小学生守则的心得体会

人一生都处于成长中，面对不同阶段的自己，我们受到各种各样的启发，会有一些心得体会。通过文字记录的方式，写下我们的心得体会，对我们的成长，也具有一定的激励作用。该怎么写出促进自身成长的心得体会呢？今天小编为大家精心挑选了关于《小学生守则的心得体会》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：小学生守则的心得体会

学习《中小学生守则》心得体会

七、四范雪莲指导教师刘荣燕

《中小学生守则》是每一名中学生日常生活中的行为准则。俗话说“无规矩不成方圆”，我们应当时时刻刻牢记它、遵守它。《中小学生守则》是每一名中学生的良师益友，她更像是一位严师给我精心指导，又像是一位慈母给我爱的呵护。

作为一名中国人，一个炎黄子孙，我们应该热爱党，热爱人民，热爱自己的祖国。从这里我们更深入的懂得了国旗、国徽、国歌是国家的象征和标志，它们代表了国家的主权，彰显了国家的尊严。作为一名中学生，我们同样应该知道祖国的历史、文化和传统。只有了解我们的祖国，我们才会更加的热爱她!

我们要遵守《中小学生守则》，在配合目前正在实施的素质教育方面，我们要提高自身素质，树立自尊、自爱、自强的自律意识，对学校、班级和个人都要有强烈的责任感，并且能够正确处理日常生活中的人际关系和矛盾冲突。在学习方面，我们要知道“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只有勤思好问，乐于探索，我们才能领会学习的快乐和真谛。在行为方面，我们要以《中学生守则》来规范自己的言行举止，做到文明礼貌、爱护公物。

《中小学生守则》是我们素质的模范，我们应该严格遵守，把自己锻炼成为一个高智商且高素质的现代文明人

第二篇：中小学生守则心得体会怎么写

《中小学生守则》是一个张力十足的价值体系、任务体系、行为体系，洋溢着继承和创新交织的辩证思想。以下是小编整理的中小学生守则心得体会，欢迎阅读参考!

中小学生守则心得体会一

新版《守则》共9条，既有原则性要求，如爱党爱国爱人民、明礼守法讲美德、诚实守信有担当等，更提出了具体的、便于学生操作的行为规范，如了解党史国情、上课专心听讲、主动分担家务、自觉礼让排队、虚心接受批评、节粮节水节电等。因此，要引导学生从细微处着手，见微知著，逐渐从具体的行为规范中形成对社会主义核心价值观的正确认知，使学生逐步理解富强、民主、文明、和谐作为国家层面价值目标以及自由、平等、公正、法治作为社会层面价值取向的深刻内涵，从而将自觉践行爱国、敬业、诚信、友善作为公民层面的价值准则。

在落小上下功夫，引导中小学生遵守每一条准则。落小，便于学生践行。新版《守则》既注重以人为本，关注学生的生命安全、身心健康、道德成长;也注重从学生实际出发，涉及学生的知识学习、劳动实践等领域;更注重价值引领，引导学生正确处理与他人、与社会、与国家、与自然的关系。这就要求在“落小”上下功夫，将学生全面发展的要求落到日常学习生活中，教育引导学生从身边小事做起、从一点一滴做起，真正把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而增强自觉奉行和日常践行的能力。要引导广大中小学生遵守《守则》每一条准则，在日常学习生活中以《守则》为镜子，做到“吾日三省吾身”，时时刻刻提醒自己，努力使自己的言行符合《守则》规范，努力克服和改正不符合《守则》规范的言行。要重在践行体验，结合升旗仪式、重大节日、重大活动等契机，结合学雷锋、志愿服务、少年传承中华传统美德等系列活动，广泛开展形式多样的《守则》践行活动，引导学生在实践中深化对核心价值观的理解，更好感悟核心价值观的真谛和要义。行为养成贵在坚持，要持之以恒地组织中小学生开展“遵《守则》、见行动”专项活动，结合学生学习生活实际去推动核心价值观的践行，让学生便于参与、乐于参与。

中小学生守则心得体会二

实施已十年之久，曾被指“空洞”“可操作性不强”的《中小学生守则》终于有了新变化!8月27日，记者从教育部获悉，《中小学生守则(2015年修订)》已正式印发，“主动分担家务”“自觉礼让排队”“不比吃喝穿戴”等更具可操作性，学生可以做到的具体行为规范被增加到守则中。

去年8月，教育部曾向社会征求意见，对旧版《守则》进行修订。一年来，《守则》历经基层调研、国际比较、多方参与、反复论证、集思广益的过程，最终正式出台。有教育专家认为，新版《守则》适应中小学生学习生活的新环境，遵循中小学生认知规律和语言特点，表述生动、带有诗歌韵律，朗朗上口，充分体现了以学生为本的教育理念。

新版《中小学生守则》共有9条、282字，虽然比2004年发布的守则少了一条，但内容却比旧版更为丰富，涵盖了学生德、智、体、美、劳全面发展的基本要求。

新版《守则》采取“总分”形式，每一条先有一句总体要求，再分述具体要求。比如，第一条要求中小学生“爱党爱国爱人民”，至于怎样做才是“爱党爱国爱人民”，《守则》进行了具体解释，即“了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。”

《守则》还要求中小学生“珍爱生命保安全”，但如何做到呢?《守则》又给予进一步解读，即“红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。”

与2004年出台的《守则》相比，新版《守则》将党的十八大以来，中央对培育和践行社会主义核心价值观、深化立德树人、传承优秀传统文化做出的重大部署落细落小落实，引领和规范学生思想品德与言行举止，要求中小学生“勤劳笃行乐奉献”“明礼守法讲美德”“孝亲尊师善待人”“诚实守信有担当”。在明确要求的同时，守则也给出更具操作性的具体行为规范。例如“自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务”就是“勤劳笃行乐奉献”;“言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改”就是“诚实守信有担当”。

同时，新版守则还增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如“养成阅读习惯”“文明绿色上网”“低碳环保生活”等，并提出具体行为规范。例如要做到“勤俭节约护家园”，就要“不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活”;学习上要想“好学多问肯钻研”，就要 “上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯”。

按照教育部要求，各地可依据修订后的《守则》，结合实际情况，制订小学生日常行为规范、中学生日常行为规范。

中小学生守则心得体会三

最近，学校开展了以培养学生良好行为习惯为主要内容的《小学生日常行为规范》教育活动。结合这次活动，我认真阅读了这次学校发的《小学生日常行为规范》，发现我有做得好的地方，也有做不好的地方。

有一次，我到老家去玩，发现那儿有黄色的稻谷，有红色的花，还有绿色的叶。我刚要去摘，又想：它们都是有生命的，我一玩就没有了，还是不摘了。这点遵守了《小学生日常行为规范》第14条"爱护花草树木和庄稼".还有一次，妈妈给我讲一道奥数题，妈妈让我先看一下题目，我看完后，妈妈正准备讲解，我却大叫："太难了，我才不学!"这点违反了《小学生日常行为规范》第二条"听从父母的教导".

我们每天都离不开学习，姿势也很重要。我每天学习时，腰弯弯的，手指也越过了界。这点违反了《小学生日常行为规范》第13条"坐、立、行、读书、学字姿势正确".

小伙伴也有不良习惯。有一次，我与伙伴们一同去烧烤，大家烧得十分开心。可一个伙伴从嘴里吐出一块"飞碟",我们用奇怪的眼神看着他，他还不知，还乱扔竹签，差点儿扎到人。这点违反了《小学生日常行为规范》第14条"不随地吐痰，不乱扔果皮等垃圾".我一定要牢记《小学生日常行为规范》，并把它告诉朋友们，让大家都做个遵纪守法、勤奋好学、乐于助人的好学生。

第三篇：美国的小学生守则：

1、称呼老师职位或尊姓。

2、按时或稍提前到课堂。

3、提问时举手。

4、可以在你的座位上与老师讲话。

5、缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教。

6、如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。

7、所有作业必须是你自己完成的。

8、考试不许作弊。

9、如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴地帮你。

10、任何缺勤或迟到，需要出示家长的请假条。

11、唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。其他原因呆在家里不上课都是违规。

12、当老师提问且没有指定某一学生回答时，知道答案的都应该举手回答。

第四篇：小学贯彻《新守则》的实施方案

丰南区实验小学东校区

关于深入开展学习贯彻《中小学生守则(2015年修订)》

活动的实施方案

为贯彻教育局关于深入开展学习贯彻《中小学生守则(2015年修订)》活动的通知，促进学生良好习惯的养成，结合我校教育工作实际，特制定此方案。

一、指导思想

以开展培育和践行社会主义核心价值观主题教育活动为引领，深入学习贯彻新版《中小学生守则》，落实立德树人的根本任务。教育引导学生从身边小事做起、从一点一滴做起，真正把《新守则》的要求变成日常的行为准则，进而增强自觉奉行和日常践行的能力，全方位推进养成教育。

二、实施过程及内容

与培育和践行社会主义核心价值观主题教育活动相结合，分阶段、分层次确定校级、年级活动主题及内容，形成立体、层递式的活动框架。通过主题系列教育活动的扎实推进，使学生养成良好的习惯、形成完善的人格。

第一阶段：明确主题

紧紧围绕培育和践行社会主义核心价值观24个字，结合新颁布的《中小学生守则》及我校 “和融化育 自主发展” 的核心理念，确定我校教育主题为“和融教育”。在这一目标引领下，本学期重点选择“和衷共济 合作共享”的和谐教育为教育点，有针对性地系统开展主题教育活动。

第二阶段：营造氛围。

开学初各年级组织教师集中学习、解读《新守则》，要求每位教师熟知、熟记内容。印发《学习贯彻<新守则>致学生家长的一封信》，让每位学生家长了解《新守则》内容及学校贯彻落实的相关要求。

2月29日利用国旗下讲话对全体学生进行培育和践行价值观、学习贯彻新守则的宣讲，下午班会课组织学生学习、解读《新守则》。每月召开主题班队会：3月7日主题—学守则 乐奉献，4月11日主题--孝亲尊师善待人，5月9日主题--勤俭节约护家园，6月6日主题--珍爱生命保安全。

利用学校电子屏幕进行《新守则》的宣传。布置主题黑板报(每月第一周内完成)，

2、3月—学守则 乐奉献，4月--孝亲尊师善待人，5月--勤俭节约护家园，

6、7月--珍爱生命保安全。

学校广播站每周三进行学习贯彻《新守则》的主题广播。音乐课组织学生学唱《中小学生守则之歌》，力求人人会唱。

第三阶段：活动推进。

第3周，组织学生《新守则》知识诵读，人人熟记内容，并开展知识竞赛活动。

第4周，结合《新守则》制定学校《学生在校一日常规》。各年级根据学生年龄特点制定本年级的《**年级学生在校一日常规》，并组织学生撰写“学守则、用守则”心得体会，制定学习《新守则》学期达成目标。

第4、

9、

13、17周，开展演讲、说唱、征文比赛、手抄报比赛、书画比赛、知识竞赛等活动(年级自选)，将《新守则》的内容融入进去。

6月份，组织学习和贯彻《新守则》主题班会、学科渗透课评比活动。要求把《新守则》9大教育点和36个小教育点融入到教育教学中。

社会实践活动贯穿本学期，组织学生走进村(居)委会、社区，义务捡拾白色垃圾，清理小广告，帮扶老人、残疾人和留守儿童;走进敬老院，与孤寡老人一起聊天、唱歌、做游戏，为老人做一些力所能及的事，给老人的晚年生活带去快乐;走进商场、超市、社区、村庄开展卫生、环保知识义务宣传活动等

形式，强化《新守则》的学习与领悟。

结合节庆礼仪和中华优秀传统文化开展主题教育活动，践行《新守则》。如：3月5日学雷锋日、3月8日妇女节、3月12日植树节、4月4日清明节、5月1日劳动节、6月1日儿童节、6月9日端午节等。

组织开展“我们的价值观·我们的中国梦”读书教育系列活动。通过演讲、讲故事比赛、主题征文、手抄报评选活动、书香家庭评比、感动校园美德少年评选等活动，促进学生良好习惯的养成。

结合一年级入队活动传承《新守则》的内涵和精神。5月底举行一年级学生入队仪式，并以此为教育契机，倡导全体学生从自身做起，学习贯彻《新守则》。

第四阶段：评价深化，总结升华。

把此项工作融入教师工作考核及星级班集体、星级学生的评价之中，形成学《新守则》、用《新守则》、深入培育和践行社会主义核心价值观的长效机制，形成养成教育的常态化。

三、组织保障

加强领导，健全组织。充分认识深入开展学习贯彻《中小学生守则(2015年修订)》教育活动的重要性，把这项工作当做长期任务来抓，健全组织，细化分工。

统筹规划，扎实推进。结合我校工作实际，统筹安排好深入开展学习贯彻《中小学生守则(2015年修订)》教育活动的关系，做到相互促进，扎实推进。

健全制度，完善机制。制定活动评价制度、信息反馈制度、阶段性工作交流制度、学期末考核制度，通过规范科学的制度建设，促进此项教育活动的常态化，形成长效的工作机制。

2016.2

关于深入开展

学习贯彻《中小学生守则》

活动的实施方案

实验小学东校区

2016.2

第五篇：“学守则 讲规范 做文明礼貌的71小学生”

常规教育计划

为贯彻落实中央8号文件《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，对我校切实加强思想道德教育工作，针对新校区学生常规教育提出如下实施意见。

1、熟记新疆小学生守则及行为规范：(第一阶段9月21日-9月30日)

各班进行常规教育，学校制定本学期以“学守则 讲规范做文明礼貌的71小学生常规教育计划，全校熟记新疆小学生守则、行为规范。

要求：学生与班主任一同熟记、背诵，全校学习时间为9月每周

二、四中午3:20-3:30，德育处将在10月开始全校3-6不定期抽查。(1-2年纪检查守则、检查国歌、学校校训求真崇善 创新乐观)

2、加强班级实践管理：(第二阶段10月8日-12月31日)

各年级针对小学生守则及行为规范制定统一的常规教育计划，并相互监督实行，10月11日前 完成计划与商讨工作，上交纸质版计划，同时各年级在班主任手册每月总结上中体现当月常规训练效果，

要求：常规训练计划按照周或月制定，张贴在班级明显处，请班主任主动与任课教师一同商讨，使各学科教师明确配合班主任。

3、加强监督力度，实行评比机制：

学校将加强各班级常规管理工作的监督，学校由校领导、任课教师、德育处组成监督组，采用抽查，调查问卷、常规评比的形式进行监督，在学期末评选出优秀常规班级、优秀学生，于学期末进行评比。

2011乌市第71小学 年9月