活动塑造心灵范文

第一篇：活动塑造心灵范文

“践行雷锋精神塑造美丽心灵”活动教师发言稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好!

冬去春来，春风拂面，春意渐浓，在我校全面实施“十二五”规划的关键之年和学雷锋49周年里，我们再一次开展学雷锋活动。我很荣幸代表全体教师表达我们的心声。

雷锋同志在奉献而短暂的一生中，以其平凡朴实的言行，展现出令人震撼的道德品质、人格魅力与精神境界。雷锋，不朽的丰碑、永远的榜样，与我们同在!

如何学习雷锋呢?作为老师，我们要以实际行动为同学们做出表率。

学习雷锋，要学他热爱人民、热爱党、热爱祖国的崇高理想和坚定信念。我们要用一名党员的标准要求自己，以优秀模范教师为榜样;与模范老师同行。

学习雷锋，要学他忠于职守、兢兢业业的敬业精神。我们要沿着孟二冬先生的足迹，立足本职，做一行爱一行，干一行专一行，钻一行精一行，为建设省级示范应用型本科高校而努力;与院校共发展。

学习雷锋，要学他刻苦钻研、精益求精的“螺丝钉”精神。我们要尽力搞教学，一心一意做科研，苦练教学基本功，不断改进教学方法，把同学们培养成

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龙头在滴水，随手就关掉，节约每一滴水每一度电;比做环保时尚达人。

学习雷锋，也要学他乐于助人、知恩回报的感恩精神。在我们学校，大家看到同学受伤了、生病了，扶他上下楼梯，帮他倒茶送水;遇到像杨俊这样残疾困难的同学，校长亲看望，院长倡捐款，老师跑就业，同学们都关心，给他一双翅膀，与我们一起飞翔;感谢老师，感恩父母，感谢学校，感恩社会;扶贫赈灾、送温暖、献爱心、志愿活动，少不了我，也少不了大家;争做有情有义的时代新人。

学习雷锋，我们要知书达理;学年雷锋，我们要勤学苦练;学习雷锋，我们要为班级、为学校„„增光添彩„„

学习雷锋，我们就是用这么多点滴的行动，来体现新时代活生生的青年雷锋精神。

各位领导、老师，同学们，学习雷锋，把雷锋精神融进我校的大学文化，融入我们的生命，塑造美丽心灵，让这种精神伴随并引领着我们成长和进步!让雷锋成为我们身边的你我他!让文明之花开遍整个校园!让我们以实际行动谱写一曲又一曲美丽而动听的雷锋之歌!

谢谢!

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第二篇：勤俭节约演讲赛“弘扬雷锋精神,塑造美好心灵”活动通知

太吉河镇初级中学

关于举办“弘扬雷锋精神，塑造美好心灵”

演讲赛活动的通知

为了歌颂雷锋的先进事迹，弘扬和培育雷锋精神，倡导全体学生积极向雷锋同志学习，净化学生的心灵世界，提升学生的道德情操，学校决定在全校学生中开展以“弘扬雷锋精神，塑造美好心灵”为主题的演讲比赛活动。

一、活动主题弘扬雷锋精神，塑造美好心灵

二、活动安排

1、活动宗旨：通过演讲赛活动，宣传雷锋精神，在全校掀起学习雷锋精神的热潮，增强学生为人民服务的意识，使全体学生在今后学习生活中，以雷锋同志为榜样，发扬钉子精神，努力学习，刻苦钻研，执着追求;发扬奉献精神，关爱他人，服务社会;发扬团结精神，关心集体，团结同学，争做积极向上、奋发有为的中学生。

2、活动时间：2010年3月19日 至26日为准备阶段;3月30日彩排试讲，抽签确定顺序;4月1日下午正式比赛。

3、活动内容与形式：以演讲赛的形式表达学生对雷锋

1精神的认识，内容可以从雷锋的先进事迹、雷锋精神的内涵、学习雷锋精神的现实意义等方面来准备，也可以将雷锋精神结合自身实际谈谈今后的打算。

4、参赛对象：每班选派一名选手参赛。

5、评委：金光红刘世华余申红汪忠波朱升朝吴先宁熊启江朱文良及各教研组长

三、评分细则

利用10分制，由评委打分汇总后去掉一个最高分和一个最低分取平均分。

(一)、综合印象分(2分)

1、仪表端庄

2、衣着整洁

3、礼貌大方

(二)、演讲内容(演讲稿)分(5分)

1、主题突出

2、语句通顺

3、结构合理

(三)、演讲技巧分(3分)

1、语言标准

2、口齿清晰

3、感情丰富

4、抑扬顿挫

5、仪态大方

6、鼓动和感召力

四、奖项设置

每年级设一等奖1名，二等奖1名，三等奖

七、八年级名1名，九年级2名。获奖班级班务考核依次记入20分、

15分、10分，参与未获奖班级记5分，弃权的班级罚扣班务量化10分。

五、几点要求

1、各班要认真组织，各语文教师负责策划指导自己所带班级参赛选手。选手演讲时间不得低于3分钟，不得超过5分钟。

2、本次活动要求人人参与，每人必须写一篇600字左右的文章，首先在班级内层层筛选，要求3月29日班会各班选定3-5名学生在班内试讲，并将优秀选手推荐参加学校比赛，各班材料于4月3日前上交团委办王婷老师处备检，每少一篇扣班务量化2分。

太吉河镇初中

二〇一〇年三月十八日

第三篇：教育是心灵塑造心灵的艺术

观看《金正昆教师礼仪规范》录像

——心得体会

通过观看和学习金正昆教授《教师礼仪规范》的录像，使我得益颇多。金教授语言诙谐幽默，风趣中蕴涵深远，从实际生活出发，从做教师的角度出发，引经据典，旁征博引，从教师礼仪概述、教师素质、教师的形象、教师的语言、教师的装饰、教师的仪表、课堂礼仪、校园礼仪、办公室礼仪、师生关系、社会交往等方面全面而详实地介绍了教师礼仪的有关知识，并通过大量生动的案例说明了强化教师礼仪的重要性。正如他所说的“教师的仪表是开启学生的钥匙”，“教育成全学生的梦想得以实现”。我觉得金教授的讲座贴近我们的教学实际，有很强的操作性。既增长了知识，又看到了自己的不足，为规范自己的言行，体现教师的良好形象，起到了积极的作用。

现将所学心得体会总结如下：

礼仪：理者敬人也，仪者形式也;礼仪即尊重别人，尊重自己。教师首先要摆正位置，端正态度。摆正位置，不仅仅是摆正教师自己的位置还有学生的位置。现代教育教学中强调教师和学生平等，当然在人格上是必须的。但是毕竟教师注重的是教，学生注重的是学，所以现代教育要求教育教学要以学生为本，即一切“教师礼仪”培训均为了学生，为了学生的一切。端正态度，就是要容忍，容忍别人的不同，即“和而不同”。教师要有适应性和包容性。要平等对待每一个学生，让学生尽情发挥自己的才能，因材施教;要和同事团结协作，和睦相处„„

1 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师的职责是教书、育人。教师礼仪非常重要的一点：自律是第一的。要严于律己、宽以待人。教师要有爱心，对人要有爱，要爱国家、爱民族、爱学生、爱事业、爱工作。一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格。通过金教授的讲解，我更深一步地感受到教师的高尚人格不仅应当反映在内在的精神境界上，而且应当体现在外在的言谈举止上。教师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着修正作用。教师是教人怎样做人的人，首先自己就必须知道怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

未来的教师生涯中，我将不断地提高自已的专业素养。教师的礼仪不仅体现在表面的着装上，更应该在教师的素质、学术、造诣上有所体现。“学高为师，行正为范”， 教养体现于细节，细节展示素质。教师要有一技之长、要业精于勤、要有自己的人格魅力，教师是楷模，要思圆行方，值得别人效仿，才不会误人子弟;一个教师要有感召力、凝聚力，也就是人格魅力，要有专业的素养。教师既要做“良师”又要做“益友”。现代教师要有深厚的功底，要有一个开阔的视野，科学文化素养实际上是一种精神，科学的精神、钻研的精神、实事求是的精神。热爱是最好的老师，教师要培养孩子的兴趣;做自己想做、喜欢做的事;做自己能做好的事;做有益的事。要量力而行，人生痛苦的一个根源就是力不从心、勉为其难。实事求是，知之为知之，不

2 知为不知。为人处世教师要以诚为本;以和为贵，宽以待人;以信为先。

在仪表方面，注重着装和修饰，特别是在校园里，要与教师的职业特点相吻合，穿着大方得体，干净整齐，符合身份。一个人的服饰和受教育的程度、自我定位、自我要求有关。“腹有诗书气自华”， 仪表是一个人受教育程度的表现。教师在工作岗位上，形象得体与否，既表示学校管理是否严格，又展现了你对对方的尊重与否。

在举止方面，从坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等方面来要求。教师不是仅注重着装，在坐、立、行方面应做到坐就坐正，站就站直，走就走稳。

在语言方面，语言是教师在教育学生时使用的最主要的手段。因此，教师的语言必须规范、准确、生动，运用语言的力量激发学生的求知欲，拨动学生的上进心，把知识和感情送进学生的心田，让学生知晓做人的道理，让学生在思想上认同后，再指导其行为，以加强自己的人格素质。

在礼仪方面，教师应该通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人的尊重，从而给学生良好的影响。要努力做好“四个一”工程，即：一张笑脸、一声致谢、一声问候、一句道歉。努力为学生做表率，从而体现教师的示范性和率先性。其实这是待人接物的礼仪之基本，不管在哪里，对于每个人来说是必须具备的。

综上所述我觉得我们在平时的工作中应真正地做到“注重细节、追求完美”，力求做好每一件事。当然，这不仅是单单要求我们文明

3 礼仪方面，也包括业务水平方面。加强自身修养，不断学习，提高思想认识和道德觉悟，平时严格要求自己，以良好的形象为学生树立一个表率，“身教重于言教”，真正做到为人师表，终会成为一个学生喜爱的老师。

赵秀峰

5月3日

第四篇：以心灵赢得心灵，用人格塑造人格

赵燕妮

在我国的教育行业，有许多优秀的师德典范，李镇西老师就是其中一位。李镇西被称为中国的苏霍姆林斯基式的教师。“以心灵赢得心灵，用人格塑造人格”，这就是李老师教育工作的写照。

李老师对学生的爱源于真诚，既是无微不至的，又是不由自主的：上课时面对学生的问候，不是礼节性地点点头，而是充满真诚感激之情深深地鞠躬;气温骤降，学生感到寒冷，急切地提醒“多穿一件衣服”;学生生日到了，笑眯眯地送上一张贺卡;节假日，邀约学生去远足郊游、去登山探险;在“后进生”问题上，降低要求，因人而宜;在“优秀生”培养上，教育他们敢于“让思想冲破牢笼”„„如此点点滴滴，足可见：在李老师的心目中，学生是有灵性的人，而非“学习机器”，是在人格、尊严和情感上平等的朋友。李老师发自肺腑地爱着每一位学生，自然而然地走进了每一位学生的心灵，而学生也乐于主动地向他敞开心扉。

正如李老师所说“爱心与童心是我教育事业永不言败的最后一道防线。”他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求。正因为他知学生们的心，他就赢得了教育的主动权，同时也赢得了学生们对他的尊重。也正是因为这样，李老师与学生的交流总是充满无限真情，李老师以爱回报爱，从而使教育获得最终的“成功”。

李老师的爱心教育启发我们在日常的教育活动中，不要吝啬自己由衷的赞叹，热情的鼓励，真诚的帮助和无私的爱心，它们是滋润学生心灵的灵丹妙药。即使在我们心目中是“一无是处”、“无药可救”的学生，其心灵深处或多或少地都有着美好道德的萌芽。真心爱他们，便能发现每一个学生都有闪光点;真心爱他们，才会放大每一个学生的优点，缩小每一个学生的缺点。若能将心比心，学生的心灵之窗必然会打开。

正如李老师所说“如果把职业当作自己的兴趣爱好，很多的事都省了许多麻烦。” 所以我们必须改变自己，提升层次。“让学生因我的存在而感到幸福”。 “我不能决定生命的长度，但我可以控制它的宽度;我改变不了环境，但我可以改变自己;我不能左右天气，但我可以改变心情; 我不能预知明天，但我可以利用今天; 我不能样样顺利，但我可以事事尽力!”

让我们积极行动起来，像李老师那样，用我们的真心、爱心和责任心，在每一位学生的心田都播下希望的种子，以一颗智慧之心，仁爱之心，包容之心去拥抱我们的事业，拥抱我们的学生!我们的希望!

第五篇：践行雷锋精神,塑造美丽心灵

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位…… 每一次想起雷锋，就想起这一段话。有多少人在回首往事的时候， 为自己碌碌无为而悔恨，为曾经虚度年华而悲哀。有多少人能像雷锋一样，永远的那么富有爱心，永远的那么真诚善良，永远像一颗小小的螺丝钉。今日的世界由于经济的高速发展表现出更为开阔的空间，然而，我们曾经火热的心灵却开始变得冷漠，有些本不该变的东西也在变：亲情冷了，同居一楼，邻里相见不相识;友谊馊了，与人方便与己方便，成了互相利用的通行证。曾经，我们几十年来所景仰、崇拜和学习的榜样已经被越来越多的人认为是傻子。 然而，无论时空如何变化，那些决定人类向前发展的基本要素

3-15 16:17雷锋的故事 一九五九年十二月初,新一年的征兵工作已经开始,雷锋迫切要求参加中国人民解放军,但鉴于焦化厂的征兵名额有限,且雷锋在工地的表现十分突出,领导也舍不得放他走,就不同意他报名.这可急坏了雷锋,他跑了几十里路,来到辽阳市人民武装部向余政委讲起自己的经历,表明他参军的志愿和决心. 武装部的余政委和工程兵派来的接兵的领导专门研究了雷锋的入伍问题,认为他是苦孩子出身,经过实际工作的锻炼,政治素质好,入伍动机明确,虽然身高1.54米,体重不足55公斤,身体条件差些,但他在农场开过拖拉机,在工厂开过推土机,多次被评为社会主义建设积极分子和先进工作者.相信他入伍会成长得更快.最后决定批准雷锋入伍.一九六零年一月八日,雷锋领到了入伍通知书,随新兵一同由辽阳来到驻地营口市.他作为新兵代表在欢迎战友入伍大会上讲话. 雷锋所在团是有着光荣战争历史的部队,他决心以实际行动发扬优良传统,开饭时,他主动给大伙读报,宣传党的政策:休息时,他教大家唱歌,雷锋在这个大家庭里感受到无此的温暖,由于他身小臂力弱,开始练投手榴弹时不合格,他天不亮就消消地出去练习,十几天后,他终于和其他同志一样,在实弹学习中得到了优秀. 立志参军 一九四九年八月,中国人民解放军路过雷锋的家乡.雷锋看见宿营的队伍一住下来便向老乡问寒问暖,还帮助老乡挑水,扫地.买柴买菜按价付钱,不拿群众的一针一线,就从心底萌生了要参军的愿望.雷锋找到部队的连长,坚决要当兵,当连长得知他苦难的身世后告诉他还小,等长大了才能当兵,并把一支钢笔送给了他,鼓励他要好好学习,长大了才能保卫和和建设中国. 一九五九年十二月初,新一年的征兵工作已经开始,雷锋迫切要求参加中国人民解放军,但鉴于焦化厂的征兵名额有限,且雷锋在工地的表现十分突出,领导也舍不得放他走,就不同意他报名.这可急坏了雷锋,他跑了几十里路,来到辽阳市人民武装部向余政委讲起自己的经历,表明他参军的志愿和决心.武装部的余政委和工程兵派来的接兵的领导专门研究了雷锋的入伍问题,认为他是苦孩子出身,经过实际工作的锻炼,政治素质好,入伍动机明确,虽然身高1.54米,体重不足55公斤,身体条件差些,但他在农场开过拖拉机,在工厂开过推土机,多次被评为社会主义建设积极分子和先进工作者.相信他入伍会成长得更快.最后决定批准雷锋入伍. 一九六零年一月八日,雷锋领到了入伍通知书,随新兵一同由辽阳来到驻地营口市.他作为新兵代表在欢迎战友入伍大会上讲话. 雷锋所在团是有着光荣战争历史的部队,他决心以实际行动发扬优良传统,开饭时,他主动给大伙读报,宣传党的政策:休息时,他教大家唱歌,雷锋在这个大家庭里感受到无此的温暖,由于他身小臂力弱,开始练投手榴弹时不合格,他天不亮就消消地出去练习,十几天后,他终于和其他同志一样,在实弹学习中得到了优秀. 后来居上 新兵训练结束后,雷锋被分到运输连当汽车兵,"服从革命需要,革命需要我去烧木炭,我就去做张思德;革命需要我去堵枪眼,我就去做黄继光".这是雷锋向组织上表明的态度. 雷锋性格开朗,平时很活跃,教唱歌,办墙报,说快板样样都行,上级领导安排他参加战士演出队,他就起早贪黑地背台词,后来考虑到雷锋的湖南口音与大家的普通话不协调,影响演出效果,他就主动提出换下自己,而集中精力为演出做好后勤工作,大家虽没有看到雷锋的表演,但台上的每一个节目都包含着雷锋的辛勤劳动,和他那处处关心集体,一切服从工作需要的精神. 雷锋回到运输连后,便投入到紧张的学习驾驶技术之中去,针对缺少教练车的现状,他带领大家做了一个汽车驾驶台.雷锋废寝忘食地学习技术,被大家一致推举为技术学习小组长.五月份,雷锋成为了一名合格的驾驶员,被分到二排四班,交给一台13号车上了建设工地. 钉子精神 施工任务中,他整天驾驶汽车东奔西跑,很难抽出时间学习,雷锋就把书装在挎包里,随身带在身边,只要车一停,没有其他工作,就坐在驾驶室里看书.他在日记中写下这样一段话:有些人说工作忙,没时间学习,我认为问题不在工作忙,而在于你愿不愿意学习,会不会挤时间.要学习的时间是有的,问题是我们善不善于挤,愿不愿意钻.一块好好的木板,上面一个眼也没有,但钉子为什么能钉进去呢 这就是靠压力硬挤进去的.由此看来,钉子有两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲.我们在学习上也要提倡这种"钉子"精神,善