教海无涯爱作舟

1 爱, 感化了学生

平时注意学习并积累有关班主任的理论知识, 在实践中就以这些理论作导向, 懂得班主任抓的不仅是学生的成绩, 更要关注学生的身心健康, 平时仔细观察学生, 发现细微变化及时加以引导, 既疏导了学生, 避免了事态的扩大, 更能使悲剧扼杀于萌芽状态。07届一位学生的事情让我深深难忘。有一个叫林莎的女生, 性格比较乖僻, 听学生说她有过与班主任吵架的经历, 和同学格格不入。刚接手这个班级, 她就引起了我的注意。所以平时有意无意地多观察她, 与此同时暗中对她进行调查。原来她家开了一家浴室, 因为房子有限, 她的父母就给她另外准备了一个小房子。由于父母忙于做生意, 忽略了对女儿的关照, 长此以往, 她就和父母有了隔阂, 加上刚好处于特殊的年龄阶段, 所以性格变得古怪, 和父母的关系比较僵。针对这种情况, 我就多次找她谈话, 给她讲解做人的道理。虽然看上去她的变化不是很大, 但我能明显地感觉到她对我有了好感。有一天, 她没来上学, 也没有请假, 我不放心就打电话过去, 听到的是她母亲带着哭腔的声音。原来她与父母吵架了, 把自己关在小房子里一天一夜也不出来, 任凭父母怎么喊叫她都不加理睬, 急得父母毫无办法!我听了这个情况后, 立即放下电话骑上摩托车直奔她家。在她的房间门口, 我连续做了半个小时的思想工作, 她才把门打开, 然后一下抱住我大哭:“韩老师, 你再不来我就没命了, 我实在不想活了, 要不是你平时常找我谈话, 我早就跳楼了……”几句话听得我心惊肉跳, 同时暗自庆幸:幸好平时时常关注她, 教育她, 否则真的要酿成大祸了!我一边安抚她使她平静下来, 一边运用自己学过的心理学的知识继续疏导她。事后, 我找了她的父母, 做通了她的父母的思想工作, 给她换了一个居住的环境。从这以后, 她发生了很大的变化, 成绩很快上来了, 在中考的时候取得了理想的成绩。在得知成绩的当晚, 她的妈妈十点多打来电话, 第一句就是“韩老师, 谢谢你!我女儿考了506分!”

2 爱, 包揽了琐事

由于教师特殊的劳动对象, 决定了教师要扮演多种角色。课堂上, 你可以是严厉的老师;课外, 你还得是慈祥的母亲。几年班主任做下来, 不知充当了多少次慈母的角色。经常有家长打来求助电话——老师, 今天我孩子赌气没吃早饭, 于是我买了点心给学生送去;老师, 孩子和我吵架了, 他到现在还不回家, 我很担心, 怕他真的不回家。我立马找到他, 问清情况, 耐心做他的思想工作, 然后陪同他回家……诸如此类的事情碰到了很多次。也许是女人天性的母爱使然吧, 对这样的事情我不仅没有怨言, 而且乐此不疲。因此我——累并快乐着。

3 爱, 架起了桥梁

在教育上, 学校家庭是密不可分的。所以, 与家长的联系与沟通显得尤其重要。曾经碰到过这样一位学生——因为早恋而与父母关系闹僵, 导致事态扩大。我觉得奇怪, 就去家访, 发现问题的症结所在, 原来他的父母在教育孩子的时候观点不一致。所以, 我把工作的重点放在了他的父母身上, 做父母的思想工作, 要求他们在管教子女上达成共识。起初, 他们根本无法做到, 我就以身边的事实作材料, 让他们知道父母意见不一致会导致怎样的危害。经过一段时间的努力后, 父母改变了教育方法。而我在学校里教育学生早恋的种种弊端的苦口婆心也起了效果, 这个男孩断绝了早恋。心思放在学习上了, 成绩自然也上去了。后来这个男孩也考上了理想的高中。是爱, 架起了与家长沟通的桥梁, 是这个桥梁让学生走向了成功。

4 爱, 提升了实力

有句话这样说“一切都是短暂的, 只有实力是永恒的”我觉得很有道理。作为老师, 他的实力体现莫过于教学质量的提高了。而教学质量的提高是确立班主任威信必不可少的因素。所以, 我在教学上也投入了相当的精力。从03年到07年, 我连续接了两届全校公认的最差的班级。凡是差生, 都有一个共同的特点, 那就是:内心的虚弱用强硬的外表来掩饰。我接受的两届学生也不例外。我知道他们心底缺乏自信, 很自卑。于是, 我就以鼓励教育为主, 让他们多次体验成功, 在设计练习教学的时候, 故意先出简单的题目, 让绝大多数人能考到90分左右, 学生惊喜地看到了自己的成功, 信心大增, 我就抓住时机不断鼓励, 告诉他们你们很聪明, 能考好科学这门学科, 肯定也能学好其他学科。在我的不断努力下, 我的耕耘有了可喜的收获, 每届学生的升学考试的成绩都名列全镇前茅。那段日子的奋斗是很辛苦的, 但内心是快乐的。

忙碌着、烦恼着、充实着、快乐着——这便是教师, 这便是班主任。教无定法, 但只要付出全部真挚的爱, 教育之舟一定能划到理想的境界。

摘要：教海无涯爱作舟, 这是我九年的班主任生涯得出的体会。九年和学生跌打滚爬的班主任工作, 让我深深懂得:一名成功的班主任, 必须是付出全部爱心的班主任, 她的心里必须装着每一位学生, 以爱待生, 以爱治班。唯有以爱作桨, 以爱作船, 才能使教育驶向成功的彼岸。

关键词：教学,爱,学生