加强师德师风建设,创建健康和谐校园

2022-09-11

树立科学发展观, 构建和谐社会是当今中国社会的一大主题。高校作为国家培养专业人才的场所, 更应首当其冲, 从自身出发, 创建健康和谐校园, 在构建和谐社会的进程中添砖加瓦。而创建健康和谐的校园, 其中很重要的一个方面就是要加强师德师风的建设。

学校的一切工作都是围绕教书育人这个根本任务来进行的。要出色的完成这个任务, 必须要有一支高素质的教师队伍。因为教育质量是以教师为根本, 而教师必须具备高尚的师德。教师的素质是以师德为灵魂, 专业为根本的。而一个学校的健康与和谐也与教师的师德师风建设是息息相关, 不可分离。

1 加强师德师风建设是青少年学生思想道德健康发展的需要

“师者, 所以传道授业解惑也。”作为一名高校教师, 不仅担负着向学生传授知识的责任, 而且还要承担对学生进行思想品德教育, 帮助其树立正确的人生目标, 形成个人良好的品德, 成为社会主义事业建设的接班人。青年学生在大学阶段正是世界观、人生观、品德操行定型时期, 在与教师教与学的交往过程中, 教师所表现出来的思想品德素质和品行直接作用于学生心灵, 对学生的思想意识影响往往要超过思想品德课本身。教师的一举一动, 一言一行, 在很大程度上都会影响被教育的对象, 不论教师是否自觉, 在给学生传授文化知识的同时, 教师所具有的理想、信念、人生态度、价值取向、道德品质、学识学风等都会对学生产生重要的影响。可以说教师的榜样作用对于学生的今后发展乃至一生都起着至关重要的作用。具有高尚师德的教师队伍往往能使学生的思想道德也趋于良性、健康的发展方向。

2 加强师德师风建设是营建校园良好教风、健康学风的需要

教师是教风的承载主体, 也是学风的标识和引导者。教师的言行对一个学生的影响是终生的, 深远的。教风对学风有潜移默化的作用。在市场经济条件和开放环境下, 高校教师之间的竞争也越来越激烈, 这就需要高校教师妥善处理好个人与集体、个人与他人、个人与学生之间的关系, 树立正确的职业道德观。教师在教育中要明确自己的职责, 热爱学生, 本着教书育人校园

的目的, 以正确的心态投入到教学中去。在教学中, 要注意教学理念的创新, 教学方法的更新, 以一个教师应有的精神风貌呈现在学生面前。师德高尚的教师就像一面镜子、一个榜样, 他用自己的思想、品德、情操去影响教育下一代, 具有巨大的影响力和启发性, 能够帮助学生树立远大的社会主义理想和崇高的思想境界, 促学生加强道德品质的修养, 激发学生强烈的求知欲和学习热情, 促使学生形成良好的学习风气。同时教师相互之间, 要团结互助, 共同探讨, 在教师之间要形成既竞争又协作, 能作为一个整体在教学中得到进步。因为培育学生不是某个人所能做到的事, 而是需要全体教师共同努力, 共同合作。如果一个学校有良好的教风, 必将能引导学生形成健康的学风, 从而使学校的教风、学风走上健康发展的轨道。

3 加强师德师风建设是创建校园和谐人际关系的需要

加强教师自身品德和个人修养, 构筑师生之间的和谐, 教师之间的和谐及教师与管理者之间的和谐。教师与学生之间的关系是高校中最基本的人际关系, 构筑互相尊重、人格平等、教学相长、互相关爱的和谐师生关系是校园和谐人际关系的核心内容。在教育过程中, 学生希望通过教师的交往, 博得教师的喜爱关心和重视。这种需要推动教师不断提高自己思想和业务水平, 力图在交往中以自己的高尚品质, 渊博知识, 给学生留下深刻的印象。师生之间良好的关系, 可以作为一种推动力, 推动教育活动的进行。而教师之间的关系也是校园人际关系的主体。教师是高校教学与科研的主体, 是高校的发展的支撑力量。师资的力量很大程度上决定着学校教学科研的发展层次。要以教学和科研活动为载体, 培养教师之间的团队精神, 以“传帮带”的形式, 增进青年教师与老教师之间的沟通与交流, 消解青年教师与老教师之间的隔阂, 形成良好的教学团队和科研团队。教师还要做到与管理者的和谐。只有在管理井然有序的情况下才能为我们的教师与学生创造良好的工作与学习环境。

作为教师本身来讲, 要注重自我内化的和谐, 应从自身的道德修养、思想观念与心理要素等内在道德环境诸因素探讨内化发展和谐关系, 增强专业技能与实践技能的和谐统一, 从而不断提高自身综合素质, 做个和谐的人, 为学校和谐的人际关系打下坚实的基础。

4 加强师德师风建设是创建健康和谐校园文化氛围的需要

教师的道德素质是建设和谐校园文化的重要部分。一所学校特定的文化氛围集中反映了该学校的历史传统、精神风貌、目标追求、价值体系、道德情感和行为规范。一所充满理想、坚持和追求真理、充满人文精神的学校, 不仅会激励在校生努力学习、毕业生奋发有为, 增加他们的自豪感和使命感, 而且也会成为社会的良心。教师从衣着服饰到精神风貌, 从言谈举止到待人接物, 都在传达着多种信息。礼仪规范的行为举止、大方得体的衣着、亲切和蔼的谈吐等, 既能体现教师端庄自信的魅力, 又能体现教师勤奋严谨的治学态度和积极进取奋发向上的精神风貌。教师是实施教育的主体, 是所有教育力量的核心。学校要通过他们落实教育任务, 又要通过他们广泛团结社会教育力量, 鉴别、吸收社会教育资源, 改善和利用家庭教育, 整合学校、家庭、社会教育力量, 形成教育的合力, 建设好教育群体, 达到群体一致的和谐共振。

摘要：加强师德师风建设对于青少年学生思想道德的健康发展、营造良好的教风学风、创建健康和谐的校园文化都非常重要, 是建设健康和谐校园的一个重要方面。

关键词：师德师风,建设,健康和谐,校园