护理职业道德论文提纲

论文题目：中等职业学校护理专业学生职业道德教育研究

摘要：健康是人类全面发展的基础,关系到亿万家庭的幸福,发展医疗卫生事业是提高人民健康水平的必然要求。然而,目前基层护理人才严重短缺在一定程度上影响着我国医疗卫生事业的发展步伐。中等职业学校护理专业作为我国护理人才的主要培养途径仍将发挥重要作用。护理职业道德作为中等职业学校护理专业的基本素质教育内容,随着社会道德进步和现代医学、护理模式转变,变得越发重要。良好的护生职业道德教育可以帮助护生全面发展,有利于确保护生走上护理岗位后的工作质量,并有助于改善护患、医患关系和社会风尚。当前,由于中职护生受年龄、成长经历、学习氛围、社会思潮等影响,存在着自我要求放松、学习积极性不高、专业依从性较差、阶段性目标不明确、职业规划不清晰等特点,护生对护理职业道德教育目的和必要性认知不足、对整体护理模式下的优质护理服务要求认识不够,护生职业道德教育专职教师队伍薄弱、教育内容较为滞后、教育方式单一、教育途径还不够健全。在一定程度上表现出中职护生职业道德教育的基础薄弱、效果不明显等现实景象。而造成这些问题的发生原因中,生源自身特点、职业教育和护理专业的特殊性是内因,它造成了中职护生职业道德教育的渗透力不足;学校内部、学校与实践基地、学校与用人单位、学校与家庭和社会未形成职业道德教育合力是外因,它导致了中职护生职业道德教育效果不彰。为此,要遵循道德认知发展规律,有层次、有顺序的循序渐进,分不同阶段进行护生职业道德教育;要加强主体性道德人格培养,强调内化和自省,激发护生主动性;要改善和丰富职业道德课程体系,注重课程实效性和连续性,贯穿护理教育始终;要改革职业道德教育方式,运用公正团体策略和道德讨论策略,开展护生职业角色扮演和两难道德问题讨论;要加强专职教师队伍建设,提高专职教师综合素养和教学艺术;要注重实习阶段教育,发挥护教协同教学模式作用;要有效利用校园文化载体,运用校园文化所特具的渗透性和互动性,加强隐性教育;要抢夺网络教育阵地,加强教育创新性和覆盖面;要学校、医疗机构、家庭乃至社会多方联动,共同形成护生职业道德教育合力。

关键词：中等职业学校;护理专业学生;职业道德教育;问题;对策

学科专业：教育硕士（专业学位）

摘要

ABSTRACT

绪论

一、研究背景

二、研究意义

三、研究现状

(一)国内研究现状

(二)国外研究现状

四、创新之处

五、研究方法

(一)文献研究法

(二)个案法

(三)问卷调查法

(四)访谈研究法

第一章 护生职业道德教育的特殊性和必要性

一、职业道德与护生职业道德

二、护生职业道德教育起源与发展

三、护生职业道德教育特殊性

(一)广泛性和社会性

(二)平等性和人文性

(三)实践性和协调性

(四)规范性和艺术性

四、护生职业道德教育必要性

(一)适应国民道德建设和健康中国建设要求

(二)顺应整体护理模式需要

(三)可以帮助护生全面发展

(四)有利于确保今后的护理工作质量

(五)有利于改善护患、医患关系和社会风尚

(六)有利于和谐校园建设和护生就业竞争力

第二章 护生职业道德教育现状调查情况

一、调查问卷和访谈提纲的设计

二、调查过程

三、调查内容

(一)护生基本情况

(二)护生的职业道德教育现状

(三)护生职业道德教育改进措施

第三章 护生职业道德教育过程中存在的问题

一、护生对职业道德教育目的和必要性认知不足

二、护生对整体护理观要求认识不足

三、专职教师队伍建设有待提升

四、职业道德教育内容较为滞后

五、职业道德教育方式较为简单

六、职业道德教育教育途径不够有效

第四章 护生职业道德教育存在问题的原因

一、护生自身生源特点对于职业道德教育的影响

二、护理专业特点对职业道德教育的影响

三、中职教育特点对职业道德教育的影响

四、学校主体责任不明确对职业道德教育的影响

五、实习阶段“双重管理”对职业道德教育的影响

六、家庭和社会教育缺失对职业道德教育的影响

第五章 遵循道德发展规律,改进护生职业道德教育对策

一、发挥护生主体作用,增强护生职业道德教育认知

(一)加强社会主义核心价值观教育引领

(二)加强主体性道德人格培养

二、发挥最佳教育阵地作用,增强护生对整体护理观的认识

三、强化师资队伍培养,提升职业道德教师队伍建设

四、改革职业道德教育内容,增强课程丰富性和连续性

五、改革职业道德教育方式,改善职业道德教育效果

六、完善和创新职业道德教育途径,增强职业道德教育吸引力

(一)有效利用校园文化载体,完善职业道德教育途径

(二)抢夺网络教育阵地,创新职业道德教育途径

结语

参考文献

附录A 中等职业学校护理专业学生职业道德教育调查问卷

附录B 中等职业学校护理专业学生职业道德教育访谈提纲

致谢