学海无涯书为友作文

学海无涯书为友作文（共14篇）

篇1：学海无涯书为友作文

莎士比亚说过：书籍是全世界的营养品。书籍虽然给不了你天堂，但能给你梦想；虽然给不了你太阳，但能给你希望；虽然给不了你整片海洋，但能给你一滴水的清澈纯净……

我出生在一个爱书之家，爸爸妈妈、爷爷奶奶都很爱读书，我从出生开始，就被耳濡目染，成为一个小书虫。家里有许多书籍，我虽然年幼，不懂作者的感情与文章的意境，但还是兴致勃勃地读。书籍对我来说已经成了精神食粮，我读书的境界已经达到了废寝忘食的地步。

随着年龄的增长，我读书不再是从前的囫囵吞枣了，我渐渐了解了作者的情感，并随着书中的情节而改变情绪。读完老舍的《骆驼祥子》，我对当时社会的黑暗感到愤慨；读完吴承恩写的《西游记》，我对师徒四人的坚定不移与团结感到钦佩；读完施耐庵的《水浒传》，我对梁山一百零八好汉的豪情万丈感到惊叹……这一本本书记载着作者们的悲欢离合、喜怒哀乐，作者用生动的文字将这些情感传递给读者。他们分享着不同的心情，使人们深刻感受着世间冷暖以及人情世故。而文字是他们的使者，是情感的精灵，使读者深陷其中，无法自拔。

书有一种别样的魅力，它淡雅却不失庄重，朴实而不失生动。古人们韦编三绝、囊萤映雪、凿壁偷光，现代人通宵达旦、废寝忘食、挑灯夜读，不是都证明着书对人们的吸引吗？古人曾说过：“一日无书，百日荒芜。”书是人类的朋友，书香是世间最甜美的味道，读书是我们最智慧的行为！

另外，书籍对人也有重要意义。它不仅可以使人增长知识，也可以陶冶情操，开阔视野，让我们成为一个高雅的人。我们与作者用文字进行心灵的沟通，接受心灵的洗涤，又能使自己的人生价值提升到一个新的境界。读书有这么多好处，我们何乐而不为呢？

好读书，读书好，读好书。书籍也有好坏之分，而我们不仅要爱读书、会读书，还要学会选择书，充分享受读书的好处。

朋友，读书吧！让我们与书为友，品味书香的美好吧！让我们与书为友，用文字表达心中的思想吧！

 

篇2：学海无涯书为友作文

我的成长离不开书，从《幼儿画报》到《实用文摘》再到《西游记》，从幼稚到青涩再到成熟。就这样，书伴随着我一路跌跌撞撞走向成长。在书中，我学到了很多。也常常跟书中的人物为伴，思想共舞。

我爱阅读。书，可以让我在自己的一方小世界里漫步；可以让我暂时忘却现实中所有不愉快的事；可以让我身临其境地感受别人的人生经历。

在阅读的过程中，我仿佛就是主人公一般，随着作者那细腻的文笔化成柔弱的蝴蝶，一起进入到书里去。我和主人公一起欢乐、一起悲伤，读到危险的地方会心惊胆战，读到伤心的地方会低声哭泣。有时，作者的某一处文字触动了我，然后，我的思绪就犹如骏马一般，尽情地在草原上奔跑；有时，我的思绪会化作一只周身流光溢彩的美丽蝴蝶，在花丛间翩翩起舞；有时，我的思绪又化作那在天际的淡白云朵，悠然地躺在天空的怀抱里沉沉地睡去。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这句话写出了读书是一个累积的过程，我也把这句话当作自己的座右铭，时刻激励自己要过好每一天，要努力充实自己，要坚持不懈，只要努力就一定会成功。

我国古代的刘向曾这样说：“书犹药也，善读之可以医愚。”即使有时没有时间看书，拿起书，那扑面而来的墨香和那抚摸纸张传递过来的舒适手感，都足以让我的心平静下来，当我在午后平心静气地坐下来看书时，读书会使我变得宁静、安恬，我感到无比舒适与惬意。这种情况下，我的脑袋里面闪现了一句话“采菊东篱下，悠然见南山”。这句话特别符合当时我的那种悠然自得的样子。

篇3：做一个与书为友的语文教师

一是读众家之书。自20世纪“语文”单独设科以来,一代代名师无不与阅读结下不解之缘。他们所读之书范围之广、种类之多、内容之杂也令人叹服。因此,一个语文教师除了要读教材、读习题,还要读教育报刊,更要读文学、教育学、哲学等。

二是背名家之书。新课程标准要求初中学生背诵优秀诗文。那么,作为语文教师,是不是应该在这个基数上翻一番甚至翻几番呢?大量的背诵,不仅仅是积累知识、积淀涵养,同时,也可以让语文课堂韵味独具,令学生对教师更添一份崇敬。

三是写自家之书。一线教师要写书并非易事,但问题的关键并不在于有没有时间写,而是愿不愿意写。写什么?我们一线教师有属于自己的独特优势,那就是我们每天扎根其中的语文教学实践。因此,我们可以关注小而新的问题,关注近期的热点,我们还可以找准自己撰写教育科研小论文的突破点。聚沙成塔,集腋成裘,一点一滴的积累就会结成丰硕的成果。

我想,如果能每天读一点书,定期背一点书,时常写一点“书”,做一个与书为友的语文教师,那么我们的素养一定能达到令人满意的程度。※

篇4：《与书为友》

教学目标：

1.让学生知道什么书是好书，引导学生读好书，读整本的书，并乐意把自己喜欢的一本好书清楚、明白、有条理地推荐给大家，努力用语言打动别人。

2.在互动交流中培养学生良好的倾听习惯，并能正确的进行口语表达与评议，锻炼学生口语交际的综合能力。

3.进一步认识读书的价值和意义，激发学生热爱书籍、喜爱读书的愿望。

教学重点：清楚、明白、有条理地推荐自己喜爱的一本书。.

教学难点：在推荐的过程中有创意地表达，打动别人。

课前准备：布置学生读一本好书，并预写推荐稿，想想如何推荐。

教学课时：一课时

课前互动： 播放视频《读书好》，学生跟唱，谈体会。

教学过程：

一、谈话导入，板书课题。

由世界读书日引入，再联系学校举办的读书节，强调读书的重要性，激发学生的兴趣，为好书的推荐做好铺垫。

读一本好书，就像交了一个益友。今天，这节课我们就将再次走进这位益友，齐读课题 ：与书为友——好书推荐课

二、师生交流，认识“好书”。

什么样的书才能算是好书？生汇报交流，师概括如下：（课件出示）

好书的标准：

（1）内容健康、有趣； （2）语言优美、生动；

（3）启迪智慧、教人做人； （4）使人获得有益知识……

（设计意图：让学生明确好书的标准，懂得选择健康有益的书阅读。）

三、示范引路，探究“说”法。

获得是一种幸福，分享是一种快乐，同学们一定都想把自己的好书推荐给大家，以体会分享的快乐。

1.思考：准备推荐什么好书？怎样推荐才能使大家想读、爱读？

2.尝试推荐，归纳方法。

（1）请一名学生推荐，启发示范。

要求其他学生认真听，仔细看，做好评论准备。

（2）生评议同学推荐的内容和方式是怎样。

（3）师生共同归纳、概括出推荐好书的基本方法。（课件出示，指名读。）

（设计意图：以一位推荐者为示范，从推荐的内容和方式，让学生评议，补充，归纳、概括出推荐好书的基本方法，凸显学生的主体性，便于学生推荐时有条理，有重点，能吸引人。）

四、小组练说，人人参与。

导言：看来，推荐好书还真得讲究方法呢。下面我们就从读过的书中挑选你最喜欢的一本书介绍给同学。能够吸引越多人，说明你的推荐越成功。

（1）修改自己的推荐稿，想想选择怎样的推荐方式。

（2）学生四人一组推荐。交流后相互评价、修正，准备参加全班推荐。

（设计意图：教师巡回检查，进行个别指导，保证每一个学生都有效地参与交际。教师巡视检查，发现好的推荐，同时指出存在的问题，为代表推荐做准备。）

五、全班展示，强化推荐。（4-5名）

（师）“同学们，经过交流，补充，你一定迫切地想把好书推荐给大家吧！”

（1）提出要求。在代表推荐时同学们要认真听，记住书的精彩内容，你还可以对推荐者进行质疑。

（2）代表推荐，书写书名。

（3）师生评议，强化推荐。

1.教师引导学生大胆展示，例如演一演“好书自述”、“故事表演”、“猜一猜”、“我问你答”等。

2.对于学生的评议，教师要及时帮助梳理，点拨，使学生不仅关注同伴的交际方式与态度的评议，如声音、表情，还要关注对说话内容的评议，如表述是否清楚，条理是否清晰，内容是否合理。

（设计意图：对于学生的评议，教师要及时帮助梳理，点拨，使学生不仅关注同伴的交际方式与态度的评议，如声音、表情，还要关注对说话内容的评议，如表述是否清楚，条理是否清晰，内容是否合理，让学生在评议中成长。）

六、教师推荐，指导阅读。

过渡：刚才同学们在组内把自己的书朋友进行了精彩的有创意的推荐。我也想把自己喜欢的一本好书推荐给大家。

1.教师推荐《爱的教育》

（用生动的语言简介内容，去激发感染学生，使学生产生阅读的欲望。）

2.有谁读过这本书？有什么感受？

这本书中的每一个故事都十分感人，每一个故事都让人深受教育。就像亚米契斯说的“读了这本书，每一个人都会受到心灵的震撼”。读一本好书就像和一个高尚的人谈话，相信同学们读了这本好书，一定会使自己成为一个更高尚的人。

3.通过老师和同学的推荐，你想阅读了哪本书？

（设计意图：通过让学生说出喜欢的书，证明推荐者是成功的，激发推荐者的自豪感，也体现课堂的实效性）

这些都是好书啊！不但内容健康、生动、有趣，而且启迪智慧、教人做人。我们可以在以后的阅读课上轮流借阅，但要注意，无论是学校的还是同学的书，记得爱护这些书籍！

4.当拿到一本好书时我们一般按什么顺序读呢？

首先我们要先看看书的封面，了解有关信息。然后看看内容简介，对这本书的主要内容有个大致的了解。再读读里面有目录，看看都有些什么内容。最后开始阅读正文。

5.平时同学们是怎样读书的？会做些什么呢？

作批注 ——做摘抄——写读后感——读书卡

同学们读书中的每一个故事，都要认认真真地品读文字，写出自己的体会，学会作批注，积累好词佳句，这样才能有所获。

（设计意图：口语交际课并不是游离于语文阅读、写作之外的课程，而是与其相依相附、互相贯通的。通过老师的推荐及指导，激发学生的阅读兴趣，养成阅读的良好习惯。）

七、总结延伸，鼓励阅读。

1.学生谈自己本节课的收获。

2.古今中外的名人是怎样赞叹读书的呢？指名学生说说有关读书的名人名言。读名言 （课件出示）

3.课外延伸

请同学们用一周的时间去读本节课你喜欢的书，与家人共读《爱的教育》，做好读书卡，继续多读书，选出好书，为下节好书分享课做好准备。

（设计意图：给定学生阅读的目标和任务，使学生养成阅读的好习惯，继续多读书，读好书，会读书。）

4.师小结：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。希望同学们与书为友，与书相随，读好书，会读书，真正做到“我读书，我快乐，我成长。”

板书设计： 与书为友

——好书推荐课

书名 有关内容 感受

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作者 人物形象 体会

篇5：以书为友作文

在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的以书为友作文，希望能够帮助到大家。

以书为友作文1

我把书当朋友，书是我最忠实的朋友。书也是学习中最重要的朋友。没有书，就学不到知识。大家要多爱护自己的书。

自从一年级老师教我拼音搜索以来，我经常带着我的好朋友——字典来帮我看我喜欢的书。当你读了太多的书时，你经常会问为什么。

我记得有一天晚上，我和父母去散步。在路上，我看到天空中有很多星星，有些特别亮。我看着天空问爸爸一个问题:天上有几颗星星？爸爸笑着说:“你怎么能数数天上那么多星星呢？”

不甘心，跑去问爷爷奶奶，他们不知道。这时，我看到了上周买的那本书——《十万为什么》。

我马上去找我的好朋友帮忙。上面说我们肉眼只能看到3000颗星星。如果用天空望远镜能看到6000颗星星，我对父母说:“书上还是有很多知识的。”

高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”我觉得书真的很好。它们激励着我，让我更加热爱阅读，让我拥有更多的知识。我爱书！

以书为友作文2

“朋友，朋友。”轻声念着这个词你是否想起自己的知心好友呢？而我所念想的，这是那在嘈杂世界中为我捎来一丝一缕恬静的书籍。

在闲暇的时光里，与其放纵自己玩了，倒不如坐下来，静下心，朋友本书，在书海之中遨游，找寻属于自己的那份享受，在夕阳的余晖中，翻阅一本书籍，不管是那耐人臆想的童话仙境，还是那闲适抒情的散文诗集，还是那振奋人心的励志小说，都令我着迷，我仿佛进入了书的世界，女主人公牵手共同畅游，欣赏只属于书中的壮丽景观，感受只属于书中的人生哲理，收获丰富的知识，收获满怀的好心情。

不论何时不论何地叔这个知心朋友总带给我新的感受，在我受挫时，书中的道理总能让我重新振作，在我自满时，书能让我适当的收敛，在我迷茫时数能让我看清前方的道路，重新启航……书，这个不可多得的朋友总想把对我说的话蕴含在字里行间，没有言语却好像早已参透我的内心。

书中的文章让我深深的着迷。有人说文章是有生命的，有性格和思想，文章和文字，反过来会造就一个人。在第一次阅读连环画册时，是被色彩鲜艳的插画所吸引。而现在，我则是被那文字间深厚的底蕴所深深吸引。

书，会一直陪伴我，是我人生道路上最好的朋友，是最好的导师。

以书为友作文3

书对我有着神奇的魅力。

从幼儿园开始，我就和书结下了不解之缘。我喜欢看书，如此，阅读在我眼前扩大，成了我与书是最好的朋友。书是我灵感的一部分，也是我生活中的一部分。它就是我的朋友，陪我度过快乐的时光，补充着我儿时的功课，如今我最喜欢的是两本本书，是“它俩”给了 我极大的鼓励，一本是《哈佛家训》，第二本是《红日》，是“它俩”让我从享受走向磨练，从简单走向复杂，从希望走向现实。《哈佛家训》这本书讲了要我们怎样做人，教育我们怎样去做，要让从点点滴滴地小事做起，举例说明，使一个无能为力走向一个充满智慧的我。《红日》讲了在抗日战争的生活，是多么艰难啊！无数的老百姓都与日军对抗，最后牺牲了自己。那些勇敢的战士不顾一切地为人类着想，英勇奋战，最后献出年轻的生命，看到最后，我热泪盈眶，如今，现在的幸福生活是多么的来之不易啊！“我默默地赞叹着。对我来说，输就是人类进步的阶梯。不仅我爱看书，还有更多的人也爱看书，为了更好的认识书，我不断的去了解他，认识它。

知识改变命运。书给了我无穷的魅力所在，我不断的探索、求真认真地认识书，了解它，我在书的海洋中慢慢长大，书像一缕炉火，看到了我的知识和智慧。

以书为友作文4

如果让你独自去旅行，旅途中你会选择什么为伴？一本书？一幅画？一架相机？还是一盒扑克牌？

似乎好像很难做出选择。

如果我去旅行，我想我会选择一本书。因为，书就像是一个知心的朋友，也像一个温暖的家人，它总能教会你许多深刻的人生哲理，在你遇到困难时给予你最大的帮助。每一次读它，你都会有不同的感受与收获，可能这就是老师常说的“书读百遍，其义自见”的道理吧！

读一本书，我喜欢把书里面最精彩的内容摘抄下来，然后经常拿出来品味品味，颇有味道。一个故事读完或一本书读完，我首先会想作者为什么要写这篇文章。如果让我接着写，我该如何写？然后我会尽情地发挥想象继续把这个故事编下去，再回过头来品味我最欣赏的一些片段。看到我感兴趣的文章，我会想象一下作者是什么样的？他有什么样的生活经历，于是好奇心驱使我更深的了解他。

每一次读书，我都感觉在和一个优秀的朋友亲切交谈，我总能从那里学到些什么。一本书就是一位朋友，也是一处丰富的天地。

阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！

以书为友作文5

今天下午小休，兴冲冲地跑去书店买了两本书。一本是余秋雨的《文化苦旅》，另一本是刘同的《你的孤独，虽败犹荣》。

不知何时，我对书起了极大的兴趣。看到书的那种感觉，比打了鸡血还要兴奋。

回到宿舍，悠闲地坐下，打开了那本《你的孤独，虽败犹荣》。随手一翻，映入眼帘的是一张书签，上面是作者刘同的像。

他穿着深灰色的大衣，双手操在衣兜里，就那样站在有栏杆的高楼上，看着下面川流不息的车辆，他微微侧转头，镜头拍到的那个角度，脸上写满了淡淡的忧伤与孤独，一如我的初恋。

那样孤独迷茫的眼神，那样寂寥单薄的身影，让我心疼。

然而我做不了什么，或许这只是惺惺相惜，只因我骨子里透着同样的孤独。

想来，曾一度痴迷的初恋，也不过是个孤独的影子吧！

也罢，有心思想这些，不如把精力放在书上，与他们进行心灵交流与沟通。

以书为友作文6

“书籍是人类进步的阶梯”我爱书，因为她给力量我母亲般的厚爱；我爱书，因为她带我遨游天际，漫游海底，领略枫桥的钟声…… 在我牙牙学语，蹒跚学步时，是书告诉了我大自然的事物，让我与大自然亲密无间的对话。在我是个乳臭未干的少年时，是书告诉了我祖国的地大物博，繁荣昌盛，让我在心里鼓起勇气，要报效祖国。当我奋发图强时，是书满足了我的渴望，让与知识渊博的老人聊天，与为国捐躯的战士们对话。书籍，她像我的挚友，有我谈笑风生，与我品诗论章。我要与书为友。捧起一本书，就茶饭不思，看得津津有味，什么《三国演义》、《会飞的教室》《绿山墙的安妮》，我是百读不厌。书籍是我的挚友，我可以与她互诉心声，交流感受。是书籍，让我分清青红皂白，真与假；是书籍，让我分清好与坏，做个乐于助人的人；是书籍，给了我一把金钥匙打开了我的心灵之窗；是书籍，为我编织了一双理想的翅膀，在天空自由飞翔；是书籍，为我创造了一个买好的童年梦，让我在其中尽情玩耍，其乐融融。

与书为友我要与书为友，让湛蓝的星空，发出耀眼的光芒！

以书为友作文7

书，让我们明白事理；书，让我们感受自然；书，让我们回顾历史。一本书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。

刚上小学一年级的时候，我不知道在学习之余，还应该多读一些课外书。直到升上三年级，老师留日记或写作文的时候我就发愁了，作文不知道该怎么写起，总觉得自己的生活平淡无奇，没什么可写的，这时，我就会两眼发呆，哀声叹气。直到有一天，我读了一则名言“和书籍生活在一起，永远不会叹气”。我顿时好像明白了道理，原来我们应该和书成为朋友，从那以后，我开始发奋读书，在周末的时候，在写字台前一坐就是一下午。

我最开始喜欢看童话故事。书里不仅有漂亮的画面，有优美的句子，还有寓意，在欣赏的同时也让我明白了很多做人的道理。后来我又喜欢上看《十万个为什么》科学类的书，明白了很多自然现象科学知识。现在我最喜欢读的是名人名著。通过我大量的阅读各种书籍，如今，我写作文也不发愁了。而且做阅读题的时候，也轻松多了。

书，它给我们带来了无限的乐趣！

以书为友作文8

“书籍是人类进步的阶梯”高尔基说。“书籍是全人类的营养品”莎士比亚说。我想对人们说：“书籍让我懂得了文明。”

书是春的微风，柔和温暖；书是夏的骄阳，热烈；书是秋的果实，香甜；书是冬的雪花，纯洁。

我家的课外书有很多，都是一些普通的休闲书，但是，它们却陪伴我度过一段段煎熬的时光。

三年级时一个热得像蒸笼的中午，我的心情因为太热而变得郁闷。别的小孩在外面嬉戏打闹，我却在看店，不能出去玩耍。于是就随手拿起一本书翻了起来，也不知道是无聊还是书里的内容太精彩了，我越看越兴奋。没有想到，一向看书囫囵吞枣的我，第一次这么专心地看书。

看一本你喜爱的书，就像随时能播放精彩视频的电视机，虽然没有声音，没有画面，但留给你记忆中想象的却比电视节目还要精彩！只要你认真了，便会爱上，这就是书的魅力。

以书为友作文9

书是我们的朋友、我们的伴侣。这句话我觉得特别亲切。

一本好书你可以把它读上好多好多遍，10遍、20遍……最终你就能背诵出来，对此当大家听到背出来的时候就禁不住会问：“背得出来吗？”其实当大家一遍又一遍的读那本书时，每次大家都可以知道新的东西，比如：好词、佳句。

所以，我会一遍又一遍的读那本好书。首先我大概的囫囵吞枣、不求甚解的粗略地读一遍把书中的那一些好词、佳句划出来，然后思考故事里面的情节想想作者为什么要编写这个故事，作者编写这个故事的灵感是什么呢？接下来，我会在脑海里把故事接着编下去，编到精彩的情节时我就会把那个情节抄下来，最后我还会找找书中的一些语句想想自己能不能把它们修改一下让表达的`更加优美，当然我也会找找我编写的一些片段找一找有没有错别字改正好。

读书方法是读书中的重要环节，我们一定要有好的读书方法，因为读书十分重要，所以读书方法更加重要，要记住：好的读书方法会让你受益一生。

以书为友作文10

高尔基曾说过一句话是“书籍是人类进步的阶梯”。因此，我爱上了看书，在上几年就因为看书引起了两件非常好笑的事情。

那天，我正看着《鲁滨逊漂流记》，妈妈让我到下面去，买一包老酒，我拿着钱到了楼下，可我脑里一直想着鲁滨逊未来是则样的。竟然就在小区里转了一圈，然后就回家了。回到家中，妈妈问我：“老酒呢？”我这才想起了买老酒这件事，急忙跑到楼下，买了一包，然后飞一样上楼了。这时，我听见妈妈在说：“你呀！看书看的入迷了！”

还有一次，我在看书，妈妈让我把锅盖给拿去，我竟然把锅盖听成了帽子，把帽子拿了去，妈妈惊讶的问：“你拿帽子来干什么”，“不是你让我拿帽子的吗？”“我是让你拿锅盖，不是让你拿帽子。”妈妈知到这又是书“惹得祸”。

回忆我和书的故事，有悲有喜，思绪万千。也许今生已结下不解书缘，但我永远无悔，就为这无悔，为这无悔的追求，我和书的缘还将继续，将永存。

以书为友作文11

书是老师，给予你知识；书是父母，给予你温暖；书更是朋友，伴随你成长。

小时候，我把书看成了喷香可口的饭菜，一看到就急忙走过去捧起来看。说是看，其实那时还不认几个字，只是看个花红热闹。尽管如此，我还是感到很满足。

岁月流转，情怀依旧。转眼间我已从不懂事的孩子，成长为知识少年，五年的读书生活恰似蜂蝶飞过花丛，也像泉水流经山谷。它令我感觉到了书的伟大，我感谢天，感谢地，感谢鲜花，感谢彩虹，但我最感谢书。有了书，我仿佛呼吸到了新鲜空气，它令我神清气爽，心旷神怡。

记得有一次，我新拥有了一本《假如给我三天光明》，书中感人肺腑的故事情节让我深深陷入其中无法自拔。以至于上课我也在看，完全没留意老师那愤怒的眼神。不一会儿，老师走到我面前，而陶醉其中的我却全然不知。老师一把抓起我的书，还批评了我。我冷静下来想：虽然这本书有趣，但也不能因看书而误了学习，这不是得不偿失吗？从那以后，再也不敢上课看课外书了。

读了五年书的我成绩直线上升，这可都得归功于我的朋友——书。这时我才明白了一个道理：立身以立学为先，立学以读书为本。

以书为友作文12

莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”让我们知道了古今中外的许多知识。书，让我们知道了古今中外的许多知识。书，让我们感受到了很多美好的事情。书，是人类进步的阶梯！

东汉时期的孙敬废寝忘食，战国时期的苏秦悬梁刺股，西汉的匡衡凿壁偷光，这些都是古人们刻苦读书的精神。

小时候，我读书总是囫囵吞枣、不求甚解，现在长大了才知道读书有多重要。

记得有一次，我在书房里偷偷看《哈利。波特》，看了两个多小时。妈妈在外面说：“写完作业了没？”这时我恍然大悟，自己已经看了两个多小时，我说：“马上！”我听到了妈妈的脚步声，我立刻把书扔到一边，从书包里拿出作业。最后，终于赶上了，我拿起笔，飞快地把作业写完。写完后我准备出去睡觉，忽然，我忘了把书放在书柜上，它还在学习桌上，我跑进书房踮着脚把书放在书柜上，差一点被妈妈发现了。

拥有书，就拥有整个世界，拥有书，就拥有美好的明天，知识，不光是在一本语文书里面，而只有读好书、好读书才能积累更多的知识，才能看见美好的世界！

以书为友作文13

读万卷书，行万里路，从古至今，很多人都在书的怀抱中长大。囊萤映雪、悬梁刺股这些成语背后都有一个刻苦读书的故事。读书苦吗?自从那本书激发了我的兴趣之后，我就感觉到读书其实是一件非常快乐的事。

那本书就是大家都很熟悉的沈石溪动物小说《狼王梦》。书里面有匹母狼，她叫紫岚，她想把三只公狼仔扶上狼王的位子。现实生活中，大家都觉得狼是六亲不认很残忍的动物。同样是猛兽，可狮子、老虎毛色华丽、形象威武，什么虎踞龙蟠、龙腾虎跃、虎虎生威等等都是赞美老虎的，因为它有壮美的力量。但狼就完全相反了，什么狼心狗肺、狼子野心、狼狈为奸、豺狼当道。在人们心里，狼是十恶不赦的坏蛋，是魔鬼的代名词。可《狼王梦》的作者把狼的痛苦生活描写得惟妙惟肖，在作者的笔下，狼是无辜的，猎人是贪婪的，从另一种角度感悟了大草原的食物链，写出了野生动物的可怜。

当炎热的夏天，在树荫下，捧起一本书细细品味时，你会觉得生活是多么美好。现在，我不仅仅只满足于故事，散文、小说、寓言、民间传说都成了我的最爱。

以书为友，不亦乐乎!

以书为友作文14

古人说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这句话说的没错，因为，问们可以从书中找到无尽的知识和无穷的快乐。

读书给了我很大的乐趣：

乐趣一：

当你为一个问题绞尽脑汁而百思不得其解的时候，翻开一本书，你会惊喜的发现，书上已经有人为这个问题做了充分的解释，而且一目了然。这种感觉，就像”柳暗花明又一村“一样，也正好挠到了你的痒。

乐趣二：

和同学聊天时，一些大家不知道的东西，我全部侃侃而谈，羡慕的表情从他们的脸上流露出来，我小小的虚荣也就这样被满足了。

我是典型的小书迷，一看起书来就什么都忘了。有一次，妈妈叫我吃饭，可我看得太入迷了，根本没卡妈妈的话放在心上，于是就随口说了一句：“马上来!”妈妈喊了几次，都是故技重施。妈妈生气了，手拿菜刀，踩着高跟鞋蹬蹬蹬的走到我面前，我心知不好，正想着该怎么应对，一个不小心，书掉到了地上，妈妈看我看书看得这么入迷，哈哈的笑了起来·，这件事情也不了了之了。

哈哈，听我说了这么多，你是不是也觉得手痒痒了?读书给人的快乐是物质上满足不了的，金钱上不可比拟的。Hurry up!行动起来吧，你一定能从书中学到不少的知识呢!

以书为友作文15

用妈妈的话来说，我的卧室就是一个经典的“书窝”，无论是桌子上、书柜上，还是床上都堆满了书。因为这“乱摊子”是我自己制造的，所以每个周末我都得无条件收拾自己的房间，可是没过几天，我的卧室便又成了一个“书窝”。

书是我的好朋友。从小到大我都离不开书，从小时候在摇篮里听妈妈讲故事,到在爸爸怀里翻画书，再到我现在自己在床上静静地翻著名著，我成长的路上到处都是书的影子。

书是我的好伙伴。书有很大的魅力，有时我看书看入迷了，都到了废寝忘食的地步；书还是我的良药，开心时，我喜欢看书，让书分享我的欢乐；悲伤时，我也愿意沉浸在书中，让我的泪水在书海里烟消云散……书伴随着我的成长。

书是我的老师。它教给我知识，让我领悟到了很多道理。每当我遇到因难时，我就会想起汤姆·索亚，想起他那坚持到底的精神，就有了战胜因难的勇气；每当我沮丧时，我总会想起安妮，想到她那乐观的生活态度，我就会振奋精神，乐观面对生活。书让我受益匪浅。

篇6：与书为友作文

从小我就在浓浓的书香中成长，我家有很多的藏书，有大的，有小的，薄的，厚的。我最早与书的认识是在妈妈那温暖的怀抱里，看了一本似懂非懂的漫画书。听妈妈讲《大灰狼和七只小绵羊》的故事，还没讲到最精彩的部分的时候，我已经懵懵懂懂的进入了甜美的梦乡。书是我进入梦乡的催眠曲。

伴随着《大灰狼和七只小绵羊》的故事，我渐渐的长大了，不知什么时候我渐渐懂得了看书，也喜欢上了看书。书可以把我带入神奇的世界，我不但可以学到知识，了解到名人对书的热爱和爱恋，也了解到了小时候那些似懂非懂的童话故事。我爱读书就像初生的婴儿眷恋母亲那温暖的怀抱一样，整天沉浸在书海里。现在的我在家人眼里就是一个无所不知的“神童”。只要有书的陪伴、引导，我想我会成为所有人眼中的“不一般”。书是我梦想成真的动力!

篇7：与书为友作文

在高尔基童年有一次他的书房着火了，他第一反应就是抱起书往外跑，差点掉了自己的性命，有人问她，为什么，她回答书籍是哺育之辉的心灵，有一面帮助我们在那里作战起来，如果没有书籍，我会被愚蠢和下流淹没。

在我的生活中我也有许多爱好，但是唯独我对书却情有独钟。

回忆童年，在六岁之前，我是非常不喜欢看书，我妈妈只要叫我看书，我看都不看，有时恨不得把书撕掉，但是自从妈妈给我买了一套棚车少年，故事的内容是有一个小孩，他们是孤儿，他们经历了许多，热血苦恼激动等的事情。

我每次看时都浮想联翩，感觉自己曾经在其中，有一次中午吃饭时，我还在看这本书，妈妈叫到多多吃饭了，嗯我心不在焉的回答，但是我认为还是在沉浸在书中，于是妈妈又叫了一不要满不在乎地回答，妈妈见没了动静真的生气了，他都到房间把我骂了一顿，我也生气了我把自己反锁在房间里，由于我那时候脾气特坏，把房间弄得乱七八糟，好啦，我脾气下来了，我兴趣又来了，我们躺在床上，看着棚车少年像一匹饿狼，贪婪地读着，自从我看了这套书后，我对书提高了几分兴趣。

篇8：阅读经典,与书为友

经典是书本的微笑；书本是心灵的微笑；心灵，是生活的微笑。而微笑，是自然的太阳光芒。正如我们每日需要阳光的照射一样，我们的心灵同样时时刻刻都无法缺少书本的润色。哈庇利特就曾经说过：“书潜移默化我们的内心，诗歌熏陶人们的气质品性，少小所习，老大不忘，恍如身历事。书籍价廉物美，不啻我们呼吸的空气”。

是一个世外桃源，远离俗世的纷扰和喧嚣；是一个憧憬的乐园，摆脱卑劣的倾轧和争夺；如痴如醉的徜徉在书的海洋，就像你的前方有一位时刻引领方向的导师，不但教授人生丰富的知识，还陶冶了高雅的情操。

如果有人问我，这个世界上最好的沟通方式是什么?我会回答，是书本。作为人与人之间相互沟通最深邃也最深刻的纽带，我们通过书本沟通思想，交换着彼此灵魂的探索而息息相通。

高尔基说过：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。”书是人类的精神食粮，我们可以没有电脑、我们可以没有先进的通讯设备、我们可以没有高科技、甚至我们可以重新释放出人的双腿的力量而恢复行走，但我们不能没有书本。前者们都是生活提高的选修；而书本是生活的必修。书，引领我们与最优秀的人为伍，使我们置身于善良、宽广、伟大、智慧的人们中间。

世上没有永恒的东西，而书是惟一永恒的，因为书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以重要，就在于它是滋补光阴的养料，陶冶人的情操，增长人的见识，又能给人以安慰和勉励。

读书不在于读多少，而在于读怎样的书籍；读书不在于读的时间的长短，而在于凡读到之处，需要认真的揣摩、理解。好书，净化人的心灵；好书的深入领会，提升人的心灵，让生活更有质感。毕竟，一'FJ~的心灵中存在着黑暗和不洁，往往是通过从书中得来的知识清除的，这种知识，便是来自于经典好书的智慧之音。

要读经典的书，一定要避免读坏书。所谓坏书，主要指的是那些平庸的书，没有深刻思想内涵的浅浮的书。一个人平日里读什么书，会在内听觉中形成一种韵律。因此，读书的档次决定了思考的档次，也决定了人生的档次。

经典好书是最美的宝器，珍藏着思想的精华，其不知人生的最高境界就是思想的境界。奥地利当代作家卡夫卡说过：“我们需要的书，应该是一把能击破我们心中冰海的利斧。”

我们需要的书，不是华丽的辞藻的堆砌；我们需要的书，不是对生命的大放厥词；我们需要的书，不是精神快餐。经典好书，是可以使和不同国度、不同时代的仁人智者倾心交谈，体验着他们的苦与乐，喜与悲，感受着他们的思想；经典好书，使可以使我们感到亲切共鸣的真实流露；经典好书，是可以唤起我们经历过的生活的提示；经典好书，是我们一生都在寻觅、寄于信任的人生挚友。

从经典好书中，我们不但可以得到灵魂的互通及深刻的感悟，最重要的是，我们在书中结交的永恒的朋友。不论我们是否贫穷，不论我们是否地位低下，不论我们是否成功，书永远都不会抛弃我们，时时给我们以同情，鼓励和友谊。

大凡喜爱与经典为友的读书人，总爱以书为镜，照出现实，照出是非，照出古今。读书不仅可以慰藉自己的心灵，而且还能提升自己的生命。有了书，无数寂寞的时光变得丰富，无数无聊的日子变得充盈。

更有先哲说，读书其实是在研完自己的命运。试想，从书中感知人生的真谛，从书中获取困境中的信心，从书中收获勇往直前的力量，不正是每一个人命运的行程轨迹吗?

读书，也是在研究他人的命运。试想，我们想要了解一个人，最直接的一种方式便是看他读什么样的书，正如观察他交什么样的朋友。喜爱好书的人，必然是一个对生活充满希望而善良的人。与人交友不如说是与他喜爱的书交友。好书可以引为诤友，其乐淘淘。年轻的时候，我们从书本中汲取乐趣与教诲，等到我们年老之后，鬓发染霜，书籍又能给我们亲抚和安慰。

英国文艺评论家赫兹利特说：“书籍深入人心，诗随血液循环。少小所读，至老犹记。”一本好书常可视作生命的最佳归宿，作者一生所思所想的精华尽在其中。因此好书是金玉良言与思想光华的总成，令人感铭于心，爱不忍释，成为我们相随的伴侣与慰藉。

书籍具有不朽的本质，在人类所有的奋斗中，惟有书籍最能经受岁月的磨蚀。庙宇与雕象在风雨中颓毁坍塌了，而经典之籍却与世长存。伟大的思想能挣脱时光的束缚，即使是千百年前的真知灼见，时至今日仍新颖如故，熠熠生辉。时间淘汰了粗劣制品，就文学而言，只有经典名言才能传世。

篇9：与书为友作文

我逐渐的长大了，脑袋瓜里常常有许多疑问，有时爸爸妈妈也回答不出来。于是索性到书店买来了一本《十万个为什么来》，我常常躺在床上，拿起《十万个为什么来》来，吸收里面的知识和智慧。这时，书已成为了我的朋友。

慢慢的，时光流逝，眨眼间，我上四年级了。我知道了波菜里面含的铁不能用吸铁石吸出来、被子里的棉花不能做成棉花糖和樟脑不是糖果而是驱蟑螂的药丸等等···也吸收了不少中外名著的知识与智慧，甚至到了一天不看书就手痒的地步，每当朋友们招呼我下楼玩时，我总是沉浸在书海里，不为所动，因此家人和朋友都亲切的叫我“小书虫”。

有一次，叔叔出了一道问题问我们：世界上眼睛最多的是什么动物?世界上最大的又是什么动物?弟弟回答说：“世界上眼睛最多的是三眼猫，最大的是非洲大象。”接着妹妹、表弟他们都抢着回答。这时，我站出来说：“世界上眼睛最多的是蜻蜓，它的复眼最多可达几千万个，最大的是蓝鲸，最重可达150多吨。”叔叔听完之后，就对弟弟妹妹说：“看，你们哥哥多聪明啊!你们要向他学习。”弟弟妹妹对我佩服不已。

书陪伴我在这个世界已经5年了，它可以说是我这5个春夏秋冬以来最形影不离的朋友了。

篇10：与书为友作文

因此，我们选择书籍，对现在的我们太重要了。

一位哲学家说过：“读一本好书，就像交了一个益友，使你终身受益，读一本不好的书，就像交了一个不好的朋友一样，能使你终身受害……”因此，我们应该主动与好书交朋友，在有限的时间里读好书。

在我小时候我特别不喜欢读书，因为书中除了文字就没有其它东西了。我每天最快乐的时光就是和好朋友玩和看电视，值到有一次我的妈妈带我去书店时我看见了一本好书于是我就看了起来，后来，我感觉我越来越喜欢读书了，在书中我可以得到许多启示，我从中学到了许多怎样做人的启示。怎么处理事务。这更让我知道了书是可以让我的视野更开阔了，帮助我走出困境的朋友。

人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可增，对人则语言无味，书籍是人类的营养品，它更是我们的朋友。

烦恼时，捧着一本好书去一条宁静的溪水边，在手指掀开书页的一瞬间，让心中的忧丝愁绪随着溪水流走，欢乐时渎一首抒情的好诗，让心情更豁达。

就在北宋第三代皇帝赵恒曾说过：“书中自有黄金屋，书中更有颓如玉。”书为我们带来了许多。当我们因为失败而迷茫时，它对我说，失败乃成功之母。当我们因为成功而骄傲时，它对我们说骄傲使人落后。

与书的日子里，开阔了我的视野，陶冶了我们的情操，书中的好处有很多让你自己去找!

因此选择书籍，对现在的我们太重要了。

篇11：与书为友作文

回忆以往，我与书有很多有趣的故事。记得今年放暑假的时候，妈妈给我买了一本《名侦探柯南》，我爱不释手，因为想看完它所以我经常睡不着觉。于是我就想了个办法：每当我看那本书看到困意大发时，再放下书睡觉。让我没想到的是，书竟然把我的“失眠”治好了!

记得还有一次：我、二姑和弟弟一起去我大伯家里，在大伯家里，我向姐姐借了一本《笑猫日记》看。到了晚上11点时，我还没有睡觉，因为我还在看那本书。二姑N次来催我睡觉，那时我只顾沉浸在书海里的“游戏”，还“游戏”的“不亦乐乎”，那真叫一个如痴如醉，那时我的心情也千变万化：读到有只狗叫“地包天”时，我哈哈大笑;读到虎皮猫聋了时，我黯然神伤;当笑猫治好虎皮猫时，我格外开心……只记得我当时根本无视了二姑的存在。那晚我用了一晚上的时间把那本《笑猫日记》一口气看完了。从那以后，我与书更加亲密了。

篇12：以书为友作文

书，是你遇到挫折后，倾诉的对象;书，是在你痛苦时，抚平你伤口的那双手;书，是你在杂草丛生的林荫小道迷失方向时，指点迷津的指南针;书，是你在饥寒交迫时，那一件最温暖的棉袄。我从小就喜欢看书，那些别人眼中死气沉沉的方块文字在我眼里就像一个个活泼可爱的小精灵，飞啊，跳啊，把生动、有趣的故事告诉我。从咿呀学语到步入小学，又从低年级升到高年级，我阅读的范围越来越宽广：从小人书、漫画开拓到了童话，又从小说、故事书升华为世界名著、诗文以及各种各样的名人传记，使我沉醉其中，流连忘返。阅读吸引我的不只有那些扑朔迷离、跌宕起伏、感人至深、诙谐幽默的故事情节，还有那些五花八门、各具风味的人物，如：神通广大的孙悟空;自强不息的鲁宾逊;神机妙算的诸葛亮;美若天仙的林黛玉;机智勇敢的武松;清新脱俗的白雪公主……

不仅如此，书还可以润心，在心烦气躁时，读书，能使人心平气和;在伤心欲绝时，读书，能使人豁然开朗;在无精打采时，读书，能使人信心百倍。可以说，书是我们的知己，一位可以敞开心扉、倾心交谈的朋友，当你把你的.心结、苦楚与书做交流时，书也会回馈给你，不是忧伤，不是痛苦，而是甜蜜，无与伦比的甜蜜，心结会打开，心情会豁然开朗，那甜如蜜的“书汁”时时刻刻滋养着我们幼小的心灵，带给我们潜移默化的巨大好处，与书做朋友，得到的好处数不胜数：阅读可以让我积累好词佳句，丰富知识，拓宽视野;阅读也可以让我在阴云密布时立刻绽出笑脸;阅读还可以让我获得更多的课外知识，遇到题目就迎刃而解了，如，请写出四大名著以及它们的作者，我熟读过四大名著，所以一下子就想起来了：施耐庵写的《水浒传》、吴承恩写的《西游记》、罗贯中写的《三国演义》和曹雪芹写的红楼梦。阅读也让我树立了正确的人生观：读了《巨人的花园》，我懂得了“与别人分享的快乐才是真正的快乐”的道理;读了《自己的花是给别人看的》，我懂了“人人为我，我为人人”的人生真谛;读了《换位思考》，我懂得了“站在别人位子上思考”的交友秘方;读了《快乐王子》，我懂得了“爱与奉献才是真善美”……

我还会把这些人生真谛充分应用到现实中去：我捡起果皮，你捡起纸屑，人人都为城市整洁出一份力，“人人为我，我为人人”，团结的力量无限大!阅读的好处无穷无尽，任你怎么取都取之不尽，但是有人可能会说，作业这么多，我还要上培训班，哪有时间读书呀?可是你知道吗?大文豪鲁迅说过一句很重要的话：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总是会有的。”所以有空的时候，我们要多读书;没空的时候，我们要挤出时间来读书，让阅读的益处在我们身上发挥得淋漓尽致!读书的好处数不胜数，书籍是人类进步的阶梯，书是智慧的结晶。诗圣杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”高尔基也说过：“读一本好书，就是与许多高尚的人交谈。”

篇13：以书为友作文

我有一个小书架，书架从最初的一本书到了二十本书，而我印象最深的是著名的曹雪芹的《红楼梦》。

这本书伴着我度过了以前孤独寂寞的日子。《红楼梦》是四大名著之一，这本书的作者是曹雪芹，他是一位出生在书香门第的富家公子，后来因为家道中落，曹雪芹选择了隐居山林，他专心投入到写作中，再后来因为一系列的打击，曹雪芹39岁便凄凉地离开了人世。

《红楼梦》原名《石头记》，是一部精彩的长篇小说。这本书主要以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗三人的爱情纠葛为主线，展开了一系列的故事。这本书我主要在晚上睡觉前读，读这本书，我主要分三个步骤，一是粗读，二是细读，三是精读。当我刚拿到那本书的时候，我十分开心。因为四大名著一直是我梦寐以求想读到的书。所以，我一拿到书便饥似渴地读了起来。首先，我先粗粗地读了一遍，如同囫囵吞枣，一口气连着五天都在看，终于看完了它。这个时候，我对这本书有了大致的了解，然后就把它放在了一旁。过了一段时间，我又走向书架，一眼就又看到了那熟悉的书名—《红楼梦》。之后，我又再次捧起了那本书，津津有味地读了起来，这次又花了四天时间，我再次读完了《红楼梦》，经过这次以后，我对《红楼梦》已经熟悉了很多。最后的一次精读，我在书上写了批注，又把一些以前忽略的东西找回来了，仔仔细细地读过以后，我领悟到很多东西。直到这本《红楼梦》很熟悉了，我才肯放下。

篇14：以书为友作文

我读书，我快乐!

读书之乐，乐在好读书，不求甚解。执一小卷，寻觅享受。哪怕文章生涩，苦闷，那一个个文字足以让你感到越发可爱。一段段话语，一笔笔勾描，就能唤醒灵魂的共鸣。不追究一词一句，不在于情节内容，只求在这繁华熙攘的城市中贪得一方桃源。去品一节小诗的神韵，去听一篇散文的飘逸，去尝一本小说的酸甜就像大海里泛着的小舟，不知道何时能抵岸，却恋上了海的深蓝，就像那年少无知的你我，还只会呀呀吟哦，但已明了插画上的纯净。这就是我的快乐。

读书之乐，乐在书犹药也，善读者可以医愚。成长是一个过程，如果不让脚步飞翔，那就让思想插上翅膀。从《十万个为什么》到《百科全书》，从《伊索寓言》到《成语故事》，随着年龄的增长，单薄的个体变得丰满，简单的思维变得丰富，更向往喧嚣的世界变得返璞归真。我读朱自清，乐在不食嗟来之食的英雄气概;我读徐志摩，乐在康桥上的一缕缕情思;我读雨果，乐在对黑暗势力的憎恨这就是我的快乐。

读书之乐，乐在在别人思想的帮助下，建立自己的思想。透过这扇窗，我看见了你我，看见了泱泱华夏五千年来的精髓，看见了远古的石块碰撞的火花，看见了秦始皇统一天下的文韬武略，看见了拿破仑在滑铁卢的最后一战什么个腐朽，什么个封建，都被书籍给打破、打破，禁锢人类千百年的无知，也都被书籍给烧毁，烧毁!他是风、是雨、是闪电，是思想的.火，是无形的剑，刺痛人们的神经!这就是我的快乐。