第一篇：李敏个人简历范文
李敏镐个人信息
李敏镐
个人概况
中文名：
李敏镐
外文名：
이민호(Lee MinHo)
别名：
李民浩(音译)
国籍：
韩国
出生地：
首尔
出生日期：
1987年6月22日
个人背景
职业：
演员
毕业院校：
建国大学电影艺术学(在读中) 个人贡献
代表作品：
韩版《城市猎人》、韩版《花样男子》、《主要成就：
2009百想艺术大赏TV新人演技奖其他信息
星座：
巨蟹座
血型：
A型
身高：
186
体重：
71
经纪公司：
Starhaus Entertainment
个人取向》
第二篇：工作总结-李敏
英语教学工作总结
这学期我担任一年级新生的英语教学。我对教学工作从不敢怠慢，一直以来都是认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过这么长时间的的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有些同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授Lesson9的时候，这课的主题是“Spring and Festival”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的故事及节日背景，授课时就胸有成竹了。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生们的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。有许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
第三篇：李敏大学生活总结
珍贵的三年大学生活接近尾声，特此总结一下大学三年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。我有了写一下这三年个人生活总结的想法：
一、日常生活方面：
尽量与舍友、同班同学搞好关系。结识一些高年级的师哥师姐，向他们请教学习、工作、生活上的问题。广交朋友，朋友遍布各院系、各省份。
。
二、知识学习方面：
学习刻苦，态度认真，只是在学习方法和能力上有些欠缺，在今后的学习中需要改进。作为21世纪的接班人，新世纪在悄悄降临之际也给我们带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在我们面前必须解决的一个问题，我通过这两年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解，投入了不少时间再学习上，每次考试也发挥的可以。在大学的三年中，对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习。所以，如果说这是对我的压力，到不如说是对我的考验，我一定会全力以赴。
以上是我对大学生活个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。过去的两年，是不断学习、不断充实的两年，是积极探索、逐步成熟的两年。由于参加党校的时间不长，政治思想觉悟还有待提高;对大学学习的规律仍需进一步适应，方法也尚需改进;在学生会的工作中，也要弥补不足，尽最大的努力为同学们服务。新的学期里，我一定认真要向党员同学学习，戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。
第四篇：李敏师投资与理财感想
市场营销(电子商务0922)
学号：0931404212姓名：李敏师
保险与投资理财的感想
作为现代大学生必须学会理财。一些人总是说：“我忙没有时间理财，我不懂理财，理财是大人的事”。你有时间玩电脑游戏没时间理财?“不懂”?不懂你可以学，谁是天生就会理财的啊，而且理财并不难，只要你想学，用心的学，任何时候开始学都不晚。因为你毕业走上社会总要学会独立，如果不想一毕业就成为“月光族”，“啃老族”那么就要学会独立，学会理财。正如教学视频中刘彦斌老师所说"你不理财，财不理你"。
许多步入社会的大学生都有一个错误的观念：大学刚毕业，也没有太多的收入，钱少，理财没什麼效果，其实理财的秘密是“爱惜钱，节省钱，钱生钱，坚持不懈”。把每个月工资分成三份。第一份：日常生活费。第二份：存入一定的活预防急用期。第三份：定期一部分(具体因人和收入而异)。还用重要一点就是一定要学会记账，不然会糊里糊涂的把钱用完。储蓄—银行是财富最好的住所，因为存在银行的钱不会损失本金，还能带来收益。存储养老金最好用长期储蓄的方法。老师提出一种阶梯储蓄法很实用，即如果你有1000元，想进行长期储蓄，但又担心有急用，你可以这样做：用1000元开设1张1个月期存单，用1000元开设1张2个月期存单，用
1000元开设1张3个月期存，单如此循环，1年后，用到期的1000元开设1张1年期的存单，以后每年如此，可以保持储蓄的高利息和灵活性。
理财—千万不要让债务缠住一生，房奴、车奴、卡奴。中国的负翁大多28-35岁。例如在苏州买100平的房子，120万，首付30%是36万，15万装修，5万家电，4万内饰细软，没有60万没法住进去。月还款应该在收入的30%以下，如果达到你50%会非常难受。想好你是否具备财务能力再买房，努着买房就是房奴。车奴更甚，车子是持续消费。油价这么高，如何使用，还是坐公交吧。信用卡是财务鸦片，借来的钱是要还的。大学生不要对未来生活抱着虚无的幻想。改变生活要从小钱开始还，还卡--还车--还房--攒钱--投资。你永远算不过银行，摆脱财务要还本而不是还息。
理财—要学会节俭：少打一次车，少做一次美容，吃饭少点一个菜，省下来的钱积攒起来去投钱。在中国富人钱生钱，穷人债养债。节省钱、尊重钱是很多富人的习惯。，钱是用来花的，但是不可以浪费。"我们常常说富人越有钱越抠，因为他们知道钱来之不易。而没有钱的人往往"穷大方"。
在生活稳定，有一定的收入后，可以改变理财方式，
1、攒钱：努力的工作，
2、生钱：债券、基金、股票(根据自己的综合能力)、以及不动产，
3、护钱：天有不测风云，谁也不知道会出什麼事，所以要给自己买保险，保险是理财的重要手
段，但不是全部。
理财—要树立正确的理财观。许多人理财的观念是错误的，有些人认为：1.理财就是发财。其实理财和发财没有关系。理财只是未雨绸缪，帮助你的财富安全、稳健的增长，达到生活目标。所以如果有一年40%-50%的机会一定不可信，要想想别人的动机，听起来过于完美的东西往往不是真的。2.理财就是买股票买保险：所有钱都拿去买股票，那是赌博不是理财。买股票之前先问自己三句话。第一，我有房子和保险了吗?第二，我有急用的钱吗?第三，我准备好坚强的神经和良好的心态吗?退休的老人不应该炒股，他们在财务和精神上都难以承受股市的涨跌。保险公司都说自己的产品既有保障又能储蓄又能投资，那还要基金公司干吗?天上一定不会有馅饼掉下来的，中国有句俗话"财不进急门"。
理财—需要规避风险，买一定的保险，储蓄型的商业保险和社会养老保险以及其他健康之类的保险。其中年金保险是一种最主要的方法。年金保险实质上就是长期储蓄，年金保险多用于养老，所以又被称为养老金保险。社会养老保险是政府推出的保险制度，人人都可以参与，人人都应该参与。社会养老保险是个人存储养老金的重要方式。意外健康保险也是一种规避风险的好方法。
理财是一种良好的习惯。你只有去理财，让钱生钱，才能拥有一个幸福美好的生活。
第五篇：李敏市级演讲--工作每一天
工作每一天，快乐每一天
赵楼初中 李敏
各位领导、各位老师大家好!今天我演讲的题目是“工作每一天，快乐每一天”。
学生时代的我仰慕教师这个光辉的职业，希望在自己的青春岁月里拥有这样美丽的身影。于是，我怀揣着满腔热情和赤诚圆了自己的教师梦。然而，不知从何时起，在用“职业倦怠”“孩子王”等词语对教师生存状态的概括中，我看到的似乎不是教师应该拥有的快乐与幸福，而是无奈与痛苦，疲劳与艰辛。是我们的职业缺乏内在之美，还是在知识经济的冲撞中失去了自身的魅力?我感到“教书育人”这几个字好沉重。回想自己九年来的教书经历，我哭过，笑过，悲伤过，开心过，彷徨过，失败过也成功过。说实话，在选择这个职业之前，我从没想过老师是一份很累的工作。
我困惑了，彷徨了，以至于质疑当初的选择。
然而，当我看到孩子一点一滴的变化、一天天的成长，心里又由衷的高兴、欣慰;当一声声纯真的“老师您好”“老师，再见”，当孩子牵着我的手，拽着我的衣服，呼拉拉的跟在我的身后时，我又感到作为一名教师的温馨与自豪;当孩子轻拢双手伏在你的耳旁，悄悄的说着神秘的话语时，我又感受到孩子的信任带给自己的震撼;当孩子瞪着大大的眼睛，专心的聆听教诲时，我又感受到教师职业对自己
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智慧与人格的挑战。我惊奇的发现原来自己就沉浸在幸福的海洋里!工作的每一天就是快乐的每一天!
10年来，我一直担任班主任工作。班主任有太多隐性的工作在里面，其肩上所担负的重担和压力也是无形的。然而我们的成就感和幸福感也就蕴含在这辛苦和压力中。
2006年9月，我原来所在的王塘初中与支河中心校本部合并，原王塘初中的老师面临分流，一部分去中心校本部、一部分去偏远的赵楼初中、一部分去小学或其他乡镇，最理想的去处是中心校本部，是听从上级安排还是托人找门路去中心校?工作岗位的选择一时成了对我的考验，最后我坦然地接受了去赵楼初中的调令。可是来到赵楼初中才知道，这是一所更加考验老师的学校。这所学校的生源爆满，每个班级有一百多名学生。我带两个班的英语和一个班的班主任，工作量之大可想而知。可是，我很快就适应了这所学校，因为这所学校的校风更正，学风更浓，带好一百多人的班级更有成就感。
我永远记得那个日子，我刚来到赵楼初中的第二个星期天，那天是我26岁生日，因为路远我没有回家。一天里，接到几个朋友的电话，尤其是父母的电话，心里多少有点想家，可晚上6点半，还要到班上带晚自习，心情比较低落。晚上，我低着头推开教室的前门，原本安静的教室里突然听到一声“起立!”我抬起头，看到全班108个孩子手打着拍子从座位上站起来，齐声唱着“祝你生日快乐”，祝福写在他们带笑的眼神里，关爱写在他们绽开的笑脸上,我的眼睛慢慢变得模糊，模糊，直到歌声唱完，一声“李老师，生日快乐”!我的泪水
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夺眶而出。
上个学期开学不久，我不幸患上了重感冒。为了不耽误学生的功课，我坚持用嘶哑的声音带病上课，并且尽量的克服咳嗽。为此，在教室里我常常看到了一双双关怀和心疼的眼睛;在我的讲桌上，经常莫名其妙的多了一些药片;更有一位家里开诊所的同学直接从自己的家里给我带来了草药。面对这些来自少年心灵的关爱，我感到无比的感动、满足。这种感动和满足让我更加坚定了我选择的这条教育之路，让我更加明白了自己身上的责任和使命。学校的课堂是我们老师耕耘的责任田，也是学生们收获的庄稼地，我只有在课堂上付出更多的汗水，在生活中给他们更多的人文关怀，才能够对得起学生们一颗颗炙烫的心，我只有在教育的原地更加辛苦的去做好一名园丁，我才无愧于我人民教师的称呼。
2008年春天我请产假住院，暂时离开了我所钟爱的学生们。我躺在病床上，望着四周雪白的墙壁满脑子晃动的都是学生的身影，我经常通过电话了解学校和学生的情况，我渴望自己尽快康复重返校园，和学生们一起度过幸福的时光。在这期间学校领导、许多同事都在百忙之中到医院、家里去看我。当同学们手捧鲜花出现在我的病床前，祝贺我喜添宝贝的时候，各位老师，你们能体会到我当时的心情吗?那一刻我感到我是世界上最最富有的人。多好的领导、多好的同事、多好的学生呀!这一切，难道还不足以让我用生命去热爱我的职业吗?难道还不足以让我去奉献我的青春吗?孩子刚满月，假期还没满我便迫不及待地回到了工作岗位，因为我发现我已经离不开学生
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了。
有了自己的孩子以后，我更忙了。一面是嗷嗷待哺的孩子，一面是求知若渴的莘莘学子，我哪一方都不敢懈怠。几乎每一天都是跑步上班，约摸该喂孩子了，再跑步回到宿舍，喂完孩子再跑步返回办公室，就连上厕所都是跑步前进。有同事戏谑的说，李老师总是风风火火的，我们干脆喊你“风火李”吧。
天道酬勤，我本无心去争什么先进，只想尽力做好本职的事情，尽我所能把一腔爱心播撒给那些天真开的孩子们，然而生活待我不薄。我所带班的学生在每次抽考、统考、会考均取得了优异成绩，仅第一名就得过十余次;我所带的班级连年被评为校先进班集体;所教学生获得区级以上奖励8人次。我可爱的儿子也已经两岁多啦，虎头虎脑人见人爱。每每看到这些，成就感和满足感油然而生，我感到平凡的工作忙碌的生活快乐极了。
桃李芬芳怀伟志，英才荟萃兴中华。是小草就让它去装点大地，是大树就让它长成栋梁之材!老师们，把平凡的事做好，热爱那些天真无邪的孩子，不断追求精神产品的极至，那么我们整个的教育事业都将绽放出无比灿烂的花朵，我们的生命将会在平凡的事业中永远闪光!
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