感受数字生活信息课

第一篇：感受数字生活信息课

感受数字生活

第二单元

活动1感受数字生活

一、教材分析

本节课是七年级上册第二单元活动1的内容。通过浏览精彩照片，欣赏动听音乐、观看动感视频，让学生感受数字生活的精彩，体会信息技术手段获取信息的快速与便捷。

二、学情分析

本课的学习者是刚进初中的七年级学生，基本上看过别人怎样打开图片、音乐和视频，基本上能说出名称，但亲自动手有点可能还是第一次，有不敢尝试的现象，因此，教师在教学中应及时鼓励学生大胆尝试，勇于发现。

三、教学目标

1、知识与技能

（1）了解常见的图片、音乐、视频文件格式。

（2）掌握常见的图片查看，音乐、视频播放工具的使用方法。 （3）掌握图片、音乐、视频等打开的方式。

2、过程与方法

（1）通过浏览照片，欣赏音乐、观看视频，感受数字生活的精彩，体会信息技术手段获取信息的快速与便捷。

（2）通过介绍文件的不同打开方式，体验不同软件的使用，培养学生能根据实际需要选择工具解决实际问题的能力。

（3）借助信息技术工具进行信息获取，体验信息技术应用于实际生活学习，解决实际问题的过程。

3、情感态度与价值观

（1）能从日常的生活和学习中感受数字媒体作用，培养学生对信息技术的喜爱，引发他们继续学习的热情。

（2）培养学生自主探究的信息意识。

四、教学重难点 １、教学重点

（１）了解常见的图片、音乐、视频文件格式。

（２）掌握常见的图片查看，音乐、视频播放工具的使用方法 ２、教学难点

培养学生灵活运用各种工具，获取信息的能力。

五、教学策略

以任务驱动进行教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主探究的信息意识。

六、课时安排 2课时

七、教学过程 (一)导入

昨天我们学校开展了校运动会，看到同学们都很兴奋、积极，老师忍不住要给你们拍些照片，我们一起来看看你们在运动会上的精彩表现吧！

（激发学生学习兴趣）

（二）任务一：浏览精彩照片

师：生活中，我们会用照片记录下我们难忘的时刻。现在让我们一起来浏览一组温馨照片!打开运动会照片文件夹，用windows图片查看器对照片进行查看，对照片做旋转调整。

1、浏览照片文件

A：找到照片文件（桌面-运动会照片文件夹）

B：浏览照片文件（查看照片的缩略效果、详细资料查看图片的格式、属性）

2、查看调整照片

A：打开查看软件：图片查看器，认识界面组成。（各按钮功能） B：预览照片：切换预览照片。（上一张、下一张） C：旋转照片：对照片进行旋转调整。 请生上台演示、讲解浏览照片、调整照片的过程，在照片的文件夹中找到文件体积最大的图片。

（三）任务二：欣赏动听音乐

这首音乐大家喜欢吗？（播放音乐）音乐可以陶冶情操，带给我们快乐，今天我们要介绍使用Windows Media Player播放音乐。

1、添加播放音乐

A：运行播放器，认识窗口的组成。 B：显示菜单栏（组织-布局-显示菜单栏） C：找到音乐文件：文件-打开-找到音乐文件

D：添加音乐文件：选取多个要播放的音乐文件，注意音乐文件的格式

2、控制音乐播放 A：播放暂停音乐 B：调节音量大小 C：切换窗口模式

（四）任务三：观看动感视频

同学们喜欢看电影吗？大家在电脑中怎么看电影的？

1、介绍“暴风影音”软件

2、播放视频。

参照教材“加工坊”进行自主学习。

通过视频的播放，让学生掌握体验不同软件的使用，进一步培养学生对信息技术的喜爱。

拓展练习

1、尝试用Windows Media Player播放视频文件。

2、尝试用暴风影音播放歌曲。

体验不同软件的使用，培养学生能根据实际需要选择工具解决实际问题的能力。

（五）课堂总结

1、这节课学习了那些内容？

2、填写活动评价表。

八、教学反思

第二篇：感受数字生活说课稿

裕安区国培计划(2016—2017)送教下乡第四阶段(总结提高)

信息化教学课例竞赛

《感受数字生活》说课稿

裕安区罗集初中 张健

尊敬的各位评委老师，上午好!

我是16号参赛教师张健，我说课的题目是《感受数字生活》，《感受数字生活》是科学版初中信息技术教材七年级上册第二单元活动1的内容。今天的说课内容从四个方面展开。

一、说教材学情

本活动通过浏览精彩照片、欣赏动听音乐和观看动感视频三个任务，介绍在电脑中选择软件并打开的方法，通过多种多媒体信息的欣赏让学生感受到数字生活的精彩。因为本节课主要是培养学生利用常用工具软件解决问题的能力，加之是以欣赏为主，所以学生有浓厚的学习兴趣，同时要求学生有相应的认知基础和使用经验。

基于对教材的理解和学情的把握,我将本课的教学目标分为了三个层次： 知识目标：学会浏览照片，并对照片进行简单的调整;掌握声音、视频文件的播放方法。

能力目标：在浏览照片的过程中，了解改变文件查看方式的方法;在指导学生播放音视频的过程中，注意软件的触类旁通，教会学生学习的方法。

思想目标：让学生在学习信息技术的同时，感受家乡六安的蓬勃发展;培养学生互帮互助、团结友爱的精神。

为了实现教学目标，我将教学重点确定为了解常见的图片音视频的文件格式以及掌握常见的图片查看，音视频播放工具的使用方法。根据学生的思维和学情情况分析，我将难点定为了解图片、音频和视频等媒体信息的不同特性以及掌握图片、音频和视频等文件打开的不同方式。

为了更好的突出教学重点，突破教学难点，圆满的完成教学任务，我在课前布置学生使用数码相机拍摄班级学习以及生活的片段，并且设计了教学需要的有童趣的操作小游戏，并准备了学生学习所需的学习资源。

二、说教法学法

本活动以教师为主导、学生为主体，通过任务驱动以及自主探究等方式对学生进行分层次、分组教学，通过创设和谐的学习氛围，提供多种表达交流的机会，利用知识的迁移，鼓励学生大胆操作实践。

三、说教学过程

为了让学生学得生动活泼，主动参与学习，我在设计教学流程时准备以学生“任务驱动”为主线，以教师为主导，以学生为主体，通过学生自主探索、合作交流完成教学任务。整个教学过程分为三个部分来完成：

1、 情景激趣，导入新课

我会设计通过学生乐于接受的猜迷活动引入课题，充分激发了学生的学习兴趣，再以简短的六安宣传片，激发学生热爱家乡的情感，引发求知欲,新知识的学习成了学生内心的需要，使这节课有了良好的开端。

2、任务驱动，实践应用

学生的自主学习和探究学习，必须有一定基础知识背景，否则就只能盲目尝试。所以我设计了三个任务来突出本节课的重点，以此为学生的完成任务提供基础。

任务1：浏览数码照片。

根据路径提示找出照片的位置，并浏览照片。让学生在欣赏的同时发现问题如照片的显示方式的不同以及部分照片需要旋转等，从而找出解决问题的办法，同时还可以拓展部分内容如使用图片查看器连续播放照片，从而达到情感上的升华，教会学生深入课本，实现自我处理问题的能力。

任务2：欣赏动听音乐。

第一步添加播放音乐，将《再见了大别山》歌曲添加到windows media player的播放列表中并播放，培养学生的自主学习能力和合作意识。第二步通过分段控制音乐播放，设计《我爱记歌词》游戏让学生在游戏的同时学会控制音乐的播放。培养学生的竞争意识并进一步激发学生的求知欲。

游戏完毕后，请学生观看微课《音乐文件打开的三种方式》，通过学习让学生懂得，同一类型的文件可以选择不同的应用程序打开，并掌握其打开方法。

任务3：观看动感视频。

通过刚刚学习的微课，利用知识的迁移，让学生尝试使用暴风音影播放“手指街舞”视频， 掌握视频文件的打开方式，进一步激发学生的学习兴趣，突破本课的难点。

同时，让学生通过拓展练习尝试使用windows media player播放视频文件以及使用暴风影音播放音乐文件，探索文件的多种打开方式。

3、总结延伸，回味悠悠

学生在完成教学任务后，掌握一定技能，就急切的想运用技能。这时教师及时出示也教学任务有关的，新的学习任务，加深学习的难度，巩固本节课所学内容，对于新内容或一些有难度的“任务”，教师事先演示或给出清晰、详尽的操作步骤，便于学生自主学习。并鼓励学生有所创新。

同时请学生谈谈本节课的收获以及在本活动中是否还有需要解决的问题，还可以想一想播放视频和音频的其他软件，然后通过观看六安的宣传片回归到家乡的话题。

四、教学反思

在教材学习方面，主要体现学生的主观能动性，强调学生的自主学习，使教学过程成为教师引导学生不断学习提高的舞台，并注意及时以多种方式进行教学评价，针对学生完成任务的情况，可以采取学生自评、学生互评，老师选取典型的例子(如：团结协作、有创新等)进行全班评价。

我的说课完毕，谢谢!

第三篇：《七上第二单元活动1 感受数字生活》教学设计

《活动1 感受数字生活》教学设计

一、 教材分析

本活动通过浏览精彩照片、欣赏动听音乐和观看动感视频，介绍在电脑中选择软件、打开、欣赏多媒体信息的方法、步骤，让学生感受到多媒体信息给生活带来的精彩。

二、 学情分析

七年级学生对本节课的知识点兴趣较高，大部分学生对一些常规软件有使用经验，有相应的认知基础及使用经验。

三、 教学目标

1.知识与技能

(1) 学会浏览照片，并对照片进行简单的调整。 (2) 掌握声音、视频文件的播放方法。

2.过程与方法

(1)在浏览照片的过程中，了解改变文件查看方式的方法。

(2)在指导学生播放音频、视频的过程中，注意软件的触类旁通，教会学生学习的方法。

3.情感态度与价值观

(1)让学生在学习信息技术的同事，感受校园生活的多姿多彩。

(2)培养学生互帮互助、团结友爱的精神。

四、 教学重难点

1.教学重点

(1)学会用“windows 图片查看器”浏览照片。

(2)学会用windows Media Player播放音乐。

(3)学会用暴风影音欣赏视频文件。

2.教学难点

根据不同的文件类型选择相应的播放软件。

五、 教学过程 1. 提出任务

【教师】在日常生活中，多媒体让生活变得丰富多彩，计算机的应用更是添加不少色彩。可以用电脑轻松浏览精彩的照片，欣赏动听的音乐，观看动感的视频，这节课我们将要完成三个任务。

【教师】首先全班分为A、B、C三组，每组同学完成各自的任务，若同组有不会，可以咨询其他的同组成员。十分钟后，请每组派一名同学给大家演示并讲解。

【学生】取得任务，对照课本，自行完成。 【教师】巡视指导。

【设计意图】培养学生处理问题、解决问题的能力，同时培养学生合作学习的意识。

2. 任务一：浏览精彩照片

【教师】照片是作为我们生活中难忘瞬间的记录，以前使用胶片相机，不能长久保存，现用数码相机拍摄的数码照片是以文件的方式保存在电脑中，可以随时查看浏览。接下来A组派一名同学演示如何浏览照片。

【学生】A组同学按照课本的步骤一步步地完成。

【教师】小结：浏览照片时，首先要在“计算机”中找到文件，同时可使用照片文件的缩略效果来初步查看。

【设计意图】请学生讲解，可以使他们在操作时真正深入课本，实现自我处理问题的能力。

3. 任务二：欣赏动听音乐

【教师】音乐可以陶冶情操，听音乐的方式有很多种，我们今天要介绍使用Windows media player 播放音乐，接下来请B组同学来演示一遍。

【学生】B组同学按照课本的步骤一步步地完成。

【教师】小结：使用Windows media player欣赏音乐时，首先要打开播放器，同浏览照片一样，要找到音乐存放的位置。添加文件后，在欣赏过程中，可以通过控制按钮对音乐的播放进行控制，如暂停、调节音量大小、播放顺序等，达到最佳的欣赏效果。

【学生】通过观察老师的操作与自己的比较，提升自我的认识。 4. 任务三：观看动感视频

【教师】我们还可以在电脑上观看精彩的视频，本节课我们使用“暴风影音”来播放它，下面请C组同学来演示。

【学生】C组同学按照课本的步骤一步步地完成。 【教师】小结：观看之前，同前面两种资源一样，首先要找到视频存放的位置。打开后，可以在“暴风影音”中控制视频的播放。

【学生】通过观察老师的操作与自己的比较，提升自我的认识。 5. 课堂总结

【教师】总结：本节课我们学习了通过电脑来浏览照片，欣赏音乐，观看视频，每个任务都包含两个步骤：首先要在电脑上找到文件，其次用合适的方式打开，并通过控制平台按钮控制。

【练一练】完成书上每一节后面的“创新园”题目。

第四篇：走近数字城管 感受文明新乡

走近数字城管 感受文明新乡——我市荣获创建全国文明城市工作先进城市纪实之四

一个城市好不好，“三分建设，七分管理”，管理不好就会杂乱无章，从而削弱城市功能的发挥，影响一个城市的文明程度。近年来，我市大力推进城市管理的 “数字化”进程，“数字城管”的运行实施，标志着我市城市管理指挥、监督、考核、评价工作全面步入信息化发展的新时代，同时也为我市全国文明城市创建工作先进市的获得立下“奇功”。

“城管通”——关注着城市变化的“千里眼”

每天8时30分，80名城管督察员骑着印有“城管”字样的黄色自行车准时出发，开始搜寻 “猎物”。任何一点影响市容市貌、市民生活的问题他们都不放过。诸如窨井盖损坏丢失、自来水管泄漏、乱涂写小广告、小街巷垃圾等等琐事，发生后很快被上报，并且马上成为政府部门的急事、大事，即刻处理。

1月13日上午一上班，记者就随着城管督察员王英去巡查她所管辖的地盘儿。我们一起走到饮马口附近，“眼尖”的王英一眼就发现网通公司楼前的一个健康知识宣传栏的玻璃碎了。只见她用城管通“咔嚓”一拍，然后用手写笔在城管通的电子屏幕上熟练地写下督察内容，然后点开“菜单”，选中责任单位“红旗区”，轻轻一点“信息发送”，当天她所督察的第一个城市问题就这样被快捷地传送到城市管理监督中心。

“刚开始用这个，我们都还不熟练呢，现在好多了，自动操作，不用拿笔、本来记录问题，方便多了。”王英向记者“秀”出了“城管通”。督察员携带的“城管通”，是以手机为原型，装有网格化地图，具备接打电话、短信群呼、信息提示、图片采集、表单填写、位置定位、录音上报等10项主要功能，实现了信息的实时传输。督察员发现城市问题后用“城管通”拍下照片，在可供选择的信息栏中，具体选择问题发生的位置、类别等，然后发送到指挥中心，那么这个问题就等待解决。

目前，80名督察员分为两个大队，对我市36个主、次干道和将近200个小街巷进行巡查、监督。一个大队负责牧野区和卫滨区，另一个负责红旗区和开发区。

一年前，一名督察员每天大约发现20个有关市容市貌的问题。现在，一名督察员每天发现的问题已经减少到10来个。城市环境越来越好，问题自然也就越来越少。据统计，“数字城管”工作启动以来，市城管监督中心共督察出有关市容、市貌等各类问题近10万件(次)，通过“城管通”及时汇报，占道经营、垃圾满溢等现象都能够在最短的时间内得到治理，大大提高了办事效率。

“城管110”——倾听城市声音的“顺风耳”

“把你的问题告诉我，把你的困难告诉我，把你的要求告诉我，把你的建议告诉我。”这是市领导为升级后的“城管110”呼叫中心的题词，也是“城管110”信奉的工作原则和必须具备的业务职能。“城管110”作为沟通联系市民群众的一个平台，继2007年完成中心机房的改造，完成服务号码的统一后，2008年，“数字城管”信息处理系统服务平台与29家城管责任单位的联网工作也于日前顺利完工并一举调试成功。“数字城管”信息处理系统的建成和运用，标志着我市城市管理指挥、监督、考核、评价工作开始步入信息化发展的新时代，也标志着我市城市管理长效机制进入了一个新时期，走在了全省最前列，具有里程碑的意义。

城市管理监督中心主任李培亮为记者详解了数字化城市管理任务处置工作流程的6个步骤：第一步，信息收集，信息收集有督察员上报，市民通过城管热线、12345市长热线、

市长信箱等方式反映;第二步，信息收集后由监督中心核实受理并立案;第三步，监督中心将任务移交指挥中心;第四步，指挥中心根据问题归属，将任务通知到相关的29个责任单位，相关单位再派遣相关的专业部门进行处理;第五步，责任单位将处理结果反馈指挥中心;第六步，市指挥中心将处理结果报监督中心通过监督员现场核实后结案。对上述每一个步骤，“数字城管”系统会自动核实和整理信息，精细而详实。

任务派遣——“谁家的孩子谁领走”

“如今，问题信息更加准确，那么派遣给责任单位速度也快了，派遣单位可以一目了然地看到自己辖区内出现的问题，及时解决。”指挥中心呼叫大厅的负责人甘桂芝边介绍边点击电脑上显示的“任务派遣”。宏力大道和陵园胡同焚烧树叶这一问题被派遣到牧野区，牧野区对自己所辖的区域心知肚明，领任务就像领自己的孩子，没有二话。“你看，问题解决了。”甘桂芝再一次查看，一张新拍的照片显示，树叶已被清除走。

城管工作千头万绪，最怕的就是部门‘踢皮球’。如今，数字化城管系统将城市管理区域按照街道、社区等进行划分，维护单位、责任人一目了然，能有效防止因维护区域不明而形成的管理真空和“踢皮球”现象。发现的问题将派遣给29家责任单位，若没有在规定的时间内把问题处理好，按照相关规定对责任单位进行扣分，这样就更能激励责任单位以最快的速度解决问题。

“扣分是否就能真正‘管’住这些责任单位呢?”李培亮自信地说，考评结果是对责任单位工作好坏的衡量，是否客观公正，是否“管得住”有关责任单位，考评结果的应用关系很大。市城管监督中心除了坚持一些必须的考评程序外，还以督察工作为主体，加入了多方面的元素，使考评工作更加客观全面。同时，为了避免人工考评中人为因素的影响，“数字城管”应用系统中，专门开发了一套考评工作软件，重新划定了分组。该系统启用后，将会对考评结果产生质的变化，结果的公正公平会使考评结果的运用更具有权威性。到那时，城市管理中的每一个问题都与职能部门一一对应，“谁家的孩子谁领走”，精细化管理决不再“踢皮球”，处置问题的效率还将进一步大幅度提升。

在“全国文明城市创建”活动的推动下，“数字化”的城市管理使牧野大地焕发出勃勃生机。走在各大主干道上，让人赏心悦目，如沐春风：街道宽阔，路面洁净，显示着她的优美;绿树浓荫，花草斗艳，展示着她的风采。不论是大街还是小巷，不论是中心区还是郊区，不论是晴天还是雨天，新乡市全方位、全天候保持着她的洁净和优美。建文明城市，做文明市民，已经深入人心，成为每一个人的自觉行动，新乡市民已从治理脏乱差升华到更高层次的文明追求。新乡人民追求文明城市的脚步也永远不会停息!

第五篇：从数字和企业文化感受海航

综合管理部培训中心：林海春

今年的金秋十月特别显得弥足珍贵，色彩鲜艳，阳光灿烂，果实累累„„是个喜庆收获的丰收季节——我们商场喜迎来了海航企业的入驻。

初识海航我们很渺茫，是如此的陌生和不解„„。但是通过对《海航企业文化》培训之后，我对“海航”有了一个粗浅的认识，不由对它油然敬之。

1993年，海航从1000万元、只能买半个飞机翅膀的启动资金开启，当时陈峰董事长将目光投向资本市场，通过融资租赁和经营租赁等方式引进4架飞机起步航空运输，进行了卓有成效的资本运作。海航于1993年成为中国民航第一家规范化股份制企业，1995年成为中国第一家中外合资的航空公司，通过国内外资本市场筹集到了宝贵的发展资金。海航坚持改革，锐意创新，经过十六年多的运筹帷幄，创造了中国民航的数项第一，代表了中国民航先进生产力的发展要求，成为中国第一家中外合资的航空公司，亚洲最大的公务机航空公

司„„如今拥有200多架飞机、11家机场、50家酒店、30家旅行社、60家商场和超市„„先后发行了法人股、外资股、B股、A股、H股等，获得了发展所需的资金，促进了航空产业的快速发展。

海航如些飞速的发展，不仅仅是企业的管理模式和人才的建设,更离不开它的企业文化。企业文化可以使全体同仁的内涵和思想与行动统一和谐调,从而保证企业的方针策略落实到个人,能以高速的完成目标。海航的企业文化是海航企业进步发展的原动力、精髓和灵魂，是企业资产的基石，也是企业的无形资产。企业文化中的企业宗旨、企业理念、企业目标、企业精神、和企业训条，都是一种与时俱进、不断追求完美的人生、不断为社会为他人做事的精神。海航企业文化字字句句都深得人心，特别是著名的台湾国学大师南怀谨写的《同仁共勉十条》，它给我留下非常深奥的思意，也仿佛是身临其境聆听大师的教导。它给了我们实现精进人生、努力上进、改变个人工作观念、施展自我价值的平台，让我们可以真切的感觉到这个大“家庭”给我们的支持和关爱。它是海航企业文化的“主角”，它每个字眼中蕴涵着深邃的道理，也体现出了海航对于培养、奠定员工品德精神重视。要做事，先学会做人，它的条条句句都是教训我们为人处事的道理，每句都是那么让人从心而发，有感而应。

光明行、至善井、抗震救灾和助学等充分地体现出了海航人为社会、他人做点事，爱国、爱党、爱民，企业为民的宗旨。海航的入驻，给我们带来了一系列的新事项：我们好比搬进了一个“新家”。你瞧：不管是商场外场还是内场都让人耳目一新。外场的墙面粉刷得雪白雪白的，商场的四周种上了各种花草，把整个商场外打扮得像是换了新装楚楚待嫁的漂亮姑娘，商场里有序地挂满了有“海航”商业标志“民生百货”的吊旗，整齐又有序的吊着，仿佛在向着我们微笑招手表示它的友好;四条消防安全通道明亮又干净„„更乐的是我们换上了漂亮的新装，红色的上衣，深蓝色的裙子(裤子)，穿上去显得即精神又喜庆，让新老顾客赞不绝口;修建的更衣室，便我们以后不再为更衣的问题而烦恼;食堂焕然一新，干净、卫生又宽敞和明亮，又安装上了电视，让我们在用餐时还能享受观看娱乐节目，员工们高兴得纷纷相互告知，来食堂用膳的员工比之先增加了好几倍，饭菜也比以往更多更香了;各部室新增了电脑，并接上了网线，配上打印机即方便了工作又提高了工作效率„„。现在的民生百货每天都有新的发现，新的变化„„。

世界真大，我好渺小，小得就像夜晚满天的星空中最不起眼的一颗小星星，为了融入这个新家，演好自己的角色，我们要进步，要精进，要严格要求自己，尽早让自己成为一名高素质的海航员工。我们自豪我们成为海航人!我们要向海航人看齐，才能超越自己。“海航”独特的企业文化、先进的管理理念、良好的机制和氛围必将指引

我们这些新员工又快又好地融入海航，共创“海航”美好的明天!