中考历史题解题技巧

2022-09-11

第一篇：中考历史题解题技巧

中考数学填空题解题技巧

数学填空题的类型一般可分为：完形填空题、多选填空题、条件与结论开放的填空题. 这说明了填空题是数学中考命题重要的组成部分，那么接下来给大家分享一些关于中考数学填空题解题技巧，希望对大家有所帮助。

中考数学填空题解题技巧

一、直接法

这是解填空题的基本方法，它是直接从题设条件出发、利用定义、定理、性质、公式等知识，通过变形、推理、运算等过程，直接得到结果。它是解填空题的最基本、最常用的方法。使用直接法解填空题，要善于通过现象看本质，熟练应用解方程和解不等式的方法，自觉地、有意识地采取灵活、简捷的解法。

二、特殊化法

当填空题的结论唯一或题设条件中提供的信息暗示答案是一个定值时，而已知条件中含有某些不确定的量，可以将题中变化的不定量选取一些符合条件的恰当特殊值(或特殊函数，或特殊角，图形特殊位置，特殊点，特殊方程，特殊模型等)进行处理，从而得出探求的结论。这样可大大地简化推理、论证的过程。

三、数形结合法

"数缺形时少直观，形缺数时难入微。"数学中大量数的问题后面都隐含着形的信息，图形的特征上也体现着数的关系。我们要将抽象、复杂的数量关系，通过形的形象、直观揭示出来，以达到"形帮数"的目的;同时我们又要运用数的规律、数值的计算，来寻找处理形的方法，来达到"数促形"的目的。对于一些含有几何背景的填空题，若能数中思形，以形助数，则往往可以简捷地解决问题，得出正确的结果。

四、等价转化法

通过"化复杂为简单、化陌生为熟悉"，将问题等价地转化成便于解决的问题，从而得出正确的结果。

中考数学复习谨记三大要素

第一，重视课本知识：任何科目的学习都万变不离其宗，数学也不例外，数学里面的这个“宗”，就是课本，因为所有的学习知识都来源于课本，考试的内容有些高于课本，但是基础知识点还是不会变化的，考试的试题就是课本知识的衍生物，要一点一点去挖掘试题背后的东西，找到其中要考试的重点是哪部分。所以课本还是不能丢的，不能一味地去做一些试题而忽略了课本这个根本。尤其是在学习新知识的时候，必须要保证将课本的知识点和例题弄明白，书后的每个练习都要认真地做一遍，这样才能说我们基本掌握了这一部分知识。

在暑假相信很多同学都会对将要学习的知识进行预习。有很多同学在对数学进行预习的时候有一个误区，就是认为我把书看了就是预习了，我觉得只有在看书的基础之上能够将课本上每节的配套练习解决才算真正的预习，因为数学知识的掌握情况最终还是得体现在解题中。

第二，要学会正确地纠错：在学习数学的过程中，每个人都会犯错，出现错误是正常的，并不可怕，可怕的是很多同学一错再错，这里面就涉及正确纠错的问题。暑假的时间相对充裕，正是我们纠错的好时机。但是数学的改错绝对不是简单地用红笔把得数改正就可以的。正确的纠错应该是首先搞清楚自己到底错在哪里，是自己对题目的分析有问题还是运算过程中出现了错误，其次大家要把自己的错误记在心里，时时强化自己的记忆，纠正头脑中的错误观念。如果条件允许，家长能够把孩子每天犯的错误单独抄在一个本上定期让孩子再重新做一遍，会收到更好的效果。

第三，做好总结：学习之后的总结是学习的一个重要环节，进行总结是对知识进行升华的过程。很多同学也知道要进行总结，但是需要总结什么很多人并不清楚，在这里建议同学们利用暑假时间总结以下几点：

1.总结旧知的知识结构。数学每一章都有一个知识体系，大家应该把这个知识体系总结出来并利用这个知识体系，记忆和掌握数学的各种定理和知识点。

2.总结自己一些容易出现错误的点。大家可以重新回忆自己出现过的错误，看看哪些地方是自己反复出现问题的点，往往反复出现问题的点就是自己的学习漏洞，如果运算有问题就强化运算能力，如果是知识有漏洞就把知识再回顾一遍，并适当地配合着知识做一些练习。

中考数学答题规范技巧

一、答题工具

答选择题时，必须用合格的2B铅笔填涂，如需要对答案进行修改，应使用绘图橡皮轻擦干净，注意不要擦破答题卡。禁止使用涂改液、修正带或透明胶带改错。必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，作图题可先用铅笔绘出，确认后，再用0.5毫米黑色墨水签字笔描清楚。

二、答题规则与程序

①先选择题、填空题，再做解答题。

②先填涂再解答。

③先易后难。

三、答题位置

按题号在指定的答题区域内作答，如需对答案进行修改，可将需修改的内容划去，然后紧挨在其上方或其下方写出新的答案，修改部分在书写时与正文一样，不能超出该题答题区域的黑色矩形边框，否则修改的答案无效。

四、解题过程及书写格式要求

《考试说明》中对选择填空题提出的要求是“正确、合理、迅速”，因此，解答的基本策略是：快——运算要快，力戒小题大做;

稳——变形要稳，防止操之过急;

全——答案要全，避免对而不全;

活——解题要活，不要生搬硬套;

细——审题要细，不能粗心大意。

第二篇：票证类高考历史题解题技巧

一、土地证券类

“土地证”是指土地使用权属的凭证。在农耕文明社会里，土地是土地主人(简称“地主”和农民)的命根子。我国古代崇奉 “以农立国”的正统思想，历来高度重视对土地的开拓、争夺、管理和使用。夏商周时期，土地名义上属于奴隶制国家所有，实质上是属于奴隶主贵族国王所有;春秋时期，齐国管仲“相地而衰征”的政策，实质上承认了私人对土地的所有权;鲁国实行“初税亩”，公开承认了土地私有;进入战国时期，奴隶主的土地国有制，已大部分被封建土地私有制所代替;经过李悝、商鞅等变法运动，封建土地制度和生产关系在战国时期得以确立并继续发展;此后，封建社会的历代王朝都加强对土地的开发和管理，但是，人们公认至今没有见到宋朝以前的“土地证”;宋朝时，土地证雏形出现，当时名称叫“地符”，它明确了代表国家管理土地和进行权属的认定，是我国最早的土地证。宋朝以后的历代“土地证”虽然名称各异，例如明代的叫做“清丈归户单”、“归户由帖”等，但都符合几个必要条件，即官府公章、统一编号、发证时间、签证人，不仅有宏观的地理位置，一般还标注该田亩东南西北具体的毗邻关系。明代时全国开展了大规模的土地清丈工作，建立了一套比较完整的与封建土地所有制相适应的土地管理制度。明清两朝的土地证正式成为一种法律保障形式。

太平天国时期，由于地主被镇压、逃亡远徙，征收田产地丁漕粮时，找不到业主，便自然而然创造性地采取了“着佃交粮”政策，给佃农耕种的土地发放“田凭”，即土地所有权证书，把土地所有权转移给了实际耕种田地的农民，实现了“耕者有其田”这一美好的政治主张，但由于战事频繁和很快失败，它只是局部地区短期的施行。

中国共产党领导广大贫苦农民进行土地革命、废除封建土地制度、翻身当家作主人，多次颁发过土地证。新中国建立后，中央人民政府于1950年6月28日公布了《土地改革法》，开展土地改革运动，彻底废除了封建土地所有制，实现了农民土地所有制的革命目标，广大农民真正成为土地的主人。为了保护土改成果，人民政府根据新的土地制度向农民颁发了土地证，用法律的形式确认新分土地的所有权。

“土地证”和“地契”是两个不完全等同的概念。“地契”是指典押、买卖土地的双方所立的契约，是转让土地所有权的证明文件(法律文据)。其中载明土地数量(面积)、坐落地点、四至边界、价钱以及典、买卖条件等，由当事人双方、亲属、四邻、中人及官府等见证人签字盖章。地契由卖方书立。未向官府纳税前的地契称为“白契”，经官府验契并纳税后称为“红契”。只有“红契”具有法律效力。地契由买方保存，作为土地所有权凭证(买方保存的“红契”可等同于“土地证”)，可以凭它作抵押贷款等。

土地证契能够反映一段时期的社会政治、经济和文化、历史的变迁。不同历史时期的土地证从纸的质地、规格、式样、图案设计、内容设置、颁证机关印章的形状，到颁发此证领导人的名章、毛笔填写的字体等，都有较高的研究观赏价值。

明代万历8年的归户由帖(土地证)

民国地契

江西兴国县1934年土地税收证

陕甘宁边区现存的土地证

解放区的土地证

土地所有权证

日本明治维新实行土地改革和地税改革，全国丈量土地、划价，颁发地券。1872年大藏省颁布东京府地券发行章程，解除《永远禁止土地买卖令》。四民可以自由买卖土地，否定了过去的领主权，使自耕农从土地封建束缚下解放，成为自由的土地所有者。“1880年土地改革基本结束，这是一种土地私有的近代土地所有制，比封建领主土地所有制是一个进步。”

教材中有关解决土地问题的国家还有美国、法国、俄国、埃及等，但都没有介绍出现土地证券。学习和复习时，注意其土地政策和特点及意义。

【真题跟踪】

(2009·天津卷)对下图所示内容认识正确的是

A.政府奖励垦荒耕地数量增加的情况 B.地主兼并农民土地的记录

C.农村土地专业化经营的情况 D.国家确定土地所有权和征收赋税的依据

答案：D。

【模拟训练】

土地，历来是人们争相控制的重要生产资料。土地所有权和使用权变更留下的凭证是宝贵的历史资料。它可以反映出当时社会政治经济等方面的状况。

材料一

材料二

材料三

请根据材料，结合所学知识，回答：

(1)从革命史观来看，哪些时期的土地证赋予农民的权利是一样的，其主要目的是什么?

(2)从近代化史观来看，哪一时期的土地证促进了近代化的发展，为什么?

(3)从文明史观和马克思社会发展规律学说来看，由材料一到材料

二、三追求的文明形态演变各是什么?

参考答案：

(1)太平天国时期和抗日战争和解放战争时期土地证赋予农民的权利是一样的。主要目的：鼓舞农民革命，激励他们参加反封、反侵略的斗争;解决农民缺少或没有土地耕种(生活)的问题。(2)日本明治维新时期。明治维新实行土地改革和地税改革，经过全国土地丈量、划价，颁发地券(土地证)。四民可以自由买卖土地，否定了过去的领主权，使自耕农从土地封建束缚下解放，成为自由的土地所有者，有利于资本主义发展。(3)材料一到材料二：农耕文明到资本主义工业文明;材料一到材料三：农耕文明到社会主义主义工业文明;材料二到材料三：资本主义工业文明到社会主义主义工业文明。

二、粮票、油票、肉票、糖票、煤票、布票等类

中国在春秋时期就诞生了世界最早纸前粮票──“粮签”，一直到汉代的“食者籍”、宋朝的“要券”、“熟食”，明、清以来的各种粮食证券及民国时期的天赋票。

新中国建立后，为了迅速恢复国民经济和开展有计划的经济建设，1953年，我国开始(北京市)对粮、油、棉、布等基本生活用品实行统购统销政策，各类商品票证逐步作为计划供应的调节手段应运而生，有关民众生活的粮票、油票、豆腐票、肉票、鱼票、布票、煤票、肥皂票、煤油票等达数十种之多，到1993年，主宰百姓生计40年的商品票证终于完成了其历史使命，悄然退出了历史舞台。那些花花绿绿的票证曾是无数中国家庭的重要财产，它承载着社会生活的风风雨雨，承记着百姓的辛酸与无奈。如今，那些穿过岁月风尘存留下来的票证，正成为收藏品，它是中国百姓从贫穷走向富裕的见证，是我国从计划经济走向市场经济艰难历程的见证。

清代票证明代票证

民国时期的粮食票证革命历史时期粮食票证

中国早期军用粮食票证

中国通用粮食票证

俄国十月革命后，当时国内不稳定，内战不断，商品缺乏，苏俄采取商品有计划的分配，发放各种商品票证。

美国在二战时期商品紧张时，发放过各种商品票证，其中有粮票性质的票证。现在还有一些国家仍然采用凭票供应方式，如朝鲜、越南等国家。

【真题跟踪】

(2009·辽宁卷)阅读材料回答问题。

材料一：从一九五三年以来，我国市场上出现了若干种日用消费品供不应求的现象。一九五三年上半年，在小麦遭受冻灾的地区，粮食的供求状况很紧张，下半年，食油、肉类在许多地方也供不应求，不少城镇中都要排队购买。适应当时的需要，中央人民政府在一九五三年十二月，对粮食实行了计划收购(即统购)和计划供应(即统销);然后对食用植物油也实行了计划收购和计划供应;从一九五四年九月十五日起，又对棉花实行计划收购，对棉布实行计划收购和计划供应。对粮食、油料、棉花、棉布的计划收购和计划供应无疑是一种重大的措施，它关系到全国人民生活中最重要的吃饭和穿衣的问题，也关系到我国城乡经济生活的许多方面。计划收购和计划供应对我们国家目前的情况来说，是很必要的。只有采用这种办法，才能保证我国人民生活日益增长的需要，才能制止投机活动，保证市场物价的稳定，才能使发展国民经济的第一个五年计划得以顺利地进行。

──陈云：《关于计划收购和计划供应》(1954年9月23日)

材料二：理顺物价，改革才能加快步伐。物价问题是历史遗留下来的。过去，物价都由国家规定。例如粮食，还有各种副食品，收购价格长期定得很低，这些年提高了几次，还是比较低，而城市销售价格又不能高了，购销价格倒挂，由国家补贴。这种违反价值规律的做法，一方面使农民生产积极性调动不起来，另一方面使国家背了一个很大的包袱，每年用于物价补贴的开支达几百亿元。这样，国家财政收入真正投入经济建设的就不多了，用来发展教育、科学、文化事业的就更少了。所以，不解决物价问题就不能放下包袱，轻装前进。最近我们决定放开肉、蛋、菜、糖四种副食品价格，先走一步。

──邓小平：《理顺物价、加速改革》(1988年5月19日)

材料三：1978年中共十一届三中全会后，国家大幅度提高农副产品收购价格，缩小农副产品的统购范围和降低征购指标，开放城乡农副产品集贸市场。到1982年，全国农副产品中油料产量超过1100万吨，比1978年增加659.9万吨;肉类产量超过1300万吨，比1978年增加494.5万吨;农村集市从无到有，发展到41184个。1983年，国家正式取消实行了20多年的布票，肉票、油票也陆续取消。1985年1月，中共中央一号文件《关于进一步活跃农村经济的十项政策》规定，国家对粮食、棉花等农产品实行合同定购和市场收购。农村粮食供给制随之取消。1993年2月，国务院发布《关于加快粮食流通体制改革的通知》，推动建立国家宏观调控下的自由市场购销体制，各地相继取消了城镇口粮定量供应制度。至此，长期以来实行的票证制度退出历史舞台。

──摘编自董辅礽主编《中华人民共和国经济史》

(1)根据材料一结合所学知识，概括指出我国制定“统购统销”政策的历史背景。

(2)根据材料三结合所学知识，分析1978年后“统购统销”变化的特点及原因。

(3)根据材料

一、

二、三并结合所学知识，分析“统购统销”的历史作用

参考答案：

(1)“一五”计划，国家工业化建设;城市人口和就业人数剧增;部分地区遭受自然灾害;粮棉等供求关系紧张，社会经济生活受到影响。(2)特点：从农副产品到粮棉，从农村到城市，范围逐步缩小直到取消，呈现出阶段性。原因：改革开放：经济体制改革不断深化;工农业产品极大丰富，消费品市场供求明显改善;邓小平南方谈话和中共十四大确立社会主义市场经济体制改革目标，市场经济不断发展。(3)“统购统销”具有历史的必要性：保证了人民正常生活的需，遏止了商业投机活动，稳定了物价，保障了社会生活秩序;保证了第一个五年计划的顺利进行，为工业化积累了资金;引导农民走上了合作化道路。从长远来看，它忽略拉了拉价值规律的调节作用，影响了农民生产的积极性;客观上制约了经济建设的健康发展。

【模拟训练】

下列两张票证(或图片)既是20世纪50年代中国社会主义建设和20世纪80年代社会主义改革开放的见证与缩影，也是社会发展或文明进步的必然产物。

图一

请回答：

(1)上述票证反映了新中国经济体制经历了怎样变迁?

(2)图一票证是怎样确立的?有什么历史作用?

(3)图二票证反映了我国经济体制改革具体发生了哪些变化?

参考答案：

图二

(1)由计划经济体制发展为社会主义市场经济体制。(2)新中国政权诞生，对农业、手工业、资本主义工商业三大社会主义改造之后，确立了生产资料全民所有制和集体所有制两大公有制经济;作用：它为新中国奠定工业化基础，确立社会主义制度起了一定积极作用，但这一体制背离经济规律，是不可持续发展的。(3)我国经济体制改革，首先由农村实行家庭联产承包制，进而发展到城市经济体制改革及金融体制改革和贸易体制改革等。生产资料所有制发展为以公有制为主体、多种所有制经济成分并存。

三、邮票类

邮票是邮政机关发行，供寄递邮件贴用的邮资凭证;是邮件发送者为邮政服务付费的一种形式。据考证，1653年法国巴黎出现的邮资付讫证标签，是最早的邮票雏形。1840年3～5月，英国用黑色油墨印刷、发行的面值1便士的邮票(收藏家称之为黑便士)，被认为是世界上第一枚邮票。中国的第一组(张)邮票是大清邮政在1878年1月发行的大龙邮票。

大龙邮票

全国山河一片红邮票

邮票发展数百年来，逐渐体现出时代性、知识性、思想性、史料性、艺术性、趣味性等，除了具有实用价值外，还较高的历史文物价值、审美价值、收藏价值等。小小邮票，见微知著。它是国家名片，方寸之间尽显大千世界秀丽风景;它是小百科全书，重大的历史事件、著名人物、风土民俗、科技发明、文物古迹、文化典籍等往往都是邮票的重要题材;它是人们解读社会和人生一面镜子;每张邮票都有一个精彩的故事和一段历史，在一定程度上折射了我们人类、民族的艰难奋斗历程，从中可以看到历史和现实的剪影。

【真题跟踪】

1.(2007·海南卷)1952年我国邮电部发行纪念十月革命的邮票，名称为“伟大的苏联十月革命35周年纪念”，全套4枚。其中第—枚图案为毛泽东访苏期间和斯大林在一起;第二枚图案为列宁在第二次全俄苏维埃代表大会上讲话。此套邮票成为我国第一套错体票，其错误在于

A.邮票的名称 B.周年纪念的时间 C.第一枚的图案 D.第二枚的图案

答案：A。

【模拟训练】

1.下图是美国芝加哥为庆祝哥伦布航行到美洲400周年而发行的一枚邮票，该邮票所反映历史事件的意义主要在于

A.发现了美洲 B.促使世界开始走向一个联系的整体

C.为西班牙王室带来巨大财富 D.是殖民扩张的开始

解析：新航路开辟打破了各大洲之间相对孤立的状态，使世界日益成为一个相互影响、紧密联系的整体。正确答案为D。

2.下图是美国邮政总署1942年发行的一枚邮票，其中采用了孙中山的照片，这透露出它追求的国家理想是

A.自由民主独立 B.人民民主专政

C.君主立宪政体 D.三权分立体制

解析：仔细审读题意，“它”应指的是整枚邮票，因此，要综合思考邮票整体信息和核心主题。邮票上的信息有孙中山及其三民主义关键词“民族、民权、民生”，还有“19

37、

7、7抗战建国19

42、

7、7”等字样，还有美国总统林肯，林肯主张“民有、民治、民享”，二人都主张“三民主义”，三民主义所反映的国家理想是自由民主独立，所以，正确答案为A。

3.下图是纪念辛亥革命发行的邮票，票面中的孙中山像是就任临时大总统时的肖像，左侧题词：“世界潮流，浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡。”关于孙中山奋斗业绩的叙述，不正确的是

A.为推翻腐朽清王朝，领导、发动了武昌起义

B.为防止袁世凯独裁，颁布《中华民国临时约法》

C.为推动民主革命发展，提出新三民主义

D.为完成反帝反封革命任务，发动并指挥了北伐战争

解析：A项，武昌起义是湖北文学社、共进会等革命团体和进步士兵在资产阶级革命影响下发动的辛亥革命高潮事件，孙中山虽然没有直接参与组织、指挥，但他建立同盟会资产阶级革命政党，积极发动革命，威望高、影响大，是资产阶级革命派公认的领袖人物。孙中山是1925年3月12日逝世的，北伐战争是1926年6月兴起，故孙中山指挥了北伐战争说法错误，正确答案为D。

四、股票类 17世纪初，随着资本主义工业的发展，企业生产经营规模不断扩大，产生了资本短缺问题，并制约着资本主义企业经营和发展的重要因素。

1602年，典型的资本主义国家荷兰成立了东印度公司。该公司是以股份形式筹集资金并分配利润的。它标志着世界上最早的股份有限公司制度诞生了。这种企业组织形态出现以后，很快为资本主义国家广泛利用，成为资本主义国家企业组织的重要形式之一。

中国历史上最早出现的股票是洋人发行的。1840年鸦片战争后，外商开始在中国兴办工商企业并开始发行股票。最早在中国设立股份银行的是英国汇丰银行，1865年3月3日在香港设立总行，4月在上海设立分行，1870年前后中国出现了买卖外商股票的经纪人。

与此同时，在洋务运动的推动下出现了中国人自己开办的股份有限公司和中国人自己发行的股票。1872年李鸿章、盛宣怀在上海开办的轮船招商局发行了股票。1882年上海初步形成了证券市场，华商组织了上海“平准股票公司”，这是中国出现的最早的专门从事股票交易的机构。

1949年1月天津解放，解放军管委会接收和清理了原国民党时期的证券交易所，并在此基础上成立了天津证券交易所， 6月正式营业，该所成为新中国的第一个证券交易所。

【真题跟踪】

(2010·安徽卷)邓小平曾将一张飞乐音响公司股票作为礼物赠送美国纽约证券交易所董事长范尔霖。依据图中的信息判断，当时的中国

①已经出现了股份制企业 ②开始建立股票交易市场 ③初步形成市场经济体制 ④城市经济体制改革已全面展开

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 答案：B。

【模拟训练】

下图反映了20世纪50年代中国

A.社会主义市场经济的形成 B.手工业的社会主义改造

C.农业的社会主义改造 D.工商业的社会主义改造

解析：本题考查提取文字、图片、表格等材料中的信息，抓住图片中“北京公私合营企业”和“1956年9月20日”等关键语句，结合所学知识：1956年正处于三大改造中工商业实行全行业公私合营的高潮时期，就可以得出答案。正确答案为D。

票证类历史题既题目美观，又有情趣，又能较好的考查学生阅读材料并能最大限度提取有效信息的能力、以及分析、比较、概括、知识迁移等方面的能力。解答票证类历史题，要求考生：

第一，要根据题目要求仔细审读材料(票证)。

第二，要结合时代背景把握票证所反映的主题和相关的国家方针、政策、当时生活等层面的信息。

第三，要具备一定的理论修养，根据票证综合分析提取信息;作答时注意发散思维，多角度回答问题。

第四，平时要扩大阅读范围，多收集一些关于“票证”的历史故事。

第三篇：中考语文图画题的解题技巧

这几年，图画题进入各地中考语文试题中，这类题目，先给学生提供一幅图画，(商标、会徽、徽标、标识、招贴画、漫画等)然后要求读图，完成相关题目。这种题不仅考察了考生的观察能力、归纳能力、语言表达能力，还考察了考生的想象力，可谓一箭“数”雕。

图画题的类型：

1、新闻图片型：即所提供的图画是一张新闻图片，要求考生观察图片，在把握图片内容的基础上按要求答题。

仔细观察右边的这幅图，参照所给示例，为图中的女孩写一段赞美辞。要求：语句通顺，运用一种修辞手法，50字左右。

答案：示例：当命运的暴风雨袭来时，生活的重担压在肩上，你就像是一匹老马，没有驰骋千里，却一步一步地到达了善良的峰顶。

答：得分点：运用修辞1分;点出人物勇敢、镇定等精神2分;语句通顺1分.是标识题：图画是各种标志，包括各种会标及标识等。要求考生能大致阐述其含义，或谈观后感，

三是漫画题型：据漫画介绍它的内容、主旨，阐述漫画的讽刺意义。示例

3、看图说话：

用说明的文字介绍这幅题为“书生”的漫画(90字以内)。(2分)用一句话概括漫画的主旨。(1分)

答案：

3、(1)书店内，三位读者在读书，他们有的席地而坐，屁股下垫着一本书;有的坐在书架的书上，有的趴在书柜的书上。有的边喝饮料便读书，地上零乱地放着书与快餐盒及饮料罐等。(2)批评了在书店里读书而不爱惜图书、不讲社会公德的现象。

四、宣传画型：据画说内容，宣传画的含义，或说出自己观后的感受。示例4.介绍右边这一幅赈灾活动宣传画的内容与含义。(3分)内容：

含义：

示例4.(3分)内容：一颗大的“心”中有一幅中国地图;这幅中国地图由许多颗小的“心”组成。含义：全国人民万众一心，奉献爱心，支援灾区人民。(意思对即可)

解题方法

1、全面解读。从图画的整体上去观察，观察时应注意：一是画面本身，包括画面中一一切事物、图案形状、人物动作、神态等;二是画面中的人物语言，这些只言片语常揭示主题。三是图画中的补充性的文字，也是致关重要的。如例3。

2、用心揣摩。特别是标识题、漫画题、宣传题，要理解图画和主题及暗含的寓义，要在全面的基础上用心去揣摩，发挥联想和想像。如例4

3、准确表述。语言要概括、精炼，准确无误地表现主题。

三、考点分析：

1、解说图标含义

例

1、(江苏省宿迁市中考题)每年的6月5日是世界环境日，下图是2005年世界环境日中国主题标识，请说出这幅图寓含的意思。

解说：本题以“2005年世界环境日中国主题标识”为平台，考查学生分析图标

寓意的能力。认真观察标识，可以发现它由两部分组成，一部分代表人类的家园——地球，另一部分是手拉手的三个人，看上去有大人、小孩，有男人和女人。联系“世界环境日”这一主题考虑。我们可以发现它的寓意是：人人参与，创建绿色家园或我们只有一个地球，她需要呵护，让我们携起手来，共建绿色家园。例

2、(兰州市实验区中考题)下图是《读者》的徽标，画面是一只绿蜜蜂。请用简洁文字对其含义加以解释。

解说：本题考查学生解说《读者》徽标含义的能力。《读者》是一本拥有大量读者的刊物，以一只绿色的蜜蜂为徽标，意义何在呢?我们知道，蜜蜂整天忙忙碌碌，采花酿蜜。由此我们不难联想到《读者》的编辑就像蜜蜂那样，从众多的文章中精挑细选，为读者奉献最新最美的文章。因而其含义不言而喻：刊物的编辑者要做辛勤的蜜蜂，从文艺百花园中采集智慧的花粉，酿成香甜的蜜，奉献给读者。

例

3、(2006年湖北省恩施州课改区中考题)中国“嫦娥一号”探月卫星将在2007年4月发射升空。下边这幅题为“月亮之上”图案便是“月球探测工程标识”。请结合文章内容谈谈你对这幅图案的理解。(提示：图案一弧两点形成古文“月”字;圆弧起笔处形成龙头，落笔的飞白为一群和平鸽;圆弧中间为一双脚印)

解说：本题是在文言文《贯月槎》(作者：王嘉????选自《拾遗记》)阅读中所命制的一道延伸阅读题，《贯月槎》是一篇与月亮有关的短文，表现中华民族探月登月的理想。结合题干中的文字提示，分析标识构图特征，可以这样解说：它以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想，圆弧的起笔处自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起，落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了中国和平利用空间的美好愿望。整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字，写意的笔触旨在传达一种探索的信念。(说明：只要说出古文“月”字和一双脚印的象征意即可。)

2、解析图标创意

例

4、(湖南省长沙市中考题)2006年5月长沙市举办了首届邻里节，请你也参加这次活动。下图是此次邻里节会徽征集活动中的优秀作品，请你仔细观察，对它的创意进行简要说明。

解说：本题以“长沙市首届邻里节”的一则会徽为考点，设置了两道题目，第(1)题考查学生理解这则会徽的创意特点，观察可见：整个会徽是由两张笑脸及两根飘带构成;分析可知：两张笑脸紧贴在一起，体现邻里之意亲密无间、互相尊重、和睦相处;两根飘带营造了邻里节的喜庆气氛;下方文字表明首届邻里节的时间和名称。

3、阐述推荐标识理由

例

5、(南京市中考题)推选“南京青年联合会”标识，要求从下面三幅图标中推选一幅，并说明理由。(3分)

小雨说：“我推选第一幅图标，因为它用南京、青年两个词的英文首字母NY组合成了一只展翅高飞的雄鹰，既代表了南京青年联合会，又显示出南京青年在建设新南京中的活力和朝气。”你说：“我推选第____________幅图标(第一幅除外)____________

解说：本题以推选“南京青年联合会”标识为平台，考查学生解析图标的能力。本题给出三则“南京青年联合会”备选标识，让同学们从中比较分析，得出优劣，进行解说。从结出的示例中可以发现，解说应从两个方面进行：构图特点和标识

寓意。因此，只要从(2)(3)两则中任选一则，扣住“青年联合会”这一主题，围绕标识本身构图特点和它的寓意来说明即可。示例：我推选第二幅。①第二幅把两个“青”字变形处理成了一对手拉手舞动的青年，既代表了南京青年联合会，又显示出活力、朝气和团结。②“n”是南京的“南”的拼音首字母，图标下半部分将两个“n”变形组成“心”的图形，突出了团结的主题。(或：我推选第三幅。因为第三幅对“青”字进行了艺术化处理，使之酷似一个青年人在展翅高飞，既代表了南京青年联合会，又显示出活力、朝气和热情。)

4、探求徽标共同信息

例

6、(黑龙江省黑河市课改区2006年中考题)江南中学初三(6)班的同学在组织“金钱，共同面对的话题”这一综合性学习时收集到下列图案：依次是秦朝半两钱、中国工商银行、中国银行与中国农业银行的徽标。他们进行了一番探究，知道了秦半两钱外圆内方取义天圆地方之意，它在钱币发展史上具有重要意义。根据你的知识积累，请继续探究下图各枚徽标所透露的信息，完成下面的题目。

你能探究出工商银行、中国银行与农业银行的徽标流露出的共同信息是什么吗?

解说：本题以三则银行的徽标为考点，考查学生探求它们与秦代半两钱的渊源关系以及它们之间所反映出的共同信息。通过观察，我们可以发现：现代三则银行徽标，在形状上都与秦代的半两钱相似，都是“外圆内方”，只是三则徽标的内部稍有变化，如工商银行的徽标，里面设置成“工”字形，切合“工行”之意。如此，本题可解答为：都是外圆内方，沿用了秦半两钱的寓义;中间方形部分都用独特的图案表明该银行的特点。(合理即可)

5、分析取名含义和喜欢理由

例

7、(湖北省天门市课改区中考题)阅读下面的文字和图片材料，回答问题。北京2008年奥运会吉祥物于2005年11月11日晚揭晓，吉祥物由五个拟人化的娃娃形象组成，统称“福娃”(Friendlies)。

福娃贝贝()福娃欢欢福娃迎迎福娃妮妮

(l)在上图括号中应填写的“福娃”名字是：_______________，五个“福娃”的谐音连读就是：______________________________.

(2)你最喜欢哪个“福娃”?喜欢的原因是什么?

答：_____________________________________________

(3)奥运会吉祥物揭晓后，国际奥委会主席罗格对此表示祝贺。他在贺信中说：“我喜欢福娃中的每一个形象，我喜欢它们将中国的传统福娃带给世界的故事。你们的选择触动了我的心，我相信，福娃也必将触动世界的心。”请你说说是什么触动了罗格的心。

_____________________________________________

解说：本题用人们耳熟能详的“奥运福娃”为考查材料，融时事考查与语文能力考查于一体，考查学生对福娃的了解程度，分析福娃的取名含义，解说喜欢福娃的理由，以及探究福娃打动世人的原因等。只要同学们平时关注时事报道，就很容易解答第(l)题：晶晶，北京欢迎你。第(2)题，是一道开放性的试题，同学们可结合福娃的形象或象征意义来谈，示例：我喜欢“晶晶”，因为它象征了人与自然的和谐相处。(或：它的形象具有中国传统福娃特征，既是人与自然和谐相处的象祉，还是中国传统文化的象征。)(理由中只要说出了该福娃的象征意义即

可)。第(3)题应结合我国文化背景来考虑，示例：是源远流长、博大精深的中华文化触动了罗格的心。(围绕中国传统文化说明，有理即可)

总之，图标题是一种有潜质的题型，因为现代社会、现代生活与图标息息相关，图标浓缩了社会政治、经济、文化等多方面内容，融入绘画、书法、文字、色彩等多种元素，能体现人们的美好感情、愿望和理想。如果同学们平时能关注图标，认真研究，做好这类试题就会轻而易举。

模拟演练

1、右图是北京申奥会徽，请仔细观察，用一句话概括其象征意义及内涵。

2、.为迎接2008年北京奥运会，有关单位举办了“„北京2008‟全国大学生主题招贴设计大赛”，下面的组图就是在这次大赛大获金奖的作品。请你仔细观察，对它的创意进行说明。(提示：招贴画上的汉字依次是“高”“快”“强”)

3.《中国青年报》社会调查中心调查显示，最受公众喜欢的校徽排名前三的依次是中国人民大学、北京大学和清华大学。人大校徽主体构思是三个并列的篆书“人”字图形，寓意“人民”“人本”“人文”，隐含“三人行，必有我师焉”、“三人成众”之意。

右图是北京大学校徽，中间的“北大”二字由三个篆书“人”字图形组成。认真读图后回答：三个“人”字图形的特点是，校徽突出的办学理念是。

答案要点：

1、象征世界人民团结、协作、交流、发展，携手共创新世纪，表达奥林匹克更快、更高、更强的体育精神。

2、要点：(1)画面上的人物的运动形象表明了奥运会是体育盛会(或画面上的人物的运动形象分别诠释了“高”“快”“强”三个字的内涵);(2)作为背景的三个汉字体现了奥运精神——“更高、更快、更强”;(3)这三个汉字用中国传统的书法艺术体现了中国文化特色，也表明2008年奥运会将在北京举行。

3、“北”字是背对背的两个侧立的人像，“大”字是正面站立的人像以人为本

4、没有拿到冠军，第二名表现为垂头丧气，第三名信心百倍，通过拼搏，第二次比赛，第三名独占熬头。②例：失败乃成功之母。

第四篇：中考诗歌赏析题的解题技巧

中考语文在接轨高考的过程中，不少题型沿用高考题型，诗歌赏析题就属于这样的形式。试题选择的内容以古代诗歌为主，涉及到诗词曲等不同的体裁，诗歌的意象浅明，情感强烈，阅读难度不大。笔者研究了2007年全国60份中考语文试卷，其中有42份试卷在积累与运用中考查了诗歌赏析，因为诗歌赏析不仅可培养学生语言运用能力和品味审美能力，也能更好地让学生认识到中华文化的丰厚博大。

《语文课程标准》(实验稿)在第四学段目标中提出：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”而诗歌赏析能较好地考查学生的这些能力，虽然诗歌赏析考查的形式多种多样，但其中的基本解题技巧是共通的。在中考、高考复习中可以从明、绘、悟、识、赏五个方面培养阅读和鉴赏能力。

一、明诗识

诗识就是诗歌常识，赏析诗歌首先必须明了诗歌的基本常识。诗歌的基本常识中涉及到诗歌的类型，诗歌的押韵和节奏。江苏连云港市阅读的内容是杜甫的《登岳阳楼》，要求用自己的语言描述诗歌颔联所写的景象。其中涉及“颔联”这个诗歌常识，律诗共四联八句，一二句为首联，三四句为颔联，五六句为颈联，七八句为尾联，所以，回答此题首先应有诗歌的有关基本常识，如果不能明了颔联这一诗歌常识，就会出错。因此，在复习诗歌常识时需要明了以下内容：诗歌的形式、押韵、节奏等。从广义而言，诗词曲统称为诗歌，从狭义而言，诗歌就是诗。诗的种类标准不一，按照语言学家王力的划分(王力《诗词格律》中华书局2000版)，诗从格律上看，分为古体诗和近体诗。古体诗又称之为古诗或古风;近体诗又称今体诗。从字数上看，有四言诗，五言诗，七言诗。古体诗是依照古代的诗体来写的，乐府诗就是这一类，近体诗以律诗为代表。律诗的韵、平仄、对仗，都有很多讲究，绝句比律诗的字数少一半。考试中赏析的诗歌以律诗和绝句为主，也有涉及到词和曲的。从诗歌题材的角度应了解田园诗、送别诗、边塞诗;从诗歌表达形式的角度应了解叙事诗、抒情诗和哲理诗。诗歌的节奏主要是从朗读的角度能读准节奏，明了断句。诗歌的押韵应明了韵脚和韵律。另外，对诗歌中运用的修辞，尤其是对偶需要分清并能进一步的赏析。

二、绘诗境

诗歌首先必须要有诗歌的意境。朱光潜在《诗论》中说：“诗的境界是情趣与意象的融合。”可见，意境是诗歌的意象和情感的有机组合，意象是诗歌描写的形象，不管是景物还是事物，或者是事情，这就是诗歌的意象;而一定的意象之中表达了一定的情感和思想之后，就形成了诗歌的意境。在中考试题中经常会出现描绘诗境的题型。整体感知诗歌首先必须明了诗歌描绘的景物，其次能感悟诗歌的情感。湖北黄冈市的试题要求在阅读白居易的《钱塘湖春行》的基础上，展开联想和想象，用简洁形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。诗歌的题目是“春行”，可以“行”为游览线索，描绘见到的景象，在整个景象的构成中不可缺少的景物因素是“早莺”“新燕”“暖树”“春泥”，另外可以适当想象拓宽景物的视野，使得景象更加形象美丽。

江苏盐城市中考题要求阅读辛弃疾的词《西江月》，然后问了两个问题：第一问，词的上片写了哪些夏夜特有的声音?写这些声音有何作用?第二问，词的下片给人们展示了一幅怎样的画面?试用简洁优美的语言进行描绘。试题的两问均涉及到词的意境，第一问要求考生了解诗词描写的景物特征，从蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声等声响中突出夏夜的静。既渲染了欢乐的气氛，又表现了夏夜的寂静。第二问在前一问的基础上进一步描写词的意境，以词的意象为描写的主题，借助于想象和联想拓展诗词的意境。可以这样想象：乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了，渐渐的，雨飘落下来，词人知道骤雨将至，想找个避雨的地方，说来也巧，当年曾经见过的茅店，依然在社林边，词人此时的心里是何等的高兴呀!

描绘诗境是一种考试形式，但更多的是一种阅读诗歌和鉴赏的初步方法，中考试题以引导学生阅读诗歌的简单方法进行考查，形式上是一种考试，实质上是一种学法指导，培养了学生的阅读和鉴赏诗歌的基本技能。

三、悟诗情

诗歌的境界是诗歌的意象和情趣的结合，阅读诗歌首先能想象诗歌所描绘的意境，其次就是能体悟诗歌的情趣。借助想象进行描绘的是诗人直观自然之景物的画境，而透过画境理解领悟情趣则是更高层次的要求。江苏连云港市要求学生在阅读杜甫《登岳阳楼》后，能领悟全诗的情感，广州番禺市要求学生在阅读曹操的《观沧海》后，能体悟全诗的感情基调。这一类题型往往是在绘诗境的基础上，能级更进一层提出的要求，而这一类诗歌往往感情基调明显，在组成诗境的意象中已经明显地体现了诗人的情感，一般是显性的。杜甫《登岳阳楼》中颈联和尾联“亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流”营造的孤舟、老病、涕泗等意境，抒发了诗人孤独寂寥、壮志难酬的情怀。这样的写景抒情诗的情感是显性的，明了的，而曹操的《观沧海》的感情基调则较为隐晦，但是诗人描写眼前之境的壮阔的目的就是表现出苍凉慷慨之情，想象之境“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”，表现的则是悲壮激昂之情。“诗言志”，所以诗歌常常借诗境来抒发诗情，只有领悟了诗情，才是真正意义上的读懂了诗歌。

四、识诗理

诗歌的情和理是分不开的，有的诗歌有着情趣，有的诗歌有着理趣。此处的理趣不仅仅只是个阐释的哲理，也指诗歌暗含的隐喻，以及诗歌内在的规律。浙江丽水市要求赏读刘禹锡的《竹枝词》“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴”，其中一问是“诗的

三、四句语带双关，明说天气晴雨不定，暗指什么?”在回答这一问题时，不能忽略第二句“闻郎江上唱歌声”一句，因为在此句中可以阅读出这首竹枝词是女子对郎的思念，在理解了这层意思后，天气的晴雨不定暗指什么才能明了。“晴”与“情”谐音双关，暗指感情的不定，其实这是江边女子对江上唱歌郎的暗恋，但是又不知道郎是否有意于自己，因此借“东边日出西边雨”这样晴雨不定的自然现象来抒发恋情无法确定这样的情感。可见，在赏析诗词时，理清诗序，明了诗理，辨识诗歌的内在规律显得尤为重要。

诗歌凝练的语言常常蕴含着深刻的哲理，在赏析过程中既能欣赏诗歌的理趣，又能思考生活，提炼思想，陶冶情操。四川成都市试题是赏析陆游的《游山西村》，其中一问是：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句蕴涵了什么哲理?请联系你的生活实际谈谈。陆游的《游山西村》具有宋诗典型的理趣特征，而颔联极尽能事地进行了概括。山回路转，扑朔迷离，山路在何方?顿生茫茫之感，但在锲而不舍的努力下，继续前行，豁然开朗，别有洞天。这不仅是诗人置身山阴小道上的情景，更是人世间沧桑巨变、世事消长的人生理趣。欣赏此句怎不触景感怀、探问生活万象呢?

诗歌的理趣可从两方面掌握，一是理清诗歌内在的规律，理解并分析诗歌的机理之趣;一是联系现实生活，探寻诗歌蕴涵的生活哲理和人生感悟，欣赏诗歌的意在诗外的哲思之趣。

五、赏诗趣

诗歌的玩味很浓，从韩愈和贾岛的“推敲”的故事到王安石的“春风又绿江南岸”的经典，这中间无不让诗歌欣赏带有了很强的趣味性。诗歌赏析题常常也有类似的考题，江苏南通市要求阅读卢梅坡的《雪梅》，其中在“梅须雪三分白，雪却输梅一段香”一句中留空，要求从“差、欠、逊、少”等字中选择一个填入原诗中的空白处。这是要求学生能锤炼语言，让诗歌的语言更加形象，后句中“雪”是“输”“梅”，那前一句应该“梅”是“逊”“雪”，从中可以联想到毛泽东的词《沁园春>雪》中的“秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚”，因为“输”和“逊”都是“差”的意思，但是其中拟人化地将“雪”和“梅”内在较劲的形象显现出来，更为生动。

江苏宿迁市要求阅读杜甫的《江畔独步寻花》后进行思考：你认为这首诗中哪个词语最具有表现力?为什么?这是从诗歌的词藻的角度来进行赏析，其趣味性完全在用词上，如“低”这一词，形象地写出了花多，枝头缀满了灿烂的花朵，形象地再现了“千朵万朵”的花团锦簇的盛开景象。

广州市中考题将李清照《武陵春》和李煜《虞美人》进行比较阅读。试题是：下面两个句子都写了“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。①只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。(李清照《武陵春》)②问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。(李煜《虞美人》)这都是词，但两个词句从内容而言，李清照表达的是个人的内心哀愁，李煜表达的是国破家亡的哀愁，形式上李清照是以“蚱蜢舟”“载不动”夸张的手法来表现内心的“许多愁”，而李煜则采用了“恰似一江春水向东流”这样的比喻来表达内心的“愁”的“几多”，这样的赏析既能让学生理解诗词，又能激起学生的思维，在思考中组织语言，形成多样化的答案。

诗歌赏析题型灵活多样，必然能养成学生个性化的阅读习惯，诗歌的情趣、理趣，只有在学生的个性化阅读中才能形成并影响学生的审美观。诗歌是美的，诗歌是感性和灵性的结合，诗歌是意象和情趣的融合，在感性中理解，在灵性中体悟，在情感中升华，学生就能在赏读经典诗歌的过程中陶冶情操，美化性灵，提升综合素养。