第一篇：晨读班教材范文
辅读班“太阳花”手工教案
一、教学内容：认识和制作“太阳花”
二、教学对象：观音桥辅读班学生
三、教学目标：1)让学生认识“太阳花”。
2)激发学生对制作“太阳花”的兴趣。
3)在教师的引导下能够制作“太阳花”。
四、教学重点：激发学生对手工课的兴趣，引申到对学习的兴趣;提高其眼手协
调能力，在较少帮助下能制作“太阳花”。
五、教学难点：使学生能将每一瓣花瓣均匀的组合起来，形成较好看的“太阳花”
六、教学方法：教师面授法、演示法、实验法、合作法
七、教学课时：一课时
六、教学准备：卡纸、双面胶、水彩笔
七、教学过程：
1)静息：请同学们静息!(向学生一一问好)
2)导语设计：同学们，你们见过太阳花吗?
那太阳花漂亮吗?
是不是这样的?(将制作好的模型演示给学生看)
那你们想不想学制作太阳花啊?
那想学的话就要把你们的小嘴闭好，认认真真的学哦，不懂
的可以举手问我，或者问旁边的老师，好不好?制作好了之后老师把你们自己制作的太阳花贴在墙壁上，让你们天天都能看见。
3)制作：该过程我将采取合作学习的方法，一共分为两组，每一组里能力
好一点的帮助能力差一点的，同时每一组分配两个助教。由于考虑到特殊儿童更容易出现安全问题，所以花瓣我们会提前剪好，直接发给学生花瓣，并且花瓣后面已经贴有双面胶。
首先，发给学生没一人六个花瓣、一个花芯，颜色可以让学生自己
选择。
其次，让学生拿出一个花瓣，演示给学生看，撕丢花瓣背后的双面
胶，让学生贴在自己的桌子上，之后下去看是否每一个学生第一步都做好了(在黑板上演示全过程)。第二个花瓣，同样让学生撕掉背后的双面胶，贴到第一瓣的上面，演示两瓣之间的大致距离，千万不能让学生将两瓣花瓣重叠，第三——六瓣依此类推，注意提醒每一花瓣之间的间距。(检查是否合格)
然后， 指导学生用水彩笔在花芯上画格子，画好之后指导学生将
花芯贴在组合好的花瓣上，并在画上写上自己的名字。
最后，把制作好的太阳花从桌子上取下来，进行评价。(奖励制作
的好的同学)，下课后提醒同学们将垃圾纸屑丢进垃圾桶，养成热爱卫生的好习惯。
4)分析与总结
第二篇：直读班语文教学工作总结
微果网人人都是好老师
直读班语文教学工作总结
今年8月，我接受了“二外”“直读班“的语文教学工作。一学期来，我从制定学期教学工作计划、语文教学进度计划，选择教法，选用教材，了解学生，熟悉学情;到实践教学，学习教情，不断补充完善教学。学习了教育学、心理学、学生心理健康教育、新教材教法、学法等知识。虽然有时会感到忙和累，但一学期下来，也有颇多收获与感想，总结如下，期望得到大家帮助、指正。
我们知道：教育是神圣而崇高的，教育是育人的事业，教育让人从无知走向睿智、从幼稚走向成熟。教师教育学生，自己首先应该是：胸怀理想，充满激第二学期语文教学工作总结情和诗意，品行端正，善解人意，热爱生活，富有自信、自强、自立，不断挑战自我，朝气蓬勃，善于合作，具有人格魅力。非常尊重他的同事，非常尊重他的领导。善于调动帮助他人成长的各方面因素。有丰富的精神生活，广泛的兴趣爱好。追求卓越，富有创新精神。勤于学习，不断充实自我。善于和人相处，善于和人合作。关注人类命运，具有社会责任感。有着和谐的人际关系，受人欢迎。坚韧刚强，不向挫折弯腰。有扎实的基础知识，善于学习的一代师表。我知道：自己从事的事业就是将以上诸条附诸实施，理论联系实际，不断挑战自我，不断攀登高峰。
我从教学中感到：一切最好的教育方法，最好的教学艺术，都产生于教育者对学生的无比热爱，对事业的执着追求的炽热心灵之中。没有爱便没有教育。教师要能爱学生，会育人，首先要加强自身的师德修养，以极大的热情投身于教书育人的工作中，不断地向周围的能者学习，包括自己的学生学习，提高自身的业务水平。因为，教学是一门艺术，追求这门艺七年级语文教学工作总结术的高境界，就要付出艰辛的努力。
基于此，我在本学期计划中，为学生安排了课前演讲，每个人轮流两次，一次成语知识演讲，一次名人名言演讲。使每个学生机会均等，轮到哪位了，这位同学就十分重视，先要找好话题，再要精心准备，课前要讲出质量，提前将成语或名言写在黑板上，每次演讲同学们都热情很高，掌声欢迎，气氛十分活跃。而学生们通过板书和演讲的锻炼，说的能力、书法水平也提高了，又积七下语文教学工作总结累了成语和名人名言，有利于写作水平的提高，更重要
学习从分享开始
的是通过这些方法，学生们增强了竞争意识，增强了时间观念，争分夺秒。讲后简评，又提高了学生的议论、评说能力，一举多得，一学期下来，课前演讲开展的扎实、卓有成效，使课堂学习变被动为主动，课堂气氛活跃，效率也就自然提高了。
本学期还开展了快速默写竞赛活动，1.快写成语，2.快写课文，取前10名(但不一定是10人)，给小组加分，，其余默写计时，到时后没有写完者扣分。小组间采用背课文竞赛的方法，每组一人，每次背诵准确无误者给10分，错一处扣一分，其初三语文教学工作总结他同学可以为小组加分背。使学生认真准备背诵，变枯燥的背书为有趣的竞争，而且培养了学生的参与意识及成就感。
本学期我还组织全体学生办了两期手抄报，内容围绕读书及迎新、迎考为主题。事前做手抄报的相关知识辅导，事后加以评讲，适当奖励。另外还在期中、期末，分别开展了百分大比拼活动，奖励前三名，自费为学生发奖品，目的是调动学生的作业写作求好、求高质量的积极性，这项活动已初见成效，为今后的语文学习奠定了基础。
教学进度上，本学期截止到12月底已完成七年级上语文教学工作总结范文册及七年级下册第一单元课程的学习检测，及单元测试,并为个别不过关者把关、面批、面试，做到了单元把关，单元测试，(测试成绩见附表)。
语文学科有其学科特性，肩负着育人的教学任务，教育学生学会做人是一大任务。我在教学中先后为学生做了写好作文的启蒙讲座，又为学生介绍了安金鹏的《贫穷是一所最好的大学》及北京广渠门中学“宏志班”的事迹，介绍台湾高级工商管理学校高震东先生的《天下兴亡，我的责任》演讲词，讲“神州六号”飞天的故事„„使“直读班”誓词：我们是时代的骄子，祖国的栋梁。我们要做到：特别有礼貌，特别守纪律，特别能吃苦，特别能思考，特别有志气，特别有作为。为实现理想、攀登高峰、勤奋学习的观念，深入人心，人人身体力行。
我非常清楚，我所面对的是一群：品行端正、善解人意、热爱生活、富有自信、自强、不断积极进取、勇于创新、敢于标新立异、富有个性、富有自己独特见解和思想。永不放弃，在困难和挫折面前永不低头。充满斗志和乐观精神，有丰富的精神生活、广泛的兴趣爱好和一定的特长。善于和人相处，善于
与人合作，有着和谐的人际关系、受人欢迎。有扎实的基础知识、善于学习、勤于思考，有丰富的想象力。掌握科学的学习方法，善于赢得最高学习效率的一群有为青年。而语文是一个人文学科，是在社会这个大语文环境中才可以学好的一门科学。在我们的日常教学中，满足于教师教、学生学，满堂灌的现象普遍存在。因此，做为一名语文教师，在教学中就要不断提高自身的语言修养，培养时代意识，紧跟社会这个大环境，调整自己的教学方略，在教学中不断出新。教师教学生创新，自己首先要有强烈的责任意识、创新意识，有使命感。因为我们知道教师所从事的是“太阳底下最光辉的事业”。在教学实践中，我对教情、学情越深入了解，越感到自己需要不断学习，正可谓：“教然后知不足。”今后我要不断充实自己，研究学生、研究教法，提高自身的教学机智与理论联系实际的能力，将“直读班“教育的事情做好、做强、做大。尽自己所能，献微薄之力。
第三篇：辅读班班主任工作总结
2009——2010学年上期班主任工作总结
包月季
这学期我担任的是辅读班的班主任工作，我所面对的孩子多是自闭症孩子，都存在一定程度的智力障碍，面对他们，需要更多的责任感与爱心。而这对于还是一名新老师的我来说更是一个严峻的的考验。在这一学期里，我试着自己摸索，在其他老师的帮助下，让孩子们度过了一个愉快又有收获的学期，我主要做了以下几方面的工作：
一、养成学生良好的学习常规。
辅读班的孩子比起普通孩子来说注意力更容易分散，自控能力更差，无纪律性，加上本学期新来一名同学，培养学生良好的学习习惯尤为重要。课上尽量进行趣味教学，吸引学生注意力，组织好学生的课堂教学。利用朝会、班会等课交给学生应有的课堂常规。在日常学习中，时刻注意养成学生上课认真听讲、主动按时完成作业、课间适当休息的好习惯。让每一个学生都将文明、懂礼貌。
二、以身作则，给学生树立榜样作用。
班主任总是处学生最广泛，最严格的监督之中，班主任的一言一行，学生都会认真地加以评价，他如同是学生的一面镜子，所以，班主任要善于抓住这一特殊的镜像原理，以自己不经意的举止，无声的语言去影响学生。
辅读班的孩子也会学习老师的言行举止，更有一些自闭症的孩子，本身就像一个复读机，老师说一句什么，他会刻板重复无数遍，老师做什么，他也会跟着做，因此，我总是严格要求自己，时刻做学生的榜样。
三、多些宽容，多些关爱。
学生毕竟还是孩子，总免不了会出现这样那样的毛病，更何况我们辅读班的孩子。有很多孩子都没有犯错意识，就算自己做错了他也不知道。作为班主任不应一味去斥责学生，大多时候的斥责对他们来说根本不起作用，还不如对他们宽容一些，对自己宽容一些，交给他们正确的方法来得有效。
四、紧抓安全教育，时刻将安全放在第一位。
抓好安全教育也是本全校的一个德育重点。开学初，注意学生的防暑解暑，强调不能私自下塘下河戏水、安全用电，注意防火，预防中暑等。紧接着是甲流感的防控，对每个学生都做好晨检和午检工作，加强锻炼，预防流感。再接下来时各个假期的安全教育，日常生活中的安全教育等等。保证学生的安全是保证学生学习的必要前提。
总之经过一学期的努力，我的班主任工作进行得还算顺利，自己也从中学会了很多知识。今后，我一定继续努力，以身作则，处处为学生起到示范作用，并用自己的爱心去包容每位学生，鼓励他们时刻前进，做一个“特殊”而又不特殊的班级。
第四篇：宪法晨读
宋翟坨小学“国家宪法日”宪法晨读活动方案
一、活动主题:“弘扬宪法精神，推动法制”
二、指导思想: 深入学习贯彻党的十九大会议精神，深入开展以宪法为核心法治宣传教育活动; 弘扬法治精神，传播法治文化，增强全民宪法意识和法治观念，推进我校法治建设。
三、时间安排:从2018年11下旬开始至12月上旬结束。
四、宣传重点
1、深入学习宣传宪法。深入宣传依宪治国、依宪执政等理念，宣传党的领导是宪法实施最根本保证，宣传宪法确立的国家根本制度、根本任务和我国的国体、政体，宣传公民的基本权利和义务等基本内容，推动宪法学习，让宪法深入师生心中。
2、深入学习宣传党的十九大会议精神。深入学习宣传全会的重大意义和总书记系列重要讲话精神，学习宣传“十三五”时期我国经济社会发展的指导思想、主要目标、基本理念、重点任务和重大举措，推动全社会坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展，为落实好“十三五”时期各项任务、全面建成小康社会努力奋斗。
3、深入宣传中国特色社会主义法律体系。大力宣传宪法以及有关《教育法。、《未成年人保护法。、《教师法》、《道路交通安全法》等方面的法律法规，法律服务我校教育教学的发展。
五、活动形式:
1、认真组织参加全国开展的“学习宪法、尊法守法”主题活动, 积极组织学生登入教育部全国青少年普法网，参与同步跟读活动。
2、在12月4日举办全校师生学习宪法知识，组织宪法知识竞赛活动。
3、开展生动丰富的宪法宣传。在校园悬挂宣传标语，大厅播放法治专题片等，开展“全屏宪法宣传活动”，利用班级多媒体，集会等，宣传宪法知识，播放宪法宣传标语。
4、学校少先队、共青团组织开展“向宪法宣誓仪式”活动，在“12·4”当天，开展晨读宪法、利用升旗仪式“向宪法宣誓”等活动。
六、几点要求
1、高度重视，周密部署。牢牢把握正确的政治方向和舆论导向，准确宣传解读十九大会议精神，准确宣传解读宪法，大力弘扬宪法精神和社会主义法治精神。
2、宣传活动要形式多样，务求实效。从实际出发，严格遵守八项规定精神，防止形式主义。要积极动员全校师生的力量，充分运用各种社会资源，形成宣传合力，营造浓厚校园学法用法的氛围。
3、开展有针对性的法治宣传。帮助师生解决身边的涉法问题，引导师生参与法治实践，依法开展教育教学和维护自身合法权益。满足师生的法律需要，确保活动取得实效。
4、宣传标语要简洁明了，表达准确。可把“弘扬宪法精神，推动创新、协调、绿色、开放、共享发展”、“弘扬宪法精神，建设法治中国”、“弘扬宪法精神，树立宪法权威”、“尊崇宪法，学习宪法，遵守宪法，维护宪法”、“弘扬宪法精神，建设法治阜新”、“建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家”、“坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设”等作为宣传标语。
5、在全校开展“宪法进课堂”活动，通过主题班团会、播放法制教育片、法律知识竞赛、法制征文等灵活多样的教育方式，在广大青少年学生中宣传《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，增强青少年学法用法意识以及自我保护的能力。
第五篇：晨读卡片
编号：8
姓名
四川江油中学2006级语文备课组(杨文成) 温馨提示：(记忆方法)十
三、 网络记忆法 如能把所学的各知识点连成线，组成面，编成网的话，那么各部分知识之间的联系也就清晰可见了。 学习中的记忆方法是多种多样的，在具体运用时需根据自己的实际情况，选择最适合自己记忆的方法，提高记忆的效率。
一、音、形、义
1、易错读音
骇(hài)人听闻 汹涌澎湃(péngpài) 牵累(lěi) 渊薮(sǒu)
问难(nàn)
挑剔(tī) 模(mú)具 荼(tú)毒
间(jiàn)距
亢(kàng)旱
赎(shú)罪 提(dī)防
押解(jiè) 通缉(jī) 折(shé)本
多音多义
裨：bì( 无裨于事、大有裨益 ) pí (偏裨、裨将) 辟：bì (复辟、辟邪、辟易) pì (开辟、精辟、透辟、辟谣、大辟) pī (辟头)
2、易错字形(有错就改) 大有裨益 睚眦必报
纷至踏来 苍翠欲滴
改弦更张
朝秦暮楚
如雷灌耳 巾帼英雄 法不循情
宽洪大量 开诚布公
励行节约
书画装祯
民生凋敝 一张一驰
脍炙人口
精神涣散 贪脏枉法 摩肩接踵
富丽堂皇
3、词义
收集、搜集：前者指使聚集在一起(多指现成的)，后者指到处寻找使聚集在一起。
退化、蛻化: 前者指功能减退,由优变劣。后者指(1)由动物蛻皮引申为事物脱胎演化。(2)变质 、腐化堕落 。 委曲、委屈: 前者指(1)曲折, (2)事情的底细。后者指受到不应有做待遇而心里难过。
二、名句、名篇
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。(文天祥《扬子江》) 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。(于谦《石灰吟》)
但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。(于谦《咏煤炭》) 落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍)
三、写作素材
我们常抱怨自己容易遗忘，其实遗忘不见得绝对不好。在我们的生活当中，有许多痛苦、尴尬、仇怨，就是因为我们会遗忘，才能被冲淡。 古人说：“施人慎勿念，受施慎勿忘。”如果我们总能记取那些善的，而忘记那些丑恶的，世界也就会变得更美好了!
启示
1、学会遗忘，你才会轻装上阵。
2、忘记那些该忘记的，才能记住那些该记住的。 美文赏读：
庐山思绪( 陈世旭)
我要到庐山去，以梦为马，今夜就出发。骑着追风的马匹，霎那就是千里，千年的云雾，千年的舟车，千年的明月，千年的诗。庐山!我从黄昏和黎明的铜镜中打量你：你的起伏和挺拔的峰峦，以及像终年的云雾一样萦绕不去的关于你的诗文。
我要到庐山去，一刻也不迟疑。我离开她太久了。一排排时间与树木，一排排大路和谣曲，在我面前倒下。我越过历史和书籍，楼台或车仗，去赴历代诗人的约会。
陶渊明 【结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下， 悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。】
凡诗人都是嗜酒的，凡诗人都是爱花的，只要有酒有花的地方，就该是诗人的故乡。或许应该说，诗人的故乡，就是有酒有花的地方。
那年，命运落在你头上，纷乱为一根根风中的发丝，你唱着《归去来辞》返回庐山脚下的故里，所有的花和草，树和溪流在山谷里举行空前的盛典。掩盖了你来时的道路。
你放牧，你耕作，你带月荷锄归，你采菊，你醉酒，你登高赋新诗。一杯酒在胸膛燃烧着另一杯酒，你的晨读卡片
编号：8
姓名
四川江油中学2006级语文备课组(杨文成) 叹息，使一溪清流落英缤纷。你日渐衰弱却不失勤勉的手，抓牢了农家的劳作之锄，愿后世的人们，在桃花源的风景里男耕女织。你的心则随风景而去，苍茫不可知。你不止于静穆，因为你伟大。一首伟大诗篇的诞生，也就是一个诗人的永生。没有人不会知道，那个丽日蓝天的上午，你悠然面对南山采摘的菊花，便是性灵和诗歌的本质。你蹲下身子的时候，自己就成了一株悠然的菊花。不知是该你采菊，还是该菊采你。也许本该是你生在疏落的篱下，而让菊在篱外开花。其实你们都很清楚：世界很大很大，大自然才是你们心灵栖息的田园。因此你们彼此相约：在一个百花萧瑟的季节，笑傲天下。
李白【日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。】
一面芙蓉般的金色的山，露出青天削出的身段。我要和色彩、音韵、云雾以及树林一起，投入山的怀抱;我要接受诗歌的桂冠和祭酒之司，涉过天才与诗的河流，把酒奉给李白。
松色如暮。一袭洁白的衣冠，在江南透明的斜照里时隐时现。你的目光越过壁立的山峰，宽大的棉袍里，藏着锋利的笔和剑，你举手若电，从汹涌的云海里，抓住一剑铿然。豪气在瞬那间逼近，照亮了语言。
唐朝宜酒宜诗不宜诗人。从蜀道向长安，从长安向庐山，你一生好入名山游，却是一条平平仄仄的命运之途。从世俗到灵魂，只隔着一层薄得看不见的门。李白在里面经营意境，偶尔取出一些，就惊呆了历代狷狂之士的眼睛。一柄寒气逼人的长剑，从诗歌的战场划过，一步一诗，把内心的痛苦与盖世的才气，轰轰烈烈地走出一首首千古绝唱。
太白的诗写在天上，飞翔的生命挂在悬崖。把心灯祭起，把心香焚起，千丘万壑，紫烟茫茫去不还。长袖临风，一扫漫天阴霾。
白居易【浔阳江头夜送客，枫叶获花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦……同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。】
弹琴的人在水上，听琴的人在马上，弹琴的人和听琴的人相遇在一条船上。这条船便是一张琴了，被水的手指拨响。所谓知音，便是一个人与另一个人的心事被琴说穿，被水流传。人人都在世上寻找知音，却不知道在何时会偶然出现机缘。今夜，谁在那一勾残月下，独自临风抚琴?大音如霜降于四野，飘向远处的琴声比远处更远。寒夜秋月，千古心情，在玉指和轻弦上泛漫。庐山多愁善感的情怀，在一个古代的夜晚，被诗与琵琶说尽。
浔阳江水在琵琶上翻滚流淌，白司马搁下酒杯，用悲怆在琴弦上定音。一曲终了，弹琵琶的手指在弦上轻轻滑落。于是，载满秋怨的小舟随琴声的消逝而永远消逝。而诗人则踏着湿漉漉的诗行，忧郁地走进经典。两行长长的泪水，垂在历史的脸庞，再也无法抹去。
苏轼 【横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中】
东坡居士不是居住在坡上，居士谪居在自己的诗文里。他其实骄傲，却衷心佩服陶潜。赋闲的时候到处游荡，用蜡烛寻找先贤的身影;在乡间，他跟陶潜一样生活，用浓重的四川军话，哼着陶潜的诗句，摇摇晃晃走向幽深的庭院。他写诗，说自己的前生一定是陶潜。他跟陶潜一样喜好喝酒、吟诗、漫游、以及跟和尚聊天。聊到尽兴处，打个喷嚏也是诗。没有人能真正读懂他的内心。他却洞察了人世最深的奥秘。哪怕那奥秘埋藏在庐山似乎不可穿透的神秘诡谲的云雾深处。
庐山是一个挤满了诗人的所在。诗人们在庐山攀爬、喝酒或赏花。然后上马沉吟，下马写诗。不写诗的时候，看看风景也是文化。
我要到庐山去，乘灵感的快马，在诗的森林里出入。千年的诗，千年的月，千年的云雾和流泉中的胭脂如火焰。千年的历史，千年的风流，千年的莲花开了又落。庐山，庐山，你有多么悠久的历史，你就会有多么悠久的风流。
四、自我补充: