第一篇：拒绝浮躁作文范文
拒绝浮躁
拒绝浮躁 享受成功
一.浮躁的内涵:：
浮：即不能深入，浮光掠影，只学到皮毛便沾沾自喜。 躁：及自以为是，骄傲自满，不能静下心来踏踏实实的学习而是求多求快一口吃个胖子,情绪化,没长劲. 行动盲目，心神不定，缺乏恒心和毅力，急于求成，不能脚踏实地学习，这种心理情绪就是我们通常所说的“浮躁”。浮躁心理是当前中学生较易出现的一种心理现象，在某些学习阶段，甚至成为一些中学生的通病。浮躁心理如不及时纠正，则具有较大的危害性。 二.浮躁在心理上的表现与危害。
“浮躁”指轻浮，做事无恒心，见异思迁，不安分守己，总想投机取巧，成天无所事事，脾气大。浮躁心理的表现形式因人而异。
浮躁是一种病态心理表现，其特点有：
(1)心神不宁。面对急剧变化的社会，不知所为，心中无底，恐慌得很，对前途毫无信心。
1 (2)焦躁不安。在情绪上表现出一种急躁心态，急功近利。在与他人的攀比之中，更显出一种焦虑不安的心情。
能耐小，脾气大。
(3)盲动冒险。由于集中不安，情绪取代理智，使得行动具有冲动盲目性。行动之前缺乏思考，为图一时之快，将可能有的恶果置于脑后。
“非宁静无以致远，非淡泊无以明志。”浮躁心理的存在必然对同学的生活和学习产生一系列不良影响。
心气浮躁会影响人的生理健康，使人生理功能紊乱，出现睡眠障碍、神经紊乱;急功近利会导致心理紧张、烦恼、易怒，减低注意能力、思维能力;浮而不实使学习无法深入，仅局限于表面，直接影响学习成绩。 三.浮躁心理的成因探索。
1.内部原因
(1)神经类型。心理学的研究表明，具有强而不灵活、不平衡的神经类型的人，人体内去甲肾上腺素含量较高，容易急躁，沉不住气，做事易冲动，注意力易分散。
(2)人格特征。有些学生意志品质薄弱，缺乏自我克制能力，学习怕苦怕累，做事急躁冒进，缺乏恒心。有的父母只知给孩子灌输知识，却不知培养孩子的意志品质。
(3)认知不当。部分同学把成绩作为衡量自己是否成功的唯一标准，急于取得优异成绩，而又不从踏实学习入手，希望通过一些“终南捷径”，快速“成功”。
2.外部因素
(1)社会环境。我国正处于社会转型期，社会利益和结构正进行着大调整，社会氛围充塞着“喧嚣”“浮躁”之气。
中学生作为社会的一员，不可避免地受到社会大环境的影响。社会舆论、时尚、风气、文化氛围都会对中学生的世界观、价值观、抱负水平、态度发生作用，从而影响其学习心理。
不少家长的急功近利，出现急躁的心态，恨不得一眨眼成为“先富起来的那一部分人”，这种心理也影响到子女。网络诱惑。
(2)家庭教育。在改革带来的社会变化面前，不少家长的心理处于矛盾状态，既对改革的成果表示赞成和满意， 3 又担心和忧虑在新体制带来的震动和冲击面前无法适应，因而患得患失，心神不安。
也有的家长急于脱贫或改变生活的现状，表现出急功近利、急躁的心态(如对工作挑三拣四，频频跳槽)，恨不得一眨眼成为“先富起来的那一部分人”，这种心理也影响到子女。
(3)学校教育。学生的浮躁心理是在学校环境的直接影响下产生的。虽然实施素质教育已成为必然趋势，但仍有许多学校把眼光一味地放在学生的考试成绩上，对学生的评价也完全以成绩来衡量。在这种情况下，部分学生只重视面上的高分，却不注重踏实地学习。
四.浮躁在学习上的表现：
浮躁心理的表现形式因人而异。经常性的表现为“想不到”“坐不住”“听不进”“管不住”“忙不停”“长不了”等。
“想不到”：在自己支配的时间内，不知道该做什么，什么先做、什么后做，甚至手足无措，一会儿看看这本书，一会儿看看另一本;
4 “坐不住”：在课上找各种借口下位子，或是东张西望，交头接耳;
“听不进”：觉得课上老师讲的东西太“简单”，不值一听，或是在哈欠连天，或是在交头接耳，根本不管老师讲什么; “管不住”：嘴不闲,有事没事见缝插针讲两句闲话废话(哼哼歌)。手不停转笔乱抠乱动,腿不停地抖动,脖子灵活自如。 “忙不停”：兴头上来时，马上动手去做，乱忙一气，希望“快刀斩乱麻”，一下子把事做完，却常常忙中出乱，甚至殃及他人;
“长不了”：在老师批评和考试后，短时间内能意识到自己的错误，也付出一定的努力，但几天之后，依然故我，虎头蛇尾，不了了之。
五.浮躁对学习的的危害：
浮躁是中学生的大忌，人一浮躁，屁股就像风筝一样，动不动就飘起来了，而头脑呢?却越来越空虚了。人也变得越来越虚荣
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(1)上课一听就懂，其实没有真懂
太多的同学忽视了这个问题，他们从来不考虑自己是不是真的懂了，老师一问“懂了么?”他们就会随波逐流、异口同声地喊“懂了”。犹如瓶子装水, 装水的时候发出“懂懂懂”的声音,而在考试时(需要倒水的时候) 却发出“不懂不懂不懂”的声音.所以，在对他们做咨询的时候，我总是戏称他们都是“撒谎长大的”。
自认为“懂了”，学习过程即告停止。 (2)看书一看就会，其实没有真会
很多学生在看书的时候，往往如蜻蜓点水，轻描淡写翻几页就算是看过了，无法深入看书，没有达到预习和复习的目的。
(3)题目拿来就做，没看清条件就做
学生很多时候看到题目，没有仔细审题，而是急于动手，所以经常出现题目看不清，条件没有看全就开始做题。这种情况做对的可能就很小了。等到题目做错了，才恍然大悟：有个条件没看清楚!
(4)做完题就上交，没检查好就上交
很多同学总是急匆匆地把题目做完就交上去了，让他检查，他就根本检查不下去，有些很明显的问题，本来应该一
6 眼就可以看出来，但他盯着看半天都看不到问题。
不检查就上交是浮躁最典型的表现之一。学生做完题目后，耐心已经达到极点，最想的事情就是赶紧交上去万事大吉。
这种浮躁心态是学习的大敌，如果不彻底解决，学习永远不会好。
(5)发现题目错了，以为粗心不改正
每次考得不好，总把责任归咎于粗心，总是自我安慰：下次细心点。但是仔细想想：你什么时候细心过呢?你忘记了根本原因：浮躁，浮躁让细心离你而去了!
同学们，你身上有浮躁的表现吗?这些浮躁给你学习、生活带来了哪些危害? 如何杜绝浮躁?
1、学习要循序渐进，量身定制一个学习计划目标(合理符合自己的情况)，把复杂的学习过程具体化，要明确地知道当前的这个小时自己需要做什么、怎么做，把内容目标具体地融入到每一天、每一小时中。但学习目标应适合自己的学习水平和效率，任务不可过重或过轻，而且具备一定的灵活性，立长志。
7 2.耐得住寂寞，坐得住板凳。功夫在平时，平时多努力，考前不慌张。
3.从小事做起，重视一个细小的知识点，记准搞懂，重视一节课一次作业等。
4、专心致志学习，深入地思考，做到手脑并用，因为适时的动作参与，可以集中注意力，降低艰辛智力活动的单调感;
5、要随时看到自己的成绩、看到自己的收获，进行积极的自我暗示，以得到心理安慰而坚持奋战，在原有的基础上，提高你所能提高的部分，争取得到高一些考分;
6、生活要有规律，劳益结合，松紧有度，充分利用课间休息时间进行必要的放松和适当的文体活动;睡眠要充足，晚上最晚到11点睡，不要开夜车，保证大脑灵活，记忆清晰;
7、加强营养，荤素搭配，膳食平衡，以补足精力和体力上的消耗，使自己不生病;
8、遇到心理问题，向家长、同学、老师倾诉，寻求支持和帮助。
浮躁的学生在本质上对自己非常不满,常常自责内疚而不醒悟,太遭罪了. 8 改变自己﹗从现在开始﹗ 9
第二篇：拒绝浮躁(任媛媛)
拒 绝 浮 躁
(2课时)
备课人：任媛媛
教学目标：
1、使人认识到浮躁是当今社会的通病;
2、使人认识到浮躁的危害;
3、了解克服浮躁的措施，回归理性。 教学重点：
1、认识浮躁的危害;
2、引导人们实实在在做人，踏踏实实做事。 教学难点: 当今社会靠投机发大财的人太多，人们难于接受书本的理论 教学导入：
浮躁的现代人，他们的生活状态犹如一个总在沸腾的大锅，里面什么也没煮，却七上八下，热气腾腾。浮躁的人，在学习上不求甚解，坐不住，心不静，想不深，心里像张了草似的;浮躁的人，在工作上眼高手低，不勤奋，不刻苦，不投入，看什么都简单，不屑于认真去做，也不知道如何去做，也不知道如何去做;浮躁的人，做事急功近利，名利当头，哪里露脸望就往哪里钻，追求表面文章和短期效应;
浮躁的人，做人玩世不恭，无责任感，无使命感，一切无所谓。浮躁者，就像面对尚未开花的树就想去摘果实，就像一条鱼还未离开水池就想一跃成龙;浮躁者，刚刚埋下种子，便心急火燎地等着丰收的到来;浮躁者，仅仅唱了几首歌，便觉得马上会成为大红大紫的明星;浮躁者，恨不得一步跨上成功的领奖台接收众人的祝贺，恨不得一笔写出惊世文章好天下扬名。
一、何为浮躁：
时风所至，学生读书不努力，叫浮躁;老师教学不认真，叫浮躁;医生对患者不负责任，叫浮躁;学者写论文抄袭、剽窃、找“枪手”，也叫浮躁。
浮躁作为现代人的一种流行病，是缘于人们觉得人生短促，世事纷繁，自己作为匆匆过客，必须活得紧张而又明白，才有意义。然而，这种明白只能是自以为明白，其实是地地道道的糊涂。浮者，根基不牢也;躁者，耐性不足也。浮躁之人，由于对人生信念不明晰，对生活真谛不了解，尽管整日忙忙碌碌，实际上还是莫名其妙。从本质上来说，浮躁正是一种无所适从的生活状态。
学生的浮躁表现为：
1、行为多动
“文静不足，活泼有余。”屁股坐不住。在家里台灯下做作业，刚做一会儿，就要起来到外面走一走，借口多多：上厕所，喝开水，看谁来啦，拿东西吃，问题目，问事情„„总有理由。在学校做作业则表现为多动，一会儿摸摸笔盒，一会儿看看同学，一会儿听听同学小声地在说什么，一会儿再看看同学做得和自己一样吗?少有静心思考的时候。
2、思维惰性
答题时，不愿多读多想。非常简单的题目都要“习惯性”地问家长，其实家长为他重读一遍题目他就“哦”的一声会做了。我在这儿用了个“习惯性”意指部分家长太“宠”孩子，有问必答。孩子早早发现问爹妈得到答案比自己思考解答省事!因而，百问不烦.家长还以为这是“诲人不倦”。殊不知，思维惰性就在这种“慈爱”下滋长。此类孩子在校就不断地看同学，习惯于与同学作业同步，或者习惯于比别人慢。要不常见字也忘了怎么写，随手写个错别字代替。做完题目再不愿检查。你再三要求检查，他只是做个样子给老师看。
3、没有耐心
表现出坐没坐像，站没站像。好像对一切都失去了耐心，听课时爱趴在课桌上，做小动作。做作业时，跪着，蹲着，趴着，脚跷着，摇着„„表现得很不耐烦。
4、不能用心学习
字迹不工整，连笔、错笔、漏笔、歪斜、不用力，写字不加思索。
5、不能自主学习
刚开始背二遍书，就说会背了，要求背给家长、老师听。当然不会背。就这样循环着。
这些学生，明明不笨，一说就明白，怎么成绩就是差。真是奇了怪了。回眸全班，没有一个是愚笨的。
二、浮躁的危害：
有人用“浮躁”一词来概括今天的心态世相，仔细想来，确是一针见血。君不见人世间有多少真善美被浮躁之人轻视，有多少价值观被浮躁之人错位，有多少清澈纯净的心泉被浮躁之人淡漠。浮躁，这个可恶之物，使多少人对虚荣、利益按捺不住，使人生失去根基，使人的激情退化，情感失态，缺失对美的追求。我们不能在告别物质贫穷的同时，走向精神的贫穷。因此，我们在建立物质家园的同时，必须注重建立精神家园，以达到物质与精神的平衡和谐。人们在红尘滚滚、物欲横流的现实中，一定要拒绝浮躁，审视本心，内守精神，崇尚文明，给心灵一片和谐滋润的绿地。
一时间浮躁似乎成了众矢之的，什么问题都归结为浮躁。究竟什么是浮躁，笔者认为浮躁是指在社会转型时期，由于对利益过早、过高、过多、过急的欲望一时得不到满足，而产生的一种社会心态和行为。忽视事物发展变化的客观规律，盲目冒进，急于求成对整个社会和人们的日常生活是百害而无一益的。因此在日常工作中，我们必须努力清除头脑中的浮躁思想，做到戒骄戒躁。
三国时期的蜀国丞相诸葛亮在《戒子书》一文中曾经提到：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。以此来教育子女要戒骄戒躁，脚踏实地。急于求成，急功近利曾经给我们的国家和人民带来过深重的灾难，使我们的事业蒙受过巨大的损失。一九五八年，由于对当时社会经济情况盲目乐观，对社会主义初级阶段的长期性和艰巨性估计不足，而错误发动的大跃进运动，使我国的国民经济濒临崩溃的边缘。教训深刻，殷鉴不远，我们应当时刻牢记。
规律是事物发展变化过程中内在的必然的联系，我们处理问题应该遵循事物发展的客观规律，不能急躁冒进，急于求成。只有正确认识客观规律，才能做到按规律办事，减少损失，以最小的成本换取最大的收益。
三、拒绝浮躁的措施：
孔子说：“欲速则不达，见小利则大事不成。”培根说：“名声是条河流，轻浮和空虚的东西漂游在上，而沉重和坚实的东西下沉到河底。”浮躁者的双手永远也托不起事业的辉煌，浮躁者的双脚永远踏不上成功的顶峰。纵观古今中外，凡成大事者，几乎都具备沉稳的性格，经得起诱惑，耐得住寂寞，无论在什么环境中都保得住操守。理智使人清醒，浮躁使人狂妄;成功远离浮躁，失败亲近浮躁。做一个对社会有用的人，必须拒绝浮躁。
古人云：“淡泊以明志，宁静以致远。”对于浮躁，这无疑是一剂良药。人生如海，潮涨潮落。保持一颗宁静的心不容易，要达到“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的境界就更难。拒绝浮躁，首先要拒绝的是自己的虚荣心，给心理冲个凉，让头脑降降温，看淡荣辱得失;拒绝浮躁，还要远离名利的诱惑，摒弃急功近利的心理;拒绝浮躁，更要强迫自己坐下来，隔开距离静静地剖析自己、看待别人，冷静地分析利弊，找准目标与位置;拒绝浮躁，不妨多读点书、充充电，从书中吸取人生的哲理，让知识和技能充实自己心灵的空间;拒绝浮躁，就要认真做好身边每一件小事，在平凡的生命历程里发掘自我，不断实现自身的人生价值。能做到这些，“浮躁”自然离你远去，你的事业一定能成功，你的人生一定会快乐幸福。
拒绝浮躁，作为学生要做到四点：
1.家长以身作则，遇事平心静气，认真完成。就如，家长检查孩子作业时，就要认真检查，要求严格。不能马虎过关。同时，为孩子从周围的同辈中，选个榜样，不是“人比人会气死人”事事拿榜样来比高低，而是告诉孩子，像他那样做，你也能做得好!
2.从做作业入手，不要布置太多的作业。少布置一些，严格要求，认真练习。做到了，有进步了就表扬，没有做到，就陪着他做好再表扬，让他尝到个中乐趣。当然培养不急不躁，专心志致的品质要落实在日常的学习生活中去。做任何事情都不能草率应付了事，都讲究“认真”二字。
3.选练一技能。如书法、绘画、弹琴、听音乐等，在兴趣中，持之以恒地培养学习品质。
4. 告诉他们，人这一辈子有个大敌，那就是——懒。“懒人毛病多。”你只要勤劳地去学习，就会有耐心把一切学好。每当孩子勤劳地去做一件事时，就要及时表扬。让他尝到勤劳的喜悦。让他感应到“勤劳的孩子很可爱!”
拒绝浮躁，作为教师要做到二点：
一是要有务实的精神。教师的工作性质要求做学问要一丝不苟、兢兢业业。这种精神能使学生在日常生活中感受到一种纯真和负责。只有教师认真的态度和工作作风才能让学生在一种真善美的熏陶中成长，才能感受到世界是需要这种精神的，如果一个教师马马虎虎，对学问不求甚解，那他的这种不良习惯也会影响到学生的成长，是对教书育人的一种亵渎。
二是要及时化解学生浮躁的情绪。耐不住寂寞容易滋生浮躁，从某种意义上讲，耐得住寂寞就是成功，而实际上学生常常耐不住寂寞反被寂寞所伤。要求学生做事情要先思考，后行动。要求学生做事情要执着坚定，有始有终。不焦躁，不虚浮，踏踏实实做每一件事，一次做不成的事情就一点一点分开做，积少成多，积沙成塔，累积的最后即可达到目标。教师可以采取一些措施，有针对性地“磨练”学生的浮躁心理，有助于培养他们的耐心和韧性。此外，还要指导学生学会调控自己的浮躁情绪。
拒绝浮躁，社会大众要做到三点：
一靠正气定力。正气来自心正，心正则有定力。有了这种定力，面对诱惑多多的情势，就不会着急上火、神不守舍，甚至疲于奔命。任凭风浪起，任凭诱惑多，就是不走神，始终做到志存高远，淡泊名利，宠辱不惊，远离浮躁。
二靠涵养静气。这是一种气质、一种修养、一种境界，也是东方智慧之一。诸葛亮《诫子书》上说：“夫君子之行，静心修身，俭以养傅。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这是诸葛亮激励后人的千古名句，每每读之，总是发人深省。在紧张的时空中，面对有形无形的压力，静下来，可使头脑清醒，深谋远虑，鉴天地之精微、察万物之规律，把握大势，“运筹于帷幄之中，决胜于千里之外”。
三靠知识支撑。知识是战胜愚昧的最有力武器，更是涵养静气的摇篮。越是博学的人，越是视野开阔，越是做事心中有底，主心骨不变。越是读书多、知识面宽广的人，越是气质高雅。“腹有诗书气自华”者鄙视庸俗，抵制诱惑。“读书出佛”，这是拒绝浮躁，清净、安静人生之要诀。
第三篇：拒绝浮躁务实求真
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!今天我演讲的题目是《拒绝浮躁，务实求真》。
2013年11月9日，鲜红的党旗迎风飘扬，党的十八届三中全会在北京胜利召开。决议指出：教育是国计，也是民生，教育是今天，更是未来。它吹响了素质教育的冲锋号，奏响了教育改革的最强音。它更让我们这些教师感到前途漫漫，责任在肩。
从教十年来，我体味过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。尤其是一年半的班主任工作，更是让我体会到了拒绝浮躁务实求真的重要。
浮躁就是心浮气燥，它在情绪上表现为轻率急躁，急功近利;在行动上表现为缺乏理智，盲目冲动。我就常常屈服于外界的一点点风吹草动，听到学生违反纪律的情况，就气急败坏，脾气暴躁;看到学生不在学习状态，就心神不安，坐卧难宁;看到班级的进步，我又自以为是，忘乎所以。而且我发现，浮躁就像是瘟疫，它的传播速度极快，生命力又特强，我的班级在不经意间就被传染了。
那是高一的时候，期中考试紧接着就是运动会。备考期间，我每天不仅按时到校，下课后也总守在教室，等学生上了自习才悄悄离开。每天披星戴月不知疲倦，期待着用汗水浇灌成功的花朵，可结果却让我大失所望。经过认真反思，我意识到：如果不知道学生在干什么，不清楚学生在想什么，那么所谓的到岗就是一句空话。而如何将到岗落到实处，就成了解决问题的关键。
从此，早上到校后，我就大声诵读，来唤醒学生的学习热情;跑操时，我为学生鼓劲加油，让他们张扬青春的风采;用餐后，我转战教室，以稳定学生的躁动心情;自习时，我又抽查作业，来督促学生的作业落实。考试前，我逐一找学生谈话，鼓励学生正常发挥;考试后，我认真分析，发现班级存在问题„„当静下心来投入工作的时候，我感觉到了从未有过的充实，班风学风也在我的努力下悄悄发生改变，考试成绩更是稳步提升。
再说我的班长洋廷，他是个阳光外向，成绩优异的大男生，没想到一上高二，他就参加了田径训练队。我特别生气，不问青红皂白，要求他立刻停止训练。月考结束，他果然考得一塌糊涂。经过深入交谈我了解到：他天生热爱运动，希望通过自己的努力在市级运动会上取得骄人的成绩，一展风采。而我如此草率的决定致使他表面上在安心学习，实际上却利用一切课间进行训练。他的话使我陷入沉思：我的处理真的到位吗?如果我能充分信任他，引导他合理安排时间，也许就会出现双赢的结果吧。可见，浮躁使人盲目，理智使人清醒，再处理问题时，我一定要给心灵冲个凉，让头脑降降温。
班级管理如此，语文教学又何尝不是这样呢?过去的自己总是自视清高，明明不会落实，还常常不屑于学习。一路跌跌撞撞的走来才发现自己是多么愚蠢：只知道躲在象牙塔内自以为是，却不知道，务实求真才是最佳的态度，最有效的方法。于是，我尝试着改变。我的课堂任务更加明确了，我的提问更具有针对性，我的作业更加具体了，我的检查也更加及时了，我的语文成绩稳居前列，我的学生们开心地笑了。 在这个物欲横流的社会，我们都会受到各种各样的诱惑，心里不免泛起层层涟漪。而要践行素质教育，就一定要有“潜下心来育人”的状态;要实施教学改革，就一定要有“静下心来教书”的勇气。所幸的是，我们的万荣中学在这个浮华世界中坚守了一种信念，她将促进学生成长，培育民族希望作为永恒的追求。也许我们的教学模式为某些人所不齿，但是请你看看我们的校园：这里有课堂上的深入思考，踊跃回答，;也有运动场上的奋勇拼搏，激情呐喊;有考场上的掩卷沉思，奋笔疾书;也有舞台上的舞姿翩翩，歌声嘹亮„„我们的校园生机勃勃，青春飞扬。
最后我想说，拒绝浮躁，务实求真，我，我们就一定会走向成功，创造辉煌。
第四篇：从小事做起 拒绝浮躁
许多人常常感伤自己所做的工作都是一些琐碎的小事，太过于平淡，成绩不醒目，没有成就感，为此苦恼，甚至自责。其实这就是工作，这就是生活，是成就大事不可缺少的基础。要想成大事，须从小事做起，从点滴出发，拒绝浮躁。古人就有“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”的至理名言，在社会竞争日益激烈的今天，细节更凸显出其重要性，其成为竞争者击败对手，掌握主动进而走上成功的法宝。在当今张扬个性，名利纷争的浮华时代，不少人眼高手低，心浮气躁，不屑于做小事，认为天生我材就是成就大事的，为身边的琐碎小事过于认真是浪费时间和精力。殊不知，这正是磨练意志，积累经验，走向成功的必由之路。只有从平凡而细致的事情做起，从基层做起，踏踏实实，精益求精，成功和机遇才会垂青于你。
“千里之堤，溃于蚁穴”的古训是深刻的，它揭示了忽视小事、忽视细节的代价。其实我们工作中这些不易被人察觉的小事潜伏的危机是巨大的，只是大多数人意识不到罢了。在工程测量中，一个小小的数字看来微不足道，可是由它的错误所造成的损失或许是惨重的，甚至是致命的。在工程投标中，一丁点的疏忽大意就可能成为对方攻击的把柄，导致在强手如林的市场竞争中一败涂地。所以要想成绩出色，出类拔萃，每一项基本的工作都须以“杀鸡用牛刀”的精神做的尽善尽美，不放过任何细节，否则就会功亏一篑。
从小事做起，有一个良好的心态是至关重要的。每个人所从事的工作只是个分工问题，毫无卑微与高尚之分。只有卑微的心理，而没有卑微的工作，我们要正确看待自己的所做的平凡的小事，力求脚踏实地的做好，切勿急功近利。也许就是你每天所做的这些不足挂齿的小事，正在为一件大事的成功增砖添瓦，抑或能成为一件成功大事的点睛之笔。海尔集团总裁张瑞敏曾说过“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡”。
第五篇：拒绝浮躁和极端主义主张
非常视点
拒绝浮躁
2013-3-12
拒绝浮躁
杨婉璐：感受特色评说，倾听社会热点，这里是《非常视点》。听众朋友们大家好，我是杨婉璐。今天是3月14日，星期四，欢迎您收听《非常视点》。
杨君泽：各位好，我是杨君泽。3月12日，全国政协十二届一次会议胜利闭幕，会议成功选举出新一届政协领导集体，并选举俞正声为政协主席。俞正声是从基层干起的干部，对群众生活状况较为了解，尤其是在担任青岛市委书记、湖北省委书记等要职期间，其不摆谱、干实事的工作作风为人们所称道，群众亲切的称其为老愈。
杨婉璐：俞正声当选后作重要讲话，简单扼要的指出，政协委员是政协工作的主体，责任重大，一定要遵守章程、认真履责，坚持真理、勇于直言，拒绝冷漠和懈怠;要拒绝浮躁和脱离国情的极端主张。
杨君泽：俞正声主席的讲话寓意深远，符合现今国情，具有重要指导作用，国内多家媒体均以“拒绝浮躁和脱离国情的极端主张”为标题发表相关评论，并抛砖引玉，将这一思想延伸到社会生活和国家发展的众多方面，网络平台也吹起一阵拒绝浮躁的大讨论。
杨婉璐：相比于发达国家而言，发展中国家的脚步更为紧凑，民众的生活节奏也很快，尤其是像中国这样处于高速发展阶段中的国家，民众压力普遍增大，极端主义情绪不断蔓延至社会工作和生活的诸多角落，如果不能及时认清这种思想的错误性，将会为民众生活和国家发展带来不可估量的损失。
杨君泽：拒绝浮躁，拒绝极端，这应当成为很长时期内中国政府和广大群众的座右铭，三十多年的改革开放经验告诉我们，唯有踏踏实实的做好工作，耐心细心的谋划发展，才能取得进一步的辉煌，自大和盲目是国家发展、民众生活的大忌。
(M)
杨婉璐：要拒绝浮躁，首先就应当是政府官员。随着中国的改革逐步走进深水区，社会各项发展脚步也逐渐放慢，尤其是经济发展速度不及从前，在这种北京现代，一些政府官员担心政绩下降，开始变得工作毫无重点，急功近利，浮躁不堪。
杨君泽：作为领导者，政府工作人员更应当从大局出发，保持长远眼光，其根本就是要坚定所走的道路，也就是坚定中国特色社会主义道路的完全正确性，在日常工作中要切实解放思想，善于接受新事物、新思想、新挑战。在社会发展过程中，同取得的成就相比，各种问题的出现更为频繁，作为领导者，要做到的正是积极应对新问题，而不是浮躁、极端的处世态度。
杨婉璐：浮躁有时会让人目光短浅，如果这种错误出现在政府官员的身上，
1 非常视点
拒绝浮躁
2013-3-12 可能会产生无法挽回的后果，这一点，对于正在攻考公务员的同学来说，也应当成为一种基本认识。凡事三思而后行，政府官员的每一个贸然的决定，责任都将是重大的。
杨君泽：一个地方搞历史旅游发达了，很快，周边地区也开始下大力气搞历史旅游，而且内容几乎相同，这样既相互制约了发展，引起历史名人争夺大战，更重要的是几千万、几个亿的大手笔投入，最终可能只会换来一些没有人欣赏的无用装饰和建筑。
杨婉璐：越来越多的官员被曝出，工作计划目光短浅，存在严重失误，这是长期积累而显露出的问题，并非一个个孤立的问题，而是相似的社会发展状态所造成的普遍浮躁。要改善状况，要得无疑是耐心、积累，需要从思想上有切实深刻的认识，需要从行动上有坚定不移的执行，这是十八大，乃至十七大就已经提出过的政府官员工作方针。
杨君泽：总书记上任以来，很快就拉近了其与广大民众的距离，这就很好的告诉其他政府工作者，要用耐心、真心和诚心来换取百姓的信赖，这样才能真正了解到民众的生活状况，找出正确的工作方向，进而制定切实可行、目光长远你的工作计划。
(M)
杨婉璐：浮躁，是一个人所共知的现状，也是总被拿出来说来说去的话题。如果把这种浮躁上升整体的精神层面，对社会生活将产生严重的负面影响。面对浮躁，往往出现这样几种情况：一种是更加的浮躁，一种是自暴自弃而产生绝望，走上极端这两种情况，都是我们不愿意看到的。
杨君泽：政协主席俞正声提出拒绝浮躁，拒绝极端，是非常有见地的。十八大以来，新一届领导集体着手惩治腐败，时隔百日，人们对于腐败问题似乎更加嫉恶如仇，很多人把腐败问题上升到国家制度层面上，大肆宣扬官场风气一无是处，其实，这已经发展成了一种极端行为。
杨婉璐：因为少数消极腐败现象，就把国家说得一无是处;社会存在一些矛盾就被斥为“抹黑中国”;强调一下阶段性国情，又被讥为“高级五毛”这些行为都是极端的。因为过于快速的发展，对人们的生活状态和心理状态产生极大的冲击，看待问题逐渐由相对走向绝对，进而由个别现象引发全面的浮躁。
杨君泽：新媒体发展速度快，改变了人们的生活方式，也改变着人们的思考方式。网络上每天有大量的热门事件，热点人物，热议观点。小到街头巷尾猫狗打架，大到国家政治社会体制，这些观点中有真有假，亦实亦虚，有的是真实表达，有的是别有目的，浮躁的人们很容易被虚假消息所蒙蔽，走向批评人生、批评社会的极端。
杨婉璐：腐败问题是长久产生的，与我们的生活传统、习惯，以及社会面貌
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2013-3-12 等众多因素有关，更不是一个决议、一项政策就能解决掉的，人们对此产生的浮躁，只能加重社会的不稳定性，使更多的人不能正确认识客观事实。在“极端主义”者眼里，一说到“文凭腐败”，似乎所有官员的在职文凭都是以权谋私的结果。
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杨君泽：当某个具体事情被上升到“爱国”层面讨论时，一方往往指责对方是崇洋媚外的“卖国贼”，另一方则斥之为误国误民的“爱国贼”。小题大做已经成为人们浮躁心情的一种主要外在表现。“极端主义”大多固守一隅而放弃全面、客观、公正的视角，习惯性地从一个角度、一个方面、一个层次看问题，又下意识地遮蔽了其他角度，狭隘是最主要特征。
杨婉璐：我们生活在一个价值多元的世界。在这样一个时代，开放包容的观念，健康理性的思维，不仅是个体修养的重要标志，也是整个社会文明程度的标杆。作为一种偏激的价值观，“极端主义”的判断扭曲了事物的本来面貌，有悖于行为的内在规律。作为一种情绪化的社会心态，带有极端主义色彩的言行不仅是对他人权利的漠视和侵犯，更容易激化社会矛盾，对于我们这样一个正走向现代化的大国，十分不利。
杨君泽：历史告诉我们：一个强大国家走向灭亡原因，无非有两个：一是，因为自身的快速发展，而失去客观的自我认识，盲目自大，四处招惹，终究走向灭亡;二是国家发展方向为极端主义思想所控制，非敌即友，将别国推向自身的对立面。民众是国家的主体，民众的思想水平在很大程度上，左右着国家政策的制定。民众的整体思想上去了，国家才能按照正确的道路发展。
杨婉璐：越是改革攻坚期、矛盾凸显期，社会就越需要理性的思维、健康的讨论。由浮躁引发的极端主义，是现阶段我们社会发展中最大的敌人。每个社会成员若都能以清醒的头脑、客观的视角、辩证的思维，平和的心态，看待问题就会更加公允持正，与人相处就会更为和煦宽怀，我们的社会必会少些矛盾、多些和谐。
杨君泽：不挑刺儿，不挑事儿，和谐的社会生活才是主旋律。不管是国家治理腐败的脚步，还是处理领土争端的方式，都是领导者集中智慧所制定的，远比一个人的思想要有远见，不轻易对社会、对政府说不，自己才能淡定下来，才能远离浮躁和极端。
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杨君泽：这里是非常视点，欢迎收听本期校园微评：寻找丢失的运动场地。每天生活在余家头校区，你是否感觉到他与其他高校的不同呢?除了地方小一点，无论是校园风景，还是各种建筑设施，还是挺让人满意的。可是，在这里生活时间长了，是不是感觉缺点什么呢?
杨婉璐：对我们余家头校区来说，缺不是人气，也不是学习氛围，而是足够
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2013-3-12 适合同学们健身的场地。作为学校的一员，我们或许感觉到，校区内的各种运动设施似乎从没有更新换代过，老式的运动场，早已成为众多老年人的舞池，有谁想跑跑步锻炼下，还要时刻注意会不会撞上老人家。
杨君泽：每到周末，几张残破的篮球板下，还会有同学在打球，而球网已经被风吹得只剩下几条丝线，相比于附近小学的钢化玻璃篮球架，我们实在是有点寒酸。路旁昏暗的灯光丝毫不能为运动场提供一点亮光，据说有同学晚上来运动场打篮球，球投出去之后，瞬间消失在了漆黑的夜色中，再也找不见踪影。
杨婉璐：一零年学校兴建了一所运动场馆，估计大家也曾像我一样，期待他早日建成，好有机会进去体验一下。可结果却是，想来此锻炼，先交钱再说。如今，崭新的运动馆挂上了海员培训基地的牌子，进去打会乒乓球还要交十元押金，我们更不敢想象奢华的网球场地了。
杨君泽：还有更荒谬的呢，运动馆明明挂着海员培训基地的牌子，可我却听说，轮机工程和航海技术专业的同学从来没有进去过，也从来没在里面进行过什么培训。为运动身体付不起金钱的我们，也只能眼巴巴的看着大一的学弟学妹们在那里上几节体育课了。
杨婉璐：晚自习回来走在路上，我经常是提心吊胆的，本来就不宽敞的马路上，挤满了打羽毛球的同学，稍不注意，也许一个急速飞转的羽毛球就磕到了脑袋上。昏黄的路灯下打羽毛球，还要时刻注意来往的车辆，在这种情况下，能享受运动的乐趣吗?
杨君泽：上周末我去了趟马区，看到数目众多而又崭新的篮球场，安排有序的网球和羽毛球场，真是令人羡慕不已啊，这才应该是新时代高校的特色，难以想象，一个学校，不同校区，运动条件相差甚远。各校区间发展如此不平衡，又怎么能协调好整个学校的发展进度呢?
杨婉璐：2013年，教育部下发通知，责令各高校加强体育考核，提高学生健康水平。面对紧缺的运动场，老旧的运动设施，让多少缺少运动而又渴望运动的同学望而却步。体育教育培养的不仅是好身体，更是健康的民族，高校校园不仅应为同学们提供学习的地方，更要有提升生活品质的场所。本期非常视点到这里就结束了，播音：杨婉璐，杨君泽;导播：严野;编辑：李祥运;感谢您的收听，我们下期节目再见。
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