音乐训练课堂教学论文提纲

论文题目：初中音乐课堂多声部歌唱教学探究 ——以苏尼特左旗第二中学为例

摘要：歌唱是人类由来已久表达情绪抒发情感的方式,是通过声带振动所产生的一种具有音高、旋律的声音。而多声部的歌唱就是把音高、旋律、节奏、有逻辑性的交织在一起,从而全面的表现歌曲的一种歌咏形式。笔者认为将多声部歌唱运用于音乐课堂当中能够使学生更加快速,高效的学习节奏、旋律、和声等音乐知识与技能,而且能够使学生在演唱方面更加准确清晰的表达音乐作品的内容与思想。多声部的歌唱训练能培养学生对调式调性的认知感、均衡感、集体观念、协作精神等。通过训练来启迪学生,让学生在欢乐的歌唱课堂中体验真、善、美,这对青少年的健康发展有着很大的作用。演唱学习优秀的合唱作品与视唱曲能很快速的提高学生的歌唱能力、对训练学生的音乐思维有着积极的促进作用。本论文从训练学生歌唱水平及综合性提高学生音乐能力的角度出发,欲在初级中学的音乐课堂当中利用课程教材,课外歌曲进行多声部歌唱编创,另外选取适合当前学龄的曲目进行学习,练唱。而后对教学开展中遇到的问题与情况进行探究,改进。从当前我国音乐课堂的多声部歌唱教学的发展进程、国内外多声部歌唱教学的现状、影响中学生歌唱水平的因素、以及在中学音乐课堂进行多声部歌唱训练学习的可行性、提高音乐课堂教学效率等角度进行说明。希望可以在初中音乐课堂教学方面有所突破与进展,针对于初中音乐课堂多声部歌唱教学实践提供理论与实践依据,发挥一定的实际价值。本论文主要从多声部歌唱教学的手段与方法上、音乐作品的处理上等一系列手段措施,使学生在课堂中潜移默化的把音准与节奏、读谱识谱、内化到学生的脑海里,并在这个基础上,学习演唱不同类型的多声部作品。笔者采用理论与实践结合的方式来撰写:一方面搜集资料、查阅文献为文章积累有效的理论依据,从声乐的领域出发延伸到其他领域,最大程度的挖掘选题的理论价值和创新点;总结经验,引发思考、提炼出有实际意义和效果的中学生课堂歌唱教学的形式和手段,使论文具有实用性、借鉴性,最后以文献研究与课堂实践的方法,对题目的中心观点进行归纳和整理,来完成此次论文。

关键词：多声部歌唱;音乐素养;课堂教学

学科专业：教育硕士（专业学位）

中文摘要

abstract

引言

(一)选题缘由

(二)研究现状

(三)研究目的与意义

(四)研究方法

1.文献研究法

2.经验总结法

一、对于多声部歌唱概念的界定

(一)多声部歌唱的概念

(二)多声部歌唱的起源与在我国的发展状况

1.多声部歌唱的起源与发展

2.多声部歌唱在我国的发展状况

(三)多声部歌唱教学形式运用于音乐课堂的现状及可行性分析

1.国内对于多声部歌唱教学在课堂上的运用状况

2.国外对于多声部歌唱教学在课堂上的运用状况

3.可行性分析

二、在初中进行多声部歌唱教学的优势与特点

(一)多声部歌唱教学的实用性

(二)中学生多声部歌唱的特点

1.处于变声期男女生声音的特征

2.多声歌唱教学对于学生生理与心理的影响与作用

三、多声部歌唱教学在音乐课堂中的运用与探究

(一)教学中基本音乐素养的训练

1.识谱

2.音准

3.节奏

(二)多元化的多声部歌唱训练

1.对学生歌唱技术方面的训练:

2.阿卡贝拉人声打击音乐元素的选择运用

3.声势在多声部歌唱方面的运用

(三)运用不同的多声部歌唱形式结合歌曲与教材进行课堂教学

1.单声部旋律与声势打击节奏的结合

2.二声部及多声部的旋律练习与歌曲演唱

3.在课堂教学中流行歌曲的编排演唱

四、多声部歌唱教学运用于课堂教学过程中的反思与经验

(一)多声部歌唱教学的课堂反思

(二)在初中音乐课堂进行多声部歌唱教学的经验

结语

致谢

参考文献