导读文化经典提高人文素养

2022-11-17

图书馆的导读工作是指图书馆为开发和利用馆藏信息, 通过多种途径向读者传播文献信息, 运用各种措施吸引和诱导读者, 提高他们的阅读效益及其掌握和运用文献的能力, 从而实现图书馆的教育职能和情报职能。高校图书馆导读文化经典, 则是高校图书馆履行教育职能, 围绕文化素质教育, 通过大力宣传阅读文化经典的意义, 采用多种多样的导读形式, 发挥高校图书馆得天独厚的资源优势, 主动参与, 通过导读文化经典, 提高大学生的人文素养。

1 高校图书馆导读文化经典的意义

1.1 导读文化经典是高校开展人文教育的重要途径

高等教育以培养社会精英与栋梁为己任, 在今天的新形势下, 高校人才素质的培养在取得一系列战果的同时, 也出现了某些值得注意的问题。例如:重视知识能力结构的优化, 忽视人文精神的熏陶;重视有形课程的学习, 忽视对素质培养起潜在影响和重要作用的育人环境的建设。所以, 在高校加强人文教育刻不容缓。

1.2 在阅读经典中提高人文素养

阅读是现代人文化学习和认知的基本方式, 同时也是促进人的心智发展的最有效方式。阅读的深层意义在于启迪人的心灵, 熏陶人的品德、人格, 丰富人的人文素质和精神世界, 优化人性的家园。

2 高校图书馆在导读文化经典中的优势

2.1 丰富的文献信息资源优势

高校图书馆是高校的文献信息中心, 典藏着丰厚的民族传统文化资源, 凝聚着博大精深的文化精灵之气, 积淀了人类几千年来为战胜愚昧, 征服自然, 改造自身, 改造社会的智慧结晶, 从《四书》、《五经》、《老子》、《庄子》、《史记》、《资治通鉴》到唐诗、宋词、元曲、明清小说中的优秀作品, 还有那大量的宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论, 宣传革命传统, 讴歌当代英雄人物的思想政治教育书籍;那些表现中华民族优秀文化传统的经典著作, 还有那代表外国文化精华的名著名作, 则是对大学生进行人文素质教育的绝好教材。信息资源网络化也为图书馆开展人文教育开拓了广阔的空间, 还有齐全的报纸杂志等等。这些独特的文献信息资源在提升人的素质方面有着不可替代的作用。

2.2 浓厚的人文环境优势

高校图书馆的建筑艺术风格和馆舍布置都注重以人文思想为指导, 充满着浓厚的人文气息, 馆舍内外的绿化、雕塑、壁画;门厅、走廊悬挂的古今中外名人的肖像画、名人格言等, 还有宽敞明亮、整洁舒适的阅览场所, 浓郁醇厚的文化氛围与现代智能的先进设施融为一体, 为读者提供了一个高雅幽静的学习氛围, 它能净化读者的心灵, 陶冶读者的人文情操, 而且还可以为读者提供一种想象的空间, 从而启发读者的创造性思维, 对广大学生的世界观, 人生观、价值观的树立和形成都有很好的帮助作用。

2.3 人才优势

高校图书馆有一支文化素养较高的专业队伍, 他们有良好的职业道德、较高的文化素质、娴熟的业务技能。他们在长期的读者服务中积累了丰富的导读工作经验, 能为学生提供高质量、深层次的导读服务。

3 导读文化经典的的策略和方法

3.1 向学生推荐优秀文化经典书目

高校图书馆导读文化经典, 主要是推荐优秀的人文书刊, 引导大学生有目的地阅读, 克服阅读中存在的盲目性或不健康的倾向, 辅导大学生正确地理解人文书刊的内容, 帮助大学生从优秀的人文书刊中吸收有益的精神营养, 从而提高大学生的人文素养。对大学生进行阅读指导, 首先要有一套理想的“书目”推荐给学生, 还要有配套的“阅读提纲”, 这样才能指导有方, 教育有纲。在制定书目时, 要强调三个原则:一是阅读目标与学校育人目标一致;二是知识扩展目标与科学世界观一致;三是人文科学知识与自然科学知识同步吸收。有条件的高校还应把推荐和指定给学生阅读的文化经典全部上网, 以解决图书馆藏书不足的困难, 增加学生了解和欣赏经典名著的渠道。

3.2 开展多种读书活动

图书馆应利用自身的优势, 开展丰富多彩的读书活动。读书活动最好能系统化、制度化, 寓人文教育于活动之中。如联合团委、学生会等有关部门, 开展集思想性, 娱乐性、趣味性于一体的读书活动, 如征文、演讲、板报、书评、图书展览等等, 并举办相关的专题讲座, 向学生宣传阅读文化经典的重要性和深远意义, 请专业老师讲授经典著作, 帮助学生理解这些经典作品, 以此激发学生研读经典的热情。

3.3 开展网络导读

在网络环境下, 要侧重对网络信息的导航工作。信息资源网络化为图书馆开展人文教育开拓了广阔的空间, 高校图书馆要有意识的充分利用网络这一互动式传播工具, 开展网络导读。高校图书馆网站主页上可以设立“网络导航”栏目, 定期发布方便大学生查阅人文社科网络信息, 在校园网上以读书为主线开通和建立“新书园地”、“名家论名著”、“影视长廊”、“人文日新”等各种网络热线和系列板块, 有目的地介绍和传播中外优秀民族文化, 提高大学生的读书品味。组织有关专家和教师引导大学生对各种读书热点问题展开讨论, 各种重要的文化活动都要通过网络及时报导和现场转播。

4 深化图书馆导读服务

4.1 优化馆员自身素质

图书馆员的素质及导读技能的高低直接影响导读的效果。馆员要树立以人为本、读者至上的服务理念, 要有高尚的职业道德、无私奉献的精神, 积极主动地观察和研究学生的阅读特点, 掌握学生的阅读心理, 充分熟悉了解馆藏。在大学生中导读文化经典, 图书馆的专业导读人员不但要通晓图书情报学、外语、计算机、文献检索等专业知识, 馆员还要有浓厚的人文知识底蕴, 推荐给学生阅读的人文经典名著, 首先自己要认真研读, 掌握了这些经典的思想内容、历史价值以及阅读意义, 才能正确地指导学生进行阅读。所以, 只有馆员的素质和技能提高了, 图书馆开展高质量的导读工作才有保障。

4.2 在流通部设立导读流通岗

在图书馆流通部设置导读流通岗, 实行巡视导读制度, 使导读工作由原来的静态向动态转变, 服务由被动向主动转变。实行巡视制度, 对于刚刚踏入大学校门的新生有着特别重大的意义:新生初来乍到, 面对图书馆琳琅满目的图书报刊, 不知从何下手, 而图书馆员在巡视导读中可以和读者进行面对面的交流和辅导, 引导新生了解图书馆文献资料的分布, 揭示馆藏, 主动向他们推荐文化经典。