夯实园区发展基础

第一篇：夯实园区发展基础

夯实基础谋发展(1)

夯实基础谋发展，改革创新应未来

——沙漠之花2019年新春订货会致辞 胥俊久

各位来宾、企业同仁、经销商、女士们、先生们：

大家上午好!

前天，经过半年的谋划，40天的建设，沙漠之花展馆刚刚落成，我们就迎来了国家科技部的第一批客人;

今天，我们欢聚敖汉国宾馆，回顾2018的风雨兼程，谋划2019年的勠力同心，应对多彩、变化的市场。

正可谓，“铁肩担道义，妙手著文章”，历史的使命，大家小家的利益，集聚吾辈于一身;期望吾辈，更加努力，砥砺前行。 为此，我仅代表沙漠之花董事长胥申先生、代表全体沙漠之花人，向各位的到来表示热烈的欢迎和最诚挚的谢意! 欢迎远道而来的保定的张总一行; 欢迎北京的 欢迎上海的

欢迎全国各地的经销商朋友、供应商朋友们，欢迎你们! 欢迎多年来支持、帮助沙漠之花的各位领导、各位嘉宾与社会各界的朋友们!

谢谢你们啦!(鞠躬)

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

分享我们过去一年的成绩，舔舐自我的伤口，给自己一份快乐，给自己一分总结，给自己一份安慰，给自己一份成就。。。。。。。 在各位的努力下，我们完成了既定的经营管理目标。预计年末实现销售收入 元;实现利税 元;员工待遇于福利水平有了进一步的提高。

过去的一年，我们的目标明确，更加清晰地知道了“我是谁?” 我们依然坚守，做人讲道德，产品有良心的底线; 我们依然倡导，携手共赢谋发展，良心产品赢未来。

我们积极配合旗委旗政府关于“四个百亿元”产业发展战略，依托独有的生产模式，依靠得天独厚的生态资源，在沙棘产业中发挥特有的优势;

我们明确地承担了生态环境建设的社会的责任，扛起可持续发展的生态建设的旗帜;通过沙棘从育苗、栽植、开发利用，真正的实现了生态产业链良性运转。实现了防风固沙，减缓土地沙化，改善生态环境，增加老百姓收入，带动上千人脱贫致富的目的。

9月份，董事长参加了由中国绿化基金会、中国民间组织国际交流促进会、国家林业和草原局对外合作项目中心等单位共同主办，武威市人民政府承办的“一带一路”生态治理民间合作国际论坛。

董事长专门就沙棘产业生态扶贫目前发展现状进行了报告并解读。得到了与会各个组织和相关领导的高度认可;同时，给沙漠之花明确地增加了社会责任。

过去的一年，沙漠之花快速成长。更加明确地践行“我们做什么?” 一是实现了由单一的产品生产向全产业链发展的过渡。 公司投资500多万元，在长胜镇、金厂沟梁等镇建设了4个沙棘基地，总种植面积达到6000多亩，辐射周边沙棘种植5万亩;公司为来百姓免费提供种苗60万株，引导基地农户科学化种植，预计三年后进入收益期。

投资600多万元，在金厂沟梁镇四六地村，建设了高标准的冷库，为了最大限度的保留原果的营养价值、保留沙棘最原始的口感做到了设施保障。

我们精选最适合沙棘生长的的经纬度种植，我们选育的是中国沙棘种苗，选择出40多个品种，扦插苗 10万株，实生苗30万株。经过育苗改良，培育出“沙漠之花沙棘1号”，各项营养元素和指标均高于普通沙棘品种两倍甚至是两倍以上。如：VC含量从原来的每百克含500毫克提升到了每百克VC含量2000毫克以上。总黄酮、各种微量元素均达到最高水平。

我们可以实现，沙棘从种植到采收，最终进入生产、销售的整个过程的管控。通过研发中心先进的检测仪器对原果的营养价值和口感进行研究，生产出市场消费者认可、食品安全有保证、营养健康的产品。

我们可以做到，根据沙棘特性的研发成果，将产品细化，制作出沙棘系列饮料产品，沙棘籽油、沙棘果油、沙棘茶、沙棘糠。

我们将来的目标还要开辟沙棘开发的新领域，如医药领域、美容化妆品、保健品等等，充分的实现沙棘整个生态产业链的全面发展。

二是强化食品安全的全过程控制。投入300万元，与合肥友高物联网标识设备有限公司及赤峰中广智通有限公司合作，建设完成了二维码追溯工程，各个流程启动二维码食品安全追溯系统。确保所有的产品源头有管控，研发有管控，生产有管控，质量有管控，食品安全有管控，市场有管控。

三是品牌的影响力不断扩大，实现企业文化水平的提升。 过去的一年，沙漠之花品牌保持了在同行中独树一帜的品质硬汉风格，使我们的产品在市场竞争中越来越受到消费者的认可;沙漠之花逐步完善的品牌体系在市场中日渐表现出了潜在的巨大竞争力。

今年，投资600万元，建设了总建筑面积达到1500平的沙漠之花展馆。全方位，多方面的展现了公司发生、发展态势，通过全息投影技术、AR、VR技术，全自动感知宣传片技术等高科技让每位来访者对沙漠之花有一个直观、立体、全方位的感受。

今年，通过沙棘生态产业链建设的推进，吸引了央视媒体的关注，CCTV-2《生财有道》对公司进行了专题报道并对董事长进行了专题的采访，引起了社会各界的积极的反响和关注，扩大了公司的影响力和知名度。

我们和阿里巴巴蚂蚁金服旗下蚂蚁森林进行深入合作，将沙棘种植引入到蚂蚁森林的框架内，实现沙棘有效推广，同时宣传企业形象。

四是，节能降耗、自动化升级、科学管控，实现了全新的生产能力。树立一种“点点滴滴降成本，分分秒秒增效益”的节能意识，以最好的管理，来实现节能效益的最大化。

五是目标化管理，绩效考核系统工程，推动企业管理升级。通过设定科学合理的组织目标、部门目标和个人目标，为企业员工指明了努力方向。将公司清晰的发展思路和战略，远期发展目标及发展规划，年度经营计划分解到每一个人的年度目标之中，成为每个岗位的关键业绩指标。通过全过程的跟踪考核，督促目标的实现，这为公司走向规范化管理的道路打下坚实的基础。

如果说过去的一年，我们在完成既定目标、加强基础建设等方面取得一些成绩，是因为在座的诸位共同付出和努力的结果，值得赞扬，更需要在2019年的工作中发扬光大。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 我们以必胜的信心，迎接多变的2019年。

首先，我们依然坚守承诺，更加坚定“我们怎么去做?” 市场在变，但是沙漠之花的“做人讲道德，产品有良心”的核心理念不会变;“积善行，思利他”的合作理念不会变;沙漠之花永远生产良心产品的质量观念不会改变。

其次，我们要以只争朝夕的精神，改革创新的措施，应对未来不断变化的市场。

天下熙熙,皆为利来,天下攘攘,皆为利往。我们辛辛苦苦的打拼一年，就是祈求有一个好收成。

2019年，我们销售的总目标是在上一年的基础上增长50%。围绕这个目标，我们每个人，每个市场都要明确自己的目标，提前谋划自己的计划，谋求新的经济增长点。

2019年，我们提倡“自愿的付出，快乐地赚钱”，继续扩展直营模式，坚持大预售，淡旺季薪酬，分渠道分品类管理，承包市场等行之有效的措施，激发业务员为自己打工，为自己创业。

2019年，要实施以结果为导向的市场过程的管控。即细分市场，管理“过程”;对经销商、业务员实行目标化定位，分级管理。

根据完成业绩增长目标程度，将经销商(业务员)划分为三个等级管理。我们只制定规则，不再给大家下任务，具体细则，研究后确定。各位经销商，在业务员的帮助下，自行确定自己的目标，自愿的承担任务，自由、快乐地获得利益;争取做

一、二类经销商，第三类经销商面临被

一、二类经销商所替代。

第三，适应多变的市场，推进每位经销商的线上、线下的营销能力。所有经销商都面临着互联网+的实际销售环境，除扎实地做好线下销售的同时，积极探索线上运营销售。公司将配合网络销售推出相应的产品和服务。

第四，2019年，积极发挥研发中心的作用，在新产品研发上下功夫，积极推出适应市场的新产品;同时，要开展社会化的检验检测工作，努力打造内蒙古一流的检验检测中心，更多地为社会服务。

第五，继续夯实基础，促进全产业链发展目标的实现。 各位来宾，各位朋友，回顾过去，我们并肩作战、风雨同舟;展望未来，我们勠力同心、目标一致。大家不但共同见证了沙漠之花的成长，而且要与沙漠之花共同壮大和发展。“幸福都是奋斗出来的”，希望我们携手并肩，开拓创新，谱写出人生最华丽的篇章!

最后，祝各位财源广进，生意兴隆，万事如意!

第二篇：夯实党建基础促进全面发展

沙堆镇下辖9个行政村，1个居委会，版土面积47.47平方公里，总人口2.5万人，党员669名，共有24个党组织。今年以来，我镇党委认真贯彻落实县委关于创建全省党的基层组织建设先进县、示范乡(镇)、红旗村(社区)的工作要求，以“夯实党建基础，促进全面发展”为重点，紧扣发展主题，注重工作实效，全面推进党的基层组织“五个基本”建设。

一、全面发动，营造创建工作浓厚氛围。一是召开工作会议，专题研究部署。4月2日全县党的基层组织“五个基本”建设工作动员会后，5月15日，我镇党委召开了全镇村支部书记、部门负责人、镇机关干部“五个基本”活动动员会。随后，又召开了3次党委会议，专题研究部署 “五个基本”建设工作，形成了层层动员，层层抓落实的格局。二是成立领导小组，明确工作责任。我镇党委成立了以党委书记为组长，分管党务副职、组织委员为副组长的工作领导小组。同时，组建综合组、指导组、宣传组等3个工作小组，负责“五个基本”建设日常工作。三是制订实施方案，稳步扎实推进。按照“五个基本”、“七个体系”和村级党组织规范化建设二十条的要求，制订镇、村两级开展“五个基本”建设工作的实施方案，下发了6个相关文件，进一步明确了工作目标、任务要求、工作措施和时间 1

安排，确保“五个基本”建设工作稳步推进。四是加大宣传力度，营造浓厚氛围。先后投入3万多元,在通沙公路沿线、九井新街两旁悬挂宣传横幅43条，标语牌58条，开办了标准化宣传橱窗12个，形成具有特色的“党建文化一条街”。同时，我镇党委利用简报、宣传栏、远程教育网、电视台等媒介大力宣传“五个基本”创建内容，将活动要求宣传到各级党组织和党员干部中去，做到家喻户晓，深入人心，形成了浓厚的创建氛围。

二、循序渐进，确保创建工作有序进展。一是抓督办促落实。按照创建工作要求，全面了解和分析党委和各支部的基本情况，分别落实各单位工作重点，实行例会督办。每周星期二，我镇机关党委成员、包保干部到各自包保的村(社区)进行一次督办检查，找准存在的问题和薄弱环节，限期整改，逐项落实。二是抓示范促整体。我镇党委对港背、沙堆、湾船咀等基础条件较好的村级组织，搞好示范点建设，引导部分村将办公场所建设标准化、规范化。在此基础上，以点带面，整体推进。为进一步加强村(社区)党组织规范化建设，落实《村级党组织“五个基本”、“七个体系”规范化建设二十条》，镇、村两级严格按规定要求，专班运作，专人负责，分项填写，逐项落实。如，将沙堆镇村开展创建活动基本情况、经济社会发展情况、市县领导督办情况、及开展“五个基本”建设工作的好做法、

好典型，整理成册，制作电视专题片，建立了健全的业务台账。三是抓本级促下级。我镇党委从党建办公室、党员活动室、图书阅览室、党员电教室、工青妇办公室、综合服务中心等“五室一中心”党建阵地入手，按《2010年湖北省党的基层组织建设工作考评细则》要求，逐项完善基本制度，建全基本台账，做到资料整齐完备，制度规范上墙，内容真实客观。如，便民服务厅有党委班子成员轮流带班、有来访说事记录。今年，便民服务厅共接待群众说事30次，解决公路硬化、水利设施、农村饮水、低产田改造等农民反映的热点、难点问题35件，化解村级矛盾纠纷12起。由于我镇党委的高度重视，我镇10个村(社区)中，8个有办公活动场所的村(社区)按“二十个一”要求搞好了规范化建设，另2个村完成了台账资料建设。

三、抓住关键，确保创建工作取得成效。一是抓好十件实

事。按照创建工作具体部署，完成十件实事。即，“十个一”：分层次培训一次党员干部;完善一批村级活动阵地;组织一次镇村干部理论知识关考试;镇机关干部每人为群众解决一个实际问题;各支部召开一次高质量的民主生活会;评选一批优秀党支部书记、优秀共产党员;搞好一批项目建设;慰问一批特困党员和群众;帮扶一批特困学生;组织一次外出红色学习教育活动。二是开展创先争优活动。今年7月，我镇党委组织机关部门党员开展义务献血活动，110名党员参与义务献血，共献

血16600毫升，排在全县乡镇前列，受到上级有关部门的好评。

第三篇：弘扬优良传统夯实发展基础

弘扬优良传统

夯实发展基础 努力提升班组建设整体水平

中国石油天然气集团公司

中国石油按照国务院国资的要求，在新时期弘扬“三基”工作的优良传统，紧紧围绕发展、转变、和谐三件大事，切实加强班组建设，不断夯实企业科学发展的基础。

一、坚持战略思维，加强班组建设

从保障国家能源安全和履行三大责任的使命出发，集团公司提出了建设综合性国际能源公司的发展目标，实施资源、市场、国际化三大战略，打造绿色、国际、可持续的中石油，建设忠诚、放心、受尊重的中石油。企业进行了重组改制、专业化重组，管理体制、运行机制、劳动组织结构和用工方式等发生了深刻变化。新形势、新任务对班组建设提出了新要求。中国石油近十万个班组是企业发展的根基，加强班组建设是企业发展的战略，作为新的“三基”重大工程，成为企业上上下下共识。集团公司成立了基层建设工作领导小组，2005年制定下发了《基层建设纲要》，2007年下发了《关于创建“学习型、安全型、清洁型、节约型、和谐型”班组的实施意见》，在HSE、内控、质量计量、思想政治保障等企业管理六大体系中，都将班组建设作为重要单元。每年的年度工作会议都对加强班组建设进行部署，2007年在大庆油田、2011年在宁夏石化召开领导干部会议，专题研究“三基”工作和班组建设，先后召开现场会，推广抚顺石化创建“王海式”班组、大庆石化标准化“五型”班组建设、吉林石化“五型五好”班组创建、西南油气田特色班组创建等经验。集团公司所属企业把班组建设纳入管理范畴，在工作部署中有班组建设内容、在年度预算中有班组建设投入、在年终总结中有班组建设成果、在业绩考核中有班组建设指标，形成了党政工团各履其职、合力推进的班组建设工作体系。

二、围绕发展目标，推进班组建设

近年来，中国石油基本建成了国内五大规模油气生产区、海外五大油气合作区、四大油气战略通道和三个国际油气运营中心;大庆油田在5000万吨稳产27年的基础上，4000万吨稳产又进入了第10年，“海外大庆”去年高水平高质量如期建成，“西部大庆”将提前两年实现、“新疆大庆”正在加快推进;中亚─西二线、独山子石化千万吨炼油百万吨乙烯等重点工程相继完成。围绕实现发展目标，集团公司分行业分系统、以班组为单位开展了“主题劳动竞赛”、“宝石花金点子”、“争当岗位专家”、“争创铁人先锋号”的“铁人岗位建功”四项活动。勘探开发系统以“奉献能源创和谐，科学发展当先锋”为重点，为国家发展提供油气资源保障;炼油化工系统以“优化结构、降本增效、对标达标”为重点，提高工作质量和产品质量;油气销售系统以“促发展、上规模、精细管理、优质服务”为重点，坚决守住质量、计量和安全“三条红线”，打造精品窗口，提升服务水平;工程技术服务和工程建设系统以“三提”、“六赛”为重点，建精品工程、铸能源国脉。在重点工程中分别开展了“建功中亚─西二线、石油工人做贡献”，“创和谐典范、建西部大庆”等八个主题劳动竞赛。围绕实现发展目标，加强班组典型选树工作，充分发挥示范引领作用。集团公司选树表彰了“十百千”典型，以班组长的名字命名了10个班组，树立了100个标杆班组，表彰了1000个先进班组。在集团公司表彰的“新时期十大标杆集体”、“百面红旗”等先进单位中，班组都占有一定比例。树立了“班组长榜样”王海、“加油站站长榜样”王萍、“十大金花加油站经理”等一批班组和班组长典型，成为班组建设的领跑者。“束滨霞采油站”站长束滨霞荣膺“中国十大高技能人才楷模”，“赵林源班”班长赵林源获得国家科技进步二等奖，大港油田班站长协会会长王怀梅被评为全国劳动模范。2010年9月，全国总工会、工业和信息化部、国务院国资委、全国工商联等四部门在抚顺召开全国班组建设会议，作出了《关于开展向“王海班”学习活动的决定》，抚顺石化“王海班”成为全国班组建设的一面旗帜。

三、着力固本强基，夯实班组建设

大庆精神铁人精神是石油企业之魂，集团公司坚持用大庆精神铁人精神建设班组。编写《学习培训教材》和《简明读本》，命名“四个一样”的发源地大庆油田5-65井组、青海销售玉树西杭加油站等152个中国石油企业精神教育基地，集中组织了260多场“石油魂—大庆精神铁人精神”国内外巡回宣讲，奠定百万员工“我为祖国献石油”的共同思想政治基础。以“千万图书送基层、百万员工品书香”和“学习在石油·每日悦读十分钟”活动为载体，为基层队站和班组配备800万册图书，组织百名专家学者历时两年编写政治经济、法律、管理、科技、石油、历史、地理、文学艺术、生活、健康等十本《中国石油员工基本知识读本》丛书，以党支部和班组为责任单位开展全员读书活动，帮助员工建立人生基本知识体系和职业生涯基本专业知识体系，夯实员工文化素质基础。开展群众性岗位练兵、技术比武活动，评聘322名集团公司技能专家，享有与技术专家、管理专家同等待遇，建立以员工名字命名的技能工作室，鼓励员工学技术、钻业务，夯实员工岗位技能基础。“十一五”期间有39人成为全国技术能手，77人成为中央企业技术能手。去年，21岁青工裴先锋夺得第41届世界技能大赛焊接项目银牌，成为我国获此荣誉的第一人。加强班组长队伍建设，通过竞聘、双选等形式选好配强班组长，分层次加强培训轮训，建立班站长协会定期交流，充分发挥班组长“领头雁”作用，一大批优秀班组长走上各级管理岗位，在集团公司近两届评选的20名特等劳动模范、铁人奖章获得者中，优秀班组长有4人，班组长队伍成为基层三支骨干队伍之一。用三年时间组织实施基础管理建设工程，以质量、计量、标准化、流程、制度为重点，将传统管理与现代管理理念和方法有机结合，构建管理规范平台，完善基础管理体系，实现企业管理的定量化、标准化、信息化，提升管理实效。设置员工“情绪看板”，进行站务“五公开”，开展小绿地、小学习角、小食堂等“五小”工程建设，改善一线生产生活条件，“我的岗位我负责”、“聚是一团火、散是满天星”等理念深入人心，班组的凝聚力、员工的责任心进一步增强。

四、创新工作载体，深化班组建设

针对专业复杂、班组众多、分布广泛的实际，集团公司以强化班组执行力为重点，以提高员工综合素质为核心，从2007年开始，深入开展学习、安全、清洁、节约、和谐“五型”班组创建活动，努力把班组建设成为提高员工素质的“成才基地”、安全生产的“受控细胞”、清洁生产的“绿色班组”、节约高效的“低耗单元”、团结向上的“温馨家园”。各单位抓住标准制定、示范班组建设、班组长队伍建设和考核评价等关键环节，扎实推进创建工作。目前，有90%以上的班组达到“五型”标准。在此基础上，根据不同专业实际，按照生产管理要求，对每一型都制定量化的标准和指标，积极创建标准化“五型”班组，使班组建设进一步规范化、科学化。着力做好“三联”责任示范点工作，即党委(总支)委员联系党支部、党支部委员联系班组、党员联系岗位，进行挂牌明示。共建立10多万个联系点，形成了覆盖广泛的“三联”责任示范点网络。党支部委员深入班组了解和指导工作，推动了示范班组、标杆班组建设。组织实施基层建设千队示范工程，确定了1068个基层队站(车间)为示范单位，将班组建设作为重要示范内容，下达示范任务书，建立示范工作责任制，进一步总结经验规律，以典型带一般，将示范变规范，完善工作标准，健全长效机制，进一步提高班组建设整体水平。

我们将深入贯彻国务院国资委的要求，认真学习兄弟单位的经验做法，进一步加强班组建设，提升基层建设水平，努力建设综合性国际能源公司，为保障国家能源安全、促进国民经济发展做出新的更大贡献!

第四篇：新基础教育：为学生夯实发展基础

20世纪与21世纪交替之际，闵行区酝酿了一场对基础教育进行“革新手术”的改革，以华东师大教授叶澜领衔的“新基础教育”推广性、拓展性研究与实践，在闵行区27所中小学先后展开。这场看似没有硝烟的教育改革，却触动了基层学校最敏感的“神经”，经历了“碰撞”、“认同”与“内化”的本土化过程，成就了一批校长、成就了一批老师，最终让学生受益。

新基础教育

让教育还原为本色的教育，就是尊重、实践教育规律。 新基础教育

让教育为接受者愉悦接受的教育，就是以学生健康发展为本。 新基础教育

让教育成为师生互动的教育，就是追求师生共同发展。

解读 叶澜观点

新论一：在我看来，普通中小学是整个中国教育的基石，是孕育中华民族未来的摇篮。实现转型，是中国学校21世纪初变革的基本走向和关涉全局的基础性核心任务。

新论二：我把21世纪初中国学校变革的走向定为“实现转型”，即学校教育的整体形态、内在基质和日常的教育实践要完成由“近代型”向“现代型”的转换。

新论三：“新基础教育”课题组与实验学校的成员，正努力地把上述认识转化为实践形态，开展着创建新型学校的研究性学校改革实践活动。

“新基础教育”宗旨

就是要从生命和基础教育的整体性出发唤醒教育活动的每一个生命，让每一个人都真正“活”起来。

“新基础教育”三个转换

一是以生命观为核心的教育观念转换;

二是改变学校日常的教学生活与班级生活，实现实践层面上的转换; 三是转变师生在学校的生存方式，实现师生生命在生存意义上的转换。 “新基础教育”四个“还给”

把课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力; 把班级还给学生，让班级充满成长的气息; 把创造还给教师，让教育充满智慧的挑战;

把精神发展的主动权还给师生，让学校充满勃勃生机。

轨迹

1999年成立上海市新基础教育研究所与新基础教育实验学校;同年实验扩大到十七所学校;

2000年上海市教委认定新基础教育研究所为市教育科学研究实验基地;同年实验学校扩大到27所;

2001年闵行区获第二届上海市教育科研成果推广奖一等奖。同年中国教育学会认定闵行区为中国基础教育改革实验区，主要探索新基础教育理论的推广问题。

为转型性变革铺路 经典提要：实现基础教育由“近代型”向“现代型”的转换是社会与历史赋予我们的责任与使命。而认定“新基础教育”理论作为引领闵行区学校实现转型性变革的选择，则是闵行人的慧眼与胆略。

有人说，选择一种理论就是选择一种变革的方式。这是十分有道理的。新基础教育理论力图“从生命和基础教育的整体性出发唤醒教育活动的每一个生命，让每一个人都真正‘活’起来。”这种“生命激活”理论正是闵行人多年求索的。认定了“新基础教育”就是要仰仗“新基础教育”来实现区域性基础教育的整体转型。

于是，成立新基础教育研究所、创设新基础教育实验学校、组建新基础教育的指导与管理队伍的“铺路工程”在闵行区有序地进行着。

形式多样的新基础教育理论学习与宣讲活动在闵行区开展得如火如荼。从校长、书记到三大主任(教导、政教、科研)及三大组长(教研组、年级组、备课组)进行地毯式的“硬培训”，让基层学校的领导与教育教学骨干走近“新基础教育”，了解“新基础教育”;同时按自愿参与的原则招募实验队伍，实现“新基础教育”推广性研究在闵行的“软着陆”。

变革学校先变革校长

经典提要：“新基础教育”理论在推进的过程中，研究人员发现，实验学校校长对“新基础教育”理论理解的深浅直接关系到学校整体变革的水平。因此，抓好校长这支队伍，致力于校长教育观念的变革，强化校长的第一责任人意识成为“新基础教育”推广性与拓展性研究的重要策略。

要当先生先当学生，校长要带领老师搞新基础教育，自己先要读懂新基础教育，没有这一点，实验是搞不好的。于是，该区成立了由实验学校校长及分管实验的副校长参加的新基础教育理论学习高级研修班。研修班在叶澜教授的指导下，一方面解读新基础教育理论，使校长对新基础教育理论产生的时代背景、理论体系的结构及其丰富的内涵有了深刻的了解;另一方面深入课堂、深入班级，听课、说课、评课，看班级建设的状态，参加新基础教育的现场研讨。

为期一年的校长研修班使校长们获益匪浅。这种在专家引领下的学校校长培训模式得到有关方面的高度评价与充分肯定。

教师在实践中变革自我

经典提要：五年来，从学校领导到实验教师在新基础教育的引领下学会了反思与重建，他们的观念发生了根本性的变化。其中最为有趣的变化是“源性”之变。以往，每当出现问题时，总是校长怪老师，老师怪学生，这叫从“校源性”到“师源性”再到“生源性”，现在正好反过来，学生出了问题，老师、校长先从自身找原因。比如，学生上课开小差，这是课堂上常见的问题。参与新基础教育实验的老师就会反思，自己备课、讲课是否需要进一步改进。有了这样的思考，老师看待学生的眼光也就温柔了许多，师生关系自然紧张不起来。

一天早晨七点多钟，一位参加新基础教育实验的青年老师来找推广组的同志，说要她开一堂新基础教育的研讨课，心里实在没有底，怕搞砸了。说着就流起了眼泪。 新基础教育理论在向课堂推进的初期，这样的场景并不是唯一的一次。在超越自我、变革自我的过程中，叶澜教授带领课题组的专家，会同闵行区教育局领导及区教科研人员“相约星期二”深入课堂第一线进行现场研讨，叶教授把它称为“号脉与捉虫”。刚开始，实验教师很不适应，专家评课直捅人的痛处，有时甚至忍不住要哭。于是星期二便成了“黑色星期二”。随着研究的进展，老师们感到专家的剖析入木三分，心服口服，当时虽然“很痛”，但过后却会产生豁然开朗的快感，让你思路更为清晰，人也更为自信。于是一些老师便开始“渴望星期二”。有一位老师原来要去医院动手术，听说叶老师要来学校指导，她手术也推迟了，一定要上一堂研讨课让叶老师指导。

三大承诺为变革之路护航 经典提要：闵行区在实现学校转型性变革的过程中清楚地认识到加强制度建设的重要作用与意义，充分利用制度的力量推进“新基础教育”的实践研究。他们提出了“组织保证”、“时间保证”与“经费保证”的三大承诺作为实践“新基础教育”理论的重要保证。

闵行区自上而下纷纷成立了推广“新基础教育”的领导班子、工作班子与实验班子，作为实践“新基础教育”理论的支持系统。

区教育行政部门、教研与科研、师训、专家组协调行动，落实新基础教育的研讨、交流、学习与培训的时间。

五年来，闵行区各实验学校为开展“新基础教育”推广性研究投入了500多万元，力图从课堂教学、班级建设与新型学校的创建来实现学校从“近代型”向“现代型”的转变。这一举措对闵行区基础教育的发展的影响将是深远的。

实践

“双七条”：实践“新基础教育”的标尺

“新基础教育”始终把课堂与班级作为其转型理论论述的重要基点，并在实践层面给予高度关注。尽管如此，广大教师在操作的过程中仍有云里雾里的感觉。于是，参与实验的先驱们依据新基础教育理论以及在实践中遇到问题，为实践者设计了“双七条”，即课堂教学七条与班级建设七条。

课堂教学七条是：

1、保证学生自主学习的时间和空间(自主学习的时间不得少于1/3;学习空间的结构要体现开放性、多样性与灵活性);

2、关注每一个学生的学习状态;

3、实现师生之间的民主和平等;

4、培养学生的质疑问难;

5、促进师生的有效互动;

6、实现学生的“书本世界”与“生活世界”的沟通;

7、注意教学行为的反思与重建。 班级建设七条是：

1、学生自主参与班级建设，体现学生主人翁意识;

2、班级管理中岗位设置的广泛性与动态性，让每一个学生都能拥有自己的岗位，培养学生的责任感;

3、关注每一个学生的发展，体现发展的均衡性;

4、班级建设中体现学生的创新性与特色;

5、关注学生在班级日常生活中的质量;

6、班级群体中对学生评价的多元性;

7、班级建设中家长的参与性。

“双七条”给老师提供了一个判断的准绳。有的老师说，过去谁也不承认自己上的课是传统的，谁也不承认自己的教育观念陈旧，那是因为没有一个可供人们参照的尺子。“双七条”的具体条款今后或许会变，但在改革中不断探索总结的思路不会变、也不该变。

听课评课新变化：听课听学生评课评老师 “新基础教育”的听课、评课给人焕然一新的感觉。“星期二”是“新基础教育”的研讨日。叶澜教授去实验学校听课，总是坐在教室前面，面对学生听课。新基础教育的听课，是听学生，听学生在课堂的表现，看学生的思维过程和发展，完全改变了以前听课“听老师”的传统模式，更加关注学生的发展。“新基础教育”的评课，多评老师的缺点少评优点，而且更加关注教师在课堂上与学生的动态生成，抓住课堂教学的细节，培养老师在课堂教学中的教学智慧，教师“会教”和学生“会学”和谐统一发展，让师生的生命价值在课堂上得以充分体现。

我们是阳光：教师职业是尊严与欢乐

多少年来，教师的形象就是《烛光里的微笑》，照亮别人，燃尽自己，悲壮而无奈。可如今，闵行区华坪小学的教师们，却自豪地宣布：“我们不是烛光，而是灿烂的阳光!”

年轻校长王叶婷认识到：“只有把精神发展的主动权还给师生，才能让学校充满勃勃生机。”他们进行了“营造师生发展空间”的课题研究。原来冷冰冰的管理变得亲切了，开会不再是布置任务，而是有效对话;校本培训成了“大家教大家”的小团体互动;教导处鼓励教师自主听课、自设研讨课、自报“三格杯”竞赛;科研室帮助教师在课题研究中，改变教育理念与思维方式。“校长信箱”“BBS”开通了;“华小之窗”改为可互动的电子版;“周末课堂”的读书会、拳操队、旅游团，还有“阳光书吧”“心语静室”„„浓浓的大家庭式和欢乐的氛围，唤醒了老师们的主人意识。新教师顾燕红在读书笔记《“夸父逐日”新解》中写到：新时代的夸父们，除了坚韧不拔地按预定目标追逐太阳以外，能否改变思路，去迎接明天升起的太阳呢?或者想方设法，把自己变成发光发热的“太阳”呢?青年人大胆的思考，震撼了大家的心：如果每一个教师都能自信地宣布：“我就是太阳!”这才是学校的真正成功。

于是，他们大胆地改革原有的“宝塔式”奖励制度，创造了“阳光教师”群体培养机制，以“绿荷、蓓蕾”——“绿叶、剑兰”——“星光、阳光”教师来命名，阳光教师为最高层次。这样，每个教师都有“光环”与“台阶”，有了自信与追求。

后生不畏权威：学生向老师“叫板”

这是一堂小学语文的“新基础教育”研讨课。老师在讲到船过闸道时人会有一种“飞天”的感觉，这时有一个学生问：“飞天”是什么意思?老师随口答道：“飞天”就是飞向天空的意思。另一个学生站起来自信地说：老师，你说错了，“飞天”是敦煌壁画上的仙女。不是飞向天空的意思。老师很高兴地说，让我们为这位敢于指出老师错误的同学鼓掌，紧接着老师又问：你从哪里学到这些知识的?那个学生自豪地说，是在网上。老师又让大家为他能利用网络学习鼓掌。 面对学生的“叫板”，老师表现出一种高兴的神态，并给学生以鼓励，这正是“新基础教育”历来强调在教学过程中的“动态生成”，而充分利用这种动态生成来开发教育资源，则是教师教育智慧的展现。在“新基础教育”看来，我们的学校要承担起培养一代新人的重任，必须更新老师的学生观，唯唯诺诺、缺乏自信的学生不是“新基础教育”所期望的学生。鼓励学生向老师挑战是培养学生自信心的重要方面。为了这一点，教师有时还要特意地设计“破绽”来诱发学生的“叫板”意识和能力。

日本教授感言：学习，何必舍近求远

随着“新基础教育”在闵行区的深入开展，一批批考察学习的国内外教育代表团来到闵行，想对“新基础教育”看个究竟。他们下教室、进课堂、翻阅实验资料、召开师生座谈会，对“新基础教育”给课堂教学、班级建设所注入的活力惊叹不已。

一个香港教育代表团的领队说：过去，我们一提起外出学习考察，那必是非英国莫属。现在看来，真是有点舍近求远了。其实从教育的方法、教育的理念来比较，参与新基础教育实验的学校绝对不比英国逊色。

“数学开放题及其教学”国际学术研讨会连续两届在新基础教育实验学校举行，来自世界各地及港澳台地区的专家学者汇聚一堂。当作为东道主的孙联荣校长向大会作了《新基础教育理念指导下的数学开放题教学研究》的报告，当听了学校三位老师开设的开放题研讨课后，数学开放题权威、日本横滨大学的桥本吉彦教授兴奋不已，他惊诧于五年来实验给学校带来的巨大变化，惊诧于这里的师生展示给每一位与会者的积极的生命状态。听完课，他激动地说：“我听的课不算少了，但在‘新基础教育’听到的课，可以说是一流的，不管是教师的教育理念，还是学生积极的生命状态，都可以看出你们的研究已经达到很高的水准。我要以一个专业学者的身份，把你们在新理念下进行开放题研究所取得的成绩介绍到日本数学教学的权威杂志，让更多的人知道你们这样一所学校，知道你们为此所作的努力。”

是“新基础教育”让这里充满生机!

大会操：教学状态优化了

4月6日星期二，在教育局的统一部署下，参与第一批实验的10所学校向全区的中小学开放，没有参与实验的学校校长、教导主任、德育主任、语、数、外教研组长分批就近参加了现场研讨活动。

听课、说课、评课、校长汇报，看似一样的程式，却有着丰富的内涵。一位五年前曾听过新基础教育研讨课的老师说，与开始相比全变了，学生的精神面貌、老师的教学状态都发生了深刻的变化。有的校长说，现在看来，当初没有参加“新基础教育”的探索是不明智的。

五年的实践、五年的反思、五年的重建，新基础教育理论引领着实验者在促进基础教育的转型性变革的道路上求索前进。

第五篇：努力积淀实力，夯实基础促发展

——松江区新凯幼儿园2011工作总结

2011年是我园从启航步入规范之年，又是十二五规划的起始之年，本着深化 “求真求实”的发展目标，树立“努力积淀实力创佳绩”的发展意识，着力推行“问题管理”的方式，彰显“工作更轻松，生活更快乐，成长更给力，人生喜收获”的园所氛围，确保园所和谐发展，顺着“从无到有，从有到优”发展轨迹收获成效，主要工作如下：

一、 园务管理，以优化方式促实效

围绕4个发展要点转向即制度建设从文本延伸至落实——强化执行力;文化建设从园所拓展至班级——深化感染力;课程建设从文本制定转向至质量监控——提升领导力;园所基础建设拓展至个性发展构建。

1、明确工作目标，促进落实：以“三下三上”的审议计划原则，教工“书面承诺”落实幼儿园工作计划的形式，确保教工明确工作任务，推进计划的落实实效。即园长构思总体计划——提交班子审议——园长修改——提交组长以上干部审议——园长再次修改——提交全体教工审议并对计划落实执行可行度作书面承诺——园长再次修改并形成实施稿。

2、强化制度执行，显现力度：以“文本制度转向落实，追求执行力度”的原则，“一制度一记录”的形式，通过细化日常过程性资料的记录整理凸显制度的执行实效。如：会议签到制度以签到记录为证;如外出反馈制度以听评实录加个人评价记录为证等;如档案借阅制以借阅记录为证等，确保制度与执行落实的匹配，以显实效。

3、推进两园分流，彰显稳步：以“人文关怀、大度大气”的园长胸怀，做好与泗泾二幼人员、资产的分流工作，积极做好同润部的筹备工作，确保人员情绪稳定及新园的顺利启用。

4、落实扩班准备，确保运行：以“预设需求，上级申请，缺损后补”的原则，做好师资储备和基本设施设备的各项准备工作，确保顺利运行。

5、着力文化建设，构筑感召力：以“工作更轻松，生活更快乐，成长更给力，人生喜收获”为园所文化建设目标，成立幼儿“小凯鸽服务队”创建健康快乐自信的班级文化;创建教工休闲室、参加各级镇文体活动、开展教师“颂师德比赛”、 三八节外出休养、“关心身边人，你我同进步”突出表现人员的评选、“镇学科名师”、“镇学科带头人”、“教坛新秀”评选等，营造无痕的文化感染力。

6、重视资产管理，常态规范：以“少花钱多办事，花小钱办大事”、“预算在先，计划在前，严格执行”的经费使用原则，以“月月清、日日清、幼儿教师伙食飒飒清”的伙食管理原则，以“购物审批到货进仓领物登记”的资产管理原则，做到帐物相符，台账清晰，随时可测可审。

二、队伍建设，以探索机制促发展

1、探索园本自培机制，促发展：干部培养以“五个一线管理法”促进干部队伍的发展，即：任务在一线落实、情况在一线了解、问题在一线解决、工作在一线创新、力量在一线凝聚)，形成时效性工作机制。教师培养以“以老带新、以新促需”捆绑式发展原则，以促进各层面教师队伍的发展，巩固形成带教制度;以“故事吧”“歌舞吧”“美术吧”“游戏吧”沙龙式活动促进教师的技能发展，巩固形成“会多项精一项”的技能提高机制;以搭建平台，开展班级环境创设评比、教师自制玩具评比、教师建构游戏评比、教师早操律动过关等活动，予以展示教师自我风采，追求专业成长。后勤队伍培养以日询问、周自学、月测试的方式，引导三大员将关键知识入脑、入心，加强与书本交流，初步萌发质疑意识;以“常规工作自我评价手册”的形式，形成规范操作的意识与细致服务的能力，形成后勤人员安心工作、热情服务、自主提高的培训机制，促进后勤队伍的整体业务素养。

2、借助结对共建机制，促发展：以“与泗幼结对共建”为契机，借助马园长的鼎力支持，倾囊相助，按需指导，全方位全覆盖，以多种指导形式，如：开展园际教师课堂比武、后勤人员操作技能比武、保健老师指导二大员技能比武、园际园本培训分析比武情况及反馈等，扶持我们一路走来，使我们能将一园两址20个班级较大规模的新园较快理顺，并走上良好的发展的轨迹，在建立信息、寻找差距的过程中，不断提升园长必备的课程领导力。

三、保教工作，以指导监控求质量

1、建立质量监控机制，促保教指导能力：以“建立完善监控评价机制”为原则，我们按照教师实施课程的现状、幼儿发展现状了解需求，制定与细化“保教质量监控与评价操作办法”，并分别设计制定相应的评价表格，按月开展幼儿发展情况测评，以全面了解与掌握当前课程实施情况，便于反思问题寻找对策。

2、确立研究专题项目，促保教质量提高：以“以点带面，一组一重点，一组一示范”的原则，以“个别化学习”的实践探索为专题，以“一课三研”为主要磨课方案，优化教学行为，有效促进教师活动设计背景、材料、环境创设价值的思考，推进班级个别化学习的组织实施。

3、构筑自主发展项目，促园所个性发展：以“培养幼儿兴趣，感受成功自信，掌握围棋技能”为目标，按照家长需求，构筑园所自主发展项目，确立“博弈启智”项目，树立园所个性发展方向，启动运行，深受家长认可。

4、优化环境创设项目，促服务教学功能：以“强化课程实施，环境为教学服务”的原则，我们加强专用活动室的建设，开设小社会、建构室、课程资源库教师教具制作室等，大量资金用于添置操作材料，以满足孩子发展的需要。设施的添置、环境的创设，丰富了教师教育教学的形式，拓展了教育教学的途径，环境建设起到了服务日常教育教学的作用。

5、巩固家教工作机制，促家园共育作用：以“科学与实效”为准则，优化、完善班级特色家长工作制落实的价值，优化“家长志愿者”“家长智囊团”“园长接待日”的功能，务实班级特色家长工作制落实的价值，开展“小主人做客”“亲子烧烤”“携手登佘山”“元祖幸福蛋糕”等多彩活动，拓展特色活动的空间，提升活动实效;认真做好常规性家长工作，深化家长互动机制，实施按需设置家长学校讲座与尝试按需听取讲座的管理办法;优化班级网站、家园小报、家园之窗等宣传互动载体;为家长创设参与管理幼儿园的各类机会，如参加园级幼儿故事比赛、教师建构比赛等活动，激励家长参与、反馈、评价园所管理状况，促进家园共育功能的发挥。

四、卫生保健，以规范促有效。

1、充实后勤人员队伍：根据扩班及保教护理要求达标的需要，实行“一班一保”工作机制，充实保健老师与保育员及营养员人数，持证率100%，并加强后勤职业道德教育，从源头上保证了保育工作的落实。

2、树立医教结合意识：开展社区医生来园针对体弱、龋齿、肥胖幼儿的情况坐堂咨询、针对性保健讲座、幼儿生长发育检查及来园龋齿矫治、指导保健老师对科学育儿知识的宣传，家长踊跃参加，大赞此举。

3、探索“一班一保”日常管理模式：梳理“保教人员科学站位与有效指导”操作指南，按照“一物一操作，一物一摆，一区一责任”等要求，以挂牌提醒暗示的方式，优化保育工作环境，推进日常的精细化管理，提高管理效益，确保幼儿的健康安全，稳步提高保健工作整体水平。

4、规范保健常规工作：在把好自身操作规范的基础上，关注二大员规范操作，园长亲自表率坚持检查和指导， 以“一会一问题”的有效培训宗旨，采用角色扮演、技能操作演示等形式追求培训的有效性;坚持重视幼儿视力、口腔等五官保健工作，积极开展体弱儿、肥胖儿、视力不良等矫治措施，给予幼儿家长相应的指导。同时，积累资料，做好案头工作。

5、落实校园安全卫生责任制：以确保幼儿安全为前提，我们把好入园关，把好食品验收关，把好安全关，严格执行消毒隔离制度，按照常规要求和卫生标准进行消毒，建立各类消毒记录，严格预防与控制手足口、甲流等传染病。规范安全检查，落实每天来园、离园安保值班制度，杜绝责任事故，完善各类安全设施设备，不断完善各类安全预案，完成安全书签约工作，安全责任落实到人，定期开展安全教育。特别重视对园舍、体育器材、仪器设备的检查，并对易出现危险的夹道、裂缝逐一排查、摸底，作为重点进行检查，尤其关注门卫安保工作。采用时段式交通管制，各部联动保障安全。切实做好园舍安全、校园绿化等管理工作，给师生创建了一个安全的内部环境，确保幼儿园的一方平安，使本无一例事故发生。

五、工作实效，以成绩凝聚合力。通过又一年的努力，我们的办园成效正逐步显现：

1、各项活动显成果：在市级自制教玩具比赛中，张凤君、王萧菁老师创作的《小小西洋镜》获市三等奖，作为本区获奖单位为数不多中的一家，为松江区学前教育争得荣誉，也为我们幼儿园日后发展鼓舞了信心;殷永杰荣获2010届区优秀新教师称号;赵景荣获优秀指导老师称号;陈玮老师获非学前专业培训优秀学员称号;多位教师的课题、案例获区级等第奖;在区级看图编故事比赛中，中3班陈菲菲获全区第9名的好成绩;在园际教学比武、后勤技能比武中以学习为目的展现了自信与追求进步的风采;编制的《新凯幼儿园课程实施方案》，因方案格式工整、内容科学、编制完整、符合实际，故被选中编撰于区托幼办正在出版的课程管理专辑中;在2011年3月份接受市教委不打招呼的飞行督导中，督导专家对本园园所环境、课程方案、幼儿一日作息安排、运动氛围等方面，以一句“看不出是一所新办园，还以为是几年的老园所”给了充分的肯定。

2、社会声誉获提高：荣获“2010松江区平安单位”称号;家长测评满意度高;因本园处于上海市政动迁安置及经济适用房小区内，多次配合接待市、区各级各类领导的来访与视察，引起更多人的关注，更得到动迁户的认可;多次接受区妇保所、疾控中心、食品监督所等部门在不打招呼的情况下对幼儿园传染病防控工作的督导、保健工作督导、食堂卫生等突击检查，均得到了肯定和表扬;在配合镇党委开展建党90周年庆典、镇妇联庆三八节等各类活动中，我园青年教师及幼儿多次参加文艺演出、百姓戏台等活动，频频亮相于泗泾地区，赢取良好声誉;我们与泗泾幼儿园精简高效合作参加的镇红歌比赛也获得了全镇第四名的好成绩。

3、园所氛围初彰显：乐于奉献、踏实肯干、勤俭节约、微笑待人、团结互助、大气自信、一园两址共同和谐、进步的园所氛围得以彰显。如在各类评比、民主推荐中择优目标集中，体现了积极的评价观;如：全员自主放弃休息，创设班级环境，加班加点不计报酬、乐于奉献的事例举不胜举;又如一园两部各类教育教学交流活动中教师经常私车公用等，体现了良好的师德风尚。

本工作亮点与不足： ●工作亮点：

1、两部管理顺畅，发展显均衡，分流平稳，聚时人和谐，分时情深重。

2、园长处处做表率，人文管理显风格，班子团结突和谐，同舟共济齐进步。

3、借助社区各部门支持，问题解决有效，以接送时段交通管制方式解决幼儿接送交通堵塞存在安全隐患。

4、各项重大活动开展前重预测风险、重方案的思考制定、重向教工的预告与培训、重开展中的指导与评价、重活动后的总结、激励、反思，使园内各项活动的开展效果超出预期目标。 ●工作不足：

1、园务管理需更细致更规范：关注青年教师的生活、思想动态、情感生活以更进一步凝聚人心、激励成长;新人多、经验少的困难影响管理的规范与效果，园长管理压力大，需进一步加强管理人员跟进指导反馈的意识。

2、队伍建设需更优化更有效：教师梯队式培养机制需进一步完善，关注0年教师成长的同时不疏忽

2、3年发展型、5年以上成熟型教师的专业成长。 2012年工作思路：

园务管理：完善民主管理和落实园务公开制度，体现全面管理的思想，推动新园管理机制日趋完善、优质;进一步规范档案资料管理;关注校园环境建设，力争净化、绿化、美化，初显幼儿园个性课程实施的痕迹;进一步建立家长社区常规工作机制，为家长提供有效服务，开设托班为载体探索0-3早教服务机制。

队伍建设：优化队伍的知识和能力结构，形成各级梯队式培养培训网络;优化适宜有效的教职工自主发展机制、考核评价机制，继续营造良好发展氛围;加强班子建设，发挥班子全方位的引领作用;开展形式多样的岗位练兵活动，提升青年教师的课堂实践能力。

保教工作：优化保教管理，丰富与完善课程园本化实施的成效，逐步积累并辐射课程实施经验，推动教师课程执行力的提高。

保健工作：规范卫生保健的日常管理工作，形成合理并具可操作性的保健管理手册;因人而异，科学合理制定营养菜谱，提升幼儿营养管理工作的成效;加强专题研究成果在实践中的推广应用，创建具有园本特色的保健工作亮点。

2011.12