干部素质与能力建设

第一篇：干部素质与能力建设

学生干部应具备的素质与能力

从领导角度看学生干部

一、 诚实、务实

事实上，在任何领导看来，学生干部都是没有秘密的，学生干部的一些方法或方式，在上级眼中看得十分清楚。有时虽然一时没察觉到，但随着时间的推移，"纸里总包不住火"，一旦事情泄漏便将永远失去信任领导们的信任。领导们需要对各种情况有必要而且真实的了解，这是一种心理需要，更是工作需求。而上下级之间需要一种信任，一旦信任失去，学生干部再想做工作就步履维艰了。不只是领导之间，学生干部上下级之间亦是如此。而当一个学生干部由基层提拔到较高位置时，此事看得尤其明了——如果想要自己的成员在你面前诚实无欺，便知道自己在上级面前也应该诚实无欺。而现实中，总有一些学生干部以为自己能做到，欺上瞒下，蒙混过关。他们没这一基本特质，学生干部的工作不会走远。

务实，是指做实实在在的工作，真正做一些事，而不是虚荣浮夸。有的干部讲起工作报告或工作成绩，洋洋洒洒万言，却没有一点实际的东西或一件实事。在实际工作中，有很多干部只追求表面现象，想要出成绩，但一遇到实际的事却不见了踪影，这样的干部是站不稳脚的。没有领导会欣赏不务实的干部，只有真正做了一些事，出了一定成绩的人，才能真正被重用。而学生干部做出了成绩，即是领导做出了成绩，领导对一个学生干部的最终判断还是取决于其成绩。

二、 奉献精神

这里的奉献精神含义颇多。在工作中不计较个人得失，团队精神，忘我的工作都属奉献精神。

在日常工作中，不管如何精心计划，难免对个人的安排有一些得失之处，如果因此而斤斤计较，推脱塞搪，这一类人是极不可用的;团队精神，在目前的条件下，大学工作以团队居多，这种团队构成单一，及成员才能单一，分配任务时有的人多干，有的人少干，有的人发挥才华，有的人自然要做绿草陪衬。在团队合作中自然要牺牲一部分人利益，那么在这时学生干部是否有这种奉献精神呢?团队能发挥集思广益，取长补短，集体作战的优势，决策时需要内部意见统一，自然要放弃一些人的个人想法，而是否能放弃自己的想法完全服从团队，实际上也是一种奉献。

三、能力

何为能力?"狭路相逢，勇者胜。"这里的"勇"即是军队的能力;对于大学学生干部呢?能否做好工作，及做工作的方法就是能力。有能力的人是很有可能成功的，但在现实中，也存在着另一种情况，那就是成为一块"鸡肋"。有许多领导很有这样的体会，有某个学生干部很有能力，实在是"弃之可惜";但不弃吧，他又总是欺上瞒下(违反诚实、实干原则)，工作不认真(违反奉献精神)，实在是"食之无味啊"。

那么到底大学学生干部要具备什么样的能力呢?我先简单列举如下：1，口才;2，组织协调能力;3，创造力;4其他某一方面专长，如写作、文艺、体育、网页制作等。具体下章论述。 2. 从学生角度看大学学生干部

学生干部，来源于学生，为学生工作。那么学生对学生干部到底有什么期望呢? 一， 为同学们利益着想，为同学们服务

直接面向同学们的都是基层学生干部，这些干部多是通过选举的方式，由同学们自己推选出来的。不管是因为能力突出，或是人际关系好，一旦成为学生干部，自然要承担同学们所交托的任务。对于职责之内的事，要认真完成，一丝不苟，同学们有了困难，要及时帮助;而在与上级的沟通中，应以同学们的利益为出发点，遇到问题据理力争，争取做到既保证同学利益又能使上级工作顺利开展的最佳结合点。与在与同学们工作时，应把自己放在公仆位置上，耐心细致，切实为同学们服务。 二， 行为端正，作风正派

一旦成为学生干部，自然要管理一些事务，有一些权力。而正因为如此，学生干部是所有同学监督的对象。由一些干部，利用职务之便为自己谋取私利，或是公款消费，或是欺骗同学，学生们对于这此类干部可以说是深恶痛绝。而因此干部与学生之间僵化，学生工作无法开展就不言而喻了。

学生干部本身就是学生，就在学生中间，无论做什么事情都逃不过同学们的眼睛。只有行的正，坐得直的干部才真正会被同学们所接受。 我只列举这两条，因为这两条是同学们切实关心的。大学生与学生干部之间与群众与国家干部之间有许多不一样的地方，这是因为大学生没经历过社会事实，没有发生切实的利益冲突，因此国民性还未曾完全释放。所以大学生对学生干部更多是一种关注，而这种关注只停留在这两个层面上。

但这两个层面的要求对于大学学生干部是切切实实的，不只对基层干部，更对高层学生干部。由于高层干部也是由基层提拔起来的，而基层干部正在面临这个现实，所以对这两个要求的内涵是不难理解的。大学学生干部必须要处理好大学生对他们的期望要求，才能真正做好学生工作。

领导和学生们对学生干部的心理期望，实际上指出的即是大学学生干部最需要之素质。可以把该期望值作为确定大学学生干部素质的出发点。

作为一名大学学生干部，所具备的口才需达到这样的基本标准：即能忠实表达自己的想法，能忠实不漏信息点地传达上级的指示，能善于与下属沟通，能为自己的想法进行有力辩护，除此之外还应该具备一定公开演讲能力。

三、 所需能力

1)好口才。一般来说，口才特别出色的人通常某些其他方面能力也很出色。这一类干部也容易得到重用。所以从口才出发以提高自己综合能力是可行的。 中国有个韩非子，口吃不能达意，退而著书立说，孜孜不倦，终成一代大家。所创立的法家思想成为推动中国历史"阳儒阴法"两股洪流中的一股，流芳百世。 韩非子能成为一代宗师，靠的是著书立说，但它的价值是在他死之后才被发掘的，为何它的思想不能在当代流传呢?就是因为他的口才问题，无法与人争辩，无法说服任何国君，无法广收门徒。而与他稍前时代的墨子、杨朱的学说却能大行其道，是因为他们在有自己的思想之外，都是雄辩的演说家，他们的口才都达到相当的境界，直逼名家所说的"苟察缴绕，使人不得反其义"的境界了 2) 有一定组织协调能力，是每个干部具备的素质。那么，什么是组织协调能力呢?管理学上叫管理，而通俗地说，就是如何去安排一项工作并在其中协调使之顺利进行。比如说组织一次大学生辩论赛，要用到的会议厅就需向上级请示批准，需按辩论赛要求摆设主席台 、辩手席、裁判席，邀请哪些人做裁判，如何安排座次，辩论赛时出现紧急情况应如何应急等工作，都在组织协调能力之内。这些工作看似简单，其实想做好颇有学问，除去客观原因，另一大部分都在此项能力上。那么这项能力到底该如何习得呢?只有一个途径，不断学习，不断积累经验。可以说，这项能力直接制约着对大学生干部的评估，我们平时所听到的某某能力怎么样，大都是指此方面能力。这里我想指出的是，除去在实际中所学得的，在书本上，尤其是管理学上的一些看法，很有助于大学学生干部开阔思路，提高此方面能力。

3) 创造力。这里所说的创造力是一种思维能力，在学生工作中，有许多事情固然有经验可循，有例子可效仿，但更多的时候要面对的是完全没有做过的工作，需要一种创造性思维把工作从无做到有，从有做到好。即使是已经有章可循的工作，工作中是否那些地方存在问题，如何提高工作效率，如何把工作做得更好，都在创造力范围之内。有些学生干部在遇到工作时，没主意，没想法，只会求助于他人，很影响工作效率。比如说如果想把学生工作进行计算机化管理，办公网络化，这就需要大学生干部的创造力。如何做到行政与技术的和谐统一，如何做到网络安全管理，以何种方法做到政务透明化，是否能高效的管理，都是创造力要面对的问题;再举一个例子，在新的形势下要加强对青年学生的思想教育，是否有办法能提高大家的思想认识水平的同时又能被大家认可、接受、拥护呢?这些工作通常没有现成的答案，需要学生干部创造性去工作。

创造力是衡量学生干部能力强弱的重要标志。在大学，如果想做好一名学生干部，创造力是很必要的一项能力。通常我们所听到的评价如"这个同志很有想法，有思路"指的就是创造力。

4)其他某一方面专长。有一种说法，认为文艺部长就应该文艺好的人做;另一种说法认为只要懂管理任何工作都可以做。这两种说法都是片面的，真正好的学生干部应该将两者结合起来。如果大学学生干部只具备其中一项能力，工作并不容易开展起来。

事实证明，一个好的学生干部应该是管理能力与专业能力相结合的人。有一定管理能力，是做通工作的保证;而是否有一定专业能力将是能否做好工作的前提。一旦管理能力与专业能力不兼有时，会出现如下的结果：

一、盲目决策，工作效率低;

二、无法应付实际工作。比如做一场文艺晚会，由一名毫不懂得文艺的学生会主席负责，文艺晚会必定会在许多问题上产生各种纰漏，甚至贻笑大方;而由一名对文艺非常在行，但无法指挥管理那么多人的文艺部长来说，文艺晚会出现各种混乱，甚至无法进行都很有可能。只有一个既懂得管理艺术，又有专业知识的干部进行统一调度，一台精彩的文艺晚会才会展现给大家。 一般来说，所具备的专长有以下几个方面：文字专长，文艺专长，体育专长，技术专长，公关专长等。对于学生会主席来说，这些专业知识都应略知一二，才能使工作蓬勃开展起来。对于部门学生干部，如果尚不通晓本部门专业知识，必需加紧学习。

四、思想道德水平

在任何工作中，干部应该是其模范带头作用的。所谓的模范带头作用，不只是能力的带头，更是思想道德的带头。而这里的思想道德水平，应是坚决拥护党的前提下，符合社会主义道德水平，符合大学生身份，时刻起先锋带头作用的新时期大学学生干部道德准则。

对于大学学生干部的要求，必须严格于普通同学。无论做什么事情，大学学生干部都不能以"大家都这样"为理由，放松对自己的要求。而思想道德水平一旦出现问题，大学学生干部的工作就即将停滞。

一些不良风气已经走进了校园。比如说，某些学生干部在参加竞选时，用不正当手段拉选票，托门子，拉关系;某些干部在与其他干部竞争时，恶意中伤、毁谤，甚至制造一些事端;有的学生干部利用职务之便为自己谋私利，凡此种种不一而足。

一、思想道德方面：一定政治素养、正派正气、诚实、讲求奉献;

二、具备能力方面：各种知识作为基础，必要口才，组织协调能力，创造力及专长。

学生干部不是官，学生不是民，学生干部的本质是学生。不是上下级，是平等关系。当干部是一种责任。使命

大学学生干部必须具备多方面的优良素质。

一、政治思想素质 学生干部作为学生基层组织各种活动和工作的组织者和领导者，必须具有较高的政治觉悟和思想品质。

二、业务素质 大学生都具有一定的专业知识和理论水平，而且求知欲强，喜欢探索，这就要求学生干部有较高的业务素质和合理的知识结构。一般来说，学习成绩好的干部更容易赢得同学的尊敬和爱戴，更容易建立起自己的威信，对同学实行有效的领导。

三、能力素质 学生干部要想出色地完成各项工作任务，就应不断增强领导才能，提高能力素质。大学学生干部的能力素质包括很多，其中最主要的有以下几个方面： 交往能力。

交往能力。学生干部要熟悉交往艺术，善于同各种类型的同学交朋友，学会与各种群体和组织打交道。

决策能力。决策是领导行为的基本功能，领导行为的效果，依赖于决策的性质。

创新能力。学生干部都不能干出成绩。能不能超越自我，超越别人。根本的区别是有无创新能力，在工作中能不能提出新见解，新方案，能不能打开新局面。 团队合作

腿勤、嘴勤、手勤、脑勤，即所谓的“四勤”。

三、当好学生干部应注意的几个问题

第一，公仆意识。学生干部是学生选举推选出来的，代表广大学生利益来管理这个部门、系、班的，其权力来自于广大学生。 第二，民主意识。随着改革开放的深入，市场经济的发展，以及社会主义民主政治建设的加强，大学生的自我意识，民主意识，平等意识不断增强，学生干部要想做好工作，就必须关心同学，尊重同学，平易近人，尊重和广泛听取同学意见，鼓励同学讨论并决定有关活动的方针，以及制定达到目标的步骤，充分调动广大同学履行自己的民主权利的主动性和自觉性。 第三，开拓意识。注重调查研究，积极主动为同学办实事。

第四，“参与意识”。学生干部是全校(系、班)的学生代表，是联系校系和同学之间的桥梁和纽带，因此，学生干部在工作中必须树立全局观念，精心协调与学校(系)有关部门的联系，在维护学校整体利益的前提下，发挥桥梁和纽带的作用，主动听取广大同学的呼声，了解他们对学校工作的意见和要求，对广大同学急待解决的问题，要尽量帮助解决或积极向上级有关部门反映。及时了解学校(系)领导和各个部门的要求，围绕校(系)的中心任务开展工作，关心学校(系)中带有全局性的大事，明确自己在全局工作中的作用，服从学校(系)全局，以主人翁精神帮助学校(系)解决问题，完成校(系)各个时期的中心工作，帮助同学全面成才，带领同学共同进步。

首先，学习、工作、生活的关系。作为一名合格的学生干部，学习上必须作“勤奋好学、学有所成”的表率;工作中必须有较强的责任心、政治热情以及“咬定青山不放松”的恒心和毅力。要善待同学，宽大为怀;要严以律己，洁身自好;要正确处理好学习、工作、生活与情感之间的冲突与关系;始终将学习放在第一位，工作也要做好(这便要求既讲究理性、科学性、又讲究艺术性，巧妙安排和处理);大学生正值青春年少时，难免遇到情感纠葛，但要理智对待，万不能因此而误了学习和工作，更不能因此而误了个人前程。(03年7月初，地处湖北黄石市下陆区的恒鑫电镀有限公司在当地媒体上发布了一条招聘信息，信息结尾有这样一句话："欢迎对口专业应届大学毕业生前来应聘(院、系学生会干部及班长除外)。"为什么会有这种排斥学生干部的观点?总经理陈小兵坦言，现在的大学生干部在校期间往往热衷于各种与学习无关的事务，在专业学习上一般都是得过且过，没有下很大的功夫，因此专业并不过硬。对于普遍认为的大学生干部可以做管理、营销等工作的说法，陈总经理也不以为然。他说，尽管学生干部活动能力、交际能力确实比一般学生强，但那只是表面现象。因为学生干部有机会与老师、学生接触。其他学生如果有机会，表现并不一定比干部差。而且，现在的学生干部过早地学会了人情世故，学会了为人处世，这使得他们在进入社会后并不像一般学生那样单纯。他们公司以前在招聘时也会和很多企业一样注明学生干部优先，但是招来的学生干部工作较为浮躁，没有一般学生踏实，喜欢做表面文章。而且，和一般学生比起来，大学生干部更易跳槽。几年来，公司招聘了十多名大学生，学生干部都跳槽走了，而一般大学生却很多都成了公司的骨干。现在社会上有相同观点的人不在少数。)作为一个学生干部应当反思：为什么会出现一种信任危机，学生干部应该怎样从学习上、思想上重塑良好形象?这是一个自审的过程;也是我们每一位学生干部应该适应、思考的问题。 其次，树立学生干部良好形象是当好一名学生干部的关键因素。那么，如何树立学生干部良好形象呢?主要从三方面入手。第一，善于认识自己，提高自身综合素质。工作中要认真、形成自己的一套工作方法;生活中要随和，低调处事，并且以德服人。(人格魅力有很大作用)作为一名学生干部的你，是把自己当作一名学生干部，高高在上，还是认为是同学们的公仆，热忱为广大同学服务。这一点是对自身素质的高度体现。充分认识自身的政治、精神、能力和品格素质，培养实事求是，勤奋好学的精神，提高自身的洞察能力，组织协调能力和创新能力。要有崇高的事业心，大公无私的情操以及宽容的胸怀，这都是树立学生干部形象的主要因素。第二，注重个性修养，塑造自我形象。在注重个性修养的同时，别忘了注重符合广大同学的性格的培养，塑造出一个完美的学生干部形象。第三，培养健康心理，树立整体形象。心理对于一个人的成长是很重要的。没有健康的心理，谈不上把工作做好，更谈不上塑造整体形象，故应注重培养自己各方面的心理承受能力。再次，应该掌握一些工作方法。工作方法的得当与否，直接影响到工作的效果。所以在平时的学习、工作中，我们应该注重培养自身语言技巧，发挥人际效应。个人的工作能力和方法决不可能超越集体智慧，俗话说：三个臭皮匠顶一个诸葛亮。注意一些科学有效的工作方法，为出色的完成工作，立足当前，面向未来，成就事业奠定基础。

第三，具备良好的组织协调能力也是作为一名合格的学生干部必须拥有的。当你举行一项活动时，你首先对这项活动的意义有所了解，对其产生的影响有所预知。然后发挥凝聚作用，能参加的自己带头参加，不能参加的发挥自己的语言交际能力，先从本班起，再发展到同年级，再到全院，最后到全校。我想，这样通过自己的一些亲身体会，再加上别人的一些工作经验，培养出良好的组织协调能力不成问题。

当好学生干部应具备“六种能力”，处理好“五种关系”。六种能力包括：管理能力、组织协调能力、观察、分析问题能力、语言表达能力、出主意、想办法能力以及处理突发事件的能力。五种关系是：干部与同学的关系、干部之间的关系、干部与老师的关系、干部与异性的关系和学习、工作、休息的关系。

一个学生干部还应该具备“三性”、“三高”和“三心”。“三性”是主动性、积极性和创造性;“三高”分别为高标准、高要求、高效率;“三心”包括忠心、细心和耐心。 最后，我认为，作为一名合格的学生干部，应时常为自己的未来有所考虑，有所奋斗。未来的形势是严峻的，未来面临着挑战。你不努力就将面临被淘汰的危险。因此，我们要居安思危，努力把自己的工作做好，为以后成就事业炼就本领。

“学生干部既辛苦，又得罪人，不划算”对吗?

第二篇：提高领导干部素质与能力学习心得

强化内部管理，中层领导干部是关键。如果把单位比喻成一个人，领导班子是“头”，中层领导干部就是“腰”，大脑是指挥中枢，腰则是重要支撑。

一、政治意识和大局意识

讲政治和顾大局是领导干部的第一素质，也是最基本的素质，不懂政治、不讲政治就当不了、也当不好领导干部。政治就是党的路线、方针、政策;就是党和国家工作大局;就是上级指示精神和群众的根本利益。大局就是改革、发展，稳定的局面;就是全院、全局、全路、全市、全国。想问题干事情要站在全局的高度，放开眼界，考虑长远，将具体工作融入中心，服从、服务于党和国家工作大局，不能因为局部工作的不慎或失误给全局带来负面作用和消极影响。

古语云：“不谋全局者，难谋一域”，如何做到讲政治顾大局呢?

三是要有政治敏感性，不做可能对大局产生消极影响和负面作用的事。要纠正法官只凭法律思维办事的片面认识，增加些政治思维和政治智慧，学会权衡利弊，趋利避害，特别是在司法活动中，法律、公理、社情、民意都要考虑周全，力求法律效果和社会效果的统一，追求胜败皆明、案结事了的最佳境界。有的同志在处理问题时，头脑简单，目光短浅，思路狭窄，就事论事，不注意时机，不注意事物的复杂联系，想不到可能产生的关联影响、连锁反应和导向作用;只顾眼前，只想局部，不想长远，结果引发矛盾，造成被动。

四是要破除本位主义和小团体主义。本位主义和小团体主义是指一切从本团体利益出发，不顾大局，不顾整体，不顾其他部门。克服私事重于先于公事、部门的事重于先于整体的事的现象。

二、事业心和责任感

在其位，谋其政，负其责，尽其力，是当好领导干部的基本要求。

一是要对自身责任有一个全面的认识。既要管事，又要管人，既要完成任务，又要带队育人，政治业务两手抓。

二是要有敢管严管的勇气和信心。对事业负责，对同志负责，克服患得患失，破除畏难情绪和好人主义。有的同志怕得罪人、怕影响关系，怕丢选票，对难管的事和难管的人不愿管理，不敢坚持原则，不去严格要求，不批评不提醒，放任自流，搞一团和气，使得一些不良行为和风气长期得不到解决，既影响个人进步又影响部门形象。从长远看，敢管严管，只要出以公心，为了工作，为了同志，管的对，不仅不会影响人际关系，反而会赢得尊重和权威。

三、工作思路和工作标准

清晰的工作思路和明确的工作标准，是对领导工作的特别要求。不能以其昏昏，使人昭昭。

第三篇：大学学生干部应具备的素质与能力

在大学，大学生干部是一个特殊群体。较一般同学来说，他们有高能力，高智商，高自我价值实现意识的特点，具有更巨大的潜力。但与此同时，他们同样刚刚完成从以应试教育为主的高中向有较大自由空间的大学过渡，在人格、能力、素质方面欠缺很多，具有较强的可塑性。我认为，对于大学学生干部的要求可以适当严格与普通学生，那么到底大学生干部应该具备什么样的素质与能力呢?我从学生的角度出发，根据自己做学生干部的经验提出一定看法。

我从大学的干事做起，做过各个级别的学生干部，直到做到团委负责人，其间从事过社团、外联、青年志愿者的直管工作，同时参与过其他部门的协同工作，对大学生干部工作、机制、非常了解。而最重要的一点，我能从学生角度理解大学学生干部的心理、状态，了解大学生自己的潜力与能达到的程度，现将结论表示如下：

一、基本症结

有一个现象值得认清，从我国与国际的实际来看，学历与行政级别是相互对应的。在国外，尤其是在美国这样高度发达的资本主义国家，市长以上级别官员基本有硕士以上学历。而在我国，新进入公务员队伍的人员要求有大专以上学历，省部级新注入血液则要求有研究生以上学历。为何对于学历的要求如此的严格呢?这并不是因为泡沫似的虚荣，而是因为这部分人有做好一名现代干部所需要的专业素质，广博的知识和基于知识上敏锐的洞察力。事实上，有这些积累的人尚未必能做好干部，何况那些没有的。而现实正是如此，知识积累不够的人通常只能做一些较基层干部，而知识积累较丰厚的人，则可能进入一些高级的岗位。

我们把高学历人才的各项特点，包括高政治素养、高专业素质、广博的知识及基于知识上的敏锐的洞察力进行归结，基本可以得到他们最大特点是高知识积累，而在大学的学生干部恰恰缺少这样的知识。这便是在大学中干部做工作困难的基本症结所在。诚然，个人的人际关系、性格、才华不同，也制约着工作的质量。但退一步讲，即使这三方面都很不错，就是没有做工作应具备的知识积累，也根本无法胜任一名合格的大学学生干部，因此以下问题常成为大学生干部的桎梏：

一、认识大学宣传工作无法掌握对政治把握的尺度，缺乏政治敏感性。(缺乏对国家政治的了解，缺乏对行政学知识的了解，缺乏对国际国内政治的系统学习，缺乏对中国哲学思想及中国历史演化的了解，缺乏对我国改革开放后出现在我国的真正国情的认识与理解。)

二、各级管理人员无法充分调动各部门人员的能动性，有时常常是干部自己一个人在做事，而手下的成员却无事可做;工作效率低，做事缺乏计划性与条理性，工作中常出现各种问题，解决方法又不够恰当。(缺乏对基本管理学知识的了解，缺乏对基本心理学知识的认识，缺乏对人际问题的认识与了解。)

三、所掌握技能无法胜任所为工作，比如对技术性要求强的网络部门，很多直管干部不懂得网络知识而做工作，怎能放心?比如模拟法庭一类专业性较强的部门，没有良好的法律知识素养怎能开展好工作?比如文艺部门组织一台晚会，没有任何舞台管理知识怎么行?比如体育部门组织一场体育比赛，没有详细的规则及竞赛知识又怎么行?而目前很多干部恰是缺少专业知识。(对所从事职位专业知识贫乏，对专业性了解不够，认识停滞于表面现象水平。)

四、决策行为草率，因决策行为不当，造成大量的浪费及其他不良后果，许多工作不切实际，导致工作停滞不前甚至错误。(缺乏必要哲学知识，必要管理学知识，必要行政学知识，对心理学知识不了解，缺乏一定经济学和数学统筹等知识)。

五、所做工作缺乏深度，不能体现"大学生"特色。比如我们组织一些青年志愿者活动，多是给公共汽车队擦车，给社区打扫卫生之类，这些活动是连小学生都能做的，如今大学生了，难道还要做这些事情?大学生用自己专业知识做一些有影响力、体现大学生价值的事，比如法律系同学可以进行社区普法教育，机电系同学可以用自己所学知识为社区居民排忧解难。这些且都不提，我们所有同学是否有能力在社区进行一些精神文明普及工作。(缺乏对大学的理解，各种知识储备单薄，思路狭窄，没有基于此敏锐的洞察力和眼光。)

以上是我所列举的五方面基本问题，这些问题在大学学生干部的工作中很有代表性。在现实工作中，大部分学生干部还以高中学生工作作为借鉴，停留于中学生做干部的水平，不去虚心学习做一名大学干部所应学到的知识，这是一种停滞，一种对工作不负责任的态度，也是对自己不负责任。只是坚持中学时的所谓"经验"或精通懂得一些"人际之术"的干部在一段时间内会翻云覆雨，但在长期看来一定会被淘汰的。

这里，我重点强调对知识的学习，也应提到一点，一些人际之术、厚黑之道确实也值得学习，而且这些都是做好一名大学生干部必要的。不过这些方法的使用需注意限度，借引李光耀的一句话："求事的正确，不求政治的正确"。适当的使用有助于做事的成功，但沉溺于此必会玩火自焚。

那么大学学生干部到底需要什么样的知识结构呢?我简列一些基本的必备知识如下：马克思主义哲学及辩证法，我党各项知识及现阶段各项政策，中国历史与现状的基本文献材料，中国事实政治，基本行政学知识，基本管理学知识，基本心理学知识，基本经济学知识，基本社会语言交际理论。有了这些知识作为基础之后，做起事来自然会觉得得心应手，而且更重要的是，看事物的角度和层次发生变化，看事物与认识问题自然会有一个质的提升，就是中国佛学所讲的提升"境界"了。

除此之外，有能力兴趣者推荐可以读一读西方古典哲学，中外文学大家文学史，中外文学主要著作，中国古典儒、释、道及诸子百家的学说作等。实际上，各方面知识都应该有所涉猎学习，韩愈的《师说》中关于学一切知识，要所有人求教的论断就是揭示这一道理。 了解这一基本症结，我们就可以对症下药了。

二、心理期望

从心理学的层面上理解周围人的期望值，可以使人了解自己需要有什么样的特质或在哪些方面要有改进。对于大学学生干部来说，他周围的人主要指上级领导和下级普通学生，那么他们对大学学生干部有怎样的心理期望要求呢?

1.从领导角度看学生干部

实际上,这是一个在任何形式的管理活动中老生常谈的话题，上级究竟需要下级有什么样的素质或要求，古今中外许多的人都在研究,研究方式并不一样，得出的结论却比较一致.这里。这里我不引他人的证明，只结合我们的实际情况，提出对大学学生干部最重要的三项特质：

一、诚实、务实

事实上，在任何领导看来，学生干部都是没有秘密的，学生干部的一些方法或方式，在上级眼中看得十分清楚。有时虽然一时没察觉到，但随着时间的推移，"纸里总包不住火"，一旦事情泄漏便将永远失去信任领导们的信任。领导们需要对各种情况有必要而且真实的了解，这是一种心理需要，更是工作需求。而上下级之间需要一种信任，一旦信任失去，学生干部再想做工作就步履维艰了。不只是领导之间，学生干部上下级之间亦是如此。而当一个学生干部由基层提拔到较高位置时，此事看得尤其明了——如果想要自己的成员在你面前诚实无欺，便知道自己在上级面前也应该诚实无欺。而现实中，总有一些学生干部以为自己能做到，欺上瞒下，蒙混过关。他们没这一基本特质，学生干部的工作不会走远。

务实，是指做实实在在的工作，真正做一些事，而不是虚荣浮夸。有的干部讲起工作报告或工作成绩，洋洋洒洒万言，却没有一点实际的东西或一件实事。在实际工作中，有很多干部只追求表面现象，想要出成绩，但一遇到实际的事却不见了踪影，这样的干部是站不稳脚的。没有领导会欣赏不务实的干部，只有真正做了一些事，出了一定成绩的人，才能真正被重用。而学生干部做出了成绩，即是领导做出了成绩，领导对一个学生干部的最终判断还是取决于其成绩。

二、奉献精神

这里的奉献精神含义颇多。在工作中不计较个人得失，团队精神，忘我的工作都属奉献精神。

在日常工作中，不管如何精心计划，难免对个人的安排有一些得失之处，如果因此而斤斤计较，推脱塞搪，这一类人是极不可用的;团队精神，在目前的条件下，大学工作以团队居多，这种团队构成单一，及成员才能单一，分配任务时有的人多干，有的人少干，有的人发挥才华，有的人自然要做绿草陪衬。在团队合作中自然要牺牲一部分人利益，那么在这时学生干部是否有这种奉献精神呢?团队能发挥集思广益，取长补短，集体作战的优势，决策时需要内部意见统一，自然要放弃一些人的个人想法，而是否能放弃自己的想法完全服从团队，实际上也是一种奉献。

关于"忘我工作"一项我不赘述。

三、能力

何为能力?"狭路相逢，勇者胜。"这里的"勇"即是军队的能力;对于大学学生干部呢?能否做好工作，及做工作的方法就是能力。有能力的人是很有可能成功的，但在现实中，也存在着另一种情况，那就是成为一块"鸡肋"。有许多领导很有这样的体会，有某个学生干部很有能力，实在是"弃之可惜";但不弃吧，他又总是欺上瞒下(违反诚实、实干原则)，工作不认真(违反奉献精神)，实在是"食之无味啊"。

那么到底大学学生干部要具备什么样的能力呢?我先简单列举如下：1，口才;2，组织协调能力;3，创造力;4其他某一方面专长，如写作、文艺、体育、网页制作等。具体下章论述。

2. 从学生角度看大学学生干部

学生干部，来源于学生，为学生工作。那么学生对学生干部到底有什么期望呢?

一，为同学们利益着想，为同学们服务

直接面向同学们的都是基层学生干部，这些干部多是通过选举的方式，由同学们自己推选出来的。不管是因为能力突出，或是人际关系好，一旦成为学生干部，自然要承担同学们所交托的任务。对于职责之内的事，要认真完成，一丝不苟，同学们有了困难，要及时帮助;而在与上级的沟通中，应以同学们的利益为出发点，遇到问题据理力争，争取做到既保证同学利益又能使上级工作顺利开展的最佳结合点。与在与同学们工作时，应把自己放在公仆位置上，耐心细致，切实为同学们服务。

二，行为端正，作风正派

一旦成为学生干部，自然要管理一些事务，有一些权力。而正因为如此，学生干部是所有同学监督的对象。由一些干部，利用职务之便为自己谋取私利，或是公款消费，或是欺骗同学，学生们对于这此类干部可以说是深恶痛绝。而因此干部与学生之间僵化，学生工作无法开展就不言而喻了。

学生干部本身就是学生，就在学生中间，无论做什么事情都逃不过同学们的眼睛。只有行的正，坐得直的干部才真正会被同学们所接受。

我只列举这两条，因为这两条是同学们切实关心的。大学生与学生干部之间与群众与国家干部之间有许多不一样的地方，这是因为大学生没经历过社会事实，没有发生切实的利益冲突，因此国民性还未曾完全释放。所以大学生对学生干部更多是一种关注，而这种关注只停留在这两个层面上。

但这两个层面的要求对于大学学生干部是切切实实的，不只对基层干部，更对高层学生干部。由于高层干部也是由基层提拔起来的，而基层干部正在面临这个现实，所以对这两个要求的内涵是不难理解的。大学学生干部必须要处理好大学生对他们的期望要求，才能真正做好学生工作。

领导和学生们对学生干部的心理期望，实际上指出的即是大学学生干部最需要之素质。可以把该期望值作为确定大学学生干部素质的出发点。

三、所需能力

1) 中国有个韩非子，口吃不能达意，退而著书立说，孜孜不倦，终成一代大家。所创立的法家思想成为推动中国历史"阳儒阴法"两股洪流中的一股，流芳百世。

韩非子能成为一代宗师，靠的是著书立说，但它的价值是在他死之后才被发掘的，为何它的思想不能在当代流传呢?就是因为他的口才问题，无法与人争辩，无法说服任何国君，无法广收门徒。而与他稍前时代的墨子、杨朱的学说却能大行其道，是因为他们在有自己的思想之外，都是雄辩的演说家，他们的口才都达到相当的境界，直逼名家所说的"苟察缴绕，使人不得反其义"的境界了。

很多学生干部不愿承认口才的重要地位，但现实恰是如此。任你胸中有抱负万千，文采飞扬，若没口才，一切皆是枉然。不愿承认，但现实却铁一样摆在眼前。

自然，不可能每个人都是演说家，事实上也不需要做到。但作为基本能力的口才，是每个干部都不可避开的。没有口才而把能力依托于其他方面实际是很难走远。

作为一名大学学生干部，所具备的口才需达到这样的基本标准：即能忠实表达自己的想法，能忠实不漏信息点地传达上级的指示，能善于与下属沟通，能为自己的想法进行有力辩护，除此之外还应该具备一定公开演讲能力。

一般来说，口才特别出色的人通常某些其他方面能力也很出色。这一类干部也容易得到重用。所以从口才出发以提高自己综合能力是可行的。

2) 有一定组织协调能力，是每个干部具备的素质。那么，什么是组织协调能力呢?管理学上叫管理，而通俗地说，就是如何去安排一项工作并在其中协调使之顺利进行。比如说组织一次大学生辩论赛，要用到的会议厅就需向上级请示批准，需按辩论赛要求摆设主席台 、辩手席、裁判席，邀请哪些人做裁判，如何安排座次，辩论赛时出现紧急情况应如何应急等工作，都在组织协调能力之内。这些工作看似简单，其实想做好颇有学问，除去客观原因，另一大部分都在此项能力上。那么这项能力到底该如何习得呢?只有一个途径，不断学习，不断积累经验。可以说，这项能力直接制约着对大学生干部的评估，我们平时所听到的某某能力怎么样，大都是指此方面能力。这里我想指出的是，除去在实际中所学得的，在书本上，尤其是管理学上的一些看法，很有助于大学学生干部开阔思路，提高此方面能力。

3) 创造力。这里所说的创造力是一种思维能力，在学生工作中，有许多事情固然有经验可循，有例子可效仿，但更多的时候要面对的是完全没有做过的工作，需要一种创造性思维把工作从无做到有，从有做到好。即使是已经有章可循的工作，工作中是否那些地方存在问题，如何提高工作效率，如何把工作做得更好，都在创造力范围之内。有些学生干部在遇到工作时，没主意，没想法，只会求助于他人，很影响工作效率。比如说如果想把学生工作进行计算机化管理，办公网络化，这就需要大学生干部的创造力。如何做到行政与技术的和谐统一，如何做到网络安全管理，以何种方法做到政务透明化，是否能高效的管理，都是创造力要面对的问题;再举一个例子，在新的形势下要加强对青年学生的思想教育，是否有办法能提高大家的思想认识水平的同时又能被大家认可、接受、拥护呢?这些工作通常没有现成的答案，需要学生干部创造性去工作。

创造力是衡量学生干部能力强弱的重要标志。在大学，如果想做好一名学生干部，创造力是很必要的一项能力。通常我们所听到的评价如"这个同志很有想法，有思路"指的就是创造力。

4)其他某一方面专长。有一种说法，认为文艺部长就应该文艺好的人做;另一种说法认为只要懂管理任何工作都可以做。这两种说法都是片面的，真正好的学生干部应该将两者结合起来。如果大学学生干部只具备其中一项能力，工作并不容易开展起来。

事实证明，一个好的学生干部应该是管理能力与专业能力相结合的人。有一定管理能力，是做通工作的保证;而是否有一定专业能力将是能否做好工作的前提。一旦管理能力与专业能力不兼有时，会出现如下的结果：

一、盲目决策，工作效率低;

二、无法应付实际工作。比如做一场文艺晚会，由一名毫不懂得文艺的学生会主席负责，文艺晚会必定会在许多问题上产生各种纰漏，甚至贻笑大方;而由一名对文艺非常在行，但无法指挥管理那么多人的文艺部长来说，文艺晚会出现各种混乱，甚至无法进行都很有可能。只有一个既懂得管理艺术，又有专业知识的干部进行统一调度，一台精彩的文艺晚会才会展现给大家。

一般来说，所具备的专长有以下几个方面：文字专长，文艺专长，体育专长，技术专长，公关专长等。对于学生会主席来说，这些专业知识都应略知一二，才能使工作蓬勃开展起来。对于部门学生干部，如果尚不通晓本部门专业知识，必需加紧学习。

四、思想道德水平

在任何工作中，干部应该是其模范带头作用的。所谓的模范带头作用，不只是能力的带头，更是思想道德的带头。而这里的思想道德水平，应是坚决拥护党的前提下，符合社会主义道德水平，符合大学生身份，时刻起先锋带头作用的新时期大学学生干部道德准则。

对于大学学生干部的要求，必须严格于普通同学。无论做什么事情，大学学生干部都不能以"大家都这样"为理由，放松对自己的要求。而思想道德水平一旦出现问题，大学学生干部的工作就即将停滞。

在现实生活中，产生了一些问题是很值得深思的。我们正在进行改革开放和社会主义市场经济的转变，一些不良风气已经走进了校园。比如说，某些学生干部在参加竞选时，用不正当手段拉选票，托门子，拉关系;某些干部在与其他干部竞争时，恶意中伤、毁谤，甚至制造一些事端;有的学生干部利用职务之便为自己谋私利，凡此种种不一而足。学生干部思想道德水平问题，已经成为一项迫切需要解决的任务了。

为什么这些腐败现象会在大学校园里滋生?这后面的原因是很值得推究的。把原因完全归结于大学学生干部自己显然有失公允。应该说全社会都有责任，尤其是一些教育工作者。这里不讨论谁之过，只讨论如何提高大学学生干部思想道德水平。

一、长期以来，我们强调对各项知识的学习，却忽略了对思想道德的建设。重视加强思想道德建设，首先为工作的前提。

二、加强对政治理论的学习，深化对当前形势讲解和剖析的力度，使学生干部真正懂当前形势，明白自己位置，摆正心态。

三、组织切实可行的、学生干部们可以接受的学习形式。杜绝走形式的学习，合理安排，强调效果。

四、鼓励大学生多走向社会，尤其是基层。真正了解群众疾苦，切实做一些有益的社会实践活动，在亲身的体验中使大学学生干部提高自己的思想道德水平。

事实上，直接制约大学学生干部思想道德水平的是大学这个环境，这需要教育工作者创造一个清明的环境，使大学学生干部思想道德水平得到质的提升。

四、总结

那么大学学生干部到底要具备什么样的素质呢?我归纳如下：

一、思想道德方面：一定政治素养、正派正气、诚实、讲求奉献;

二、具备能力方面：各种知识作为基础，必要口才，组织协调能力，创造力及专长。希望此论文能对大学学生工作者及大学学生干部自身以借鉴与增益。

第四篇：增强纪检干部自身素质建设的关键环节纪检监察干部业务素质和能力的高低

做好新时期纪检监察工作必须加强自身建设

面对新形势、新任务对纪检监察工作提出的新的更高要求，纪检监察干部如果不再增强综合素质和业务水平，不再强化自身素质建设将会直接影响到反腐倡廉建设的成效。

一要坚持不懈地学习纪检监察业务知识学习增长才干，学习拓展视野。要通过各种方式学习和掌握现代财经、金融、法律、社会管理以及信息化、智能化等高科技知识，不断增加知识更新结构。养成持之以恒学习的好习惯，把学习转化为对人生态度、生活方式的一种毕生追求，不断学习新知识、领会新政策、掌握新技能，努力提高工作能力和政策水平。

二要坚持不懈地积累经验提高能力。纪检监察干部在抓好学习的同时，要加强实践探索，深入实际、深入基层、深入群众，在实践中探索规律、总结经验、改进方法，不断提高对党员领导干部有效监督的能力，依法执纪、依法办案的能力，发扬党内民主、维护党员权利的能力，协助党委加强党风建设和组织协调反腐败工作的能力，惩治和预防腐败的能力，贯彻落实和执行能力。

三要坚持不懈地创新工作思路。要在积极推进纪检监察工作改革上下工夫，增强创新意识，敢于突破自我。认真研究、解决纪检监察工作中存在的“不适应”、“不符合”的问题，在体制机制、方式手段等方面进行改革创新，努力使纪检监察工作体现时代性、把握规律性、富于创造性，真正做到紧紧围绕保障和促进科学发展来谋划和推进纪检监察工作，真正把以人为本的理念体现和落实到纪检监察工作中，真正按照全面协调可持续的要求和统筹兼顾的方法来开展纪检监察工作。

第五篇：文章标题：强化能力建设提高纪检监察干部的综合素质

随着建设有中国特色社会主义事业的不断深入发展，党风廉政建设和反腐败工作不断面临许多新情况、新问题。纪检监察干部的素质如何，将直接影响着这些新情况、新问题的解决，决定着纪检监察工作的效率和质量，甚至直接关系到广大人民群众对党风廉政建设和反腐败斗争的信心。因此，打造一支高素

质的纪检监察干部队伍，既是时代发展的必然要求，更是深入开展党风廉政建设和反腐败斗争、保证纪检监察事业兴旺发达、继往开来的迫切要求。当前，要真正建设一支高素质的纪检监察干部队伍，就必须适应新时期、新形势、新任务的要求，不断强化四种能力建设：

一、强化准确、敏锐、快捷的感知能力建设，为顺利开展纪检监察工作打下坚实的基础

感知能力是指人体接受事物、反映事物的一种基本能力，也是人体发展其他能力的前提和基础。由于职业的特殊性，纪检监察干部面对的是一群有思想、有智商甚至是高智商的工作对象，工作的结果直接影响着他们的政治利益、经济利益的得失，两者之间必然存在着查处与反查处、腐蚀与反腐蚀的斗争关系。如果纪检监察干部没有良好的感知能力，认识事物、分析事物、综合事物的能力不如违纪人员，查处工作就会处于被动地位，甚至让违纪违法人员逃避应有查处。特别是随着改革开放和经济建设的不断发展，反腐败涉及的领域越来越宽，范围越来越广，工作专业化要求越来越高，更加要求纪检监察干部具备良好的感知能力素质，能迅速接受新事物、掌握新知识，及时有效地遏制新领域里腐败行为的发生。

强化准确、敏锐、快捷的感知能力建设，就是要通过有计划、有目的的学习培训，使纪检监察干部具有“鹰的眼睛、狗的鼻子、兔的耳朵”，即敏锐观察事物、分析事物信息能迅速明辨是非能力。一是要注重政治理论学习，当前尤其要注重“三个代表”重要思想理论及党中央、国务院新近出台的各项方针政策的学习，这既是牢固树立纪检监察干部正确的世界观、人生观、价值观，增强抵御腐蚀思想的重要途径，又是纪检监察干部能敏锐感知事物、明辨是非的必要前提;二是有意识、有针对性地对纪检监察干部进行逻辑思维能力、言语交谈能力等方面的训练，特别是学习能力的训练，确保纪检监察干部在任何时候、任何情况下，都能做到“魔高一尺，道高一丈”，把党交给的反腐倡廉的神圣任务做得更好、更扎实!

二、强化严格依法依纪办案的能力建设，争做遵纪守法的模范标兵

查办案件是纪检监察干部的天职。在社会主义法制建设日益健全的今天，纪检监察干部不能仅满足于能办案会办案、敢办案，更要注重是否能严格依法依纪办案，这不仅是依法执政的内下要求，更是依法执政能力建设的重要举措。

作为党内专门监督机关，应把强化严格依法依纪办案的能力建设作为加强队伍建设的根本任务来抓。一是要加强法纪法规知识教育，确保广大纪检监察干部知法、懂法、守法，这是严格依法依纪办案的前提。当前尤其要加强对《中国共产党党内监督条例(试行)》、《中国共产党纪律处分条例》及《行政许可法》等党纪法规的学习，并在正确、熟练掌握党纪法规内容的基础上，领会精神实质，从而灵活运用、触类旁通。二是要正确执行法规政策，确保纪检监察工作走向规范。这是强化严格依法依纪办案能力建设的根本目的。要严格依法依纪办案，就必须引导纪检监察干部正确贯彻执行反腐倡廉各项法规政策，要准确把握住方向，在“准确”上下功夫，只有准确把握住方向，才能真正实现贯彻执行纪律和法律的目的，做到支持改革者、鼓励探索者、教育失误者、鞭挞空谈者、惩治腐败者，为干事业创造良好的氛围;要高度重视程序，在“合法”上下功夫，正人必先正己，纪检监察干部严格依法依纪办案，首先要保证自己的行为合法，绝不能超越或偏离党纪法规的决定。要改进方法，在“有效”上下功夫，在合法的前提下，只要有利于工作、有利于查案的方法、手段都可以大胆使用。三是要加强对纪检监察干部自身的监督制约，规范自身执纪执法行为，这是强化严格依法依纪办案能力建设的有力保障。要按照“严把进口，疏通出口”的要求，严肃处置不合格纪检监察干部，对违反纪律办案，在办案过程中吃、拿、卡、要的人和事，一经查实，轻者通报批评，重者给予党纪政纪处分，直至清退出去，以此纯洁纪检监察干部队伍，维护纪检监察干部队伍良好形象。

三、强化服务社会主义市场经济的能力建设，为发展经济、促进改革开放提供坚强的政治保证

在社会主义市场经济深入发展的今天，纪检监察机关必须紧紧围绕“经济建设”这个中心开展反腐倡廉工作，否则反腐倡廉工作就会成为无源之水、无本之木。因此，新形势下，各级纪检监察机关务必从发展经济、促进改革开放的高度出发，强化纪检监察干部服务社会主义市场经济的能力建设，不断拓展纪检监察工作的新领域。

强化服务社会主义市场经济的能力建设，首先必须提高广大纪检监察干部的思想认识，增强他们的服务意识和大局意识。只有牢牢树立广大纪检监察干部为社会主义市场经济服务的思想，才能促使他们自觉地把纪检监察工作放到改革发展稳定的大局中把握，主动参与经济活动，做到在参与中服务，在服务中监督，以监督促发展，从而“跳出纪检监察领域抓纪检监察工作”，

真正实现纪检监察工作为经济建设服务的中心职能转变。其次是要让纪检监察干部懂得市场经济、融入市场经济，在实践中提高适应市场经济的能力。现阶段我国正处于深化改革、扩大开放、转换经济体制的历史时期，只有懂得市场经济、融入市场经济，才能紧跟发展变化的新形势，抓住经济转型时期的新情况、新问题和热点、疑点、难点问题，及时调整工作重点，及时主动将纪检监察工作触角延伸到新领域，做到不缺位、不越位、不错位。第三是要把握腐败滋生特点和规律，转变观念，冲破约束，积极改进办案工作方式方法，有效查办违纪违法案件。纪检监察干部服务市场经济，主要职能是通过查办案件，为市场经济的健康、快速发展保驾护航。市场经济体制下，广大纪检监察干部务必要以开拓创新的意识查办案件，实现由被动式办案向准确把握案件态势，主动进攻的办案方式转变;由单纯办案向不断提高办案工作的综合效应转变，由故老办案手段向不断提高科技含量的高智能手段转变。特别是要按照教育、制度、监督并重的总体要求，针对市场经济下容易产生腐败问题的关键部位和薄弱环节，建立健全相关规章制度，不断加大源头治腐力度，从根本上遏制腐败行为的滋生。

四、强化组织协调能力建设，努力把纪检监察干部培养成一专多能的复合型人才

随着党风廉政建设和反腐斗争的深入发展，纪检监察机关的作用日益突现，地位越来越高。在人民群众心目中，纪检监察干部成了正义的化身，有事都愿到纪检监察机关反映，并希望得到解决。党委、政府在遇到急、难、险、重的工作时，首先想到的往往也是纪检监察干部，要求他们临危受命，切实担当起处置重任，为党委、政府排忧解难。这就要求广大纪检监察干部必须具备良好的组织、协调等综合能力，发挥旗帜作用，不负使命，出色完成上级交办的各项任务。

要强化组织协调能力建设，努力把纪检监察干部培养成一专多能的复合型人才，最重要的就是要让纪检监察干部在实践中得到锻炼。各级纪检监察机关应有意识地、有目的地创造条件，通过以老带新、基层挂职锻炼等方式，让他们在干中学，学中干，努力磨炼他们的坚强意志，锻炼他们的各种能力，全面提升他们的综合素质

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