。期望维系既有朋友关系，同时需要扩充朋友关系或者增强既有用户关系的用户。朋友圈应该具有动态性和即时性，这就日益成为用户看重的体验。分析显示微信朋友圈群體活动开展还有所缺陷和不足。

3.1.2 微信公众平台申请体育类账号的现状

通过在网络上查阅了解，微信公众平台是腾讯公司在微信的基础上新增的功能模块，可以在网上直接进入体育微信公众账号或者用微信扫一扫添加关注，通过查阅到关于体育类微信公众平台的相关内容，根据上述内容对体育微信公众平台研究相对较少，还需要进一步改善。

3.2 使用微信公众平台建设体育教学辅导环境

微信公众平台的第五个菜单为素材管理。微信公众平台提供了素材管理功能，可以将常用的图片、视频、语音、图文消息保存起来，方便日后制作回复的内容，素材也称教学材料，是教学内容的各种形式的载体。在教学中运用教学素材以不同的形式包装，不同的方式呈现，会产生显著不同的效果。

通过在学校的探讨和研究在体育教学中教师可以进行常用电脑操作，查看最新相关信息，教师用户可以设置课程相关的信息，如课程简介、公告、课程设置、课程反馈意见等；查看学生的最新问题、最新作业考试等；设置课程模板、管理课程用户，我的试题试卷库及学生用户提交的最新作业或测试。体育教学课程用户管理中，教师可以查看用户的学习时间、问题、作业等。

3.3 微信公众平台体育教学辅导环境的建立与利用使用

3.3.1 实时消息

在本文，在微信实时消息这个界面中可以看到用户发送的消息，左侧栏分别为今天、昨天、前天、5天内消息和星标消息。为便于用户管理，也可以将用户姓名重新备注，单击头像进行分组。在此界面还可以进行快捷文本回复，还有一个小提示 微信公众账号支持多人同时登录，如果用户较多，可以安排多位客服人员进行人工回复。

如果要查看内容，点击公众平台后台导航的“实时消息”，或者在欢迎页里点击新消息数后面的“查看”就可以进入，该页面用于展现用户通过手机向公众平台发送的即时消息。

3.3.2 用户管理

微信公众平台的一个重要功能就是用户管理，微信公众平台的用户管理界面为我们提供了一个简单的分组管理功能，有未分组、黑名单、星标组客户，也可以新建自定义分组。选中用户和组别，单击“放入”按钮即可完成分组。建立良好的分组是进行群发的基础。就可以按照性别、地域或者兴趣偏好进行分组，实现精准营销。

3.3.3 群发消息

如果要利用微信公众平台群发消息。就单击“群发消息”按钮后会弹出腾讯微信的一个免责声明；对于普通用户，微信目前可以每天发送一条信息。根据消息统计，除非内容非常好，否则每一到两周一条的频率较好，若不然用户可能屏蔽你的信息或者直接取消订阅。新建群发消息后，可以用自己的用户分组和性别进行群发，对于写明注册地区的用户，也可以选择群发地区。群发内容也可以选择富媒体形式。

3.3.4 设置“被添加自动回复”

被添加自动回复，实际上就是订阅回复、关注回复，当用户关注你的微信公众账号后回复的内容。如果我们没有开启高级功能的编辑模式或开发模式，微信公众平台对用户关注的信息系统默认为“欢迎关注”出现。在这里我们可以更改回复内容。可以设置文字、语音、图片或视频。一般情况设置文字，文字内容一般要概括自己微信公众账号可以提供的内容，一级菜单的编号等。

3.3.5 设置“消息自动回复”

“自动回复”中的第二个选项是“消息自动回复”。它的含义是当用户发送信息后，若无法匹配你设置的关键词自动回复时返回的内容，也就是说它的响应优先级要低于关键词回复。由于微信用户向你的微信公众账号除了发送文本消息外，也可能发送语音、图片、地理位置等消息，而这正是编辑模式的弱项，无法对这些内容进行处理，因此我们可以设置为“消息自动回复”。在这里我设置为“对不起，你的内容我会稍后回复”。

3.3.6 设置“关键词自动回复”

关键词自动回复是自动回复，右上角有个“添加规则”按钮，关键词自动回复的设计是编辑模式的核心，单击“添加规则”按钮，设计几个关键词，设置关键词为“1”时回复联系方式。找他们需要的信息。

3.4 在教学中微信进行体育教学过程中可能遇到的问题与展望

在教学中微信进行体育教学过程也有很多不足之处，首先微信公众平台自身功能目前尚不足以满足教学需要；

比如：第一，它支持的语音素材规格是60秒内，认证用户在24小时内可群发3条消息，非认证用户在24小时内只可群发1条消息，而申请认证则至少需要1000人关注，从这个角度来说，微信公众平台需要进一部完善自身功能，才能得到更广泛的推广和应用。第二，传统课堂教学依旧是学校教育的主要形态，资源应用效率低。由于传统的教育思想根深蒂固，许多教师的观念未能及时转变，不能借助现代教育技术、远程教育资源调动学生的积极性。我们要如何将微信公众平台无缝地整合到教师日常课程教学中，实现微信公众平台运用的常态化就成为关键问题。第三，目前微信公众平台在运行过程中暴露出一个问题，账号管理者无法得知每条推送的信息到底被多少人有效阅读，又有多少人在朋友圈和微博上加以分享和评论。虽然交流是点对点的，但很少人在微信上与官方账号就推送内容进行互动。对于教学教育而言，若要解决上述问题，高校需要将学生的网络学习行为纳入考核评价体系，督促学习者自觉地利用有效网络信息资源开展对话与学习。

4 结论与建议

4.1 结论

微信公众平台在教学中还是存在不少问题，教师要有效地创设教学情境，激发学生兴趣，学校加强完善硬件设施建设，加强信息化培训，整合优质师资队伍，实现资源交流与共享，走出一条微信公众平台构建体育教学辅导环境特色的信息化教育教学模式。学校教育信息数据网上交换互通，从而实现教育均衡发展。

4.2 建议

针对存在问题，为此，笔者提出以下建议：①加快设施建设，夯实教育信息化基础。信息化资源的均衡配置是當前教育发展均衡的重点，通过信息网络微信公众平台化建设，充分利用信息传播快，覆盖广，便于资源共享的特点，共享优质资源，交流学习。②强化技术培训，提供教育信息化人才保障，采用集中培训、网络培训、自主学习等多种形式实施教师教育技术能力培训，科学规划培训内容，跟踪检测培训效果，在提高操作能力的同时，重视网络技术与教育的融合，带动师资力量与教学水平的整体提高与发展。③强化教学应用，发挥学校微信公众平台教育信息化作用。将微信公众平台作为一种工具，使微信公众平台与学科教学有机结合，改变传统教学模式，提高教学质量，优化教学效果，这是微信公众平台教育的核心和重点。④整合教育资源，做好微信公众平台帮扶工作。积累优质师资队伍，利用学校体育学科的优质资源，利用网络互动直拨、远程教研等方式开展教育管理和教育教学工作的经常性交流，促进交流与合作，共享优质教育资源，带动学校教育事业均衡发展。⑤创新教学制度，探索教育信息化新模式。大胆尝试并推广导师制教育教学制度，充分利用微博、微信、QQ群等现代网络信息平台，针对学生的个性差异，因材施教，指导学生的思想、学习与生活。对于农村学校，可聘任市级优秀教师担任导师，通过网络平台，实现全过程育人、全方位育人的现代教育模式，全面实施素质教育与人才培养目标的转变，真正促进全市教育信息化工作迈上新台阶，推动教育事业均衡健康发展。

此外，值得注意的是，建议创新教学制度，探索教育信息化新模式。大胆尝试并推广导师制教育教学制度，充分利用微博、微信、QQ群等现代网络信息平台，针对学生的个性差异，因材施教，指导学生的思想、学习与生活。

参 考 文 献

[1] 魏丹丹，胡小强.高校应用手机开展移动微信教学的可行性分析[J].科技广场，2007（06）.

[2] 赵凤华.新媒体“教育平台为公众提供学习超市”[N].科技日报，2007.

作者：余文茂

生活素材管理论文 篇3：

中小型企业微信公众平台的多功能建设

摘 要： 当今社会，互联网时代逐渐向移动互联网时代发展，互联网+已经融入了人们生活的各个领域，本文主要以西科源公司微信公众平台的多功能建设为例进行分析，重点指出企业与微信公众号的融合，构建线上线下互动营销的新型的销售模式；开发促销、推广、宣传、以及售后服务等多元化功能；建立一对一的互动沟通服务平台，深入了解客户需求；低成本的信息平台，集宣传册、宣传视频、广告于一体。以此在互联网+时代可以带领团队对微信平台的开发技术继续探索和完善，以及研究结果可以为中小企业应用。

关键词： 互联网+；电子商务；中小型企业；微信公众平台

一、前言

随着移动网络的迅速发展，互联网时代逐渐向移动互联网时代发展，人们的生活更加依赖于移动终端设备，企业的运营推广需要移动化。目前微信已经覆盖中国 94% 以上的智能手机，月活跃用户达到 8.06亿，微信用户平均年龄只有26岁，97.7%的用户在50岁以下， 25%的微信用户每天打开微信超过30次，近80%用户关注微信公众号。可以看出，微信越来越为人们所接受，并具有良好的发展前景，如此庞大的用户量以及用户使用频率，无疑是一个巨大的潜在市场，对于企业来说，更是一个强大的宣传平台。

二、平台现状

绵阳西科源科技有限公司，简称西科源，是由长期负责校友工作的郑立琴老师带领学生创业，于2016年5月注册创建，办公地在西南科技大学“众创空间”。该公司由校友导师团队指导创业，公司围绕校友聚会开展了一系列业务，除聚会活动策划、行程食宿安排、全程摄影录像以及文化衫的定制之外，还包括标志设计、纪念品设计定制等，旨在让校友的聚会更加有意义。除发起老师以及设计师外，公司其余成员全为在校大学生，体现了公司宗旨：“身为校友，专注校友，帮扶学生，创新创业。”公司立志，在未来有能力时，设立“西科缘”奖学金和助学金，帮助更多的学生成为优秀校友。

绵阳西科源科技有限公司的宣传借助微信公众号平台，创建了自己的微信公众号，让消费者可以更加便捷的了解到相关商品或企业的情况，同时也可以定期推出一些活动吸引顾客。本文将以绵阳西科源科技有限公司为例阐述中小型企业微信公众平台的多功能建设

三、西科源微信公众平台的设计与实现

基于微信公众平台的移动网络开发技术。开发者将微信公众平台用户发来的信息转换给服务器url（成为开发者时需要提供url和token），在此需要认识和研究url和token的设计。

服务器根据用户发来的信息，开发者使用微信web开发者工具可以根据公司业务的准备，设置回复文字、图片、视频等多种形式的信息。信息准备完毕之后，将信息返回到服务器再返回给用户，用户即可在客户端接收信息，信息详情页是由开发服务器提供，需要后台设计能满足用户的需求的功能。

本平台选择SAE作为服务引擎，需要在SAE平台上进行二次开发。

通过西科源微信公众平台实现用户需求的多种功能，构建线上线下互动营销的新型的销售模式；开发促销、推广、宣传、以及售后服务等多元化功能；建立一对一的互动沟通服务平台，深入了解客户需求；建立低成本的信息平台，集宣传册、宣传视频、广告于一体。

西科源微信公众平台的设计与实现，主要可分为需求分析阶段、设计实现阶段和系统测试阶段三个阶段，

（一）需求分析阶段

确定西科源微信公众平台的功能、特性，查阅相关资料，制定合理的设计方案，做好先关技术准备。构建线上线下互动营销的新型的销售模式；开发促销、推广、宣传、以及售后服务等多元化功能；建立一对一的互动沟通服务平台，深入了解客户需求；建立低成本的信息平台，集宣传册、宣传视频、广告于一体。

（二）设计实现阶段

1.设计功能平台

设计功能平台。在西科源缘上显示的主要功能包括公司信息、商品促销、推广、宣传、以及售后服务等多元化功能，建立各种功能之间的层次结构以及调用关系，完善和美化系统功能界面。

2. 搭建平台

搭建平台。以微信公众平台为载体，申请公众账号，获取开发者接口权限，选择公共云计算SAE作为服务器平台，申请SAE域名，采用SAE自带的My SQL数据库作为数据库平台，使用PHP语言进行开发。在实际中搭建一个安全稳定高效的公众平台，需要一个稳定的框架，其主要有三个部分：负责业务逻辑部分的服务器，负责对接微信API的API-Proxy服务器，以及唯一的AccessToken中控服务器。

（1）开启公众号开发者模式

启用开发者模式后，后台便有了和公众号更多的交互的能力，公众号会向我们的服务器推送用户的消息、服务端拿到用户的消息后，可以实现一对一的互动沟通服务、深入了解客户需求以及售后服务等有趣的功能。

在首次提交验证申请时，微信服务器将发送GET请求到填写的URL上，并且带上四个参数signature、timestamp、nonce、echostr（开发时配置的token与timestamp与nonce字典排序后进行sha1加密后的字符串签名、时间戳、随机数、随机字符串）。通过对签名（即signature）的效验，来判断此条消息的真实性。此后，在每次接收用户发来的消息时，微信也都会带上这四个参数访问预先设置的URL，我们依然通过对签名的效验判断此条消息的真实性。效验方式与首次提交验证申请一致。

（2）客户端与服务端信息互动

客户端与服务端信息互动包括文本互动和图片互动。粉丝用户给“西科源缘”公众号发送一条文本或者图片信息消息，公眾号会立刻回复一条文本或图片消息给粉丝用户，该项操作不需要通过公众平台网页操作。

服务端接收客户端消息就会发送被动响应消息，它其实并不是一种接口，而是对微信服务器发过来消息的一次回复。收到粉丝消息后不想或者不能5秒内回复时，需回复“success”字符串，客服接口在满足一定条件下随时调用公众号想回复给粉丝用户一条文本消息。

（3）Access Token

Access Token中控服务器，负责提供主动刷新和被动刷新机制来刷新Access Token并存储（为了防止并发刷新，注意加并发锁），提供给业务逻辑有效的Access Token。主要能够避免业务逻辑方并发获取Access Token，避免Access Token互相覆盖，提高业务功能的稳定性。

微信公众平台可以使用AppID和AppSecret调用本接口来获取Access Token，AppID和AppSecret可在开发模式中获得。使用AppID和AppSecret调用本接口来获取Access Token。

（4）临时素材管理

微信公众平台经常有需要用到一些临时性的多媒体素材的场景，例如在使用接口特别是发送消息时，对多媒体文件、多媒体消息的获取和调用等操作，是通过MediaID来进行的。

由于永久素材有数量的限制，并且公众号又需要临时性使用一些素材，因而产生了临时素材。这类素材不在微信公众平台后台长期存储，所以在公众平台官网的素材管理中查询不到，但是可以通过接口对其操作。

临时素材的MediaID 没有提供特定的接口进行统一查询，因此有两种方式：通过接口上次的临时素材，在调用成功的情况下，从返回JSON数据中提取MediaID，可临时使用；粉丝互动中的临时素材，可从xml 数据提取MediaID，可临时使用。

（5）永久素材管理

永久素材可在公众平台官网的素材管理中查询得到，其获取方法主要有两种：通过新增永久素材接口新增素材时，保存MediaID；通过获取永久素材列表的方式获取素材信息，从而得到MediaID。其中，第二种方式只是批量拉取素材信息，不是一次性拉去所有素材的信息。

（三）系统测试阶段

完善西科源公司微信公众平台的功能，是整个平台逐渐实现前期方案制定的性能和功能需求。在团队内部进行功能测试，在实际应用过程中发现问题，解决问题，随后撰写报告，以进一步完善系统平台。

四、结语

通过对互联网+时代大学生创新基金项目探究——以绵阳西科源科技有限公司微信公众平台运营为例，进行分析，作为西科源微信公众平台的多功能建设，是基于微信平台的开发，在SAE上部署后台服务器和数据库，作为数据支持。“西科源缘”微信公众平台的现已具备开发促销、推广、宣传、以及售后服务等多元化功能。

趁西南科技大学上海校友会创新创业论坛暨2017年校友年会之机，西科源公司特向组委會赞助120个水晶纪念印章。印章选用透明水晶，表示为人坦诚通达；内雕形似火炬和钥匙的学校标志性建筑科技之光，雕塑下校训环绕，既体现了印章的科技含量和设计匠心，又蕴含着对校友的希望--秉承校训精神，用科技和智慧开启未来之门。

参考文献

[1] 覃凯.微信在企业营销中的利与弊[J]. 电子商务， 2012（11）：28-29.

[2] 张艳红.浅析微信在企业网络营销中的应用[J]. 中国商论， 2013（28）.

[3] 于瀚强.基于微信的企业网络营销模式探讨[D]. 大连海事大学， 2014.

[4] 裴蕾.以微信平台助推图书馆信息服务[J]. 无线互联科技 ，2013（08）.

作者：刘源 杨顺凯