去图书馆练习范文

2022-05-30

第一篇：去图书馆练习范文

《去图书馆》教案

教学目标

1、能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。

2、联系生活实际，用所学知识解决生活中的方向与位置的有关问题。

教学重点

掌握确定方向和位置的方法，说出去某一物体的位置的具体路线。

教学难点

说清路线。

教学过程

一、活动引入

1、笑笑从家去图书馆，怎么说清楚她要走的路线?

2、画一画，在说一说去图书馆的路线

二、总结：学习了去某一位置的路线，你有什么收获?

三、引申：数对在国际象棋中的运用

1、课件出现国际象棋棋盘和棋子

(1)介绍：国际象棋的棋盘是一个正方形，等分为六十四方格。这些方格有深浅两种颜色，交替排列。国际象棋的八条直线分别用a、b、c、d、e、f、g、h表示，八条横线分别用

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、8表示。每个方格便有了自己的名字。国际象棋的棋子有黑白两色，各有一个王、一个后、两个车、两个象、两个马和八个兵。

(2)如果白王所处的位置用国际象棋专用的方法记录为g2，你知道是用什么方法记录棋的位置的吗?

(3)课件出现三枚棋子在棋盘上的不同位置，问：其他棋各在什么位置?

(4)如果有一枚棋走一步记录为C6—C2，你知道是哪枚棋从什么位置走到什么位置上吗?

四、游戏：摆子连线

比赛规则：每3人一个小组，第一个学生先掷两次骰子。假如第一次是2，第二次是4，就将自己的棋子放在(2，4)的位置上(说明：棋子用一点来表示)。

第二个学生接着同样的操作，按所掷的点数放棋子。如果位置被其他棋子占了，可以重新再掷。

另外的一个学生负责记录。

每放对一个棋子加1分、如果你将两个棋子连在一起就奖2分，3个棋子连在一起就奖3分，依此类推，将你们俩的得分记录在一张纸上、谁先得8分，谁就赢了。(学生操作，教师下去巡视)

五、全课总结

刚才，我们是怎样确定去某一位置的路线的?

第二篇：去图书馆借书周记

去图书馆借书周记1每天放学以后，我都会一如既往地来到家对面的书店坐上一会儿，有时会街上几本书，回家慢慢品味。这不今天我又来到书店了，又开始看我那本心爱的书了!

我随手拿起一本《探案集》，开始专心致志地看起来。我同书中人物一起享受快乐与痛苦，不知不觉间也入了迷。一只洁白的天鹅被做成了盘中餐，在咀嚼的过程中，竟然发现里面有一颗莹莹的宝石!这是怎么回事呢?我不时地把书反复翻阅，寻找当中的蛛丝马迹，有时我还埋头沉思，回忆着一个个细节。我坚信，不久之后，我同样也会成为一个小小的探案家。可是时间不等人，不知不觉已经5点半了，我只好把这本书借回家看。按照借书的规定，我应该把书检查一遍，如果书有破损，说清楚，以免还书时出现误会。而我却还想着书中的情节，忘记了检查，匆忙回家了。

过了3天，终于看完了这本书，但是令我懊恼的是有一页被撕破了!我犹如五雷轰顶，喘不过气来，但又一想，书店并不是次次都查，也许……

我抱着侥幸的心理，来到了书店，一遍遍在心中默默祈祷，希望不要检查。可是店员似乎猜中我的心思，把书仔仔细细地翻了一遍，然后用眼睛瞪着我，我低着头，几乎不敢正视，无可奈何地按照规定交了钱，悻悻地回到了家。

想想今天的遭遇，我不禁疑问：“这到底是谁的错呢?”去图书馆借书周记2

记得有一次，我听说学校图书室里新进了一些书，我想，看书是我的爱好，学校里的.书有很多我没有看过，要是能借到书那就太好了!于是，我怀着侥幸的心理来到了图书室，看见图书一动不动堆在那里，像新的一样。我问道：“我能在这里借书吗?”管理员阿姨一边喝茶一边轻描淡写地说：“书还在登记，过几天再来吧。”我失望地走回教室。第二天，我飞快地跑到图书室，又问管理员阿姨：“什么时候才能借到书?”她却漫不经心地说：“书还在登记，过几天再来。”我气极了，嘴里嘟囔着：“书一动不动，这叫登记吗?”我沮丧地走回教室。第三天，我急切地冲到图书室的门口，问：“书可以借吗?”管理员阿姨说：“要借书必须让老师来借。”我听了，灵机一动，妈妈不就是老师吗?可以让妈妈来帮我借呀!于是，我去问妈妈，妈爽快地答应了。

过了一段时间，我在家里正准备写作业，妈妈回来了，“书借过来了!”听到这个振奋人心的消息，我欣喜若狂，立刻写完作业便开始如饥似渴地读了起来。刚翻开书，就被一段段生动的故事所吸引。我下决心在假期里要把这些书读完，有时上瘾了，早上起床时还趴在床上看书呢!

假期过去了，我把书还给了图书室的一瞬间，我想起了高尔基的一句名言：“书是人类进步的阶梯。”是啊，多读书，可以增长知识，开拓视野，让书伴随我们一天天长大，一天天进步吧!去图书馆借书周记3

今天，妈妈到图书馆去借书，问我要不要一起去?我说当然要去喽，我一个人在家多没意思，再说，妈妈你替我借的书都没意思。

妈妈带上了我以前借的书，准备还掉，然后顺便在看会书。

图书馆里的人很多，但是里面却很安静，我把书先还给门口的一位阿姨，然后走进馆里，从一排一排的书架之间看来看去，我选了一本有趣的漫画书，先迫不及待地看起来。

我断断续续地翻了一遍，看到好玩的事先咯咯地笑起来，要是你看到这个笑话，肯定也会哈哈大笑，说不定比我笑得还大声。笑话的大意是苍蝇宝宝问妈妈：为什么我们总是吃大便啊?苍蝇妈妈回答道：“小孩子好好吃饭，别提这些恶心的事!”

图书馆里好多人都看着我，我假装没看见，继续看书。

在一旁的妈妈指了指墙上贴的“严禁喧哗”的牌子，要我别大声，换一本书看。

我没舍得，轻轻地翻着书，接着看下去，这书太有意思了，过了一会儿，我又笑起来。

妈妈从我手里拿过书，插到架子上，让我重新找本书看。

我找了好长时间，终于找了一本好看的书《小怪物六六》，这套书一共四本，我借到了两本。妈妈问要不要再看一会儿，我说：“这本书又是很搞笑，我不想在这儿了，不然又要哈哈大笑，打扰别人了，我们还是赶紧回家吧。”

妈妈说：“好的。这儿看书是有点不自由。”

我把书收拾好，图书馆里安安静静的，我还是赶紧回家可以边看边笑，没有人干扰我。去图书馆借书周记4

早上，我参加完实验的分班考试后，就打车去了西城区少儿图书馆，在晕头转向的走了近一小时后，我们终于到达了。

走进图书馆大厅，一阵凉风扑面而来，让我感觉很舒服。我们走到办理借书卡的地方，拿出我的学生卡，又照了一张照片，这样，就算办完了借书卡。

我们来到二楼的图书室。我亲自拿了图书卡径自走进图书室。哇!图书室给我了两个很深的印象：一是很安静，二是图书琳琅满目。我轻轻地走过一排排书架，来到了“儿童文学”部分。这部分应该是最多的，足足有三排书架!我走来走去，全都是有趣且含有教育意义的图书。我选了又选，最终选定了四本书。

因为妈妈没有办理借书卡，没有办法和我一起到图书室。在我借好书以后给妈妈打电话，等妈妈过来。妈妈问我为什么借完书还没有出来?我说我没有钱啊——哈哈，因为是第一次我自己到图书馆借书，还以为每次借书都要付押金呢。妈妈来了以后告诉我在办理借书卡时已经缴纳过押金了，我才明白原来押金在买卡时交过以后，每次借书就不用再付押金了。

我抱着图书走出图书馆，想想还真好笑。最后一幕为这个第一次收了一个有趣的尾：一个3岁左右的小男孩因为憋不住，刚跑出图书馆就尿在了台阶上。我开心地笑了……去图书馆借书周记5

苏联的高尔基说过：书是人类进步的阶梯。当读到他的这句话后，我就开始要求自己要多读书，走进书的世界，使我一点一点的进步。知道今天，我已经有过很多次去图书馆借书的经历可我最忘不了的就是第一次我借书的经历。

记得那是我8岁的一天，我和妈妈一起去图书馆借书。因为是第一次，所以要办一张借书卡才能借书，妈妈花一百元钱办好卡后，我们就去借书了。我们这次要借的书是《海底两万里》，所以我和妈妈就来到了儿童借阅室开始找书，来到儿童借阅室，首先映入我眼帘的是一幅精彩的画面：借阅室的书琳琅满目，都工工整整的摆放在书架上，让我看的眼花缭乱，人们都在座位上看着自己喜欢的书。当看到这一幕，我整个人都惊呆了，过了一会后，我和妈妈就开始找书了。我和妈妈分两头开始找，我一排一排的看，一行一行的找，可我就是没有找到，顿时，我失落下来。这时，妈妈走到我的身边，轻声对我说：凤仪，你要找的《海底两万里》，我找到了。我看了一眼这本书，紧紧抱着它，开心的笑了。回到家里，我津津有味的看起了这本书。

现在回忆起那个时候，觉得那时的自己真的很笨，因为只要看书架上的分类标牌就可以在那个区里慢慢找了，我希望大家不要犯我这样的错误。

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第三篇：去图书馆(700字)作文

精选作文:去图书馆(700字)作文

今天，我怀着一颗兴奋又高兴的心情走在图书馆的路上去看书。

我迫不及待地跑去图书馆，心情像踩了一朵幸福的云朵，憧憬着图书馆里花花绿绿的书。来到图书馆只见上面几个大字新华书店在阳光的照耀下显得银光闪闪的，里面人山人海，不过大家都沉默不语只是在默默地看书，好像一个个害羞的小姑娘。摆在我眼前的是一排排整整齐齐的书，那些各种各样的书深深地吸引了我有《十万个为什么》、有《故事大王》?还有《同步作文》&& 忽然，我眼前一亮其中一本最让我引人注目的书就是童话书了我津津有味的看了起来，里面有一篇文章说的是狼和狐狸的故事。有一天，一只狼饿得快疯了，看见一只狐狸，狼一下猛扑过去，狐狸吓得惊慌失措，好一会儿才醒来。醒后狐狸说：狼大哥，我长着皮包骨头怎么能填满您的肚子呢?我去带您吃一个好吃的东西。原来狐狸口中说的好吃的东西是人，它们来到人经常出没的地方等，这时来了一个小朋友，狼问：它是人吗?狐狸回答说：不，他是将来的人。这时又来了一个老人，狼问：他是人吗?狐狸再次回管：不，他是以前的人。最后来了一个猎人，还没等狼问，狐狸就说：人来了，快去吃吧!狼听了狐狸的话，冲上去正准备吃人，就被他的弹弓打着了，狼赶忙跑回去，对狐狸说：人太厉害了，我不吃了。狐狸说：看来狼也不过如此嘛。狼为了给家人争光，只好再一次去找人，人这回不留情面给狼了，一下子就打伤了狼，狼去找狐狸问个明白，谁知狐狸说：既然你已经有了我这个食物，你为何要更好吃的?看完这个故事后，我知道这个故事告诉我们贪心是没有好下场的!不一会该回家了，我才依依不舍地离开了图书馆。

书籍是人类进步的阶梯，也是人类的良师益友。因为它带给了我们童话的神奇魅力和知识的海洋。三年级:梅雨婷

篇一：小学作文：学习天地——图书馆

学习天地——图书馆

高尔基曾经这样说过:“书籍是人类进步的阶梯。”是的，书本不但是我们的老师，也是我们的朋友。那么，在科技发达的现在，图书馆就会是我们学习知识的好地方。

我们常熟的图书馆非常美丽，它1915年10月就已经来到了我的家乡，到现在已经先后获得了“全国一级图书馆”、“全国文明图书馆”、“全国红领巾读书读报奖章活动先进集体”、“江苏省文明图书馆”、“aa级江苏省信誉咨询企业(机构)”，以及苏州和常熟市“文明单位”等光荣称号。图书馆的大门宏伟壮观，大门上立着几个闪闪发光的大字“常熟图书馆”，清澈的人工溪穿过图书馆，构成了一副美丽的画。图书馆里还有许多的阅览室，有历史文献部、少儿借阅部、图书借阅室、报刊阅览室、多媒体阅览室还有一个培训中心„„还有几个书店。我来到了图书馆的少儿借阅部，尝尝书本那甜甜的滋味。只见借阅部里的小读者许许多多，书架上的书多如繁星。突然，我眼前一亮，看见一本《世界发明之谜》的书，我细细的品味着这本书，知道了上面原来是介绍人类生活100大发明。书上生动的介绍了制造这些发明的全过程，有现代物理革命的序曲??x射线之谜，有人类复制出“多利”??克隆技术之谜，还有来无影去无踪的“杀手”??隐形战斗机之谜„„这些故事让我知道了现在的生活是来之不易的。

图书馆里的百科书许许多多，可以让我们学到课堂上学不到的知识。图书馆真是一个知识的宝库!

篇二：小学作文：，因为199页讲述了美国成功大师拿破仑·希尔用口才战胜了一切困难，令我十分敬佩。

你找到最适合你的书了吗? 1 去图书馆看书去图书馆看书

暑假里妈妈带我去图书馆里去看书，一进图书馆，我就看见一排排的书柜上全排放的是书。很整齐，也很美观，这里可比学校里的图书多上几百倍。书的品种很多，有文学类、科技类、动漫类等等，好看极了。我随手拿一本动物类的书，打开了

来踩到水洼里了。我的鞋湿了，我给妈妈说很不舒服，妈妈要给我换鞋穿，我没同意。妈妈边走边给我讲故事，聊天。不知不觉我们来到了图书馆大门前。

虽然下着雨，图书馆院里来看书的人络绎不绝。我高兴的和妈妈走进一楼，好先进呀!旁边几台比我还高的机器吸引了我的眼球，我忍不住上前看了看划了划，原来是电子书，真好玩!妈妈提醒我先去办借书证。我环视了一周，发现很多家长和他们的孩子进进出出一个房间，走近一看，原来正是少儿图书室。

在图书馆阿姨的要求下，我认真填写个人资料，拍完照后，我迫不及待地进去了。妈妈去成人阅读室看书了。

天快黑了，我和妈妈各自借了自己喜欢的书，开开心心地回家了。

第四篇：我和妈妈去图书馆

今天下午，妈妈带我到图书馆去看书。走进大厅，感觉好凉爽啊，真舒服!左边是少儿阅览室，右边是报刊阅览室。我们来到少儿阅览室，里面静悄悄的，偶尔有小朋友的窃窃私语。我放眼一看，里面有不少的小朋友在认真的看书，做笔记，很是认真!在这里看书，需要办卡，妈妈给我办卡去了，我就在书柜前浏览书籍。我选了一本《开心超人》之《雪球大冒险》，坐在座位上看起来。故事真精彩!我看得入迷了，不知不觉，时间过去了一个多小时，图书馆的工作人员要下班了。我放好书，回家了。

以后我要多去图书馆，阅读更多的书，丰富我的生活，提高我的写作能力。