让悠悠“邮香”飘满校园——中小学校园集邮活动的育人功效谈

2022-09-11

初到属九年一贯制的南区学校, 笔者就被这突出的教育质量、浓厚的人文底蕴、优美的校园环境所吸引, 学校的办学特色则更让我惊叹不已。学校在以“为学生一生的幸福奠基”的办学理念的指导下, 坚持“四香”实践, 建设“心香”“书香”“邮香”“花香”校园, 卓有成效。笔者是个集邮外行, 对开展“邮香”实践 (即开展学生群体集邮活动, 培养个性人) 颇感茫然。自从校长赠送了一套学校自己的邮票及一本校本教材《求知与集邮》书开始, 我就在思考“邮香”实践与德育管理有什么关联呢?是否有助于德育管理呢?作为分管德体艺卫工作的管理者, 经过一段时间的思考和工作实践, 笔者认为强化学生集邮活动, 开展集邮的校本课程研究, 有助于提高德育工作的实效性。

我校是全国的青少年集邮基地, 校长及部分教师更是“铁杆”集邮爱好者, 在他们的带动下, 从1997年开始, 学校就成立学生集邮团体, 集邮, 赏邮, 写集邮论文, 撰写校本教材《求知与集邮》, 在全校学生中开展集邮活动, 这是一种行之有效的集体活动。可能有人会说, 集邮不就是一个课余的兴趣爱好吗?在中小学校园组织集体性的集邮活动, 究竟有哪些育人功效?笔者经过研究, 得出一些结论。姑且抛砖引玉, 就教于大方之家。

校园集邮活动有造境功效

开展集体的集邮活动, 就是集邮进校园、进课堂, 它将极大地丰富校园文化的内容。

校园文化建设对学生的影响和教育十分重要。学校开展集体性的集邮活动, 改革了校园文化建设主要以标语、口号、图案、伟人像等上墙的简单做法, 进一下强化和丰富了校园的文化氛围和文化环境, 这种无形的文化环境, 能让学生在潜移默化中不知不觉得到教育和影响。

校园集邮活动有益智的功效

观察是智力活动的开端与源泉, 是获得感性认识的前提。集邮需要认真细致的观察, 通过观察, 才能掌握邮票上的相关信息。不少的集邮爱好者, 就是在集邮过程中学会观察的。因为邮票本来就很小, 如果只是粗枝大叶, 马马虎虎, 那是不能领会邮票的精华的。

现行素质教育很重视培养学生的能力。能力是在一定的知识和技能基础上形成和发展起来的, 它包括认知力、发现力、记忆力、思维力、学习力、生活力、发展力和创造力等等。开展集体集邮活动就是一个能力全面培养的过程。通过有组织的开展集邮活动, 能促使学生形成综合能力的提高, 从而达到益智的功效。

校园集邮活动有促学的功效

集邮的主要对象是邮票和以邮票为主的邮品, 邮票被称为小型百科全书, 题材内容包罗万象, 涉及自然、社会、历史、艺术、政治、经济、军事、科学、文化、风俗习惯等方面知识。通过开展鉴赏邮票、参加参观集邮展览、阅读邮刊以及参加集邮知识竞赛之类的活动, 能扩大视野, 增长知识。

在当前中考制度的影响下, 部分中学生相对处于对知识的被动接受状态, 日子一长, 可能就阻碍了个性的发展, 就更谈不上学习兴趣了。而邮票画面五彩缤纷, 内容丰富多彩, 对学生有一种天然的吸引力。有针对性地收集邮票, 可以作为形象、直观的学习道具来辅助学习。邮票传播的知识是广泛的, 而集邮者就是在天长日久的集邮活动中循序渐进地获取知识。

此外, 邮票的不断发行, 使集邮者处于永无止境的追求和乐趣之中。因此, 开展集邮活动能激发学生探求知识的兴趣和欲望。这种动力是巨大的, 有不少学生为弄清邮票内涵, 还要查阅大量的书籍和资料, 在知识的海洋里遨游。

学校开展集邮活动, 让学生产生对集邮的浓厚兴趣, 这种兴趣, 如果迁移到学习上, 学生就能勤奋刻苦, 学有所成。

校园集邮活动有陶情的功效

集邮活动是一项有益于身心健康的文化活动, 除了丰富人的知识、培养人的能力外, 还能培养人的生活情趣、陶冶人的高尚情操, 成为呼唤心灵深处美好情感的舞台。

校园集邮活动也可以培养学生的交际能力, 增进学生间的沟通。集邮是一项社会性的文化活动, 以社会交往为前提, 同时也必须在社会交往和交流中才能得到发展和完善。学校开展丰富多样的集邮活动, 为学生扩大社会交往提供了机会, 创造了条件。不同年级的学生在共同欣赏邮品时, 容易与对方产生情感共鸣, 就多了一个相互交往的平台。因此, 以邮会友, 就成了现代学生之间一种新型的社交方式。在当今社会, 合作犹显重要。而具备较强的社交能力正是高情商的表现之一, 它往往是成功的助推器。

通过收集欣赏邮品、参观邮展、写集邮论文以及参加其它丰富多采的集邮活动, 还可调济精神, 陶冶心灵, 消除疲劳, 激发活力。有坚强的意志、乐观的性格者往往就会长寿。资料显示在众多老寿星中, 有很多就是地道的集邮家或纯正的集邮爱好者。

现在的学生, 大多是独生子女。独生子女的自我意识较强, 常以自我为中心, 在情感交流方面存在一定问题, 所以学生间进行交往教育也是一个重要的课题。而学校开展集邮活动, 离不开学生相互之间的双向交流, 如邮品互换、共同欣赏、邮文评议等活动, 正如此, 学生在参与中就能促进彼此间的情感交流, 增进友谊, 逐渐改变少数学生的原有的孤僻自私、离群索居等恶习。在家庭内, 父母与子女如果能有共同的集邮爱好, 情感融合就会比其他家庭好得多, 所以校园集邮活动就更希望得到家长的理解、支持和帮助。

收集邮票、邮品等是一个集邮者在集邮过程中必不可少的环节。在此环节中, 集邮者需要耐心地整理、仔细地鉴赏每一张邮票, 这就不知不觉地提高了自己的耐性, 克服浮躁和烦乱的毛病, 个人良好的心态就能潜移默化地形成, 人的审美观和人格魅力也会随之而提高, 有利于人对事物的理解和判断, 同时增强创造力、感受力、想象力, 让人文内涵直接进入情感世界。

校园集邮活动有修德的功效

品德是一种非智力因素, 是个人依据一定的道德行为准则行动时, 经常表现出来的某些稳固的倾向和特征。一般认为它含兴趣、情感、意志、作风等几个方面。

集邮本身就是一种兴趣行为。兴趣是人对事物的特殊认识倾向, 集邮的兴趣使人对集邮活动具有无比的热情、无限的向往, 因而在集邮活动中可以得到无穷的乐趣和无尽的满足, 大多数的集邮者爱上集邮后, 都会终身坚持不懈, 乐此不疲。

集邮还能培养学生顽强的意志。集邮是一种艰苦细致的劳动, 它需要对邮票进行耐心地收集、细心地整理、认真地保管、正确地分类, 要收集编写集邮的资料, 这些都不可能一蹴而就, 而要假以时日。只有具备坚强意志的人, 才能把集邮活动持之以恒、富有成效地开展下去。我国的教育在一段时期曾忽略了对学生坚强意志品质的培养, 以致一些青少年遇到困难就退缩, 甚至遭到挫折就寻死, 这是一个沉重的教训。没有坚强意志的民族是无法在未来的世界上竞争生存的。学校开展集邮活动, 就是希望能逐步培养起学生持之以恒、不畏艰苦、坚韧不拔的情商, 使其在未来的生活中经风沐雨, 百折不挠。

在培养和激发学生的爱国主义精神方面, 校园集邮活动更是功不可没。自十九世纪中叶, 集邮传入中国, 已有百余年历史。百余年来, 集邮已逐步融入中国社会经济发展和人民群众物质文化生活之中, 与中华民族争取独立自由和国家繁荣富强之斗争有着密切联系。中国邮票浓缩了中华民族五千年的悠久历史, 这一五彩缤纷的方寸世界, 竟反映着不同历史时期国家的政治、经济、文化、科学、历史、地理和人文史事, 所以通过开展集邮活动, 就能让学生在活动中了解历史, 并激发其爱国的热情, 逐步形成正确的价值观、人生观和世界观。

校园集邮活动还有理财的功效

邮票天生就与经济挂钩。不同面值的邮票在流通中就等同于钱币。邮票还有广阔的升值空间。若干年后, 有的邮票价值就会超乎想像的翻番。

在我国现行的教育中, 理财教育可谓刚刚起步或尚未起步。学生只知道要钱花钱, 却根本不知道怎样理财。要教育学生存钱有方, 花钱有数, 赚钱有道, 都还需一个漫长的过程。校园集邮活动在此方面有它的优势。通过校园集邮活动, 学生可以从中学会节约自己的零花钱、压岁钱, 用于选票、购票、换票。因为他们知道, 等他们长大后, 这些邮票就会随着他们的年龄升值, 到时派上大用场。与此同时, 哪些好吃懒做、挥霍金钱等恶习就会随之而尽。

综上所述, 校园集邮活动能全面促进中小学生益智、促学、陶情、修德、理财, 促学学生自身素质的发展, 能反映出学生心理的健康成长状态。正如此, 我们将进一步大力强化“邮香”实践, 开展更加丰富多彩的集邮活动, 寓校本教材《求知与集邮》于课堂中, 让更多的学生参与进来, 促进其心理健康成长, 真正达成德育教育目标。

摘要：本文从自己学校的“四香”实践谈起, 着重探讨了中小学校园集邮活动的育人功效, 除了营造良好的校园文化氛围外, 还能全面促进中小学生益智、促学、陶情、修德、理财, 促进学生自身素质的发展。为此, 强烈呼唤校园集邮活动的广泛开展。

关键词：校园,集邮,育人,功效