积极教育心得体会

在工作与学习的过程中，受到各种信息的启发，我们可能会获得一些心得体会，将这些心得体会记录下来，可使我们更好的成长。怎么样写出好的心得体会呢？以下是小编整理的关于《积极教育心得体会》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：积极教育心得体会

入党积极份子学习《把立德树人作为基础教育根本任务》心得体会

2012年11月8日，全国人民盼望已久的党的十八大成功召开了。作为一位积极份子的 我对十八大精神有着深入体会。 作为教师侧重我学习了第七章《在改善民生和创新管理中加强社会建设》中努力办好人民满意的教育这一篇章，深入理解把树德育人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和***人等重要唆使精神。 学校为了帮助老师们能更全面、更透彻地解读报告精神，特别推荐了教育厅基础教育一司王定华司长撰写的《把立德树人作为基础教育根本任务》。该文指出，把立德树人作为基础教育的根本任务，说究竟是培养甚么人、怎样培养人的题目。说究竟是培养甚么人、怎样培养人的题目。第一，立德树人指明了基础教育的方向就是树人，要坚持育人为本，通过合适的教育来发展人、改造人、塑造人。第二，立德树人指出了基础教育的途径就

一、更新德育理念探求德育规律德育理念是指人们经太长时间积聚而构成的关于德育发展的一种理想性、精神性、延续性的相对稳定的价值寻求,是德育工作的指导思想,具有科学性和前瞻性。我国社会在改革开放的浪潮洗涤下,人们的思惟方式、生活方式和社会环境已发生了巨大变迁。学生的身心特点在新的时代中已有新的表现方式。现在的学生遍文化基础薄弱,厌学情绪较重,纪律性不强,自控能力弱,行为表现差,有的自卑心理严重,有的则目空一切,且大多数是独生子女,多以自我为中心,漠视他人利益,同时,他们接受新事物快,热情集体活动这些身心特点与过去的学生有了很多不同。因此,德育工作者应从中剖析新的特点,改革传统德育思路及模式,与时俱进,建立崭新的德育理念,把教书育人、管理育人、服务育人的理念现代化,既要坚持德育方向的正确性,又要尊重学生在价值取向上的选择性;既要坚持社会主义意识形态的主导性,又要承认思想观念的层次性,从而坚持德育的正确导向。固然当代学生的缺点方面较为突出,学校更有责任关注、关心、关爱他们,充分肯定当代学生的正面素质,重视发掘学生的闪光点,尊重所有的受教育主体,分类施教,满足不同层次学生道德水平发展需要。把立德树人与学生的潜能发掘、学生学业成长、个性发展结合起来,使德育工作真正深入学生的心灵,进而成为增进学生改善自我、全面发展、成长成才的原动力。只有牢固建立育人为本、德育为先的工作理念,坚持以学生为根本,以学生为核心,以学生为目的,把学生作为学校德育的动力主体,把增进学天生长成才作为学校德育工作的根本价值取向,把德育工作进程变成尊重和服务学天生长成才的进程,学校德育工作才能更具时代性、实战性和有效性。

第二篇：加强写字教育积极推进素质教育

抓好写字教学积极推进素质教育

台屿小学许义

鉴于当前小学写字教育存在的问题，陈云同志曾作出关于“让孩子从小把字写好”的指示，教育部也曾下达文件指出：“写字是小学阶段基本训练之一。从小学一年级开始就要不断教育学生认识把字写好的意义，逐步培养他们的写字技能和培养良好的书写习惯。这对学生在德、智、体、美各方面的全面发展和进一步学习与未来的工作，都有着十分重要的作用。”但是，在目前的写字教学中，由于缺少正确的指导，学生写的字点画都很生硬，如应有一定变势，要显出柔美感的撇、捺，却往往写得像火柴梗一样直硬，使字显得呆板不已;点画的空档不匀称，字形大大小小、歪歪斜斜，极为难看。为了使小学生尽快走上写字的正规道路，结合自己多年的写字感受和教学体验，谈谈自己肤浅的看法。

一、 提高认识，摆正位置

写字教学是对学生进行美育的重要手段之一。它能够培养学生的观察力、分析力等诸多能力，是素质教育的重要组成部分。因此，在教育教学过程中，必须把写字教学摆在重要位置来抓。学校领导、教师要提高认识，认真钻研和落实《大纲》要求，把写字教育作为素质教育的突破口，使写字教学切实落到实处。

二、 激发感情，培养兴趣

汉字具有神奇多变和适应汉语明确简短的优点，是富有生命力的文字。同时祖国悠久的书法艺术博大精深，深受广大青少年的喜爱。自然热爱和继承祖国优秀文化艺术遗产就成为我们义不容辞的责任。

“兴趣是最好的老师”，对于写字也是一样的。教师可以带领学生参观书法作品展、参观名胜古迹上碑刻、或请书法家作写字的专题讲座等;在写字课中

穿插一些故事，如王羲之临池学书，终成一代书圣;毛泽东8岁开始练字，临摹古代书法家之长，推陈出新，自成一家，成为当代公认的书法家等等故事，既能调节课堂气氛，又能激发学生写字的兴趣。

三、 面向全体，注重指导

写字既是一门艺术，也是一项技巧。要写好字，必须掌握一般的写字规律和技巧。把字写得规范、端正、匀称、整洁、熟练，有利于各种科学文化知识的学习和日常生活，并逐步提高对书法的欣赏水平，所以教师有必要对全体学生进行写字的指导。

1、姿势、执笔方法的指导

由于初学写字的青少年，正值身体发育时期，养成不正确的姿势不仅难于改正，影响写字的进步，而且会影响骨髓及眼睛的健康。所以写字的姿势要做到头正、身直、臂开、足安。

执笔是一个看似简单而实质是很重要的问题，写好字的第一步，必须要先把笔拿得正确，毛笔是直拿的，钢笔是斜拿的。例如，正确的钢笔执笔方法是将手掌握拳式地立放在桌面上，然后轻松地将五个指头松开，用大拇指的前肚和食指的前端分别从左右两边用力捏住笔杆，用中指的甲肉之间抵住笔杆，无名指和小指一同贴在中指下面起辅助作用。钢笔自如地搁在虎口上，小指和手腕同时地在桌面上或纸面上，靠拇指、食指和中指直接控制笔的运动。

2、选帖、读帖的指导

要写好字必须选一本好字帖，对小学生来讲可选用钢笔或毛笔字帖作为范本。选怎样的字帖呢?在线条上，笔路清晰，行笔流畅，富有节奏感的;在结构上，字形长短、大小、疏密、斜正……在变化中保住和谐统一的;行款格式合乎规格的就行。

在学生动笔前，教师要引导学生认真读帖。引导学生按一定顺序观察字的结构，看这个字由哪几部分组成的，每部分的大小比例、间架结构及运笔的要领，并记住字的笔画在田字格中的位置，使学生心中有字，在此基础上再指导学生写字。

3、示范、临帖练习的指导

教师指导学生写字时，必须给予准确规范地示范，让学生集中注意力，直观教师的示范书写，认真观察教师如何起笔、运笔、收笔，笔画笔顺和间架结构以及书写的速度、力度。在此基础上，让学生书空练习，为动笔书写打好基础。

写字不求数量但求质量，也不要急于求成。教师必须采取一定的辅助措施，使学生掌握写字的方法和规律。描字和仿影对于写字能起到事半功倍的作用，它能更好地帮助学生掌握字的结构和笔画的基本写法，减少写字教学的坡度，培养学生对字的审美能力。这样，在学生临帖时就能够做到“成字在胸”，写出的字结构安排合理，笔画合乎标准。在学生书写时，教师要巡视指导，注意写字姿势和执笔方法，教育学生书写时注意力集中，心平气和、耐心细致地按范字进行认真书写，把字写得正确、端正、整洁。所谓“心正则笔正”，就是这个道理。

四、 锲而不舍，勤学多练

要写好字，除了指导学生如何写外，还要教育学生必须有锲而不舍、持之以恒的决心。告诉学生每次练习时间不必多，但不能三天打鱼两天晒网，也不能怕苦怕累，更不要急于求成。

俗话说“拳不离手，曲不离口”写字也是如此。因为，写字是大脑指挥手的技巧，技巧一定要经过练习才能达到熟能生巧，巧成创新。字可以由正确、美观达到迅速而自成风格的要求。

要让学生写出一手好字，光靠写字课是足足不够的，必须在日常学习中对学生的写字严格要求。平时作业、考试卷书写都要严格要求，克服粗枝大叶、马虎潦草的毛病，使学生养成良好的书写习惯。另外，小学生具有模仿性强的特点，如果任课教师都会写一手好字，就能为学生树立学习的榜样，形成一个良好的写字环境。

五、 普及推广，促进发展

写字教育要面向全体，在学校中普及推广。因为写字教育具有其它学科无法比拟的独特教育功能。我校把“端端正正写字，堂堂正正做人”作为校训之

一。把作业练习与写字教育结合起来，作为衡量写字效果的重要依据，做到全方位、多角度推进写字教育的深入开展。学校成立“春蕾书画社”，组织学生书画比赛、展览，让书法、美术特长生互相促进，共同进步，提高学生审美能力。丰富多彩的写字及系列教育活动，促进了学生德、智、体、美诸方面的和谐发展，培养学生办事严谨认真的态度和健康积极的审美情操。希望通过写字教育，来塑造健康活泼、积极向上、全面发展的新世纪小学生。

第三篇：教育系统积极响应落实

教育系统积极响应落实“万众一心 共建美好家园”创卫实践活动

10月14日上午8:00，以“万众一心、共建美好家园”为主题的深入创卫实践活动启动仪式在县高级中学体育场举行。高二年级200多名同学代表教育系统参加了该启动仪式，刘子健同学代表全县中小学生作了《创建国家卫生县城 我们责无旁贷》表态发言。启动仪式结束后，教育局机关、各县直学校全体党员干部、教师代表、学生家长代表和部分团员、少先队员走上街头，纷纷投入到创卫实践活动中，对所包路段进行彻底清理，引导商户参与创卫，以实实在在的行动助力我县创建国家卫生县城。

第四篇：积极的心态----三生教育教案

积极的心态(教案)

曼累讷小学

唐贵铭

教学过程：

一、联系旧知导入：

1、还记得这样一本书，这样一个人吗?(大屏幕示语文课文《厄运打不垮的信念》插图)他名叫——谈迁。他经过20多年的奋斗，曾经过6次修改，终于在50多岁时完成了一部“鸿篇巨制”——500多万字的明朝编年史《国榷》。这是何等的伟大啊!你们说说这需要的是什么?

2、除了有坚强的意志，不屈不挠的品质和厄运打不垮的信念以外，他还有着积极的心态。(板书“积极的心态”)

二、教学“问题本身不是问题”

(一)读《阿古的故事》，完成“病情诊断书”;

1、既然咱们明确了学习目标，那么现在老师就要请同学们做一回小医生，给故事中的阿古诊断一下，看看她的问题究竟出在哪里?

2、学生读故事，指名交流汇报;

(二)游戏“猜猜我是谁?”

1、(大屏幕示图)你从老师给你的图片中看出了什么?

2、教师小结，出示书上给出的提示并板书;

三、教学“伤心总是难免的”

(一)读《李丹的故事》，明确该怎样对待生活中的打击?

除了看待问题，在我们的生活中总会遭遇各种各样的打击，在打击面前伤心总是难免的，但是，除了伤心之外我们还能做什么呢?请读《李丹的故事》，说一说你的看法;

(二)活动

(一)——手提书包与别人谈话;

1、如果还不是很明白，请你们再做一个游戏——手提书包与别人谈话，明确要求;

2、学生游戏;

3、学生汇报游戏感受;

4、教师小结，出示书上的提示;

(三)活动

(二)——“把烦恼丢掉”

1、成长中的烦恼是调味瓶，有了它，我们的成长历程才显得有滋有味，可总把烦恼带在身上，负担未免太重，写下自己的烦恼，放在老师为你们准备的小盒子里，让老师把你们的烦恼带走，你们依然用乐观积极的心态迎接明天的挑战!

2、学生写烦恼，教师巡视收集;

(四)教师小结，出示书上的提示并板书;

四、教学“阳光总在风雨后”

(一)读《小男孩与蝶蛹》的故事，说说你们的看法;

1、黎明前的黑暗是可怕的，但是如果不经历黑暗的洗礼，又怎能体会黎明的绚烂呢?相信《小男孩与蝶蛹》的故事会告诉我们生命的真谛是什么?自己读一读;

2、读完之后你想说点什么?指名汇报;

(二)教师小结并板书;

五、明理知行：

1、相信课上到这里，大家的心里一定有了和以前不一样的感受吧，那么咱么趁热打铁，用这种不一样的心境解决一下下面的问题，选择你感兴趣的一个，说说如果是你，你会怎么做?

2、学生练习，指名说，同桌相互说;

六、总结：

1、一堂课，老师和你们一起接受了一次心灵的洗礼。的确，一切不如意的事件或许每天都回来临，我们不能阻挡他的到来，但是却可以选择面对他的心态。下面几句话也许会对你们有所启发的，自己读一读;(配乐)

2、看到你们的笑脸，老师知道你们读懂了，明白了，最后，把前南非总统曼德拉的一句名言送给大家，与大家共勉，希望在座的每一位同学都能够以积极的心态面对每一次的挑战，笑傲人生! 板书设计：

积极的心态：

问题本身不是问题;

伤心总是难免的; 阳光总在风雨后。

第五篇：积极发挥科普教育基地作用

积极发挥科普教育基地作用 努力提高青少年的综合素质

集安市青少年科技活动中心、集安市科学技术馆一套人员两块牌子。坐落在市中心，总面积为1600平方米。现有工作人员7人。配有科普车一台，现有天文馆、生物馆、图书馆、青少年科技展览馆，青少年科技活动实践基地(一次可容纳80人活动和食宿)，简称“四馆一基地”，各活动场所全年免费对外开放。

几年来，在市委、市政府的领导下，在各级科协的关心下，在市委宣传部、教育局、共青团、林业局、环保局等相关部门的支持下，成立了青少年科技领导小组,组长由一名主管科协的市委副书记兼任,下设青少年科技教育协会,会长由科协主席兼任，秘书长由青少年科技中心主任兼任，负责组织开展日常工作。协会下设64个分会，目前聘请科技辅导员1678人，组建各类科技活动小组1683个，使青少年科技教育网络覆盖到各乡镇、街道、社区和学校。科学技术馆分别被国家、吉林省、通化市、集安市命名为科普教育示范基地、青少年校外教育示范基地、未成年人生态道德教育基地、爱国主义教育基地。同时还是长春理工大学、吉林农业大学的社会实践基地。

多年来，在全市开展科普宣传、展览展教、科技培训、科技服务的同时，我们重点抓好未成年科技文化教育、思想

1 道德教育活动，我们以基地为依托，结合我市实际，开展适合我市特点的青少年科技活动，在实践中打造出五项青少年活动品牌。

一是每年举办一届青少年冬令营活动。目前已举办青少年科技冬令营11届，每届2—3期，每期为四天，我们设计的项目有：走向冰雪世界、踏冰走雪观雾凇、冰上拔河、放爬犁、雪地足球、三雕比赛(雪雕、冰雕、根雕)、拼冷盘、包饺子比赛、创编《科技报》大赛，祭扫烈士陵园等活动，先后已有2300余名青少年参加。

二是每年举办一届青少年科考营活动，利用“五一”黄金周和小长假，现已举办9届，每届四天，我们主要设计了红色之旅——踏察战斗遗址;古城之旅——探索丸都山城;科普之旅——考察母亲河;自然之旅——踏青走春赏花;生物奇趣探险等系列活动。现已有1100余人参加。

三是举办青少年科技夏令营活动。现已举办21届，每年一届，每届举行四至五期，每期四天。我们设计了各种主题演讲比赛、走进军营、走进科技馆、绿野探宝、新黄金搭档、“夏之音”篝火晚会等活动。现已有4600余人参加。

四是举办“十一”黄金周科技之星训练营活动，每年一届，现已举办8届，670余人参加，一期四天活动，活动内容有科普知识竞赛、灯谜艺术挑战赛、诗歌朗诵——秋色、辩论会——成功与失败、生存挑战、娱乐玩翻天等系列活动，

2 最后经过评选，科技之星的事迹和照片上光荣榜。

五是举办青少年科技艺术节，每年一届，时间在每年10月，现已举办十八届，竞赛内容包括科技发明、科学论文、生物、书法、美术、工艺、摄影等七大项，经过评委评选，优秀作品分获

一、

二、三等奖。分幼儿组、小学组、中学组。目前已有6000多名学生获奖、400多个单位获先进集体。

我们还先后组织青少年参加历届省及全国青少年科技创新大赛、科技艺术大赛，选送作品500余件，获奖率达96%以上，现已有1018名青少年、375名科技辅导员、118个单位获省级以上奖项。

通过以上五项品牌活动，达到了四种教育效果。 一是实践教育。我们通过组织学生参加实践活动，让中小学生在实践中受教育，发挥动手动脑的能力。象夏令营中的野炊比赛，各班长带领营员向营部领取了餐具和柴火、油及各种调料，到达自己选择的地点，建好锅灶。看吧，每位营员都想露一手，打水的、洗菜的、烧火的、刻鱼的、改刀的、配料的，一片繁忙景象，经过一个小时的紧张努力，各班完成了野炊任务，一道道美味佳肴诞生了，绿色宝库，奥运圣火、闻鸡齐舞、一帆风顺、珍珠汤等，经过评委品尝，最后评选出

一、

二、三等奖。这一活动，参加实践的人数多，教育面大，深深打动了每位营员的心灵。还有生存挑战，走进军营，自己动手做，包饺子，拼冷盘等活动也是如此。

3 二是渗透教育。通过各种形式的爱国主义教育，民族精神教育，诚信教育等，例如传统教育报告会，结合本市实际，把抗美援朝集安鸭绿江大桥、抗联战地医院、红军洞，为解放战争壮烈牺牲的烈士而建造的烈士塔等遗址遗迹微缩原型，通过报告讲解，达到活龙活现，科技馆馆长李青山同志先后做传统教育、科技教育报告312场，听众近20万人次。整个活动渗透了德育教育内容，使德育教育无处不在，取得了很好的教育成果。还有创编《科技报》参观古迹、走进军营等活动同样收到很好效果。

三是养成教育。习惯形成性格，性格又决定行动，要实现德育教育的目标，在活动中必须制定出一套切实可行措施和步骤。我们一般每期活动为四天，吃饭住宿都在科技馆。针对部分中小学生存在的娇生惯养、奢侈浪费、缺乏生活磨练、生活自力能力差等现象，我们进行封闭管理，制定了整套营规营纪，营员守则，要求参加活动的营员按时起床就寝，被褥摆放整齐，参加洗碗刷筷，讲究卫生，节约用水用电，注意安全，遵守群众纪律等，个人的表现与评选优秀营员和最佳营员，先进学校结合起来。要求营员从一点一滴做起，使行为养成教育从量变到质变，从语言变成行动，取得非常理想的效果。

四是体验教育。可以说我们的每次活动都体现体验教育，在我们每次举办活动时都要竞选营委会，营委会的设置

4 是：营长、副营长、教导员、旗手、安全部长、活动部长、文娱部长、体育部长、卫生部长、后勤部长，还有各班班长。这样竞争的人多了，体验的人多了，展示的人也多了，许多中小学生得到了锻炼和提高，体验到了活动的乐趣。平日在学校不愿发言的同学，在活动演讲获奖了，在家里“小淘气”在这里当上了营干部，农村来的营员学到了城里营员的风度和气质，城里来的营员学到了农村营员的质朴和勤劳。许多营员活动结束离开时恋恋不舍，盼望下次再来这里。

我们以科普教育基地为依托，通过开展丰富多彩的青少年科技品牌活动，许多中小学生的思想道德品质进一步提高，精神面貌发生了深刻变化。在活动中我们先后教育帮助30多名辍学和贫困学生重返校园，现在有的上了大学、有的参了军，还有的当了企业老总，在各条战线上努力拼搏。

几年来，集安市科技馆坚持科教育人，深入开展青少年科技活动，取得了喜人的成果。先后获得省及国家青少年科技创新大赛优秀活动僵，获得集安市、通化市、吉林省、全国科普教育基地，青少年科技教育示范基地，爱国主义教育基地，获全国青少年科技传播行动先进集体，全国校外教育先进集体，联合国儿童基金会项目先进集体，全国小星火计划活动先进集体。

集安市科技馆 二O一O年三月四日