贵州安龙县属于哪个市

第一篇：贵州安龙县属于哪个市

你属于哪个预算员等级

国家把预算员分二个等级：造价员和造价师，略显粗了点，并且造价员水准不一定不如造价师，造价员与造价师的能力错位较普遍，所以民间对预算员等级进行重新划分，分五个等级，每个等级又分为两个档次，合起来就是五级十档，这完全是民间的尺度，但比官方的标准要精细些。国内预算员往往摆脱不了旧的思维模式，仍以定额为中心，掌握和精通定额仅仅是预算员知识结构的一个方面而不是全部，死背定额和死扣定额不是好的预算员，优秀的预算员一定有一套独特的自成体系的理论和技术。

第一级预算员为“铁级预算员”，属于初级，分为“生铁级预算员”和“熟铁级预算员”两个档次，这一级预算人员一般工作时间在五年之内。

“生铁级预算员”一般来自于甲方，因为他们属于产业链上游，有着一定的优势，不过单位优势不一定代表员工优秀。他们自己对定额的理解不太透彻，但是又很牛气，经常用自己不太精通的理论去训斥比他强好多的施工单位的预算人员，甚至以错误的和一知半解的预算知识去纠正正确，从来没有觉察到自己的无知，也无平等意识，似乎强势，其实很可笑，所以说这种人很“生”，就是“生铁级预算员”。当然不能一概而论，不是所有在甲方的都是这样，只是比较多见而已，这里并无打击的意思。

“熟铁级预算员”是指有比较好的师傅带领，由于毕业时间短，对定额，对施工理解上还不够深刻，不能很好的把握定额，但是他们见过好的预算员，也见过好的预算，深知自己的不足，知道学习并很虚心地接受各方面的知识。这种人可塑性很强，故称之为“熟铁级预算员”。

第二级预算员为“钢级预算员”，相当于初中级，分为“冷拔钢”和“热轧钢”两个档次，铁百炼成钢。

“冷拔钢”是指这类预算员对定额已经很熟练了，对于定额的解释、计算规则、包含内容、适用情况等非常熟悉。对于什么东西套用那一项定额很熟练，但是这类预算员纸上谈兵还行，对于现场的了解，对于理论和实际的联系少一点，你一说现场施工他就傻眼了，所以说这种预算员看上去很硬，但是很脆，柔性差一点属于“冷拔钢”。

“热轧钢”就弥补了“冷拔钢”的缺点，因为他们在现场呆的时间长，见过各种施工方法和工艺，对于每项工作的施工过程很熟悉，既可以跟你讲理论的东西，又可以跟你说实际施工的情况，理论联系实际，基础比较扎实，可柔可刚故称之为“热轧钢”。 第三级为“合金级预算员”，属于中级，分为“铝合金级”和“14锰镍铱钛(不锈钢)级”两个档次。

“铝合金级”这种预算员一般都是从“冷拔钢”成长起来的，只是比“冷拔钢”对定额有更深理解，而且他们熟悉很多定额，各个地方的，各个专业的，翻阅过大量书籍和定额，对定额已经到达了理性的认识，但欠缺的是比较方正，缺少灵活性，而且强度不是太高，在一些事情的处理上达不到一定的高度，只是与定额和书上的教条去较真叫板，忽略了人的因素，这是由人的性格造成。由于方正做事就难免会磕磕碰碰，会卡壳，但是对于上面的压力又无力承受，最后好多事情在自己不情愿的情况下违背了自己，故称之为“铝合金级”。

“14锰镍铱钛(不锈钢)级”预算员不仅对定额更加熟悉，而更重要的是他们同样重视人的因素，在任何事情中都很圆滑，将各个棘手的问题解决掉，既不伤到自己还能让事情的各方都达到比较满意的效果，有时被外力压了一下，他仍然很光亮，不会出现明显的伤痕，这就是“14锰镍铱钛(不锈钢)级”预算员。

第四级为“金级预算员”，属于中高级，分为“黄金级”和“白金级”两个档次。 “黄金级”主要是指定额站的工作人员，他们是定额的编制者，对定额的工作内容，计算规则，以及定额的消耗量，都非常的熟悉，在定额范围内非常精通，几乎没有他们不知道的，也就是定额已经难不倒他们了，这种人的数量可想而知是少之又少了，像黄金一项稀缺这就是“黄金级预算员”。

“白金级”主要是指在各个大公司的经营经理，总工程师一类的人物，他们是从现场一步一步走过来的，对定额，对现场，对各个施工项目的供料机的使用、配合都非常了解了。有人会说他还能怎么样，不过也就是定额内的东西都理解了，和“黄金级预算员”一样吧，那就错了，他们不仅对定额内的东西理解，有些定额说明不了的他们也可以很好的去处理。比如说一个东西层高3.6m，上部顶板下有一个300mm宽，600mm高的矩形混凝土条状物是什么?梁!对吧;那这个条状 物高的变成1200mm占层高的1/3，那它是什么?梁!我们还说它是梁;那这个条状物高度变成3500了，就距离地面100mm，你还说它是梁吗?是墙?它是悬空的!怎么解释?是什么?这就是“白金级预算员”才能解释的问题。这就是“白金级预算员”。

第五级为“无极预算员”，为高级，分为“骨灰级”和“墓碑级”。

“骨灰级”这种人可以说就不是预算员，因为他不了解定额甚至是没用过定额，只是对工程了解，而且对市场非常熟悉，对于一个工程只要他看看图纸，大概框算面积，看看结构、施工时间、施工地点等他就能大概把这个工程的造价说个八九不离十，根据他说的数去投标一般都会没问题。这就是“骨灰级”预算员，举重若轻，可以完全脱离于定额之外达到一种自成一系的理论去指导实施。

“墓碑级”这种人同样是脱离于定额之外的一种自成一系的理论，他不光对一个工程能够指导其实施，对于一些非常规的东西同样能非常简单的说明其过程和结果。而且他说出来的就不会错，就同真理一样让你无法去改变其说法，这就是“墓碑级”预算员。

等级越高，其理论越丰富，技术越精湛，能驾轻就熟，游刃有余，达到庖丁解牛的那种令人叹为观止的境界。笔者曾到菜市场买肉，我要买2斤，卖肉者用刀轻轻一切，肉往在天平上称，分毫不差，真是准。我又去买鱼，要1斤大的，卖鱼者随手从水里捞起装入袋内放在天平上一称，丝毫不差，真神了。我又观察了一段时间，发现他们从不“失手”，误差几乎是在0.1%以内。他们的手，他们的眼睛就是天平，这让我不禁联想到在工地时，有的师傅不用尺仅凭目测和手感划线，用尺复核，居然几乎没有误差。我们用手工或软件算量、计价，对有经验者几乎是多此一举，因为他们已经是心中有数了，他们框算和估计的有时比详细的计算还准确。冰冻三尺非一日之寒，这种功力需要多长时间的实践?所以经验之宝贵在于它无捷径不可复制，只能依靠长时间的积累。然而“正规单位”却不同，他们招聘员工需要学历和年轻，经验反而是被忽视了，因为有经验者不再具有年龄上优势。(部分内容来自网络)

茅洪斌2010-8-18上海

注意：以上主要是从熟悉定额与套价方面来划级的，还应从“算量技术”方面来划级，按“又快又准”的程度与速度，也可划分为很多级!

第二篇：你属于哪个版本的程序员？

你属于哪个版本的程序员?.txt31岩石下的小草教我们坚强，峭壁上的野百合教我们执著，山顶上的松树教我们拼搏风雨，严寒中的腊梅教我们笑迎冰雪。开发者版本：你属于哪个版本的程序员?

国外开发者博客中有一篇有趣的文章，将程序员按水平像软件版本号那样划分为不同的版本。相对于在招聘时分为初级，中级，高级程序员，直接表明需要某种语言N版本的程序员或许更方便直接。根据作者的观点，可将WEB开发者大致分为以下几个版本：

Alpha：阅读过一些专业书籍，大多数能用Dreamweaver或者FrontPage帮朋友制作一些Web页面。但在他们熟练掌握HTML代码以前，你大概不会雇佣他们成为职业的WEB制作人员。

Beta：已经比较擅长整合站点页面了，在HTML技巧方面也有一定造诣，但还是用Tables来制作页面，不了解CSS，在面对动态页面或数据库连接时还是底气不足。

Pre Version 1 (0.1)：比Beta版的开发者水平要高。熟悉HTML，开始了解CSS是如何运作的，懂一点JavaScript，但还是基于业余水准，逐步开始关心动态站点搭建和数据库连接的知识。这个版本的WEB开发人员还远不能成为雇主眼中的香饽饽。

1.0: 能够基本把控整个站点开发，针对每个问题尽可能的找到最直接的解决办法。但对可测性，可扩展性以及在不同(层)框架下如何选择最合适的WEB设计工具尚无概念。这个版本的WEB开发者有良好的技术基础，需要有进一步的帮助和指导。

2.0：懂面向对象的编程语言，理解分层开发的必要性，关注代码分离，对问题寻找更完美的解决方法，偶然也会考虑设计模式的问题，但对此仍然概念不清。属于优秀的初级开发者，能完成较松散的代码开发(相对大型严谨的站点开发而言)，在面对较复杂问题寻找解决办法时需要周边人的帮助。

3.0：开始较为深入的理解面向对象编程和设计模式，了解他们的用途，当看到好的设计模式时能看透其本质，逐步关注分层的架构解决办法和可测试性。理解不同的开发语言并能说出他们的异同(例如各自的优势)。属于优秀的中级别开发者，雇主也确信他们最终能找到问题的解决办法，这个版本的人可以给1.0和2.0的开发者以指导。但他们对架构的理解仍然不够清晰，值得一提的是，只要给予一些指导，他们能很快理解并熟记做出的决定，以及选定方案的优势所在。

4.0：理解模式，重视用户的反馈。着手研究方法论，架构设计和软件开发的最佳入口。头脑中已经形成了超越开发语言，技术架构的整体方案，可根据需求解构程序。能从理论的角度，不同模式如何融合成最佳形态，将多种X-驱动的模式应用到不同的方案中。是精通多语言的高手，理解不同系统和方法论的细微差别，属于高级程序员。这个级别的人能够轻易的辅导2.0和3.0的程序员，将他们推向更高的级别。

5.0：从系统的角度考虑问题。对各种系统结构有深入研究，能对整个代码架构中的问题进行改进。在团队粘合性以及代码安全性方面有杰出贡献。对1.0到4.0版本的开发人员出现的问题能及时察觉，让整个团队保持积极性且保持兴奋的状态创建软件解决办法。举例来说，他们总是对新的技术和信息保持饥渴状态，试图用最简便的方案解决开发任务。在整个IT团队中获得信任，属于高级程序员和架构师。

那么，您属于哪个版本的程序员呢?

第三篇：贵州安龙经济开发区揭牌成立

贵州安龙经济开发区揭牌成立 索引号：QXN20121015-055608 发布时间：2012/10/15 9:22:44 作者：胡 奎 来源：不详 点击：1749 【字体：大 中 小】【打印内容】

10月14日，贵州安龙经济开发区揭牌仪式在安龙新桥镇举行。

州委副书记张政，州人大常委会主任贺登祥，州政协主席龙刚，州委常委、州政府常务副州长汤向前，州委常委、州委秘书长陈国芳，州人大常委会副主任陈文发出席仪式并为开发区揭牌。

贵州安龙经济开发区是今年1月由省人民政府批准成立的省级经济开发区，也是我州第三个挂牌成立的省级经济开发区。开发区沿国道324线两边延伸，占地面积30平方公里。开发区利用珠三角腹地区域的工业基础地位，依托安龙县丰富优质的煤炭、黄金等20多种矿藏资源和木纹石矿产资源、优质农产，发展电石、聚氯乙烯、铁合金、煤电铝等主导产业，石材及工艺品产业，绿色食品及医药制品产业。开发区内现有3家企业，分别为年产12万吨聚氯乙烯、10万吨烧碱生产线，日产1200吨利用电石渣等“三废”品为原料的干法熟料水泥生产线，特色食品及医药提取物加工。目前，开发区在建项目有年产12万吨的糊状树脂，年产2万吨的PVC管材项目，金宏物流项目，年产400万平方米、注册资金1亿元的金石石材园，年产200万平方米的恒锐石材加工厂，铁合金组团(6×25万千瓦时炉型铁合金和一个特种钢项目)，年产40万吨包装纸的鹏昇包装纸厂。

汤向前在揭牌仪式上讲话。他指出，近年来，在工业强州和城镇化带动战略引领下，全州工业经济迅猛发展、城镇化率快速提升。安龙经济开发区能够成为省级经济开发区，不仅标志着安龙的工业化和城镇化进入了新的发展阶段，也标志着安龙的发展综合实力有了质的提升，更标志着安龙经济社会发展踏上了新的起点，迈上了新征程。

汤向前强调，面对新一轮发展热潮，要积极发挥主战场作用，坚持走新型工业化道路，以高质量的增量投入迅速提升开发区的产业层次，努力将安龙经济开发区建设成为全州开发、开放的先导区。大力转变发展方式、调整产业结构、做大做强优势产业，加强产业上下游配套延伸，加大招商引资力度，大力培育新兴产业，力争在十二五期末，将安龙经济开发区打造成为全州乃至全省有影响力的新型工业化基地，努力把安龙经济开发区建设成为全州产业升级的示范区。大力强化产业升级改造，快速实现由传统型到特色型产业的转变，努力将安龙经济开发区建设成为全州创新创业的活力区;坚持开发区的规划与全县、全州总体规划相衔接，使开发区与安龙县城实现有机配套、同城发展，努力将安龙经济开发区建设成为全州生态乐居的新城区。全州各级各部门要以支持开发区发展为己任，努力推动开发区又好又快、更好更快发展。同时，希望安龙县和开发区把握国家实施新一轮西部大开发和国发2号文件出台实施等一系列历史性机遇，团结带领全县各族群众，统一思想，集中心思，凝聚力量，同心同德，团结奋斗，在更高的起点上，再铸新辉煌，作出新贡献。

揭牌仪式结束后，出席揭牌仪式的州领导在安龙县有关负责人陪同下，参观了入驻开发区的部分企业建设情况。

第四篇：安龙县兴隆镇青龙小学

二 零 一 一 年

学校工作总结2011.

01 青龙小学2011——2012第一学期

学校工作总结

一学期来，我校认真贯彻落实安龙县教育工作会议精神，紧紧围绕兴隆管委的工作意见，以巩固提高普九水平，建设教育强县为工作目标，以规范学校管理，促进学校教育和谐发展为主题，以深化课程改革，全面提高教育质量为中心，通过“抓队伍、强素质，抓规范、正校风，抓管理，树形象，抓教学，保质量”，进一步优化学校管理，提高教育质量和教育管理水平，全面推进素质教育，不断提高办学质量和办学效益，促进教师素质全面提高，促进学校工作全面、协调、持续发展，推动学生综合素质发展，努力办好让人民满意的教育。现将一学期来工作回顾如下：

一、取得成绩

1、各项工作有条不紊的顺利开展，进一步巩固和提高。学龄儿童入学率100%，女学龄儿童入学率100%，残疾儿童入学率100%，学额巩固率100%。

2、课程改革实验和校本教研工作取得较大进展。

3、学校荣获安龙县“继续教育先进集体”、 “教育宣传先进集体”的称号,实施素质教育综合督导获得优秀等次。

4、加强师生安全教育，定期进行安全检查，并注意积累有关安全工作资料，努力搞好创建“平安校园”工作，共有2人次获得上级安全征文的表彰。

5、我校加强民主管理，积极改善教师的工作生活学习环境，努力创建文明单位。

6、教师和学生参加比赛捷报频传，共有4人次获得国家教育部的表彰，教师有10多篇文章发表，教师的课件7人次获奖，学校的总体成绩获全镇第一。

7、我们根据上级有关文件要求，我们还及时办好教师的职称晋升的准备工作。

8、学生的日常行为规范和纪律、卫生、文明行为进一步规范，道德素质进一步提高，校园整洁干净，课间活动文明有序，优良学风进一步养成。

9、实现学校教育、家庭教育、社会教育和谐统一，营造大德育环境。我校坚持通过家长会、家访等形式同学生家长经常联系，紧密配合。还经常发放致家长的一封信，与家长沟通联系，对学生进行跟踪教育。这些年来，我校坚持每学期召开至少一次家长会，定年级、定内容、定地点，认真组织，积极准备，座谈会气氛和谐，效果明显。现在，家长会已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁。

二、所做工作

(一)、加强师资队伍建设，促进教师专业化成长

1、强化师德教育。本学期，我校围绕“发展就是硬道理”这一主题，通过开展各种师德建设活动，进一步加强教师职业理想、职业道德、职业纪律和社会主义荣辱观教育，在教师中形成“敬业爱岗、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的良好师德风尚，共有9人次获得表彰。建立和完善师德建设的学习培训机制，把教师职业理想教育作为提高师德水平的重要环节来抓;建立和完善师德建设考评监督机制，把考评教师职业道德作为激励和督促教师提高自身素质、履行职责的有效途径，纳入学校考评和考核的重要内容;建立和完善师德建设的激励约束机制，通过多种形式、多种渠道，大力宣传依法执教、敬业爱岗、无私奉献、为人师表的教师及其优秀事迹。

2、搭建业务提升平台。组织教师学习教育教学报刊杂志，向教师推荐优秀理论文章，充分利用各种教研活动，鼓励、组织教师参加讨论、交流，加强教师对新理论、新教法的理解与运用。鼓励教师积极参加继续教育学习，参加各种提高学历层次的学习，不断提升教师学历层次。

(二)、扎实推进课程改革，全面提升学校教育教学质量

1、要求教导处严格执行课程计划。加强课程管理，根据省颁《课程计划》的要求，开齐上足各门课程。针对任课教师科目分布不平衡问题，课程计划难以得到有效落实的现状，采取积极的应对措施，进一步加大校本课程、综合实践活动课程的研发与实施力度，推动各门课程向常态化、规范化发展。认真做好课程安排公示。

2、进一步提高课堂教学效率。要求教研组引导教师精心设计好每一堂课，教学内容既要体现基础性、普及性，使全体学生都达到基本的要求，又要尊重学生个体间的差异，变一刀切教学为多层次要求，努力做到目标分层，指导分类，不同层次的学生都得到不同程度的发展;采取有效的教学策略，激发学生学习的积极性和主动性，加强学习方法的指导;充分重视学生的亲身感受、实践操作、合作交流，为学生提供探索与交流的空间。行政组人员经常深入课堂、走进教师、走进学生，了解课堂教学状态，分析课堂教学中存在的问题，指导教师改进教学，提高课堂教学质量。

3、扎实开展校本研究。

一是继续深化校本研讨活动。

二是建立集体备课制度。学校通过建立以学段为单位的学科备课组，加强对如何达成学段学科教学目标的研究，做好各学段的教学衔接，以保证课程目标的全面落实，每月集体检查一次。

4、加强校本课程、综合实践活动课程的开发与实施。通过综合实践活动课程的实施，加强社会实践活动、班队主题活动和班级文化建设，拓宽学生的视野，陶冶情操，锻炼意志，提升学生的综合素质。

5、加强学校德育工作。充分利用班会、每周一的升旗仪式、黑板报等形式，通过主题班会、征文比赛、社会实践等多种途径，积极开展“做人、做事、做学问”主题教育活动，宣传模范人物和学生身边的好人好事好榜样，让学生学有榜样，赶有目标;加强学生诚信教育和法制教育，大力推进文明习惯的养成教育。深入开展创“优美环境，优质秩序，优良行为”为内容的“三优”班级文明行为规范达标活动，加大常规检查与突击检查的力度;抓好“文明班级”的评比工作。充分发挥少先队组织的作用，组织进行纪律、卫生检查，周周进行评比，流动红旗周周流动;举行新队员入队仪式，吸收新队员41名，坚强少先队知识教育。

6、加强体卫艺工作。以新课程理念为指导，五育并举，互相渗透，切实抓好《学生体质健康标准》《学校卫生条例》的贯彻与实施。加强“两课两操”的管理，加强体育活动的安全教育和安全防范，提高安全意识。加强特色体育活动，普及体育技能的教育。进一步重视音乐、美术、书法教学，深入实施校园艺术教育,逐步培养学生感受美、欣赏美和表现美的能力。重视卫生常识的普及工作，经常性地开展卫生保健教育，组织学生做好早操和眼保健操，定期开展心理健康教育和青春期教育;加强对学生进行传染病的预防和有针对性的教育工作，杜绝传染病的产生;积极配合镇卫生院及防疫部门，定期做好学生体质健康检及防疫工作。

(三)、规范学校管理，全面提升学校管理水平

1、严格执行学校管理制度。认真组织全体教师进一步学习教育局新修订颁发的各项规定、办法、意见，以及学校制定的各项规章制度，不折不扣地抓好制度的执行与实施，坚持以制度管人管事，以人文关怀凝聚人，不断提升学校管理水平，促进学校管理规范化、科学化。

2、规范教职工队伍的管理。抓好教师的管理，进一步规范师德教育管理、教师教学行为管理、教师学习进修管理及教职工考核奖惩管理。加强教职工的动态管理，建立和完善教职工的管理档案;认真做好教师评价和考核工作，实行平时考核与绩效考评相结合。

3、规范教学管理。教学工作是学校的中心工作，教学管理是学校管理的重要组成部分。规范教学组织管理，从抓好课程计划的执行、课堂教学常规的落实、学生的作业与辅导、考试的组织实施与教学质量的分析评价、学校设备设施的管理与使用等环节入手，加强教师日常教学行为的动态管理。狠抓教育常规，以管理促质量。提高我校教育教学质量，是学校生存和发展的核心基础，搞好教育教学工作是我们每一位教师的责任和义务，学校引导教师不断改进教学方法，注重优化课堂教学过程，提倡40分钟课堂效率研究与提升，强化教学计划、目标、过程的管理、质量检测分析，对存在的问题实行跟踪负责制。学校采取每月一次教学常规检查与不定期抽查的方式对教师教学工作实行全程的管理与监控，确保教学质量的不断提高。

4、规范学校财务管理。严格执行义务教育阶段“一费制”收费办法，做好学校收费工作，严格执行教育收费公示制度，实行亮牌收费，进一步规范学校收费行为。厉行节约，控制学校日常开支，建设节约型学校。规范学校财务收支行为，提高经费的使用效益。认真做好校务公开工作，严格按程序，在规定的时间、规定的地点公开校务公开内容。

5、规范学校民主管理学校。坚持以人为本的管理思想和依法治校的思想相结合，注重教育管理的人文意蕴，在坚持依法治校的同时，大力推进学校民主管理。进一步建立和完善学校议事制度，定期召开行政会，充分发挥学校领导班子成员的集体智慧，确保决策的科学性、民主性。

6、加强学校安全管理。坚持“安全第

一、预防为主”的方针，有效落实安全目标管理责任制，进一步健全和完善各项相关制度，多次组织安全工作专题学习研究;充分利用早会、班队会，对学生进行消防、交通、游泳、基建、校舍设施、用水用电、食品等方面安全教育，提高安全意识，增强防范能力。学期初，学校与班级、班级与学生和家长层层签订《安全责任书》，做到有章可循;开设好安全教育课程，进一步加强学校师生的安全教育。加强学校师生食堂的卫生管理和各种传染病的防治工作，严禁“三无”食品和变质食品进入校园。杜绝传染性疾病、食品卫生安全事故发生。建立安全检查机制，定期开展自查自纠，及时发现隐患，消除隐患，保障师生安全。进一步完善学校安全工作档案，重视安全工作计划、总结、会议记录、活动记录及图片资料的积累;深入开展“平安校园”的创建工作，努力构建和谐校园。

(四)、凝心聚力抓发展，努力提高学校办学水平

1、提高幼儿入班率。幼儿招生加大宣传力度，采取行之有效的措施，认真做好幼儿入班，完成今年招收适龄幼儿入的任务，提高学龄前儿童的接受教育率。

2、加大宣传发动力度，认真做好小学招生、巩生工作。认真做好新一年的招生工作，按时组织动员所有适龄儿童入学，确保入学率达到100%。进一步规范学籍管理，按照中小学生学籍管理的有关规定，认真做好学籍管理，做好转学、休学、借读的管理工作。认真做好“普九资料”表、册、卡的滚动工作，做到数据准确，确保各项资料完整规范，并分类归档。

三、存在问题

1、学校管理制度建设还需进一步完善，个别教师的思想还需要加强教育，在制度的执行中个别教师的认识还不到位;学科教师配备不合理，缺少音乐、美术、微机科等专职教师。

2、校园环境建设需加大力度，校园内迫切需要打造排水暗沟，足球场的整理要抓紧进行，一楼电线严重老化，急需维修，不时影响着学生的安全。 学校缺少根除隐患所需资金，镇政府财力紧张无力解决。

建议：实行教育经费的统筹，并适当向贫困学校倾斜，缩小城乡差别。

3、学校食堂就餐人数太多，场地步够，实施部全。

4、宣传力度还不够，教育氛围还不浓。

5、教育教学质量的提高还须继续努力。

6、教师的学科结构不合理，工作搭配不太合理。

四、努力方向

1、加强教师的专业化建设，使教师的专业化水平进一步提高。

2、继续加强学生行为规范和养成教育，使学生从小养成各种良好行为习惯。

3、继续搞好校园环境建设，绿化美化校园，添置活动设施。

4、注意收集积累软件资料，准备申报县级平安消防示范小学。

5、加强管理，发掘校本资源，充分发挥各种资源的使用价值。

6、继续努力，制定确实可行的管理制度，提高教育教学质量。 相信在新的一年里，如果在我们大家的共同努力下，我们青龙小学一定会一步一个脚印，取得更大的进步。用每一位辛勤园丁的智慧双手，为学生的终身发展奠定基础，为自身的专业成长构建平台，开创学校工作的一片蓝天。

安龙县兴隆镇青龙小学

2012年1月

第五篇：贵州省人民政府办公厅关于调整省城市规划管理委员会成员的通知(%E9%BB

【发布单位】贵州省

【发布文号】黔府办发〔2007〕90号 【发布日期】2007-09-11 【生效日期】2007-09-11 【失效日期】 【所属类别】政策参考 【文件来源】贵州省

贵州省人民政府办公厅关于调整省城市规划管理委员会成员的通知

(黔府办发〔2007〕90号)

各自治州、市人民政府，各地区行署，各县(自治县、市、市辖区、特区)人民政府，省政府各部门、省直属机构：

为了进一步加强对我省城市规划管理工作的统一指导、协调和监督，根据工作需要和人员变动情况，省人民政府决定对省城市规划管理委员会(以下简称省城规委)成员进行调整。现将调整后的省城规委成员名单及有关事项通知如下：

一、省城规委组成人员

主 任：王晓东(常务副省长)

副主任：唐德智 (省政府副秘书长)

李光荣(省建设厅厅长)

成 员：刘远坤(省发展改革委主任)

班程农(省经贸委主任)

杨广生(省公安厅副厅长)

韩先平(省监察厅厅长)

郭 猛(省民政厅厅长)

李 岷(省财政厅厅长)

张克湘(省国土资源厅厅长)

王秉清 (省建设厅副厅长)

程孟仁 (省交通厅厅长)

黎 平 (省水利厅厅长)

黄家培(省农业厅厅长)

金小麒(省林业厅厅长)

徐 圻(省文化厅厅长)

曾祥权(省人口计生委主任)

李康民(省环保局局长)

傅迎春(省旅游局副局长) 郭 勇(省人防办主任)

徐文葛(省邮政管理局局长)

李德明(省通信管理局局长)

兰开峰(成都铁路局贵阳铁路办事处主任)

潘 福(贵州电网公司总经理)

廖锡俊(省军区后勤部部长)

吴玉根(省公安消防总队总队长)

袁 周(贵阳市市长)

慕德贵(遵义市市长)

刘一民(六盘水市长)

申晓庆(安顺市市长)

李月成(黔南自治州州长)

李飞跃(黔东南自治州州长)

陈鸣明(黔西南自治州州长)

秦如培(毕节地区行署专员)

廖国勋(铜仁地区行署专员)

省城规委下设办公室，负责日常工作。办公室设在省建设厅，由李光荣兼任办公室主任，王秉清兼任办公室副主任。

充实加强省城规委专家委员会(以下简称专家委员会)。专家委员会是受省城规委委托，对需提请省人民政府审定和提交省城规委审查的城市规划进行咨询的机构。专家委员会委员由长期从事城市规划相关工作并卓有成就的专家担任。专家委员会委员由各有关部门或知名专家推荐，由省城规委讨论后正式聘任。

二、省城规委及其办公室的职责

(一)省城规委的主要职责。

省城规委是代表省人民政府统一指导、协调、监督全省城市规划管理工作，并对全省设市城市重要规划进行前置性审查的非常设议事机构。主要职责是：依据国务院批准的《贵州省城镇体系规划》，监督并指导各市(州、地)域城镇体系规划编制及各城市总体规划的实施，协调处理全省城市规划中的全局性、长远性及跨区域性重大问题;组织对设市城市近期建设规划、重点地段的城市设计和详细规划进行前置性审查。

(二)省城规委办公室的主要职责。

1.按照省城规委的要求，统筹协调全省城市规划管理中的综合性问题;及时对重大问题做好前期准备工作后提交省城规委审议。

2.负责拟订省城规委的工作制度、工作计划及省城规委办公室、专家委员会的工作规则，报省城规委审定后组织实施。

3.组织有关部门和单位对涉及全省城市规划建设的长远性、全局性及跨区域性问题开展调查研究，为省人民政府和省城规委提供决策建议。

4.对有关部门推荐的专家委员会专家和规划督察员进行初步审查，提出意见报省城规委讨论后正式聘任;负责专家委员会专家和规划督察员档案库的建立和管理。

5.组织专家委员会对省城规委职责范围内的审查项目进行审查，提出咨询意见。

6.及时收集并整理派驻规划督察员上报的有关材料，提出处理意见报省城规委审议。

7.负责省城规委有关会议的会务和议题资料准备;起草省城规委会议纪要，编发工作简报;督促检查落实省城规委会议议定的工作事项。 8.完成省领导和省城规委交办的其他工作。

三、相关工作要求

各市(州、地)人民政府(行署)要继续深入贯彻《省人民政府关于深化我省城市规划管理体制改革有关问题的通知》(黔府发〔2003〕26号)，并比照省的做法，抓紧对本级城规委进行充实调整，进一步明确相关工作职责和要求，扎实开展工作。省城规委办公室要加强对各地城规委工作的指导、监督和检查，确保省人民政府确定的城市规划建设和城镇化目标顺利实现。

贵州省人民政府办公厅

二○○七年九月十一日

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