提升当代大学生的礼仪形象

2022-09-12

现代社会, 人们常常把礼仪看作是一个民族精神面貌和凝聚力的体现, 把文明礼貌程度作为衡量一个国家和民族是否发达的标志之一;对个人而言, 则是衡量道德水准和有无教养的尺度。作为一名当代中国大学生, 我们不但要努力学好文化知识, 还要提高自己的道德素质和礼仪修养, 做一个全面发展的综合性人才, 来面对竞争日益激烈的现代社会的选择。

1 大学生礼仪形象的特点

二十一世纪是个充满了挑战与机遇的世纪。作为一个当代大学生, 应该以丰富的学识, 良好的综合素质与较强的应变能力应对社会的挑选。大学生的礼仪形象的特点:

1.1 合法性

1 987年, 美国学者亚历山大德拉博士和奥康纳博士发表论文, 阐述了白金法则:“在人际交往中要取得成功, 就一定要做到交往对象需要什么, 我们就要在合法的条件下满足对方什么。”白金法则所强调的首先是现代交往行为一定要合法。大学生讲究礼仪首先应当具备法的意识。

1.2 规范性

大学生的言行举止、行为动作在大庭广众之前一定要规范。这种规范性, 不仅约束着人们在一切交际场合的言谈话语、行为举止, 使之合乎礼仪;而且也是人们在一切交际场合必须采用的一种“通用语言”, 是衡量他人、判断自己是否自律、敬人的一种尺度。

1.3 时代性

大学生是一个融注众多时代因素的独特群体, 礼仪要求也具有时代特色。一方面, 大学生是青春、活力的代表;另一方面, 大学生又是知性、内敛的化身, 他们不仅时尚、张扬, 而且纯朴、大方。

因此, 现代大学生讲究礼仪, 就一定要讲究规范, 做到行为合法, 表现我们内在美与外在美的和谐统一。

2 当代大学生学习和运用礼仪的意义

大学生在人们心目中历来是温文尔雅的形象, 是拥有丰富文化知识的群体, 是社会的精英, 民族的希望。然而, 近来大学生的一些不良行为被提媒体频频曝光, 甚至竟被一些媒体文章称为“丑陋的大学生”。可见, 对大学生进行礼仪教育具有跨时代、跨世纪的特殊意义。其意义就在于:

2.1 弘扬中华民族的礼仪传统

荀子曾说过:“人无礼则不立, 事无礼则不成, 国无礼则不宁。”对于礼仪这份珍贵的民族文化的继承和弘扬, 当代大学生义不容辞。我国的历史上流传着许多讲究礼仪的佳话。比如“廉蔺交欢” (讲究礼让) 、“张良纳履” (尊老敬贤) 、“程门立雪” (尊敬老师) 、“管鲍之交” (交友之道) 、“三顾茅庐” (待人以诚) , 这些脍炙人口的故事, 可谓是妇孺皆知, 对现代大学生仍有很大的教育意义。

2.2 增强集体的凝聚力, 打造和谐的氛围

作为一名大学生, 讲究礼仪还有助于营造井然有序的集体学习氛围, 使其在和谐的氛围完成学业。同时, 还可以与周围人建立友谊、交流感情, 有助于建立良好的人际关系, 促进大学生的身心健康。

2.3 完善个人形象, 提升个人魅力

一个人形象, 是一个人仪容、表情、举止、服饰、谈吐的集合。虽然个人形象大多表现为外在的、形式化的东西, 但却是受人的内在素养和气质支配的。因此, 大学生学习礼仪, 运用礼仪, 无疑将有益于人们更好地、更规范地设计个人形象、维护个人形象, 更好地展示个人的良好教养与优雅的风度。

3 如何提升当代大学生的礼仪形象呢?

随着社会竞争的日趋激烈, 人们对大学生形象的要求也越来越高, “内外兼修”的复合型人才越来越受到欢迎。尤其是面临毕业的大学生这一特殊的群体, 更要以聪慧、灵敏、勇于进取和成熟、睿智、精明干练、富有开拓精神的形象积极参与竞争。

3.1 注重外在形象的塑造

一个人的外在形象通常由外部轮廓、容貌、表情、服饰构成。美好的长相、匀称挺拔的身材、美观大方的服饰都能增添人的仪表魅力, 给人以美好的感觉。如果说, 人的长相天生、身材长短难以变更, 而服饰确实是可以变化的。一般而论, 大学生在穿着打扮方面应重点把握以下四个要点:

3.1.1 符合身份

大学生选择着装要符合身份, 也就是要要避免两个问题:一是避免过分前卫;另一方面, 大学生素来是活力和朝气的象征, 还要避免着装过分沉闷。

3.1.2 遵守常规

作为大学生, 着装要按照约定俗成的规矩。例如, 大学毕业, 面临择业, 要到某单位应聘, 穿西装和套装是比较正式的着装。常规做法是, 西装上衣下面有两个口袋, 这两个口袋里是不能放东西的, 放东西就会影响西装整体造型。

3.1.3 区分场合

穿着打扮, 实际上是我们每天都会遇到一个非常复杂的问题, 尤其作为一名大学生, 在着装方面一定要考虑到场合的不同。从服饰礼仪的角度来讲, 着装实际上有三大场合:第一、学习场合。学习场合基本要求是庄重保守。第二、社交场合。社交场合指的是学习之余的交往的时间, 如聚会、舞会、宴会等。基本要求是时尚个性。第三、休闲场合。休闲的场合、健身运动, 观光游览, 逛街购物。休闲场合穿着打扮的基本要求是舒适自然。

3.2 加强内在素养的培养和锻炼

一个人的举止端庄、行为文明、动作规范, 是良好素养的体现, 它能帮助我们树立美好形象, 也能为组织赢得美誉。然而, 随着市场经济的发展, 网络的开放性、快捷性, 使不同文化、不同思想都能通过网络碰撞出火花, 这很容易让社会阅历浅, 世界观、人生观、价值观尚处于构建期, 分辨能力不强的大学生产生迷惑, 使得大学生已有的价值观、人生观、共产主义信仰等也会随之发生动摇, 甚至发生观念的错位。

3.2.1 培养良好的德、才、学、识

俗话说:治标先治本, 知书才能达礼。良好的文化素养, 脱俗的思想境界, 渊博的学识, 精深独到的思辩能力, 是构成文明和美的重要内在因素, 也是提升大学生礼仪水平的内在要求。我们身边更不乏优秀的典范, 他们在交际交往场合, 表现出宽宏的气度与气量。如毛泽东有运筹帷幄的政治家风度;周恩来有才思敏捷, 风姿潇洒的外交家风度;鲁迅有“横眉冷对”的铮铮铁骨;宋庆龄则留下端庄自然的慈母风度等等, 高尚的道德修养与高超的学识造就了他们卓然的风度。

3.2.2 注意经常训练

大学生要培养在交往中展示个人魅力, 培养风度, 就要先对自己的气质、性格、经历、知识和文化程度, 乃至身材、面容等条件有自知之明。既不能听之任之, 对自己毫无要求, 以“本色”、“自然”自夸;也不能乞求过高, 操之过急, 以至矫揉造作, 生硬别扭, 或东施效颦, 欲美反丑。应当, 科学地进行自我设计, 持久地实践、训练, 自然能够水到渠成。

俗话说:礼敬得人, 轻慢失人。希望每一位都能够合理地运用礼仪提升自己的形象, 做一名知礼节懂礼仪的当代大学生。

摘要：我国历来是“礼仪之邦”。大学生在人们心目中历来拥有丰富文化知识, 具有高尚的道德情操, 是社会的精英, 民族的希望。加强大学生礼仪的教育, 可以培养其优雅的仪表风度, 完善的礼仪形象, 更有助于内魅力提升和交往艺术展示。

关键词：当代大学生,礼仪,形象,风度