柯渡镇范文

第一篇：柯渡镇范文

柯渡镇学前教育发展情况调查报告

关于柯渡镇学前教育发展情况的

调查报告

———柯渡阳光幼儿园张睿

摘 要：本文通过对寻甸县柯渡镇以实地访谈的方式，并在认真调查的基础上，呈现了寻甸县柯渡镇学前教育的基本现状，并在此基础上分析造成此现状的原因及提出解决措施，以期望改善柯渡镇学前教育现状，促进柯渡镇学前教育的进一步发展。

关键字：柯渡镇 学前教育 现状及对策

一、调查背景

柯渡镇素有“金柯渡”、“板栗之乡”美誉，它东邻先锋，西连鸡街，北毗六哨乡、倘甸镇，南与嵩明县、盘龙区、富民县接壤，交通便利，7204公路从境内通过，镇政府所在地距县城寻甸72公里，离省城昆明85公里。全镇总面积272平方公里。全镇辖13个村委会、148个自然村，2010年末有人口9736户39153人，其中农业人口8955户37976人，少数民族比例占总人口的41%。随着国务院《民办教育促进法》的颁布实施，现在全镇有14个幼儿园(班)，其中，民办幼儿园4个，众所周知，幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段，对每一个幼儿来说都极其重要，目前正逐渐引起社会的广泛重视。在《2010年政府工作报告》中指出，要加快发展学前教育，提高学前三年教育普及率。柯渡镇目前基本实现学前一年教育，柯渡镇没有一所乡镇中心幼儿园，本报 - 1 -

告基于此现象，通过深入柯渡镇，走访镇政府领导、学校领导、学前班教师、家长、学生等相关人员，采取实地访谈的方式，呈现柯渡镇学前教育的基本现状，并在此基础上分析造成此现状的原因及提出解决措施，以期望改善柯渡镇学前教育现状，促进柯渡镇学前教育的进一步发展。

二、柯渡镇学前教育现状

柯渡镇总人口39153人，其中适龄儿童(6岁以下)2000余人。学前教育指对学龄前儿童(0-6岁)进行的教育。本文所研究的学前教育主要是针对3-6岁的儿童的幼儿园教育、学前班教育及学前家庭教育。学前班是指对没有接受过幼儿园教育的幼儿实施的入学前一年的教育，其目的是为幼儿进入小学做准备。

(一)幼儿园教育

1、柯渡镇幼儿园教育现状

在2006年前，全镇各完小各设立了一个学前班，没有正式的幼儿园，各村委会的完小只能收一个学前班，一个班最多能收到40人，所招的学前班的人数仅占全村委会适龄儿童的三分之一或更少。到《民办教育促进法》颁布实施后，加大了民办教育的发展，柯渡镇的几所幼儿园纷纷申办成立，2007年天使幼儿园(柯渡街)成立，2008年，晨星幼儿园(可郎村委会可郎村)成立，2010年阳光幼儿园(柯渡街)成立…，到现在为止，全镇共有16个幼儿园(班)，这些幼儿园(班)都属于民办幼儿园(班)，乡镇没有一所中心幼儿园，仍然满足不了全镇适龄儿童的入学需要。

现在柯渡镇的四所幼儿园，在园幼儿450人左右，有两所幼儿园达到100人以上(天使和晨星)。这四所幼儿园的硬件设施都比较好，基本能够满足幼儿教育的需要，能够正常开展教育教学工作。

(二)学前班教育

“学前班”产生于80年代末，由于我们国家经济底子薄，学前教育发展的相对缓慢，学前班是对上小学前一年的儿童进行教育，它补充了幼儿园数量的不足，保障更多的儿童接受学前教育。在中国农村，特别是西部地区，由于没有正规的幼儿园，由小学承办的学前班就成了幼儿教育的主要形式，为农村儿童提供了接受学前教育的良好机会。柯渡镇学前班教育状况相对较好，16个幼儿园(班)基本上都有学前班，但总体存在以下一些问题：

1、学前班依附小学，教学硬件条件差

柯渡镇的学前班除四所幼儿园外，其余12个幼儿班都依附于各个完小，校舍为各完小教室，并且每个完小仅收一个幼儿班，招收人数有限，难以满足适龄儿童入学需要;且学前班教室内的课桌椅多数为小学淘汰桌椅，且数量并不固定;教室内没有多媒体设备，缺少单独的音乐体育教室、图书阅览室、活动室、电教室等。在教室内可供学生玩耍的玩具主要是积木、雪花片、玩具球等，缺少室外玩具，比如蹦蹦床、滑滑梯、秋千等。由于依附于小学，因此学前班缺少教育、玩具和幼儿活动空间，不能开展游戏化教学，硬件条件相对较差。

2、学前班教师人数少且专业人员少

各完小幼儿班均为一班一师，缺少学前教育的专业理论知识。而且幼师专业的几乎没有。老师需要教授学前班所有课程，包括语言、数学、常识、音乐、体育等。但是要求一个老师具备吹、拉、弹、唱、画、跳等多项技能，并组织音乐、舞蹈等丰富多彩的活动很难，因此教学活动会较多集中于识字、做数学题等，不符合幼儿的心理发展特点。少数家长认为此时期，是对小孩兴趣、爱好等开发、培养的最好时期，担心非专业的教师教授音乐、美术等课程会对小孩产生误导的作用。幼儿教师需要在一般教师素质的基础上，有更好的精力和更大的耐心，要有童心、要活泼可爱，能和幼儿们一起娱乐，年轻老师更为合适。

此外，学校对学前班老师不够重视，学前班老师接受专业培训的机会极少，不能保证每学期每人能够去县城或者州上幼儿园听课及其他培训。外出学习和培训的机会少导致知识结构没有太大变化，技能也没有提高。由此可见，目前柯渡镇学前班的教师状况很难满足教学需要。

3、教学形式、考核形式小学化

柯渡镇小学学前班目前开设语言、数学、科学、健康、手工、美术、音乐、体育等课程，教材采用的是浙江教育出版社的幼儿园系列教材。由于依托小学且师资在幼教方面不够专业，学前班里学的知识，很多都是要在小学才要求学习的，而真正要求幼儿学习的内容，却较少。学前班每天基本都会布置作业，作业主要是抄写生字。而根据访谈了解到，孩子们最喜欢的美术、体育、音乐课并不是特别多，音乐课由非专业老师

教孩子们唱歌，体育课一般内容为练习小学体操、玩玩游戏等，球类器械较少。

柯渡镇小学学前班教学形式偏向小学教育，教学目的主要不是激发学生的兴趣和智力，而是为小学学习培养良好的学习习惯、打下较好的知识基础。缺少了本应该丰富多彩的“游戏式”教学，更多的是让孩子们提前预演小学生的角色。

学前班教育中存在的期末考试，更是小学教育的提前。之所以存在期末考试现象，需要通过学生成绩对老师教学质量进行评估。让孩子早早地体验了考试的压力，把学前班变成小学的“预科班”，忽略了对孩子天性的开发及综合素质的培养。在调查中，有个别家长希望改变这种应试的考核方式，使之更符合幼儿教育的宗旨和目的。但家长普遍认可期末考试这一形式，较为看重学前班的成绩，认为学前班打基础，成绩不好的话，小学成绩上不去。目前学前班教育存在教学形式、考核形式等出现“小学化”倾向，并不符合幼儿身心发展特点，不利于幼儿早期教育。

(三)家庭教育

在未接受学校学前教育前，有的家长由于工作忙碌，基本没有时间教授孩子一些汉字、数数等;有的家长由于自身学历不高，并不能给予孩子过多的学前教育;有的家长由于并没有意识到学前教育的重要性，没有刻意给孩子智力的开发。而家长能够给予的学前教育基本局限于认字、数数上，在美术、音乐等兴趣的开发上，少之又少。

转变农村家庭教育观念，提高农村家长的家庭教育技能对

农村学前家庭教育起着重要作用。

三、促进柯渡镇学前教育发展的建议

基于柯渡镇学前教育的现状，提出自己的建议和意见，旨在促进柯渡镇学前教育发展。

(一)学前班应独立于小学，创办形式多样的幼教机构，并逐步实现学前班教育向幼儿园教育的发展

学前班依附于小学，导致了学前班教学严重偏离以游戏为主要活动的基本规律，教学内容和形式也呈现“小学化”倾向。因此，学前班独立办学，才能真正体现学前教育的特殊性，让幼儿在自由的空间中愉快、健康成长。

建立“在政府的统筹下，以政府办园为示范，村级办园为主体，个人依法办园为补充”的多种学前教育形式，逐步实现学前班教育向幼儿园教育的发展。在调查中，笔者了解到柯渡镇很多家长还是渴望小孩接受更好的学前教育，又如学习书法、画画、钢琴等乐器，但由于工作条件、经济条件的限制，无法为孩子提供这样的平台。

(二)提升学前教育教师素质，规范教师队伍

师者，传道授业解惑也。教师是孩子成长过程中的启明星，教师的一言一行会对学生，特别是处于生长发育期的幼儿们产生重大影响，因而提高学前教育教师专业素质极其重要。一方面，要鼓励学前教育专业学生到农村工作，提升农村学前教育教师整体素质。另一方面，要改善农村幼儿教师的待遇，吸引更多的优秀幼师毕业生到农村就业。需要加强现任学前教育教师的专业培训，可以为短训、观摩、参观学习、函授等多种形

式，保证学前班教师的教学和专业素养达到一定的水平。

(三)调整教学方式，利用农村优势，采取适合幼儿身心特点的教学方式

幼儿期是体力增长、智力开发、习惯养成的关键时期，应该是以游戏为基本活动形式，让孩子在做中玩，在玩中学。针对农村学前班小学化倾向，应该树立全新学前教育理念，调整教学方式，锻炼了学生的动手能力，提高劳动技能。利用丰富的社区资源及自然资源，采用生动活泼的方法，符合幼儿的认知特点，做到“幼儿化”而非“小学化”，实现当前农村学前班教学改革。

二O一一年六月十二日

第二篇：碧石渡镇强化安全稳定工作

新学期开学，碧石渡镇中心学校将安全稳定工作作为学校工作的第一要务，运筹帷幄，扎实工作，确保校园安稳和谐。

在开学第一次校长会议上，教育干事余俊再三强调：“先检查，再进教室;先检查，再运动;先检查，再进食堂;先检查，再进代销店”。中心学校安全负责人组织相关人员对全镇各中小学的校舍、电路、安全器材、危化物品等进行拉网式大排查，并联动社区、村委会对池塘、河库的防溺水标志、防溺水教育情况进行了督查。对查找出来的问题及时进行了解决，对学校不能解决的问题形成了书面文字上报相关部门。

在新学期开学之前，中心学校与每位校长签定了安全责任状，并要求校长们与各个办公室、每一位教师、食堂工作人员签订了安全责任书，将安全责任落实到每一个人员，使安全工作事事有人管，处处有落实，时时有责任。

各学校结合学校安全工作实际和上级相关要求，对安全工作制度、预案和考核方案进行了修改和完善，使制度和方案更有科学性、操作性、可行性。其中黄咀小学还根据上学期安全工作情况，给学校安全工作优异的人员发放奖金。

为维护校园正常秩序，各校安排了校园巡逻、楼道值守、学生上下学时段校门值守、班级晨午间值守、食堂饭场值守、政务值班、保安值班等相关值守人员，使学校24小时有人值守，而且要求各自坚守岗位，切实履职，并将教师值守情况纳入安全专项考核中。

各校在技术防范上采取增添设施、构建网络等，配备了安保相关器材，通过与政府、社区、村委、派出所、医院等部门配合，建立共同防范网络，通过发放《致家长的一封信》《防溺水告知书》《学校安全公约》，与家长签订联防责任书等，形成家校联防网络。黄咀小学安装视频监控设备，对校园公共场所进行监控。

学校通过短信、电话、家访等形式密切联系家长，要求家长加强对学生的监管。开学后该校将做好以下安全教育：一是开学典礼时进行集中教育;二是各班利用早上、中午和下午放学、班队活动课对学生进行安全教育，做到天天讲、堂堂讲，让安全意识入脑入心;三是制作安全展板进行教育;四是通过视频对师生、食堂工作人员进行教育。

第三篇：碧石渡镇中心学校关爱留守儿童

“谢谢老师，谢谢老师”，接过装满学习用品的新书包，碧石渡镇卢湾小学六年级学生余思敏满怀感激的对前来看望她的老师说道。这是发生在碧石渡镇卢湾村感人的一幕。

24日，碧石渡镇中心学校组织该镇50余名党员教师、100余名班主任与留守学生结对帮扶，从思想上疏导、学业上辅导、生活上帮助，为留守学生营造健康、平等、和谐的成长环境。碧石渡镇中心学校校长舒全才告诉笔者：“在前期对学生、家长的走访中，我们了解到一些留守学生因家庭教育和管理的缺失而行为失范，以及社会普遍对留守学生教育和管理问题的担忧，中心学校决定在全镇开展关爱困难留守儿童活动。”

“老师经常帮我买来本子啊笔啊，还有衣服。你看，这是老师上星期给我买的鞋子„„”虽然爸爸妈妈常年在外打工，平日里跟年迈的爷爷共同生活，但碧石渡镇黄咀小学四年级学生杨紫琪依然坚强乐观。碧石渡镇教育干事余俊介绍，碧石渡镇镇中心学校所辖的1所中学、10所小学，都建立了留守学生之家，学校向留守学生及其家长公布了班主任及任课教师的联系电话和详细通讯地址，同时还开设亲情专用电话，让孩子与家长密切保持联系，家长也可以随时通过电话，向老师了解孩子在校情况，活动自开展以来，在改善留守学生的学习、生活状况等方面取得了明显的效果

第四篇：姚渡镇采取切实措施 抓好防汛工作

姚渡镇结合“创先争优”活动，以落实防汛抗旱责任制为核心，进一步强化领导，明确防汛工作重点，多措并举，防患于未然，确保汛期安全。

一是成立了防汛抗旱指挥部，下辖七个防汛抗旱指挥点，落实防汛具体责任人，严格落实防汛值班制度，严肃防汛纪律。特别是强降雨期间，狠抓防汛值班和汛情报送工作,指定专人值班监测，确保通讯畅通,做好上传下达。主要领导和分管领导要坚持值班、带班，坚守防汛第一线，随时掌握情况，及时处理可能出现的问题。所有参与防汛工作的人员随时接受调度和指挥，切实做到安全度汛。

二是镇及各村、各有关单位都制订了严密的防汛预案，把防汛指挥、通讯、卫生防疫等措施落实到防汛抢险各个环节，针对可能发生的险情，落实抢险措施及责任人，确保人身财产安全。

三是加大了排查力度，定期对重点水库和主要河道巡回检查，找隐患、抓落实，对排查出的隐患，及时研究制定整改措施加以落实。四是积极筹措资金，储备了大量沙袋、铁丝、木桩、砂石等各类防汛应急工具，时刻保持临战状态，做到万无一失。

五是组建和落实了以基干民兵为骨干力量的防汛抢险突击队，加强了对队伍的抢险演练，做好应对突发险情的准备，确保紧急情况下，来则能战，战则必胜。(姚渡镇梁丽)

第五篇：秦渡镇监察信访工作情况汇报

今年以来，在户县县委、县政府、县纪委的正确领导下，我们秦镇以创建和谐秦镇、平安秦镇为目标，狠抓纪检监察信访工作的落实，有效地维护了辖区安定团结的良好局面，为建设社会主义新农村奠定了坚实的基础。下面，我们就秦镇纪检监察信访工作作以简要汇报：

一、高度重视，齐抓共管，夯实信访工作基础

秦镇始终把纪检信访工作列入日常工作的重要议事日程，定期召开专题会议，专项研究、部署、探讨各阶段的纪检信访工作。镇上成立了由镇党委书记任组长、镇纪委书记任副组长的纪检信访工作领导小组，坚持做到主要领导亲自抓，主管领导具体抓，其他领导协助抓。全镇各村也成立了相应组织机构，做到了人员到位、制度到位、经费到位、措施到位，从而使我镇纪检信访工作形成了横向到边、纵向到底、上下联动、齐抓共管代表工作格局。

二、健全机制，确保信访工作扎实开展

为了将纪检信访工作做到“抓早、抓小、抓巧”，有效处理和解决信访案件，我们结合我镇实际，建立健全了一整套切实可行的工作机制，具体讲有以下几个方面：

1、健全接访排查机制。镇上每天有一名领导在信访接待室接待群众上访，机关干部深入村组排查和化解矛盾，并将排查发现的各类问题按性质和轻重缓急进行梳理分类登记造册。对排查中发现的问题，现场能解决的现场解决，现场不能解决予以备案，由镇领导小组办公室对信访案件和排查出的问题进行汇总分解。

2、健全调处机制。我们严格按照属地管理和“谁主管、谁负责”原则，搞好归口管理，分解到片办，落实到个人，规定完成时限。镇领导每周至少深入村组一次，直接参与信访案件调解工作。对涉及多个片办或久调未决的疑难信访案件，及时召开领导会协调有关片办实行联合调处。

3、健全督办机制。镇主要领导对各分管领导包案案件和重点信访案件进行督办，各分管领导按照分工包案解决各个信访案件，镇领导小组办公室对分解到具体分管领导、片办的信访案件进行督办，定期通报情况。

4、健全预警机制。以村调解组织为基础，在各村、单位都设置信息员，定期向镇领导小组办公室上报信息，并加强调处力度，有效减少纠纷源;对调处结束的重大案件，实行专人包案定期回访制，防止出现反复，避免酿成新的事端。

由于领导重视，措施得力，制度完善，有力的保障了我镇纪检信访工作高校开展，一年来共接待群众上访39次，干部下访139次，除3件正在协调化解外边，其余全部调处完毕，调处成功率大100%，全镇未发生一起重大群体上访案件和重大治安案件，镇信访工作多次受到省、市、县的表彰奖励。

三、强化措施，力推信访工作再上新台阶

今年以来，我们在信访工作原有机制的基础上，按照省、市、县纪检监察信访工作有关精神，结合我镇实际，扎实推行领导干部挂牌群众点名接访制度，协调解决了一批群众信访问题，突出解决了纪检

监察信访工作中群众反映的热点难点问题，赢得了群众的满意，收到了良好的社会效果。具体做法是：

(一)工作基础扎实。为了认真落实领导干部挂牌群众点名接访制度，我镇成立了以镇党委书记任组长的领导干部挂牌群众点名接访工作领导小组，讨论并制定了《秦镇领导干部挂牌群众点名接访制度实施意见》，分别召开领导班子和镇村干部会议进行安排部署。同时，我镇设置了信访接待室，添置了办公设施，统一制作了领导干部挂牌群众点名接访制度牌匾、公开栏，印制了群众接访工作记录本，为开展好此项工作打下了扎实的基础。

(二)、工作措施到位。在落实领导干部挂牌群众点名接访工作中，我们坚持做到“四到位”。一是宣传到位。我镇采取横幅、标语、广播等形式在镇区、各村广泛宣传领导干部挂牌群众点名接访制度，组织机关干部和村双委会干部对该项工作如何开展、工作原则、工作流程、受理范围、上访人的权利和义务、接访人员责任等进行培训，使镇村干部能有效地指导和引导群众通过正常渠道反映诉求。二是公开到位。我镇在显著位置公开了党委、政府、纪委、班子成员的照片、姓名、职务、联系电话，公布了信访办理流程，便于群众点名接访，接受上访群众诉求和监督。三是责任到位。实行“五个一”领导报案制度和“四定四包一回访”案件落实制度，即：一个案件、一名领导、一班人马、一个方案、一抓到底;定包案领导、定任务、定承办人、定办结时限;报调查、包处理、包思想疏导、包息诉罢访;一案一回访，做到案结事了，防止反弹。同时，我镇制定了《点名接访工作流

程》、《实名举报询问答复制度》等，明确群众点名接访领导为该信访案件包抓第一责任人，要求接访人员对来访群众的基本情况、反映问题等进行详细登记，并填写批示意见及办理结果，保证群众上访件件有落实、事事有回音。四是督促到位。我镇每季度召开一次领导班子接访工作列会，通报接访、案件办理情况，研究解决疑难信访问题，总结接访经验，不断提高解放水平。同时，把此项制度实施情况作为考核各领导干部、工作人员的一项重要内容，纳入年终考评，对因信访问题工作不力，酿成群体性事件或造成其它严重影响和后果的，追究相关领导和责任人的责任。

(三)工作成效显著。领导干部挂牌群众点名接访制度是否落实，关键在效果。我们本着对群众反映的问题，调查清楚，处理恰当，息诉罢访的这一目的，坚持把以人为本、构建和谐、维护稳定作为落脚点，根据上访人反映问题调查的基本事实、性质，区别对待，分类处置，实现了处理信访问题取信于民的目标。截至目前，全镇领导共挂牌接访群众来访15件，解决问题14件，1名上访老户得到有效稳控。我镇正庄村李某因党员问题长期上访，自从上访以来，镇有关领导认真细致地做好工作，就其反映的问题进行了深入细致的调查，组织人员对正庄村的党员逐一走访，了解第一手资料。在调查的过程中，因反映人个性比较偏激，为了保证不发生非法上访或过激行为，首先安排镇、村干部各一名同志日夜监控，防治异常情况发生。同时考虑到该同志家庭比较困难，通过民政救济等途径对其进行帮扶，时期感受到党和政府的温暖。通过一个阶段的调查，提出了切实可行的解决方

案，及时进行处理，上访人李某对处理结果比较满意，并非常感激镇领导和工作人员的关心。我镇北牛村群众反映支部书记私自卖村委会办公室，收取沼气押金等问题，领导接访后，由镇两名纪委委员承办。经过调查，镇纪委对核实的问题要求该支部书记退还群众的沼气押金，并向党委写出深刻的书面检查，有效地化解了该村干部群众对立、矛盾突出的问题。

点名接访制度实施以来，信访群众普遍认为现在不仅反映问题方便，而且很快就能得到满意的结果。过去那种上访反映问题“门难进、脸难看、话难说、事难办”、“找谁谁不见”，问题反映后“泥牛入海”的现象再也没有了。通过实施这一制度，也真正实现了“群众合法权益得到有效维护、群众信访依法有序、越级和重复上访明显减少”的目标，全镇信访案件越级上访呈现零增长。

今年以来，秦镇纪检监察信访工作，特别是领导挂牌群众点名接访工作取得了一点成绩，但还处于初级探索阶段，离上级的要求有一定的差距，还存在一现问题和不足，主要表现为：一是接访的程序、表格填写等还不规范。二是个别案件查处、答复不及时，引起了群众的重复访。在今后的工作中，我们将进一步解决问题和不足，规范接访的内容、程序，积极探索点名接访工作的长效机制，进一步畅通信访渠道，夯实工作责任，不断总结，不断完善，不断提高，努力使我镇的信访工作特别是点名接访工作再上台阶、上水平，为我镇的社会稳定、经济发展起到促进作用。

2012年4月7日