教海领航·阜宁新闻

教海领航·阜宁新闻（通用3篇）

篇1：教海领航·阜宁新闻

名家导航 享受精彩

——写在2009年江苏省“教海领航·阜宁”活动开幕暨专家讲座、论文点评指导现场

6月4日下午，阜宁高等师范学校附属小学犁锄苑座无虚席。柔和的灯光、翠色欲滴的绿色盆栽为整个犁锄苑增添了诗意色彩。现场充满隆重而热烈的气氛。由江苏教育报刊社主办，阜宁高等师范附属小学承办的2009年江苏省“教海领航·阜宁”活动在这里举行简短而隆重的开幕式。装饰一新的主席台，灯光灿烂，在绿树的点缀下充满生机。在主席台就座的有《江苏教育》编辑部张俊平主任、《江苏教育》编辑部王伟副主任、阜宁县教育局丁才林局长、阜宁县教育局戴元邦副局长和阜师附小周其东校长。来自阜宁县内外的近百位领导和老师在台下就座，甚至连人行道里都坐上了老师，场面异常感人。

下午2点20分，开幕式正式开始。笑容满面的主持人——《江苏教育》编辑部王伟副主任朗声宣布江苏省“教海领航·阜宁”活动开始。首先，阜师附小周其东校长致欢迎词。他对各位佳宾的到来表示最热烈地欢迎，表示一定认真学习，不断反思，并能积极与专家对话，主动与名师互动，努力得到更多的收获！他还满怀信心地说，专家和名师们前瞻的教育理念，精彩的课堂教学，将引领着我们扬帆击波，共同谱写教育的美好篇章。

在热烈的掌声中，《江苏教育》编辑部张俊平主任发表热情洋溢的讲话。他说，“教海领航”活动，每年在一个市选择一所学校承办，我们要把这一活动办成像中央电视台的“同一首歌”那样，成为一种品牌。随后，阜宁县教育局丁才林局长致祝辞。他代表阜宁县教育局对张俊平主任、孙双金校长、王凌和沈峰等专家、名师莅临阜宁表示热烈欢迎和衷心地感谢！他强调，教育成败，教师是关键；教师发展，课堂是关键，并介绍了我县 “打造听课特色县”活动的有关举措。他希望有机会参与此次活动的老师们，要倍加珍惜，领悟真谛，学得真经，并传递给更多的老师。

开幕式结束后，《江苏教育》主编张俊平随即为全体与会人员作了题为《给教师的建议》的专题报告。他在分析教师的职业特点时，谈了他关于教师的说法。他说：“教师是一个生命，有欲望与需要；教师是一个角色，有个性与使命；教师是一次旅行，有风景与故事。”谈到给教师的建议时，他从“对自己所教的专业充满激情”“对自己有清醒的头脑”“让读书成为一种习惯”等十个方面阐述了如何能成长为一个大教师、名教师。他的讲座幽默风趣、事例生动，充满人文情怀，语言如散文诗般富有美感。现场时时迸发出老师们会心的笑声，个个如坐春风，又似缕缕清风吹过心田，心胸在扩展，澄澈。他的讲座对小学教师在新时期下的成长与发展有十分积极的指导意义。

简短的休息之后，《江苏教育》编辑部王伟副主任、王昱编委和董潇潇编委分三个场地，就我校老师的数学、语文、英语三个学科的论文进行认真点评指导。考虑到时间和点评指导性，三位专家都重点点评了五位老师的论文。点评采取面对面互动的方式，先由论文作者就论文写作谈谈写作动因、如何写作以及写作困惑等。随后，三位专家分别从选题、研究、写作细节等诸多方面，深入浅出的分析指导。点评有针砭、有指导、有建议，实实在在，到位有味。老师们都说很有收获，有醍醐灌顶之感。

方告结束，与会老师们都感意犹未尽。名家导航带来了心灵的启迪，智慧的碰撞，视野的开阔，精神的振奋。老师们期待着第二天的精彩活动的到来。

（来源于：江苏省阜宁师范附属小学）

盛会空前影响深远

——2009年江苏省“教海领航·阜宁”活动在阜师附小举行

2009年6月4日，阜宁高等师范学校附属小学的校园里，一面面彩旗迎风招展，鲜花绿树含英吐翠。悬挂于教学楼前的红色条幅——“专家引航 凌波踏浪 众师今日扬帆来众师示范 御风沐雨 秀景明朝指日待”在艳阳下格外醒目。到处洋溢着惊喜、兴奋的气息。由江苏教育报刊社主办，阜宁高等师范学校附属小学承办的2009年江苏省“教海领航·阜宁”活动在这里如期隆重举行。这是一次规格高、规模大，影响深远的教育盛会。

本次活动以“特级引路，名家导航”为主要形式，自6月4日开始，5日日上午活动结束。整个活动主要分专家专题讲座、论文现场点评指导、名师示范课及学术报告三个部分进行。《江苏教育》编辑部张俊平主任作题为《给教师的建议》的精彩讲座。著名特级教师孙双金、王凌、沈峰分别在三个会场为与会老师带来《走近李白》（五语）、《两位数加两位数的口算》（三数上）和《The Enghlish Club Part A》(5B Unit9)三节示范课。随后，三位名师还分别作题为《名师成功密码解析——谈教师专业成长》《计算教学的方法与策略》和《牛津小学英语单元教学建设》的生动讲座。他们为来自阜宁县内外的近400名领导和教师带来视听盛宴，智慧启迪。

活动伊始，举行了简短而隆重的开幕式，《江苏教育》编辑部王伟副主任主持。首先，阜师附小周其东校长致欢迎词。他对各位佳宾的到来表示最热烈地欢迎，表示一定认真学习，不断反思，并能积极与专家对话，主动与名师互动，努力得到更多的收获！在热烈的掌声中，《江苏教育》编辑部张俊平主任发表热情洋溢的讲话。随后，阜宁县教育局丁才林局长致祝词。他代表阜宁县教育局对张俊平主任、孙双金校长、王凌和沈峰等专家、名师莅临阜宁表示热烈欢迎和衷心地感谢！他给予这次活动以高度赞扬，并对与会老师们提出了希望。

整个活动有条不紊的进行，紧凑、务实、精彩不断。

作为此次活动的承办方，阜师附小多年来一直十分重视校本教研和教师专业成长工作。“发展教师促进学生发展，发展学生带动学校发展”“以生命塑造生命，以智慧点亮智慧”是学校秉持的办学思想。从年成立“教师学校”开始，几年如一日，阜师附小始终致力于打造“会学习、会研究、会合作、会生活、有思想”的“四会一有”的智慧型教师团队。

正如丁才林局长在祝辞中所说：“特级引路路更宽，名家导航航更顺。”此次活动必将对整个阜宁的教育发展产生极其深远的影响。

（来源于：江苏省阜宁师范附属小学）

篇2：教海领航·阜宁新闻

深远的影响

江苏省2009“教海领航·六合”小学教学研讨及名师展示活动举办

来源：六合教育 2009-5-25

5月23日，全国小学著名特级教师江苏省吴江县盛泽实验小学校长薛法根，北京市第二实验小学副校长华应龙，南京市玄武区教师进修学校副校长沈峰，来到六合区实验小学上了三节精彩的展示课。六合区及南京市、扬州市、仪征市、天长市等名校的1000多名小学一线教师亲睹了名师的风采。这是六合区近25年来首次举行的规格最高、规模最大、影响最深远的一次教育盛会。

江苏省2009“教海领航 ·六合”小学教学研讨及名师展示活动是由《江苏教育》杂志社主办，六合区教育局承办的。上午，在六合实验小学报告厅举行了隆重的开幕式。首先由实验小学徐德宏校长致欢迎词，教师代表作了发言；接着《江苏教育》杂志社主编张俊平、江苏省教研室小学语文教材副主编李亮、南京市教育局初教处杨林国处长分别作了重要讲话。六合区教育局局长陈定宝在开幕式上向省内外与会代表介绍了六合区教育所取得的成绩，同时高度评价了此次活动意义，并对全区的学校管理、教师队伍和课堂教学提出了具体的要求。开幕式结束后，《江苏教育》主编张俊平为全体与会教师作了题为《做一个得“道”的大教师》的专题报告。他从十个方面阐述了如何做一个大教师、名教师，对小学教师在新时期下的成长与发展产生了积极的影响。

下午，活动分成语文、数学、英语三个分会场由三位名师和六合区实验小学的六位骨干教师上了9节展示课。无论是全国著名特级教师的课堂，还是全区的骨干教师课堂都让听课教师受益匪浅，不时报以热烈掌声。听课教师表示，很少能听到这样高级别的名师课堂教学，像这样在区内、在自己的家门口观摩名师的丰采、聆听专家的教诲更是机会难得，这样的课堂对今后着力打造“自然、活力、人文、快乐”的课堂教学提供了典范，指引了方向。六合区名师能和全国顶尖级大师同台pk，这也为全区的名师成长搭建了平台。

“教海领航”首次踏上六合的大地，为六合带来了惊喜，带来了精彩，带来了憧憬，带来了智慧的碰撞。正如区教育局陈定宝局长所说：“有了‘教海领航’，教学研究就有了更加明确的追求方向；有了‘教海领航’，教育创新就充满了成功的希望；有了‘教海领航’，师能提升就会孕育出无穷的力量。”

篇3：教海泛舟领航人

给孩子一个空间，让他自己去展示；

给孩子一个时间，让他自己去设计；

给孩子一个条件，让他自己去锻炼……

——摘自莫建明《校长手记》

莫建明，1986年参加工作，曾任教于清远市阳山二中；1989年调入佛山市张槎中学，后历任教务处副主任、副校长；1998年调任佛山市莲大中学校长兼党支部书记；2002年，调任张槎中学校长兼党支部副书记；2009年调任南庄中学校长兼党支部书记。多年来，他执着从教，辛勤耕耘，以青春的热血谱写出一曲曲美丽动人的《园丁颂》，体现了以身立教、为人师表的精神与品格。

一堂化学课引发的反思

1993年9月，莫建明对自己所上的一堂化学课进行了认真的总结和反思。因为，他的心灵曾被深深震动。

那只不过是高一年级的一堂普通化学课，而问题恰恰就产生在这堂普通的化学课中……

这堂课，莫建明给他的学生出了一道普通的化学练习题：“怎样证明一瓶溶液是碘化钠溶液？”

由于高一学生尚未受到标准答案这类清规戒律的束缚，他们富有想象力，思路没有框框，答题没有规矩，所以回答的答案也是多种多样的。有的学生说，可以用浓盐酸与二氧化锰制出氯气，再用氯气置换出碘化钠溶液中的碘，最后用淀粉检验碘单质；有的学生认为，只要用硝酸银检验出碘离子，就可以确认这是碘化钠溶液了；有的学生说，还可以用电解碘化钠的方法制出紫色的碘蒸气来判断。

莫建明听完后，对学生的答案予以评讲，他态度和蔼却不容置辩。他说：“同学们，你们说的那些制氯气、用氯气置换反应、电解法少加了硝酸的答案都属于错误答案。因为钠离子、碘离子都有规定的检验方法，钠离子用焰色反应检验，碘离子用硝酸银溶液或用氯水和淀粉溶液来检验……”

这是一堂很好的化学课，年轻的莫建明并无知识性错误，其教学方法、教学效果本也无可厚非。但是，对于今天给学生们的“讲评”，让他的心中萦绕着这样一个问题：“我作为孩子们的老师，在把他们的思维纳入正轨时是否扼杀了他们的想象力？当他们不再异想天开的时候，他们是否已失去了自我，失去了个性。”

冥思苦想中，一个人蓦然出现在他的脑海——卡兰德拉，美国华盛顿大学物理系教授。

事情是这样的，美国一位大学生对他的导师给他所做的物理题答案零分不满，认为自己可以满分。卡兰德拉教授以仲裁者的身份介入并重新评分。试题是这样的：“试证明怎么能够用一个气压计测定一栋高楼的高度？”学生的答案是：把气压计拿到高楼顶部用一根长绳系住气压计，然后把气压计从楼顶向楼下坠，直至坠到地面为止；然后把气压计拉上楼顶，测量绳子放下的长度，这长度就是楼的高度。卡兰德拉教授认为，这种“异想天开”的答案很有趣，又让学生回答几个与物理学有关的问题，学生的回答显然不是他的导师想听的，但是卡兰德拉却给了这个学生“几乎是最高的评价”。

“必须创新学校教育”

在多年的教育教学工作，莫建明不断地思考着，探索着。莫建明认为，学校教育归根结底是要培养人、培养人的创新精神。如何在教育教学中保持孩子们“异想天开”的想象力，保持他们的个性，达到培养创造精神的目的？这让他寝食难安。带着这个问题，莫建明锲而不舍地学习、思悟和探寻，他饱览群书，博采众长。特别是参加了教育部第五期全国初中校长高级研修班学习，以及到澳大利亚、英国、法国教育考察后，莫建明更被当前世界上的成功教育、先进的教育理念所深深折服。

在此过程中，莫建明逐渐理清了自己对“学校教育”的思路：必须实施学校教育的创新，在教学内容、方法、手段等各个方面形成科学的创新教育体系，为那些敢为人先、勇于开拓的人提供适宜的创新环境和氛围……为此，他力图通过自己的奋斗，使“今天的学校不仅是人才的培养库、文化的传播地，而且是知识的创造源，能力的增长源”；把“以学生发展为本，为学生终身发展打基础”作为自己的办学理念。

莫建明在他所管理过的学校里实践着他的“理念”：

“理念”一：凝聚一班人。作为禅城区南庄中学校长，莫建明在学校开展了“凝聚力工程”。他率先垂范，用领导干部廉洁公正的力量来凝聚人心，用共产党员勤勉敬业的模范行为来赢得人心，用教工群体团结和谐的人际关系来激励人心，用党政工团多办实事的真情实意来温暖人心。他铭记着美国作家埃德加·斯诺在《西行漫记》中说过的“红军与白军的差别”，即红军的作风是“跟我冲”，白军的作风是“给我冲”；并在进行学校的队伍建设、作风建设和思想建设中，常以此为鉴，坚持以领导作风带动教风、影响学风。所以，以莫建明为核心的学校班子成员具有高度的责任感和开拓拼搏精神，深受教师们的支持和拥护。

“理念”二：塑造“名师”，提高学校知名度。为了鼓励教师向更高层次迈进，莫建明在禅城区南庄中学倡议开展了“名师工程”。一方面，组织开展课题研究，让教师们分别承担省、市、区级科研课题，支持他们撰写论文，从中提高自己；鼓励他们勇于向报刊上投稿，或参加省、市级评比，使他们不断总结经验，提高知名度。另一方面，重视教师培训，支持他们继续再教育。目前，南庄中学有特级教师1人、省级优秀教师2人、市级优秀教师5人、市级优秀班主任4人、市级名班主任1人，区级名教师2人、区级名校长1人、区级名班主任1人。

“理念”三：大力推进教育科研。莫建明以新一轮课程改革为契机推进禅城区张槎中学的“教育科研”，并在禅城区率先进入课改，执行新标准，使用新教材。在课改中，他着力抓好教师学习培训，多次派教师参加省、市举办的新课程培训，还组织教师到广州、深圳、肇庆等地听课、观摩、学习。与此同时，在莫建明的支持与鼓励下，许多教师在课堂教学中进行大胆尝试，积极探索，并取得初步成效。如：物理科《科学漫步——学生科学探究作品展》在全国物理新课程经验交流与成果评价大会上荣获全国二等奖；初二（11）班学生冯弟珍综合实践活动课制作的作品“可变换裙裤”，荣获第二届全国劳技教育创新作品赛银奖。endprint

“理念”四：大力推进素质教育。莫建明在禅城区张槎中学、南庄中学以第二课堂为阵地，大力推进素质教育。多年来，张槎中学、南庄中学成立学科竞赛、美术书法、陶艺、体育、艺术、综合实践、信息技术、文学社、地理、生物、舞狮、舞龙、机器人、航空模型队、航海模型队、建筑模型队、车模队等兴趣小组，舞狮、科技教育成为张槎中学和南庄中学的特色。禅城区张槎中学学生的舞狮队曾多次参加了市、省、全国各级比赛和表演，还曾代表中国舞狮队多次赴新加坡、马来西亚、泰国等国参加国际性的比赛，并获得优异成绩；1999年，还派出12名同学代表广东佛山醒狮团赴北京天安门参加“建国五十周年文艺晚会”的表演，接受党和国家领导人的检阅；连续多年，由张槎中学学生组成的舞狮队代表区参加禅、港、澳狮王争霸赛均获金牌，《广州日报》《广东第二课堂》杂志分别予以报道。此外，张槎中学和南庄中学还组建了田径队、篮球队、足球队、游泳队、乒乓球队、舞蹈队、合唱队等多支校队。禅城区南庄中学合唱队在全国比赛中荣获金奖，“四模”队在全国竞赛中获得金牌，中考体育成绩连续6年获区第一名。

在他所管理过的学校中，张槎中学先后被评为广东省一级学校、广东省规范化学校、广东省第三批现代教育技术实验学校、广东省绿色学校、被授予中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究重点课题实验学校、佛山市示范性家长学校、佛山市交通安全学校、佛山市爱国卫生工作标兵单位、佛山市安全文明学校、佛山市中小学思想道德教育先进单位、中国西部教育顾问单位；禅城区南庄中学被评为全国艺术教育先进单位、全国教育科学“十一五”规划课题实验学校、全国地理科普教育基地、全国机器人进课堂实验基地、广东省绿色学校、佛山市德育示范学校、佛山市禅城区青少年科技创新示范学校。

鉴于学校管理上的进步，莫建明身上的光环日渐增多：2001年被评为佛山市爱国卫生管理先进个人，2006年被评为佛山市优秀德育工作者，2008年、2010年两次被中国地理学会评为全国科教先进校长，2008年被广东省教育厅、省宣传部、省环保局评为第五批广东省绿色学校创建活动先进个人，2011年被评为佛山市基础教育系统高层次人才。

“讲坛上的传奇”

实验室里的实验桌前，50多个学生每两人一组在聚精会神地操作着，那是由三支试管和一个洗耳球组成的连通装置，有趣的是，第一支试管上插着一支点燃了的香烟，第二支试管装有蒸馏水，第三支试管里孩子们倒入了鸡血。当三支香烟差不多烧完时，孩子们惊喜地叫了起来：“快看！鲜红的鸡血变成深褐色呢……”；把鸡血换成酒精，香烟再次燃烧到第三支时，孩子们看到试管中的酒精变成了黄色；当点燃后的香烟生成的烟雾通过水并加入一点银氨液，加热一会儿后，试管壁便生成了漂亮的银镜……“太有趣了！”孩子们异口同声地欢呼起来。

这是化学教师莫建明带领着初三化学兴趣小组在做《香烟烟雾中有害成分的检验》。莫建明指着变异后的试管，对孩子们说：“你们看到了，香烟中CO与血红蛋白相结合，血的颜色就变成深褐色；而在第二次试验中，证明香烟内含有尼古丁；在第三次试验中，证明香烟烟雾中含有刺激人体神经系统的醛类。”

这一节课，让孩子们在兴趣中学到知识、懂得道理，因为他们的莫老师还告诉大家：“在65岁以下的男性中90%的肺癌、75%的慢性支气管炎、肺气肿，25%的冠心病都是由吸烟造成的。”莫建明还引用了源于路透社澳大利亚珀斯的文章：“据世界卫生组织今天在这里发表的一项研究报告，在今后25年内，估计5亿人将死于吸烟……”有理由相信，参加过这次实验活动的孩子，将对“吸烟有害健康”的忠告刻骨铭心。

在这个例子中，让我们看到了莫建明执教化学课的成熟与魅力。

自1986从教至今，莫建明一直工作在教学第一线。在长期的中学化学教学中，他不断进取，追求成功，形成了自己的教学特色——“以趣激疑，以疑启思，以思带知识，带技能”。这一特色，使得莫建明的中学化学教学不断收获成功，成为当地“化学课讲坛上的传奇”。

——他抓过4年高考，担任初三毕业班工作24年。在多年的初中升高中的会考中，其所教班的化学科成绩均超省、市平均分，并在佛山市名列前茅，先后培养出9名中考化学状元。

——他的《常见的碱》一课被评为2000年度广东省中学化学录像课一等奖，《金属资源的利用和保护》《燃烧与灭火》《常见的盐》三课先后被评为2011年度、2012年度、2013年度的广东省中学化学优秀课例一等奖。

——他非常重视素质教育，参与组织化学竞赛辅导小组，所辅导学生参加全国初、高中化学竞赛均取得好成绩，多人次获全国、省、市奖项，他多次被省、市评为优秀辅导员，11次获全国化学竞赛园丁奖。

——他撰写的30多篇教育教学论文，分别发表在《中学生化学报》《现代教育报》等10多家报刊上，其中有13篇获国家级奖励，15篇获省级奖励。

——他著有《校长手记》一书，其主编的许多优质化学教学辅导作品，连续多年深受省内各地化学老师的厚爱。他主编作品有：《2007广东省中考全真总复习》《2008广东省中考全真总复习》化学丛书（陕西师范大学出版社），《2010全能备考》化学丛书（陕西师范大学出版社），《金牌奥赛三级跳》（浙江大学出版社），《2012领跑中考》化学丛书（延边大学出版社），《学考精练》化学丛书（广东经济出版社），《金牌奥赛考试高手》（浙江大学出版社），《金牌竞赛创新训练》（浙江大学出版社），《2013中考解读》化学丛书（广东经济出版社）。

荣誉是最好的认可

在不放松化学教学、学校管理的同时，莫建明利用业余时间，积极投入教育科研的大潮中。他主持的“九五”广东省重点科研课题《初中化学分层教学实践与研究》，在参加2001年度广东省教育科学研究成果黄华奖的评选活动中荣获三等奖；2003年，他参与了“十五”科研课题《中学化学最优教学研究与实验》；2006年，他主持了省重点课题《信息技术应用于学科教学的绩效研究》；2006年，他参加了广东省教研室王益群老师主持的省中小学教学研究“十一五”规划课题《分类开展化学新课程优质教学研究》的研究实验工作，并承担子课题的研究任务，该课题于2011年4月结题并获得全国二等奖；2007年11月，他又主持了中国伦理学会德育专业委员会“十一五”科研规划重点课题《学校德育与家长学校发展研究》。

由于教育教学成绩显著，莫建明被多次评为区、校级优秀教师，1992年被评为“佛山市教坛新秀”，1993年被评为“佛山市优秀教师”，1994年被评为“南粤教坛新秀”，1995年被评为“广东省教书育人优秀教师”，1997年被评为“广东省师德建设先进个人”，1998年被评为广东省首届化学教改积极分子，1999年被评为“石湾区名教师”，2002年被评为广东省第六批中小学特级教师，2007年被评为禅城区教育信息资源优秀教师，2013年被广东省人力资源和社会保障厅评为中学化学正高级教师。他的事迹先后被《佛山日报》（1995年11月1日）、《中学化学教学参考》（2004年1月）和《中华现代教育》（2005年10月）登载。