第一篇：一上句子练习范文
句子转换练习
一.反问句改陈述句
1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导?
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
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3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢? ________________________________
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4、大千世界，哪里没有野花的倩影呢?
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5.难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗?
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6.秦王我都不怕，会怕廉将军吗?
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7.难道人人都不希望过丰衣足食的好日子吗?
________________________________二.把句子改成“把”字句和“被"字句
1.雨改变了山林的颜色。
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2.他抱走了别人遗弃的小姑娘。
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三.缩句
1.无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。
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2.它们的村子散布在边缘的小丘上。
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3.德国佬又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃。
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4.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
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5.她高兴地从书包里拿出给爸爸买的烟斗和给弟弟买的帽子。
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6.翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛。
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四.改病句
1.我们怀着对革命先烈无限瞻仰的敬意，来到了高高的雨花台。
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2.教室里静悄悄的没有一个人，只有他还在刻苦攻读。 ________________________________
3.读好多书，可以提高和丰富我们的知识。 ________________________________
4.邻居家的小丽，不仅年纪小，而且很懂事。 ________________________________
5.我怀着愉快的心情和轻松的步伐走进校园。 ________________________________
6.目前，电话是现代最快捷的工具。
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7.看了电视剧《亮剑》很受感动。
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8.敌人的神机妙算被我军识破了。
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9.老师们一致夸耀我们班班风好
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五.扩句
1.歌声飘荡在湖面上。
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2.同学们回答问题。
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第二篇：句子翻译练习
1. 电视能开阔我们的视野。
2. 电视在我们日常生活中还起到教育的作用。
他们在电视上花费了太多的时间，忽略了他们的学习、户外活动甚至他们的家庭。
3. 户外活动能大大提高我们的健康。 4. 电视用比文字更有力的图象来显示新闻。 5. 重要的事件经常在电视上现场直播。
6. 每个人都能看到的主要原因是电视在我们面前展现了一个生动形象的世界。
7. 我们必须考虑的另一个因素是电视在我们日常生活中起到教育的作用。
8. 他们丰富了我们的文化生活。 9. 广告给我们提供了很多有用的信息。 10. 过多的广告已经干涉了人们的生活。 11. 我们有机会体验一个完全不同的文化。 12. 我们能获得很好的外语能力。 13. 我们会承受孤独和想家。
14. 它需要政府、年轻人和老年人自己的共同努力。 15. 强迫一个人退休会损害他的身体和心理健康。 16. 政府应该组织各种各样适合老年人参加的活动。
1
为了赶走孤独和消磨时光，他们可以培养其他的爱好比如养花、集邮和学习绘画。
老年人需要的是精神安慰。
宠物有很多实用的用处。
现在，饲养宠物如猫和狗在大城市里正在变得越来越流行。 它给人们带来了很多欢乐。 孩子们被他们家饲养的宠物所伤害。 饲养宠物带来了一些缺点。 它给我们带来了严重的问题要解决。 我们根本不需要依赖我们的宠物。
一些人沉溺于饲养宠物，如果他们被禁止这样做的话，他们会感到不舒服和孤独。
烟草工业为政府的收入做出了很大的贡献。
如果吸烟被全面禁止，更严重的问题就会产生，如失业。
吸烟只是一个个人爱好和娱乐。
一些人甚至提出一个建议，在所有公共场所应该完全禁止吸烟。 它花费大量的钱，给吸烟者的家庭带来巨大的经济负担。
现在，越来越多的人同意吸烟是一个不健康的爱好，它等同于自杀。 众所周知的是，在吸烟和一些严重的疾病之间有一个明显的联系。 研究表明在吸烟和一些严重疾病如肺癌和心脏病之间有着确定的联
2
系。
玩游戏不需要人们使用任何的创造力。
在某种程度上，它不鼓励个性，阻碍创造力的发展。 远离家生活，人会承受孤单和思乡。 住在校园里给我们带来很大的好处。
住在校园里对学生有益处，不仅在学术上，而且在心理上。 很多学生不习惯于自己照顾自己。
我们应该做的是告诉孩子们如何正确地解决这些问题。 它使儿童避免受到一些不健康影响的污染。 解决宿舍里的这些问题将丰富他们的社会经验。 家庭在塑造孩子的性格上起到重要的作用。 和大家庭相比，小家庭有一个独特的优点。 我呆在家里，睡、吃、使自己越来越胖。 你们带着鲜花到医院来看我。
一个只依靠自己传统的国家将永远不能成为一个强大的国家。 你总是能看到沉溺于游戏中的年轻人和成年人。 由社会提供的商品和服务已经变得更多样化。 要得到一个绝对的结论是困难的。
审查的做法有助于维持一个稳定的和有序的社会。 预算很有限，政府不能投资很多钱在教育上。
3
随着国家经济的增长和人民生活水平的提高，人们的生活节奏加快了，在他们的日常生活中发生了很多变化。 没有考试，我敢肯定学术机构选择候选人是困难的。
这个高尚的爱好给他们带来很大的快乐而且帮助他们减轻他们的压力和消沉。
现在年轻人不得不面临激烈的竞争和承受很大的生活压力。 他们给年轻人带来很大的快乐，训练他们反应迅速，点燃他们的想象力，激起他们对计算机科学的兴趣。
和别人用电话交流是十分方便的。
电话是非常方便的，尤其当我们有紧急的事情时。 孩子们没有足够的经验。
一些人认为与父母相比，学校更应负责孩子的教育。 父母们已经把他们所有的精力都投入到照顾他们的孩子上。 他们认为人们正在忘记他们的传统、历史和文化。 这将会通过鼓励西方风俗和价值的流行损害国家的文化。 一些学校已经尝试使用其它形式的评估方法。 从大学毕业后，我离开了家庭，走进了社会。 小汽车的数目从五月到六月快速增长。
使用计算机能使我们更高效地工作。 我们应该为我们的生存而竞争。
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他们可能会导致一些致命的疾病。 你的好的意图有时会带来负面的结果。 当一个人写作的时候，他必须组织他的思路。 相反，一些人被乡村所吸引。
中学生应不应该穿校服是一个有争议的问题。
我看到一篇文章，在其中一些人认为中学生应该每天都穿校服。 要求学生们穿校服已经被认为是一个有好处的做法。 穿校服会使学习生活单调，这是显然的。
电视大学已经被认为是最有效的业余教育的方法。
年轻人应该被鼓励做更有意义、有价值的事情如阅读、学习和去博物馆。
我们应该为我们的生存而竞争，否则，我们会被社会的潮流所淘汰。 他们强调的是考试对学生的创造力有害。
在做出决定前，所有相关的因素都应该被考虑，这是明智的。 年轻人是否应该出国留学应该留给个人去判断。 他们想要模仿他们所看到的东西。 从朋友那里，我们能学到我们需要的。 他们认为审查的做法应该被废除。 我们需要知道我们在哪里能买到这些产品。 似乎是几乎不知道internet的人是过时的。
是否internet有更多的优点的问题已经引起了热烈的争论。
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赞成internet的人认为它给我们带来了很大的方便和效率。 购物，这个每天生活中的必须的活动，在城市里是更方便的。 爱情能将学生从学习，学生的主要工作中分开。
从上面我所提到的，不困难得出这样一个结论：中学生应该出国留学。 当一个人完成留学时，他将会有更多的机会。 他们相信他们所看到的暴力是自然的和可接受的。 有很多其它因素导致这个问题。
还有一些人认为我们应该与朋友一起去旅行。
强烈反对这个做法的人声称它侵犯了人们基本的工作的权利。 我们生活在人们享有合法权利的国家。 我持有这个观点有很多原因。
批评家们认为这种做法不再与目前自由和个性被高度尊崇的文明社会一致。
在幼儿园中，有很多教育设施，从中孩子们可以受益。 他们想要模仿他们所看到的东西，这在有时是危险的。
母亲们可以集中她们的工作，发展她们的事业，这对社会发展也是有利的。
这是一个有争议的问题，它引起了人们的热烈讨论。
老年人可以照看他们的孙子和做一些家务，这也会在一定程度上减轻年轻人的压力。
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大多数的人结婚并且有孩子，所以他们需要稳定的可靠的收入因为他们的家庭责任。
虽然它对人类是必不可少的，它也给我们带来了很多的不便。 虽然小家庭有一个唯一的优点，但它在很多方面不能和大家庭竞争。
这个观点虽然看起来有道理和吸引人，但是它经不起推敲。 现在，人们面临激烈的竞争和承受巨大的压力，所以他们几乎没有时间和家人在一起，虽然他们想这么做。
大多数的人结婚并且有孩子，所以他们需要稳定的可靠的收入因为他们的家庭责任，即使他们不满意他们的工作。
一些人认为我们不应该帮助探险者，即使他们处于危险中，因为任何形式的帮助都会破坏他们的探险乐趣。
如果我们弄倒老建筑，我们就破坏了文化遗产和传统价值。 如果你离开你的工作，你不得不从一个低得多的职位上重新开始。 解决交通拥挤问题不是一件容易的工作，我不认为任何个人或单位能很容易地解决它。
随着国家经济的增长和人民生活水平的提高，人们生活的节奏加快了，在他们的日常生活中发生了很多变化。
在乡村，空气是干净的，食物是新鲜的，房子通常是宽敞的。
第三篇：转述句子练习
直接叙述改为间接叙述的方法：
1、把句中的第一人称(我、我们)改为第三人称(他、他们、她、她们)。
(注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述;若没有具体所指，则不用变换。)
2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
间接叙述改为直接叙述的方法：
1、把句中的第三人称(他、他们、她、她们)改为第一人称(我、我们)。
(注：若句中有具体人名或第
一、三人称的，要将具体人名或第
一、三人称改为第二人称(你、你们)。)
2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。 转述的形式有(假定第一者、第二者、第三者)：
形式一：第一者(我)说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。
如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。”
则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。
形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”
这句话由“我”来转述给他人，则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。 形式三：第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中“我”则要改为“他”。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”
这句话由第三者来转述，则为：爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。
(说明：在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。)
一、把下面句子改变人称换个说法。
1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
3、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
二、把直接引述改为间接引述
1、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗?”
2、王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。”
3、那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。”
4、王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。”
三、把引述句转为陈述句 。
1、老师对我说：“我教你怎么写。”
2、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”
3、董存瑞坚决地说：“我去炸掉它!”
4、乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。”
5、鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
6、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。”
7、贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗?我再给您弹一首曲子吧。”
8、萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。”
9、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道?”
10、列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面?”
11、齐威王对田忌：“怎么，难道你还不服气?”
12、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。”
13、海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走!”
四、 按要求给下面句子改变人称换个说法。
1、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”
(改为不用引号的转述)
2、 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕谦将军吗?”(改为转述语句)
3、 王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。(改为间接引用)
4、 小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢?”(改为间接引用)
5、 爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。”(改为间接引用)
6、有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。”(改为间接引用)
7、 父亲说：“这是我对你们的希望。”(改为间接引用)
8、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”
(改为不用引号的转述)
9、王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。(改为间接引用)
10、 小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢?”(改为间接引用)
11、 爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。”(改为间接引用)
12、有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。”(改为间接引用)
13、父亲说：“这是我对你们的希望。”(改为间接引用) 改为第三人称转述句： 1老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。”
2楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”
3晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。”
4爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。”
5贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
6蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”
7他问小刚：“我的讲义，你能抄下来吗?”
8他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。
9一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
10小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
改为第一人称叙述句：
6、小青石对小黑石说,它讨厌过这样安静的生活。
7、小红对妈妈说她要买本故事书。
8、一位台湾同胞说他是中国人，他爱中国。
9、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
10、老师对明明爸爸说,明明学习进步比较快，他很高兴。
第四篇：句子练习
一、陈述句改为反问句练习。
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问
4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完，不能去看电影。
6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们不能被困难吓倒。
12、你们没看见过这样的总理。
13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
14、这潮湿冰冷的地面不能睡。
15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
19、咱们早就分好了。
20、游览了长城，我受到了教育。
21、我们没有近道，和你们走的是一条道。
22、这个世界上应该有您最想要的东西。
23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。
24、这本书真好看，叫人喜欢。
25、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
26、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。
27、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。
28、我们应该相信自己的眼睛。
29、我们都爱自己慈爱的母亲。
30、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
31、作为少先队员应该讲文明，有礼貌。
32、这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。
33、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。
34、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
35、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
36、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
37、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。
38、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。
39、沿着这条小路走，能到金明家。
40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。
41、为了实现四个现代化，我们应该努力学习。
42、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。
43、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。
44、你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。
45、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。
46、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。
47、对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。
48、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。
49、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。 50、我们应当把自己培养成为全面发展的人才。
51、战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。
二、按要求改变句式，意思不变。
1、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。(变成反问句)
2、没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。(变成反问句)
3、同窗五载的情谊，我们不能忘记。(变成反问句)
4、21世纪图书馆的大门不会关闭。(变成反问句)
5、漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。(改为反问句)
6、大家老师热爱自己的祖国。(改为反问句)
7、我是一名少先队员，必须遵守纪律。(改为反问句)
8、地是人类的母亲，生命的摇篮。(改为反问句)
9、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。(改为反问句)
10、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。(改为反问句)
11、海上日出真是伟大的奇观。(改为反问句)
12、多得些知识不是坏事。(改为反问句)
13、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。(改为反问句) 陈述句改反问句练习
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2.不好好学习，自然不能取得好成绩。
3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5.功课没做完，不能去看电影。
6.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 10.我们不能被困难吓倒。
12、你们没看见过这样的总理。
13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
14、这潮湿冰冷的地面不能睡。
15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
19、咱们早就分好了。
20、游鉴了长城，我受到了教育。
21、我们没有近道，和你们走的是一条道。
22、这个世界上应该有您最想要的东西。
23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。
第五篇：句子练习：
1、仿写句子
书被人们称为人类文明的“长生果”。
书籍是全世界的营养品。
2、鲸难道不是哺乳动物吗?(改陈述句)
3、缩句
(1)今天依然屹立的金字塔是奴隶们劳动和智慧的结晶。
(2)我的母亲和父亲用他们不同的方式表达了对我的深深的爱。
4、填上修辞手法
(1)她那水晶般的蓝眼睛，多像清澈的泉水。()
(2)您难道就没有感到一点点内疚吗?()
(3)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。()
(4)黄莺在枝头唱着动听的歌谣。()
5、填上关联词
(1)()噪音这位“隐身人”难以对付，人们()想出了许多制服它的办法。
(2)它们在树上做窝，摘果实，喝露水，()树被风刮得太厉害了，()到地上来。
(3)“夹丝玻璃”()被打碎了，碎片()藕断丝连地粘在一起。
(4)鲸生活在海洋里，()体型像鱼，可它()鱼类，()哺乳动物。
6、课文填空
急忙打开书，一页，两页，我像()，贪婪地读着。我很()，也很()——这种()的滋味。
7、受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军》进行曲的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。(缩句)
8、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗?(改陈述句)
9、写字台上放着一封从朝鲜前线志愿军总部发来的、由司令员彭德怀拟定的电报。(调换次序不改变原意)
10、填上人体名称
(1)为了我们，老师耗费了多少()啊!
(2)我和你朝夕相处，情同()。
(3)妈妈把我扶起，心疼地说：“别哭，我的()。”
(4)团长指着前面的出口说：“这是()，占领它，就能卡主敌人。”
11、缩句：我的母亲和父亲用他们不同的方式表达了对我的深深的爱。
12、修改病句
虽然明明平时学习非常刻苦，所以他每次考试成绩都是全班第一名。
13、把形声字按要求归类
蚂飘空想蚁雅茅婆
(1)左形右声
(2)右形左声
(3)上形下声
(4)下形上声
14、课文填空
汉字的演变阶段有()()()()()()()。
第一个发现和研究甲骨文的人是()朝()年间，一个叫()的学者。后来，人们在龙骨出土的地方——河南()，又发掘了大批龙骨。
15、歇后语
老虎拉车——谁敢(赶)
肚子里撑船——内行(航)
自行车下坡——睬(踩)都不睬(踩)
16、就这样，人类最早的文字之一——汉字诞生了。(用上破折号仿写句子)
17、这些也属于交流思想与情感的工具。这些使用起来困难重重，(将两句话合并为一句话)
18、根据课文内容填空
没有文字前，为了帮助表达、交换、记忆等，人们曾使用过()和()等方法，但都不方便。后来，()在野外的泥地上看到了()的足迹，因而受到启发，开始创造了字的笔画。以后，他又参考()、()、()、()、()等的形状或动态，创造了华夏民族最古老的文字。
19、补充词语并解释所填的字。
身()其境变幻()测()不敌众
不()而同生气( )斩钉()铁
20、空气中没有灰尘。大自然将多么单调。(用关联词连成一句话)
21、根据提示的内容填空。
(1)看到有些同学学习不努力，不肯下功夫，我会用一句恰当的名言警句来劝他：“()。”看到有些同学取得一点成绩就高兴得忘乎所以，我要送他的名言警句是：“()。”
(2)我最喜欢的一句表现思乡主题的诗句是：“()。”
(3)秋天到了，天气凉了。我想到这样一句诗：“()。”
22、改为感叹句
这首诗流畅、优美。
23、(1)《七律·长征》是()同志于()年9月写的，全诗生动地概述了红军二万五千里长征的()历程，赞颂了中国工农红军的革命()主义和革命()主义精神。
(2)全诗中最能表达长征艰险，但是红军藐视困难、从容不迫的句子是：()。
(3)、这首诗共有()句，全诗是围绕“()”这一句来展开的。
24、判断：
(1)《卜算子·咏梅》是毛泽东在读了宋代词人辛弃疾的同题词后写的。()
(2)“大公无私”这个成语指从集体利益出发，毫无个人打算。
25、《走遍天下书为侣》中，作者将书比喻为()，表现出爱书人与书之间的()，以及阅读所带给人的收获和()。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。这句话表达了作者()的思想感情。 ▲在一学期的语文学习中，你一定读了不少优秀的课外读物，请选出其中的一本向大家介绍一下。(提示：可从这本书的主要内容、写作特色以及你的读后感悟等方面来介绍)