第一篇：小升初招生范文
小升初自主招生语文1
淮安市开明中学2007年初一自主招生
面试材料
亲爱的同学，欢迎你参加淮安市开明中学自主招生面试。相信你一定会认真审题、细心答题。祝愿你能发挥出自己最好的水平!
1、下列词语中加点字读音不同的一组是(A) ....A、哺育 苗圃 B、倔强 决策 ....C、气魄 琥珀 D、萦绕 荧屏 ....
2、下列句子中没有错别字的一项是(D) .....A、文化休养 汗流浃背 契而不舍 B、出类拔翠 潜移莫化 老声常谈 C、无精打采 顾名思议 无原无故 D、人迹罕至 拔地而起 因地制宜
3、下列句子中没有错别字的是(B) .....A、中国人民实现祖国统一的决心坚定不疑，是任何力量也改变不了的。 B、盛夏里的百花山，蓝天白云，草绿花鲜，蜂飞蝶舞，充满了诗情画意。 C、新近落成的首都博物馆，以丰富的展览内容吸引了成群结对的参观者。 D、对北京市人民政府提出的文明办网要求，广大市民一口同声地表示赞同。
4、下列句中加点词语使用恰当的一项是(B) ....A、对犯错误的同学，我们应认真地指出他的缺点，真诚地帮助他，不能讳疾忌医。 ....B、几十年来，中华书局整理出版的古籍在中国出版界首屈一指。 ....C、经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美丽的景色。 ....D、这家酒店的淮扬菜做得非常地道，味道真是脍炙人口啊。 ....
5、依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是(C) ...淮阴中学科技文化艺术节的教工文艺演出真是 。初三年级全体老师的合唱《爱我中华》 ;初一年级老师的女声独唱《我爱你，中国》，还有几位女孩的翩翩舞姿做伴，婉转的歌声使人 ;初二年级两位老师的精彩方言表演，赢得了大家的阵阵掌声。各个年级组的老师可谓是 ，出奇制胜。 A、精彩纷呈 激情澎湃 心悦诚服 别具匠心 B、美轮美奂 袅娜多姿 心悦诚服 别具匠心 C、精彩纷呈 激情澎湃 心旷神怡 自出心裁 D、美轮美奂 袅娜多姿 心旷神怡 自出心裁
6、下列句子中标点符号使用正确的一项是(A) ..A、如何教育和引导青少年树立正确的荣辱观，已成为全社会高度重视的时代命题。 B、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。 C、“把这瓶家乡的水土带在行李箱里，”妈妈说：“它能保佑你一路平安。”
D、歌曲“吉祥三宝”具有浓郁的生活气息和鲜明的民族特色，深受广大青少年喜爱。
7、将肯定句“这个问题容易解决”变换为否定句，正确的一项是( B ) ..A、这个问题不容易解决。 B、这个问题不难解决。
C、这个问题并非容易解决。 D、这个问题不是不难解决。
8、下面加点的词语，不能用括号中的词语替换的一项是(A) ..A、和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便却是经过锤炼(洗练)的语言的精华。 ..B、上中学时的我只能偷偷地看闲书，如今我三十八岁了，也可以像我父亲当年一样大.摇大摆(光明正大)地看闲书了。 ...C、(清国留学生)也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致(漂亮)极了。 ..D、生命如一泓清水，源头处没有污染。童年的我们无愁无忧(无忧无虑)，笑容灿烂，....生活像水晶般透明。
9、下面文字介绍的是北京奥运会主场馆的设计。用一个词语评价这一设计，最恰当的是....(B)
北京2008年奥运会主场馆‚鸟巢‛的造型，是中国筑巢引凤、对外开放形象的象征，场馆灰色的钢结构框架与红色的碗状看台吻合了灰墙红门的老北京胡同特色。
A、惟妙惟肖
B、巧妙绝伦
C、妙手偶得
D、异想天开
10、选出没有语病的一项(C) ....A、爱护环境卫生的人是环保意识强的表现。
B、她那认真刻苦学习的精神，值得我们每个同学效尤。
C、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。
D、为了防止这次大检查不走过场，部长要求各级领导机关在检查中首先要严格检查自己，作出表率。
11、对下面句子修辞手法判断错误的一项是( C) ....A、山，快马加鞭未下鞍，惊回首，离天三尺三。(夸张)
B、狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上。(拟人) C、路好像宽了许多。(比喻)
D、爱心是一缕冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到温暖;爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人看到希望;爱心是一场洒落在久旱土地上的甘霖，使心灵枯萎的人得到慰藉。(排比)
12、犹太人通常会以孩子提问多而深感自豪，几乎每个犹太家长每天都会向孩子提问，每个孩子在学校每天向老师提出20—30个问题是一件丝毫不奇怪的事情。对这种现象理解..正确的一项是( C ) ...A、犹太人总是喜欢提问，希望难倒别人。 B、犹太人把问问题的数量作为判断孩子是否聪明的标准。
C、犹太人重视培养孩子提问的习惯，并且通过提问使得孩子学会观察，学会思考。 D、提问是犹太人的一种传统，但他们自己也不知道为什么要让孩子提问。
13、根据下面文字的内容和表达的需要，在横线处补全标题，最恰当的是( D) ...万里长江横巨坝，
2006年5月20日14时，随着最后一方混凝土入仓，三峡大坝浇筑到顶。毛泽东主席‚更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖‛的伟大畅想变为现实。大坝建成后，防洪标准可以从10年一遇提高到百年一遇、千年一遇的洪水可以得到有效控制，发电和航运等综合效益也将得到全面提高。 A、锦绣大地笑颜开 B、银龙卧波美如画 C、万吨巨轮通四海 D、千秋伟业耀神州
14、下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是(D ) ..
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧， ;让我们学做莲叶的事业吧， ;让我们学做莲子的事业吧， ;让我们学做藕的事业吧， 。
①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活 A、②①④③ B、②④①③ C、③②④① D、②④③①
15、班上将开展一次文学名著知识竞赛活动，每个参赛选手都要说出几个故事情节。小明参加比赛时说了关于孙悟空的几个故事情节，不正确的一项是(C) ...A、三打白骨精 B、三借芭蕉扇 C、倒拔垂杨柳 D、偷吃人参果
16、下列成语与所给人物不相关的一项是( C ) ...A、入木三分——王羲之 B、指鹿为马——赵 高 C、韦编三绝——苏 秦 D、卧薪尝胆——勾 践
17、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。给出的上联是“多愁善感黛玉悲葬花”，许多同学给出了下联，下列不正确的一项是( D ) ...A、足智多谋孔明巧借箭 B、赴汤蹈火悟空勇除妖 C、无畏不惧武松猛打虎 D、保尔意志坚定写赞歌
18、下列句子是为不同场合拟定的标语，你认为不得体的一项( D ) ... A、(学校食堂处)谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
B、(草坪上)小草在成长，请勿打扰。
C、(汽车运输公司门口)高高兴兴上班去，平平安安回家来。 D、(药店门前)祝愿顾客健康长寿，务请大家常来光顾。
19、下面诗句中表达作者的拳拳爱国之心的一句是(D ) A、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(郑 燮) B、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣) C、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。(于 谦) D、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(陆 游) 20、对《望岳》赏析有误的一项是(C ) ..①岱宗夫如何? ②齐鲁青未了。③造化钟神秀，④阴阳割昏晓。
⑤荡胸生层云，⑥决眦入归鸟。⑦会当凌绝顶，⑧一览众山小。
A、诗人由望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。
B、诗的第②句，作者没有用笔墨去勾画泰山是多么高大，而是写泰山占地多么广大，以距离广远衬托山势高峻，用笔不凡。
C、第③句中的“造化”是运气、福气的意思，这句是说神奇秀美都聚集在此，实为泰山的运气。
D、全诗格调高亢，尤其是⑦⑧两句表现了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概，读来催人奋进。
21、在下面这段文字中，莱特哥哥说的一句话是( B )
1903年12月17日，美国莱特兄弟成功地驾驶动力飞机遨游蓝天。人们为此举行盛大酒会，主持人要莱特兄弟发表演说，兄弟俩再三推辞，主持人执意邀请，哥哥便发表了言短意深的一句话演说：‚ ‛
A、据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉学舌是被人看不起的。 B、据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。
C、据我所知，鸟中最会学人说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远不会变成人的。 D、据我所知，鸟中最会学人说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远说不出人话来的。
22、下面仿句中，和例句的形式或内容不一致的是( A ) ...例句：路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢?你自有你的执着。 A、远处的高山，你何必与苍劲的青松比挺拔呢?你自有你的伟岸。 B、山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯。 C、空中的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒久呢?你自有你的绚丽。 D、天上的星星，你何必与火热的太阳比辉煌呢?你自有你的璀璨。
23、下面一则小故事中罗伯特医生答话的言外之意应当是( D ) ... 罗伯特是德国著名的医生。有一天，他为国王看病，国王说：‚你给我看病，不能像看别的人那样!‛罗伯特非常平静地回答说：‚请原谅，陛下，在我眼里，所有的病人都是国王。‛
A、罗伯特是德国医术最高明的医生，只给国王看病。 B、罗伯特很势利，把来看病的人都看作国王。
C、许多国家的国王经常生病，都到罗伯特这里看病。
D、罗伯特对每个病人都一视同仁，每个病人在罗伯特心中都同等重要。
24、班级开展关于读书的主题班会活动，小明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下几则材料，下面不符合他演讲主题要求的一则材料是( D) ...A、现在常听人说：“多读杰作，学取技巧。”这话是不错的，但倘使他读杰作的时候，心里总惦记着，“快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都产生“这是不是技巧”的疑问，那他决学不到什么技巧。
B、那些有学问而且对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味。 C、那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。 D、最近，东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象，有关学者认为，将包装精美的图书作为礼品送给别人，虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视，但如果仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。
25、6月18日下午3点，开明中学某班准备在教室举办一次以“读书”为主题的班会活动。请你去邀请语文王老师来参加这次班会活动，你应怎样说呢?选出最恰当的一项(B ) ...A、王老师，我们班在教室里开班会，您去一下，好吗?
B、王老师，明天下午3点，我们班在教室里开读书主题班会，请您到场指导。 C、王老师，我们班明天在教室里开读书主题班会，请您到场指导。 D、明天下午3点，我们班开读书主题班会，请您到场指导。
26、根据下面材料，选出对丁肇中评价有误的一项( D ) ..一家知名电视台的记者对世界著名实验物理学家丁肇中先生进行专访。记者问：‚我感觉您每一个人生阶段都有明确的选择。一个人怎么能够每一次选择都这么坚定和正确呢?‛丁肇中回答：‚我不知道。可能比较侥幸吧!‛记者又追问：‚在这里面没有必然吗?‛丁肇中依然回答：‚我不知道。‛记者还是不甘心：‚怎么能让自己今天的选择日后想起来不后悔?‛丁肇中还是回答：‚我不知道。因为我还没有后悔过，所以我真的不知道。‛记者无奈：‚我发现在咱们谈话过程中，您说的最多的一句话就是‘我不知道’。‛丁肇中这次作了肯定的回答：‚是!确实这是事实。不知道的，你绝对不能说知道。‛ A、丁肇中是一个实事求是的人。
B、丁肇中是一个有明确的人生阶段目标的人。
C、丁肇中是一个从不后悔自己的选择，有着执着追求的人。 D、丁肇中是一个对记者态度十分傲慢的人。
27、阅读下面这则材料，选出理解正确的一项是( A) ....有三个这样的孩子：一个孩子4岁才会说话，7岁才会写字，老师对他的评语是：‚反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。‛他曾经还遭遇到退学的命运。一个孩子曾被父亲抱怨是白痴，在众人的眼中，他是毫无前途的学生，艺术学院考了三次还考不进去。他叔叔绝望地说：‚孺子不可教也!‛一个孩子经常遭到父亲的斥责：‚你放着正经事不干，整天只管打猎、捉耗子，将来怎么办?‛所有教师和长辈都认为他资质平庸，与聪明沾不上边。这三个孩子分别是爱因斯坦、罗丹和达尔文。
A、每个孩子都有自己的特长，我们不能发现它，是因为我们还缺少一双智慧的眼睛。 B、孩子只有从小多加指责，长大后才能成材。 C、所有的成功者小时侯都是看上去比较傻的孩子。 D、不管是谁，都不喜欢学习不好的孩子。
28、选出对寻物启事写法不正确的一项( C) ...A、寻物启事应写明遗失物品的特征，如颜色，形状等。 B、应写明遗失的时间、地点。
C、应写明对交还物品的人如何感谢。 D、应写明与失主的联系方式。
29、“伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。”对这句话的理解最准确的一项是( D) ...A、有无远大的目标决定了你能否获得成功。
B、善于竞争的人能够拥有最后的成功。
C、要想成为伟人，就一定要经历困境，并在困境中不断磨砺自己。
D、只有在困境中仍坚持自己的目标，并坚信自己能实现它的人才可能获得成功。 30、阅读下面这则材料，请选出对材料理解正确的一项是(B) ..有一种奇怪的虫子，叫列队毛毛虫。顾名思义，这种毛毛虫喜欢列成一个队伍行走。最前面的一只负责方向，后面的只管跟从。生物学家法布尔曾利用它做过一个实验：诱使领头毛毛虫围绕一个大花盆绕圈，其他毛毛虫跟着领头毛毛虫在花盆边沿首尾相连形成一个圈。这样，整个毛毛虫队伍就无始无终，每个毛毛虫都可以是队伍的头或尾。结果，每个毛毛虫都跟着它前面的毛毛虫爬呀爬，周而复始。直到几天后毛毛虫们被饿晕了，从花盆边沿掉下来。
A、别人怎么做，我就怎么做，错了又不是我一个。
B、做事情不能盲从，要有自己的目标，否则后果不堪设想。 C、要有集体意识，要遵守规则，不能擅自行动。
D、我们要努力锻炼身体，否则经不起考验，就会摔下来。
第二篇：小升初招生系统使用说明
一、系统登陆
登陆：61.183.9.235进入“中小学升学招生管理信息系统”，输入用户代码、密码、验证码(用户代码、密码与“学生学籍管理系统”相同)，点击“登陆”按钮。
二、操作流程：
(一)、小学报名操作：
1、报名：“小升初信息维护”菜单下的“小升初报名”中小学学籍管理员对本校六年级学生向本地主管部门提交升学报名申请。
2、学校报名注销：
在“预报名学生注销”中对错误提交并且未通过上级管理员审核的学校注销其升学报名资格。学校管理员只能对未审核状态的学生注销其升学报名。
3、县基教科升学资格审核：县级或市级学籍管理员对本辖区内的小学提交的小升初报名学生申请进行审核。
4、县基教科升学资格注销：县级管理员对误审或学校误录取的申请进行注销操作，使其回复待预录状态。
(二)、初中录取：
1、初中录取:
1-1初中学籍管理员在“学籍系统”中先根据实际情况新建初一
班级。
1-2初中学校在“小升初信息维护”菜单下的“小升初录取”中根据学生来源学校或学生姓名录取初一新生电子学籍到相应的班级。
2、学校预录退回：在“退回”菜单中，学校对错误预录的学生进行退回操作，将该生退回到待预录状态，供其他初中学校录取。
3、基教科录取审核：县级管理员对本辖区的中学提交的录取进行审核
4、基教科预录注销：县级管理员对误审或学校误录取的申请进行注销操作，使其回复待预录状态。
5、点招：跨县区录取、被其他学校误录(基教科未审核时)，在“小升初信息维护”菜单下的“小升初点招”直接将学生信息录取到本校。
(三)、其他情况操作：
1、甲校学生被乙校录取，并已经通过基教科审核操作：基教科注销乙校该生的审核--甲校点招---基教科审核
2、在学籍中没有要录取学生的信息(外地转入)
在学籍系统中建添加该学生的基本信息
第三篇：潮州小升初 四校 招生简章
潮州小升初
四校
招生简章
金中、高级、城基的分数均为语文100、数学100、英语30 城南的分数为语文120、数学120、英语60
欢迎报读潮州市金山实验学校(金中初中部)
一、2011年招生规模
初中一年级新生600名。
二、招生对象
本市户口应届小学毕业生。
三、报名须知
1、报名时间：2011年7月10—12日每天上午8︰00—11︰40，下午2︰00—5︰30。
2、报名地点：潮州市金山实验学校(潮州市北马路忠节坊14号)。
3、报名手续
1
(1)交验应届小学毕业的有效证件和户口簿;
(2)填写报名登记表;
(3)带正面免冠彩色相片(1寸)两张，并分别粘贴在准考证和报名登记表上。
四、综合素质测试
1、测试科目为综合科，内容为：语文(100分)、英语(30分)、数学(100分)共230分。
2、测试时间：2011年7月16日上午9︰00—11︰00(中间在试室内休息10分钟)。
3、测试地点：潮州市金山实验学校
五、招生录取
1、录取综合素质测试总分前600名学生。
2、录取名单将于7月20日在学校公布栏公布，同时可在http://查询)
5、录取报名办法：
(1)凡操行评定优良，文化成绩测试前600名为正取生。
(2)学生在小学
五、六年级参加教育主管部门组织的竞赛中，取得优良成绩并荣获先进个人称号的学生，予以优先录取。
5
(3)注册时间：7月21日上午(9：00~11：00);逾期注册视为放弃录取。
6、奖励办法
学校设立奖学金制度和爱心助学金制度。
(1)凡操行评定优良，在入学综合测试中名列前100名的学生予以免收第一学年学杂费6000元的奖励。第二学年、第三学年参照中考成绩计算方法考试奖励前100名学生。
(2)获省育苗杯、全国英语竞赛、市现场作文等一等奖，“星河杯”现场作文二等奖以上(含二等奖)的学生参加我校入学测试成绩进入101~300名者，给予免收第一学年6000元学杂费的奖励。入学测试成绩在301~600名者，给予免收第一学期3000元学杂费的奖励。
(3)获省育苗杯二等奖的学生，参加我校入学测试成绩进入101~200名者，给予免收第一学年6000元学杂费的奖励。
(4)入学成绩在前100名及享受学校奖励政策的学生，在第
二、第三学年综合素质测试中不能进入前100名的，如成绩接近且有较大的
6 学习潜力，品行优秀，因家庭经济而确有缴费困难的学生，韩江文化研究会助学金将优先予以资助。
7、收费标准： 每学期学杂费3177元
8、潮安、饶平考生文化测试成绩列前600名的可申请住校内宿，其他非市区考生将视实际情况解决内宿。
9、咨询电话：2180906
2184276
潮州市高级实验学校
2011年7月
城南实验中学(http://syzx.net
潮州市湘桥区城南实验中学 2011年6月10日
城基实验中学2011—2012学招生方案(附08 09 10招生试卷)
一、招生对象 应届小学毕业生。
二、收费标准 本省户籍学生每学期收取学杂费2677元
非本省户籍学生每学期收取学杂费3000元。
三、录取名额 600名。
四、录取方法 经本校素质测试择优录取。
五、奖励名额、对象和标准
(一)奖励名额：200名。其中100名全免学费(前4名的学生由办学投资方提供三年免费食宿。这些学生每学年考试成绩须保持在100
9 名内且品德优良)，100名半免学费。
(二)奖励对象和标准
1、入学素质测试前100名学生免交第一学年学费5000元，每学期只收取杂费177元。非本省户籍学生则每学期须缴交杂费500元。
2、入学素质测试第101—200名学生第一学年学费减半收取，即每学期只收取学杂费1177元。非本省户籍学生则须缴交学杂费1500元。
以上奖励对象以入学素质测试成绩为依据确定，并予以公布、公示。
3、学生升上初二级、初三级时，全部学生重新按上学年考试成绩确定奖励对象。奖励对象为全级前100名(全免费)和101-200名(半免费)品学兼优的学生。
六、素质测试有关事项
1、测试科目：语文(100分)、数学(100分)、英语(30分)。
2、测试时间：7月16日上午。
7月20日公布录取名单。
3、报名时间：7月10日 — 7月13日
10
(每天上午8：00 — 11：40，下午2：30 — 5：30)。
4、报名手续：报名时需带本人近期同底一寸彩照2张及《素质发展报告册》或《小学毕业证书》。
5、报名地点：城基中学(环城南路10号，即金龙大酒店斜对面)
城基实验中学(凤新东路市环保局斜对面)。
6、补充提示：因宿位限制，正取生才可申请内宿。
湘桥区城基实验中学
2011年6月8日
2012年城南实验中学初一新生第三次补录通知
第三次补录分数线：入学测试总分173分(含)以上
参加第三次补录的考生应于八月十三日上午十一时三十分之前，持《准考证》、户口簿及银联卡到城南实验中学注册缴费，逾期视为弃录。
潮州市湘桥区城南实验中学
二○一二年八月十三日
(总分300分=语文120+数学120+英语60分)173分即可被录取
第四篇：小升初招生面试：自我介绍注意事项
首先你可以先说，我叫xxx(王小二)，xxx(王小二)的x(王)，xxx(王小二)的 x(小)，xxx(王小二)的x
(二)。性别肯定显而易见，至今未婚。我的特长就是：手特长。像这样幽默似的介绍很好。你自己想介绍什么自己韵味一下就ok了。
自我介绍能给别人带来很好的第一印象。记得我们上学那时，有个人就说我家住在省女子监狱。当时我们哈哈大笑。结果他来了句，旁边。又是一阵的哄笑。所以自我介绍要以幽默的方式，最能让人记得你。
自我介绍的禁忌：
(1) 自我介绍最忌讳平淡无奇，不能够把个人的特点展示出来。
(2) 自我介绍还忌讳写成简历形式，缺少文学色彩。
范例：
李玲自传
小女孩一位，现年十三岁，并非大家闺秀，其貌不扬，生于广西柳州市。祖籍浙江(为金庸之老乡)，却从未涉足此地。四岁上，随父进京，进入地科院幼儿园。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含泪缩于墙角，渐将爱动爱闹之习改掉，胆小慎微，直至现今。记得当时住于一小院，母亲教之读幼儿书报，增长见闻，并习钢琴，后受益匪浅。
六岁半入小学，低年级时甚欢乐。班主任姓粱，极慈祥，伙伴亲密如一家。可惜好景不长，三年级插班时并入二班，亦搬家至先住地。此班同学待人冷漠，妒性强，不以诚心相对;搬家后住处离小学甚远，与同学不能互通有无，更增隔膜。在此班中度日如年，几欲转学而不得，只得整日学习，以慰无聊。常受老师表扬，实不知乃出于无奈。
毕业后，考入北京八中。此地环境优美，令人心怡。同学大都多才，且全班关系和谐。老师深得学生之心。平日同学高谈阔论(吾班谓之扯)，我时常混于其中，其乐融融。吾不爱体育，便去打电脑看小说。生活充实学业得志，不亦乐乎!现升入初二，今后之事，还未得知。
吾从小到大爱好甚多，却无一成为特长。琴棋书画，只略知其一。小学时得过些奖：在市英语科技竞赛中，
一、
二、三等奖各获过一次，在新加坡数学竞赛中获过三等奖，钢琴过了九级。中学后便无一所获。目前无大志，只把心胸豁达作为最高追求，喜爱金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛弃疾之诗词。愿今后不负自己及家长之望，小事开心、大事顺利、少出差错，足矣。
点评：
这篇自传的语言不仅简练，而且诙谐、生动。在充满朝气的文字中，一个多才多艺而又谦虚谨慎;一个健康向上而又诙谐活泼的阳光女孩脱颖而出，亭亭玉立于读者面前，煞是惹人喜爱。这篇自传中诙谐、幽默的语言有模仿《老舍自传》语言特点痕迹，但是，在初学的时候，这种模仿借鉴是必不可少的，而且，是值得提倡的。
第五篇：2012-2013年翰林学校小升初语文招生试题
第一部分 基础积累与运用(35分)
1、下列各组词语中，没有错别字的一组是( )(3分) A、锻炼兴国安帮专心致志语重深长 B、枯萎完美无缺丰功伟绩鱼惯而入 c、冻僵守株待兔座无虚席肃然起敬 D、彩绘天崖海角喜出望外 滥竽充数
2、下列一组句子中，没有语病的一句是()。(3分) A、这几天，东莞人民的生活水平有了改善。 B、冬天到了，大家都穿上了棉衣和棉帽。
C、北师大翰林实验学校荣获了"东莞市德育示范学校。。
D、这次端午节的赛龙舟活动，让我们感受到了传统文化的魅力。
3、电视广告中有很多乱用成语的现象，请将正确的成语写在括号内(12分)
(1)一箭钟情(某口香糖广告语)改正后的成语( ) (2)饮以为荣(某饮品广告语)改正后的成语( ) (3)天尝地酒(某酒类广告语)改正后的成语( ) (4)食全食美(某酒店广告语)改正后的成语( ) (5)咳不容缓(某止咳药广告语)改正后的成语( ) (6)默默无蚊(某杀虫剂广告语)改正后的成语( )
4、选出不是《水浒传》的人物()。(2分) A、刘备 B、武松
C、李逵
D、宋江
5、根据语境填写适当的内容。(每空1分，共12分) (1)六年级的你，将要小学毕业了，默写几句流传千古的送别诗给同学吧。李白在《赠汪伦》中以水之深比喻感情之深的名句是"___________________________,___________________________"。而高适在《别董大》中用"________________________,_________________________"。安慰朋友不要担心未来没有知己。王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》中用"-_____________________,___________________."寄语远方的朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。
(2)爱国是中华民族的传统美德。文天祥在《过零丁洋》写。人生自古谁无死，__________________________。”陆游在《示儿》说"王师北定中原日，_________________"。这些都是爱国之情。
(3)我喜欢读中国传统的四大名著。读《三国演义》时我为足智多谋的蜀国军师_________________(填人名)而喝彩。读《西游记》时我为贪吃呆傻的“二师兄” _________________(填人名)而发笑。读《红楼梦》收我为体弱多病的"林妹妹”_________________(填人名)与温厚善良的"宝哥哥”_______________(填人名)的故事而流泪。
6、口语交际(3分) 北师大翰林实验学校在2013年5月举办了"翰林杯"东莞市首届青少年微电影，广东电视台、东莞阳光网等媒体己全程报道，网络点击率达到800万次。暑假期间，翰林微电影节的展板将在东莞少儿图书馆展出。请你写一句话，号召你的同学一起去看展览。(30字内) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第二部分 阅读与拓展(45分)
一、 阅读下文《野百合也有春天》回答文后的问题。(29分) (1)在一个piānpì的山谷里，有一个高达数千米的xuányáqiàobì。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。小百合刚刚长出的时候，长得和杂草一模一样。但是它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个纯洁的念头:“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”
(2)有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着xiōngtáng。终于在一个春天的清晨，长出了第一个花苞。
(3)百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合:“我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则jīfěng百合:“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值是跟我们一样的。”
(4)偶尔也有飞过的蜂蝶，它们也会嘲笑百合:“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀～”百合说:“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花;我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管是否有人欣赏，我都要开花”
(5)野草和蜂蝶对此很鄙夷。野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了，它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。
(6)这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
(7)渐渐地，野草和蜂蝶开始习惯性地吹捧它了。面对这一切，百合告诉自己:“我只要一心一意开花，以花来证明自己的存在。”
7、请写出下列汉字。(4分) piānpì( ) xuányáqiàobì( ) xiōngtáng( ) jīfěng ( )
8、写下列词语反义词。(4分) 嘲笑——( )
偶尔——( ) 美丽——( )
一心一意——( )
9、按要求写句子。(6分) (1)你的价值跟我们一样的。(改为反问句) ___________________________________________________________________________ (2)野草和蜂蝶很鄙夷。野百合努力地释放内心的能量。(用恰当的关联词连成一句话) ___________________________________________________________________________ (3)它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。(缩句) ___________________________________________________________________________
10、野草和蜂蝶对百合的态度是有变化的，请从文中找出能体现这种变化的词语填在括号内。并说说这样写在文中有何作用,(7分)
( ) ——( ) ——( 不敢嘲笑) ——( )
11、我要开花，是因为我知道自己有美丽的花;我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。这句话采用了什么修辞手法,表现了百合怎样的精神品质,(4分) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12、下列对本文的理解中，不正确的一项是( )(4分) A 本文通篇运用拟人的手法，赋予动植物以人的性格。
B 野草和蜂蝶一直都很欣赏野百合，被它的洁白和风姿所吸引。 C 面对嘲笑，野百合心中的信念从没有动摇过。 D 野百合开花是为了证明自己的存在。
二、阅读《说说翰林》完成文后问题(16分) (1)在中国历史上，曾长期存在着一个带有浓厚学术色彩的官署——翰林院。翰林即文翰之林，意思是文化集中地。在翰林院任职或曾任职的人称为翰林学士，简称翰林。
(2)翰林院从唐朝开始设立，翰林学士担当起草诏书的职责，有“天子私人”之称。宋朝后成为正式官职，和科举考试接轨。明朝以后翰林学士常常为皇室成员陪读教师，担任考官等。
(3)无论政治地位高低，在各朝各代，翰林学士始终是社会中地位最高的读书人群体，集中了当时知识分子中的精英。唐朝的杜甫、张九龄，宋朝的苏轼、王安石、司马光，明朝的宋濂、张居正，晚清的曾国藩、李鸿章等等，都是翰林学士。
(4)入选翰林院被称为“点翰林”，是非常荣耀的事情。翰林学士不仅致力于文化学术事业的传承，还踊跃参与政治。由考试至翰林，由翰林到做官是古代读书人的人生理想。
(5)翰林院与翰林的辉煌已成往事，但却给世人留下了巨大的精神财富。盘点、评估这笔财富，使其惠及当世并启迪后人，是我们这一代读书人的不容推卸的使命。
13、请简要说说“翰林”的意思，并简括翰林学士的地位。(4分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14、读原文，说说在不同的朝代翰林学士分别有什么职责。(6分) 唐朝:_____________________________________________________________________ 宋朝:_____________________________________________________________________ 明朝之后:__________________________________________________________________
15、请选择文中出现的翰林学士中的某一位，默写一首他写的诗。要求写出诗名。(6分) 《____________________________________》作者:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三部分 写作表达(40分) 在你走进北师大翰林实验学校的刹那间，你一定看到了很多:凤凰花开的路口、绿树成荫的校道、信心百倍的同学、满怀期待的家长、热情服务的人员、真诚友好的老师……这些人和事都感动着身在翰林的你。请你以“在翰林，我_________________________ ”为题，抒写出你内心的感受。要求:
1、字数400字以上。
2、中心明确，选材适当，卷面整洁，
3、不可出现真实人名，校名，地名。如有请用“A 、B、C、D等代替。”