第一篇：九年级语文中考试题一
2018年庆云九年级一练语文试题及答案
庆 云 县 2018 年 九 年 级 第 一 次 练 兵 考 试
语 文 试 题
(时间120分钟，分数150分)
一、积累运用(共28分)
1.对下面四幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是(
)(3分)
A B
C D A“天下第一草书”为唐代书法家怀素的《自叙帖》。字体结构和布局上采用大小相间、疏密互映、斜正参差的手法。
B王羲之的《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。纵有行，横无列式，大小参差，不求划一，长短相配，错落有致。
C《九成宫碑》为欧阳询晚年所书，其书法艺术已进入完全成熟时期，其用笔方整，布白匀称，字画安排紧凑，法度森严，且能于方整中见险绝，后人称此碑为“正书第一”，被尊为楷书之首。
语文一练试题第1页 (共8页)
D苏轼的《寒食帖》在书法史上影响很大，采用狂草书体，活泼飞舞，奔腾放纵。 2.结合语境，下列语段中字音、字形全对的一项是( )(3分)
痛苦的历(liàn)往往是人生不可或缺的一部分。面对困难，我们要做的不是用迷雾来遮盖心灵的光辉，不是把困难放大来羁( )绊人生。放大困难的蛹，永远成不了蝶;放大困难的.鸟，决不会在烈火中重生。我们要做的是用心灵的月光照亮黑夜的路，用乐观豁达的浩然之气点化人生旅途中“千里快哉风”的惬( )意!“乌台”的暗流褪尽了苏轼昔日的荣耀，颠沛.流离取代了曾经的风光霁( )月。但苏轼毕竟是苏轼，他能驾一叶扁( )舟，出没于惊..涛(hài)浪而从容应对，豁达处之。他远离了(xuān)嚣，回归于清纯空灵;他习惯了淡泊，才情更加俊逸洒脱;他明白了如何应对困难，做到宠辱不惊。历史永远记住了这个彻响千古的名字——苏东坡。
A.练 jī qiè jì piān 骇 喧 B.炼 jì qiè jī piān 骇 喧 C.练 jī què jì biān 害 炫 D.炼 jì què jī piān 骇 渲 3.下列句子中加点的词语使用正确的一项是( )(3分)
A在2018年世界杯乒乓球团体决赛中，中国男女队双双问鼎冠军，为国家赢得了荣誉。 ..B有些作者和导演，曾经也创作和拍过一两部较优秀的少儿电视剧，可他们只是把这种创作当作走进影视圈的敲门砖，之后很快就转到成人剧的创作拍摄。 ...C与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。 ....D二十四节气，是人类认识自然、遵循自然规律的典范。它启迪我们，顺自然而为方能事倍..功半，五谷丰登。 ..4.下列文学文化知识说法有误的一项是( )(3分)
A“社稷”中的“社”是土神，“稷”是谷神。古代习惯把社稷作为国家的象征。
B“烈士暮年，壮心不已”中的“烈士”指有远大抱负的人;现在指为正义事业而牺牲的人。 C“采菊东篱下”的“菊”被誉为“花中的隐士”，与“梅、兰、松”合称“四君子”。 D岳阳楼下瞰洞庭，前望君山，自古有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之美誉，与湖北武昌黄鹤楼、江西南昌滕王阁并称为江南三大名楼。 5.默写(共8分)
(1) ，思而不学则殆。(《论语》)(1分)
(2)无言独上西楼，月如钩。 (李煜《相见欢》)(1分)
(3)“诗圣”杜甫以诗言志，“不忘初心”：青年时期的杜甫在《望岳》中借“ ， ”抒发雄心壮志;中年时，杜甫在《春望》中借“ ， ”表达感时伤世之情。(4分)
(4)小明假期与父母去游览长江。站在岸边，面对滔滔江水，小明感慨万千，不禁吟诵起古代诗人描写长江的诗句： ， 。(2分)
6.名著阅读(共8分)
语文一练试题第2页 (共8页)
(1)下列关于文学名著的说法有误的一项是( )(2分)
A鲁迅对长妈妈这一平凡的人物情有独钟，他在《猫﹒狗﹒鼠》《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》等多篇文章中写到了这一人物。
B“残花缀在繁枝上;鸟儿飞去了，撒的落红满地——生命也是这般的一瞥么?”冰心的这首小诗抒发了对生命的感慨。
C小说《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫的故事，作家老舍创造性地运用北京市民口语，使小说语言充满浓郁的民族风格和地方特色。
D《简﹒爱》中的简﹒爱出身贫寒，从小就极具反抗精神。她毕业后到桑菲尔德庄园做家庭教师，最终以独立的人格和勇敢的个性与表哥圣约翰结为夫妻。 (2)下列故事情节以宋江为主要人物的一项是( )(2分) A私放晁天王 B血溅鸳鸯楼 C智取生辰纲 D元宵闹东京 (3)阅读下面的语段，回答问题。(2分)
说时迟，那时快，薛霸的棍棒举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚，喝道：“洒家在林子里听你多时!”两个公人看那和尚时，穿一领皂步直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。
语段中和尚说的“林子”叫 ，和尚打两个公人的原因是 。 (4)阅读下面的语段(略有改动)，回答问题。(2分)
言未毕，阶下一人大呼出曰：“小将愿往斩(A)头，献于帐下!”众视之，见其人身长九尺，髯长二尺，丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，声如巨钟，立于帐前。绍问何人。公孙瓒曰：“此(B)也。”绍问现居何职。瓒曰“充马弓手。”帐上袁术大喝曰：“汝欺吾众诸侯无大将耶?量一弓手，安敢乱言!与我打出!”曹操急止之曰：“公路息怒。此人既出大言，必有勇略;试教出马，如其不胜，责之未迟。”袁绍曰：“使一弓手出战，必被(A)所笑。”操曰：“此人仪表不俗，(A)安知他是弓手?”(B)曰：“如不胜，请斩某头。”操教酾热酒一杯，与(B)饮了上马。(B)曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，(B)提(A)之头，掷于地上。其酒尚温。(A、B均为人物)
这一精彩的故事通常称之为 B 温酒斩 A
二、古代诗歌阅读(共9分)
渔家傲﹒东昌道中
张渊懿
野草凄凄经雨碧，远山一抹晴云积。午睡觉来愁似织。孤帆直，游丝绕梦飞无力。 古渡人家烟水隔，乡心缭乱垂杨陌。鸿雁自南人自北。风萧瑟，荻花满地秋江白。 [注]作者乘船北上，在东昌道中写下的纪行之作。
7.文体知识填空。在这首词中，“渔家傲”是 ，“东昌道中”是 ，从字数上说，这首词应是一首 。(3分)
语文一练试题第3页 (共8页)
8.上片中的“愁似织”与“剪不断，理还乱，是离愁”有异曲同工之妙，试对“愁如织”作简要赏析。(2分)
9.抒情方式主要有直接抒情和间接抒情两种。下片诗人在抒发乡愁之情时主要运用了间接抒情方式，试作简要分析。(4分)
三、课内文言文阅读(共7分)
鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 10.解释下列句子中加点的词语。(2分)
(1)故不为苟得也 苟得： ..(2)所识穷乏者得我与 得： .11.文章开头的划线部分运用了 、 的论证方法点明主旨。(2分) 12.文章最后一句中“失其本心”的具体表现是什么?(3分)
四、课外文言文阅读(共11分)
1。时府君年四十余，任侠好客， 乐吾母姓钟氏，名令嘉，出南昌名族。十八，归先府君○
2，家益落，历困苦穷乏，人所不能堪者，吾母怡施与，散数千金，囊箧萧然，越二载，生铨○3人争贤之。 然无愁蹙状，戚党○铨九龄，母授以《礼记》《周易》《毛诗》，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝;少痊，辄指壁间诗歌.教儿低吟之以为戏。
先府君苟有过，母必正色婉规。或怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。
4，令跪先府君在客邸，督铨学甚急;稍怠，即怒而弃之，数日不及一言：吾母垂涕扑之○读至熟乃已，未尝倦也。铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。
(选自 蒋士铨《忠雅堂集》)
【注释】①先府君：指作者已去世的父亲。②铨：作者蒋士铨自称。③戚党：亲威和乡邻。④扑之：责打我(铨自指)。
13.下列各句中加点字的词义解释有误的一项是( )(2分) A十八，归先府君 归：女子出嫁 .语文一练试题第4页 (共8页)
B戚党人争贤之 贤：贤德，贤惠 .C人所不能堪者 堪：忍受，受得住 .D俟怒少解 俟：等到 .14.下列各项中加点文言虚词的含义和用法相同的一项是( )(2分) A母授以《礼记》《周易》《毛诗》 家贫，无从致书以观 ..B教儿低吟之以为戏。 予独爱莲之出淤泥而不染 ..C铨故不能荒于嬉 皆以美于徐公 ..D即怒而弃之 河曲智叟笑而止之曰 ..15.用现代汉语翻译文中画线的句子。(3分)
令跪读至熟乃已，未尝倦也。
16.请用自己的话概括出文段中母亲值得我们称赞的行为举动。(4分)
五、综合应用(共10分)
(一)综合学习(共5分)
某校举行“我爱中华传统节日”的综合实践活动，提供了三幅中华传统节日的形象标志，请你参加相关活动。
【活动一：理解标志说寓意】
请你从上面三个标志中任意选择一个自己喜欢的标志，简要说说其主体图案和寓意。(2分) 【活动二：一片冰心献祝福】
请你从上面三个传统节日中任意选择一个自己喜欢的，给你的亲人写一条祝福的微信。(至少用一种修辞)(2分)
【活动三：品味诗韵寄情思】
请你从上面三个传统节日中任意选择一个，写出与之相关的一句诗词。(1分)
(二)应用文修改(共5分)
下面是育才中学校委会给本校法律顾问王所长写的一封邀请函，其中有多处错误，请选择其中的五处加以修改。
语文一练试题第5页 (共8页)
邀请函
尊敬的王所长：
1为了响应依法制校的号召，○2防止校园恶性事件不在我校发生，○3我校将开展为期一个○4作为活动的一部分，○5我校拟于2018年5月16日上午9点召月的《校园安全，人人有责》。○6您对此事责无旁贷，○7特邀请您作专题报告，○8要求您届时参加。 开普法教育报告会，○ 育才中学校委会 2018年5月12日
六、现代文阅读(共25分)
(一)说明文语段阅读(共7分)
“春节”的得名至今不过百年的历史。
“过年”古已有之。它源于原始社会的“腊祭”。一年农事既毕，为了报答神的恩典，人们举行隆重的祭祀庆祝活动。甲骨文“年”字，便是谷穗低垂的形象。不过，何时“过年”，汉以前并不固定，直到汉武帝时创制了“太初历”，才确定夏历正月初一为“岁首”。这一天，也称“元旦”。南宋吴自牧《梦粱录·正月》：“正月朔日，谓之元旦，俗呼为新年。”正月朔日即农历一月一日。
1911年辛亥革命后，为了便于国际交往，利于财会结算，我国和世界接轨，从1912年起改以公历1月1日为元旦。这样便有了公历年和农历年之分。袁世凯任大总统时，时任内务部总长的朱启钤看到了这一问题，曾上书《定四季节假呈》。其中有云：“我国旧俗，每于四时令节，游观祈献，比户同风，固作息之常情，亦张弛之至道。”为此，朱总长提出应定“四季节假”：“阴历元旦为春节，端午为夏节，中秋为秋节，冬至为冬节。”袁大总统接到呈文后，当即批示“照准”。这是我国第一次把农历年称为“春节”，一直流传至今。
1.作者在介绍“过年”到“春节”这一节日演变过程时，运用了什么说明顺序?请简要说明。(3分)
2.作者引用朱启钤的“上书”和袁大总统的批示有什么作用?(4分)
(二)散文阅读(共18分)
五月槐花香 王溱
1朋友打来电话，让晚上去他家吃槐花包子。他母亲刚从老家赶来，带来许多新鲜槐花，○知道我喜欢吃这口，于是热情相邀。
2确实，我喜欢吃用槐花做馅的包子。以前住在大杂院时，每到槐花盛开时，院里的大人○孩子便会提着篮子，搬着小凳，拿着铁钩子去摘槐花。那时马路两侧种满了开着白色花瓣的槐花树，远远望去，像白色的花海，煞是壮观。树多，花也多，一会儿就能摘一篮子。拿回去用清水略微一冲，便可以做各种菜肴了。最简单、最普通的是槐花炒鸡蛋，把鸡蛋和槐花搅拌在一起，放进锅里炒，鸡蛋熟了，菜就成了。然后是蒸槐花。把槐花和面粉混在一起拌匀，再加点儿盐、味精，放进笼屉里蒸，出锅便可以蘸着大蒜或面酱之类的吃了。
语文一练试题第6页 (共8页)
3这些都是“小儿科”，复杂点儿的是槐花包子。猪肉、槐花是主打原料。猪肉要肥瘦兼○...顾，只肥不瘦太腻;太瘦没味道。槐花最好先用热水过一下，一方面更卫生些，一方面更实落，还有就是槐花有点苦，水一过也可以淡化一下味道。有的人还喜欢放点韭菜大葱，说实话，我没觉得这样好吃，反而感到有点儿多此一举，或者是喧宾夺主了。我最喜欢的是纯槐花和猪肉馅的包子。那味道，想起来时心里的大馋虫就一个劲地往上涌。
4朋友家的槐花包子味道很正宗，这源于他母亲是鼓捣槐花的“老手”。许多人喜欢吃但○..未必会包。这不是技术问题，而是馅的味道很难调到恰好。这需要经验。南方人似乎在这方面逊于北方人，原因是槐树属于温带树种，不但喜欢光，而且更喜干冷气候，多生长在黄土高原、东北、华北平原。北方人见得多吃得多，日积月累，自然熟能生巧。槐花开花时节，北方不少饭店有槐花系列菜肴，这就是天时地利人和，靠山吃山，靠水吃水。
5槐树是大自然的产物，有着植物共有的特质，却又是适应性极强的物种。它不像其他花○卉树木那样“矫情”，只适合在安谧的环境中生长。它耐得住烟尘，不惧吵闹，能在嘈杂的城市环境中茁壮成长，且寿命很长。我们大院门外的槐树打我记事时就有，母亲说，她20世纪30年代搬来时，那些槐树就矗立在那儿，算起来怎么也有百八十年了。马路上每天要经过无数汽车、自行车和来来往往的人群，尾气、呼吸、汽车喇叭声、喧闹声，对槐树似乎没有任何影响。要不是拆迁改造伐树让道，槐树再生长个百十年恐怕也不会枯萎。只可惜，城市进化，反而株连了无辜的自然生态，让其变为记忆，铭刻在人们脑海之中。
6槐树开花在每年的四五月间，五月为多。主要看气候。往往先是极少花蕾吐芳，白天露○出一点白头，一夜间突然变成满树花瓣，一串串洁白的槐花缀满树枝，空气中弥漫着淡淡的素雅的清香，沁人心脾。这时凡从槐树下走过的人，都会换上一种愉悦心情，情不自禁地张开嘴巴，大口呼吸着清新的槐香，脸上荡起甜蜜的微笑。我们院里的人傍晚时还会搬一个马扎子或7槐花虽赏心悦目，但花期不长，短则十天八日，长则超不过半月。所以，槐花更多的贡○小凳坐在槐树下拉呱、说笑、打闹，当然也少不了顺手摘些槐花含在嘴里，慢慢品尝它的滋味。
献，是满足了人们的味蕾和食欲。槐花鸡蛋饼、槐花肉末饼、槐花鸡蛋汤、蒸槐花、肉米槐花麦饭、两样面蒸槐花、槐花炒蛋、槐花饺子、猪肉槐花大包子、槐花包菜、槐花麦饭、蒸槐花饼、槐花疙瘩、槐花煎蛋、槐花肉丸汤……这些名目繁多、花样迭出的食谱，都离不开两个字：槐花。人们用普普通通、皱缩而卷曲的花瓣，烹饪出溢满自然香气的美味佳肴，丰富着人们的餐桌，实在是天赐所致。
8槐花以自己的美丽让人们心花怒放，同时又以自己的美味满足人们的口福。许多文人墨○客赋诗作文赞美槐花，“槐林五月漾琼花，郁郁芬芳醉万家，春水碧波飘落处，浮香一路到天涯。”这首诗被无数人引用，可见人们对槐花的钟情之意。白居易的《秋日》，子兰的《长安早秋》中都提到槐花：“袅袅秋风多，槐花半成实”，“风舞槐花落御沟，终南山色入城秋”。
9这些年城里的槐花不多了，取而代之的是一些可供欣赏的花木，这有点遗憾。不过在朋○友家吃槐花包子时获知，我的老家——山东莱西市，种了万亩槐花，已经连续四年举办了槐花节。这消息让我振奋，欣慰，眼前立时呈现出那一棵棵浓密而高大的槐树，一股槐花香味扑鼻语文一练试题第7页 (共8页)
而来。
10明年五月我一定要回去看看我喜爱的槐花。
○1.这篇散文所描写的槐花有哪些特点?(4分)
2.文章以朋友请“我”吃槐花包子为“引子”，有什么妙处?(4分) 3.结合语境，解释下面句子中加点词语的特殊含义。(4分) (1)这些都是“小儿科”。 ...(2)这源于他母亲是鼓捣槐花的“老手”。 ..4.请对文中画线句子作简要赏析。(3分)
往往先是极少花蕾吐芳，白天露出一点白头，一夜间突然变成满树花瓣，一串串洁白的槐花缀满树枝，空气中弥漫着淡淡的素雅的清香，沁人心脾。
5.下列对散文有关内容和艺术特色的分析与鉴赏最恰当的一项是( )(3分)
A第五段描写槐树并且突出槐树适应性极强、寿命很长等特点，丰富了文章的内容，也为下文描写槐花盛开的情景、槐花成为美食等做铺垫。
B第六段“……情不自禁地张开嘴巴，大口呼吸着清新的槐香，脸上荡起甜蜜的微笑。”“甜蜜的微笑”反衬了当下人们生活的无聊无味。
C第八段作者引述描写槐花的诗句意在表现槐花的贡献，说明在唐代的时候人们已经开始欣赏并食用槐花了。
D作者力图表现城市化加快过程中旧事物消亡、新事物产生引发的社会心态的变化：一是留恋、眷恋过去，二是担忧、惧怕未来。
七、写作(60分)
题目：收集阳光
要求：1.除诗歌外文体不限;2.文中不得出现学校、班级、姓名等敏感信息;3.不得抄袭、套作;4.不少于600字。
庆云县2018年九年级第一次练兵考试语文参考答案及评分标准
一、1.D 2.A 3.B 4.C (1)学而不思则罔 (2)寂寞梧桐深院锁清秋 (3)会当凌绝顶，一览众山小 感时花溅泪，恨别鸟惊心 (4)略 (1)D (2)A (3)野猪林 两个公人要杀林冲(或鲁智深要救林冲) 关云长(关羽) 华雄
二、 7.词牌名 题目 中调 8.“愁似织”化虚为实(化无形为有形),把看不见摸不着的愁语文一练试题第8页 (共8页)
绪写得可见可感,( 1分)形象生动地表现了愁绪的繁密与绵长。(1分) 9.①通过南归的鸿雁反衬离家之悲愁，(2分) ②寓情于景，通过秋风萧瑟，荻花遍开的苍凉景象，抒发了无穷无尽的凄凉乡思。(2分)
三、10.(1)苟且获得 (2)通“德”，感激 11.比喻论证 对比论证 12.为了宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我而接受万钟的俸禄。
四、13.B 14.D 15.(母亲)叫我跪在地上，把书读熟才罢休，从来不觉自己疲累。(3分，关注“跪读” “已” “未尝”) 16.文段中母亲不畏贫穷、教子读书、劝夫改过、严格要求孩子等行为值得称赞。(4分，每点1分，意思相近即可。)
五、
(一)以嫦娥奔月为元素设计，表现了中秋节赏月、望嫦娥的民间活动，寓意是中秋节月圆人团圆;融合龙舟竞渡、图章(答出其一即可)等中国元素，体现端午节的特点，寓意是生活充满希望，蒸蒸日上。用一个双“9”的图案和菊花形象，表现九九重阳节的特点。寓意是幸福圆满的美好生活。(主题图案说明和寓意各1分) 示例：中秋节——事业像月亮一样圆，生活像月饼一样甜。值此中秋佳节之际，祝爸爸妈妈节日快乐，万事如意!(要有称呼、有修辞手法，1分，设计的话语要符合节日特点，1分。) 示例：但愿人长久，千里共婵娟。轻汗微微透碧婉，明朝端午浴芳兰。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
1句改“制”为“治”2句删去“不”3句书名号改为引号;4.第○3句
(二)1.第○;2.第○;3.第○5句在日期后加具体的开会地点(如“学校会议室”在句末加“教育活动”;5.第○，“学校阶梯教6句删去;7.第○8句改“要求”为“请”室”，学校报告厅等);6.第○。
六、
(一)1.时间顺序(1分)。原始社会——汉以前——汉武帝时——袁世凯任大总统时(2分)。 2.引用这些材料一方面说明了“春节”的由来，(2分) 另一方面也照应了开头。(2分)
(二)1.生命(花期)短暂而美丽 是可口的美味食品 有淡淡的素雅的清香 散发着乡土气息，寄寓着浓郁的乡情(各1分) 2.这一引子自然引发了“我”对槐花、槐花加工的美食以及与槐花相关的生活的回忆(2分)，表达了“我”对槐花的赞美和对家乡的思念之情(2分)
3.(1)是指槐花炒鸡蛋，蒸槐花属于把槐花做成食品中很简单的事情。(2)是指加工槐花做包子经验丰富的人。4.从视觉和嗅觉两方面加以描写(1分)。视觉上写出了槐花的颜色和渐次开放的过程，嗅觉上写出了槐花的清香(2分)。 5.A 语文一练试题第9页 (共8页)
第二篇：部编版语文九年级上册第一单元测试题
第一单元
一、积累·运用(37分)
1.阅读下面一段文字,按要求答题。(6分)
不经意间,江南的秋浓了。这里的秋天是金色的,东山上的银杏好像丰腴骄柔的江南美女,她pīng婷地站在融融的秋色里,让整个秋都闪烁着明亮与娇艳;这里的秋天是红色的,天平山的枫叶红艳艳的一片,偶尔在秋风中摇曳舞姿,便会扇动起红色的浪花,层层叠叠地汹涌在山坡上……闭上眼,我们可以想到不远处,白雪皑皑,红日高照,一片红妆素裹,还可以想到鲜yán的百花盛开的春日,缥缈的雾气飘逸在乡村的树石林木间。
(1)根据拼音写汉字。(2分)
pīng( )婷
鲜yán( )
(2)给加点的字注音。(2分)
摇曳( )
飘逸( )
(3)语段中有两个错别字,请找出来并改正。(2分)
改为
改为
2.下列句中加点的词语使用不恰当的一项是(4分)( )
A.钟南山、李兰娟、张文宏等人都是医学界的风流人物。
B.朱元璋出身低微,家境贫苦,却能成就大业,成为一代天骄。
C.这次商品交易会上,参展的商家有很多,展品琳琅满目,令人目不暇接。
D.他是著名的学者,讲座内容冠冕堂皇,会场上不时爆发出热烈的掌声。
3.给下列句子进行排序,最恰当的一项是(4分)( )
①活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命,就得对生命负责,让生命焕发出光彩。
②“水清鱼读月,山静鸟听风”,能领悟山月对话的静谧,活着就是一种幸福体验。
③我们为什么活着?
④观看潮涌大江的壮阔,品味人间真情的美好,活着就是一种快乐享受。
⑤同时,活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。
A.③①④②⑤
B.②⑤①④③
C.④①⑤③②
D.③①⑤②④
4.下列表述不正确的一项是(4分)( )
A.“从内心深处,他一直很不喜欢《非诚勿扰》《快乐大本营》《奔跑吧,兄弟》等电视节目。”这个句子中的“从内心深处”充当状语。
B.“如果让我选择,我愿意活在中国的宋朝。”此句是假设复句。
C.“我们无论处理什么问题,都要讲究策略。”此句是因果复句。
D.“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚”中的“风骚”本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》,后来泛指文章辞藻。
5.诗词是中华文化的精髓。为传承民族文化,学校决定开展“诵读经典,吟咏诗词”活动,请你参加。(13分)
(1)[活动一:宣传发动]
宣传组的同学为了搞好这次活动,以班委会的名义,拟写了下面一则海报,请认真阅读,按要求答题。(6分)
诵读经典,吟咏诗词
本周末,我班将组织全体同学开展集体课外吟咏诗词活动。用我们的实际行动去为传承民族文化、增强民族凝聚力做出自己的贡献。我们希望有更多的同学加入吟咏诗词的行列,一起来诵读经典,吟咏诗词。
某班班委会
①海报在内容和格式上各有一处疏漏,请找出来。(4分)
②海报中有一个句子有语病,请把改正后的句子写在下面。(2分)
(2)[活动二:推荐诗词]
为了达到“诵读经典”的目的,同学们开展了经典诗词推荐活动。请写出你推荐的诗词名称,并说明理由。(3分)
①你推荐的诗词名称:
②你推荐的理由:
(3)[活动三:吟咏比赛]
假如你是吟咏诗词比赛的主持人,请你设计一段开场白。(4分)
6.阅读《礁石》一诗,回答问题。(6分)
礁 石
一个浪,一个浪,/无休止地扑过来,/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开……
它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑,看着海洋……
(1)诗中的“礁石”象征什么?(3分)
(2)这首诗的主旨是什么?(3分)
二、阅读·理解(23分)
阅读下面的文章,完成题目。(23分)
成都的雨
侯志明
①对我这样一个在荒漠草原出生并长大的人来说,成都的雨是别致的。
②成都的雨完全不同于家乡的雨。除夏季的极端天气外,多数时候是润物无声的小雨。
③在我的家乡,年降雨量在一百三十毫米左右,雨是相对稀缺的资源。一滴雨下来,无论是经过树梢还是穿过空气,都会在泥土中滴出小小的坑,大如纽扣,小似黄豆。即使滴在石头上,也要带上泥土的印迹。或许这是雨的踪迹吧,仿佛在告诉人们:“这次我们下得不少呢!”
④成都的雨不是这样的。成都一年的雨量,几乎是我家乡的十倍。雨中没有尘土,每一滴雨落到地上,不会留下明显的痕迹。
⑤家乡的雨总是和冷空气裹在一起,下着下着,雨就变成了冰雹;也总是和风裹在一起,所谓风雨交加,形容家乡的雨很是贴切。成都偶尔也会有疾风暴雨,但这种情况并不常见。
⑥家乡的雨,经常雷声大雨点小。有时候浓云密布电闪雷鸣,眼看要下雨,却只滴了几滴,就随风而去,无影无踪。如果说家乡的雨是急促的,那成都的雨就是充分酝酿的。先把云彩一块一块地铺开,一层一层地摞起,再慢慢地下。或许正是因为准备充分,所以雨一下就是两三天甚至更长时间。
⑦在成都的雨中漫步,是一件很享受的事情。你会看到挂在尖尖青草上的雨滴,那样晶莹剔透;你会看到紧紧抓住一朵莲花而不松手的一连串的雨滴。落在花上的雨滴,几乎都是一串而不是一滴。不知是花迷住了雨,还是雨迷住了花。
⑧淅淅沥沥的小雨,下起来就没有要停的意思。成都的市民早已熟悉成都的雨的习性,经常不等雨停就走出家门。他们会在公园里面、小巷深处撑一把大伞漫步,或者坐在湿不了身的屋檐下,穿着短裤汗衫,摇着蒲扇,品茶,打望,摆龙门阵。成都的雨温柔绵软,即使冬天也没有多少冷意。细雨中,密密麻麻的高楼大厦也不像往常那么夺目耀眼,紧张的生活节奏随之放慢。
⑨细雨中,成都的乡村也会展示出油画般的美景。农家人站立在雨中,头戴斗笠,身着蓑衣,点缀在花草中。这让人不禁想到王建的诗句:“雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去,闲着中庭栀子花。”描写的不正是这样的场景吗?
⑩如果没有在成都雨中漫步的经历,那么是无论如何都读不懂成都的这种诗意与情调的。这种诗意与情调,只能酝酿在成都的雨中。
有人说,成都是一座来了就不想走的城市。若问为什么?答,这里既宜居又宜业,既有很多好吃的又有很多好玩的。而我却以为这样的答案不够完整,至少还得加上一句:成都有诗意有情调。当然,包括这雨中的诗意与情调。
成都的雨是恰到好处的,让整座城市浸染在诗画里,令人陶醉。
(选自《人民日报》2020年9月21日)
7.文章第①~⑥段主要运用了对比手法,把家乡的雨与成都的雨进行对比,其作用是什么?(3分)
8.本文以《成都的雨》为题,有什么作用?(4分)
9.按要求赏析下面的句子。(6分)
(1)先把云彩一块一块地铺开,一层一层地摞起,再慢慢地下。(从修辞手法的角度)
(2)他们会在公园里面、小巷深处撑一把大伞漫步,或者坐在湿不了身的屋檐下,穿着短裤汗衫,摇着蒲扇,品茶,打望,摆龙门阵。(从词语运用的角度)
10.文章第⑨段引用王建的诗有什么作用?(4分)
11.简要分析文章结尾段的作用。(6分)
附:作文(40分)
生活中有许多声音,自然界的风声、雨声、鸟鸣声,声声入耳;校园里的书声、歌声、呐喊声,声声传情;生活中的掌声、笑声、叮咛声,声声动听……
这些声音或温暖,或温馨,或感人。在泛黄的生活影像中,总有一种声音会叩动你的心扉……
请以《有一种声音在记忆深处》为题,写一篇文章。
要求:①请根据自己的亲身经历,写一篇作文,不得少于600字;②除诗歌外,文体不限;③文中不得出现真实的地名、校名、人名;④书写要正确、规范、美观。
答案
1.(1)娉 妍
(2)yè yì
(3)骄—娇 妆—装
2.[解析]
D A项,“风流人物”指能建功立业的英雄人物。B项,“一代天骄”比喻有才能、有影响的人。C项,“目不暇接”形容东西太多,眼睛看不过来。D项,“冠冕堂皇”形容表面上庄严或正大的样子。含贬义,用在这里不恰当。
3.D
4.[解析]
C 此句是条件复句。
5.(1)①内容上,没有交代清楚开展活动的具体时间和地点;格式上,没有署上海报的发文日期。
②我们要用实际行动为传承民族文化、增强民族凝聚力做出自己的贡献。
(2)示例:①岳飞的《满江红》 ②这首词展现了岳飞满腔热血、精忠报国的英雄气概。
(3)示例:诗词是我国宝贵的文化遗产,吸引了许多人诵读。今天,我们将举行吟咏诗词比赛,彰显中华传统诗词的魅力,把中国的传统文化传承下去!
6.(1)“礁石”象征敢于面对一切厄运而又顽强不屈的人。
(2)热情歌颂了面对厄运,仍然坚强不屈的乐观精神与豁达胸襟。(或:表达了对具有坚忍、顽强精神的生命的由衷赞美,给正处于种种困扰和挤压中的祖国人民以深切鼓舞。)
7.突出成都的雨润物无声、不留明显痕迹、连绵不绝、雨量充沛等特点。
8.[解析]
文章标题的作用主要有以下几点:①概括文章内容(中心);②表达作者情感;③交代写作对象;④作为文章的线索贯串全文;⑤新颖(或:设置悬念),吸引读者的阅读兴趣;⑥具有象征意义。解答此题,结合本文内容具体分析即可。
[答案]
①交代文章的写作对象;②作为文章的线索贯串全文。
9.(1)[解析]
解答此类题目,可按以下步骤进行:第一步,确定运用的修辞手法;第二步,结合文本分析修辞手法的作用;第三步,分析表达的作者情感。
[答案]
运用拟人的修辞手法,生动传神地写出了成都的雨是经过充分酝酿的,而不是急促的。
(2)[解析]
本题考查从词语运用的角度赏析句子。这句话运用一连串的动词写成都市民在雨中的活动,突出了他们对成都的雨的了解,含蓄地表达了作者对成都的雨的赞美之情。
[答案]
运用“撑”“漫步”“坐”“穿”“摇”“品”等一连串动词,生动形象地写出了成都人在雨中享受慢生活的那份惬意舒适,突出了成都人对成都的雨的了解,含蓄地表达了作者对成都的雨的赞美之情。
10.[解析]
散文中引用古诗文的作用主要有以下几点:①语言简洁凝练,富有感染力,有利于作者表达情感;②有利于读者在阅读中产生联想或共鸣,增强生动性、形象性,有画龙点睛之效;③丰富文章内涵,增添文章意蕴;④彰显文化底蕴,使文章散发出浓浓的书卷气。据此作答即可。
[答案]
①使文章富有文学色彩,增强文章的文化底蕴;②突出细雨使成都的乡村展示出油画般的美景。
11.结构上,照应文题,首尾呼应,使文章结构完整;内容上,突出成都的雨恰到好处,给城市增添了诗意与情调,点明文章主旨。
第三篇：2014--2015学年第一学期九年级期中考试卷语文试题(无答案)
2014--2015学年第一学期九年级期中考试卷
语文试卷
一、 基础知识（共 23 分）
1、下列加点字注音无误的一项是：（）
A稍逊(xùn )分外（fân）风骚（sāo）济慈（cí） ．．．．
B喑哑（ān）丝缕（lǚ）襁褓（qiáng）折腰（zhã） ．．．．
C闪烁（shuî）颤抖（zhàn）凝望（níng）留滞（zhì） ．．．．
D静谧（mì）遐想（xiá）栖息（xī）角落（jiǎo） ．．．．
2、下列词语中加点字的解释有误的一项是（）
A莫名其妙（说出）永不变更（变更）深黛（青黑色） ．．．
B恭维（为讨好而赞扬） 相差无几（没有多少）聚族而居（各民族）．．．．
C鄙夷（看不起）惘然（心里好像是去了什么的样子）毫无意义（丝毫） ．．．．．
D油然而生（自然而然）别无他法（其他的、另外的） 一语道破（说） ．．．．
3、下列句子中加点的成语运用不当的一项是（）
A面对这批虚伪，狂热、阴险兼而有之的神职人员，伏尔泰独自一人对这个茫茫的恐怖世界宣战。 ．．．．
B多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失趾高气扬。 ．．．．
C他们也无法向他他解释。于是上帝勃然大怒。．．．．
D你不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。 ．．．．
4、下列句子中没有语病的一项是（）
A能否根治网吧“顽症”，是保证青少年成长的条件之一。
B中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。
C通过阅读活动，人们能更好地了解生活、认识生活并得到生活的审美感受。
D韩愈的“业精于勤而荒于喜”，这千古流传的名句，成为历来读书人的座右铭。
5填空（8分）
(1)《雨说》一诗的作者是＿＿＿＿诗人＿＿＿＿，本诗采用＿＿＿＿的修辞手法。
(2) 《沁园春．雪》点明文章主旨的名子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(3)知之者不如好知者，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(4)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只有香如故。
(5)池上碧台三四点，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(6) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,虫声新透绿窗沙。
6、名著阅读(3分)
我们所熟知的打虎英雄＿＿＿＿是《水浒传》中的，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，斗杀_＿＿＿＿，为兄报仇;在快活林里醉打_____＿＿。
7仿句（4分）
太阳无语，却这放射邮光辉，高山无语，_____＿＿。蓝天无语，却显示出高远，大地无语，_____＿＿。鲜花无语，_____＿＿。青春无语，_____＿＿。
二、 阅读
（一）故乡（节选）(19分)
（1）我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。
（2）时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不信悲凉起来了。
┉┉
（3）这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
（4）我这时很兴奋，但不知道说什么才好，只是说：
（5）“啊！闰土哥，───你来了？┉┉”
（6）我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼，贝壳，猹┉┉但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
（7）他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来，分明的叫道：
（8）“老爷！┉┉”
（9）我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
（10）他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个二十年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银项圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪┉┉”
┉┉
（11）我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝色的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓有的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
8、下列对“我”面对久别重逢的闰土，由“不知道怎么说才好”直至“说不出话”的根本原因，理解正确的一项是（）（2分）
A“我”和闰土有许多话想说，却不知从何说起。
B闰土不如从前那样喜爱交流，变得沉默寡言。
C闰土的思想发生了深刻的变化，漠视彼此友情。
D闰土信守的封建等级观念让“我”感到无限悲凉。
9、选文第（3）段画线句子用了哪种人物描写方法？其作用是什么？（4分）
10、“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”，这“厚障壁”的具体含义是什么？（3分）
11、选文第（2）段和第（11）段的自然环境描写各有什么作用？（4分）
12、面对中年闰土，“我”对少年闰土仍念念不忘，对往事依然怀有深深的眷恋之情。选文中哪几处流露出了“我”的这种思想感情？（3分）
13、下面这句话包含了怎样的哲理？（3分）
希望是本无所谓有，无所谓有的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
（二）爱的礼物（18分）
①爱德华先生是个成功而忙碌的银行家。由于成天跟金钱打交道，不知不觉，爱德华先生养成了喜欢用钱打发一切的习惯，不仅在生意场上，对家人也如此。他在银行为妻子儿女开设了专门的户头，每隔一段时间就划拨大笔款额供他们消费；他让秘书去选购昂贵的礼物，并负责在节日或者家人的某个纪念日送上门。所有事情就像做生意那样办得井井有条，可他的亲人们似乎并没有从中得到他所期望的快乐，时间久了他自己也很抱屈：为什么我花了那么多钱，可他们还是不满意，甚至还对我有所抱怨？
②爱德华先生订了几份报纸，以便每天早晨可以浏览到最新的金融信息。原先送报的是个中年人，不知何时起，换成了一个十来岁的小男孩。每天清晨，他骑单车飞快地沿街而来，从帆布背袋里抽出卷成筒的报纸，投到爱德华先生家的门廊下，再飞快地骑着车离开。
③爱德华先生经常能隔着窗户看到这个匆忙的报童。有时，报童一抬眼，正好也望见屋里的他，还会调皮地冲他行个举手礼。见多了，就记住了那张zhì气的脸。
④一个周末的晚上，爱德华先生回家时，看见那个报童正沿街寻找着什么。他停下车，好奇地问：“嘿，孩子，找什么呢？”报童回头认出他，微微一笑，回答说：“我丢了5美元，先生。”“你肯定丢在这里了？”“是的，先生。今天我一直呆在家里，除了早晨送报，肯定丢在路上了。”
⑤爱德华先生知道，这个靠每天送报挣外快的孩子不会生长在生活优越的家庭；而且他还可以断定，那丢失的5美元是这孩子一天一天慢慢攒起来的。一种怜悯心促使他下了车，他掏出一张5美元的钞票递给他，说：“好了孩子，你可以回家了。”报童惊讶地望着他，并没伸手接这张钞票，他的神情里充满尊严，分明在告诉爱德华先生他并不需要施舍。
⑥爱德华先生想了想说：“算是我借给你的，明早送报时别忘了给我写一张借据，以后还我。”报童终于接过了钱。
⑦翌日，报童果然在送报时交给爱德华先生一张借据，上面的签名是菲里斯。其实，爱德华先生一点都不在乎这张借据，不过他倒是关心小菲里斯急着用5美元干什么。“买个圣诞天使送给我妹妹，先生。”菲里斯爽快地回答。
⑧孩子的话提醒了爱德华先生，可不，再过一星期就是圣诞节了。遗hàn的是，自己要飞往加拿大洽谈一项并购事宜，不能跟家人一起过圣诞节了。
⑨晚上，一家人好不容易聚在一起吃饭时，爱德华先生宣布道：“下星期，我恐怕不能和你们一起过圣诞节了。不过，我已经交代秘书在你们每个人的户头里额外存一笔钱，随便买点什么吧，就算是我送给你们的圣诞礼物。”
⑩饭桌上并没有出现爱德华先生期望的热烈，家人们都只是稍稍停了一下手里的刀叉，相继对他淡淡地说了一两句礼貌的话以示感谢。爱德华先生心里很不是滋味。
⑾星期一早晨，菲里斯照例来送报，爱德华先生却破例走到门外与他攀谈。他问孩子：“你送妹妹的圣诞天使买了吗？多少钱啊？”菲里斯点头微笑道：“一共48美分，先生。我昨天先在跳蚤市场用40美分买下一个旧芭比娃娃，再花8美分买了一些白色纱、绸和丝线。我同学拉瑞的妈妈是个裁缝，她愿意帮忙把那个旧娃娃改成一个穿漂亮纱裙、长着翅膀的小天使。要知道，那个圣诞天使完全是按童话书里描述的样子做的——我妹妹最喜欢的一本童话书。”
⑿菲里斯的话深深触动了爱德华先生，他感慨道：“你多幸运，48美分的礼物就能换得妹妹的欢喜。可是我呢，即便付出了比这多得多的钱，得到的不过是一些不咸不淡的客套话儿。”
⒀菲里斯眨眨眼睛，说：“也许是他们没有得到所希望的礼物？”爱德华先生皱皱眉头，他根本不知道他的家人想要什么样的圣诞礼物，而且似乎从来也没有询问过，因为他觉得给家人钱，让他们自己去买是一样的。
⒁他不解地说道：“我给他们很多钱，难道还不够吗？”菲里斯摇头道：“先生，圣诞礼物其实就是爱的礼物，不一定要花很多钱，而是要送给别人心里希望的东西。”
⒂菲里斯沿着街道走远了，爱德华先生还站在门口，沉思好久好久才转身进屋。屋子里早餐已经摆好了，妻子儿女们正等着他。这时，爱德华先生没有像平时那样自顾自地边喝牛奶边看报纸，而是对大家说：“哦，我已经决定取消去加拿大的计划，想留在家里跟你们一起过圣诞节。现在，你们能不能告诉我，你们心里最希望得到什么样的圣诞礼物呢？”
⒃因为很久没有这样与家人沟通，所以爱德华先生说话时有点不自在。家人……
⒄从第二年开始，爱德华先生在银行里设立了“天使基金”，每年的12月都会派专人去挑选一些圣诞礼物，分送给福利机构和孤儿院里的孩子们。这些小礼物并不昂贵，不过由于事先请专人做了调查，所以送去的礼物一定是孩子们心中渴望的东西。因为圣诞礼物其实就是爱的礼物——这句话如箴言一样，让爱德华先生谨记心田。
14.根据拼音写汉字。(2分)zhì（）气遗hàn()
15．结合你对文章的理解，说说什么样的礼物才是“爱的礼物”。(3分)
16．文中划线句子属于什么描写？表现了菲里斯怎样的性格特点？（4分）
17．选文对菲里斯给妹妹准备圣诞天使的过程写得比较详细，这些内容在文中有何作用？（3分）
18．⒂段写到菲里斯走远后，爱德华先生还站在门口沉思了好久，此时此刻他会想些什么？（3分）
他想：“。”
19．结合前后文猜想一下在听了爱德华先生的决定后，他的妻子和儿女们会有什么样的反应。（3分）
三、作文（40分）
下面两题任选一题
1、走进初三，我们也就走进了十六岁的花季。不知不觉中，我们发现自己多了几分成熟，少了几分幼稚；多了几分自信，少了几分犹豫；多了几分宽容，少了几分自私；多了一分责任，少了一分盲
从，······十六岁，我们看到了自己的成长足迹。请以“十六岁，我多了一分＿＿＿”为题，写一篇不少于600字的文章
2、人的一生中，遇到挫折和打击是不可避免的，关键在于把失败变成成功的垫脚石。我们应该笑对失败，感谢失败，树立信心，迎接成功。请以“笑对失败”为话题，写一篇作文。
要求：题目自拟，写成一篇议论文，不少于600字。
第四篇：山东省邹城市峄山中学2013—2014学年度九年级语文第一学期期末测试试题
峄山中学2013——2014学年度九年级语文测试题
20
13、12 命题人：初三语文教研组
一、积累与运用。(15分)
1、给加点字注音，根据拼音写汉字并改正句中错别字：(3分)
“一年一度的汉字狂欢”——《中国汉字听写大会》，在全球华人的聚焦下落下了wéi幕，它俨然成了一个新型的传承中华民族书写文明的方式，它让全球华人体会到了汉字书写的魅力和真缔，必将为中华民族伟大的文化复兴梦起到一个推波助澜的作用。
俨wéi改为
2、按要求天空。(6分)
○
1毛泽东的《沁园春·雪》的主旨句是 ○
2刘方平的《月夜》中表现春气萌发，蛰虫涌动的诗句是
○3王维以“大漠孤烟直，长河落日圆。”突出了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲》中用相关的景物描写了边塞的悲凉，这句是，。 ○
4苏轼的《江城子·密州出猎》中，借一个典故表达希望得到朝廷重用的句子是 ，。 ○
5，五十弦翻塞外声。 ○
6，帘卷西风，人比黄花瘦。
3、下列各句中没有语病的一项是()(2分)
A、有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。
B、为了避免溺水伤亡事故不再发生，学校切实加大了安全教育力度，做到警钟长鸣，防患于未然。C、经国务院批准，自2009年起，每年5月12日定为全国“防灾减灾日”。
D、通过观看中央电视台《艺术人生》节目，使我了解到“大衣哥”朱之文是一个朴实平易的人。
4、参照例句仿写句子。(2分)
例句：如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符。
仿句 ：如果说人生是，。
5、名著导读：(2分)
寒假期间某中学开展了“我与家长共读名著”的读书活动。张家父子共读《水浒》，当他们读到下面一段话时，引发了一段对话。请你根据提示，完成下列对话。
鲁提辖假意道：‚你这厮诈死，酒家再打!‛只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：‚俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。酒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。‛拔步便走，回头指着郑屠尸道：‚你诈死!酒家和你慢慢理会!‛一头骂，一头大踏步去了。
儿子问爸爸：鲁达为什么“一头骂，一头大踏步去了。”?
爸爸回答说：那是因为鲁达
儿子说：鲁达真是(答本段体现出的鲁达性格) 身为律师的爸爸说：。
二、古诗文阅读 (15分)
阅读下面的古诗文，回答6——10题
湖 上 【宋】徐元杰
花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。 风日清和人意好，夕阳箫鼓几船归。
6、全诗写出游人怎样的心情?(1分)第一句诗中哪个字用得最妙?(2分)
(二)
【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也，然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
【乙】墨者①有钜子②腹黄享 ③，居秦，其子杀人。秦惠王④曰：‚先生之年长矣，非有它子也，寡人已令吏弗诛矣。先生之以此寡人也。‛腹黄享对曰：‚墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐而令吏弗诛，腹黄享不可不行墨者之法。‛不许惠王，而遂杀之。予，人之所私也;忍所私以行大义，钜子可谓公矣。
——选自《吕氏春秋〃去私》注释：
①墨者：指墨家。②钜子：墨家学派对墨学有成就的人称‚钜子‛。③腹黄享(tún)：人名。④秦惠王：战国时秦国国君。 7.解释下列加点的词语：(4分) (1)以光.先帝遗德(2)引喻失义. (3)杀人者死，伤人者刑.(4)王虽为之赐.
而令吏弗诛8.翻译下列语句：(4分)
(1)若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
(2)忍所私以行大义，钜子可谓公矣。
9.(甲)文和(乙)文虽然一段是以议论为主，一段是以记叙为主，但是告诉了我们一个相同的道11.本文的中心论点是什么?是怎样提出来的?其妙处何在?(3分)理。请在读懂(乙)文故事的基础上，用(甲)文中的一句话来概括这道理。(2分)
10.读完这两段选文，你从中领悟到什么呢?假如现在让你向你的班主任老师(或班长)对今后的班级管理工作提出一条建议，你会提出怎样的建议呢?(2分)
三、现代文阅读(30分)
阅读下面的文章回答11——20题
容忍别人等于善待自己
刘磊
‚既生瑜，何生亮‛，这句话是三国时期东吴大将周瑜临死时说的。周瑜至死仍未明白，自己和诸葛亮在才智上并没有多大的差距，而是缺少了诸葛的大度，因为这，他被诸葛亮三气而死，留给后人的是无限的感慨和痛惜。缺少容忍，你的心胸就会狭隘，为了一些不必要的事，自己生闷气，又何必呢?所谓‚忍一时风平浪静，退一步海阔天空‛。在我们这个以宽容为美德而著称的神州大地上，容忍就像串串美妙的音符，把人生交织成一曲和谐的乐章。这让我们清醒地知道了一个真理：‚容忍他人，等于善待自己!‛
也许你觉得容忍是懦弱的一种表现，但是我们回顾历史，那些不能容忍的人，往往落下自取灭亡的下场。蜀帝刘备因为关羽、张飞之死，失去了一向宽容的美德，而与昔日盟友吴国反目成仇，最后被陆逊火烧连营七百里，命丧白帝城;庞涓因不能容忍孙膑的才智比自己略高一筹，而狠下毒计，但最后自己被孙膑杀得大败，拔剑自刎。可见容忍并不是丑弱，相反，如果你拥有容忍，说明你心胸开阔，不会斤斤计较，能够顾全大局。历史上也不乏其人：赵国的蔺相如与廉颇，原先是‚仇人‛，廉颇觉得自己功劳比蔺相如大，官却比他小，因此心中不平，而蔺相如处处容忍，以大局为重，最终使廉颇认识到自己的小肚鸡肠，和蔺相如化敌为友，于是历史上又多出了‚将相如‛和美谈;韩信，也许我们看到的是他辅佐刘邦创下霸业的辉煌，但又有谁能有他忍受‚胯下之辱‛的博大心胸呢?
容忍，就像潺潺的清泉，洗去你心中的污点;就像和煦的春风，抚平你灵魂的褶皱;就像温暖的阳光，让你的心胸开阔明朗。容忍他人，等于善待自己。朋友们，让我们学会容忍，因为它能使你的人生更加绚丽多彩。
12.本文主要运用了哪两种论证方法?(2分)
13.本文先后选取了刘备和庞涓、蔺相如和韩信的事例为论据，各是为了证明什么?构成了怎样的论证关系?(4分)
14.有的议论文也讲究语言的活泼流畅，本文就是如此。请你从文中选出一句你认为活泼流畅的语言，并把它抄写在下面。(3分)
15.你是怎样理解“容忍他人，等于善待自己”这句话的?平时你能做到“容忍他人”吗?为什么?(3分)
(二)‚三好生‛陈庆苞
(1)上小学的时候，从一年级到五年级，他从未当过‚三好生‛，也从未想过当‚三好生‛，尽管他成绩不错，表现也很好。
(2)村子很偏僻，村子的东北方向有一个军营，军营子女就成了学校里的一个特殊群体。他们比农家子弟‚得宠‛。村里的孩子只要不是很出色，很难引起老师的注意。他那时很自卑。(3)五年级临放寒假时，学校照例在小操场上召开表彰会，
‚三好生‛上台领奖往往是表彰会的高
潮。校长在上面讲话，学生在下面说话，老师在后面吸烟，整个操场乱哄哄的，什么也听不见。他坐在下面低着头想自己的心事。(4)‚要发奖了!‛有人喊了一声，同学们的目光都聚到主席台上。被喊到的大都是军官子女，他(24)他当时对班主任虽有感激，但更多的是埋怨。埋怨他一时的疏忽让自己在众人面前出了丑。要是领奖那天没有那令人难堪的一幕该有多好!他常这样想，并遗憾万分。从此以后，无论在校内
........ 很羡慕他们。当然仅仅是羡慕，即使夜里做一百零八个梦也不会梦见自己当‚三好生‛，他觉得‚三好生‛不是他这种人当的。直到旁边的‚大棍‛用胳膊肘捣他，‚快!校长喊你到台上领奖，你是‘三好生’啦!‛福星真的照到了自己的头上。他简直不知道该怎么办才好，激动得不知所措。 (5)‚快去呀!‛旁边的几个人叫道。
(6)就这样，在小学临近毕业的那个学期，他第一次被评上了‚三好生‛。
(7)领奖的时候，为了替农家子弟争回些面子，他走得郑重其事。到主席台上，他也像军官子女那样向校长敬了一个标准的队礼。 (8)接下来，就该双手接奖状了。 (9)‚你来干什么?‛校长的神色奇奇怪怪，脸上没有一丝笑容。 (10)‚我来……领奖呀。‛他不明白，为什么校长对别的‚三好生‛笑容可掬，惟独对他冷冰冰的。他有些委屈。 (11)‚领什么奖?!‛校长一下子暴怒起来，‚简直是胡闹!‛ (12)他一下子懵了，‚不是你喊我来领奖的吗?‛ (13)‚我叫你来领奖?‛校长把‚三好生‛名单往他面前一递，‚你看看，上面连你的名字都没有，我会叫你来领奖?‛
(14)他听到身后传来了同学们的笑声。只听‚大棍‛一边笑一边大声嚷嚷：‚哎，他信了!他信了!‛
(15)这时他才知道自己被人捉弄了。当着这么多人的面，他无地自容，转身就跑。 (16)他的班主任，一个不苟言笑、做事认真得近乎古板的人，走过来拦住他：‚别走，这次‘三好生’有你呀。‛
(17)全场一下子静了下来。 (18)班主任走到校长面前：‚这次‘三好生’有他。怎么能没有呢?我明明记得有嘛。‛ (19)校长生气地把名单递给他。他仔细地看了两遍，一拍脑门：‚哎呀，你看我!我写名单的时候把他漏掉了，都怪我!‛ (20)校长脸一沉，‚胡闹!亏你平时那么认真，也能出这种错!现在怎么收场?‛ (21)全场静得出奇。
(22)班主任把上衣口袋里的钢笔拿下来递到他手上：‚没有奖状和红花了，这个奖给你吧!‛班主任平时常穿一件蓝色中山装，上衣口袋里常常别着一支钢笔，钢笔的挂钩露在外面，在阳光下白灿灿的，常引得学生羡慕不已。要知道，那个时候对一个农村孩子来说，钢笔还是奢侈品啊。
(23)那个寒假，他过得既充实又兴奋。他拥有了第一支钢笔，最主要的是，这支笔代表着一种荣誉，是自己应该得到的奖品。他的自卑感一下子就消失了，从此和‚三好生‛结下了不解之缘，直到高中毕业，进入大学。
(25(26的人。 (27)‚你说，他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢?‛他感慨道。 (28)妻子笑吟吟地反问道：‚他那么认真的一个人，怎么能单单把你漏掉呢?亏你现在还是班主任。‛
(29)半晌无语。夜半，他披衣而起，两眼含泪，拿起信笺……
16. 请用简洁的语言概括地(24)段“那令人难堪的一幕”所指的内容。(3分)
17.文中第(3)段划线句子属于场面描写，它在文中起什么作用?(3分)
18.第(27)段说"你说，他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢?”他感慨道。请你揣摩他此时说话的心理。(4分)
19.文中妻子的话暗含了怎样的意思?(2分)
20.文章结尾，他为什么“两眼含泪”?(3分)
四、写作(40分)
21、.文题一：请将题目“毕业了，真________”(好、留恋、后悔、感动„„)补充完整，写一篇文章。
文题 二：每个人身上都会发生不一样的故事，这些故事中有我们的欢笑、泪水、喜悦、忧伤
------伴随着这些故事的发生，我们渐渐长大。请以“我的故事”为题写一篇文章。
要求：(1)除诗歌、戏剧外，体裁不限。 (2)表达真情实感，不得套写、抄袭。
(3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。 (4)字数在600字以上。
19、班主任并不是把他漏掉，而是为了抚平他心灵的创伤而撒的谎。 20、对班主任心怀感激，为自己未理解他的良苦用心而愧疚。
四、写作(40分)
略
参考答案
一、积累与运用。(15分)
1、yǎn帷缔改为谛
1俱往矣数风流人物，还看今朝。○2今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。○3千嶂里，长烟
2、○
4持节云中，何日遣冯唐。○5八百里分麾下炙○6莫道不消魂。 落日孤城闭。○
3、c
4、略
5、怕吃官司粗中有细在当时的历史背景下，鲁提辖的行为固然是值得称赞的，但在法治社会的今天，我们还是依法办事。
二、古诗文阅读 (15分)
6、写出了游人愉快欣喜的心情。“乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声，还表现出黄莺上互飞舞，穿梭于林间枝头的动感。
7、(1)光：发扬光大(2)义：适宜、恰当(3)刑：罚。(4)赐：恩赐。
8、(1)如果有做奸邪事情犯科条法令以及尽力做好事的，应该一律交给主管部门加以惩办或奖赏。(2)(钜子)忍心割去自己所偏爱的来推行正义，钜子可以称得上大公无私了。
9、不宜偏私，使内外异法也。(或：陟罚臧否，不宜异同。)
10、此题是一道开放性表述题。目的在引导学生将阅读读文言文与现实生活联系起来思考，获得一定的认识。学生回答的内容必须围绕两段选文的中心;为人做事应处以公心。
三、现代文阅读(30分)
11、(3分)容忍他人，等于善待自己。在概述历史人物周瑜性格的致命弱点的同时，联系神州大地上承传的以宽容为美德的时代特色，再提出文章的中心论点。显得十分活泼、自然、新颖、巧妙。
12、(2分)举例论证法和正反对比论证法。
13、(4分)为了证明不能容忍者没有好下场，容忍不是懦弱和拥有容忍便能传为美谈，成就霸业的道理;构成了正反对比的关系进而进行论证的。
14、(3分)例如：容忍，就像潺潺的清泉，洗去你心中的污点;就像和煦的春风，抚平你灵魂的褶皱;就像温暖的阳光，让你的心胸开阔明朗。
15、(3分)开放题。答案不作统一要求，言之成理即可。
16、上台领奖，没有其名，校长暴怒，同学嘲笑。
17、渲染气氛，为下文写“他”被同学捉弄而上台领奖的情节作铺垫。
18、对班主任的疏忽深感遗憾，并流露出不满和埋怨。
第五篇：九年级语文试题
九 年 级 质 量 检 测语 文 试 题
一、(15分)
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )(3分) ....A. 蓬蒿(hāo) 模样(mó)
狡黠(xiá) 怒不可遏(yâ) ....B. 妖娆(ráo) 星宿(sù)
慰藉(jiâ) 一抔黄土(pōu) ....C. 田圃(pú) 诘难(jiã) 涟漪(yǐ)
万恶不赦(shâ) ....D. 深邃(suì) 默契(qì) 伫立(zhù) 根深蒂固(dì) ....2.下列词语中没有错别字的一项是( )(3分) .....A. 禁锢
金刚钻
断壁残垣
重蹈覆辙 B. 要决
明信片
孜孜不倦
一泄千里 C. 锦幛
墓志名
中流砥柱
顶礼摩拜 D. 喑哑
联锁店
猝不急防
锲而不舍 3.下列句子没有语病的一项是( )(3分) ....A. 屠呦呦科研团队研究出了用青蒿素治疗疟疾的方法，使全球数亿人受益。 B. 昨天夜里，北京和天津部分地区都下了雪。
C. “中国成语大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。 D. 一些家长没有意识到“手机综合症”是一种病，而是采用简单粗暴的方式防止孩子。 4.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )(3分) ....A. 李工程师吹毛求疵，工作非常严谨，对机械上出现的任何小问题都不放过。 ....B. 重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 ....C. 周围高高低低的树木蓊蓊郁郁，鳞次栉比，庄严肃穆的藏经楼就坐落其中。 ....D. 你应该有自己的主见，不要别人说什么，你就说什么，总是众说纷纭。 ....5.下列关于名著《三国演义》的表述，不正确的一项是( )(3分) ...A. 在巴郡，张飞用计活捉严颜，见他不跪不降，本想怒斩，却因严颜面不改色，而心生佩服，亲自为他松绑，低头敬拜。严颜感其恩义，最后投降。
B. 为要回荆州，孙权派诸葛瑾哭求不成，又派鲁肃设计谋害关羽。关羽英勇无畏，单刀赴会。
C. 刘备为报关羽被杀之仇，发兵吴国。在黄权等建议下，刘备带领水军，沿江屯扎水寨，最终被吕蒙火烧连营，导致夷陵之战大败。
D. 马谡失守街亭，司马懿带领大军逼攻西城。诸葛亮明知城内兵力虚空，却在城楼上，焚香操琴，神态自若，一招“空城计”骗过了司马懿。
二、(26分)
(一)课内文言文阅读(共6分)
于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” 楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
(节选自《公输》) 6.对下列加点词解释有误的一项是( )(2分) ...A.九设攻城之机变 ..C. 公输盘诎 .A. 解带为城 .C.以牒为械
. 机变：巧妙的方式 B. 守圉有余
圉:通“御”，抵挡 .
寇: 盗贼 诎: 通“屈”，理屈 D. 在宋城上而待楚寇矣 .7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( )(2分) ..乡为身死而不受
B.乃可攻也 当立者乃公子扶苏 ...以塞忠谏之路也
D. 吾知子之所以距我 吾妻之美我者 ...九年级语文 第 1 页 共 1 页 8.下列对选文理解有误的一项是( )(2分) ..
A.楚王最终放弃了攻打宋国的野心，是因为墨子从道义上揭露了其战争的不义。
B.选文记述了墨子与公输盘演练攻守战。“九设”“九距”点明了战斗之激烈，“攻械尽”“守圉有余”交代激战结果。
C.公输盘一句“吾知所以距子矣，吾不言”，足见其阴险毒辣。
D.墨子打消楚国攻宋企图的一段话，长短句交错，既从容又有威慑力，显示了墨子无所畏惧、镇定自若的特点。
(二)课外文言文阅读(共7分)
子犹曰：贫者，士之常也;俭者，人之性也。贫不得不俭，而俭者不必贫，故曰“性也”。然则俭不可乎?曰：吝不可耳。俭而吝，则虽堆金积玉，与乞儿何异?
郑余庆素吝。一日，忽召亲朋数人会食。众皆怪之。侵晨赴之。日高，余庆方出，呼左右曰：“吩咐厨家蒸烂..去毛，莫拗折项!”众相顾，以为必蒸鹅鸭之类。又久之，盘出，酱醋亦极香新。但见每人前粟饭一碗，蒸葫芦一枚，皆匿笑强进。
②③④王罴性俭率。镇河东日，尝有台使至，罴为设食，乃裂去薄饼缘。罴曰：“耕种收获，其功已深，舂爨造成，用力不少。尔之择选，当是未饥!”命左右撤去之。使者愕然大惭。
【注】①子犹：即本文作者冯梦龙。②台使：中央最高行政机构派出的使者。
③舂(chōnɡ)：用杵捣去谷物的皮壳或碎。④爨(cuàn)：生火做饭。
9.解释下列句中加点的词。(2分) (1)郑余庆素吝 (2)众皆怪之 ..10. 用现代汉语翻译下面的句子。(2分)俭而吝，则虽堆金积玉，与乞儿何异?
11. 结合文意，说说使者为什么“愕然”又“大惭”?(3分)
①
(三)诗歌阅读。(共6分)
江 上董颖①
万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。
【注释】①董颖：宋诗人，一生穷困潦倒，为生计所迫常年奔走他乡。②飞雪：形容白鸥飞舞忽高忽低的情态。③钓舟：指行舟。
②
③12.这首诗的前两句用“”“镜天”两个词写出江上秋景的，但“一双”却隐隐反衬了诗人 的心情。(3分) 13.赏析第
三、四句运用的表现手法及其表达效果。(3分)
(四)(7分) 14.根据原文默写。
①共看明月应垂泪，____________________。(白居易《望月有感》) ②云横秦岭家何在,。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) ③ ，玉垒浮云变古今。(杜甫《登楼》)
④生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，。(孟子《鱼我所欲也》)
⑤边塞诗以边塞军旅生活为主要内容，有的描写奇异的边塞风光，如岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》“君不见走马川行雪海边， 。”有的用夸张的手法渲染紧张的战斗气氛，如李贺《雁门太守行》“， 甲光向日金鳞开。”有的抒发自己为抵御外患，弃笔从戎的豪气，如杨炯《从军行》“，。”
三、(29分)阅读下面的两篇文章，分别回答后面的问题。
(一)枣香醉人洪丽丽
上午接到爷爷的电话，说给我酿了一罐醉枣，让我抽空回老家一趟。
九年级语文 第 2 页 共 2 页
爷爷每年都会在枣子成熟的季节，亲手挑选出一颗颗饱满、红润的大枣，蘸上白酒，密封在玻璃瓶中，瓶口用稀稀的黄泥土封住。静置两三个月后，待枣香、酒香融为一体，就有了今天爷爷酿的醉枣。
八十岁的爷爷和八十二岁的奶奶住在离小城六十公里外的乡下老家，固执而孤独地坚守着三间土坯房和一个种着七棵老枣树的大院子。
奶奶告诉我，枣树是她嫁给爷爷的第三天上亲手种下的，到现在已有六十个年头了。
坐小城的公交车到村口已经是中午十二点多了。
雪后的乡村，色彩有些单调荒凉。模模糊糊地看到偌大的村口只有枣树下伫立着一个人。下车一瞧，原来是奶奶。她正倚着一棵弯弯曲曲、疙疙瘩瘩的老枣树，佝偻着身子，张望着从远处驶来的汽车。
呼呼的北风，吹起她额前几缕花白的头发，头上那顶枣红色的绒线帽瑟瑟地抖着。
“不是说好不叫你来接我吗? ”我慌忙上前搀住她，把她全身的重量都揽在自己身上。
“爷爷的气管炎又犯了吗? ”我问。
“没犯，别担心，我们壮实着呢!”奶奶一向报喜不报忧。
走进院子，七棵老枣树挥舞着光秃秃的树枝，像久违的老朋友无声地迎接我。这七棵老枣树收藏着我单纯而快乐的童年时光……
“奶奶，今年的枣结这么多啊!”我那年八岁，扎着两根羊角辫，蹲在九岁的哥哥后面，一边和奶奶说笑着，一边用两只小手胡乱地划拉地下被爷爷打落的枣子。
爷爷笑呵呵地站在木梯上，挥舞着手中长长的打枣竿。一阵疾风暴雨，红通通、圆滚滚的枣子纷纷落下。我和哥哥大呼小叫着，疯跑着，打赌谁先找到今年最大、最红的枣子。五岁的小妹最为老实了，两只胖嘟嘟的小手不时地捡起两颗小枣，放进奶奶的大枣筐里，乖巧、懂事的模样，引逗得爷爷和奶奶哈哈大笑。
时光如箭，一晃二十几年过去了。
“奶奶，那棵枣树怎么歪成这样了? ”我问奶奶。
奶奶抚摸着干枯的树干说：“唉，这棵枣树也老了!”记忆中这棵枣树结的枣子，即便是刚有点红，滋味也是酸甜酸甜的，最为解渴、解馋。
那棵枣树，是我朝夕相处、不离不弃的童年玩伴。春天，在它疙疙瘩瘩的身上顽皮地攀来爬去;夏天，撑一个木床，在它绿色的庇护伞下纳凉;秋天，肆意摘取它的果实;冬天，又把所有积雪堆在它的脚下。它和老家，和爷爷、奶奶一起构成了我最不可或缺的童年记忆。一年又一年，奶奶和爷爷为这个大家庭日夜操劳着，枣树发芽、开花、结出最大最红的枣子;一年又一年，奶奶粗糙的手上布满了淤黑色的老年斑，枣树的树皮翘起甚至开始一块块地脱落;一年又一年，爷爷健壮的身体日渐衰弱，枣树的果实也越来越少。
家中，爷爷正在烧火，锅台旁摆着早已包好的两帘饺子。
“怎么又包饺子?不怕累着?”我嗔怪奶奶。
“不累，你不是爱吃菜馅的吗?”
灶下烧火的依然是爷爷，抢也抢不过他。他总怕我不会烧这种大灶。爷爷呼噜呼噜的气管和吱吱啦啦的风箱一唱一和的，听得我一阵阵的揪心。
“搬到城里去吧，你们这么大岁数了，还住在老家土坯房里，会叫人笑话我们不孝顺的!”我又开始劝奶奶。
“这房子咋了?不能住人?你们不都是在这房子中出生的吗?”耳背的爷爷显然是听到了我的话，像吵架似地嚷嚷着，固执的表情完全是一个三岁小孩子的模样，令我好气又好笑。
“不就图你们有个根，有个老家吗? ”奶奶边往锅中下饺子边说。我正用勺子搅着下到锅中的饺子，听到这儿鼻子一酸。
时间过得真快，又要走了，爷爷让我捎上那罐醉枣。“这七颗枣树真是老了，今年才结了半筐枣子!”我听到了他喉咙里发出两声似有似无的叹息，很轻很轻，却只好装作没有听见，低头快步地走出家门。
一个没有老家的人是没有根的。爷爷和奶奶就像这院中七棵老枣树的根，铁铸石雕的根。他们用生命培育出的儿女像极了一颗颗晶莹透亮的红枣，不论我们的外表多鲜亮，滋味多甘甜，依然不能离开这深深扎根地下，已然融入血脉的生命之根——哪怕只剩下风烛残年的躯壳。我紧紧地捧着那罐醉枣，不禁陶醉在那浓浓的枣香和深深的思念之中。(选文有删改) 15.文中插叙“童年打枣”的场景有什么作用?(4分)
16.请从描写手法角度，赏析文中画线的语句。(4分)
呼呼的北风，吹起她额前几缕花白的头发，头上那顶枣红色的绒线帽瑟瑟地抖着。
九年级语文 第 3 页 共 3 页
17.本文标题为“枣香醉人”，有人认为也可以“根”为标题，你认可哪一个?请阐明理由。(3分)
(二)孔林二月兰 李木生
①兰花，多有贵族。二月兰，却是世界上两万多种兰花里的平民，当然易被忽视，常遭践踏，只是愈抑愈扬，再大的强力也按捺不住，蓬勃的生命就在七八千年里生生不息着。
②如北大燕园中曾经伴着季羡林度过风雨的二月兰，南京理工大学冷杉园里常与市民耳鬓厮磨的二月兰，都是那样的气象独具，名传于世。可是，最能动我心魄又让我惊诧不已继而深爱不止的，还是中国曲阜孔林的二月兰。
③清明前后，当你在夹道而列的千年桧柏里，走过一千多米长的林前神道，再穿过高大的红墙与森严的古侧柏相夹的长长的甬道，当你终于停在孔林门下，仰面注视着林门上古韵滞重的“至圣林”三个篆体大字，正让胸间充溢着肃穆与沧桑之感的时候——你怎么也不会想到，迈过这个短促而又高大的门洞，竟是一个如初生婴儿般清新娇嫩、又如新娘样羞怯热烈的紫蓝色的世界!二百多万平方米的二月兰，正怒放着扑怀而来，让你一下子投入在梦幻般的世界里，庄严的孔林陡然亲切生动。
④人们也许会先入为主地直奔孔林的孔子墓园，而对这花的海洋视若无睹。但是二月兰自在地开放着，不求闻达，不谋地位，无欲则静地在天地之间释放着也享受着自己生命的美丽与快乐。
⑤紫里泛着蔚蓝，蓝里透出着雪白，白里又浸染着淡红，全沐在春日嫩黄的阳光里，人就仿佛远离了尘世，神游于这彩色雾岚般的梦幻之中。这时，隐约着却是早已沁入在空气里与心脾间的爽冽和畅的清香，让人忍不住一次次深长地呼吸吐纳。这可是天上地下难以寻找的气息啊，草香，泥土香，树木香，去秋落入在草丛中的黄叶的香，全被二月兰的清雅之气酿成了一种非凡而又家常的圣洁之香。就连鸟的啼叫与太阳金色的光羽，都熏染着二月兰的味道。
⑥二月兰每一株单一的茎上，都诞生着长幼有序的十七八个花的兄弟姊妹——最幼的米粒大小地绿着，有白苍的绒毛隐约在初绿间;稍大一点的花蕾，刚咧开星点的唇，闪烁着粉白的笑意;将开未开的，则将四片花瓣两两相叠卷成马蹄型的筒状，露着几分调皮与待放的急切。一旦开放，就如纵情展翅，那恣意伸展的四片花瓣，会让人以为是翩然的双蝶在飞，六枚微颤的金蕊则俨然是蝴蝶的须了。时有真蝶飞临，又恍若兰的开放，竟惹得蜜蜂绕追，缠绵不去。
⑦次第的开放，犹如前赴后继，也就能在一两个月里，不管晨昏，只见精神抖擞的二月兰，而不见它们的萎顿。 ⑧其实，二月兰也是脆弱的、容易受到伤害。为了春日的绽放，其茎的底端几乎耗干了水分，而接近花序的上部，则又嫩又脆，饱满着血液般的汁水，一碰就断的。只是看似柔弱，却比石头更有着坚忍与柔韧的力量。
⑨二月兰没有柏树的四季常青，却能让一个一个活泼崭新的生命组成谁也无法扑灭的浩大的阵势。而林墙再高大威武，也无法挡住全部的阳光，跳出墙之阴影的二月兰尽着性子开放，就是处在墙的阴影之下从而晚开的二月兰，也毫不退让，一直逼到墙的根部，不顾一切地生叶萌蕾。那种支支棱棱不怯不退的气度，那种迟早也要绽放的倔强，.倒直白地捅开了墙之虚弱的老底。
⑩今年大旱，又冷的时间久长，连松柏都现着些锈色。只有一株一株的二月兰，努力地生与长，在这死别之地生聚成蓬勃的紫蓝色的海洋。
⑾林的冬之静雪、秋之红叶、夏之浓绿当然各有着非常的美妙，但是惟有这春天里的二月兰，已然成为一种“现象”，既能与乡亲百姓亲密无间，又可以感动润泽八方学人的心灵。改用唐人一句话，正可谓“生不用有名与钱，但愿一识二月兰”。(节选自《散文百家》，有删改) 18.阅读第③至⑦段，简要概括孔林二月兰的特点。(4分)
九年级语文 第 4 页 共 4 页
19.结合上下文， 从内容和结构两个方面简要分析文章第②段的作用。(4分)
20.本文语言生动，按照要求完成下面题目。(6分) ①从修辞角度赏析下面的句子。
一旦开放，就如纵情展翅，那恣意伸展的四片花瓣，会让人以为是翩然的双蝶在飞。
②说说加点词语的表达效果。
就是处在墙的阴影之下从而晚开的二月兰，也是毫不退让，一直逼到墙的根部，不顾一切地生叶萌蕾。 .
21.联系全文，说说作者为什么发出“生不用有名与钱，但愿一识二月兰”的感慨?(4分)
四、作文(50分)
22.请以“心动在间”为题目，写一篇文章。
要求：①选择最打动你的内容，将题目补充完整(如唐诗、书法、音乐等等)，表达你的真情实感;②文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“xxx”代替，否则扣分;③不得抄袭;④700字左右。
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